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Navegadores Web Los Navegadores Web son el software en su equipo que se comunica con los servidores en Internet. El uso de un navegador web hace que los datos se almacenen en su ordenador y los registros se almacenen en los servidores web que visita, y con frecuencia transmite información sin cifrar. El control y la limitación de los registros mantenidos por el navegador Los navegadores con frecuencia retienen una gran cantidad de información acerca de la forma en que se utilizan. Un navegador normalmente mantiene un historial de las páginas web que visita. Los exploradores también a menudo conservan copias en caché de las páginas que ha visitado, la información sobre las cuentas con que se accede a los servidores web, los nombres y otros datos que introduzca en los formularios web, y las cookies. Afortunadamente, los navegadores también incluyen funciones para la gestión de estos expedientes. En general, estas características son cada vez mejores, por lo que es cada vez más fácil de controlar los registros del navegador. Para cada tipo de información que su navegador almacena, puede configurarlo para que no recoge en absoluto , ajústelo a eliminar dentro de un cierto lapso de días, póngalo en eliminar al salir del navegador, o presione "limpiar" para borrar manualmente los datos . O usted puede "borrar todo" de la información, es decir, todos los datos que su navegador ha estado manteniendo. El control y la limitación de los registros guardados por los servidores Web Los servidores Web suelen ver y retener una gran cantidad de información acerca de lo que haces cuando navegas a ellos. Por ejemplo, si escribe información en un formulario en una página web (por ejemplo, un motor de búsqueda), el servidor grabará no sólo lo que usted envió, pero también información que pueda identificarlo a usted: su dirección IP, el navegador y sistema operativo que está utilizando, si ha seguido un enlace desde otra página web para acceder a la página, su cuenta si ha iniciado sesión en el sitio. La dificultad de la privacidad en la Web Si utiliza un sitio web en particular, lo más probable es que vaya a terminar conservando una enorme cantidad de información sobre usted. Cookies Las cookies son piezas de información que un sitio web puede enviar a su navegador. Si su navegador las "acepta", van a ser enviadas de vuelta al sitio cada vez que el navegador acepte una página, imagen o secuencia de comandos desde el sitio. Una cookie establecida por la página/sitio que está visitando es una cookie "segunda parte". Una cookie establecida por otro sitio que acaba de proporcionar una imagen o secuencia de comandos (un anunciante, por ejemplo), se llama una cookie de "tercero". Las cookies son los mecanismos más comunes que se utilizan para registrar el hecho de que un visitante en particular se ha conectado a una cuenta en un sitio, y para realizar el seguimiento del estado de una transacción de varios pasos, tales como una reserva o una compra. Como resultado, no es posible bloquear todas las cookies sin perder la capacidad para acceder a muchos sitios y realizar transacciones con otros. Por desgracia, las cookies también se utilizan para otros fines que son menos claramente en los intereses de los usuarios, como la grabación de su uso de un sitio durante un largo período de tiempo, o incluso el seguimiento y la correlación de sus visitas a muchos sitios diferentes (a través de las cookies asociadas con anuncios, por ejemplo). Con los navegadores recientes, la configuración de cookies, que ofrece a los usuarios la solución de compromiso más pragmática entre la funcionalidad cookie-dependiente y la privacidad es sólo para permitir que las cookies persistan hasta que el usuario cierre el navegador (también conocido como permitir sólo las "cookies de sesión". Por desgracia, si sólo sale de su navegador completamente una vez cada semana o dos, los sitios web todavía podrán recoger una enorme cantidad de información acerca de sus hábitos, como las direcciones IP que utiliza en casa, en el trabajo, en casa de amigos y en los cibercafés. Sin embarg , el modo " Incognito”, ofrecido por el navegador Chrome de Google y el modo "InPrivate" que ofrece Internet Explorer son señales de que en el futuro los navegadores pueden ofrecer formas más convenientes para limitar seguimiento de cookies. Los usuarios pueden configurar su navegador para decidir manualmente si cada sitio que visitan se permite establecer cookies. Esto puede tener buenos resultados de privacidad, tales como permitir las cookies de sesión para los sitios a los que el usuario entre o compre cosas, pero no de cualquier otro sitio. Pero se requiere mucho trabajo. Una cierta cantidad de depuración también puede ser necesaria para los casos en que los sitios están mal diseñados y no funcionan sin ciertas cookies de terceros. Además de las cookies normales que los navegadores web envían y reciben, y que los usuarios han empezado a tener en cuenta y gestionar, las empresas han seguido aplicando nuevas "características" que se comportan como las cookies, pero que no se gestionan de la misma manera. Adobe ha creado "los objetos almacenados" (también conocidos como "cookies de Flash" como parte de sus plugins, Mozilla ha incorporado una característica llamada "El almacenamiento DOM" en las últimas versiones de Firefox. Sitios web podrían utilizar uno o ambos de estos, además de las cookies para rastrear a los visitantes. Recomendamos que los usuarios tomen medidas para evitarlo. Gestión de Mozilla/Firefox almacenamiento DOM Privacidad Si utiliza un navegador Mozilla, puede desactivar DOM Storage seudo-cookies escribiendo about:config en la barra de URL. Esto abrirá una extensa lista de opciones de configuración del navegador interno. Escriba "storage" en la caja de filtro y pulse retorno. Usted debe ver una opción llamada dom.storage.enabled. Cambiar a "falso". Además de ser un medio para la publicidad molesta, Flash plantea otro tipo de riesgos de seguridad y privacidad. Algunas personas optan por no usar Flash en absoluto (el uso de otras herramientas como youtube-dl para ver vídeos de YouTube). Otros instalar un plugin de gestión de Flash como FlashBlocker. Desafortunadamente, mientras FlashBlocker hace que navegar por la web una experiencia más tranquila, no te protege de ser seguido por las cookies de Flash o de la exposición a otros riesgos de seguridad basados en memoria flash. Direcciones IP Siempre que su navegador accede a una página, imagen o secuencia de comandos desde un sitio web, se registrará la dirección IP del equipo que esté utilizando. Deberá usar Tor (o un servidor proxy, que es más rápido, pero menos seguro) si se desea evitar que estos registros se creen. Privacidad en la red HTTPS A la mayoría de los sitios en la web se accede a través del protocolo HTTP sin cifrar y susceptible de espionaje. HTTPS es una alternativa más segura a HTTP. HTTPS encripta páginas, y procura asegurar tres cosas: (1) que los terceros no pueden ver el contenido de la página, (2) que la página no puede ser modificad por terceros, (3) que la página fue realmente enviada por el servidor web que aparece en la barra de URL. Por desgracia, un servidor web debe ser configurado para soportar HTTPS correctamente antes de poder ser utilizado. Si hay un sitio al que estaba planeando enviar información sensible, asegúrese de que está utilizando HTTPS. Si un sitio no soporta HTTPS, no envíe información sensible. Algunas notas sobre el uso de HTTPS Compruebe tres indicadores para asegurar que usted está en una página HTTPS: (1) la dirección URL comienza por https://, (2) hay un icono de candado en la esquina del navegador, y (3) la barra de URL/ubicación es de color. Si recibe una advertencia acerca de los certificados, o un icono de cerradura rota, usted debe asumir que cualquiera de las propiedades de seguridad de la página puede estar roto. Póngase en contacto con el webmaster del sitio y haga que se solucione el problema antes de enviar cualquier información confidencial al sitio. El bloqueo de Javascript para la seguridad del navegador y privacidad Javascript es un lenguaje de programación sencillo que es parte de los navegadores web modernos. Javascript tiene muchos usos. A veces se utiliza simplemente para hacer que las páginas web se vean más llamativas por responder cuando el mouse se mueve. En otros casos, javascript añade significativamente a la funcionalidad de una página, lo que le permite responder a las interacciones del usuario y sin necesidad de hacer click en un botón de "enviar" para esperar que el servidor web envíe de vuelta una nueva página como respuesta. Desafortunadamente, javascript también contribuye a muchos problemas de seguridad y privacidad con la web. Si un usuario malintencionado puede encontrar una manera de tener su javascript incluido en una página, se pueden utilizar para todo tipo de males: establecer vínculos que cambian a medida que el usuario hace click en ellos, el envío de los nombres de usuario y contraseñas a los sitios equivocados; enviar mucha información sobre el navegador del usuario a un sitio. Javascript es con frecuencia una parte de los planes para rastrear a las personas a través de la web, o peor aún, para instalar malware en los ordenadores de las personas. Por esta razón, los usuarios pueden desear considerar el bloqueo selectivo de Javascript en su navegador. Hay un plugin de Mozilla/Firefox llamado NoScript que es muy útil para este propósito. Ampliar (1) le permite ver las fuentes de cualquier javascript en una página (muchas páginas incluyen javascript de terceros), (2) bloquear javascript por defecto y (3) permite javascript de fuentes particulares sea temporal o permanentemente reactivado. Navegar por internet con NoScript es más trabajo (porque cuando usted visita sitios nuevos, puede que tenga que activar algunas fuentes javascript para que funcionen correctamente), pero navegar por la web con NoScript también es mucho más seguro. Mas articulos interesantes en: http://seguridadinternetpc.blogspot.com.ar/

Uno de los redactores del sitio de tecnología The Verge aceptó la prueba y estuvo doce meses sin estar conectado a la Red Lo que comenzó como una suerte de experimento excéntrico del sitio de tecnología The Verge, en donde el redactor Paul Miller aceptó el desafío de estar un año sin estar conectado a Internet, llegó a su fin por estos días. En un mundo cada vez más conectado, no sólo desde una computadora sino también desde un teléfono móvil, una tableta y hasta en los electrodomésticos y los autos, Miller decidió encarar los últimos doce meses tras sentirse agobiado por tantos estímulos del mundo virtual (siempre pensando en una sociedad moderna, por supuesto; hay una parte importante de la población mundial que no accede a Internet). The Verge publicó un artículo en donde el redactor cuenta la experiencia de estar un año off line, sin acceso a la red. Sin chequear su buzón de correo electrónico ni navegar la Web, Miller esperaba encontrar en su reclusión del mundo digital una respuesta ante los desafíos que imponen las nuevas tecnologías. Las primeras conclusiones a las que llegó fueron que Internet suele ser un motivo de distracción y dispersión para determinadas tareas. Bajo estas nuevas condiciones, el redactor reemplazó su smartphone por un teléfono celular de primera generación, sin Internet y que sólo permite realizar llamadas de voz y mensajes de texto. Comenzó a tener un mayor contacto con las personas en la vida real, bajó unos siete kilos y logró entregar a tiempo sus artículos, que escribía en su casa y debía llevar en persona a la redacción en un pen drive. La ausencia de la mensajería instantánea lo obligó a enfrentar situaciones sociales que, en otro momento, hubiera respondido con un emoticón y algunos mensajes. A pesar de los beneficios iniciales que le había brindado su desconexión, las dificultades comenzaron a aparecer en la vida de Miller ante el uso del correo tradicional. "Responder una docena de cartas a la semana resultó ser tan tedioso como contestar los mensajes de correo electrónico en un día", dijo el redactor. Sin tener acceso a un mapa digital o a la geolocalización, encontrarse con personas fue todo un desafío. Y ante la ausencia de las redes sociales, los vínculos de Miller se redujeron tras la partida de un amigo a China, y con el cambio de trabajo de otro. "No voy a decir que mi vida era diferente sin Internet, pero tampoco era la vida real", dijo Miller sobre su experiencia, que se reflejó en varias publicaciones que realizó de forma off line en The Verge . Este experimento, lejos de contraponer que todo tiempo pasado fue mejor, pone en el centro de la escena las virtudes y defectos que giran en torno a Internet en la vida de las personas. Casos de adicción a la hiperconexión , el estrés por el uso intensivo de teléfonos inteligentes , o los casos de jugadores on line que fallecen tras largas y agotadoras partidas componen el argumento que suele ponerse como ejemplo de los efectos negativos de la tecnología. Sin embargo, son sólo algunos de los síntomas que, de no existir el panorama actual, quizá se hubiesen disparado bajo otras condiciones. El 1 de mayo se cumplió el primer año sin acceso a Internet de Miller, que tiene presente cuáles serán los viejos problemas conocidos, y espera volver a realizar una videoconferencia con su sobrina Keziah. "He perdido un año sin usar Internet, pero ahora volví y puedo hablar contigo otra vez por Skype otra vez", agregó. "Es probable que pierda el tiempo en la Web, que me distraiga o que ingrese en sitios inadecuados, y seguro no me alcanzarán los días para escribir una novela. Pero volveré a estar conectado", dijo Miller, al finalizar su artículo tras su regreso a la Red.

Eliminar a un amigo de Facebook tiene más consecuencias en el mundo físico de lo creído. Eliminar a alguien como amigo en Facebook puede ser tan fácil como hacer clic en un botón, y quizá por eso y porque mucha gente ve internet como algo impersonal y muy alejado del mundo físico, y a las redes sociales como algo que sólo es una diversión, existe el peligro de ofender más de lo que creemos a aquellas personas a las que borremos como amigas en Facebook. Así lo demuestran los resultados de una investigación realizada en la Universidad de Colorado en Denver, Estados Unidos. En este estudio, Christopher Sibona se encontró con que el 40 por ciento de las personas encuestadas dijo que evitarían en la vida real a cualquiera que les hubiera eliminado como amigo en Facebook. Un 50 por ciento dijo que no evitarían a esa persona, y el 10 por ciento restante dijo no estar seguro al respecto. Por sexos, las mujeres tendían más que los hombres a evitar a esa persona. El estudio se basó en 582 respuestas a una encuesta obtenidas mediante Twitter. Sibona encontró seis factores que predecían si alguien evitaría a una persona que le hubiera eliminado como amigo en Facebook. - Si la persona habló sobre el suceso después de que éste ocurrió. - Si la respuesta emocional hacia el hecho de haber sido eliminado como amigo en Facebook fue extremadamente negativa. - Si la persona eliminada como amigo creía que la acción fue consecuencia de un comportamiento en el mundo físico. - La distancia geográfica entre las dos personas. - Si antes de dicha eliminación se habló de que la relación atravesaba problemas. - Cuán sólida la persona consideraba la relación antes de esa eliminación. El predictor número uno fue si la persona que dio por terminada la relación habló sobre ello a alguien más. Parece por tanto, tal como señala Sibona, que decírselo a terceros es una declaración pública de que la amistad concluyó. Quienes sentían que se habían comportado mal en el mundo físico y estaban siendo castigados por ello al ser eliminados como amigos en Facebook, también tendían a evitar contactos futuros con la persona que les había eliminado como amigos. Los resultados de este estudio son un claro indicativo de cómo las relaciones sociales están cambiando a medida que el mundo está cada vez más conectado por internet. En países como Estados Unidos, la gente ahora pasa cerca del 25 por ciento de su tiempo online usando redes sociales como Facebook que tiene más de mil millones de miembros. El resultado es que a la comunicación cara a cara tradicional se le ha sumado ahora una interacción más indirecta y remota que tiene sus propias reglas, lenguaje y protocolos sociales.

La Nación entrevistó a científicos de la Argentina, Estados Unidos e Inglaterra para determinar si es cierto, como se ha afirmado durante años, que las nuevas tecnologías afectan nuestras funciones intelectuales, y cómo lo hacen. La respuesta es asombrosa. Según la teoría de la evolución, el hombre está en constante cambio. Aunque muchas veces sea imperceptible, las modificaciones se van dando en función del entorno. Con la masificación de Internet, las redes sociales, la telefonía celular, la cotidianidad se ha visto radicalmente modificada durante los últimos años. Por ejemplo, antes recordábamos con facilidad muchísimos números telefónicos, y ahora no es disparatado encontrar hasta nuestro propio número agendado en nuestro celular. El Prof. Dr. Ricardo Allegri, jefe de Neurología Cognitiva de Fleni e investigador independiente del Conicet, explica este fenómeno: "Las nuevas tecnologías cambian paradigmas. De esta manera, las formas de procesamiento que eran habituales en generaciones anteriores se alteran; es decir, si en el pasado el procesamiento de la información era más lineal, actualmente es en paralelo, por eso una persona puede mantener al mismo tiempo varias conversaciones a través de Twitter, SMS y chat, sin inconvenientes". Plástico como el cerebro "La ortografía y escritura también se están alterando, y esto se evidencia a simple vista cuando se observa cómo escriben los más jóvenes. Esto no quiere decir que estén mermando las capacidades lingüísticas, simplemente hay un cambio comparado con el pasado", ejemplifica la Dra. Alba Richaudeau, neuropsicóloga del Hospital Austral y del Instituto Argentino de Psicología Aplicada (Iapsa). Por su parte, la Dra. Tracy Alloway, experta en psicología cognitiva de la Universidad de Stirling, en Escocia, realizó un estudio para analizar el impacto de las aplicaciones tecnológicas en la memoria del trabajo , es decir, los procesos cerebrales involucrados en retener información durante un período corto y cómo manipulamos esta información. Esta memoria, además de almacenar los recuerdos, nos ayuda a utilizarlos para relacionar datos y resolver problemas. "Los cerebros de los niños, por su relación con las nuevas tecnologías y por la evolución propia del hombre, tienen diferencias respecto de los cerebros de las generaciones anteriores, por eso es indispensable cambiar el sistema educativo, que está prácticamente obsoleto. Nosotros aprendimos acumulando datos y lo valioso era saber muchas cosas. Sin embargo, hoy los datos están accesibles todo el tiempo, de modo tal que ya no es un valor para el cerebro el acumular información", sostiene la Dra. Alba Richaudeau, neuropsicóloga del Hospital Austral y el Instituto Argentino de Psicología Aplicada (Iapsa). A tal fin, Alloway reunió a 104 estudiantes universitarios y a 284 adultos, de entre 18 y 30 años. A esos dos grupos los dividió en dos equipos. Por un lado, los que llevaban más de 12 meses usando Facebook y por el otro, los que contaban con menos tiempo en esa red social. Se sometió a todos los participantes a distintas pruebas vinculadas con la memoria y el lenguaje. Los resultados obtenidos indican que los del primer grupo tuvieron una mayor puntuación en todas las pruebas en comparación con los del segundo. "De esta manera pudimos observar que el acto de comprobar el estado de un amigo y sus actualizaciones en Facebook fue un importante predictor del coeficiente intelectual verbal. Esto es así porque cuando una persona está usando Facebook tiene que tener en cuenta la nueva información de su amigo (es decir, el estado de actualización) y descartar el conocimiento previo acerca de dicho individuo. De esta manera es posible que usar Facebook sirva para aumentar las capacidades cognitivas como la memoria de trabajo y el coeficiente intelectual verbal", dijo en diálogo con La Nacion. Además, Alloway está analizando el impacto de aplicaciones populares como YouTube y Twitter en la memoria de trabajo. Según los primeros resultados del estudio, tales aplicaciones estarían disminuyendo dicha habilidad: "Mis conclusiones indican que estas herramientas podrían estar perjudicando las capacidades del ser humano, que existe la posibilidad de que este tipo de tecnología pueda dañar nuestra memoria de trabajo ya que nos insta a realizar actividades muy breves y cortas. Con Twitter, que se basa en mensajes de 140 caracteres, utilizamos muy poca información en cada mensaje. De esta manera no estamos usando la memoria ni la capacidad del lenguaje tal como lo hacíamos en el pasado, y lo mismo sucede con el uso de los mensajes de texto. Por otro lado, cuando una persona está usando Facebook tiene que tener en cuenta la nueva información de su amigo (que sería el estado de actualización), y descartar el conocimiento previo acerca de dicha persona. De esta manera es posible que el acto de usar Facebook sirva para aumentar las capacidades cognitivas como la memoria de trabajo y el coeficiente intelectual verbal", sostiene. Con respecto a estas conclusiones, el médico de Fleni advierte: "Si uno evalúa las funciones cognitivas en forma aislada, puede decir que el impacto es positivo o negativo. Por ejemplo, si analizo el efecto de los buscadores de Internet puedo afirmar que alteran de alguna manera nuestro cerebro, ya que la memoria episódica (que es un sistema de memoria explícita y declarativa que se utiliza para recordar experiencias personales enmarcadas en nuestro propio contexto, como es el hecho de recordar números de teléfonos) se vuelve menos efectiva que antes, pero si lo analizo en el nivel global, sin duda se trata de un impacto positivo, porque rescato que las redes sociales como Facebook nos facilitan la memoria operativa porque nos permite interrelacionar situaciones, mientras que Twitter, por sus características de instantaneidad y linealidad, pone al cerebro en contacto con infinidad de personas que discuten una misma información". En este sentido, una investigación publicada en la revista Science a mediados de 2011 sugiere que cuando las personas confían en tener acceso futuro a la información tienen menor recuerdo de los datos, pero mayor de la fuente de esa información. Este estudio asegura que Internet se ha convertido en la fuente primaria de memoria externa. Al respecto, el experto de Fleni opina: "Estamos ante un problema si la actividad que antes tenía el cerebro ahora se la delegamos a los aparatos, dejando al órgano inactivo. Pero si descargo parte de mi memoria en Internet para poder usar mis capacidades para interactuar y procesar diversas informaciones, entonces el efecto es positivo. Antes teníamos una capacidad mucho más limitada para ubicar y manejar información. Ahora tenemos más acceso y mayor capacidad para procesar y relacionar mucha información. Definitivamente, no es que el cerebro deja de trabajar, sino que lo hace de otra manera". El Efecto Google Los motores de búsqueda tienen un impacto fundamental en el funcionamiento de nuestro cerebro. Los expertos denominan Efecto Google al fenómeno por el cual la población ha comenzado a utilizar Internet como su banco de datos. De esta manera, las computadoras y los buscadores se han convertido en una especie de sistema de memoria externa al que puede accederse a voluntad del usuario y al que la memoria humana se está adaptando. "Este alejamiento de la memorización en última instancia puede ayudar a la gente a mejorar su comprensión, porque la memoria es mucho más que la memorización, y el Efecto Google nos permite liberar más espacio en nuestros cerebros para orientarlo más al procesamiento de información", asegura Alloway. "Cuando usamos el GPS dejamos de estimular nuestro cerebro para crear una estrategia para desplazarnos de un punto a otro". , subraya la Dra. Marcela Cohen, neuróloga de la Clínica y Maternidad Suizo Argentina. "Está claro que hoy, el Efecto Google es la forma actual de acopio de datos. Si bien puede verse como detrimento para el ejercicio de la memoria, desarrolla otras áreas como la creatividad y asociación rápida, y la posibilidad de realizar lecturas simultáneas. El acceso instantáneo a la información variada permite la comparación, la asociación de ideas, y estimula la flexibilidad cognitiva mediante la utilización de juegos y programas informáticos. El cerebro tiene muchas funciones, una es la memoria. Si bien ésta es la que parece descansar en el nuevo escenario, otras como la rapidez visual y motora, la deducción, la concentración y la atención utilizadas en Internet son propiciadas como una forma de gimnasia cerebral", destaca la Dra. Marcela Cohen. Mentalmente social Casi el 40% de los argentinos tiene una cuenta en Facebook, según un reciente estudio de la consultora eMarketer, que vaticina que para 2014 existirán 17 millones de personas registradas en esta red social. Con estos datos, el país se coloca como el tercero a nivel mundial con mayor penetración y como líder en América latina. "Hay evidencia de que los individuos que están más conectados socialmente pueden retrasar la pérdida de memoria en la edad avanzada", dice Alloway, y explica que, por ejemplo con el uso de Facebook, la memoria de trabajo puede ser estimulada y mejorada a cualquier edad, obteniendo un impacto enorme en las capacidades cognitivas y de aprendizaje. "Las nuevas tecnologías cambian paradigmas. De esta manera, las formas de procesamiento que eran habituales en generaciones anteriores empiezan a cambiar, es decir, si en el pasado el procesamiento de la información era más lineal, hoy el cerebro trabaja de otra manera, por eso las conversaciones hoy no son lineales, sino que se dan en paralelo, motivo por el cual una persona puede mantener al mismo tiempo varias conversaciones diferentes a través de Twitter, SMS y chat, sin inconvenientes", advierte el Prof. Dr. Ricardo Allegri, jefe de Neurología Cognitiva de Fleni e investigador independiente del Conicet. El investigador Ryota Kanai, del Instituto de Neurociencias Cognitivas del Colegio Universitario de Londres, lleva tiempo investigando el funcionamiento del cerebro. Junto a su equipo encontraron que existe una relación directa entre el número de amigos que una persona tiene en Facebook y el tamaño de ciertas regiones del cerebro, lo que eleva la posibilidad de que el uso de redes sociales pueda cambiar este órgano. Para llegar a esta conclusión escanearon el cerebro de 125 estudiantes universitarios usuarios de Facebook y compararon los resultados con el tamaño de sus grupos de amigos, tanto en la red como en el mundo real. Entrevistado por La Nacion, explica: "Concluimos que cuantos más amigos tenía una persona en esta red social, mayor era su volumen de materia gris en cuatro regiones del cerebro, entre ellas la amígdala, asociada a la respuesta emocional y la memoria, así como otras zonas clave para identificar las señales que se producen durante la comunicación con otras personas". El espesor de la materia gris en la amígdala también se vinculó con el número de amigos que tenía la gente en el mundo real, pero el tamaño de las otras tres regiones parecía estar correlacionado sólo con las conexiones online. "Creo que la razón por la cual se encontró dicha correlación entre el número de amigos de Facebook y lo que sucede en varias regiones del cerebro tiene que ver con el impacto de la actividad social online de las personas, que podría reflejar su nivel de sociabilidad general o de extroversión. Las redes sociales son enormemente influyentes, pero todavía conocemos muy poco sobre el impacto que tienen en nuestros cerebros", reconoce Kanai, y agrega que a pesar de los estudios realizados, hasta ahora no es posible afirmar si tener más contactos en Facebook hace más grandes determinadas partes del cerebro, o si algunas personas están simplemente predispuestas para tener más amigos. Está claro que las nuevas tecnologías no atrofian el cerebro, como muchos creen. De todos modos, los entrevistados enfatizan que son herramientas para realizar determinadas acciones, y no deben ser utilizadas como un fin en sí mismo. Al ritmo al que avanzan las tecnologías parece imposible prever cómo funcionará nuestro cerebro en sólo 20 años. "Este órgano tiene una gran capacidad de adaptación. Es mentira que tenemos zonas del cerebro que no se usan. Todo lo que tenemos lo usamos y todo se adapta para una mejor interacción con el mundo", concluye el Dr. Allegri. Si bien hay en marcha diversos estudios científicos al respecto, para la Dra. Alba Richaudeau no es posible aún probar científicamente cómo se están dando esos cambios: "Las investigaciones demandan tiempo y los avances tecnológicos avanzan a una velocidad superior. Tenemos la impresión de que Internet impacta en el funcionamiento cerebral, pero todavía no hay resultados concluyentes. Entonces, si bien ya hay ciertos estudios que dan cuenta de cómo el cerebro se está adaptando al nuevo medio, lo cierto es que aún hay mucho por investigar". En definitiva, como dice el neuropsicólogo Mark Mapstone, de la Universidad del Rochester Medical Center de Rochester, Nueva York, Estados Unidos, al ser consultado por La Nacion: "El hombre se ha centrado en la tecnología desde los albores de los tiempos. Controlar el fuego, inventar la rueda y desarrollar el lenguaje escrito son sólo algunos ejemplos de lo que ha sido la evolución. Los humanos somos animales de adaptación, y en este contexto utilizamos la tecnología para que la especie continúe avanzando".