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Explicación: Muchísimas veces es usada la palabra debate en los ámbitos educativos, académicos y políticos con la intención de encontrar una solución a un problema. Muchas veces debatimos creyendo que es la manera científica de buscar solución a un problema, pero, esto no sucede, el problema no se soluciona. El debatir produce resultados muy amplios y negativos: pérdida de tiempo, mal humor, peleas, gritos y hasta el uso de la fuerza física y sicológica para hacer triunfar una idea.- He llegado a la conclusión siguiente: por falta de conocimiento del significado de la palabra debate no se usa otra que si produzca los resultados esperados que es encontrar una solución a un problema. Etimología de la palabra debate: La palabra debate significa: controversia, discusión, lucha, combate. Sus sinónimos son: disputa, altercado, querella, agarrada, gresca, bronca, combate, rivalidad. El sinónimo más cercano a lo que podría ser la finalidad de debatir (como se cree mayormente) es argumento, que es el razonamiento para probar o demostrar una proposición o bien, para convencer a alguien de algo que se afirma o se niega. Fuente Diccionario de la Real Academia Española. Como se advierte, ninguna de los significados de la palabra debate llega a la solución de algo, tan sólo produce conflicto, y aún en el mejor caso de usar el sinónimo argumento, implica probar o demostrar algo que se dice, no solucionar problemas. Motivos del uso de la palabra debate: Primero estimo que se debe a la falta de conocimiento de su significado en nuestro idioma, tan sólo se usa porque socialmente se lo hace, es lo que algunos llamarían conocimiento vulgar pero no científico (no se usa vulgar en sentido despectivo sino por oposición al científico). Segundo, porque en U.S.A. se estila el debate, sobre todo parlamentario. Tercero, porque, posiblemente el impacto que tuvo la dictadura última en Argentina, donde nadie podía expresar un desagrado, u opinión diferente al gobierno militar de ese entonces, sin correr el riesgo de ser asesinado, supongo que se reaccionó creyendo que pelear, debatir con ideas era lo opuesto a la dictadura y algo propio de una democracia, lo que es errado. Cuarto, porque se cree erradamente que si no se debate uno pierde la opinión, pero eso es errado, ya que opinar es emitir un juicio de valor sobre algo, o sea distinguir lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo falso, y esa cualidad es inherente al hombre que nunca la pierde, nadie se la puede sacar, ningún gobierno o fuerza le saca al hombre su cualidad de opinar. Es malo usar el debate: No, no es malo, pero sólo cuando se han encontrado varias soluciones entendidas como positivas para un problema, de tal manera que la persona que debate, o pelea por imponer su SOLUCIÓN no ofende a los demás porque todos han entendido que se tienen varias soluciones y no opiniones. Propongo usar solución Porque sus significados son más ajustados a lo que se enfrenta, en este caso, la comunidad educativa, la nación y la democracia,que son problemas de personas en sus distintos aspectos de la misma, intelectual, sicológico, espiritual, físico, social y económico. Los significados de solución son: disolver, resolver una duda o dificultad, satisfacción que se da a una duda, razón con la que se disuelve o desata un argumento. Por qué no obtenemos nada de los debates: Porque al ser una pelea, una lucha, una discusión, por esencia no es constructiva, no construye soluciones, no quita dudas, sólo trata de imponer la idea que tenga más fuerza, que en algunos casos, muy pocos (ver decisiones tomadas en debates parlamentarios argentinos) es la adecuada en tiempo y forma, pero, otras veces, las más lamentablemente, se impone la de mayor volumen de voz, o la expresada con mayor vehemencia, la que tenga más apoyo (Hitler lo tuvo de toda Alemania), la que se exprese con fundamentos de autoridad que no significan una solución al problema. Tampoco obtenemos nada de los debates cuando nos enfrentamos a los problemas, porque, los problemas son situaciones que no son ni buenas ni malas, sólo nos impiden llegar a nuestras metas, y los debates en los cuales opinamos damos juicios de valor a algo no que no lo tiene. Es como afirmar que una piedra tiene maldad o bondad. Solución propuesta: Propongo que en los ámbitos educativos se suspenda el uso de todo debate por un año, en su lugar se utilice el método del 40, 40 y 20 que consiste en: 40% del tiempo que se dispone para trabajar en algo se utilice para enumerar los problemas, se prohíbe en este tiempo proponer soluciones. 40% del tiempo para enumerar soluciones, se prohíbe mencionar problemas. 20% para, elegir las soluciones más adecuadas, aquí si se quiere, se puede debatir o pelear, pero no tiene el sentido anterior porque las personas sólo trabajan con soluciones, que no tendrán en la mayoría de los caso un tiente subjetivo, porque han debido salir de las soluciones propuestas y aceptadas previamente por ellos mismo. Este proceso, como todos, necesita de un orden, el cual todos deben respetar, y, este consiste, en que el director del proceso debe, recalco debe, indicar en cada parte si se cumple la consigna de enumeración de problemas y soluciones, no aceptando de ninguna manera apreciaciones emocionales o subjetivas de los participantes y estos deben acatar que no se permiten emociones o subjetivaciones al enumerar. En definitiva, lo que pongo a consideración es que sin debates en Argentina generamos puentes, puentes que sólo surgen cuando hay soluciones.