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Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) Conectivismo "La educación es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo"(Kaplun, Mario. Una pedagogía de la comunicación. Página 49.) Según esta concepción, la educación se concibe como un proceso permanente, en el que el sujeto va descubriendo, elaborando, reinventando, construyendo y apropiándose del conocimiento, lo cual le permite comprender su realidad y transformarla. Se trata de una educación problematizadora, donde el sujeto aprenda a aprender y a razonar por sí mismo, a desarrollar su propia capacidad de deducir, de relacionar, de elaborar síntesis. Es fundamental, entonces, la participación activa del sujeto en el proceso educativo. Se aprende de verdad lo que se vive, lo que se recrea, lo que se reinventa y no lo que simplemente se lee y se escucha. El educador ya no solo enseña o dirige, también acompaña y estimula ese proceso de análisis y reflexión, por lo que la educación no es individual en absoluto, sino que es posibilitada a través de la experiencia compartida y de la interrelación con los demás.