BIENVENIDOS A MI POST
El tema a tratar hoy es el autismo, es un tema que la verdad me interesa mucho y al cual deberíamos darle mas importancia. En este post voy a decir en un principio qué es el autismo (por si no lo tienen aclarado el concepto) y luego de saber bien que es voy a mencionar MITOS que se hacen sobre este tema y cuales son sus VERDADES.
-Se eliminaran comentarios inútiles.
-Acepto comentarios positivos y negativos.
¿Qué es el Autismo?
El trastorno del autismo, no es una enfermedad, es un sindrome, un conjunto de sintomas donde se detecta una involucion en 4 grandes áreas:
ÁREA SOCIAL:
Los niños autistas sienten indiferencia social y son incapaces de interactuar, existe una falta de contacto físico porque piensan que no les da seguridad. Los estímulos sociales como el contacto ocular no llaman su atención, aunque no todos los autistas lo hacen. Tienen mayor contacto ocular cuando son ellos los que están hablando. La obsesión por mantener las cosas en su sitio sin ningún tipo de cambio es porque busca un mundo que le sea familiar y entrañable, no quiere saber de estímulos nuevos.
ÁREA DEL LENGUAJE:
Su lenguaje es muy limitado.
-Lenguaje no verbal:
Sus caras son poco expresivas y no suelen utilizar las manos ni el cuerpo, lloran y gritan para expresarse no usan palabras (es una especie de clave, de código que sólo sus padres pueden entender; los padres de un autista entienden a su hijo, pero no a otro con el mismo trastorno, sin embargo, no parecen comunicarse con sus padres, no los invita a compartir sus intereses) y cuando emplean gestos no lo hacen igual que los niños normales.
-Lenguaje verbal:
Anomalías en el habla: ecolalia (repetición sin sentido de palabras), inversión pronominal, omisión o disfunción en el uso de palabras (quizá porque no conocen el significado de las preposiciones).
Bajo nivel de abstracción: lenguaje concreto, no emplea metáforas ni modismos.
Dificultades sintácticas: desorden del lenguaje
Dificultades para la conversación: pocos pueden mantener una conversación, no guardan turno al hablar y no relacionan lo que el otro dice con la información que ya poseían.
ÁREA MOTORA:
Logros en el desarrollo motor se dan en los niños autistas a la misma edad que los niños normales, pero pueden presentar algunas anormalidades:
-Forma característica de estar de pie (cabeza inclinada y brazos doblados).
-Andar de puntillas sin mover los brazos.
-Autoestimulación hasta llegar al punto de la autolesión.
ÁREA COGNITIVA:
El niño autista se comporta como si fuera incapaz de dar sentido a las experiencias que le rodean, tal vez porque no puede usar las claves del contexto o por su incapacidad para captar la información procedente de distintos sentidos. En lo perceptivo:
- Estímulos visuales: está fascinado por luces, cosas que giran... estimulaciones repetitivas
- Estímulos auditivos: a veces se comporta como si no los recibiera (sordo), otras como si el sonido le produjera mucho dolor.
- Estímulos táctiles, olfativos y gustativos: alta tasa de respuestas táctiles y olfativas.
- Estímulos dolorosos: se muestra impasible al dolor o al frío, otras veces, hipersensible.
- Autopercepción en sus extremidades.
- Falta de reconocimiento de personas a quienes conoce bien.
MITOS Y VERDADES SOBRE EL AUTISMO
1.Mito: "Las personas con autismo no quieren tener amigos"
Verdad:Si alguien que conoce tiene autismo, es probable que la lucha con las habilidades sociales, lo que puede hacer que sea difícil interactuar con sus compañeros.
Puede parecer tímido o antipático, pero eso es sólo porque él o ella es incapaz de comunicar su deseo para poderse relacionar de la misma manera que lo hacen los demás.
2.Mito: "Las personas con autismo no pueden sentir o expresar ningún tipo de emoción alegre o triste"
Verdad:Ninguna persona con autismo es incapaz de sentir emociones, sólo que las emociones las perciben y demuestran de diferente manera.
3.Mito: "Las personas con autismo no pueden entender las emociones de los demás"
Verdad:El autismo a menudo afecta a la capacidad del individuo para entender la comunicación interpersonal tácita, por lo que una persona con autismo puede no detectar la tristeza basado únicamente en el lenguaje corporal de uno o sarcasmos según el tono de voz.
Sin embargo, cuando las emociones se comunican de manera más directa, las personas con autismo tienen muchas más probabilidades de sentir empatía y compasión por los demás.
4.Mito: "Las personas con autismo son discapacitados intelectuales"
Verdad:Muchas veces, el autismo trae consigo limitaciones. Muchas personas con autismo puede poseer un elevado coeficiente intelectual y algunos pueden sobresalir en las matemáticas, la música u otro ámbito.
5.Mito: "Las personas con autismo son como el personaje de Dustin Hoffman en Rain Man"
Verdad: El autismo es un trastorno del espectro, es decir, sus características varían significativamente de persona a persona. Conocer a una persona con autismo significa exactamente eso, conocer a esa persona concreta con autismo. Sus capacidades y limitaciones no son indicativos de las capacidades y limitaciones de otra persona con autismo.
6.Mito: "Las personas que muestran cualidades que puede ser típico de una persona con autismo son raros y crecen fuera de ella"
Verdad:El autismo se deriva de las condiciones biológicas que afectan el desarrollo del cerebro y, para muchas personas, es una condición de por vida.
7.Mito: "Las personas con autismo tienen autismo siempre"
Verdad:a investigación reciente ha demostrado que los niños con autismo puede hacer bastante mejoría después de la intervención temprana intensiva. Esto hace que sea prioritario y de ahí importancia de abordar el autismo cuando aparecen las primeras señales.
8.Mito: "El autismo es causado por una mala crianza"
Verdad:En la década de 1950, una teoría llamada la "hipótesis de la madre nevera" postulaba que el autismo era causado por las madres que carecían de calidez emocional. Esto ha sido completamente rechazado en la actualidad.
9.Mito: "Son niños que no pueden ir a colegios normales"
Verdad:En general, los niños con autismo se benefician enormemente de la integración en la vida escolar. Sólo los casos graves no pueden enfrentarse a un aula o su comportamiento puede ser perjudicial para otros niños.
Son niños que aprenden a comprender las reglas del mundo en el que nos movemos en nuestro día a día. Un mundo en el que hay cabida para la diversidad. No olvidemos que todos somos iguales, aunque diferentes.
10.Mito: "El autismo desencadena un cuadro psicótico"
Verdad:El autismo es un síndrome de orígen orgánico; no se relaciona, ni necesariamente la persona afectada desarrollará una psicósis.
El tema a tratar hoy es el autismo, es un tema que la verdad me interesa mucho y al cual deberíamos darle mas importancia. En este post voy a decir en un principio qué es el autismo (por si no lo tienen aclarado el concepto) y luego de saber bien que es voy a mencionar MITOS que se hacen sobre este tema y cuales son sus VERDADES.
-Se eliminaran comentarios inútiles.
-Acepto comentarios positivos y negativos.
¿Qué es el Autismo?
El trastorno del autismo, no es una enfermedad, es un sindrome, un conjunto de sintomas donde se detecta una involucion en 4 grandes áreas:
ÁREA SOCIAL:
Los niños autistas sienten indiferencia social y son incapaces de interactuar, existe una falta de contacto físico porque piensan que no les da seguridad. Los estímulos sociales como el contacto ocular no llaman su atención, aunque no todos los autistas lo hacen. Tienen mayor contacto ocular cuando son ellos los que están hablando. La obsesión por mantener las cosas en su sitio sin ningún tipo de cambio es porque busca un mundo que le sea familiar y entrañable, no quiere saber de estímulos nuevos.
ÁREA DEL LENGUAJE:
Su lenguaje es muy limitado.
-Lenguaje no verbal:
Sus caras son poco expresivas y no suelen utilizar las manos ni el cuerpo, lloran y gritan para expresarse no usan palabras (es una especie de clave, de código que sólo sus padres pueden entender; los padres de un autista entienden a su hijo, pero no a otro con el mismo trastorno, sin embargo, no parecen comunicarse con sus padres, no los invita a compartir sus intereses) y cuando emplean gestos no lo hacen igual que los niños normales.
-Lenguaje verbal:
Anomalías en el habla: ecolalia (repetición sin sentido de palabras), inversión pronominal, omisión o disfunción en el uso de palabras (quizá porque no conocen el significado de las preposiciones).
Bajo nivel de abstracción: lenguaje concreto, no emplea metáforas ni modismos.
Dificultades sintácticas: desorden del lenguaje
Dificultades para la conversación: pocos pueden mantener una conversación, no guardan turno al hablar y no relacionan lo que el otro dice con la información que ya poseían.
ÁREA MOTORA:
Logros en el desarrollo motor se dan en los niños autistas a la misma edad que los niños normales, pero pueden presentar algunas anormalidades:
-Forma característica de estar de pie (cabeza inclinada y brazos doblados).
-Andar de puntillas sin mover los brazos.
-Autoestimulación hasta llegar al punto de la autolesión.
ÁREA COGNITIVA:
El niño autista se comporta como si fuera incapaz de dar sentido a las experiencias que le rodean, tal vez porque no puede usar las claves del contexto o por su incapacidad para captar la información procedente de distintos sentidos. En lo perceptivo:
- Estímulos visuales: está fascinado por luces, cosas que giran... estimulaciones repetitivas
- Estímulos auditivos: a veces se comporta como si no los recibiera (sordo), otras como si el sonido le produjera mucho dolor.
- Estímulos táctiles, olfativos y gustativos: alta tasa de respuestas táctiles y olfativas.
- Estímulos dolorosos: se muestra impasible al dolor o al frío, otras veces, hipersensible.
- Autopercepción en sus extremidades.
- Falta de reconocimiento de personas a quienes conoce bien.
MITOS Y VERDADES SOBRE EL AUTISMO
1.Mito: "Las personas con autismo no quieren tener amigos"
Verdad:Si alguien que conoce tiene autismo, es probable que la lucha con las habilidades sociales, lo que puede hacer que sea difícil interactuar con sus compañeros.
Puede parecer tímido o antipático, pero eso es sólo porque él o ella es incapaz de comunicar su deseo para poderse relacionar de la misma manera que lo hacen los demás.
2.Mito: "Las personas con autismo no pueden sentir o expresar ningún tipo de emoción alegre o triste"
Verdad:Ninguna persona con autismo es incapaz de sentir emociones, sólo que las emociones las perciben y demuestran de diferente manera.
3.Mito: "Las personas con autismo no pueden entender las emociones de los demás"
Verdad:El autismo a menudo afecta a la capacidad del individuo para entender la comunicación interpersonal tácita, por lo que una persona con autismo puede no detectar la tristeza basado únicamente en el lenguaje corporal de uno o sarcasmos según el tono de voz.
Sin embargo, cuando las emociones se comunican de manera más directa, las personas con autismo tienen muchas más probabilidades de sentir empatía y compasión por los demás.
4.Mito: "Las personas con autismo son discapacitados intelectuales"
Verdad:Muchas veces, el autismo trae consigo limitaciones. Muchas personas con autismo puede poseer un elevado coeficiente intelectual y algunos pueden sobresalir en las matemáticas, la música u otro ámbito.
5.Mito: "Las personas con autismo son como el personaje de Dustin Hoffman en Rain Man"
Verdad: El autismo es un trastorno del espectro, es decir, sus características varían significativamente de persona a persona. Conocer a una persona con autismo significa exactamente eso, conocer a esa persona concreta con autismo. Sus capacidades y limitaciones no son indicativos de las capacidades y limitaciones de otra persona con autismo.
6.Mito: "Las personas que muestran cualidades que puede ser típico de una persona con autismo son raros y crecen fuera de ella"
Verdad:El autismo se deriva de las condiciones biológicas que afectan el desarrollo del cerebro y, para muchas personas, es una condición de por vida.
7.Mito: "Las personas con autismo tienen autismo siempre"
Verdad:a investigación reciente ha demostrado que los niños con autismo puede hacer bastante mejoría después de la intervención temprana intensiva. Esto hace que sea prioritario y de ahí importancia de abordar el autismo cuando aparecen las primeras señales.
8.Mito: "El autismo es causado por una mala crianza"
Verdad:En la década de 1950, una teoría llamada la "hipótesis de la madre nevera" postulaba que el autismo era causado por las madres que carecían de calidez emocional. Esto ha sido completamente rechazado en la actualidad.
9.Mito: "Son niños que no pueden ir a colegios normales"
Verdad:En general, los niños con autismo se benefician enormemente de la integración en la vida escolar. Sólo los casos graves no pueden enfrentarse a un aula o su comportamiento puede ser perjudicial para otros niños.
Son niños que aprenden a comprender las reglas del mundo en el que nos movemos en nuestro día a día. Un mundo en el que hay cabida para la diversidad. No olvidemos que todos somos iguales, aunque diferentes.
10.Mito: "El autismo desencadena un cuadro psicótico"
Verdad:El autismo es un síndrome de orígen orgánico; no se relaciona, ni necesariamente la persona afectada desarrollará una psicósis.