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En los primeros siglos del poderoso imperio romano, la vida espiritual e intelectual de la gente del mediterráneo estuvo sujeta a múltiples corrientes filosóficas y religiosas: supervivencias de los grandes filósofos griegos competían con místicos orientales, y los otrora omnipotentes dioses eran ridiculizados por los poetas satíricos. Y por otro lado, una religión surgida de Persia con su dios Mitra como máximo exponente, luchaba por quedarse con la clientela que la religión egipcia disputaba con una reina del cielo… mientras que de los desiertos palestinos llegaban noticias de un dios, viejo como la humanidad, a quien los hebreos llamaban Jehová. ¿Acaso Jesús fue un filósofo? Al igual que platón y Pitágoras – zaratrusra y buda – Jesús fue un iniciado: su enseñanza filosófica la adquirió en Egipto donde estuvo desde lo doce años de edad y - según algunos autores – también habría viajado a Persia a India y hasta el Tíbet. Jesús a quien la iglesia adopto en exclusiva y lo convirtió en materia prima de un súper-negocio, no tuvo nunca la intención de formar una religión en torno a sus predicas (Jesús no tiene nada que ver con la iglesia). ¿Entonces a que vino Jesús a este mundo? En primer lugar Jesús no era el hijo de dios (dios no puede tener hijos porque no es un persona) si Jesús se autollamada el hijo de dios es porque todo ser humano es hijo de dios. Sus “milagros” no fueron otra cosa que la práctica de la ciencia secreta que aprendió en Egipto y alexas. Es decir Jesús era un sabio (un filosofo), que al practicar lo aprendido en Egipto y alexas (la magia el arte de curar con energía) efectuaba curaciones “milagrosas”… pero solo para demostrar que todos, usando correctamente el pensamiento podemos curar y curarnos. ¿Y cuál fue su filosofía? Heredero de las ideas griegas, Jesús predico de hecho lo mismo que los antiguos filósofos griegos. La renunciación a los placeres carnales. La práctica del bien y con ello la posibilidad de encontrarse asimismo, de desarrollar el espíritu divino… Es decir Jesús no desarrollo ninguna teórica filosófica sobre el origen de hombre o del mundo, por que compartía las teorías griegas - de origen esotérico – que asu vez compartían los judíos en la biblia ( y que san pablo adopto a los evangelios). El papel de Jesús esta esa rama de la filosofía que es la Mora = el comportamiento del hombre sobre esta tierra Jesús no predico una ley moral únicamente, Jesús la vivió y la demostró así que el hombre podía elevarse por encima de otro seres (los animales). La gran enseñanza de Jesús el Cristo fue el AMOR pero no el amor egoísta y posesivo, ni el amor sexual, sino el amor universal, extendido a todas las cosas y a todos los seres. El amor como contraria al odio, a la violencia, al asesinato, a la explotación del hombre por el hombre, a la destrucción de la naturaleza… (Un amor que ya olvidaron los cristianos). “Lo que yo he hecho, todos los hombres lo pueden hacer, y lo que yo soy, todos los hombres lo serán. viví para enseñar las posibilidades del hombre. – Jesús—

“Introducción”. “Introducción”. En este proyecto llamado: “¿Qué hacer para reutilizar el agua?” se darán a conocer los siguientes temas: * Uso eficiente del agua * Reutilizando aguas grises * Que son las aguas grises * Propuestas y soluciones para ahorrar agua * Disponibilidad global del agua (1980-2015) * Tratamiento de aguas residuales * Experimento sobre el FILTRO De esta manera se pretende conocer más sobre el tema y como darlo a conocer a otros estudiantes y/o personas mediante la exposición que se llevará a cabo teniendo en cuanta los puntos más importantes de éste, y porque se relaciona con la química o que tiene que ver. Proyecto 2: ¿Qué hacer para reutilizar el agua? Proyecto 2: ¿Qué hacer para reutilizar el agua? Uso eficiente del aguaara conseguir un uso eficiente del agua podemos actuar en los distintos equipos de consumo mejorando su rendimiento (grifería, inodoros, cisternas, lavadoras, lavavajillas, tc.), y también, sobre nuestros hábitos diarios (ducharse en vez de bañarse, no fregar ni lavarse los dientes con el agua corriendo constantemente...). Pero aún se puede mejorar la eficacia del agua utilizada si alargamos su ciclo de vida en nuestro domicilio, es decir si la reutilizamos. Reutilizando las aguas grises: Las aguas grises son aquellas que salen por los desagües de bañeras, lavabos, pilas de la cocina, lavavajillas o lavadoras, y que, con un tratamiento sencillo, pueden ser reutilizadas. El uso más común es en las cisternas de los inodoros, que no requieren aguas de gran calidad, aunque también se emplean para el riego de zonas verdes o en la limpieza de exteriores. Reutilizando aguas grises para las cisternas se estarían ahorrando en torno a 50 litros por persona y día que, para una familia media de 4 personas, supondría un ahorro de unos 200 l/día, es decir, entre un 24 % y un 27 % del consumo diario de la vivienda. Si este sistema se implanta en hoteles o instalaciones deportivas, estaríamos hablando de cifras aún más importantes, en torno al 30% de ahorro. Descripción del sistema El sistema a implantar requiere la conexión de los desagües de lavabos y bañeras a un depósito, donde se realizan dos tratamientos de depuración: • Uno físico, mediante unos filtros que impiden el paso de partículas sólidas: estos filtros tiene que ser de tamaño adecuado para retener aquellas partículas que pueden aparecer en los desagües. • Otro tratamiento químico, mediante la cloración del agua con hipoclorito sódico con un dosificador automático, que la deja lista para ser reutilizada. Para devolver el agua hacia las cisternas se utilizan bombas de bajo consumo que conducen el agua desde el depósito cuando las cisternas, tras su uso, deben ser llenadas de nuevo.... (FILTRO) Algunas propuestas y soluciones para ahorrar agua: * Ahorrar agua al ducharse * Cerrar el grifo al lavarse los dientes o afeitarte. * Regar al anochecer para evitar pérdidas por evaporación. * Poner la lavadora y el lavavajillas cuando estén llenos del todo. * Reparar los grifos que gotean y vigilar los grifos mal cerrados. * Descongelar los alimentos a temperatura ambiente, nunca bajo el grifo. * Consumir aguas residuales recicladas. Disponibilidad global del agua 1980-2015: Tratamiento de aguas residuales: El tratamiento de aguas residuales consiste en una serie de procesos físicos, químicos y biológicos que tienen como fin eliminar los contaminantes físicos, químicos y biológicos presentes en el agua efluente del uso humano. El objetivo del tratamiento es producir agua limpia (o efluente tratado) o reutilizable en el ambiente y un residuo sólido o fango (también llamado biosólido o lodo) convenientes para su disposición o reuso. Es muy común llamarlo depuración de aguas residuales para distinguirlo del tratamiento de aguas potables Tratamiento físico químico: * Remoción de sólidos. * Remoción de arena. * Precipitación con o sin ayuda de coagulantes o floculantes. * Separación y filtración de sólidos. El agregado de cloruro férrico ayuda a precipitar en gran parte a la remoción de fósforo y ayuda a precipitar biosólidos. Tratamiento biológico: * Lechos oxidantes o sistemas aeróbicos. * Post – precipitación. * Liberación al medio de efluentes, con o sin desinfección según las normas de cada jurisdicción. * Biodigestión anaerobia y humedales artificiales Tratamiento químico Este paso es usualmente combinado con procedimientos para remover sólidos como la filtración. La combinación de ambas técnicas es referida en los Estados Unidos como un tratamiento físico-químico. Etapas del tratamiento: * Tratamiento primario: El tratamiento primario es para reducir aceites, grasas, arenas y sólidos gruesos. Este paso está enteramente hecho con maquinaria, de ahí conocido también como tratamiento mecánico. * Remoción de sólidos * Remoción de arena * Investigación y maceración * Sedimentación: Muchas plantas tienen una etapa de sedimentación donde el agua residual se pasa a través de grandes tanques circulares o rectangulares. Estos tanques son comúnmente llamados clarificadores primarios o tanques de sedimentación primarios. * Tratamiento secundario: El tratamiento secundario está diseñado para degradar sustancialmente el contenido biológico del agua residual, el cual deriva de residuos humanos, residuos de alimentos, jabones y detergentes. La mayoría de las plantas municipales utilizan procesos biológicos aeróbicos para este fin. * Desbaste * Fangos activos * Camas filtrantes * Placas rotativas y espirales * Reactor biológico de cama móvil * Filtros aireados biológicos * Reactores biológicos de membrana * Sedimentación secundaria * Tratamiento terciario: El tratamiento terciario proporciona una etapa final para aumentar la calidad del efluente al estándar requerido antes de que éste sea descargado al ambiente receptor (mar, río, lago, campo, etc.) Más de un proceso terciario del tratamiento puede ser usado en una planta de tratamiento. Si la desinfección se practica siempre en el proceso final, es siempre llamada pulir el efluente. * Filtración: La filtración de arena remueve gran parte de los residuos de materia suspendida. El carbón activado sobrante de la filtración remueve las toxinas residuales. * Lagunaje TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES: Act. Del proyecto: (preguntas) 1. ¿Cómo ha cambiado la distribucion de agua potable en el planeta? R= A disminuido; la escasez de agua dulce es uno de los principales problemas ambientales ante los que nos encontramos. De forma sencilla se puede decir que estamos alcanzando el límite de extraer agua dulce de la superficie terrestre, pero el consumo no deja de aumentar. Actualmente el 20% de la población no tiene acceso a agua de calidad suficiente y el 50% carece de saneamiento. África y Asia Occidental son las zonas de mayor carencia. ¿A que creen que se deba esto? R= A que el contenido de agua del planeta se estima en 1.300 trillones de litros. La mayor parte, un 97,47%, la almacenan los océanos, el resto es agua dulce, así que disponemos de muy poca. 2. ¿Creen que estas tendencias puedan revertirse si cambiamos la forma en la que consumimos y aprovechamos el agua? R= Claro que sí, porque si todos reciclamos y/o utilizamos el agua de una manera más adecuada habrá mucha más para futuras generaciones. 3. Con base en lo anterior, ¿Cuál es la importancia de reutilizar el agua? R= Que tendremos más para futuras generaciones, que contaminamos menos y ayudamos al desarrollo sustentable. 4. ¿Cuáles son las estrategias empleadas para reutilizar el agua? R= La elaboración de filtros y poner este a prueba, cerrar la llave de agua cuando no la ocupemos, plantas de tratamiento de agua etc. 5. ¿Qué ventajas tiene reutilizar el agua? R= Mayor desarrollo sustentable, menos contaminación, conciencia ciudadana. 6. ¿Qué puedo hacer yo para cuidar y reutilizar el agua en mi localidad? R= Cerrar la llave del agua cuando no la necesite, lavar el carro con cubetas y no con manguera, tener filtros en casa, y promover su cuidado.7. ¿Cuáles son las características del agua potable? R= El agua contiene diversas substancias químicas y biológicas disueltas o suspendidas en ella, es vital para la supervivencia de la humanidad. 8. ¿Cómo funcionan las plantas de tratamiento de aguas? R= Consiste en la separación de sólidos tanto orgánicos como inorgánicos como plásticos, papeles, madera, arena, etc. que en ocasiones por inconsciencia de los usuarios son arrojados al drenaje. Para lograr la separación de estos, existen dispositivos mecánicos ó manuales como rejillas de retención de sólidos, canales de desarenado, calculados para lograr la sedimentación de las arenas, antes de que pasen al proceso secundario, y puedan ser eliminados. 9. ¿Qué pasos se siguen es estas para purificar el agua? R= * Filtración de flujo cruzado * Sedimentador * Retiro de microorganismos peligrosos * Retiro de solidos disueltos * Desinfección * Destilación * Electro diálisis * Ajuste del PH * Clarificación 10. ¿Cómo funciona un filtro? R= La filtración es un proceso en el cual las partículas sólidas que se encuentran en un fluido líquido o gaseoso se separan mediante un medio filtrante, o filtro, que permite el paso del fluido a su través, pero retiene las partículas sólidas. Unas veces. interesa recoger el fluido; otras, las partículas sólidas y, en algunos casos, ambas cosas. 11. ¿De qué están construidos los filtros de agua más comunes? R= De carcaza de acero inoxidable de forma cilíndrica, con maya inoxidable filtrante y drenaje de limpieza. 12. ¿Cuáles son los usos que se le da al agua tratada? R= Si es agua tratada normalmente se devuelve a los mantos acuíferos, donde la naturaleza termina de limpiarla, también es utilizada como agua de riego, para lavado y uso cotidiano del hogar. Experimento (FILTRO) Experimento (FILTRO) Materiales: * Fibra especial * Arena de cuarzo * Piedras * Botella de platico (2 litros) * Carbón activo * Cúter * Agua sucia Procedimiento: 1. Cortamos una botella de plástico y le hicimos un agujero a la tapa. 2. Pusimos la fibra especial al fondo. 3. Pusimos el carbón activo. 4. Pusimos las piedras. 5. Pusimos la arena. 6. Agregamos agua muy sucia y observamos. Observaciones: “Conclusiones”. “Conclusiones”. En este proyecto aprendí que tenemos que cuidar el agua, ya que disponemos menos del 4% existente en toda la tierra para consumo humano; también aprendí a tomar medidas de prevención y de cómo reutilizar el agua, con ello aprendimos a construir un filtro que nos sirve como de ayuda o base para saber cómo se filtra el agua de manera sencilla para su consumo (claro está que no consumimos esta agua ya que tiene muchas sales y sabe muy rara y puede dañar nuestro organismo). Otro punto importante fue su el tratamiento que se le da para ser reutilizada, ya que se necesitan diversos procesos químicos y físicos para que se lleve a cabo. En fin, debemos cuidar el agua aunque nos cueste un poco de trabajo, ya que el día de mañana la necesitaremos tanto que no estará al alcance de todos. “Bibliografía”. “Bibliografía”. 1. http://www.google.com.mx/imgres?q=tratamiento+de+aguas+residuales&um=1&hl=es&sa=N&biw=1366&bih=594&tbm=isch&tbnid=nto- 2. http://es.wikipedia.org/wiki/Tratamiento_de_aguas_residuales#Etapas_del_tratamiento 3. http://www.google.com.mx/search?um=1&h 4. http://www.google.com.mx/search?um=1&hl=es&gs_upl= 5. http://www.google.com.mx/imgres?q=disponibilidad+de+agua+ 6. http://radio.rpp.com.pe/cuidaelagua/la-disponibilidad-de-agua-en-el-mundo-es-50-menor-que-hace-50-anos