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SOCIEDAD Y CULTURA GLOBALAdolescencia La evolución del adolescente en las distintas épocas  ADOLESCENCIA: La evolución del adolescente.• IntroducciónDesde hace mucho tiempo la adolescencia se ha venido considerando como un período del desarrollo más difícil que el de los años de la niñez media. Sin embargo, el concepto de adolescencia como etapa psicológicamente compleja, digna de estudio científico, no apareció sino a fines del siglo XIX y recibió nuevo impulso gracias a la obra precursora de Stanley Hall, a principios del siglo XX.En la presente investigación se analiza la adolescencia, y todos los factores que ella conlleva para ambos sexos hasta la personalidad del individuo.• Definición :AdolescenciaLa adolescencia es una etapa de rápidos cambios físicos, sexuales, psicológicos, cognoscitivos y sociales a los que tiene que ajustarse el joven, esta comienza en lo biológico y termina en la cultura; en el occidente comienza de los 12 o 13 años y termina finalizando los 19 o comenzando los 20. Por una parte, los procesos de la maduración dan lugar a una rápida aceleración del crecimiento físico, al cambio de las dimensiones del cuerpo, a modificaciones hormonales y a unos impulsos sexuales más fuertes, al desarrollo de las tendencias sexuales, así como a un nuevo crecimiento y diferenciación de las capacidades cognoscitivas.Los cambios fisiológicos de la pubertad, entre los que cabe considerar a la maduración sexual y al crecimiento adolescente, dan comienzo gracias a un incremento en la producción de hormonas activadoras secretadas por la glándula pituitaria anterior.Estos desarrollos biológicos y la necesidad en que se ve el individuo de adaptarse a los mismos dan a la adolescencia algunas características universales y la separan de períodos anteriores al desarrollo. Por otra parte, la cultura determina si el período de la adolescencia será largo o corto; si sus demandas sociales representan un cambio brusco o tan sólo una transición gradual desde etapas anteriores al desarrollo; y, ciertamente, el que se la reconozca explícitamente o no como una etapa aparte del desarrollo en el transcurso de la vida.• La Pubertad El término pubertad proviene del latín pubertad (que significa edad viril) y designa la primera fase de la adolescencia, cuando se pone de manifiesto la maduración sexual (crecimiento gradual de los ovarios en las mujeres, y de la glándula prostática y las vesículas seminales en los hombres). La cultura puede facilitar u obstruir el ajuste del joven a los cambios físicos y fisiológicos de la pubertad. Pero lo que no puede es alterar el hecho de que estos cambios se producirán y que, de alguna manera, el adolescente tiene que hacerles frente. • Efectos del crecimiento mental durante la adolescenciaLas capacidades cognoscitivas del joven se desarrollan cuantitativa y cualitativamente. Los cambios que tienen lugar durante este período tienen gran importancia, sobre todo la aparición de la etapa de las operaciones formales Estos cambios cognoscitivos influyen fuertemente en la modificaciones del carácter de las relaciones padres-hijos, en las nacientes características de la personalidad y en los mecanismos de defensa psicológica, en la planeación de las futuras metas educativas y vocacionales, en las crecientes preocupaciones por los valores sociales, políticos y personales, e incluso en el sentido que se va desarrollando de la identidad personal. Uno de los aspectos más importantes de la aparición del pensamiento operacional formal es la capacidad de tomar en consideración hipótesis o proposiciones teóricas que se apartan de los acontecimientos inmediatamente observables.La personalidad de un individuo se ve afectada por la conducta que no es más que las manifestaciones visibles del comportamiento, juzgadas según el grado en que dichas actuaciones se conforman a las normas y costumbres del grupo social o de pares. • Desarrollo de la investigaciónPara poder plasmar los cambios y mutaciones de la adolescencia en las distas etapas generacionales nos propusimos investigar y entrevistar 4 “generaciones de edades”:-Abuelos-Padres-Hermanos mayores de 21 años -Nosotros como adolescentesEl objetivo del trabajo es poder localizar las diferencias en cuanto a costumbres, hábitos cotidianos de la época, vivencias, experiencias, ideas, permisos, libertades y límites y lugares concurrentes. Y para poder cerrarlas con un enfoque más científico y riguroso nos contactamos con una psicóloga.• EntrevistasI AbuelosRealizamos la entrevista a la abuela de uno de los integrantes del grupo; Teresa nos cuenta cómo fue su adolescencia entre los años 50 y 60, donde abundaba el compañerismo, y las salidas a los tan famosos chocolates. Como puntos de diferencia a destacar entre su época y la actual: los horarios de salida muy tempranos en comparación con los de ahora, no salían a boliches sino a asaltos que duraban desde las 9 hasta las 2 de la mañana en los que los varones tomaban más que las mujeres, las previas se realizaban en casas de familia hasta las 12 en las que no se tomaba alcohol. En cuanto a costumbres entre ellos, los varones debían sacar a bailar a las mujeres que esperaban sentadas; la música era muy distinta bailaban lentos, boleros, merengue y rock. En cuanto a la relación con los padres era muy autoritaria en cuanto a los permisos, y sobre todo a los nocturnos ya que cedían uno por fin de semana, pero describía una buena relación ya que todo era muy familiar. Otra diferencia muy notoria es la del noviazgo de la época en el cual el chico o novio debía pedir la mano al padre de la chica y arreglar las salidas que eran muy pocas y acompañados siempre por alguien que los cuidaba.II PadresA partir de la entrevista correspondiente a la etapa de los padres podemos deducir algunas características específicas de la época las cuales marcan la diferencia con la actualidad. El alcohol en aquel entonces no era tan concurrente en general. NO se tomaba tanto y si se lo hacía era moderadamente, se encontraban muchos menos casos de comas alcohólicos. Temas como la sexualidad, la homosexualidad eran temas tabú, a los homosexuales o aquel que tendiera una diferencia hacia lo normal o cotidiano era muy mal visto hasta llegar al rechazo total. Las parejas homosexuales no se exponían tan libremente y por la misma razón no era frecuente verlos en la calle ni en manifestaciones multitudinales. Los casos de drogas eran muy inusuales. Había mucho menos libertinaje por la cuestión de que la gente era más consciente de los riesgos que se corrían ante cualquier situación. Por eso los horarios eran más estrictos, además de que los boliches abrían y cerraban más temprano que hoy en día. No existían las "previas", a diferencia solían salir e ir y volver todos juntos para evitar riesgos. Esto lleva a pensar de que en aquella época se cuidaban mucho más por eso había un compañerismo y lealtad muy grande entre los amigos y compañeros.Las relaciones solían llegar a ser más consistentes y permanentes que hoy en día, por eso tardaban más en consolidarse y eran más duraderas.III HermanosPodemos observar que en el período de la adolescencia de un joven de 24 años como Nahuel las cosas no eran tan distintas que en la actualidad. En aquel entonces los adolescentes solían salir con frecuencia, concurrir a fiestas, cumpleaños, boliches. Solían juntarse previamente con su grupo de pares, el cual estaba conformado por personas de diversos lugares y no sólo de personas que formaban parte de su ámbito escolar. Las relaciones eran buenas, en las que se respetaban los códigos entre ellos, entre amigos. Sus padres no les ponían demasiados límites, siempre y cuando él se comportara como debía. Eran, dentro de todo flexibles en cuando a sus limitaciones.Como se nota no hay una gran diferencia a las épocas actuales, sino que esa cultura se viene arrastrando desde hace aún más tiempo, cuando comenzó a potenciarse a lo que es ahora.IV AdolescentesRealizamos la entrevista a un joven de 18 años, amigo de los integrantes del grupo. Shovani describe su experiencia personal y habla en representación de los jóvenes en general haciendo referencia también a casos de amigos o conocidos en cuanto al tema. Como última entrevista de las generaciones por las que recorrimos hemos podido comparar desde un punto de vista objetivo las costumbres actuales, propias de los jóvenes de hoy en día y como ha ido evolucionando ese concepto de joven, de la fiesta, y como se fueron alargando los tiempos de las salidas, la temprana iniciación sexual, la libertad excesiva, los boliches como lugares concurrentes con una previa de 12 a 3 o 4 de la mañana en la cual las mujeres equiparan y hasta en algunos casos sobrepasan a los varones en cuanto al alcohol, el cigarrillo como accesorio presente , y sin discriminar a ningún estrato social la droga.• Observaciones 1. La adolescencia es un período difícil tanto para los padres como para el hijo que la vive, pues la gran mayoría de las veces se siente incomprendido y rechazado.2. La adolescencia es un período idealista. Ello lleva al joven a juzgar con severidad los comportamientos individuales, sobre todo los del adulto.3. La inteligencia de los adolescentes es muy similar a la del adulto.4. El adolescentes continúa recibiendo el cariño familiar, pero poco a poco ese cariño comienza a encontrar sustituto fuera del hogar.5. A partir de los 14 años los chicos dejan de ser niños. Han alcanzado prácticamente su desarrollo físico.6. A medida que madura el proceso de pensamiento adolescente, los jóvenes son más capaces de reflexionar sobre su propia identidad.7. El concepto de adolescente hoy ha cambiado mucho en cuanto a las generaciones pasadas, dándoles hoy a los jóvenes el centro de la atención en el mundo y el mercado8. Los tiempos se han alargado en cuanto a la duración de la adolescencia y acortado en cuando a la vivencia de ciertas experiencias que se consideraban no acorde a la edad en épocas pasadas.9.La adolescencia está ligada a la libertad desmedida, lo que lleva a los accidentes, adicciones, embarazos no deseados, enfermedades, cosas reversibles o no depende el caso pero que dejan una secuela tanto psicológica como fisiológica.10.Se describe un debilitamiento de la educación en general, y del nivel de escolaridad. Generando jóvenes cada vez más analfabetos y sin interés por cuestiones culturales.• Conclusión Hemos llegado a la conclusión de que a diferencia de hace 50 años atrás la juventud cambió mucho sus costumbres, podríamos decir que, se tornomasliberalista e independiente, ya no se depende tanto de los padres y la noche se torna un modo de "liberarse" de esa sociedad adulta. Todas estas razones, costumbres y horarios asustan a las generaciones de personas con mas edad, las razones son claras, el exeso de libertad, se torna en libertinaje, y eso lleva al ser humano por mal camino.

Trabajo Final: Martín Fierro.-En la primera parte el personaje Martín Fierro joven como un cid, se impone a los malos tratos del gobierno, orgulloso sufre la soledad causa de la rebeldía y violentamente defiende su libertad , a diferencia en la vuelta , la segunda parte, es más bien un tono moral que toma el personaje, dando consejos como padre, más maduro y vencido por la vida, tratando de transmitir lo él no pudo ser, pero quiere para sus hijos, vive la soledad de una manera más reflexiva.-En la primera parte , muestra la etapa feliz del gaucho, su vida normal, el trabajo , la familia, las cosas típicas: “la edad dorada” que es corrompida con el exilio al frente de batalla. !Ah,tiempos!... !Si era un orgullo ver jinetear un paisano!cuando era gaucho baquiano,aunque el potro se boliase,no habia uno que no parase con el cabresto en la mano.En la segunda parte hace referencia de otra manera a estas cosas, como es en el caso de la payada de contrapunto con el moreno: Y aquellos años dichososTrataré de recordar;Veré si puedo olvidarTan desgraciada mudanza,Y quien se tenga confianzaTiemple, y vamos a cantar.-El indio era considerado un salvaje , en la primera parte, alejado de toda la civilización, enemigo de ésta, contrario al progreso y al gobierno, en la segunda parte, ya había cambiado el gobierno así que el indio fue tomado de una manera no tan despótica.-Uno de los tópicos más comunes e infaltables en la literatura universal es el fugit Tempus ,una expresión proveniente del latín con el significado el tiempo se escapa, esto se ve en el Martín Fierro en toda su época dorada y de añoranza, el contar todas las anécdotas, y luego en la madurez del personaje cuando da los consejos para esa vida en la cual se equivoco en algunas cosas, las cuales nunca regresan, fluyen como el río como decía Manrique. La fluidez de la vida, la transitoriedad, el correr de los años imparables es lo que plantea este tópico: Nuestras vidas son los ríos que van a dar en la mar, que es el morir; allí van los señoríos derechos a se acabar e consumir; allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más chicos, allegados, son iguales los que viven por sus manos e los ricos.Manrique