Hola amigos y seguidores hoy vengo a hablar un tema que se vive mucho hoy en dia: La violencia escolar
PSICOPEDAGOGIA dijo:
Se trata de un fenómeno novedoso, propio de los tiempos que corren y de la naturaleza de la juventud actual. Y de la dejadez y abstención de los padres y profesores: No es una novedad, los fenómenos de violencia escolar se han producido siempre, y quizás en la misma o mayor intensidad. Ahora son más visibles porque afectan a más personas, y porque los medios de comunicación, los padres y la sociedad en general, se han hecho más sensibles a todo lo relacionado con la educación.
La violencia en la escuela forma parte de casos aislados que vendrían a ocurrir “accidentalmente”, y que tan sólo una minoría de alumnos y profesores está sufriendo estas situaciones: No podemos aceptar que estemos hablando de casos aislados y, menos aún, que sean sólo unos pocos los afectados. Los diferentes estudios demuestran que el fenómeno tiene la forma de un auténtico “iceberg”, del cual estas investigaciones sólo hacían visible una mínima parte.
Este fenómeno es la amenaza más grave que tiene nuestro sistema escolar, con lo que harían falta medidas urgentes y de “choque” para atajarlas. Así la única solución sería la “mano dura”, castigos ejemplarizantes, expulsiones y cambios de centro: Lo cierto es que este fenómeno no puede abordarse sólo por vía represiva, a riesgo de verse multiplicados y hacerse aún más graves. Es responsabilidad de los centros dar una respuesta esencialmente educativa a estos sucesos. Los docentes no pueden resignarse a ponerse el uniforme de guarda jurado.
La agresion escolar puede ser provocada por:
Personalidad: · Agresivo y fuerte impulsividad. · Ausencia de empatía. · Poco control de la ira. · Percepción errónea de la intencionalidad de los demás: siempre de conflicto y agresión hacia él. · Autosuficiente · Capacidad exculpatoria. Sin sentimiento de culpabilidad ("el otro se lo merece" ). · Bajo nivel de resistencia a la frustración. · Escasamente reflexivo/a. O hiperactivo. · Incapacidad para aceptar normas y convenciones negociadas. · Déficit en habilidades sociales y resolución de conflictos · Su evolución en el futuro puede derivar si no se trata hacia la delincuencia o la agresión familiar.Aspectos físicos:
· sexo masculino,
· mayor fortaleza física,
Ámbito social y familiar:
· Dificultades de integración social y escolar,
· Carencia de fuertes lazos familiares.
· Bajo interés por la escuela.
· Emotividad mal encauzada en la familia.
· Permisividad familiar respecto al acceso del niño a la violencia.
· Reflejo de cómo ejercen sobre él la violencia.
· Puede sentir que sus padres o los maestros no le prestan suficiente atención.
· Ha visto a sus padres o a sus hermanos mayores obtener lo que querían poniéndose bravos o mangoneando a otras personas.
· El mismo sufre las agresiones de otro chico o de uno de sus hermanos… o aun de sus propios padres.
Como son sus victimas?
¿Como es la víctima? Generalmente, cuando un agresor ha elegido a alguien, otros sabrán que esa persona es una víctima y empezarán a hacerle agresiones también. Tiene muy poca confianza en sí misma y no parece poder defenderse sola. Personalidad: · Personalidad insegura. · Baja autoestima (causa y consecuencia del acoso escolar). · Alto nivel de ansiedad. · Débiles. Sumisos. · Introvertidos. Tímidos. . Con dificultades de relación y de habilidades sociales. Casi no tiene amigos y generalmente está solo. · Inmaduro para su edad. · La indefensión aprendida. Algunos chicos/as parecen entrar en una espiral de victimización después de sufrir uno o dos episodios de agresión por parte de otros. Seguramente su incapacidad para afrontar un problema poco serio. Les lastimó la autoestima y empezaron a considerarse víctimas antes de serlo. · Comienza teniendo trastornos psicológicos y trata de escaparse de la agresión. Protegiéndose con enfermedades imaginarias o somatizadas. Lo que puede derivar posteriormente en trastornos psiquiátricos como hemos visto.
Otros aspectos:
Aspectos físicos: · También más frecuentemente varón. · Menos fuertes físicamente. · Rasgos físicos (gafas. Obesidad. Color de pelo. Pertenece a alguna «minoría»: chicos de raza diferente. En una escuela con mayoría de estudiantes blancos. Unas niñas en un taller lleno de niños...).No sería causa directa de la agresión. Pero una vez que el agresor elige a la víctima explotaría estos rasgos diferenciadores. Ámbito familiar: · Sobreprotección familiar. · Niños dependientes y apegados al hogar familiar. Ámbito social: · Mayor dificultad para hacer amigos. Los chicos/as a los que les cuesta hacer amigos y que. Cuando lo hacen. Se apegan excesivamente a ellos. Creando unos lazos de gran dependencia. Se suelen sentir obligados a obedecer. Incluso cuando no están de acuerdo con lo que los amigos les proponen. Esto crea vulnerabilidad social. Y predispone a la sumisión y a la victimización · Menos populares de la clase. Con pobre red social de apoyo (compañeros y profesores) no manteniendo tras de sí un grupo que le proteja – el aislamiento social. Si no encuentra pronto una forma de reorganizar su vida social, puede profundizar en su soledad y crearse un estado de miedo que predispondrá a los otros contra él/ella a veces. El chico/a que es víctima de otros, en alguna ocasión, se e recluye en sí mismo, sin que sepamos muy bien por qué lo hace.
Lo cual lleva tambien a grabar estas situaciones y subirlas a internet,he aqui unas:
Bueno eso es todo espero que les haya gustado .
