nano118

Bueno dejo un curriculum vitae mio, donde saque mi información personal, para que ustedes lo usen de esquema, hay mucha gente que nunca ah echo un CV probablemente por que aun son menores o nose X motivos, espero que les sirva, saludos Curriculum Vitae Datos Personales: Nombres: ????? Apellidos: ????? Fecha de Nacimiento: 01/01/0001 Lugar de Nacimiento: ????? Dirección: ????? Documento de Identidad: 12346588-5 Carne de Salud: Vigente (Nº asdasdasd) Credencial Cívica: En Tramite o Vigente Carne de Manipulación de Alimentos: En Tramite o Vigente Celular: 000-000000 Teléfono: 000-000000 Mail: [email protected] Estudios Cursados: Primaria Completa: Colegio San José (Pan de Azúcar) (2001-2006) Secundaria Ciclo Básico Completo: Liceo Prof. Álvaro Figueredo (Pan de Azúcar) (2007-2009) Bachillerato Completo: Orientación Ciencias Agrarias. Liceo Prof. Álvaro Figueredo (Pan de Azúcar) Inglés: Hasta 4to año nivel de Jóvenes en Centro de Inglés Dickens (Pan de Azúcar) Curso de Manipulación de Windows y Procesador Textos “WORD” Experiencias Laborales: Reponedor y atención en Verdulería del Supermercado Donna Cora (Punta Colorada) (Temporada Verano 2012-2013) Atención en Ciber West (Pan de Azúcar) (2013) Referencias Personales: Persona: 000-000000 Persona: 000-000000 Persona: 000-000000 Referencias Laborales (Yo no puse, pero puedes poner el numero de algún encargado o compañero de trabajo y el nombre de la empresa)

Hola hoy traigo un nuevo videito!! La Secundaria Hace Bullying! #JCNano link: https://www.youtube.com/watch?v=wEH3ihIFY58

Hola les traigo un video (Q no es tan nuevo pero bue...) Como ser Famoso En Youtube!! Este video es una parodia no es real a lo que me refiero y tampoco me considero famoso... Sin Mas Preamvulos (Nose si va con B o V jajaja) link: https://www.youtube.com/watch?v=k1_98zFQHtQ

Acá les dejo este proyecto que hicimos con unos compañeros de 6º C.A. de bachillerato... tal ves los saca de un apuro Insecticida orgánico Fundamentación: Quisimos lograr un insecticida orgánico porque en una tarde en clases de paisajes agrarios estuvimos hablando de los suelos y la contaminación de ellos con insecticida sintéticos, aparte no solos los suelos se contaminan ya que si se aplica ese tipo de insecticida en un campo donde hay una especie de cañada o arroyo pequeño y luego llueve se escurre el insecticida aplicado llegando a la cañada y contaminándola, y posiblemente contaminado la red hidrológica se esa zona. Objetivos: •Intentar lograr un insecticida orgánico con menos nivel de contaminación que uno sintético y mayor eficacia. •Comparar el nivel residual de nuestro insecticida con uno sintético del mercado uruguayo Hipótesis: 1ª Podemos hacer un insecticida orgánico tan eficaz como uno sintético que sirva para más de un tipo de plagas, sea más económico y sea sencillo de preparar sin ser nocivo para el ser humano ni animales. 2ª un insecticida sintético tiene mayor nivel residual por lo cual contamina mas que un orgánico. Pasos de investigación: 1.investigación previa 2.clase con profesora de botánica Beatriz 1-investigación previa •Historia y origen del insecticida Ya en la época helenística se describe el uso de diferentes productos para ahuyentar las moscas y las momias eran tratadas con diferentes esencias para protegerlas de la acción de sus cuerpos. Tomaban cenizas y las combinaban con grasa de cerdo para repeler a estos insectos. El desarrollo de la botánica y los descubrimientos de nuevas plantas para su utilización industrial y productiva en los siglos XVII y XVIII, llevó el descubrimiento de propiedades insecticidas en esencias vegetales como el tabaco y el piretro. No fue hasta el siglo XX con el desarrollo exponencial de la industria de síntesis química cuando se comienzan a producir y diseñar productos insecticidas de síntesis o sintéticos. A partir del tercer tercio del siglo XX y comienzos del siglo XXI y debido a los problemas de toxicidad inespecíficos de los insecticidas sintéticos se comienzan a desarrollar productos menos tóxicos y más específicos. •tipos insecticidas orgánicos y sintéticos por orden de aparición en el mercado -Insecticidas organoclorados. Como el DDT. -Insecticidas organofosforados. Como el Malatión. -insecticidas carbamatos. -Insecticidas piretroides. -Avermectinas. -GR's. Insecticidas reguladores del crecimiento. •Impacto ambiental de los plaguicidas (sintéticos) El impacto ambiental de los plaguicidas es muy amplio y ocurre no solamente en el lugar de su aplicación sino que puede hacerlo a miles de kilómetros de distancia del mismo. Tal es el caso, por ejemplo, de los plaguicidas clorados, básicamente usados en los trópicos y con impactos que llegan hasta las cadenas tróficas de las regiones frías del planeta. Hoy se cuenta con mejores herramientas para estimar, medir y predecir el impacto ambiental de los plaguicidas de forma que se genera cada vez mayor conocimiento. Sin embargo, en muchos casos está pendiente un cambio en el enfoque ya que se debería priorizar el estudio del impacto antes de liberar el plaguicida al ambiente y no luego de haberlo hecho. Muchos de los problemas que ocasionan los plaguicidas son globales. Con el objetivo de eliminar o regular el uso y comercio de algunos plaguicidas, Uruguay ha suscrito acuerdos internacionales. Dos ejemplos son el Convenio de Estocolmo que atañe a los Contaminantes Orgánicos Persistentes (algunos de los cuales son plaguicidas clorados) y el Protocolo de Montreal que regula el uso de compuestos que destruyen la capa de ozono como lo es el fumigante bromuro de metilo. Según Boroukhovitch (1992) y Albert (2000), los plaguicidas pueden provocar consecuencias ambientales de diferentes tipos: a)Desequilibrio ecológico y contaminación de las redes tróficas b)Eliminación de enemigos naturales c)Surgimiento de nuevas especies como plaga d)Problemas de resistencia en las plagas e)Eliminación de fauna f)Contaminación de suelo, aire y agua •Impactos a la salud humana Los plaguicidas producen diversos efectos en la salud humana. Se pueden clasificar los efectos tóxicos de los plaguicidas en: - Efectos cancerígenos: inducen carcinomas, sarcomas y tumores benignos. - Toxicidad cardiovascular y sanguínea: efectos adversos sobre el sistema hematopoyético (hema=sangre, poyesis= producción), por ejemplo pueden reducir la capacidad de transporte de oxígeno o procesos inmunológicos llevados adelante por glóbulos blancos. - Neurotoxicidad: efectos sobre el sistema nervioso central o periférico; los insecticidas organofosforados provocan este tipo de efecto. - Inmunotoxicidad: efectos adversos sobre el funcionamiento del sistema inmunológico. - Toxicidad renal o nefrotoxicidad: efectos adversos sobre riñón, uréteres o vejiga; ejemplo el herbicida Paraquat. - Toxicidad dérmica o sensorial: efectos adversos sobre la piel u órganos de los sentidos. - Toxicidad respiratoria: efectos adversos sobre la estructura y el funcionamiento del sistema respiratorio (Mondino, P., 2003a). 2-Clase con la profesora de botánica Beatriz La profesora nos encamino con el insecticida mostrándonos platas, brindándolas y enseñándonos sus propiedades químicas que actúan sobre el insecto, las platas son: -El tabaco con mas de 4000 sustancias activas pero las que mas nos interesan a nosotros son, el Arsénico que se emplea en Veneno de ratas, el DDT (Dicloro Difenil Tricloroetano) que se empleaba en insecticidas organoclorados -la anacahuita sus hojas contienen un aceite que posee propiedades Insecticidas y además de eso hace entumir las articulaciones del insecto -árbol alcanforero es usado para extraer alcanfor que se aplica como un anestésico local leve, -árbol de paraíso las propiedades químicas de esta especie se debe a un grupo de triterpenoides, biológicamente activos que poseen efecto antialimentario y hace que el incesto muera antes de llegar a su estado adulto por la falta de nutrientes. -pyrechtrum esta planta poses 3 sustancias que son insecticidas la piretrina, cinerina y jasmolina estas 3 sustancias hacen un bombardeo de sodio de neuronas a consecuencia de esto el insecto sufre parálisis y luego la muerte. - al ajo sus principios sulfurados, entre ellos la allicina y el flavonoide rutina, le poseen la propiedad insecticida. Experimentación: •Elaboración del insecticida. -Moler 100 g del fruto y hojas de la anacahuita, 100g de las hojas del árbol alcanforero, 50g de hojas de paraíso, 200 g de dientes de ajo, 50 g de tabaco y 200 g de pyrechtrum. -Colocar la mescla en 1 litro de agua fría en caso de que no sea de apuro ya que el agua fría aprovecha al máximo las propiedades de las plantas y dejar reposar por lo menos unos 15 dias. -Colar la pulpa de la solución preparada para que quede una mescla homogénea -Colocar una cuchara de aceite y otra de alcohol. -Y de último colocar en un recipiente con atomizador. •Salida de campo para probar el insecticida -Salimos en busca de insectos con los compañeros de grupo al campo para encontrar insectos y rociarlos. •Probamos el nivel residual con espray común del mercado -Rociamos los dos insecticidas en un cuarto y vimos que con el espray del mercado no se podía ingresar en la habitación por el mal olor que deja debido a las sustancias toxicas y nocivas que contienen, y nuestro insecticida solo dejo un un poco de olor ajo pero a los minutos se fue. Conclusión: 1ª nuestro insecticida fue totalmente eficaz contra las hormigas, arañas, caracoles, babosas, chanchitos de la humedad, moscas y mosquitos eso concluye que es eficaz en mas de un tipo de insecto, es muy económico ya que todas las especies de platas sin ser el tabaco esta al alcance de cualquier persona y las mayoría se encuentran en los campos solo hay que saber identificarlas bien. 2ª al rociar los insecticidas el cuarto se vio que el insecticida sintético del mercado quedo por lo menos 30 minutos en el aire dejando olores tóxicos para la salud humana por ese periodo de tiempo, y nuestro insecticida orgánico dejo en el aire por el periodo de 5 minutos un poco de olor ajo que no es nocivo para la salud, se concluye que el insecticida sintético tiene mayor nivel residual en el aire que nuestro insecticida orgánico Bibliografía: -Agrotoxicos “remedios” peligrosos por Ing. Agr. Sebastián Elola -"Las Plantas: una opción saludable para el control de plagas" por Carina Millán -Plan de huertas familiares “La huerta familiar” municipio de Maldonado -RAP-AL Uruguay (red de agroquímicos alternos para américa latina) http://webs.chasque.net/~rapaluy1/publicaciones/index.html. Síntesis: Nuestra investigación se basa en intentar logra un insecticida orgánico que sea igual de eficaz que uno sintético, para eso tenemos que consultar con profesores de botánica para que nos ayude y nos encamine con nuestro proyecto. Después de estar encaminado y poder elaborar nuestro insecticida salimos hacer experimentos para poder corroborar nuestra hipótesis, y a resultado favorable para nosotros terminamos con conclusiones positivas para nuestro proyecto

Es un Practico que yo hice, no es lo mejor, pero tiene buena info, mi nota fue un 8 de 12, las imágenes no las subí... Sistema nervioso El sistema nervioso es una red de tejidos altamente especializada, que tiene como componente principal a las neuronas, células que se encuentran conectadas entre sí de manera compleja y que tienen la propiedad de conducir, usando señales electro químicas (véase Sinapsis), una gran variedad de estímulos dentro del tejido nervioso y hacia la mayoría del resto de tejidos, coordinando así múltiples funciones en el organismo. Divisiones Anatómica mente, el sistema nervioso humano se agrupa en distintos órganos, los cuales conforman en realidad estaciones por donde pasan las vías neurales. Así, con fines de estudio, se pueden agrupar estos órganos, según su ubicación, en dos partes: sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. El Sistema Nervioso Central: Esta formado por el Encéfalo y la Médula espinal, , se encuentra protegido por tres membranas, las meninges. En su interior existe un sistema de cavidades conocidas como ventrículos, por las cuales circula el líquido cefalorraquídeo. El encéfalo es la parte del sistema nervioso central que está protegida por el cráneo. Está formado por el cerebro, el cerebelo y el tronco del encéfalo. Cerebro: es la parte más voluminosa. Está dividido en dos hemisferios, uno derecho y otro izquierdo, separados por la cisura interhemisférica y comunicados mediante el Cuerpo Calloso. La superficie se denomina corteza cerebral y está formada por re plegamientos denominados circunvoluciones constituidas de sustancia gris. Subyacente a la misma se encuentra la sustancia blanca. En zonas profundas existen áreas de sustancia gris conformando núcleos como el tálamo, el núcleo caudado o el hipotálamo. Cerebelo: Está en la parte inferior y posterior del encéfalo, alojado en la fosa cerebral posterior junto al tronco del encéfalo. Tronco del encéfalo: Compuesto por el mesencéfalo, la protuberancia anular y el bulbo raquídeo. Conecta el cerebro con la médula espinal. La médula espinal es una prolongación del encéfalo, como si fuese un cordón que se extiende por el interior de la columna vertebral. En ella la substancia gris se encuentra en el interior y la blanca en el exterior. El Sistema Nervioso Periférico: Esta formado por los nervios, craneales y espinales, que emergen del sistema nervioso central y que recorren todo el cuerpo, conteniendo axones de vías neurales con distintas funciones y por los ganglios periféricos, que se encuentran en el trayecto de los nervios y que contienen cuerpos neuronales, los únicos fuera del sistema nervioso central. Los nervios craneales, son 12 pares que envían información sensorial procedente del cuello y la cabeza hacia el sistema nervioso central. Reciben órdenes motoras para el control de la musculatura esquelética del cuello y la cabeza. Los nervios espinales son 31 pares y se encargan de enviar información sensorial (tacto, dolor y temperatura) del tronco y las extremidades y de la posición y el estado de la musculatura y las articulaciones del tronco y las extremidades hacia el sistema nervioso central y, desde el mismo, reciben órdenes motoras para el control de la musculatura esquelética que se conducen por la médula espinal. Una división menos anatómica, pero mucho más funcional, es la que divide al sistema nervioso de acuerdo al rol que cumplen las diferentes vías neurales, sin importar si éstas recorren parte del sistema nervioso central o el periférico: El Sistema Nervioso Somático: También llamado sistema nervioso de la vida de relación, está formado por el conjunto de neuronas que regulan las funciones voluntarias o conscientes en el organismo (p.e. movimiento muscular, tacto). El Sistema Nervioso Autónomo: También llamado sistema nervioso vegetativo o (incorrectamente) sistema nervioso visceral, está formado por el conjunto de neuronas que regulan las funciones involuntarias o inconscientes en el organismo (p.e. movimiento intestinal, sensibilidad visceral). Cabe mencionar que neuronas de ambos sistemas pueden llegar o salir de los mismos órganos si es que éstos tienen funciones voluntarias e involuntarias (y, de hecho, éstos órganos son la mayoría). En algunos textos se considera que el sistema nervioso autónomo es una subdivisión del sistema nervioso periférico, pero esto es incorrecto ya que, en su recorrido, algunas neuronas del sistema nervioso autónomo pueden pasar tanto por el sistema nervioso central como por el periférico, lo cual ocurre también en el sistema nervioso somático. La división entre sistema nervioso central y periférico tiene solamente fines anatómicos. A su vez el sistema vegetativo se clasifica en simpático y parasimpático, sistemas que tienen funciones en su mayoría antagónicas. Tenemos en nuestro cuerpo aproximadamente unos 150.000 kilómetros de nervios que recorren todo nuestro organismo. Sustancia Gris y Sustancia Blanca La sustancia blanca es una parte del sistema nervioso central compuesta de fibras nerviosas mielinizadas (recubiertas de mielina, sustancia que permite transmitir más rápidamente el impulso nervioso). Las fibras nerviosas contienen sobre todo axones (un axón es la parte de la neurona encargada de la transmisión de información a otra célula nerviosa). La llamada sustancia gris, en cambio, está compuesta por las dendritas y cuerpos neuronales, que no poseen mielina, y se la relaciona más con el procesamiento de la información.  La sustancia gris es un tejido del sistema nervioso central de color grisáceo. Se encuentra en el encéfalo y en la médula espinal, en el fondo y en la superficie del cerebro. Es una estructura compleja compuesta por células nerviosas y no nerviosas y por células giliales (tejido intersticial que protege a las células). El papel de la sustancia gris es recibir los mensajes, revisar las informaciones y preparar las respuestas. Algunas enfermedades (como la enfermedad de Alzheimer) son causadas por lesiones de la sustancia gris de la corteza cerebral. Cerebro Hemisferio izquierdo El hemisferio izquierdo es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras, y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica, como a las facultades necesarias para transformar un conjunto de informaciones en palabras, gestos y pensamientos. John Hughlings Jackson neurólogo británico, ya en 1878 describió el hemisferio izquierdo como el centro de la facultad de expresión. Dependiendo de su severidad, una embolia que afecte a esta estructura puede producir pérdidas funcionales, pérdida funcional del habla y afectar destrezas motoras en el lado derecho del cuerpo. Según la teoría psicolingüística el proceso de construcción de una frase está regido por un cierto número de ideas relacionadas entre sí, pero el mecanismo que permite a la mente agrupar palabras para formar frases gramaticales no está totalmente descifrado. El hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras (amor, amour, amore, love, liebe) más bien que una memoria textual. Es decir, el cerebro comprende las ideas , los conceptos y los almacena en un lenguaje no verbal, que luego traduce a un lenguaje o idioma aprendido por el individuo mediante la cultura. Los tests de inteligencia que investigan el vocabulario, la comprensión verbal, la memoria y el cálculo aritmético mental, detectan el origen de la actividad en el hemisferio izquierdo. El hemisferio izquierdo se especializa en el lenguaje articulado, control motor del aparato fono articulador, manejo de información lógica, pensamiento proporcional, procesamiento de información en series de uno en uno, manejo de información matemática, memoria verbal, aspectos lógicos gramaticales del lenguaje, organización de la sintaxis, discriminación fonética,atención localizada, control del tiempo, planificación, ejecución y toma de decisiones y memoria a largo plazo. Los test de inteligencia miden sobre todo la actividad de este hemisferio. Muchas de las actividades atribuidas al consiente le son propias. Gobierna principalmente la parte derecha del cuerpo. Procesa la información usando el análisis, que es el método de resolver un problema des componiéndolo en piezas y examinando estas una por una. Hemisferio derecho El hemisferio derecho gobierna tantas funciones especializadas como el izquierdo. Su forma de elaborar y procesar la información es distinta del hemisferio izquierdo. No utiliza los mecanismos convencionales para el análisis de los pensamientos que utiliza el hemisferio izquierdo. Es un hemisferio integrador, centro de las facultades viso-espaciales no verbales, especializado en sensaciones, sentimientos, prosodia y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento de una forma total. Integra varios tipos de información (sonidos, imágenes, olores, sensaciones) y los transmite como un todo. El método de elaboración utilizado por el hemisferio derecho se ajusta al tipo de respuesta inmediata que se requiere en los procesos visuales y de orientación espacial. El lóbulo frontal derecho y el lóbulo temporal derecho parecen los encargados de ejercer las actividades especializadas no verbales del hemisferio derecho. Esto se corresponde, en muchos aspectos, con las funciones de control del habla que ejercen el lóbulo frontal y el lóbulo temporal del hemisferio izquierdo. Los otros dos lóbulos del hemisferio derecho, el parietal y el lóbulo occipital, tienen al parecer menos funciones. Sin embargo, como resultado del estudio de pacientes con el cerebro dividido (seccionado), o con pacientes que padecen lesiones en el hemisferio izquierdo, se ha detectado un pequeño grado de comprensión verbal en el lóbulo parietal derecho, que tiene la capacidad de comprender una selección de nombres y verbos simples. Y recíprocamente, el lóbulo parietal izquierdo parece que tiene ciertas funciones espaciales limitadas. Por lo tanto, aunque el hemisferio derecho está, sin duda, especializado, en las funciones no verbales, concreta mente en las viso-espaciales, no resulta fácil discernir las diferencias entre los dos hemisferios. El hemisferio derecho está considerado de cualquier modo, como el receptor e identificador de la orientación espacial, el responsable de nuestra percepción del mundo en términos de color, forma y lugar. John Huglings Jackson informó que un paciente con un tumor en el lado derecho del cerebro no reconocía objetos, lugares ni personas. Utilizando sus facultades somos capaces de situarnos y orientarnos; podemos saber por qué calle estamos caminando mirando simplemente la arquitectura de los edificios que hay a uno y otro lado de ella, esto es la forma y aspecto de las fachadas, de los tejados y de las puertas de entrada. Si vamos caminando por la calle y reconocemos un rostro, la identificación de dicho rostro también corre a cargo de la memoria visual del hemisferio derecho. El nombre que corresponde a la persona que posee dicho rostro conocido lo proporciona, en cambio el hemisferio izquierdo. Areas y funciones principales del cerebro La corteza cerebral es la parte más grande del cerebro humano, y se asocia con funciones cerebrales superiores, como el pensamiento y la acción. La corteza cerebral se divide en cuatro secciones, llamadas lóbulos: -Lóbulo frontal Se asocia con el razonamiento y la planificación, y con las partes del habla, las emociones, el movimiento y la resolución de problemas. -Lóbulo temporal Se asocia con la percepción y el reconocimiento de los estímulos auditivos, el habla y la memoria. -Lóbulo parietal Se asocia con el movimiento, el reconocimiento, la orientación y la percepción de los estímulos. -Lóbulo occipital Se asocia con el procesamiento visual. El cerebro está dividido en dos mitades por un surco profundo, conocidos como los hemisferios derecho e izquierdo, y aunque se ven mayormente simétricos, se ha demostrado que cada uno de ellos es ligeramente diferente y tienen funciones distintas. FUNCIONES DEL CEREBRO – Procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, y el comportamiento. – Puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas, como los latidos del corazón, el balance de fluidos, la temperatura corporal y la presiónsanguínea. – Es responsable de la cognición, el aprendizaje, la memoria y las emociones. Cerebelo La estructura del cerebelo es similar a la del cerebro, ya que tiene dos hemisferios y tiene una corteza altamente plegada, la cual se asocia con la regulación y la coordinación de los movimientos, la postura y el equilibrio. FUNCIONES DEL CEREBELO – Organiza la información compleja recibida por el cerebro, y recibe información desde el oído interno, los nervios sensoriales, y el sistema visual auditiva. –Coordina los movimientos motores y los procesos de memoria y aprendizaje básicas. – Juega un papel muy importante en la coordinación de los movimientos voluntarios motores, el equilibrio, y el tono muscular. Sistema límbico El sistema límbico,también conocido como cerebro emocional, se encuentra enterrado en el cerebro, y contiene el tálamo, hipotálamo, amígdala e hipocampo. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL HIPOTÁLAMO -Tálamo Es una gran masa de sustancia gris situada profundamente en el cerebro anterior en la parte más alta del diencéfalo y posee funciones sensoriales y motoras. -Hipotálamo Esta región forma parte del diencéfalo, y se sitúa por debajo del tálamo. La estructura está involucrada en funciones, como la homeostasis, la emoción, la sed, el hambre, los ritmos circadianos, y el control del sistema nervioso autónomo, además de controlar la pituitaria. -Amígdala La amígdala es una parte del telencéfalo, y se encuentra en el lóbulo temporal. Está relacionada con la memoria, la emoción y el miedo. -Hipocampo Este área se relaciona con la corteza cerebral y se ubica en el interior del lóbulo temporal. Es importante para el aprendizaje y la memoria, para la conversión de la memoria a corto plazo y para recordar las relaciones espaciales en el mundo que nos rodea. Tronco cerebral Debajo el sistema límbico se encuentra el tronco del encéfalo, que es responsable de las funciones vitales, como la respiración, los latidos del corazón y la presión arterial. El tronco cerebral está formado por mesencéfalo, puente de Varolio y médula. El tronco cerebral posee el cerebro posterior y el cerebro medio. CEREBRO POSTERIOR Médula, que se encuentra en la parte superior de la médula espinal. Puente de Varolio, sirve de conector para unir la médula y el cerebelo. Formación reticular, está formada por una red de nervios. CEREBRO MEDIO Tectum, es el techo del mesencéfalo. Tegmento, es el área del tronco cerebral que forma la base del mesencéflo. Pedúnculos cerebrales, que se encuentran en el mesencéfalo. FUNCIONES DEL TRONCO CEREBRAL -Principalmente su función principal es controlar y regular los procesos motores y sensoriales del cuerpo. -Entre las funciones del tronco cerebral destacan la atención, vigilancia, respiración, frecuencia cardíaca, presión arterial, transmisión de información y señales entre los nervios periféricos y la médula espinal con el cerebro superior, y otras funciones autónomas, como son la salivación, digestión, sudoración, contracción y dilatación de las pupilas y la orina entre otras. Bulbo Raquídeo El bulbo raquídeo, también llamado mielencéfalo, es la parte inferior del tronco cerebral situado en el cráneo. El bulbo raquídeo comunica el cerebro y la médula espinal. A pesar de su pequeño tamaño, tiene un papel esencial en la transmisión nerviosa. El bulbo raquídeo es un centro nervioso neurovegetativo, es decir, que ejerce un papel en el funcionamiento automático de los órganos; entre otras cosas funciones regula el ritmo cardíaco, la respiración y la tensión arterial. Medula La médula espinal es la encargada de llevar los impulsos nerviosos desde las diferentes regiones del cuerpo hacia el encéfalo, y del encéfalo a los segmentos distales del cuerpo, aspecto de una gran importancia en clínica. También se encarga de controlar las actividades reflejas mediante el llamado acto reflejo. Además transmite información del Sistema Nervioso Simpático y Parasimpático La decusación de las pirámides se refiere a una zona que se ubica en el 1/3 inferior de la superficie anterior de la médula oblongada en donde la vía corticoespinal (que desciende desde la corteza cerebral) se decuza, es decir sus axones pasan al lado contrario del que se encontraban, por ejemplo; si se originaron orginaron en el hemisferio izquierdo, en la decusación de la pirámides van a cruzarce al lado derecho y por ese lado van a descender;  los axones que se decuzan que son el 70% van a formar la vía corticoespinal lateral  los axones restantes que no se decuzaron forman la vía cortico espinal ventral  Esta decusación tiene gran importancia ya que la vía corticoespinal, es la principal vía que transmite los movimientos voluntarios. Entonces se sabe que si por ejemplo; hay una lesión en el hemisferio derecho del cerebro, los movimientos de la parte izquierda del cuerpo son los que se verán posiblemente afectados. Esta es su importancia Mi Pie Izquierdo Christy Brown solo podía mover su pié izquierdo, con él realizaba todas sus tareas habituales. No podía moverse tal y como un niño de su edad podría conseguir, su cuerpo no respondía como el de los demás niños, pero su manera de pensar era tal y como un niño normal. El organo afectado en el sistema nerviso para mi es la Cerebelo. El cerebelo es responsable por organizar el movimiento muscular para balance y coordinación. Cuando esta parte del cerebro es dañada puede llevar a parálisis cerebral atáxica, caracterizada por dificultad con el balance y coordinación del movimiento. Además, los pacientes con parálisis cerebral atáxica pueden experimentar alguno de los siguientes síntomas: Hipotonía – tono muscular pobre o bajo Problemas al dar el paso – tal como paso amplio Temblores – particularmente al intentar movimientos finos tales como escribir o enlazar un zapato; estos también son llamados temblores de intención porque ocurren cuando una persona trata de ejecutar un movimiento muscular voluntario o intencional. La parálisis cerebral atáxica abarca generalmente todo el cuerpo, afectando las cuatro extremidades y el tronco. Christy Brown desarrollo habilidades con su pie izquierdo como pintar, donde plasma sus sentimientos, emociones y frustraciones. Y también aprendio a hablar y a escribir. Recibio una atención adecuada que lo ayudo a mejorar sus movimientos, que lo estimulo a su desarrollo intelectual, le permitio desarrollar un mejor nivel de comunicación posible y estimulo su relación social. Parálisis Cerebral es un padecimiento que principalmente se caracteriza por la inhabilidad de poder controlar completamente las funciones del sistema motor.Esto puede incluir espasmos o rigidez en los músculos, movimientos involuntario, y/o trastornos de postura o movilidad del cuerpo. La parálisis cerebral no es una enfermedad, no es contagiosa y no es progresiva. Es más bien causada por una lesión al cerebro y no a los músculos. Esta lesión puede ocurrir durante o poco después del nacimiento. Entre los factores que pueden causar se encuentran: la falta de oxigeno, enfermedades, envenenamiento o lesión en el cerebro. La parálisis cerebral no tiene una causa única. Hay muchas razones por las que alguien podría tener parálisis cerebral. Un niño no nacido podría haber sufrido una lesión en el cerebro o tuvo un desarrollo anormal del tejido cerebral. Estos se llaman “causas prenatales”, que significa que ocurrieron antes del nacimiento. Estas causas son responsables de aproximadamente 70% de los casos de parálisis cerebral. Otro 20% de los casos de parálisis cerebral es causado por una lesión cerebral que pasa durante el proceso de nacimiento incluyendo bajos niveles de oxígeno durante el parto o por complicaciones de la prematuridad. En Estados Unidos, alrededor del 10% de los niños con parálisis cerebral lo desarrolló después de su nacimiento. Esto se conoce como “parálisis cerebral adquirido.” El porcentaje de parálisis cerebral que se adquiere es mayor en los países subdesarrollados. La parálisis cerebral adquirida ocurre cuando hay daño cerebral durante el primer año de vida. Este daño puede ser causado por infecciones cerebrales, como la meningitis bacteriana o encefalitis viral. También puede ser causada por una lesión en la cabeza como de un accidente de vehículo de motor, una caída o maltrato infantil. A veces, la causa real de la parálisis cerebral de un niño en particular no se puede determinar. Aunque puede haber habido una lesión cerebral o un problema de desarrollo cerebral durante la gestación, los problemas con el control motor y la postura pueden pasar desapercibidos hasta que las habilidades motoras del bebé se desarrollen en la medida de identificar la condición. Por lo tanto, muchos niños con parálisis cerebral no son diagnosticados en el período neonatal. Sin embargo, la mayoría se puede diagnosticar en los primeros 2 años de vida. Pronóstico Muchos pacientes con parálisis cerebral pueden tener una expectativa de vida muy limitada, pero otros la tienen como cualquier paciente sano. La morbilidad y la mortalidad están relacionadas con la gravedad de la parálisis cerebral y las complicaciones médicas asociadas. El daño cognoscitivo se presenta más frecuente en pacientes con parálisis cerebral que en la población general. En algunos estudios el 25% de los niños con parálisis cerebral son incapaces de caminar, sobre todo los que presentan cuadriparesia o hemiparesia.También un 25% de los pacientes presentan una manifestación mínima de daño cerebral, que puede ser desde trastorno del lenguaje a problemas de aprendizaje.

XDDDD, nada personal con argentina che solo bean el video es grasioso xDDDDlink: http://www.youtube.com/watch?v=E7ryi_6BPSg&feature=fvsr

JC Nano - Beat 3 (Reggaeton Uruguay)