Historia
Se define como Televisión (TV), a la transmisión instantánea de imágenes, tales como fotos o escenas, fijas o en movimiento, por medioselectrónicos a través de líneas de transmisión eléctricas o radiación electromagnética (ondas de radio). Fue inventada en el año 1926, por John Logie Baird, quien era un físico británico. Las primera transmisión de televisión, se lograron en la misma década de los 20`.
Actualmente existe un televisor cada cinco habitantes en el mundo entero, cuatro por cada cinco en los países desarrollados.
Debido a la gran cantidad de programas destinados a los niños pequeños, algunos padres de familia consideran que una forma de mantener tranquilos a los chicos es viendo la televisión, sin pensar que tenga consecuencias que a la larga podrían perjudicarlos. Tal como se indica en algunos libros e en expertos, es recomendable que los niños vean la TV hasta 1, tal vez 2 horas por día.
Lo positivo
Lo bueno de la television es que te informa de las cosas que suceden casi al instante, lo cual ayuda a tomar decisiones rapidas y a estar PARCIALMENTE informados sobre lo que sucede en nuestro alrededor en otros lado y con otras personas.
]Tambien te entretiene, aprendes cosas, dependiendo de que programas, documentales, etc
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Lo negativo
1. La televisión no estimula la agresividad, pero la complementa.
Es decir, si vive en un entorno agresivo, las imágenes potenciarán su agresividad. De lo contrario, como agente activo de su pensamiento, será capaz de filtrar aquello que quiere imitar, llegando incluso a rechazar las conductas violentas de los personajes en pantalla.
2. La TV no influye sobre la inteligencia, pero sí sobre la concentración.
Comúnmente los padres asocian la inteligencia al rendimiento académico, lo que en gran parte es un error, debido a que no siempre la inteligencia se refleja en la notas de un niño. El rendimiento escolar también puede depender de la concentración, que se ve influenciada fuertemente por la televisión, que estimula visual, auditiva y kinestésicamente, o sea, absorbe toda la sensorialidad del niño, provocando imágenes duraderas en su mente.
3. La televisión estimula la creatividad.
Sin duda, la creatividad se ve altamente potenciada con los estímulos sensoriales dela TVque acercan a mundos fantásticos y desconocidos. Los niños intelectualmente activos saben reconocer la diferencia entre el plano real y el imaginario, habilidad que ponen a prueba también con los cuentos de hadas, los mitos y leyendas.
¿Que pasa en el cerebro del bebé?
El cerebro del bebe se desarrolla de manera lenta y gradual, por ello la estimulación debe proporcionarse de la misma manera. Es así como se realizan conexiones neuronales que le permiten adquirir habilidades progresivamente.
La televisión proyecta muchas imágenes al mismo tiempo. Se produce en tu bebé una sobre-estimulación debido a que su cerebro no se encuentra preparado para ser bombardeado de información al mismo tiempo.
La televisión proyecta muchas imágenes al mismo tiempo. Se produce en tu bebé una sobre-estimulación debido a que su cerebro no se encuentra preparado para ser bombardeado de información al mismo tiempo.
¿Que consecuencias puede traer?
Ver televisión más de dos horas, produce las siguientes consecuencias:
-problemas de atención.
-problemas en el sueño: pesadillas.
-impiden el aprendizaje social y cognitivo.
-limita el lenguaje.
-limitan la interacción con los padres.
-altera horarios en el sueño, alimentación y otros.
-pueden volver al niño dependiente, rechazando otro tipo de actividades que no sean ver televisión.
-problemas de atención.
-problemas en el sueño: pesadillas.
-impiden el aprendizaje social y cognitivo.
-limita el lenguaje.
-limitan la interacción con los padres.
-altera horarios en el sueño, alimentación y otros.
-pueden volver al niño dependiente, rechazando otro tipo de actividades que no sean ver televisión.
Recomendaciones para el niño
-Repartir las dos horas recomendadas de televisión en: una durante la mañana y otra durante la tarde.
-Enseñar horarios al niño desde pequeño. Empezar a los 2 años ya es una buena edad.
-Enseñar al niño a que cada actividad tiene su tiempo: existe un tiempo para ver televisión, uno para jugar, uno para comer. Evitar darle de comer mientras ven televisión.
-Comparte con él los programas. Es necesario que vigiles de cerca qué tipo de información recibe tu niño.