Seminario de produccion y comprension de textos. Matanza.

EN ESTE POST SE ENSEÑARA A REALIZAR LOS COSTOSOS INFORMES DE LECTURA PARA LOGRAR APROBAR ESOS EXAMENES DE LA UNIVERSIDAD DE LA MATANZA... ESPERO Q LES SEA DE AYUDA... SEMINARIO DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÖN DE TEXTOS AL comenzar un Informe de Lectura (IL) lo primero que debemos hacer es olvidarnos de la primera persona. ya sea (yo, me , mi ,etc. No debemos decir EL TEXTO NOS DICE, EL TECTO NOS HABLA, etc... YA QUE EL TEXTO NO PUEDE HABLAR NI TAMPOCO DECIR NADA... es el autor quien nos dice y quien nos transmite las cosas. esos consejos son basicos... ahora les escribire los pasos de la lectura critica....lo cual nos guiara a la hora de realizar un buen informe de lectura... LECTURA CRITICA 1) Lectura global, comenzando por los paratextos (titulos,subtitulos,fechas y lugares de publicacion). EN ESTA PARTE NOS DEBEMOS PREGUNTAR : ¿De qué trata el texto? 2)Lectura por partes/ por parrafos. EN ESTA PARTE NOS DEBEMOS PREGUNTAR: ¿Cuál es el subtema o el aspecto del tema general?. Tambien debemos subrayar ideas importantes, hacer anotaciones en los margenes (la profe me dijo que la evaluacion es nuestra...ellos no se fijan en lo que surayamos o lo que escribimos en los margenes sino en lo que escribimos y como lo escribimos) 3)Si el texto es argumentativo deberemos: buscar la hipotesis/ tesis del autor /la idea central con la posicion que afirma/ argumentos que sostiene y demas. GENEROS DISCURSIVOS bueno esto de lo que tanto se habla durante la cursada es lo sigiente ... Son formas de comunicación o gérneros. Ej: discursos políticos, religiosos, publicitarios, cientificos, academicos, etc.etc.etc. A su vez se dividen en otras partes. DISCURSO PERIODISTICO------/ se divide en: articulo de opinion, cronicas, reportajes, el editorial, la entrevista DISCURSO ACADEMICO--------/ monografias, articulo academico, tesis, informe de lectura, manual MANERA DE DIFERENCIARLOS se pueden diferenciar mediante SU TEMA: es decir el asunto que desarrolla ( un articulo periodistico no te va a hablar de la celula eucariota por ejemplo) SU ESTILO VERBAL: tipo de enunciacion ( esto se refiere a la clase de palabras que se utilizan, si son faciles de comprender es obvio que es periodistico ya que la funcion de los articulos periodisticos es que las personas se enteren de algo... y para ello no usaran palabras que nadie entienda. DE lo contrario si usan palabras dificiles ahi estariamos hablando de un discurso academico, echo por profesionales para profesionales o de un maestro para su alumno) SU ESTRUCTURA: forma que se organiza la informacion ( bue este es facil de entender) TAMBIEN SE PUEDE DIFERENCIAR POR: LOS TEMAS ACTUALES---- los periodicos SON TEMAS DE ACTUALIDAD Y DE INTERES GENERAL PARA LA GENTE...EN CAMBIO LOS ACADEMICOS son temas vinculados a las disciplinas cientificas y echos para especialistas o aspirantes a serlo GERUNDIO UNO DE LOS ERRORES MAS GRANDES QUE SE COMETEN EN LOS IL ES LA UTILIZACION DE GERUNDIOS... ES DECIR DE LAS PALABRAS TERMINADAS EN "ANDO" Y "ENDO" NO LOS USEN NUNK redonden con otras palabras o cambien todo, diganlo de otra forma en la que no los usen!!! CLASIFICACION DE GENEROS EXTERNOS-------//// condiciones de produccion y circulacion, finalidad, si es o no masivo INTERNOS-------//// tema, estructura, y estilo verbal AHORA SI COMO CONSTRUIR EL INFORME DE LECTURA INTRODUCCIÓN: 1) presentación del autor, presentación de texto, tema general, 2)tipo de texto, y su genero 3)cual es la intención del texto/ cual es su finalidad/ cual es su propósito 4) Hipótesis del autor/ su perspectiva/ su punto de vista/ su opinión (SI ES QUE TIENE) 5)ponerle y ubicar la dentro de un MARCO TEÓRICO O CAMPO DISCIPLINAR (político, sociopolitico, socioeconomico, social, etc) 6)y finalmente antes de empezar el desarrollo poner EL PUNTO DE VISTA NUESTRO osea del informante un ej podría ser: "el autor logra en su articulo" "Brindando sólidos y veraces argumentos" osea todas cosas que califiquen el texto o su contenido... así demostramos nuestro punto de vista. DESARROLLO: 1) síntesis de las ideas centrales ( macrroestructura + delegación de la vos ) 2) reformular todo ( no sacar textual las cosas del texto para hacerlo propio, de lo contrario seria un resumen y no un IL ) 3)usar un registro académico, no usar palabras mochas por asi decirlo, usar un lenguaje correcto y adecuado al ámbito académico 4)vuelvo a repartir usar tercera persona, nunca usar la primera ni la segunda... 5)describir y evaluar los argumentos utilizados por el autor, demostrando su punto de vista sobre la situación. 6)describir también las herramientas estratégicas que usa, su estructura. CONCLUSIÓN: 1)retoma el tema central 2)no agregar nunca ideas nuevas 3)no agregar argumentos nuevos BUE AHI CONCLUYE SUS PARTES!!! SEGUIMOS CON : DELEGAR LA VOS este termino se refiere a que nosotros debemos siempre mencionar al autor en nuestro IL podemos usar para ello los sigientes terminos: "segun él", "el autor sostiene que", "el autor afirma que"," apellido o nombre del autor" o para mencionar el texto y no al autor usar los siguientes segun corresponda: "se afirma que", "se compara" , "en este articulo se describe" , "en este articulo se plantea", o ambos: "en este texto, el autor analiza/describe/sintetiza/desarrolla/ect." o para mencionar la finalidad del articulo: "para ello", "con el fin de", "su finalidad es" BIBLIOGRAFÍA: con esto se inicia cada informe de lectura, es una breve descripción de que vamos a leer, de donde se extrajo, cuando se publico, quien lo publico, etc. APELLIDO,NOMBRE DEL AUTOR. "titulo de lo que leemos", donde se publicó. Cuando se publico ejemplos: Ramonet, Ignacio."informarse cuesta", en Le Monde Diplomatique en español. Enero de 2006 ejemplo 2: Miranda, MIriam. "Las recetas de desarrollo de los organismos internacionales", en Revista América Latina en movimiento. 15 de Julio de 2008 BUE ESPERO Q LES SIRVA ....ME FALTARON AGREGAR COSAS PERO NO TENGO TIEMPO AHORA DE SEGUIR ESCRIBIENDO!!!!CHAU!!! SUERTE EN LOS EXAMENES!!! DESPUES VOY A ESCRIBIR ALGUNAS INFORMES PARA Q LES AYUDE MAS!