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RESUMEN DE SEMINARIO PARA EL INGRESO A LA UNLAM Seminario es una materia que se da en el ingreso a la Universidad Nacional de La Matanza. Por lo general se hace difícil entenderla ya que el manual parece estar hecho para confundir en lugar de enseñar, y las clases también (pese a la buena voluntad que ponen los buenos profesores, esta diagramado así). Da la impresión que todo esta armado para que sea muy complicada entenderla y que sea un filtro en el curso de ingreso. Personalmente me costó muchísimo poder entenderla, por eso quiero compartir con todo el que necesite el siguiente resumen que hice. En el examen de seminario hay que hacer un Informe de Lectura, te dan un texto y en base a ese texto hay que elaborar otro. Para realizar este informe , hay que seguir una estructura que mas abajo les comparto. También se suele pedir identificar 2 marcas de enunciación y clasificarlas. O señalar los Paratextos y explicar su función. También puede haber un múltiple choice sobre el contenido del texto. En fin, yo rendi ayer 4 de septiembre, cuando tenga la nota la compartiré. Espero que les sirva. Estructura del Informe de Lectura: 1-Referencia bibliográfica. Apellido, Nombre (Año de edición). “Título del texto”. Obtenido enero 16 2016 desde www.aporrea.org 2-Presentacion de autor y del texto. Fulano de tal es… autor de “Sarasa” fue publicado en… 3-Genero, tema, finalidad. Género: Es un artículo de opinión periodístico. Tema: en abstracto de que habla. Finalidad: aportar una nueva mirada. 4-Marco y campo. Aporta sus conocimientos desde sus saberes de.., contribuye en el campo (o al conocimiento) de la comunicación social. 5-Contexto. Lo que inspiró al autor. Por ejemplo las elecciones. 6-Quaestio – Hipótesis. La pregunta que se hace el autor (implícita o directa) seguida de su breve respuesta. 7-Hipotesis personal. El autor es acertado al decir… Coincidimos en.. 8-Argumentos del Autor. Los que sirvan para justificar la hipótesis. 9-Analisis ideológico. ¿Qué defiende o critica? 10-Relacion con otros autores. Citar otro autor afín o que este en oposición. 11-Argumentos personales. Según anticipamos con anterioridad… (en la hipótesis personal). Incluir 2 ejemplos relevantes. 12-Conclusion. Autores: -Van Dijk “Discurso y racismo” El racismo es aprendido. -Kapuscinski “¿Reflejan los media la realidad del mundo? Nuevas censuras, sutiles manipulaciones”. Tergiversan la realidad. -Noam Chomsky “El control de los medios de comunicación” Los medios manejan la formación de opinión. -Noam Chomsky “Todos somos… (completar)” Distinta vara. -Pascual Serrano “Gratis total, periodismo fatal” Ya no es valiosa la información sino la audiencia. Las webs de acceso gratis son financiadas por grandes corporaciones. -Marcelo Pereyra “La criminalización mediática” Los medios generan estereotipos y los degradan. -Ignacio Ramonet “Informarse cuesta” El esfuerzo de informarse. -Washington Uranga “Comunicación e incidencia política” Los medios establecen la agenda pero no a las personas. Paratextos: -Titulo – subtitulo. -Información bibliográfica. -Referencia bibliográfica. -Glosario. Enunciación: Acto de decir o producir un discurso Marcas de enunciación: -Deícticos (pronombres personales “el, ellos..”) (pronombres posesivos “nuestro..”) (localizaciones “aquí, ahí, esta..”) -Subjetivemas (sustantivos “avión, colectivo..”) (verbo “invadió, ocupó, recuperó..”) (adjetivos “hermoso, democrático..”) -Modalizadores (quizás, ciertamente, probablemente, seguramente, es sabido por todos..”).