Por qué los padres luchan con las matemáticas de Common Core

"Los diagramas son absolutamente insanos". The Mercury News Por Karen D'Souza, | de| Bay Area News Group para The Mercury News Junio 17 de 2018 Cuando Veera Sinha era una niña pequeña en la India, su padre les pidió a sus hijos que resolvieran rompecabezas matemáticos en la cabeza durante la cena. Ese cariñoso recuerdo es una de las razones por las que le encantaron los números y obtuvo un MBA en finanzas. Sin embargo, cuando Sinha se sienta a ayudar a su hija Nevya de siete años con la tarea, a menudo se queda perpleja. "Mi formación en matemáticas es completamente inútil cuando trato de ayudar a mi hijo de primer grado con su tarea", dice Fremont, madre de dos hijos, con la voz llena de frustración. "Tengo que buscarlo todo en Google". Ocho años después de que California adoptara nuevas normas diseñadas para impulsar el pensamiento crítico y las habilidades analíticas de los estudiantes, se hizo evidente que un grupo crítico se quedó atrás en el esfuerzo por implementar Common Core: padres. Los buenos viejos tiempos de memorizar fórmulas matemáticas o tablas de multiplicar han desaparecido. En cambio, las matemáticas de Common Core requieren que los estudiantes muestren cómo razonan para llegar a la respuesta correcta. Como resultado, muchos padres dicen que la tarea es mucho más complicada de lo que solía ser. Por ejemplo, la respuesta correcta a 3 × 5 ya no es solo 15, como señaló una publicación popular en las redes sociales. Son 3 + 3 + 3 + 3 + 3. Y es 5 + 5 + 5. Los nuevos métodos dejan desconcertados a muchos padres. Un problema matemático básico común que se volvió viral en las redes sociales. "Desprecio las matemáticas básicas comunes", dice Katie O'Donnell, una terapeuta respiratoria pediátrica que vive en San José y que a menudo usa matemáticas en el trabajo. Aunque le encanta trabajar como voluntaria en la clase de su hijo Nima, admite que a veces se ausenta temprano porque le da vergüenza no tener explicaciones para los estudiantes que piden ayuda. "Nima sabe que 23 menos 13 es igual a 10 y yo también, pero ninguno de nosotros entiende los malditos pasos que se supone que debemos usar para mostrar cómo llegamos a esa conclusión", dice O'Donnell. "Los diagramas son absolutamente insanos". Su marido, un ingeniero eléctrico, tampoco comprende los diagramas, dice ella. "Necesitamos un grupo de apoyo Common Core". De hecho, Common Core ha dado lugar a una industria artesanal de guías, tutoriales de YouTube y memes de Facebook que se alimentan de la frustración de los padres. Desde el papá en "Incredibles 2" hasta las legiones de padres que se desahogan en las redes sociales, las matemáticas de Common Core han estado volviendo locos a los padres desde sus inicios. Un meme popular se burla de la complejidad de resolver 568 menos 293 bajo los nuevos métodos. Common Core, un conjunto nacional de normas educativas adoptadas en 2010, establece puntos de referencia de lectura y matemática que los niños deben alcanzar desde el jardín de infantes hasta el grado 12. Los defensores, que incluyen sindicatos de docentes y la PTA, así como muchos expertos en educación y legisladores, dicen que Common Core aumentará el rigor y la calidad de la educación estadounidense. Eso es porque el plan de estudios empuja a los estudiantes a entender las matemáticas en un nivel más profundo, profundizando en el razonamiento detrás de una ecuación en lugar de solo obtener la respuesta, dicen. Esa destreza mental es clave para el éxito en la universidad y en los lugares de trabajo de hoy. "La idea es promover el pensamiento crítico", dice Arun Ramanathan, un ex maestro que ahora dirige Pivot Learning, una organización sin fines de lucro con sede en Oakland que brinda capacitación y apoyo a las escuelas de California. "No es tan sencillo como solía ser. La idea es tener una conversación sobre cómo resolver el problema ". Pero incluso Ramanathan, que tiene un doctorado de Harvard y una formación en enseñanza, admite haber tenido problemas con las asignaciones de séptimo grado de su hija. link: https://www.youtube.com/watch?v=RLfsE_a2a-c Bajo los nuevos estándares, la matemática simple a menudo requiere múltiples métodos de resolución. En lugar de dos o tres pasos para resolver una ecuación, puede haber ocho o diez para mostrar su pensamiento. También se han realizado cambios en la enseñanza de la lectura, que ahora se llama Artes del Lenguaje Inglés, pero han generado menos controversia entre los padres. Los resultados del cambio a Common Core han sido mixtos. California, que históricamente se ubicó en la parte inferior de los rankings nacionales de educación, obtuvo algunos avances en 2017. Pero los resultados de los estudiantes estatales en la evaluación Smarter Balanced, una prueba estandarizada que mide el conocimiento de los estándares Common Core en 3 ° a 8 ° y 11 ° grado, fueron esencialmente planas en 2016-17 del año anterior. Un meme de Facebook que critica el método central común Aunque Common Core tiene mucho sentido como teoría, algunos dicen que hay muchas cosas que pueden salir mal en la práctica, desde la calidad de los materiales hasta la capacitación de los maestros. Debido a que Common Core proporciona solo un conjunto de metas para que alcancen los estudiantes, queda mucho por interpretar. "Hay una gran cantidad de áreas grises y eso puede ser peligroso", dice Stephanie Lathrop, madre de tres hijos de Walnut Creek. "A veces hay tanto área gris que incluso yo no puedo entenderlo y tengo un título de maestría". Por ejemplo, Common Core enfatiza habilidades tales como "hacer una inferencia" y "sacar conclusiones". Pero las abstracciones son difíciles de explicar a los estudiantes más jóvenes que todavía están pronunciando palabras. Natalie Wexler, una escritora de educación para Forbes, recuerda haber visitado una clase de primer grado donde a una niña se le había dado un pasaje para leer sobre Brasil. Cuando las instrucciones de la hoja de trabajo le pedían a la chica que "sacara conclusiones", pensó que eso significaba dibujar payasos, lo que ella hizo. Felizmente. "En un caso como ese, no obtendrá nada de eso", dice Wexler. Algunos padres se las arreglan haciendo su propia tarea, profundizando en los tutoriales de YouTube o estudiando detenidamente guías como "Common Core Math For Parents For Dummies" y la "Guía para padres sobre Common Core Arithmetic: How to Help Your Child". Lindsay Schroedter ha repasado muchos videos y libros para ayudar a su hijo de ocho años, Aidan, con su tarea de matemáticas de tercer grado. En la mayoría de las noches escolares, ella trabaja con él de 90 minutos a dos horas. Luego, su esposo, Jeff, un ingeniero, resuelve las preguntas e invierte las respuestas de Common Core de los ingenieros para que puedan mostrar su trabajo. "Es agotador. Toda la familia no debería tener que pasar tanto tiempo tratando de resolver los deberes ", dice Schroedter, mientras su Avery de un año juega con su casa en Dublín. "Cada noche, tenemos una mirada completa hacia abajo en la mesa de la cocina porque él puede obtener la respuesta, pero él no obtiene los diagramas y la secuencia. Nos vuelve locos ". Incluso los niños que son ágiles con los números se erizan ante la plétora de diagramas y pasos que requiere Common Core, dicen los padres. "Algunos niños pueden hacer los cálculos en su cabeza", dice Sinha. "Se sienten frustrados cuando están marcados por no mostrar su trabajo de la manera común". Al final, Schroedter tuvo una conversación con su hijo: "Le dije que sé que no tiene ningún sentido. Sé que apesta ", recuerda. "Te sentimos pero no hay nada que podamos hacer al respecto". Es lo que es. Esto es lo que quiere la escuela ". Ciertamente, hay una enorme brecha que salvar si se supone que los padres son parte del proceso de aprendizaje. "Los padres deberían poder ayudar", dice Ramanathan, "y no se ha prestado suficiente atención a la forma en que podemos ayudarlos a hacer eso". "Cuando los padres no se sienten con poder, sin importar qué tan inteligentes sean, entonces tenemos un problema", coincide Sherry Griffith, directora ejecutiva de la PTA de California. Aconseja a los padres que sugieran que en su escuela se lleven a cabo "Noches de Matemáticas" para que los padres se dediquen a los nuevos métodos. O'Donnell dice que renunció a ayudar a su hijo porque simplemente "lo arruina". Su hijo puede hacerlo solo, pero se preocupa por los que no pueden y recurren a sus padres en vano. "Se olvidan", dice O'Donnell. Si bien es fácil para los padres culpar a los maestros por sus frustraciones, los expertos dicen que los maestros a menudo están en el mismo barco que los padres. Ellos también están esforzándose por adaptarse a los nuevos métodos. "Los maestros están luchando por adaptar el plan de estudios a sus aulas", dice Dean Ballard, ex maestro y director de Matemáticas para CORE, una organización con sede en Oakland que trabaja con los maestros sobre cómo implementar los estándares. "Se hunde o nada con 30 niños mirándote". Aidan Miller, de 8 años, es fotografiado con su madre Lindsay Schroedter, izquierda, y su hermana Avery Schroedter, 1, en su casa el miércoles 30 de mayo de 2018, en Dublín, California (Grupo de Noticias Aric Crabb / Bay Area) Sinha teme que Common Core cause que los estudiantes estadounidenses caigan aún más atrás de otros países. Estados Unidos ocupó el lugar 38 entre 71 países en matemática en 2015, según los resultados más recientes de una evaluación internacional de estudiantes que mide la capacidad de lectura y matemática. "Si queremos que nuestros hijos compitan contra personas de China y la India", dice Sinha, que trabaja en la estrategia de precios en la industria de alta tecnología, "debemos apegarnos a los tradicionales atajos matemáticos mentales". Ramanthan dice que eso es precisamente lo que Common Core está tratando de evitar. "Esto no se trata de aprendizaje de memoria", dice. "Se trata de crear un marco conceptual más profundo sobre el que se pueda construir". Pero como señala Griffiths, los niños no son los únicos que deben ser evaluados periódicamente. "Han pasado ocho años y debemos hacer un análisis de cómo funciona esto", dice Griffiths. "Soy un gran creyente en la reflexión y revisión de políticas. Este es el momento " Karen D'Souza es la crítica teatral de los periódicos Mercury News y Bay Area News Group. Ha sido tres veces miembro del jurado de Pulitzer, ex miembro de la USC / Getty Arts Journalism y miembro por mucho tiempo del Glickman Drama Jury y de la American Theater Critics Association. Ella tiene una Maestría en Periodismo de UC Berkeley. Ella es una adicta a Twitter (@ KarenDSouza4), una fangirl y una mamá y sus escritos han aparecido en Los Angeles Times, Miami Herald, San Francisco Chronicle y American Theatre Magazine. With a tiny help from Google