scandara

Hola! Les dejo dos cinturones super faciles Cinturon a rayas MATERIALES Algodón rústico de grosor mediano, 80 g en color violeta, 30 g en color lila, un poco de turquesa y fucsia. 1,50 metros de cinta gross de 2 cm de ancho. Aguja de crochet Nº 31/2. PUNTOS EMPLEADOS P. cadena, medio punto y p. vareta: (crochet). MUESTRA 10 cm = 14p. en p. vareta con ag. Nº 31/2. Ejecución Con violeta hacer una cadena de 5p. más 3p. para subir y continuar en p. vareta por 72 cm. Cortar la hebra y rematar. En uno de los lados de la tira tejer con turquesa 1 h. en p. vareta, continuar en medio p. con 1 h. en lila y terminar con 1 h. en fucsia. Hacer lo mismo en el otro lateral, de esta manera queda formado el rayado. En cada extremo hacer con lila 4 cordones en p. cadena de 30 cm de largo cada uno. Por el revés, coser la cinta gross a lo largo de cada borde CINTURÓN A CUADROS MATERIALES Algodón rústico de grosor mediano, 80 g en color azul, 30 g en color celeste, 30 g en color fucsia y 30 g en color blanco. 1,50 metros de cinta gross de 2 cm de ancho. Aguja de crochet Nº 31/2. PUNTOS EMPLEADOS P. cadena, medio punto y p. vareta. Ejecución Con blanco hacer un anillo base, 3p. cadena para subir y continuar según el diagrama distribuyendo los colores de la siguiente manera: 1º hilera en blanco, 2º hilera en fucsia, 3º hilera en celeste y 4º hilera en azul. Cortar la hebra y rematar. Hacer 10 cuadrados iguales y unirlos entre sí formando una tira. En cada extremo hacer con fucsia 4 cordones en p. cadena de 30 cm de largo cada uno. Coser la cinta gross en cada borde por el revés. Espero que los hagan!!! Saludos.

Pantuflas al crochet Hola! les traigo unas pntuflas super faciles con el paso a paso. Espero que les gusten!

Zapatitos al Crochet Hola les traigo zapatitos para niños. Les dejo el patron base y uds. le pueden cambiar el punto, el tamaño y el diseño. Saludos!! Materiales a utilizar: 30 grs. de fibra acrílica semigruesa 75 cm de cinta de raso aguja de acero n° 000 Puntos que emplearemos: P.Cadena; P.Raso; P.Alto; P.Elástico: 1º h: en p.a. 2º h: * 1 p.a en relieve picando la ag. por detrás del p.a. de la h. anterior , 1 p.a en relieve picando la ag. por delante del p.a de la h. anterior *, rep. de * a * toda la h. Paso a paso Base=plantilla: Tej. hasta obtener una plantilla de 9 cm de largo. Luego tej. sobre cada p. de la plantilla en p. elástico del tamaño deseado de acuerdo al tamaño del pie (cerrar todas las h. con 1 p.r.). A los 2,5 cm. de alto empezar la capellada. Capellada: Marcar con una hebra auxiliar ambos lados del escarpín, en la parte de adelante centrar 6 p. sobre ellos en h. de ida y vuelta tomando con 1 p.r. cada p. de los lados y al mismo tiempo deslizarse igual, es decir: 1° y 2° h: 6 p.b.; 3° h: 7 p.b.; 4° y 5° h: 8 p.b.; 6° h: 9 p.b.; 7°, 8° y 9° h: 10 p.b. En la 10° h. empezar la botita en p.elástico teniendo en cuenta de que los p.a. en relieve concuerden con las del talón. A los 5 cm de alto cortar la hebra y rematar. Tej. el otro escarpín igual.

Hola!! Espero que les guste. Saludos!! Comenten!!!! Gracias!!

Hola!!! Les dejo un link donde descargar revistas de modelos al crochet. Espero que les guste!!!! http://revistatejido.blogspot.com/

El amigurumi ( lit. peluche de punto) es una técnica de origen japonés que consiste en tejer pequeños muñecos mediante crochet,que siguen, la estética kawaii; es decir los paramétros de lo simpatico, tierno, infantil, encantador. Los amigurumis toman forma principalmente de animales adorables como ositos, conejos, gatos o perros, pero también se suelen crear otros muñecos con formas antropomórficas e incluso accesorios como bolsos o monederos. En parte del mundo occidental son conocidos comúnmente como muñecos de trapo. Normalmente, los amigurumis se tejen usando lana. Para tejer se usan agujas de crochet (ganchillo). Hay varios tamaños de aguja según el tamaño de punto que se desee y, por lo tanto, más grande o más pequeño sea el amigurumi. Las agujas más empleadas son la de 2 y 3 milímetros. Para el relleno de los amigurumis se usa espuma o fibra siliconada como la que lleva cualquier peluche de relleno. Para coser las partes hace falta aguja e hilo del color de las partes a coser. Sin embargo, desde que DIY (del inglés, Do It Yourself, o hazlo tú mismo) se ha convertido en todo un movimiento de masas mundial, y lo «craft» está de moda, el uso de otros materiales, como hilo para bordar, o fibras sintéticas, etc., se ha extendido notablemente. Sin ir más lejos, se ha obrado un cambio: se ha pasado de diseñar elementos para decorar la casa a toda una industria de complementos relacionados con el mundo del Amigurumi. Los artesanos se dedican no solo a fabricar mascotas de todo tipo para colocar en una estantería o encima de la cama, sino que han tomado el mundo de los broches, collares, pulseras, y un largo etcétera difícilmente imaginable. Las formas parten de un modelo básico de esfera (como puede observarse en la mayoría de los diseños). Sin embargo, la versatilidad del ganchillo como utensilio para crear planos y mas planos, con distintas curvaturas, formas cilíndricas y superficies cónicas hacen posible que la variedad de patrones sea enorme. Son numerosos los patrones que se pueden encontrar buscando bibliografía especializada, especialmente en Japonés e Inglés, pese a que la expansión creciente de la popularidad de estos simpaticos muñecos hace que cada vez sea mayor la oferta lingüística en que se pueden encontrar los tutoriales y ayudas para realizarlos. Sin embargo, hay un movimiento llamado "ganchillo freestyle", que mueve a mas y mas gente cada vez a realizar sus propios muñecos sin otra ayuda que la de su imaginación. Al ser, en esencia, una técnica creativa como muchas otras, en las que los materiales principales han sido (y siguen siendo) la lana y una aguja de ganchillo o crochet, la variedad de diseños, formas, colores y utilizaciones está solamente subordinada a la infinita imaginación de la que quieran hacer gala sus diseñadores. Les dejo el link de los puntos básicos para ir practicando. Pueden verlo on line o descargarlo con el real player. Espero les guste!! Comenten !! link: http://www.youtube.com/watch?v=XNl8bFcq8g4

Para este osito con polera necesitas: - 50 gramos de lana café claro - lana blanca -lana roja - fieltro negro ( para los ojos y nariz) OREJAS 1ª vta: Hacer "Anillo mágico" de 6. 2ª vta: tejer 2 ptos. en cada pto (12) 3ª vta: tejer 1 pto. bajo, aumentar 1 pto (18) 4ª-7ª vtas: tejer 18 ptos. bajos CABEZA 1ª vta: Hacer "Anillo mágico" de 6. 2ª vta: tejer 2 ptos. en cada pto (12) 3ª vta: tejer 1 pto. bajo, aumentar 1 pto (18) 4ª vta: tejer 2 ptos. bajos, aumentar 1 pto (24) 5ª vta: tejer 3 ptos. bajos, aumentar 1 pto (30) 6ª vta: tejer 4 ptos. bajos, aumentar 1 pto (36) 7ª vta: tejer 5 ptos. bajos, aumentar 1 pto (42) 8ª vta: tejer 6 ptos. bajos, aumentar 1 pto (48) 9ª vta: tejer 7 ptos. bajos, aumentar 1 pto (54) 10ª vta: tejer 8 ptos. bajos, aumentar 1 pto (60) 11ª-16ª vtas: tejer 60 ptos. bajos. 17ª vta: tejer 8 ptos. bajos, disminuir 1 pto (54) 18ª vta: tejer 7 ptos. bajos, disminuir 1 pto (48) 19ª vta: tejer 6 ptos. bajos, disminuir 1 pto (42) 20ª vta: tejer 5 ptos. bajos, disminuir 1 pto (36) 21ª vta: tejer 4 ptos. bajos, disminuir 1 pto (30) 22ª vta: tejer 3 ptos. bajos, disminuir 1 pto (24) 23ª vta: tejer 2 ptos. bajos, disminuir 1 pto (18) 24ª vta: tejer 1 pto. bajo, disminuir 1 pto (12) 25ª vta: disminuir 1 pto en cada pto. (6) BRAZOS 1ª vta: Hacer "Anillo mágico" de 6. 2ª vta: tejer 2 ptos. en cada pto (12) 3ª vta: tejer 1 pto. bajo, aumentar 1 pto (18) 4ª-9ª vtas: tejer 18 ptos. bajos 10ª vta: con lana roja. (18) 11ª vta: con lana blanca. (18) *Tejer 12ª-15ª vtas de la misma forma, alternando ambos colores y tejiendo 18 ptos. bajos en cada vuelta. *Dejar abierto, y cerrar el brazo al cocerlo al cuerpo Añadir un pie de foto OREJAS 1ª vta: Hacer "Anillo mágico" de 6. 2ª vta: tejer 2 ptos. en cada pto (12) 3ª vta: tejer 1 pto. bajo, aumentar 1 pto (18) 4ª-7ª vtas: tejer 18 ptos. bajos CUERPO 1ª vta: Hacer "Anillo mágico" de 6. 2ª vta: tejer 2 ptos. en cada pto (12) 3ª vta: tejer 1 pto. bajo, aumentar 1 pto (18) 4ª vta: tejer 2 ptos. bajos, aumentar 1 pto (24) 5ª vta: tejer 3 ptos. bajos, aumentar 1 pto (30) 6ª vta: tejer 4 ptos. bajos, aumentar 1 pto (36) 7ª vta: tejer 5 ptos. bajos, aumentar 1 pto (42) 8ª vta: tejer 6 ptos. bajos, aumentar 1 pto (48) 9ª vta: tejer 7 ptos. bajos, aumentar 1 pto (54) 10ª-13ª vtas: tejer 54 ptos. bajos 14ª vta: con rojo. tejer 54 ptos. bajos 15ª vta: con blanco. tejer 54 ptos. bajos *Tejer las vueltas 16ª- 22ª de la misma forma, alternando colores y tejiendo 54 ptos. bajos en cada vuelta. 23ª vta: con rojo. tejer 7 ptos. bajos, disminuir 1 pto (48) 24ª vta: con blanco. tejer 48 ptos. bajos 25ª vta: con rojo. tejer 6 ptos. bajos, disminuir 1 pto (42) 26ª vta: con blanco. tejer 42 ptos. bajos 27ª vta: con rojo. tejer 5 ptos. bajos, disminuir 1 pto (36) 28ª vta: con blanco. tejer 36 ptos. bajos 29ª vta: con rojo. tejer 4 ptos. bajos, disminuir 1 pto (30) 30ª vta: con blanco. tejer 3 ptos. bajos, disminuir 1 pto (24) 31ª-32ª vtas: con café. tejer 24 ptos. bajos PIERNAS 1ª vta: Hacer "Anillo mágico" de 6. 2ª vta: tejer 2 ptos. en cada pto (12) 3ª vta: tejer 1 pto. bajo, aumentar 1 pto (18) 4ª vta: tejer 2 ptos. bajos, aumentar 1 pto (24) 5ª vta: tejer 24 ptos. bajos. 6ª vta: tejer 10 ptos. bajos, disminuir 1 pto, disminuir 1 pto, tejer 10 ptos. bajos (22) 7ª vta: tejer 9 ptos. bajos, disminuir 1 pto, disminuir 1 pto, tejer 9 ptos. bajos (20) 8ª vta: tejer 8 ptos. bajos, disminuir 1 pto, disminuir1 pto, tejer 8 ptos. bajos (18) 9ª-15ª vtas: tejer 18 ptos. bajos * No cerrar. Coser No te olvides de comentar!!!

Espero les gusten TAMAÑO: 24 cm de altura CABEZA COLOR A PIEL COLOR B COLOR C Con A, que comienza en el centro de la cara, urda un anillo con 2 cadenas. Vuelta 1: Montar 6 puntos bajos en la primera cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vuelta 2: Trabajo 2 puntos bajos en torno a cada puntos bajos = 12 puntos vuelta 3: * 2 puntos bajos en el próximo punto bajo,1 punto bajo en el siguiente punto bajo *; repetir = 18 puntos bajos vuelta 4: * 2 puntos bajos en el próximo punto bajo,2 puntos bajos en los siguientes 2 puntos bajos*; repetir = 24 puntos bajos. vuelta 5: * 2 puntos bajos en el próximo punto bajo, 3 puntos bajos en los siguientes 3 puntos bajos*; repetir = 30 puntos bajos. vuelta 6: * 2 puntos bajos en el próximo punto bajo, 4 puntos bajos en los siguientes 4 puntos bajos*; repetir = 36 puntos bajos. vueltas 7-13: 1 punto bajo sobre cada punto bajo vuelta 14: *5 puntos bajos, 1 disminución* repetir =30 puntos bajos vuelta 15: : *4 puntos bajos, 1 disminución* repetir =24 puntos bajos vuelta 16: : *3 puntos bajos, 1 disminución* repetir =18 puntos bajos vuelta 17: : *2 puntos bajos, 1 disminución* repetir =12 puntos bajos Quitar el ganchillo y cosa cabeza con firmeza. vuelta 18: 1 punto bajo, 1 disminución repetir = 6 puntos bajos Cosa 2 botones para hacer los ojos. Si muñeca es para un niño pequeño, sustituya por 2 ojitos bordados. Con color piel, bordar unos puntos de sutura recta hacia el centro de la primera vuelta de la nariz. Con hilo, bordar puntada recta de sonrisa varias vueltas por debajo de la nariz. Con bolita de algodón, aplicar una pequeña cantidad de rubor a las mejillas. PELO Una a la cabeza enganchando como flecos comenzando en parte de atrás, en la última vuelta, 1 fleco por cada punto bajo. Se trabaja en una espiral. CUERPO SUETER COLOR C Urda un anillo con 2 cadenas. vuelta 1: Montar 6 puntos bajos en la primera cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vuelta 2: Trabajo 2 puntos bajos en torno a cada punto bajo = 12 puntos vuelta 3: * 2 medios puntos en el próximo punto,1 medio punto en el siguiente punto *; repetir = 18 medios puntos vuelta 4: 1 medio punto sobre cada medio punto. Suelte C y tome B vueltas 5-6: Con B; 1 medio punto sobre cada medio punto. vuelta 7: * 2 medios puntos en el próximo punto,1 medio punto en cada uno de los siguientes 2 medios puntos *; repetir = 24 medios puntos Suelte B y tome C. vueltas 8 y 9: Con C; 1 medio punto sobre cada medio punto vuelta 10: * 2 medios puntos en el próximo punto,1 medio punto en cada uno de los siguientes 3 medios puntos *; repetir = 30 medios puntos Suelte C y tome B vuelta 11: Con B; 1 medio punto sobre cada medio punto vuelta 12: * 2 medios puntos en el próximo punto,1 medio punto en cada uno de los siguientes 4 medios puntos *; repetir = 36 medios puntos Suelte B y tome C vueltas 13 y 14: 1 medio punto sobre cada medio punto. Fin B. vuelta 15: Con C1 medio punto sobre cada medio punto. Cosa firme. BRAZOS (Hacer 2) Urda un anillo con 2 cadenas. Vuelta 1: Montar 6 medios puntos en la primera cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vuelta 2: 1 medio punto sobre cada medio punto. Suelte C y tome B. vueltas 3-5: Con B; 1 medio punto sobre cada medio punto Suelte B y tome C vueltas6-8: Con C; 1 medio punto sobre cada medio punto Suelte C y tome B vueltas9 y 10: Con B; 1 medio punto sobre cada medio punto Suelte B y tome C vuelta 11: Con C; 1 medio punto sobre cada medio punto vuelta 12: * 2 medios puntos en el próximo punto,1 medio punto en el siguiente punto *; repetir =9 medios puntos. Fin C. vuelta 13: 1 medio punto sobre cada medio punto. Fije firme. LAS MANOS (hacer 2) Con A, urda anillo de 2 cadenas vuelta1: Montar 6 puntos bajos en la primera cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vueltas 2 y 3: 1 punto bajo sobre cada punto bajo. Fije firme. PANTALONES _Pierna (hacer 2) COLOR B Con B, urda anillo de 12 cadenas Vuelta 1: Montar 12 medios puntos en la cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vuelta 2-10: 1 medio punto sobre cada medio punto= 12 medios puntos vuelta 11:* Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 2 medios puntos en los 2 medios puntos que siguen*, repetir desde *hasta* =18 medios puntos vueltas12 y 13: 1 medio punto sobre cada medio punto= 18 medios puntos Fije. Unir piernas: Montar 1 medio punto sobre cada medio punto de las piernas, 1 vuelta y cerrar. PIES (hacer 2) Con A, Urda un anillo con 2 cadenas. Vuelta 1: Montar 6 puntos bajos en la primera cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vuelta 2: Trabajo 2 puntos bajos en torno a cada punto bajo = 12 puntos vueltas3 y 4: 1 punto bajo sobre cada punto bajo. Fije. BUFANDA COLOR B cadeneta de 3 puntos, tejer unas cuantas vueltas en medio punto hasta dar el largo adecuado. GORRO COLOR B vuelta 1: Montar 6 medios puntos en la primera cadeneta. (Si se desea se puede marcar primer punto para señalar vueltas; mantener marcador hasta pasar cada vuelta) vuelta 2: Trabajo 2 medios puntos sobre cada medio punto= 12 medios puntos vuelta 3: * Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 1medio puntos en el medio punto que sigue *, repetir desde *hasta* =18 medios puntos vuelta 4: * Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 1medio punto en cada uno de los 2 medios puntos que siguen*, repetir desde *hasta* =24 medios puntos vuelta5: * Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 1 medio punto en cada uno de los 3 medios puntos que siguen*, repetir desde *hasta* =30 medios puntos vuelta 6: * Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 1 medio punto en cada uno de los 4 medios puntos que siguen*, repetir desde *hasta* =36 medios puntos vuelta 7: * Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 1 medio punto en cada uno de los 5 medios puntos que siguen*, repetir desde *hasta* =42 medios puntos vuelta 8: * Montar 2 medios puntos sobre 1 medio punto y 1 medio punto en cada uno de los 6 medios puntos que siguen*, repetir desde *hasta* =48 medios puntos vueltas 9 y 10: montar 1 medio punto sobre cada medio punto, cambiar color. Vuelta 11: Con C, 1 medio punto sobre cada medio punto, cierre. ACABADO Cosa cabeza al cuerpo, cosa pies y manos dentro de las campanas de brazos y piernas. Cosas brazos y piernas. Cosa las piernas dejando 3 filas de la camisa sobrante. Ate bufanda al cuello y ponga gorrito.

Encontre esta informacion y me parecio muy interesante para compartir Hasta los dos años, los bebés tienen la oportunidad de construir los circuitos neuronales que determinarán su temperamento natural y su forma de afrontar las diferentes situaciones que se le presenten a lo largo de su vida. Por ello, es fundamental, rodearlos de experiencias que ayuden a desarrollar su inteligencia intrapersonal e interpersonal, fundamentalmente, a través de actividades lúdicas. En este artículo, te presentamos algunos ejemplos. Juegos para estimular la inteligencia interpersonal Uno de los juegos que más disfrutan los niños a estas edades, son los juegos de imitación, por ello, jugaremos a imitarnos los unos a los otros en el aula. Podemos imitar sólo movimientos o gestos faciales o jugar a imitarnos utilizando todo el cuerpo. También, podemos reproducir sonidos de animales después de que lo haya hecho un compañero. Otro juego muy interesante es el de colocar todas las fotos de los niños en el suelo del aula y pedirle a cada uno que nos ayude a buscar la de otro de sus compañeros, de esta forma, estaremos ayudándole a familiarizarse con sus compañeros de aula y facilitaremos el desarrollo del hábito de prestar atención a los detalles característicos de las caras de las otras personas, reforzando sus habilidades para comunicarse de forma no verbal. Algo muy divertido es jugar a recrear escenas sociales. A estas edades, los niños aún no son capaces de jugar con otros niños, sino junto a ellos. Pero una forma de ayudarles a acercarse y cooperar con sus compañeros es recrear situaciones que ven en un pequeño fragmento de un programa infantil, como por ejemplo, Pocoyo. Simplemente, se trata de dejar al alcance de la mano de los niños materiales o instrumentos similares a los que utilizó el personaje del programa infantil para jugar con los otros personajes e invitarlos a jugar con sus compañeros. Así estaremos preparándolos para jugar con los otros, y con ello, a ser más sociales. Juegos para estimular la inteligencia intrapersonal Una forma muy divertida de ayudar al niño a desarrollar la autoconciencia es el jugar de cara a un espejo. Podemos colocarle juguetes con ventosas en la superficie de una pared con espejos para que los separe o podemos preparar una zona sin reflejo, ocultándola por ejemplo tras una cortina. Un juego muy divertido a esta edad puede ser el presentar pequeños retos a los niños en el aula de psicomotricidad, de forma que los animemos a tirarse a una colchoneta desde una altura determinada, con o sin ayuda. Para aquellos niños que demuestren conductas de miedo, colocaremos “muletas” como escalones, más cojines o los “acompañaremos” en la acción de saltar. Con esta actividad, lo que conseguiremos es ayudarlos a conocerse mejor ante los retos y los estimularemos a afrontar nuevos desafíos. La inteligencia emocional también se desarrolla en casa No sólo es cierta esta frase, sino que según la mayoría de las investigaciones en psicología evolutiva, son los padres y en especial, las mamás, las que más responsabilidad tienen en la construcción de la inteligencia emocional de sus hijos, y lo hacen fundamentalmente a través del diálogo tónico. El diálogo tónico es el patrón rítmico característico, tanto corporal como verbal, que utilizan las madres con sus bebés desde el momento en que éstos nacen. Se caracteriza por sonidos agudos, suaves, muchas cosquillas y muecas divertidas y exageradas. Los niños que establecen una comunicación tónica positiva con su madre, poseen un apego seguro, son niños abiertos y muy comunicativos. Por el contrario, los niños cuyas madres son menos juguetonas o comunicativas, son más miedosos, retraídos y poco comunicativos. Por ello, una forma de asegurar un desarrollo óptimo de la inteligencia emocional es invitar a los papás y mamás a que hagan muchas, muchas carantoñas a sus hijos, pasen tiempo simplemente mirándose y jugando a imitar la sonrisa, a hacerse cosquillas o realizar suaves masajes con materiales suaves como pelotas blanditas. Como te habrás dado cuenta, es muy fácil desarrollar la inteligencia intra e interpersonal con un poco de organización, tanto en casa como en el aula. Pero lo fundamental es practicar mucho y todos los días, sobre todo, antes de los dos años. Así, después de esta edad, será más fácil educar a los niños y niñas, porque serán más prosociales y estarán más seguros de si mismos Espero que les haya gustado!! Saludos!!