Muchos padres creen que el futuro de sus hijos lo determina únicamente el rendimiento académico exigido en las aulas. Así pierden de vista que sus niños tienen aptitudes que, si se potencian, podrían convertirlos en destacados deportistas o artistas. ¿De qué se trata realmente el talento y cómo debe ser estimulado? Lo resolvemos a continuación.
PRECISIONES
Existe confusión en el uso indiscriminado de términos que no son lo mismo y que refieren a las capacidades intelectuales: talento, superdotado, genio. El talento designa una aptitud destacada en una habilidad específica. Por su parte, la superdotación alude a una inteligencia superior a la del 98 % de la población. Mientras que el genio hace referencia a una persona con un alto performance en determinadas circunstancias.
DETECTARLO A TIEMPO
El talento es una habilidad relevante en un ámbito específico como las artes, los deportes o idiomas. Asimismo, en los aspectos social, emocional o lógico, entre muchos otros. No está limitado por un coeficiente intelectual alto. Es decir, las personas talentosas no necesariamente presentan el rendimiento académico sobresaliente que exige la educación convencional. No obstante, esto no significa que el camino para los niños talentosos sea fácil. Se debe descubrir oportunamente su capacidad. “La detección temprana del talento en los niños es imprescindible para el máximo desarrollo de sus destrezas”, afirma el psicólogo Walter Ruiz, especializado en superdotación y alta capacidad intelectual.
ESTÍMULO
El talento también requiere ser estimulado por el entorno y las circunstancias. Así sucedió con el reconocido músico Lucho Quequezana, quien es multiinstrumentista —toca varios instrumentos musicales—. De niño, él creía que era un negado para la música. Pero a los 11 años se fue a vivir a Huancayo. Allí aprendió a tocar la zampoña para poder integrarse a su nueva escuela. Eso le dio el impulso para probar otros instrumentos, y hoy domina más de 25, entre vientos, cuerda y percusión.
PERSEVERANCIA
Otro aspecto que influye en el desarrollo del talento es la constancia. Detrás de los éxitos de los hermanos Deysi (24) y Jorge Cori (22), campeones mundiales de ajedrez, hay miles de horas de práctica. Desde que empezaron en el deporte, cuando ella tenía 8 años y él 6, dedican más de cuatro horas diarias a entrenar. Según el especialista, pocas familias o maestros son capaces de inculcar en los niños talentosos la disciplina necesaria para que lleguen a su mejor nivel. Además, se requiere forjar en ellos una personalidad enfocada y segura que sea capaz de manejar la rutina y la presión.
LA MEJOR ETAPA
La edad preescolar (entre los 3 y los 5 años) es un buen momento para identificar un talento específico. Existe un mayor desarrollo del lenguaje, de las capacidades cognitivas y de las habilidades motoras en un niño. Está preparado física y mentalmente para probar diversas actividades. Hay que ofrecerle un abanico de posibilidades para que pruebe y se divierta. Eso sí, sin presiones, en un lapso de tiempo prolongado. No hay que desanimarse.
NECESIDADES ESPECIALES
Además de desarrollar sus talentos específicos, requieren centros donde cimentar otros aspectos vitales para su personalidad, como la autoestima, la autonomía, el pensamiento crítico y la competitividad. Por ejemplo, los seleccionados Paolo Guerrero y Jefferson Farfán estudiaron en Los Reyes Rojos. Este centro de enseñanza promueve la educación inclusiva y adapta sus metodologías a las necesidades de sus alumnos. Futura Schools es otro colegio enfocado en potenciar talentos sobre la base del autoaprendizaje y la colaboración. Del mismo modo, el colegio Waldorf permite que sus estudiantes descubran sus talentos incluyendo actividades artísticas en su currícula.
TRES CASOS CONOCIDOS
1. Lionel Messi
Aunque podría ser considerado un talento, su destreza es excepcional al punto de despertar el debate científico. No solo tiene habilidades motoras extraordinarias, sino que posee una rapidez mental muy alta. Ello hace que su cerebro se adelante a los acontecimientos, según estudios de la Universidad de Teherán (Irán) y de la Universidad de Stirling (Escocia). Por otro lado, también es verdad que la práctica ha modelado su cerebro. Esto significa que la suma del talento con el trabajo constante puede llegar a desarrollar funciones cerebrales que están dormidas en el resto de mortales.
2. Millie Bobby Brown
La estrella de 14 años de la serie “Stranger Things” es un ejemplo de un menor con potencial artístico identificado a tiempo. Un cazador de talentos se dio cuenta de su carisma y naturalidad cuando ella tenía 8 años, y aconsejó a sus padres que estudiara actuación. No se equivocó. Hoy su fortuna está valorizada en más de US$ 6 millones.
3- Julio Granda
El arequipeño y gran maestro internacional de ajedrez (GMI) descubrió su talento para este deporte a los 5 años. En aquel entonces vio a padre enseñándole a sus hermanos mayores sus primeros movimientos. Él insistió para ser incluido en estas clases. Al poco tiempo, superó a su papá mucho antes de aprender a leer. A los 13 años logró ser campeón mundial infantil. La curiosidad es una de las características en niños talentosos y superdotados.
PRECISIONES
Existe confusión en el uso indiscriminado de términos que no son lo mismo y que refieren a las capacidades intelectuales: talento, superdotado, genio. El talento designa una aptitud destacada en una habilidad específica. Por su parte, la superdotación alude a una inteligencia superior a la del 98 % de la población. Mientras que el genio hace referencia a una persona con un alto performance en determinadas circunstancias.
DETECTARLO A TIEMPO
El talento es una habilidad relevante en un ámbito específico como las artes, los deportes o idiomas. Asimismo, en los aspectos social, emocional o lógico, entre muchos otros. No está limitado por un coeficiente intelectual alto. Es decir, las personas talentosas no necesariamente presentan el rendimiento académico sobresaliente que exige la educación convencional. No obstante, esto no significa que el camino para los niños talentosos sea fácil. Se debe descubrir oportunamente su capacidad. “La detección temprana del talento en los niños es imprescindible para el máximo desarrollo de sus destrezas”, afirma el psicólogo Walter Ruiz, especializado en superdotación y alta capacidad intelectual.
ESTÍMULO
El talento también requiere ser estimulado por el entorno y las circunstancias. Así sucedió con el reconocido músico Lucho Quequezana, quien es multiinstrumentista —toca varios instrumentos musicales—. De niño, él creía que era un negado para la música. Pero a los 11 años se fue a vivir a Huancayo. Allí aprendió a tocar la zampoña para poder integrarse a su nueva escuela. Eso le dio el impulso para probar otros instrumentos, y hoy domina más de 25, entre vientos, cuerda y percusión.
PERSEVERANCIA
Otro aspecto que influye en el desarrollo del talento es la constancia. Detrás de los éxitos de los hermanos Deysi (24) y Jorge Cori (22), campeones mundiales de ajedrez, hay miles de horas de práctica. Desde que empezaron en el deporte, cuando ella tenía 8 años y él 6, dedican más de cuatro horas diarias a entrenar. Según el especialista, pocas familias o maestros son capaces de inculcar en los niños talentosos la disciplina necesaria para que lleguen a su mejor nivel. Además, se requiere forjar en ellos una personalidad enfocada y segura que sea capaz de manejar la rutina y la presión.
LA MEJOR ETAPA
La edad preescolar (entre los 3 y los 5 años) es un buen momento para identificar un talento específico. Existe un mayor desarrollo del lenguaje, de las capacidades cognitivas y de las habilidades motoras en un niño. Está preparado física y mentalmente para probar diversas actividades. Hay que ofrecerle un abanico de posibilidades para que pruebe y se divierta. Eso sí, sin presiones, en un lapso de tiempo prolongado. No hay que desanimarse.
NECESIDADES ESPECIALES
Además de desarrollar sus talentos específicos, requieren centros donde cimentar otros aspectos vitales para su personalidad, como la autoestima, la autonomía, el pensamiento crítico y la competitividad. Por ejemplo, los seleccionados Paolo Guerrero y Jefferson Farfán estudiaron en Los Reyes Rojos. Este centro de enseñanza promueve la educación inclusiva y adapta sus metodologías a las necesidades de sus alumnos. Futura Schools es otro colegio enfocado en potenciar talentos sobre la base del autoaprendizaje y la colaboración. Del mismo modo, el colegio Waldorf permite que sus estudiantes descubran sus talentos incluyendo actividades artísticas en su currícula.
TRES CASOS CONOCIDOS
1. Lionel Messi
Aunque podría ser considerado un talento, su destreza es excepcional al punto de despertar el debate científico. No solo tiene habilidades motoras extraordinarias, sino que posee una rapidez mental muy alta. Ello hace que su cerebro se adelante a los acontecimientos, según estudios de la Universidad de Teherán (Irán) y de la Universidad de Stirling (Escocia). Por otro lado, también es verdad que la práctica ha modelado su cerebro. Esto significa que la suma del talento con el trabajo constante puede llegar a desarrollar funciones cerebrales que están dormidas en el resto de mortales.
2. Millie Bobby Brown
La estrella de 14 años de la serie “Stranger Things” es un ejemplo de un menor con potencial artístico identificado a tiempo. Un cazador de talentos se dio cuenta de su carisma y naturalidad cuando ella tenía 8 años, y aconsejó a sus padres que estudiara actuación. No se equivocó. Hoy su fortuna está valorizada en más de US$ 6 millones.
3- Julio Granda
El arequipeño y gran maestro internacional de ajedrez (GMI) descubrió su talento para este deporte a los 5 años. En aquel entonces vio a padre enseñándole a sus hermanos mayores sus primeros movimientos. Él insistió para ser incluido en estas clases. Al poco tiempo, superó a su papá mucho antes de aprender a leer. A los 13 años logró ser campeón mundial infantil. La curiosidad es una de las características en niños talentosos y superdotados.
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