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Una escuela de Chascomús premiada por incentivar a la escritura y a la lectura Por esta distinción, la escuela recibió una cifra de 230 mil peso, que serán destinados para poner en práctica la propuesta. La escuela Secundaria 6 de la localidad bonaerense de Chascomús obtuvo el primer premio del concurso Clarín-Zurich a la Educación, por su proyecto para resolver las dificultades de comprensión y producción de textos en los adolescentes. Por este galardón recibió un monto de 230 mil pesos destinados a llevar a práctica la propuesta. En tanto, otras dos escuelas de la Provincia, la Secundaria 9 de Tres de Febrero y la 7 de Pilar, fueron distinguidas con menciones de honor y obtuvieron una suma de 70 mil pesos cada una, también, para la ejecución de sus proyectos. El acto, que se realizó en la sede de la Fundación Proa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, contó con la participación del Ministro de Educación provincial, Alejandro Finocchiaro quien expresó su orgullo como educador por todos los docentes que participaron, al tiempo que sostuvo que “este tipo de premios estimulan la inventiva y la creatividad en todos los docentes del país, porque más allá de que soy el Ministro de la provincia de Buenos Aires, la realidad es que la Argentina entera necesita una mejor educación”. Esta octava edición, que reunió más de 90 proyectos, estuvo dedicada a generar iniciativas que promuevan las prácticas de lectura y producción escrita y oral en las distintas disciplinas de la escuela secundaria. Por tal motivo, se convocó a elaborar propuestas tendientes a ayudar a los alumnos a mejorar estas actividades. El proyecto ganador de la escuela de Chascomús, lleva el nombre de “Programa de Lectura y Escritura” y fue presentado por la docente Andrea Casajús. Propone desarrollar un entrenamiento específico en lectura y escritura de textos de diferentes áreas de conocimiento, y abarca discursos narrativos, expositivos y argumentativos de diferentes materias. El proyecto de la escuela Tres de Febrero, “Los Tics como aporte pedagógico en las prácticas de lectura, escritura y la oralidad”, fue explicado por la docente Natalia Ledesma y plantea formar un equipo de docentes con experiencia en el uso de las nuevas tecnologías para crear material de estudio digital para el nivel primario e inicial. Por su parte, la Secundaria de Pilar, contó con la exposición de la docente Andrea Steiervalt, quien presentó “Voces Desoídas: Interculturalidad y modos de decir en la escuela secundaria”, una propuesta de taller de lectura y escritura de textos literarios, académicos y científicos que contemplen la interculturalidad. Todos estos trabajos pedagógicos debieron, entre otras condiciones, contar con las condiciones para poder ser replicados en otras escuelas secundarias del país y ser, además, sostenibles en el tiempo con éxito. Los ganadores surgieron de los diez finalistas, seis de los cuales corresponden a escuelas de la Provincia. Además de las mencionadas, llegaron a esa instancia las Secundarias 5 de Punta Alta; 40 de Mar del Plata y 23 de El Talar. El jurado está integrado por Guillermo Jaim Etcheverry, doctor en Medicina (UBA); Diego Golombek, doctor en Ciencias Biológicas (UBA); María Marta García Negroni, doctora en Ciencias del Lenguaje (EHESS, Francia); Pablo Miguel Jacovkis, doctor en Matemáticas (UBA) y Beatriz Hall, profesora en Letras (USAL). Los finalistas participaron de un taller dictado por las especialistas María Marta Negroni y Beatriz Hall, durante el cual los alumnos pudieron intercambiar experiencias.

Títeres para reflexionar sobre la violencia de género y las adicciones El ministerio presentó en Buenos Aires y La Rioja dos obras de títeres para chicos y adultos que abordan la violencia de género, las adicciones y el amor desde situaciones cotidianas. Las vieron más de 1000 personas, quienes después de cada función debatieron sobre lo que más les preocupa. Los títeres generan diversión y risas. Muchas veces, estos muñecos también sirven para abordar temas como violencia de género, las adicciones y el amor. Esto sucedió la semana pasada en las localidades de Verónica y La Rioja, donde más de mil chicos y adultos disfrutaron de obras del programa Expresión y Desarrollo, del ministerio. Después de cada función, debatieron y reflexionaron desde sus vivencias personales. Adolescentes de 13 a 18 años de Verónica, Buenos Aires, vieron en sus escuelas “La Historia de un Valiente”, una obra que apunta a trabajar el problema de adicciones haciendo foco en los vínculos y las personas afectadas. “Intenta que nos preguntemos qué pasa con la comunidad, los lazos familiares y cuán reflexivos somos con los problemas de los chicos”, explicó Nicolás Martinasso, uno de los titiriteros que viajó a la localidad. Lucas Moldes, uno de los jóvenes del público, comentó: “Tiene mucha razón lo que dice la obra, a veces los que tienen más poder que uno te inician en esto y terminas mal” y comentó que “tiene amigos que están metidos en las drogas y no pueden salir”. Hace dos semanas también estuvieron recorriendo La Rioja con la obra “Basta! Un acto de justicia poética”, que cuenta la historia de una pareja y sus conflictos cotidianos, que termina cuando la mujer dice “basta” y deja a su marido. Se presentaron en escuelas, universidades e instituciones municipales, a las que concurrieron 500 personas. link: ttps://www.youtube.com/embed/AohfxY2x8pI?feature=oembed En una de las funciones, Juan Andrés, que tiene 9 años, comentó: “¡Rosita Margarita del Campo (la protagonista de la obra) es muy valiente!”. Su mamá, Herminia, se acercó especialmente a los titiriteros y les dijo: “Gracias por presentarle esta problemática también a nuestros chiquitos”. Al final de cada función se abrió un espacio para que el público pudiera debatir y reflexionar desde situaciones personales. “Los jóvenes se vuelven un poco más sobre sí ante estos temas, pero lo importante es ir despacio y escuchar lo que se verbaliza, porque estamos convencidos de que se van con una inquietud y lo dialogaran con sus pares, los talleristas del Hogar o en familia”, dijo Martinasso. Las mismas obras recorrieron distintas escuelas y universidades de todas las provincias del país. La última de este mes es el jueves 22 en un Centro de Adultos Mayores en Remedios de Escalada, provincia de Buenos Aires. CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

Mafalda en braille La Editora Nacional Braille y Libro Parlante, del ministerio, publicará una edición en sistema braille y audiolibro para que las personas ciegas o con discapacidad visual puedan leer las tiras y conocer a los personajes de la historieta argentina más famosa. Ya se presentó un calendario 2017 y a partir de febrero saldrán 30 tiras de "Mafalda y sus amigos". Mafalda, Susanita, Felipe, Guille, Manolito, Libertad y otros personajes célebres de la tira de Quino, tendrán ahora su versión en braille. Todo surgió con el sueño de un joven ciego que quería leer su historieta favorita. Junto a un amigo se les ocurrió contactar al reconocido humorista gráfico para proponerle la idea. A Quino -Joaquín Lavado- le encantó la propuesta y pudieron materializarla a través de la Editora Nacional Braille y Libro Parlante del ministerio. Cuando era chico Pablo Vargas le pedía a sus amigos y hermanos que le leyeran Mafalda. Cada vez que escuchaba los diálogos se imaginaba los personajes y las escenas de esa nena de seis años curiosa, irónica e inquieta. Pablo nació con retinopatía del prematuro y no puede ver. Junto a su compañero de trabajo, Javier Kummer, pensaron que la tira debía ser accesible para personas ciegas y se pusieron en contacto con Quino y con la Editora Braille. “Descubriendo a Mafalda” fue el proyecto seleccionado para celebrar el 75° aniversario de la editora, que se cumplió este año. La semana pasada se presentó el calendario 2017 con la carátula de Mafalda y la presentación de todos los personajes, con una descripción en braille de cada uno, para que personas no videntes puedan conocerlos por medio del tacto y saber cómo lucen, qué les gusta y cómo piensan. “Las historietas no pueden ser leídas por personas ciegas, y con Javier coincidimos en que la principal tenía que ser Mafalda. Ella fue la primera niña del país que tuvo una idea de lo que son los Derechos Humanos y los derechos del niño. Yo me arriesgaría a decir que es la primer niña feminista que tuvo la Argentina”, contó Pablo, quien admitió que al no poder leerla no lograba imaginar cómo era la protagonista de la historieta argentina más famosa del mundo. Yael Bendel, secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia, señaló: “Mafalda fue la primera nena que habló de sus derechos y nosotros trabajamos todo el tiempo para que se los escuche. Quino logró a través de Mafalda que hoy hablemos de los derechos, el derecho a ser oídos de verdad en el país”. Y agregó: “Estoy muy emocionada, quiero agradecerles a todos por trabajar por la inclusión y agradecerle a Quino por todo lo que nos dio como personas, por todo lo que nos dio como cultura y por todo lo que nos sigue dando”. En un evento en el que participaron Quino, Pablo y el equipo de la Editora se lanzó el calendario 2017 con una descripción de los amigos de Mafalda y su familia. Ahora todos los grandes y chicos podrán conocer por medio del tacto a sus personajes, cada uno con sus personalidades, gustos y particularidades. Se entregarán a personas, escuelas e instituciones que trabajan en temas de discapacidad a nivel federal, y a partir de febrero se publicarán mensualmente 30 tiras en formato Braille y en audiolibros, para que además de leer se puedan escuchar. link: https://www.youtube.com/embed/Not2b2Fd3_8?feature=oembed “Lo que hicimos fue tratar de describir los dibujos haciéndolos lo más simples posibles. Pablo participó de los testeos de cada gráfico y de cada texto para estar seguros de si lo que estábamos haciendo iba acompañado de lo que él estaba viendo”, explicó Sol Sabater, coordinadora de la Editora. Allí transcriben cada cuadrito de las tiras para incorporarlos a las dos bibliotecas que ya tienen: la Libro Parlante, de 1500 audiolibros grabados en formato analógico y digital, y la Julián Baquero, con 4000 libros en sistema braille. “Saber que tantos chicos y tanta gente grande va a poder escucharlo o leerlo en braille, la verdad es que es el único objetivo: que todas las personas puedan tener el mismo acceso a la cultura que tienen las personas que ven”, dijo emocionado Pablo. Ahora él y muchas otras personas podrán leer y escuchar cómo es el pelo negro y alborotado de Mafalda, cómo es su característico vestido, su cara y sus zapatos de charol. También conocerán a sus amigos que siempre la acompañan y a sus padres, a los que siempre deja con la boca abierta por sus preguntas y reflexiones. Pablo ya no necesitará de la ayuda de otro para pasar horas y horas leyendo a esta nena que lo acompaña desde su infancia. CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

Escuela de Tres de Febrero distinguida por proyecto digital Proponen el diseño de material digital para chicos de primaria e inicial. La Escuela Secundaria 9 de Tres de Febrero recibió una Mención de Honor en los Premios Clarín-Zurich por su proyecto “Las TIC como aporte pedagógico en las prácticas de lectura, escritura y la oralidad”. La propuesta fue explicada por la docente Natalia Ledesma y plantea formar un equipo de docentes con experiencia en el uso de las nuevas tecnologías para crear material de estudio digital para el nivel primario e inicial. Docentes de la Secundaria 9 de Tres de Febrero cuentan el proyecto distinguido link: https://www.youtube.com/embed/Uoc_TCrIAtg?enablejsapi=1&origin=http%3A//abc.gov.ar&wmode=opaque CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

El programa Orquestas-Escuela cerró el año con 300 chicos en escena Las seis Orquestas-Escuela de La Matanza, cerraron anoche las actividades del año con un concierto de coro y orquesta Con centenares de chicos en un imponente escenario y una lluvia de luces y papelitos, las seis Orquestas-Escuela de La Matanza, a cargo de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, cerraron anoche las actividades del año con un concierto de coro y orquesta que tuvo lugar en las instalaciones del Hospital Balestrini de ese distrito del conurbano bonaerense. El ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro explicó que “concebimos este tipo de programas no solo por la inclusión que posibilita sino porque enriquecen la educación de cada uno de nuestros chicos”. También resaltó el impacto socioeducativo que genera esta propuesta artística, al expresar que “la orquesta es un núcleo de integración muy grande. A través de ella se genera un magnífica oportunidad para acercar la cultura y la música a lugares vulnerables con poco acceso a estos derechos”. El titular de la cartera educativa anunció, además, que “por disposición de la gobernadora María Eugenia Vidal, todas las Orquestas-Escuela de la Provincia se presentarán en el programa AcercARTE, una iniciativa del ministerio de Cultura provincial que lleva la cultura bonaerense a cada uno de los pueblos de Buenos Aires”. Finocchiaro disfrutó el espectáculo musical acompañado por el subsecretario de Políticas Docentes y Gestión Territorial, Manuel Vidal, la directora provincial de Política Socioeductiva, Aurelia Furnari, y el director provincial de Educación Superior, Leandro Goroyesky. Furnari manifestó que el desafío del Programa, que depende de la Dirección provincial de Política Socioeducativa, es “fomentar la cultura del encuentro y generar más espacios que sirvan para el intercambio de conocimiento y la integración a través de una expresión artística como la música”. En tanto, el subsecretario Manuel Vidal destacó que “este año se ha jerarquizado la oferta porque al programa inicial que cuenta con 27 Orquestas-Escuela distribuidas a lo largo del territorio provincial, se le ha sumado el programa nacional de Coros y Orquestas del Bicentenario alcanzando así a casi ocho mil chicos bonaerenses”. Cabe destacar que dicha propuesta brinda formaciones sinfónicas de música académica, folklórica latinoamericana, Orquestas de Tango, Ensambles de Percusión y de Vientos, Orquestas de Guitarras y Orquestas de Educación Especial y Coros, cuyo objetivo principal es la inclusión, promoción y el desarrollo social, cultural y educativo, de niños, niñas y jóvenes a partir de la práctica musical colectiva. Laura Traid, coordinadora de la Orquesta Escuela de Villa Palito, señaló que “esta iniciativa les brinda muchas posibilidades a los chicos, no únicamente el aprendizaje musical sino que también les inculca valores como la solidaridad y el trabajo en equipo; pero fundamentalmente evita que estén en la calle”. La actividad comenzó por la mañana con un encuentro previo de las seis orquestas en la Escuela 68 “Joaquín V. González” con el fin de conocerse, intercambiar experiencias y ensayar un ensamble que presentaron luego en el acto central. Participaron de la jornada los establecimientos educativos 516 de Rafael Castillo, 501 de Ramos Mejía, 21 de Ciudad Evita, 84 de Gregorio de Laferrere, Centro Integral Comunitario de Villa Palito y la Orquesta Escuela de Música Descentralizada. CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

Giran fondos especiales a los consejos escolares para obras de infraestructura en las escuelas Serán 70 millones de pesos y el envío se efectivizará antes de fin de año. El Gobierno de la provincia de Buenos Aires, a través de la Dirección General de Cultura y Educación, dispuso girar un fondo especial de 70 millones de pesos a los consejos escolares. El envío se efectivizará antes de la finalización del año en curso. Esta ayuda financiera, sin precedentes en el área educativa, tiene por objetivo resolver los problemas menores de infraestructura que pueden entorpecer el inicio del próximo ciclo lectivo. "Es un tema que venimos trabajando con los consejos a lo largo del año. Decidimos dotarlos de un refuerzo durante el receso estival, que es el momento ideal para atender cuestiones de infraestructura", precisó Manuel Vidal, subsecretario de Políticas Docentes y Gestión Territorial de la cartera educativa provincial. Cabe aclarar que la distribución por distrito del monto señalado se realizará de acuerdo a los porcentajes utilizados para el Fondo Compensador. CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

Estudiantes de una escuela crean un globo sonda meteorológico Con él obtuvieron fotografías, mediciones y datos climáticos. Norberto Pugliese, profesor de la Escuela Secundaria 4 de Tapiales, partido de La Matanza, cuenta cómo los alumnos lanzaron un globo sonda meteorológico con cámara e instrumentos de comunicación, con la que obtuvieron fotos, mediciones y datos meteorológicos. Escuchalo en este Microradial de ABCradio, el programa de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires: https://goo.gl/1TQmgk CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

INCLUSIÓN DIGITAL Adultos mayores egresaron ayer del nuevo programa Postas Digitales del Ministerio de Desarrollo Social provincial que se desarrolló durante tres meses en el Centro de Jubilados “Luis Salvo” de Morón. Los 160 egresados recibieron de parte del Ministro de Desarrollo Social, Santiago López Medrano, y el intendente de Morón, Ramiro Tagliaferro, los certificados que obtuvieron por la culminación del curso y una tablet para continuar desarrollando los saberes adquiridos. El ministro provincial López Medrano afirmó que “estos primeros egresados de la Tercera edad son un ejemplo de vida que tienen ganas de seguir aprendiendo. Este nuevo programa permite hacer un trabajo intergeneracional, para que nuestros adultos mayores puedan estar más cerca de su familia y sus amigos”. Por otra parte, agregó que “esas tablets no son sólo una herramienta tecnológica, sino una puerta para comunicarse y cerrar la brecha digital”. En tanto, Tagliaferro manifestó que “nos parece fundamental acercarles las nuevas tecnologías para que puedan comunicarse con su familia y amigos, porque la conectividad nos incluye. Es un orgullo que la Provincia nos haya elegido para realizar la primera experiencia del programa ‘Postas Digitales’”. A través del nuevo programa se ofrecieron durante tres meses clases prácticas en nuevas tecnologías, tales como: el uso de computadoras, cajeros automáticos, teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos de uso habituales. CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

La Provincia premió el mérito y el esfuerzo de sus mejores alumnos En el marco del proyecto “Abanderados 2016”, el gobierno de la provincia de Buenos Aires entregó a 137 estudiantes secundarios medallas y un reconocimiento por su entrega y esfuerzo durante la trayectoria escolar. El acto, que se desarrolló en el salón de Usos Múltiples de Casa de Gobierno, estuvo encabezado por la gobernadora María Eugenia Vidal; el ministro de Trabajo, Marcelo Villegas; el ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro y la ministra de Desarrollo Social de la Nación, Carolina Stanley. En la oportunidad, Vidal resaltó: “El valor del esfuerzo, del mérito, de que no da lo mismo hacer las cosas bien que no hacerlas. Eso es lo que queremos transmitir desde el Gobierno y compartir con todos los vecinos de la Provincia. Este programa apuesta al esfuerzo y al mérito. Vale la pena destacar al que es sobresaliente”. Por su parte, Villegas indicó: “Este programa va a permitir que 25 de estos jóvenes trabajen en el Estado. El objetivo es revalorizar el empleo y la función pública como servicio a la comunidad, en el marco de una administración profesional, que reconoce el esfuerzo y los valores solidarios como parte fundamental de la carrera en la administración de la provincia de Buenos Aires”. En tanto, Finocchiaro señaló que: “Estamos premiando el mérito de nuestros buenos alumnos. El mérito no es solamente sacarse excelentes notas sino también es esforzarse día a día, superar las dificultades y luchar para progresar en la vida”. “En el Estado tenemos que imponer la lógica del mérito y de que entran los mejores”, finalizó el titular de la cartera educativa. Cabe señalar que los 137 alumnos representan a cada uno de los 135 municipios de la provincia y 3 al Partido de la Matanza. Todos ellos serán puestos a consideración de un jurado conformado por destacadas personalidades del mundo académico, empresario, religioso y cultural, entre los que se encuentra el ministro Alejandro Finocchiaro; Estanislao Bachrach; el Padre José María Di Paola; Facundo Manes, Lalo Creuss, Ariel Cohen Sabban, Maria Figueras y Néstor Noccetti. El comité evaluará a los estudiantes por su compromiso con la sociedad bonaerense, quienes elegirán a los 25 Abanderados de la provincia de Buenos Aires (cumpliendo con el requisito de representar las 25 regiones educativas). Los ganadores tendrán la oportunidad de trabajar en el sector público en el territorio bonaerense. link: https://www.youtube.com/watch?v=v_W4n4GxTVA CLICK AQUI PARA VER MIS POSTEOS

Tuvo sexo con un perro pitbull: "Me arruinó la vida" Jenna Driscoll tiene 27 años y no enfrentará la cárcel pese a ser encontrada culpable de "bestialidad" en el trato con animales. La joven, originaria de Brisbane, Australia, tenía en su smartphone las pruebas que la incriminaron. En octubre de 2014, la Policía encontró en su celular videos de sus reiterados abusos contra el animal doméstico. Sin embargo, el magistrado descubrió que la mujer fue impulsada por su novio, quien encontraba en ello un placer que lo excitaba. EL juez Martin explicó que la conducta se produjo "en el contexto de que su compañero buscaba ser excitado al mirar semejante acto atroz. Pero usted fue un partícipe voluntario en los actos de coito con el perro". Los cargos contra Driscoll surgieron de casualidad. Los oficiales la investigaban por supuesta comercialización de marihuana y dieron con esa prueba inesperada. En una de las declaraciones que la joven realizó a uno de los psiquiatras que la examinó, Driscoll se mostró arrepentida por su experiencia sexual "repulsiva", tal como la describieron en la corte. "Esto arruinó mi vida. Estoy muy arrepentida por lo que hice". James Godbolt, abogado de la mujer explicó además que la vida de la joven fue una pesadilla. Tuvo una niñez disfuncional y la relación que mantuvo en los últimos seis años tampoco fue la apropiada. Tan avergonzada se siente Driscoll, según el letrado, que debió abandonar la Universidad del Sur de Queensland a la que asistía. El juez Martin finalmente reflexionó: "Debe ser una reflexión triste que la sociedad que la bestialidad trae más publicidad que el delito serio de traficar cannabis". Driscoll fue hallada culpable de este crimen y fue sentenciada a dos años y medio de prisión en suspenso.