un tutorial para hacer verdadero rap
El rap se aprende practicando, en la calle, en la plaza con unaradio haciendo freestyle con tus amigos o con tu crew, en tu casa, enuna jam o donde sea. Escribiendo letras para despues ver como suenanrecitadas sobre un ritmo, pero lo único que lleva a ser un buen MC ouna buena MC, es la práctica continua, constante y persistente...
Pero acá tenes una pequeña guía, a tener en cuenta.
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Para lograr un buen rap son importantes varios factores:
La rima: Sin dudas, el elemento más importante (ver rima más abajo).
La cadencia: es el balance general entre las rimas y el pulso, lavelocidad y los cambios de velocidad, también se conoce cómo \"leer elbeat\".
Definición de cadencia: Serie de movimientos que se suceden demanera regular. Grata distribución de los acentos en la prosa y verso.Medida del sonido que rige al que baila. Distribución de sonidos yacentos en un texto literario.
La prosodia: consiste en desarrollar un buen flow (ver flow más abajo).
Definición de prosodia: Capacidad de producir los sonidos querespetan la fluidez y la melodia natural de la palabra, o de lohablado.
Anuncio: un buen rapero/a tiene que saber anunciar o tener sentidodel anuncio, tiene que hablar claro, a un volumen alto y con énfasis.
Estilo, actitud, voz, tonalidad y alma, son términos dificiles deexplicar, pero un buen rapero/a debe ser consistente de tal manera queel oyente puede oir y sentir lo que se dice. Un rapero con alma sepreocupa por lo que dice, y manifiesta con sentimientos profundos suspensamientos. La voz, la tonalidad y el estilo son importantes también,pero la actitud es considerada la esencia del hip hop y del rap.Desarrollar un estilo personal y diferente es importante. Los cambiosen la intensidad, énfasis, y la tonalidad ayudad a que el rap no suenemonótono. Para percibir la tonalidad de una base instrumental hay queprestar atención al bajo, luego a las notas relativas, que puedan estaren la armonía.
Velocidad, para algunos la velocidad con la que un rapero/a digalas palabras es un ejemplo de hábilidad, y un o una MC que puedegolpear o \"escupir\" silabas coherentemente y rápido, puede serconsiderado experto. Pero no necesariamente ir despacio sea ser menoshábil, y no por ir más rapido se logra mejor calidad. Siempre esimportante que se entienda, si la velocidad hace incomprensible lo quese dice, se pierde calidad. Los cambios de velocidad cada tanto, sonimportantes, hacen que sea menos cuadrado y monótono.
Las sílabas más acelerables son las que empiezan con consonantes demucho ataque, seguidas de una vocal, por ejemplo \"ba\",\"te\",\"pi\",etc...sílabas que empiezan por vocales, o consonantes como la\"s\",\"f\",\"j\" o la ele, son más dificiles de acelerar. Es muy importanteno irse de tiempo al acelerar, las aceleraciones fuera de tiempo,pierden calidad.
Juego de palabras: doble sentido; usar frases con doble sentido,que se puedan interpretar de 2 maneras diferentes; aliteración, queconsiste en hacer juegos de frases, empezando las palabras siempre conla misma consonante (ej: caja cuadrada con cortas canciones) o con elmismo sonido (una unión unica y universal); establecer relaciones porconsonancia en juegos de frases (ej: es suerte, es muerte, es trágico ymágico / es noble el roble, y rápido el látigo).
El mensaje, es lo más importante, un rapero/a con gran destrezapero que no dice nada, no puede mostrar un mensaje, es algo vacío, noperdurable. Lo que se diga puede ser de la vida personal, de pólitica,de filosofía, de chicas o chicos, pero tiene que tener un significado.Se puede contar una historia o reflejar imágenes que ocuren en la vidade los raperos día a día. Pero un MC Real debe tener mensaje.
Silencio y Respiración, Suele suceder que por decir muchas palabrasseguidas el o la MC se queda sin aire, es importante que dondecorresponda, dejar un espacio o tomarse el tiempo suficiente pararespirar. Al empezar cada frase o juego de frases, hay que respirar ytomar la mayor cantidad de aire posible. Las palabras no deben sonarrespiradas, salvo que se quiera hacer un efecto tipo beat box. Pero loideal es no decir sílabas tomando aire. Hay que mantener la respiracióncon un cierto balance y cadencia también, no hacer largas frases ojuegos de frases de tal manera que lleguemos al final sin aire. Sinaire no sepueden decir las palabras correctamente. Los espacios quegeneran las respiraciones, pueden ser aprovechadas para cambiar develocidad, intensidad o altura.
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Flow: (en español: flujo) Es lo que se llama prosodia en poesía, esuna cadencia (o una métrica) con la que fluyen las palabras, acentos ysonidos naturales del rap.
El flow se da por como se acentúan las sílabas y palabras(prosodia) y por como se las ubica (métrica y cadencia). Esto cambia,si los acentos se hacen en los tiempos fuertes o en los debiles. No esalgo en lo que se piense mucho, pero el secreto está eninconscientemente lograr un buen flow. Un buen flow es una métrica queno se arrastra a lo largo, sino que hace entrar al oyente en laspalabras.. Si la cadencia suena natural y espontanea, se suele decirdel artista que \"tiene buen flow\". No debe sonar trabada o forzada,sino como un \"flujo\" natural de palabras o sonidos.
Es importante mantener la acentuación original de las palabrasporque sino estás cambiando la melodía natural de la palabra, salvoraras excepciones donde se requiera lo contrario (ej:diferencia, seacentúa en la 3era sílaba, no hay que acentuarla en otra sílaba). Estohace que el flujo no suene forzado (cambiar la acentuación suena a queforzaste algo para que cierre la rima), caso contrario puede perdersignificado la palabra.
Fijarnos la diferencia entre que, el acento de las palabras caiganen los tiempos débiles, o en los fuertes. Por lo general si los acentoscaen en los tiempos débiles o al aire, se logra un mayor \"groove\" o\"swing\". Otra cosa importante es, que las palabras que van a hacer laconsonancia (o sea que van a rimar), los acentos caigan de la mismamanera, ejemplo: la palabra \"diferencia\", la podemos hacer rimar con\"transparencia\", ahora si en la 1era frase el acento de la palabra\"diferencia\" cayó al aire, en la 2da es conveniente hacer lo mismo. Simetricamente ubicamos la palabra en el mismo lugar del compás, mejoraún. Hacer esto cada tanto ayuda a mantener el balance, y tendremosbuen flow como resultado del balance de los acentos, la métrica, lacadencia y la prosodia.
Se considera que Big Boi tiene un buen flow, y suele usar una forma\"pentamétrica iambica\". Un pentámetro es un verso que consiste en cincopies métricos, la forma iámbica consiste en intercalar sílabas cortas ydébiles (inacentuadas), seguido de una larga y acéntuada.
En poesía, el pie es la unidad métrica de un verso, en un ritmo. Elpié es un cierto numero de silabas, que forman parte de la linea de unverso. El pié se describe por el caracter y el numero de sílabas quecontiene. Se los llama por las sílabas acentuadas e inacentuadas y sedividen en bisílabos, trisílabos y tetrasílabos.
El uso de un pié por ejemplo al inicio de las frases en un juego defrases, da como resultado que cada cierto tiempo, tenemos siempre lamisma forma ritmica. Es un detalle que suele entusiamar al oyente.
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La Lírica: Lo 1ero es ordenar las ideas en tu cabeza, y aclararsobre que queres escribir. Luego pasar a un papel las temáticas ý lospuntos principales. Podés escribir lo que quieras opiniones ptos devista, pólitica, de tu vida, del hh, de sexo, de drogas, de violencia,podés inventar una historia, etc... pero tenés que tener un mensaje,para tener un mensaje, hay que saber lo que se quiere decir. Despuésves como relatás lo que querés decir, pero tratá de hacerlo consentimientos profundos, y escribiendo lo que te sale del corazón.
Por ejemplo, elegiste que queres escribir de lo que hacés de tuvida, bueno hacés un recuento de lo que haces...¿salís a grafitear contus amigos o amigas? ¿estas siempre con tu crew, freestaliando?..ok lopones en un papel, ¿te gusta andar con chicas o chicos? ¿trabajas?¿estudias? ¿vagas? ¿robas?..¿estas con tu familia?¿te sentís oprimido?,¿que no tenes futuro? o ¿te recabe lo que haces y estas a full?
Poné todo en un papel, punto por punto.
El mensaje, ¿cuál va a ser el mensaje?,
En este caso, el mensaje nacerá de tu estado de animo, ¿estásconforme con tu vida?...no! mi vida es un asco, me siento oprimido, queno tengo futuro...ok entonces ese será el mensaje general, \"que estasdisconforme con tu vida o con la sociedad, que te ofrece poco por quevivir y tener esperanza\". O si es al revés,,,estoy a full con mi crew,la queremos romper y vamos a difundir el hip hop por donde sea y endonde sea, mis rimas se escucharan mas alla de nuestras fronteras y miestilo de vida vale la pena ser vivido, y quiero que todos losepan....entonces el mensaje será \"que queres difundir la cultura, yque todos se ceben con tu estilo de vida, porque les va a aportar algocopado\".
Luego puede haber muchos mensajes internos en una letra, pero tiene que haber uno principal.
Luego empezá punto por punto a ver como lo relatás, representate entu cabeza todo lo que haces en cada una de esas situaciones (c/u de lospuntos que escribiste en el papel), y luego lo vas transpasando alpapel.
Metáforas y simbolismos:
Practicá compararando 2 cosas que no tengan nada que ver, sin usar las palabras como, tal o cúal, ejemplo:
Comparación entre, lobo/a y una oveja.
Ella es una loba con piel de oveja
Practicá relacionando cosas que no tengan nada que ver (una nube con un tenedor o un caballo con una marioneta, etc)
Usa simbolismos, simbolizá con situaciones, objetos o personas, para sugerir o apoyar ideas más abstractas.
Su vida estaba sujetada con alfileres
sus pensamientos con alambre
Usé 2 objetos, alambre y alfiler, implícitamente a una persona, unasituación que son la vida y los pensamientos, y reflejé un estado deincertidumbre en la 1er frase y de alienación en la 2da.
Establecé comparaciones o metáforas por consonancias, ejemplo:
Me sentí una araña
en la inmensidad de esa montaña
Acá usé un simbolismo, para reflejar un sentimiento frente a una situación.
Narración, metáforas, consonancia e intercambio de rol:
Inesperadamente, cantó un gallo
un triste recuerdo se fué a caballo
Un vuelo caprichoso fué el de esa rosa
Tan sutíl el perfume de la mariposa
En la 1er frase narré un hecho, en la 2da también pero usando unametáfora y las hice rimar en \"allo\", en la 3era y la 4ta usandometáforas, establecí relaciones invirtiendo los roles del perfume de larosa con el vuelo de la mariposa, y las hice rimar en \"osa\". En todo elverso puedo estar hablando del recuerdo que ya no está de una chica unpoco caprichosa, que huele a rosas y tiene la gracia de una mariposa, yque se fué temprano, antes de lo esperado (eso lo evoco con el cantodel gallo).
Uso de piés:
Si vas a escribir una letra y no tenes un grabador a mano o una base ritmica, podes tener e cuenta los siguientes detalles.
Lo 1ero es escribir en verso y no en prosa. Te conviene escribiruna frase por cada linea o renglón de tu hoja, y no todo de corrido(una frase trás otra). El uso de \"pies\", es útil porque simplifica eltraspaso de lo escrito en papel, al recitado ritmico.
Ejemplo:
Inesperadamente, cantó un gallo
un triste recuerdo se fué a caballo
Un vuelo caprichoso es el de esa rosa
sutíl como el perfume de la mariposa
En este caso usé un pié de 7 silabas, ubicados en la 1era y 3erafrase (i-nes-pe-ra-da-men-te / un-vue-lo-ca-pri-cho-so), acentuado enla 2da y en la penúltima sílaba (aunque el carácter de las sílabas nosea igual, la cantidad y las acentuaciones, si). El pié lo podes usaren algunos juegos de frases, pero no repetir el mismo durante toda lacancion, para que no suene monótono y repetitivo. Ahora cuando monteseso sobre una ritmica, vas a percibir que a cada \"pié\" lo vas a poderrapear (o cantar) con la misma métrica, la misma tonalidad y énfasis. Osea que, ahora además de establecer las relaciones de consonancia en\"allo, y luego en \"osa\", vas a encontrar un patrón ritmico, que se va arelacionar con otro patrón de similares caracteristicas.
Aclaración: El pié es un conjunto de sílabas, y no una palabra,para que funcione como tal la cantidad de sílabas tiene que ser lamisma, y las acentuaciones se tienen que dar en los mismos lugares.
Por ejemplo: Una chica preciosa (u-na-chi-ca-pre-cio-sa) son 7sílabas pero el 1er acento cae en la 3era sílaba, y no en la 2da comoen inesperadamente, por lo tanto no nos servirá como pié en este caso.
Recordá lo que mencioné en \"juego de palabras\", acá están lasdefiniciones del diccionario de aliteración: Es una figura retórica queconsiste en la repetición de los sonidos en una misma frase o versopara producir un efecto de musicalidad y sonoridad.
Es la repetición intencional de una palabra. ejemplo: chafa, gacha, racha.
Es un recurso poético, consiste en la repetición de un sonido,consonante o sílaba. son palabras próximas para producir un efectoliterario (ej: caja cuadrada con cortas canciones) o con el mismosonido (una unión unica y universal).
Hacé juegos de palabras y de frases (ej: es suerte, es muerte, es trágico y mágico / es noble el roble, y rápido el látigo).
Practicá todo esto escribiendo entre 4 u 8 frases, tratá dereflejar sentimientos y emociones profundas, y de aplicar lo descripto.
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Métrica: En poesía, la métrica es un patrón regular de sonidos quese dan en los versos, es la formación rítmica de un poema. El orden enque se disponen las silabas o los sonidos rapeados y el orden de susconsonancias.
Como dije antes, una buena métrica no se arrastra, ni se apura, enlo posible tiene que respetar la melodía natural de las palabras.Ejemplo la palabra \"inesperadamente\", es una palabra grave (se acentúaen la anteúltima sílaba), pero tiene un 1er acento natural en la 2dasílaba también. Los que hablamos el idioma español, cuando insertamospalabras sobre un ritmo, tenemos una tendencia natural a acentuar sobrelos tiempos fuertes.
Ejemplo: un compás en hip hop tiene 4 pulsos, si empezamos elcompás con esta palabra, tenderiamos a hacer caer el 1er acento \"nes\",en el 1er pulso, y el 2do acento \"men\" (6ta sílaba) en el 2do pulso(las silabas pe-ra-da quedan entre los 2 pulsos, la \"i\" inicial antesdel 1er pulso). Esto respeta la melodía natural de la palabra y laduración de sus sílabas. Hay muchas combinaciones para insertar unapalabra en un ritmo, y nadie dice \"iiiiiiiiiiiiiinesperadamente\" o\"ineeeeeeeesperadamente\", etc, cuando habla (salvo que tenga unproblema en el habla). Pero es bastante común escuchar MC\'s, que usaneste recurso para que cierre una métrica, y todos los recursos sonválidos, pero es bueno saber, cuando un recurso debe ser usado lo menosposible (alargar sílabas o vocales, es un recurso propio del canto y node un recitado ritmico).
Ahora si queremos tener más \"groove\" o \"swing\" en el recitado sepuede acentuar al aire, desplazando la métrica sobre el compás, elequivalente en música a una corchea (en música, una negra es ladistancia que hay entre un pulso y otro, una corchea es exactamente lamitad de una negra), entonces en lugar de caer el 1er acento \"nes\",sobre el 1er pulso, dejamos el 1er pulso libre, y enseguida empezamosel flujo con la letra \"i\", la sílaba \"nes\" queda totalmente al aire (enla mitad exacta entre el 1er pulso y el 2do), la sílaba \"pe\" nos quedajusto antes del 2do pulso, la sílaba \"ra\" cae justo sobre el 2do pulso,\"da\" justo despues del 2do, \"men\" al aire (en la mitad exacta del 2do y3er pulso), y finalmente \"te\" justo antes del 3er pulso. La gracia deesto, es que musicalmente estamos haciendo lo que se llama síncopa,estamos llevando los acentos en contra del tiempo (del pulso). Lograrloes más dificil, pero con practica siempre se llega.
Tené presente que la métrica va a influir en forma directa sobre tu flow.
Llevá las frases en lo posible de a numeros pares:
Inesperadamente, cantó un gallo
un triste recuerdo se fué a caballo
Un vuelo caprichoso fué el de esa rosa
Tan sutíl el perfume de la mariposa
Las partes que no sean rimadas también, esto ayuda al traspasarloal recitado rimico, ya que las vueltas en música el 99% de las veces,están compuestas por un número par de compases. Es conveniente mantenerun equilibrio entre las frases y los compases o las vueltas musicales yaunque las frases se pueden ir desfasando en relación a las vueltasmusicales, siempre cada un cierto numero de compases o vueltas,conviene que se sincronicen.
Para practicar se puede empezar armando una frase por compás, luegode 8 o 16 compases, tendriamos 8 o 16 frases. Esto puede sonar muylineal o cuadrado, o vieja escuela ya que fué un recurso muy utilizadopor cypress hill. Pero ayuda a comprender, como se lleva una metricasobre los compases y luego se pueden ir desfasando las frases, parasiempre cada un cierto numero de compases o vueltas volver (pueden ser4 u 8 compases, más sería como estar flotando en el beat, sería unasucesion de frases que nunca coinciden con el inicio de una vuelta).
Ejemplo:
Bueno para ejemplificar todo esto, métrica, rimas, balance y flow,copio a continuación un párrafo de la canción Deshogo de Vico-C.Las sílabas resaltadas en negro es donde caen los tiempos fuertes (los pulsos del compás o \"beat\", el parentesis (X), es un tiempo fuerte que no contiene sonido rapeado y la cifra indica el numero de pulso en el compás.
1) - (1) Esta canción no es pa\' pegarme más (4)
2) - lo necesario es necesario lo que no hace falta, está demás
3) - (1) me desahogo porque el mundo me provoca
4) - me sale por los poros si me tapan esta boca
5) - y empiezo..con los que me preguntaron (4)
6) - Vico C y ahora que vas a sacar que te tiraron
7) - si hasta de tu vida personal hablaron (4)
8) - tu nombre usaron, filósofo contigo se pasaron
9) - (1) yo les contesto que si llevo 15 años
10) - cantandoles en contra de las cosas que hacen daño
11) - (1) como pretenden que por una guerra tonta
12) - de tanto buen mensaje que he grabao me vaya en contra
13) - (1) tu crees que yo no tengo suficiente lírica
14) -para defenderme y a cualquiera darle clínica
15) - (1) pero mis letras no se tratan de eso
16) - mi mision con la gente tiene mucho mas de peso.
Esto corresponde a 16 compases de la canción y es una frase porcada compás, son 4 tiempos por compás y por frase. La rima consonantehecha de a 2 o 4 frases (numeros pares).
1)Hay que destacar que en ningun momento Vico C cambia lasacentuaciones naturales de las palabras, y alterna acentuaciones de laspálabras, en los tiempos fuertes y en los débiles, y su flow siempresuena natural.
2)Tomá nota también, el acento al aire de la rima \"más\" en la 1er y 2da frase.
3)De como acentúa la palabra \"éso\" en la frase 15, justo antes del4to tiempo o pulso, dejando la sílaba debil \"so\" sobre el tiempofuerte.
4)Fijáte que no arrastra la métrica, por el contrario, como la 2dafrase \"lo necesario es necesario\", que los acentos tienden a caer unpoquito antes del tiempo fuerte, o en la 1er frase en \"canción\" lasílaba es \"ción\" pero cae bien sobre la letra \"o\", hay una pequeñatendencia a ir antes del \"beat\" pero sin apurarse.
5)También de la ubicación de la rima acentuada al aire de la frase5, con la frase 7 (preguntaron y hablaron), y de la frase 6 y la 8(tiraron y pasaron), acentuadas sobre el tiempo fuerte, consiguiendo unbalance perfecto en esta 4 frases, que riman todas entre sí.
Bajá el extracto del tema Desahogo
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Rima: Es el elemento más importante del rap. Se denomina rima a larepetición de una secuencia de fonemas o sonidos al final del verso. Larima que más se usa en hip hop es la rima consonante. \"Todo necio /confunde valor y precio\", es una rima consonante, los fonemas coincidenen \"ecio\". También se suelen establecer relaciones por los sonidos delas palabras (suerte, muerte: trágico, mágico). En algunas formaspoéticas, las rimas que pasan por muchas silabas son consideradascaprichosas. En el rap, la capacidad de construir largos juegos depalabras y de sílabas, es considerada un signo de inteligencia y logro.Por eso se la suele llamar \"poesia callejera\" o \"rima callejera\".
Mientras más complicadas sean tus rimas, más abstracta será tu canción.
Algunas veces en las batallas de freestyle, se suelen dar tecnicascomplejas de rima simple, ya que al pasar de MC en MC, las temáticasvan pasando por una enorme serie de metáforas, evocando imágenes delmomento, etc.
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Para hacer una buena canción: No hay ninguna regla ni nada, quepueda definir porque una canción tiene exito y otras no. Una canciónpuede estar muy bien hecha y tener calidad en su creación einterpretación, pero sin embargo puede no ser exitosa o no gustarle alpúblico, y otras pueden estar hechas con mas ingenuidad, y menoscalidad y ser exitosas. Pero hacer las cosas con calidad te asegurareconocimiento, al menos de quienes entienden del tema, y al creador dela obra le da mayor placer, un trabajo bien realizado que unomediocremente realizado.
El público siempre busca partes memorables, puede ser una frase, unsonido, una melodía , un coro, un estribillo, una base que loentusiasma o combinaciones de esto, pero en general en las cancionesexitosas hay partes memorables, partes que se pueden reconocerfacílmente.
Si es posible es mejor, empezar con una o dos frases que serán la parte central de tu canción, por ejemplo:
Todo necio / confunde valor y precio
MY FREESTYLE:
Este Mc Nunca Falla,
Mi Rap Domina La Battalla
mantiene a todos a raya
es quien elimina a cualquier canalla
el rap debe tener sentido
por que sino mas de uno se habra ido
expresa lo que pasa entre la raza
y utiliza rimas complejas:
todas las palabras rimadas
PD:yo no lo canto
El rap se aprende practicando, en la calle, en la plaza con unaradio haciendo freestyle con tus amigos o con tu crew, en tu casa, enuna jam o donde sea. Escribiendo letras para despues ver como suenanrecitadas sobre un ritmo, pero lo único que lleva a ser un buen MC ouna buena MC, es la práctica continua, constante y persistente...
Pero acá tenes una pequeña guía, a tener en cuenta.
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Para lograr un buen rap son importantes varios factores:
La rima: Sin dudas, el elemento más importante (ver rima más abajo).
La cadencia: es el balance general entre las rimas y el pulso, lavelocidad y los cambios de velocidad, también se conoce cómo \"leer elbeat\".
Definición de cadencia: Serie de movimientos que se suceden demanera regular. Grata distribución de los acentos en la prosa y verso.Medida del sonido que rige al que baila. Distribución de sonidos yacentos en un texto literario.
La prosodia: consiste en desarrollar un buen flow (ver flow más abajo).
Definición de prosodia: Capacidad de producir los sonidos querespetan la fluidez y la melodia natural de la palabra, o de lohablado.
Anuncio: un buen rapero/a tiene que saber anunciar o tener sentidodel anuncio, tiene que hablar claro, a un volumen alto y con énfasis.
Estilo, actitud, voz, tonalidad y alma, son términos dificiles deexplicar, pero un buen rapero/a debe ser consistente de tal manera queel oyente puede oir y sentir lo que se dice. Un rapero con alma sepreocupa por lo que dice, y manifiesta con sentimientos profundos suspensamientos. La voz, la tonalidad y el estilo son importantes también,pero la actitud es considerada la esencia del hip hop y del rap.Desarrollar un estilo personal y diferente es importante. Los cambiosen la intensidad, énfasis, y la tonalidad ayudad a que el rap no suenemonótono. Para percibir la tonalidad de una base instrumental hay queprestar atención al bajo, luego a las notas relativas, que puedan estaren la armonía.
Velocidad, para algunos la velocidad con la que un rapero/a digalas palabras es un ejemplo de hábilidad, y un o una MC que puedegolpear o \"escupir\" silabas coherentemente y rápido, puede serconsiderado experto. Pero no necesariamente ir despacio sea ser menoshábil, y no por ir más rapido se logra mejor calidad. Siempre esimportante que se entienda, si la velocidad hace incomprensible lo quese dice, se pierde calidad. Los cambios de velocidad cada tanto, sonimportantes, hacen que sea menos cuadrado y monótono.
Las sílabas más acelerables son las que empiezan con consonantes demucho ataque, seguidas de una vocal, por ejemplo \"ba\",\"te\",\"pi\",etc...sílabas que empiezan por vocales, o consonantes como la\"s\",\"f\",\"j\" o la ele, son más dificiles de acelerar. Es muy importanteno irse de tiempo al acelerar, las aceleraciones fuera de tiempo,pierden calidad.
Juego de palabras: doble sentido; usar frases con doble sentido,que se puedan interpretar de 2 maneras diferentes; aliteración, queconsiste en hacer juegos de frases, empezando las palabras siempre conla misma consonante (ej: caja cuadrada con cortas canciones) o con elmismo sonido (una unión unica y universal); establecer relaciones porconsonancia en juegos de frases (ej: es suerte, es muerte, es trágico ymágico / es noble el roble, y rápido el látigo).
El mensaje, es lo más importante, un rapero/a con gran destrezapero que no dice nada, no puede mostrar un mensaje, es algo vacío, noperdurable. Lo que se diga puede ser de la vida personal, de pólitica,de filosofía, de chicas o chicos, pero tiene que tener un significado.Se puede contar una historia o reflejar imágenes que ocuren en la vidade los raperos día a día. Pero un MC Real debe tener mensaje.
Silencio y Respiración, Suele suceder que por decir muchas palabrasseguidas el o la MC se queda sin aire, es importante que dondecorresponda, dejar un espacio o tomarse el tiempo suficiente pararespirar. Al empezar cada frase o juego de frases, hay que respirar ytomar la mayor cantidad de aire posible. Las palabras no deben sonarrespiradas, salvo que se quiera hacer un efecto tipo beat box. Pero loideal es no decir sílabas tomando aire. Hay que mantener la respiracióncon un cierto balance y cadencia también, no hacer largas frases ojuegos de frases de tal manera que lleguemos al final sin aire. Sinaire no sepueden decir las palabras correctamente. Los espacios quegeneran las respiraciones, pueden ser aprovechadas para cambiar develocidad, intensidad o altura.
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Flow: (en español: flujo) Es lo que se llama prosodia en poesía, esuna cadencia (o una métrica) con la que fluyen las palabras, acentos ysonidos naturales del rap.
El flow se da por como se acentúan las sílabas y palabras(prosodia) y por como se las ubica (métrica y cadencia). Esto cambia,si los acentos se hacen en los tiempos fuertes o en los debiles. No esalgo en lo que se piense mucho, pero el secreto está eninconscientemente lograr un buen flow. Un buen flow es una métrica queno se arrastra a lo largo, sino que hace entrar al oyente en laspalabras.. Si la cadencia suena natural y espontanea, se suele decirdel artista que \"tiene buen flow\". No debe sonar trabada o forzada,sino como un \"flujo\" natural de palabras o sonidos.
Es importante mantener la acentuación original de las palabrasporque sino estás cambiando la melodía natural de la palabra, salvoraras excepciones donde se requiera lo contrario (ej:diferencia, seacentúa en la 3era sílaba, no hay que acentuarla en otra sílaba). Estohace que el flujo no suene forzado (cambiar la acentuación suena a queforzaste algo para que cierre la rima), caso contrario puede perdersignificado la palabra.
Fijarnos la diferencia entre que, el acento de las palabras caiganen los tiempos débiles, o en los fuertes. Por lo general si los acentoscaen en los tiempos débiles o al aire, se logra un mayor \"groove\" o\"swing\". Otra cosa importante es, que las palabras que van a hacer laconsonancia (o sea que van a rimar), los acentos caigan de la mismamanera, ejemplo: la palabra \"diferencia\", la podemos hacer rimar con\"transparencia\", ahora si en la 1era frase el acento de la palabra\"diferencia\" cayó al aire, en la 2da es conveniente hacer lo mismo. Simetricamente ubicamos la palabra en el mismo lugar del compás, mejoraún. Hacer esto cada tanto ayuda a mantener el balance, y tendremosbuen flow como resultado del balance de los acentos, la métrica, lacadencia y la prosodia.
Se considera que Big Boi tiene un buen flow, y suele usar una forma\"pentamétrica iambica\". Un pentámetro es un verso que consiste en cincopies métricos, la forma iámbica consiste en intercalar sílabas cortas ydébiles (inacentuadas), seguido de una larga y acéntuada.
En poesía, el pie es la unidad métrica de un verso, en un ritmo. Elpié es un cierto numero de silabas, que forman parte de la linea de unverso. El pié se describe por el caracter y el numero de sílabas quecontiene. Se los llama por las sílabas acentuadas e inacentuadas y sedividen en bisílabos, trisílabos y tetrasílabos.
El uso de un pié por ejemplo al inicio de las frases en un juego defrases, da como resultado que cada cierto tiempo, tenemos siempre lamisma forma ritmica. Es un detalle que suele entusiamar al oyente.
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La Lírica: Lo 1ero es ordenar las ideas en tu cabeza, y aclararsobre que queres escribir. Luego pasar a un papel las temáticas ý lospuntos principales. Podés escribir lo que quieras opiniones ptos devista, pólitica, de tu vida, del hh, de sexo, de drogas, de violencia,podés inventar una historia, etc... pero tenés que tener un mensaje,para tener un mensaje, hay que saber lo que se quiere decir. Despuésves como relatás lo que querés decir, pero tratá de hacerlo consentimientos profundos, y escribiendo lo que te sale del corazón.
Por ejemplo, elegiste que queres escribir de lo que hacés de tuvida, bueno hacés un recuento de lo que haces...¿salís a grafitear contus amigos o amigas? ¿estas siempre con tu crew, freestaliando?..ok lopones en un papel, ¿te gusta andar con chicas o chicos? ¿trabajas?¿estudias? ¿vagas? ¿robas?..¿estas con tu familia?¿te sentís oprimido?,¿que no tenes futuro? o ¿te recabe lo que haces y estas a full?
Poné todo en un papel, punto por punto.
El mensaje, ¿cuál va a ser el mensaje?,
En este caso, el mensaje nacerá de tu estado de animo, ¿estásconforme con tu vida?...no! mi vida es un asco, me siento oprimido, queno tengo futuro...ok entonces ese será el mensaje general, \"que estasdisconforme con tu vida o con la sociedad, que te ofrece poco por quevivir y tener esperanza\". O si es al revés,,,estoy a full con mi crew,la queremos romper y vamos a difundir el hip hop por donde sea y endonde sea, mis rimas se escucharan mas alla de nuestras fronteras y miestilo de vida vale la pena ser vivido, y quiero que todos losepan....entonces el mensaje será \"que queres difundir la cultura, yque todos se ceben con tu estilo de vida, porque les va a aportar algocopado\".
Luego puede haber muchos mensajes internos en una letra, pero tiene que haber uno principal.
Luego empezá punto por punto a ver como lo relatás, representate entu cabeza todo lo que haces en cada una de esas situaciones (c/u de lospuntos que escribiste en el papel), y luego lo vas transpasando alpapel.
Metáforas y simbolismos:
Practicá compararando 2 cosas que no tengan nada que ver, sin usar las palabras como, tal o cúal, ejemplo:
Comparación entre, lobo/a y una oveja.
Ella es una loba con piel de oveja
Practicá relacionando cosas que no tengan nada que ver (una nube con un tenedor o un caballo con una marioneta, etc)
Usa simbolismos, simbolizá con situaciones, objetos o personas, para sugerir o apoyar ideas más abstractas.
Su vida estaba sujetada con alfileres
sus pensamientos con alambre
Usé 2 objetos, alambre y alfiler, implícitamente a una persona, unasituación que son la vida y los pensamientos, y reflejé un estado deincertidumbre en la 1er frase y de alienación en la 2da.
Establecé comparaciones o metáforas por consonancias, ejemplo:
Me sentí una araña
en la inmensidad de esa montaña
Acá usé un simbolismo, para reflejar un sentimiento frente a una situación.
Narración, metáforas, consonancia e intercambio de rol:
Inesperadamente, cantó un gallo
un triste recuerdo se fué a caballo
Un vuelo caprichoso fué el de esa rosa
Tan sutíl el perfume de la mariposa
En la 1er frase narré un hecho, en la 2da también pero usando unametáfora y las hice rimar en \"allo\", en la 3era y la 4ta usandometáforas, establecí relaciones invirtiendo los roles del perfume de larosa con el vuelo de la mariposa, y las hice rimar en \"osa\". En todo elverso puedo estar hablando del recuerdo que ya no está de una chica unpoco caprichosa, que huele a rosas y tiene la gracia de una mariposa, yque se fué temprano, antes de lo esperado (eso lo evoco con el cantodel gallo).
Uso de piés:
Si vas a escribir una letra y no tenes un grabador a mano o una base ritmica, podes tener e cuenta los siguientes detalles.
Lo 1ero es escribir en verso y no en prosa. Te conviene escribiruna frase por cada linea o renglón de tu hoja, y no todo de corrido(una frase trás otra). El uso de \"pies\", es útil porque simplifica eltraspaso de lo escrito en papel, al recitado ritmico.
Ejemplo:
Inesperadamente, cantó un gallo
un triste recuerdo se fué a caballo
Un vuelo caprichoso es el de esa rosa
sutíl como el perfume de la mariposa
En este caso usé un pié de 7 silabas, ubicados en la 1era y 3erafrase (i-nes-pe-ra-da-men-te / un-vue-lo-ca-pri-cho-so), acentuado enla 2da y en la penúltima sílaba (aunque el carácter de las sílabas nosea igual, la cantidad y las acentuaciones, si). El pié lo podes usaren algunos juegos de frases, pero no repetir el mismo durante toda lacancion, para que no suene monótono y repetitivo. Ahora cuando monteseso sobre una ritmica, vas a percibir que a cada \"pié\" lo vas a poderrapear (o cantar) con la misma métrica, la misma tonalidad y énfasis. Osea que, ahora además de establecer las relaciones de consonancia en\"allo, y luego en \"osa\", vas a encontrar un patrón ritmico, que se va arelacionar con otro patrón de similares caracteristicas.
Aclaración: El pié es un conjunto de sílabas, y no una palabra,para que funcione como tal la cantidad de sílabas tiene que ser lamisma, y las acentuaciones se tienen que dar en los mismos lugares.
Por ejemplo: Una chica preciosa (u-na-chi-ca-pre-cio-sa) son 7sílabas pero el 1er acento cae en la 3era sílaba, y no en la 2da comoen inesperadamente, por lo tanto no nos servirá como pié en este caso.
Recordá lo que mencioné en \"juego de palabras\", acá están lasdefiniciones del diccionario de aliteración: Es una figura retórica queconsiste en la repetición de los sonidos en una misma frase o versopara producir un efecto de musicalidad y sonoridad.
Es la repetición intencional de una palabra. ejemplo: chafa, gacha, racha.
Es un recurso poético, consiste en la repetición de un sonido,consonante o sílaba. son palabras próximas para producir un efectoliterario (ej: caja cuadrada con cortas canciones) o con el mismosonido (una unión unica y universal).
Hacé juegos de palabras y de frases (ej: es suerte, es muerte, es trágico y mágico / es noble el roble, y rápido el látigo).
Practicá todo esto escribiendo entre 4 u 8 frases, tratá dereflejar sentimientos y emociones profundas, y de aplicar lo descripto.
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Métrica: En poesía, la métrica es un patrón regular de sonidos quese dan en los versos, es la formación rítmica de un poema. El orden enque se disponen las silabas o los sonidos rapeados y el orden de susconsonancias.
Como dije antes, una buena métrica no se arrastra, ni se apura, enlo posible tiene que respetar la melodía natural de las palabras.Ejemplo la palabra \"inesperadamente\", es una palabra grave (se acentúaen la anteúltima sílaba), pero tiene un 1er acento natural en la 2dasílaba también. Los que hablamos el idioma español, cuando insertamospalabras sobre un ritmo, tenemos una tendencia natural a acentuar sobrelos tiempos fuertes.
Ejemplo: un compás en hip hop tiene 4 pulsos, si empezamos elcompás con esta palabra, tenderiamos a hacer caer el 1er acento \"nes\",en el 1er pulso, y el 2do acento \"men\" (6ta sílaba) en el 2do pulso(las silabas pe-ra-da quedan entre los 2 pulsos, la \"i\" inicial antesdel 1er pulso). Esto respeta la melodía natural de la palabra y laduración de sus sílabas. Hay muchas combinaciones para insertar unapalabra en un ritmo, y nadie dice \"iiiiiiiiiiiiiinesperadamente\" o\"ineeeeeeeesperadamente\", etc, cuando habla (salvo que tenga unproblema en el habla). Pero es bastante común escuchar MC\'s, que usaneste recurso para que cierre una métrica, y todos los recursos sonválidos, pero es bueno saber, cuando un recurso debe ser usado lo menosposible (alargar sílabas o vocales, es un recurso propio del canto y node un recitado ritmico).
Ahora si queremos tener más \"groove\" o \"swing\" en el recitado sepuede acentuar al aire, desplazando la métrica sobre el compás, elequivalente en música a una corchea (en música, una negra es ladistancia que hay entre un pulso y otro, una corchea es exactamente lamitad de una negra), entonces en lugar de caer el 1er acento \"nes\",sobre el 1er pulso, dejamos el 1er pulso libre, y enseguida empezamosel flujo con la letra \"i\", la sílaba \"nes\" queda totalmente al aire (enla mitad exacta entre el 1er pulso y el 2do), la sílaba \"pe\" nos quedajusto antes del 2do pulso, la sílaba \"ra\" cae justo sobre el 2do pulso,\"da\" justo despues del 2do, \"men\" al aire (en la mitad exacta del 2do y3er pulso), y finalmente \"te\" justo antes del 3er pulso. La gracia deesto, es que musicalmente estamos haciendo lo que se llama síncopa,estamos llevando los acentos en contra del tiempo (del pulso). Lograrloes más dificil, pero con practica siempre se llega.
Tené presente que la métrica va a influir en forma directa sobre tu flow.
Llevá las frases en lo posible de a numeros pares:
Inesperadamente, cantó un gallo
un triste recuerdo se fué a caballo
Un vuelo caprichoso fué el de esa rosa
Tan sutíl el perfume de la mariposa
Las partes que no sean rimadas también, esto ayuda al traspasarloal recitado rimico, ya que las vueltas en música el 99% de las veces,están compuestas por un número par de compases. Es conveniente mantenerun equilibrio entre las frases y los compases o las vueltas musicales yaunque las frases se pueden ir desfasando en relación a las vueltasmusicales, siempre cada un cierto numero de compases o vueltas,conviene que se sincronicen.
Para practicar se puede empezar armando una frase por compás, luegode 8 o 16 compases, tendriamos 8 o 16 frases. Esto puede sonar muylineal o cuadrado, o vieja escuela ya que fué un recurso muy utilizadopor cypress hill. Pero ayuda a comprender, como se lleva una metricasobre los compases y luego se pueden ir desfasando las frases, parasiempre cada un cierto numero de compases o vueltas volver (pueden ser4 u 8 compases, más sería como estar flotando en el beat, sería unasucesion de frases que nunca coinciden con el inicio de una vuelta).
Ejemplo:
Bueno para ejemplificar todo esto, métrica, rimas, balance y flow,copio a continuación un párrafo de la canción Deshogo de Vico-C.Las sílabas resaltadas en negro es donde caen los tiempos fuertes (los pulsos del compás o \"beat\", el parentesis (X), es un tiempo fuerte que no contiene sonido rapeado y la cifra indica el numero de pulso en el compás.
1) - (1) Esta canción no es pa\' pegarme más (4)
2) - lo necesario es necesario lo que no hace falta, está demás
3) - (1) me desahogo porque el mundo me provoca
4) - me sale por los poros si me tapan esta boca
5) - y empiezo..con los que me preguntaron (4)
6) - Vico C y ahora que vas a sacar que te tiraron
7) - si hasta de tu vida personal hablaron (4)
8) - tu nombre usaron, filósofo contigo se pasaron
9) - (1) yo les contesto que si llevo 15 años
10) - cantandoles en contra de las cosas que hacen daño
11) - (1) como pretenden que por una guerra tonta
12) - de tanto buen mensaje que he grabao me vaya en contra
13) - (1) tu crees que yo no tengo suficiente lírica
14) -para defenderme y a cualquiera darle clínica
15) - (1) pero mis letras no se tratan de eso
16) - mi mision con la gente tiene mucho mas de peso.
Esto corresponde a 16 compases de la canción y es una frase porcada compás, son 4 tiempos por compás y por frase. La rima consonantehecha de a 2 o 4 frases (numeros pares).
1)Hay que destacar que en ningun momento Vico C cambia lasacentuaciones naturales de las palabras, y alterna acentuaciones de laspálabras, en los tiempos fuertes y en los débiles, y su flow siempresuena natural.
2)Tomá nota también, el acento al aire de la rima \"más\" en la 1er y 2da frase.
3)De como acentúa la palabra \"éso\" en la frase 15, justo antes del4to tiempo o pulso, dejando la sílaba debil \"so\" sobre el tiempofuerte.
4)Fijáte que no arrastra la métrica, por el contrario, como la 2dafrase \"lo necesario es necesario\", que los acentos tienden a caer unpoquito antes del tiempo fuerte, o en la 1er frase en \"canción\" lasílaba es \"ción\" pero cae bien sobre la letra \"o\", hay una pequeñatendencia a ir antes del \"beat\" pero sin apurarse.
5)También de la ubicación de la rima acentuada al aire de la frase5, con la frase 7 (preguntaron y hablaron), y de la frase 6 y la 8(tiraron y pasaron), acentuadas sobre el tiempo fuerte, consiguiendo unbalance perfecto en esta 4 frases, que riman todas entre sí.
Bajá el extracto del tema Desahogo
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Rima: Es el elemento más importante del rap. Se denomina rima a larepetición de una secuencia de fonemas o sonidos al final del verso. Larima que más se usa en hip hop es la rima consonante. \"Todo necio /confunde valor y precio\", es una rima consonante, los fonemas coincidenen \"ecio\". También se suelen establecer relaciones por los sonidos delas palabras (suerte, muerte: trágico, mágico). En algunas formaspoéticas, las rimas que pasan por muchas silabas son consideradascaprichosas. En el rap, la capacidad de construir largos juegos depalabras y de sílabas, es considerada un signo de inteligencia y logro.Por eso se la suele llamar \"poesia callejera\" o \"rima callejera\".
Mientras más complicadas sean tus rimas, más abstracta será tu canción.
Algunas veces en las batallas de freestyle, se suelen dar tecnicascomplejas de rima simple, ya que al pasar de MC en MC, las temáticasvan pasando por una enorme serie de metáforas, evocando imágenes delmomento, etc.
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Para hacer una buena canción: No hay ninguna regla ni nada, quepueda definir porque una canción tiene exito y otras no. Una canciónpuede estar muy bien hecha y tener calidad en su creación einterpretación, pero sin embargo puede no ser exitosa o no gustarle alpúblico, y otras pueden estar hechas con mas ingenuidad, y menoscalidad y ser exitosas. Pero hacer las cosas con calidad te asegurareconocimiento, al menos de quienes entienden del tema, y al creador dela obra le da mayor placer, un trabajo bien realizado que unomediocremente realizado.
El público siempre busca partes memorables, puede ser una frase, unsonido, una melodía , un coro, un estribillo, una base que loentusiasma o combinaciones de esto, pero en general en las cancionesexitosas hay partes memorables, partes que se pueden reconocerfacílmente.
Si es posible es mejor, empezar con una o dos frases que serán la parte central de tu canción, por ejemplo:
Todo necio / confunde valor y precio
MY FREESTYLE:
Este Mc Nunca Falla,
Mi Rap Domina La Battalla
mantiene a todos a raya
es quien elimina a cualquier canalla
el rap debe tener sentido
por que sino mas de uno se habra ido
expresa lo que pasa entre la raza
y utiliza rimas complejas:
todas las palabras rimadas
PD:yo no lo canto