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La cultura renacentista: Siglos XV & XVI El inicio del Renacimiento está fijado en el año 1453 (caída del Imperio Romano de Oriente). Fue un proceso donde lo viejo y lo nuevo se entrelazaban, promoviendo nuevas situaciones de vida y también actitudes del hombre. “El Hombre quiso descubrir los secretos de la realidad que lo rodeaba, dominar la naturaleza… El resultado = La afirmación del hombre”. Otras características: No fue homogéneo, ni geográfica ni históricamente, se manifestó primero en el Sur de Europa (Italia), afectando al norte en los próximos 100 años. Causas: - Contacto cultural y comercial con Oriente de nuevo, esto alentó el progreso. - Influencia Bizantina y Árabe, esto aumentó el interés por el mundo y lo que nos rodea. - Resurgimiento de las ciudades, se debilitó el poder feudal - Cambios en la concepción religiosa, la naturaleza humana es una obra de Dios y el hombre es partícipe del plan divino. Presencia de la tradición clásica, aunque en menor escala. Nuevas tecnologías que propiciaron el movimiento: - Instrumentos de orientación (brújula, astrolabio, etc.) y de la navegación (timón fijo, nuevos tipos de velas, entre otros) promovieron la navegación oceánica que a su vez favoreció a la expansión europea por todo el mundo. - Innovaciones Bélicas: Pólvora, armas de fuego… que modificaron las tácticas y otorgaron superioridad militar de los pueblos que las poseían. - El arte tipográfico: Incorporación del papel y la utilización de la imprenta de tipos móviles estimularon la elaboración y demanda de libros; difusión de la lectura, lenguaje escrito aumenta su prestigio y se impone por sobre otros; permitiendo divulgar y guardar el conocimiento. Humanismo renacentista – Exaltación de lo humano: Este movimiento sería el motor propulsor del cambio de paradigma en esta época que pasaría a ser Antropocéntrico en reemplazo del Teocéntrico. Características: - Revalorización de la vida presente. - Redescubrimiento del mundo natural. - Nueva dimensión del hombre - Afirmación de la individualidad: El artista empezaría a firmar sus obras y ser reconocido, se aprecia la idea original del artista por sobre interpretaciones ajenas. Esto es influenciado por la cultura Greco – Romana (principios y modelos). Humanismo Italiano: Tuvo un auge temprano en un estado como Italia que no estaba unificado sino que eran ciudades que competían entre sí. Dentro de las ciudades, los gobernantes llamados Mecenas protegían a los artistas de sus ciudades porque las obras de ellos les daba propaganda de lo que era la ciudad. Consecuencias: - Política: Cae el feudalismo, se afianzan las monarquías y se prepara el surgimiento de los estados nacionales. - Economía: Revolución comercial, nuevos sistemas de producción, distribución e intercambio que estimuló la acumulación del dinero y justificó el lucro. - Social: Crecimiento demográfico. - Cultural: Apogeo de las artes, multiplicación de conocimientos = Destrucción de la unidad cristiana. Educación: El fin primordial de la educación en esta época es formar integralmente al hombre (hombre pleno) siguiendo un ideal claramente griego. Se instruía en lo físico, intelectual, moral, estético sumado a los ideales y la cultura clásica. Academias: Surgen por la necesidad de un selecto grupo de personas de profundizar cierto conocimiento específico. Reforma religiosa: Se desprenden del Cristianismo 3 corrientes: Calvinismo: Gran importancia al trabajo y se considera la prosperidad económica como signo de aprobación divina. Plano ético: impulsaba el carácter práctico, utilitario y emprendedor de la burguesía. Se justifica el afán de lucro y se otorga el nivel de virtud a la respetabilidad, fundada en la solvencia económica. Difusión escolar (colleges/escuelas secundarias). Luteranos: Martín Lutero se pronunció en contra de la Iglesia por considerarla apartada de su misión. - Se enfatizó el carácter interior de la religiosidad, anulándose toda forma de intermediación. - Se revalorizó el papel de la Fe en la salvación humana, desestimando el valor de las obras. - Se redujo el número de sacramentos. - Se anuló la organización eclesiástica vigente. - Se instaura la reforma que trata sobre formar al cristiano: Todos debían iniciarse en la lectura para poder acercarse a la palabra de Dios. Anglicanos: Enrique VIII dio nacimiento a esta iglesia, condenando a muerte a los que se pronunciaban en contra u ofrecían resistencia. Contrarreforma: Antes esta división, la Iglesia se levanta para procrear una transformación moral y fortalecer a la Iglesia Romana que se veía amenazada. Medidas: - Sostuvo los 7 sacramentos como medio para obtener la gracia. - Remarcó la importancia de las obras, como complemento de la Fe. - Confirmó la autoridad universal del Papa, como vicario de Cristo y sucesor de San Pedro. - Defendió la organización eclesiástica, como mediadora entre Dios y los hombres. - Se restableció la Inquisición que actuaba contra los herejes. - La educación sufre cambios: *Educación inferior: Adolescentes externos e internos, 5 años de estudios en latín, griego y gramática. *Educación superior: Solo los miembros de la Órden podían ingresar, 7 años de estudios en matemática, filosofía y teología. Humanistas destacados y sus áreas de trabajo: - Vittorino da Feltre: Formación de príncipes. - Erasmo: Religión. - Rabelais: Educación. - Montaigne: Educación, nueva propuesta pedagógica. - Vives: Educación femenina y de discapacitados.