Una entrevista que le hizo Quimica Viva:
QuímicaViva: ¿Qué fue primero, la pasión por el periodismo deportivo o por la matemática?
Adrián Paenza: Es una pregunta difícil de contestar, sobre todo porque no sé la respuesta. Intuyo que estuvo todo ligado, incluso otras áreas, como la música, por ejemplo, pero en esencia yo hacía (hice/hago) muchas cosas, que sólo manifiestan partes de lo que me interesa o de lo que soy.
QV: ¿Qué le ha brindado mayores satisfacciones, el periodismo deportivo, el periodismo científico, o la actividad docente y de investigación?
AP: No, así planteado me resisto a contestarlo. ¿Cómo podría graduar yo ‘las satisfacciones’? Hoy podría contestar algo, con lo que no creo que estuviera de acuerdo en otro momento de mi vida. En todo caso, la respuesta es que ‘no tengo respuesta’.
QV: ¿Ha tenido dedicación exclusiva en la ciencia, o siempre compartió el tiempo con otras actividades?
AP: Hubo un momento de mi vida en el que me dediqué exclusivamente a la investigación, que fueron los años en los que hice las materias de doctorado, enseñaba Topología y Análisis Complejo, y terminamos (junto a Néstor Búcari) por escribir nuestras tesis.
QV: ¿En qué temas de la matemática ha trabajado?
AP: En varios, pero esencialmente en variables complejas y topología diferencial.
QV: ¿Ha dirigido trabajos de tesis? ¿tiene discípulos?
AP: He dirigido algunos trabajos de tesis de licenciatura, pero mi carrera como investigador es pobre y en todo caso, no creo que ninguno haya seguido mis pasos. Y si lo hizo, debería revisar su decisión.
QV: Actualmente está haciendo docencia en el exterior, ¿dónde precisamente?
AP: Yo no hago ‘docencia’ en el sentido estricto. Soy profesor de la UBA en uso de licencia y no ‘enseño’ como lo hago (o hice) cuando estoy (estaba) aquí. De todas formas, sí doy muchas charlas y seminarios sobre la didáctica de la matemática.
QV: ¿Qué diferencias encuentra entre los distintos ámbitos educativos en los que ha trabajado?
AP: En la Argentina, las universidades nacionales tienen una capacidad para producir científicos y trabajos que están en la frontera del conocimiento. Teniendo en cuenta las condiciones en las que se desarrollan (edilicias, de presupuesto, de mantenimiento, en tecnología), es un verdadero milagro. La universidad privada en la Argentina no produce investigadores reconocidos a nivel mundial en la cantidad y calidad que las universidades estatales.
QV: ¿Y a partir de su experiencia en el exterior?
AP: Depende de la facultad y del país. No es lo mismo la Universidad de Chicago que la Universidad Nacional del Perú, pero, obviamente, ni el presupuesto ni las condiciones en las que se desarrollan las hacen comparables. En todo caso, es más meritorio lo que generan los limeños por la obvia falta de recursos y asistencia que tienen, bien parecidas a las nuestras. La Universidad de Chicago es privada y tiene un soporte de la sociedad que aquí no existe. Es esperable que sean mejores. Se preparan para eso. El problema es que sólo acceden a ese nivel aquellos que pueden afrontarlo económicamente. Y yo soy un gran defensor de la educación pública, gratuita y laica, obligatoria en los niveles primario y secundario, pero que sea una opción genuina para quienes quieran dedicarse a hacer estudios terciarios.
QV: ¿A qué se debió el cambio del periodismo deportivo al periodismo de ciencia?
AP: Yo dejé el periodismo dedicado al deporte porque ‘me empujaron por la ventana’. En algún lugar, me hicieron un favor. En el medio, antes de hacer lo que hago hoy, estuve involucrado en el periodismo político y me sentí muy cómodo allí también. No descarto que vuelva a él, sólo dependerá de encontrar las circunstancias adecuadas.
QV: En el Centro de Divulgación Científica de Exactas se hizo una encuesta para saber qué factores influyen en la decisión de dedicarse a la ciencia, y se vio que la divulgación cumple un rol destacado. En su caso, ¿qué factor señalaría como decisivo o influyente?
AP: Esta es una época particular para la ciencia, o mejor dicho, para la divulgación de la ciencia, porque han aparecido muchas ofertas que en otra época no existían: colecciones de libros (Ciencia que Ladra, que dirige Diego Golombek, las colecciones de Pepe Nun y Leonardo Moledo), los diarios nacionales que ofrecen páginas con gente dedicada a la difusión todos los días, como Nora Bar en La Nación, Leonardo Moledo en Página 12, la gente de Clarín. Las obras de teatro como Copenhage, La Prueba o Galileo, o películas como Una Mente Brillante y también La Prueba, por sólo nombrar algunos.
QV: Y también su programa, Científicos Industria Argentina …
AP: Sí, ya lleva cuatro años en la televisión abierta, y también el programa de ciencia de TN, además de algunos canales que llegan del exterior, como el Discovery Channel, National Geographic, The Animal Planet… como se ve, hay un universo de alternativas que antes no existían. Eso, inexorablemente, genera una masa crítica de gente que es seducida por lo que ve, lee y escucha.
QV: El descenso en la matrícula de carreras de ciencias exactas y de ingeniería, ¿a qué lo atribuye: al contexto económico de los 90, a la actitud de los medios, que parecen priorizar lo rápido y efectivo?
AP: Es algo pendular. No sé a qué atribuírselo, pero en todo caso, me gustaría esperar algunos años antes de sacar conclusiones de ese tipo. La demanda de gente dedicada a informática, aviónica, criptografía, biología molecular, física de partículas, robótica, me hace pensar que en un futuro no muy lejano esa tendencia tendría que modificarse.
QV: ¿Tal vez por estar en contacto con directivos de los medios, que son quienes orientan la programación, ¿conoce qué argumentos exponen acerca de esas decisiones, más allá de los puntos de audiencia?
AP: No conozco que expongan ningún argumento que no sea el rating.
QV: ¿Considera que los medios tienen alguna responsabilidad en orientar las vocaciones de los jóvenes?
AP: Los medios son sólo una parte de la sociedad. Adjudicarles responsabilidad significa que uno tiene control sobre ellos, y eso no es así. El peso recae sobre el Estado. El resto es una decisión privada. Cuanto más educada esté la sociedad en la que nos desenvolvemos, mayor será la demanda por más calidad.
QV: ¿Significó mayor audiencia el traspaso de Científicos Industria Argentina Canal 7 a Telefé?
AP: Tanto cuando acordé el contrato con Canal 7 como con la gente de Telefé, quedó claro que taxativamente no me importaba el rating. Y así fue. Ahora terminamos la cuarta temporada en el aire, dos años en cada canal y es probable que volvamos al canal estatal, y justamente, si tomamos esa decisión, no estará basada en el rating.
QV: ¿Se tienen datos respecto de la audiencia: cantidad de televidentes y sectores sociales?
AP: No creo que lo hagan con nuestro programa, pero en todo caso, yo nunca me preocupé en averiguarlo. Pero supongo que alguien debería hacerlo para que nuestras decisiones en cuanto al tipo de programa que hacemos sean más adecuadas.
QV: ¿Por qué se acortó el programa (de una hora a media)?
AP: Porque a Telefé le pareció que eso beneficiaría su lucha por el rating. Quizás por eso es que piense en sacar el programa de Telefé, aunque en principio pudiera ofrecer mucho más rating. Como dije antes, el rating del programa no puede ser una variable de ajuste.
QV: ¿Cuánto cree que influyó en el éxito de su libro Matemática ¿estás ahí? el ser conocido por sus programas de televisión?
AP: Supongo que tiene que haber influido, pero no tengo idea de las proporciones. Igualmente, no ignoro que la notoriedad que me da haber estado en los medios por más de cuarenta años favorece la llegada a la gente.
QV: ¿Qué significa la aparición de la segunda parte?
AP: La continuidad de un proyecto que se ha transformado en uno de los más importantes de mi vida. Y ahora vamos por el tercero.
QV: ¿Cree que alguien que no tiene formación en matemática podría divulgarla?
AP: Esa es una interesante pregunta, pero no sabría contestarla porque no hay antecedentes que yo conozca. Pero eso sólo marca una limitación de mi parte, porque quizás sí existan personas que lo han hecho y es posible que con éxito, pero si es así, yo no conozco las experiencias. Igualmente, me parece que para poder explicar algo de matemática en profundidad, colabora fuertemente el haber tenido una formación al menos en alguna de las ciencias llamadas duras.
QV: Para que los conocimientos científicos puedan alcanzar a todos los sectores de la población ¿qué cree que se puede hacer?
AP: Es una tarea del Estado, indelegable: la formación de educadores y docentes, que no sólo puedan vivir dignamente de su sueldo, sino que accedan a un grado de excelencia en su preparación. El resto, será una consecuencia inexorable.
QV: Teniendo en cuenta el contacto que usted tiene con el público a través de un medio tan masivo como la televisión, ¿cuál le parece que es la percepción del público hacia la ciencia? ¿La ven como una peculiaridad, algo que hace una gente rara y que no se sabe bien para qué sirve?
AP: No lo sé. Hablar de ‘la gente’ me parece muy impreciso y allí cabe todo. Justamente ‘la gente’ es muy variada, y no sólo en poder adquisitivo, sino también en curiosidades, gustos e intereses. Además, como dije antes, hace 20 años todo lo que se ofrece hoy no era posible. Ahora bien: ¿el hecho de que ahora la oferta sea tan variada en calidad y cantidad, ha mejorado la concepción que se tiene de la ciencia en general? Es una reflexión que se me escapa.
QV: ¿Le parece que la sociedad considera que la investigación científica es importante y relevante para el futuro del país?
AP: No lo sé, pero espero que sí. En todo caso, es una tarea nuestra, la de los comunicadores, explicar su importancia para generar un país independiente. Un país que no produce ciencia es, inexorablemente, esclavo de lo que importa y depende de quién le vende. Supongo que planteado de esa forma, debería ser suficiente para entender la necesidad de que la produzcamos nosotros.
BIOGRAFIA:
Licenciado en Ciencias Matemáticas desde 1969, título expedido por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA.
Ayudante alumno, ayudante de 2da, ayudante de 1ra y jefe de trabajos prácticos desde 1965 hasta 1972, cuando es nombrado profesor adjunto.
Doctor en Ciencias Matemáticas desde 1979, título expedido por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA.
Realizó su Tesis Doctoral con la dirección del Dr. Miguel Herrera (‘Propiedades de Corrientes Residuales en el Caso de Intersecciones No Completas’).
Fue director de varias tesis de licenciatura, siempre dentro del ámbito de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UBA.
Es Profesor Asociado Regular en el Departamento de Matemática de esa Facultad desde 1979, cargo obtenido por concurso y renovado periódicamente (siempre por la misma vía) hasta la fecha. Su última renovación se produjo en octubre del 2005.
Comenzó a trabajar como periodista en junio de 1966, hace 40 años, cuando ingresó al programa “La Oral Deportiva” en Radio Rivadavia de Argentina que conducía José María Muñoz. Desde ese momento y hasta hoy, trabajó en la mayoría de las radios que tienen su base en la Capital Federal de la República Argentina:
Rivadavia, Mitre, del Plata, Continental, Porteña, Argentina, La Red, El Mundo y Nacional.
Trabajó además en todos los canales de aire del país: América TV, Canal 7, Canal 9, Telefé y Canal 13.
Trabajó en el Canal de Cable Infinito.
Fue columnista del diario OLÉ.
Actualmente es columnista especial del diario Página 12, semanalmente a cargo de una de las contratapas.
Trabajó en calidad de columnista especial en las revistas XXI, XXII y XXIII, bajo la dirección de Jorge Lanata.
Fue co-conductor del programa Día D, junto a Jorge Lanata, Horacio Verbitsky, Ernesto Tenembaum, Marcelo Zlotogwiazda, Claudio Martínez, Martín Caparrós, Reynaldo Sietecase, Andrés Klipphan y María Julia Oliván.
Co-conductor también de los ciclos televisivos Fútbol de Primera en Canal 13, Todos los Goles en Canal 9, Detrás de las Noticias en América TV y Periodistas, en el mismo canal, junto a E. Tenembaum y M. Zlotogwiazda.
Participó como enviado especial a todos los campeonatos mundiales de fútbol desde 1974 en Alemania hasta el que se desarrolló en Francia en 1998.
Fue conductor de “Lo Mejor de la NBA” y “La Magia de la NBA”, ambos ciclos de basketball.
Trabajó como periodista en ‘Deportes Belgrano’ en 1974, junto a Ricardo Podestá y Néstor Ibarra.
Co-conductor de Sport 80 (Radio Mitre) junto a Víctor Hugo Morales, Néstor Ibarra, Marcelo Araujo, Fernando Niembro, Diego Bonadeo y Roberto Eguía, desde 1978 hasta 1986.
Co-conductor de Equipo 10 (Radio del Plata) con Marcelo Araujo, Fernando Niembro, Alejanddro Fabbri y Diego Bonadeo, desde 1987 hasta 1989.
Co-conductor de “La Noche del Domingo” (1972) con Pepe Peña, uno de los primeros programas deportivos de la televisión argentina.
Autor del libro “Matemática…¿estás ahí?” que lleva ya diez ediciones desde su aparición en septiembre de 2005 con más de cien mil ejemplares vendidos.
Autor de uno de los capítulos de “15 años de Democracia” (1998) que editó Román Lejtman.
Escribió columnas en el área de divulgación científica y didáctica, en los diarios Clarín y La Nación.
Fue editorialista del noticiero de Telefé en 1989.
Actualmente es conductor del ciclo Científicos Industria Argentina, que se emite desde el año 2003.
Recibió el Premio Martín Fierro en diferentes años, por sus trabajos en el periodismo dedicado al fútbol, al basketball, a la política y también a la ciencia.
LIBROS:
MATEMATICA... ¿ESTAS AHI?
El primer libro de Adrián Paenza representa la continuación de su tarea de divulgación científica que el periodista y matemático ha desarrollado en los últimos años. Aquí, con sencillez y humor, el autor narra una serie de historias sobre números y acertijos que el lector podrá descubrir en su vida cotidiana y que reflejan el universo entero. En Matemática... ¿estas ahí? el periodista y matemático se transforma en un excelente guía para comprender de una vez y para siempre qué es un año luz, cómo son los átomos en el universo, cuáles son las paradojas de Bertrand Russell, qué dijo Pitágoras de importante en la historia de la matemática y cuál es la mejor forma de tomar un examen. En este maravilloso y mágico mundo, el lector se encontrará con números increíbles, diversos tipos de infinitos y familias de primos; se asomará al abismo de la división por cero y aprenderá secretos sobre las apuestas y las probabilidades.
Link: http://mate.dm.uba.ar/~cepaenza/libro/matemati4.pdf
MATEMATICA... ¿ESTAS AHI? EPISODIO 2
Si el primer libro del periodista y matemático Adrián Paenza representaba la continuación de su tarea como divulgador de ciencia, el Episodio 2 lo consolida en su pasión por mostrar cómo es que pensamos matemáticamente desde que estimamos distancias al cruzar la calle o calculamos las probabilidades de que un equipo favorito gane el campeonato mundial hasta cuando jugamos un Sudoku. Con entusiasmo y dedicación, y un estilo propio cálido y directo, el autor cuenta aquí a cada lector una serie de historias sobre números, acertijos y curiosidades matemáticas que lo hará mirar el mundo de otra manera y descubrir el placer de “tener en la cabeza un problema sin resolver”. Este Episodio 2 explora aspectos insospechados de la materia más temida como son las probabilidades o las intuiciones matemáticas, mediante preguntas como ¿cuántas carretillas llenas de monedas se necesitan para hacer una pila del tamaño de un edificio de 100 pisos? o ¿en qué orden conviene jugar a la ruleta rusa?, y se zambulle así en la teoría de juegos como un aporte a la educación de la mente creativa, entre más temas. Publicado en la Argentina en septiembre de 2005.
Link: http://cms.dm.uba.ar/cep/mate_ep2.pdf
MATEMATICA... ¿ESTAS AHI? EPISODIO 3,14
¿Cómo se construye una clave indescifrable? ¿Cuántas pelotas de fútbol entran en la cancha de River? ¿De cuántas maneras diferentes se pueden ordenar diez canciones en un CD? ¿Qué opinan los matemáticos de las vacas? Estas son algunas nuevas preguntas para dar la bienvenida a nuevos lectores y seguir entusiasmando a los miles que ya descubrieron en el universo de la matemática un fascinante medio para aprender a pensar. Este nuevo libro de Adrián Paenza ofrece un renovado encuentro con la madre de todas las ciencias profundizando una relación mágica entre lectores y autor que transcurre por historias y acertijos narrados con sencillez y humor para revelar la clave de un universo matemático vivo, en desarrollo, donde todo está por descubrirse. Episodio 3,14 es parte de la serie que comenzó en la Argentina en septiembre de 2005 con la publicación de Matemática ¿estás ahí?, y continuó con Episodio 2 en 2006.
Link: http://cms.dm.uba.ar/cep/libro-e314.pdf
MATEMATICA... ¿ESTAS AHI? EPISODIO 100
¡Paenza episodio 100! (Para develar el misterio del número 100 habrá que buscar en el libro…). Cien veces más problemas, trucos, juegos, reflexiones y otros deleites de nuestro principal divulgador de la ciencia. Pasen y vean: aquí entran los 23 problemas más importantes de la matemática, estrategias para cortar porciones de pizza o para embarcar al avión, los martes 13 a lo largo del año o los deliciosos problemas con sombreros de colores. En estas páginas desfilan también los futbolistas Messi, Crespo y Maradona, el basquetbolista Manu Ginóbili y varios de los matemáticos más simpáticos y geniales que vale la pena conocer. Como dice Adrián Paenza, tanto los alumnos como los padres y los maestros tienen miedo de la matemática, un tema para el que la sociedad nos prepara para que no entendamos… sólo los valientes resisten. Pero este libro nos infunde de valor y, una vez más, de ganas de aprender, razonar y divertirnos. Con la matemática, nada menos.
Link: http://cms.dm.uba.ar/cep/libro-e100.pdf
Problemas:
Numeros Decimales:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=KqWlGNgmqCs
Multiplicación Geometrica:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=5JtliQVoOZo
Suma de números naturales:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=HseO0mBZ8y8
Teorema de Pitágoras:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=yDR5FDcMO5o
Problema de la montaña 1/2:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=i5uK76394RA
Problema de la montaña 2/2:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=EffNpPMsswY
Anecdotas:
Arañas:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=jGpOppfnfdk
Piano:
link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=sFl_7Ndv1Pc
PD:
GRACIAS A TODOS X AYUDARME A SER NEW FULL USER