Motivos para Estudiar, animate.!

Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos. La actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de los conocimientos.

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¿Te faltan motivos para estudiar?


Sabes que para realizar una acción, un trabajo, especialmente si es duro, es necesario tener una razón, un motivo fuerte que nos mueva. La motivación es aquello que te “mueve” a realizar algo para obtener o lograr una meta.
¿Te ha preguntado a ti mismo habitualmente lo qué te mueve a estudiar?

¿Estudias para conseguir algo en forma de incentivos o por otro tipo de razones más personales o por necesidades interiores?.

En la actualidad, ¿qué motivos tienes para estudiar? Analiza los que te propongo a continuación:

1. No poder o no tener otra cosa mejor que hacer.

2. No lo sé. Me dejo llevar.

3. Conseguir un premio o evitar un castigo.

4. Por obligación o presión de alguien.

5. Para complacer a mis padres y profesores.

6. Para superar un examen y obtener buenas calificaciones.

7. Para ganar mucho dinero.

8. Por norma general o rutina, lo hace casi todo el mundo.

9. Por no querer ponerte a trabajar tan pronto.

10. Porque es interesante y atractivo.

11. Para prepararte para el futuro.

12. Para alcanzar reconocimiento y prestigio social.

13. Para sentirte bien contigo mismo.

14. Para prepararte para una profesión que te gusta.

15. Porque la sociedad necesita personas bien formadas para transformarla y mejorarla.

16. Para encontrar respuesta a muchas cosas que despiertan tu curiosidad.

17. Para educarte mejor.

18. Para ser mas útil a los demás.

19. Para saber.

20. Para hacer lo que Dios espera de ti.

¿Cuáles te parecen más válidos y cuáles menos de entre los veinte?

Tu respuesta la puedes confrontar con la mía:

Los mejores: 10,11,12,13,14,15,16, 17, 18, 19, 20 Y los peores: 1,2,3,4,5,6,7,8,9

LO VOY A INTENTAR

Por su importancia, lo primero es conocer tu situación sobre cómo es tu motivación hacia el estudio actualmente. Para ello te puede ayudar responder al siguiente cuestionario:

Tacha la respuesta que consideres pensando en el siguiente criterio:

SI ..... TE OCURRE GENERALMENTE

NO..... CASI NUNCA TE OCURRE


¿Me interesan las materias que estudio? SI / NO
¿Me concentro fácilmente y puedo cumplir mi horario de estudio? SI / NO
¿Me interesa seguir acudiendo a clase? SI / NO
¿En la clase sigo las explicaciones, pregunto las dudas, colaboro? SI / NO
¿Me ilusiona aprobar el curso? SI / NO
¿Quieres conseguir una meta de trabajo con tus estudios? SI / NO
¿Te esfuerzas para dominar las materias de tus estudios? SI / NO
¿Te señalas alguna meta cuando estudias, como una buena nota? SI / NO
¿Tienes fe en tus posibilidades para superar tus estudios? SI / NO
¿Cuando suspendes una materia o examen, insistes para recuperar? SI / NO

Si la mayoría de las respuestas son SI, tienes un buen nivel de motivación. Adelante.

Si las respuestas se reparten entre SI y NO, entonces tienes que meditar y buscar alguna ayuda para aumentar tu motivación.

Si la mayoría de respuestas son NO, entonces puede que estés perdiendo el tiempo. Debes buscar ayuda en tus profesores y en el orientador.
"No puedo estudiar", argumentan muchos estudiantes para excusar su actitud. ¿Es también tu caso?

Tienes entonces la voluntad débil para el estudio. Es más, la causa principal de tu problema es que tienes pocos motivos para estudiar y, además, son motivos pobres, poco valiosos. Posiblemente carezcas de motivos.

Sabemos que el estudio implica hacer algo todos los días, exige esfuerzo. Pero quizás no te apetece. ¿Cómo se explica que muchos estudiantes estudien por voluntad propia, incluso cuando no hay que preparar un examen? Sólo se me ocurre una respuesta: porque tienen motivos. Lo más importante para hacer algo que cuesta (estudiar, obedecer, ayudar a los demás, sacrificarse por alguien o por algo...) es tener un buen motivo para realizarlo.

Te preguntarás si es posible desarrollar en uno mismo más y mejores motivos para el estudio. Sí, es posible, si te lo propones de verdad.

Te sugiero algunos procedimientos:

Proponte pequeñas metas cada día y comprueba si las has conseguido.

Relaciona el contenido de la asignatura con algo que te guste.

Comenta de vez en cuando algún aspecto de la asignatura con compañeros muy interesados en ella o con el profesor.

Realiza algunas tareas en equipo.

Hazte preguntas a ti mismo en relación con el contenido de un tema antes de estudiarlo y trata de responderlas a medida que lo vayas conociendo.

Estudia de una forma activa: reflexiona, subraya lo importante, consulta en el diccionario o enciclopedia lo que no entiendas o exija ser ampliado.


.- "Dar la vuelta a la tortilla".

Si siempre ves el lado oscuro del estudio, prueba esta técnica: en una hoja anota todas las ventajas que obtendrás si continúas estudiando y te gradúas. Subraya las tres más importantes y concéntrate en ellas. Aquello en lo que nos concentramos se realiza.

En el centro de una hoja dibuja un círculo de diez centímetros. Después, sólo con dibujos, explica cuál es tu misión, tus razones para estudiar, lo que quieres convertirte. Visualízalo y trabaja con pasión para lograrlo. ¿qué beneficios de índole emocional, mental, económico y social tendrás si lo logras? ¿Y si no?

2.- "Utiliza tus herramientas para estudiar".

Cualquier oficio requiere sus herramientas para trabajar y hacer más fácil el trabajo. Del mismo modo en el estudio has de tener:

Un lugar de estudio en condiciones.

Disponer de material y recursos (desde los más clásicos: cuaderno, diccionario, libros, etc. Hasta los más técnicos: audiovisuales, Internet, etc.).

Manejar las Técnicas de Estudio.

Confía en ti mismo. Atrévete. Te llevarás gratas sorpresas por los resultados. Muchas cosas no se hacen, no porque son imposible, sino porque no nos atrevemos a emprenderlas. Para subir los peldaños del éxito hay que esforzarse, trabajar, no desanimarse. Creer que se puede subir y no dejar de ascender.

Imagínate mientras estudias, lees y te preparas, cuantos miles de personas a tu lado te suplican y dicen: "Prepárate bien, instrúyete bien, llénate de buenas ideas, te van a ser muy provechosas para ti, para nosotros que vamos a recibir después tus servicios productos o ideas". Es semejante a los aplausos y ovaciones que recibe un campeón deportista.

Estaremos de acuerdo en que los motivos son algo importantísimo, de gran ayuda para el estudiante. Pero no llegues a la falsa conclusión de que hacen innecesario el esfuerzo personal. Los motivos despiertan el interés, ayudan a centrar la atención, estimulan el deseo de aprender, conducen al esfuerzo. Aquí termina la función de los motivos. A partir de aquí empieza tu esfuerzo.