Hace rato que queria hacer un post sobre Física y Matemática pero no sabia como empezarlo, y hoy se me ocurrio relacionar esos conceptos con lo que pasa con nosotros cuando nos hablan de esas ciencias.
Fisica según la RAE: "Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía, considerando tan solo los atributos capaces de medida."
Matematica según la RAE: "Ciencia deductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos, y sus relaciones"
Pero...cual es nuestra definicion de estas ciencias?
De 1° a 7° grado la matematica (fisica nosotros no tuvimos) no era nada, solamente una materia que consistia en realizar operaciones de manera mecanica de suma, resta, multiplicación y division a la cual le teniamos miedo,,, y de las cuales nunca nos dijeron de donde salian esas operaciones y para nosotros las profesoras eran dioses de esas ciencias.
De 7° a 1 ro de polimodal la fisica y la matematica serivian para complicarnos la vida con ecuaciones incomprensibles como parabolas, rectas, estadistica, ecuaciones de movimiento, que en definitiva no nos ivan a servir para nada cuando fueramos grandes y que hasta ese momento le teniamos un miedo racional.
De 1 ro a 3 ro de polimodal las 2 materias mas complicadas de toda la escuela eran una bosta que no servian para nada, que eran completamente abstractas, que nos podiamos imaginar la vida sin saber eso.
Antes, todos los que fuimos a la secundaria y a la primaria teniamos una definicion parcialmente homogenea sobre que eran y para que servian la matematica y la fisica, pero una vez finalizada la escuela, las definiciones y los conceptos que teniamos hasta ese momento sobre esas ciencias cambiaron radicalmente para quienes decidieron o pudieron estudiar una carrera.
Y aca es donde queria llegar porque se tiene imagenes erroneas sobre lo que significa estudiar una carrera relacionada con la matematica o con la fisica o con la quimica por nombrar algunas.
Muchos de los que estudian ciencias humanas (o sus derivados) tienden a tildar de NERDS o GEEKS o FREEKS a quienes estudian ciencias duras, alegando que esas carreras no tienen salidas laborales (muchas veces por ignorancia), o no sirven para nada o que si las estudias significa que no tenes vida social que estas todo el dia con la cabeza metida dentro de ecuaciones, y todo eso y lo primero que se imaginan es esto:
Pero lo que no saben es que si no fuera en gran parte por cientificos, matematicos, medicos, filosofos, la sociedad no seria igual a como la conocemos, por ejemplo:
Sino fuera por:
No tendriamos autos, televisores, no hubieramos tenido matematica ( ), etc.
Sino fuera por:
No tendriamos computadoras ( )
Sino fuera por:
No tendriamos la electricidad como la conocemos.
osea, creo que hay que aprender a difundir bien que las materias "duras", han contribuido en gran parte al desarrollo del mundo tal y como lo conocemos ahora y hay que enseñarle a los profesores de la primaria como enseñar las materias, que no las hagan tan abstractas porque así creo que la sociedad va en camino a una estandarizacion academica inevitable, por ejemplo aca en la uni dieron los numeros de las carreras que tenian mas alumnos anotados por año, abogacia mas de 200, contador publico 200 por ahí, biologia 100 y pico, y la otra vez hablando con un geofisico me comento que a la carrera de geofisica se habian anotado 5 en el año nomas, y no es que esto pasa un año de vez en cuando, sino que es asi siempre y los numeros de las carreras comunes aumentan mientras que las otras bajan considerablemente....
PD: Me voy a dormir asi dejo de flashear..
Fisica según la RAE: "Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía, considerando tan solo los atributos capaces de medida."
Matematica según la RAE: "Ciencia deductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos, y sus relaciones"
Pero...cual es nuestra definicion de estas ciencias?
De 1° a 7° grado la matematica (fisica nosotros no tuvimos) no era nada, solamente una materia que consistia en realizar operaciones de manera mecanica de suma, resta, multiplicación y division a la cual le teniamos miedo,,, y de las cuales nunca nos dijeron de donde salian esas operaciones y para nosotros las profesoras eran dioses de esas ciencias.
De 7° a 1 ro de polimodal la fisica y la matematica serivian para complicarnos la vida con ecuaciones incomprensibles como parabolas, rectas, estadistica, ecuaciones de movimiento, que en definitiva no nos ivan a servir para nada cuando fueramos grandes y que hasta ese momento le teniamos un miedo racional.
De 1 ro a 3 ro de polimodal las 2 materias mas complicadas de toda la escuela eran una bosta que no servian para nada, que eran completamente abstractas, que nos podiamos imaginar la vida sin saber eso.
Antes, todos los que fuimos a la secundaria y a la primaria teniamos una definicion parcialmente homogenea sobre que eran y para que servian la matematica y la fisica, pero una vez finalizada la escuela, las definiciones y los conceptos que teniamos hasta ese momento sobre esas ciencias cambiaron radicalmente para quienes decidieron o pudieron estudiar una carrera.
Y aca es donde queria llegar porque se tiene imagenes erroneas sobre lo que significa estudiar una carrera relacionada con la matematica o con la fisica o con la quimica por nombrar algunas.
Muchos de los que estudian ciencias humanas (o sus derivados) tienden a tildar de NERDS o GEEKS o FREEKS a quienes estudian ciencias duras, alegando que esas carreras no tienen salidas laborales (muchas veces por ignorancia), o no sirven para nada o que si las estudias significa que no tenes vida social que estas todo el dia con la cabeza metida dentro de ecuaciones, y todo eso y lo primero que se imaginan es esto:
Pero lo que no saben es que si no fuera en gran parte por cientificos, matematicos, medicos, filosofos, la sociedad no seria igual a como la conocemos, por ejemplo:
Sino fuera por:
No tendriamos autos, televisores, no hubieramos tenido matematica ( ), etc.
Sino fuera por:
No tendriamos computadoras ( )
Sino fuera por:
No tendriamos la electricidad como la conocemos.
osea, creo que hay que aprender a difundir bien que las materias "duras", han contribuido en gran parte al desarrollo del mundo tal y como lo conocemos ahora y hay que enseñarle a los profesores de la primaria como enseñar las materias, que no las hagan tan abstractas porque así creo que la sociedad va en camino a una estandarizacion academica inevitable, por ejemplo aca en la uni dieron los numeros de las carreras que tenian mas alumnos anotados por año, abogacia mas de 200, contador publico 200 por ahí, biologia 100 y pico, y la otra vez hablando con un geofisico me comento que a la carrera de geofisica se habian anotado 5 en el año nomas, y no es que esto pasa un año de vez en cuando, sino que es asi siempre y los numeros de las carreras comunes aumentan mientras que las otras bajan considerablemente....
PD: Me voy a dormir asi dejo de flashear..