matias_cos

Hola a todos, este es mi primer post y queria poner algo interesante.Conozco profesores de literatura que les dan una obra a los alumnos pero no tienen ganas de idear una guia con actividades referida a esta.Entonces, le dejo una guia de con varias actividades para el poema de Martín Fierro. acá les dejo la biografia del autor: José Hernández nace en la chacra de Pueyrredón –San Isidro–. Por problemas de salud, pasa su niñez en el campo, en una estancia de la familia de su padre; allí tomó contacto directo con los trabajos de los gauchos. Después de la batalla de Caseros (1852, Rosas es vencido por Urquiza) actúa en la vida militar y emigra a Entre Ríos, en Paraná estaba la Confederación Argentina, donde encuentra un medio adecuado para sus ideales de federal reformista. Tuvo cargos públicos, trabajó como periodista y luego de la muerte de Chacho Peñaloza, escribe la biografía del caudillo. En Buenos Aires funda el diario EL RÍO DE LA PLATA, medio que usó para criticar al gobierno de Sarmiento (presidente 1868–1874), quien clausuró el periódico. Al levantarse el general entrerriano López Jordán contra el gobierno central (1870), marcha a la provincia para ayudarlo y al ser vencidos debe emigrar al Brasil. Vuelve a Buenos Aires y publica el MARTÍN FIERRO en 1872. Terminada la presidencia de Sarmiento, retoma la actividad periodística y publica en 1879 la segunda parte LA VUELTA DE MARTÍN FIERRO. Lucha con éxito por la capitalización federal de la ciudad de Buenos Aires (1880). Ahora vamos a lo interesante del post !!La guia!!! 1) Establezca la diversidad de objetivos entre el prólogo de la primera parte (carta al editor D. Zoilo Miguens) y el prólogo a la segunda parte (palabras a los lectores). 2) De acuerdo a lo que dice el Canto 1 ¿ Por qué canta el gaucho? 3) En el Canto 2 se describe la vida ideal para el gaucho. Cite los versos que considere más representativos. 4) ¿Cuáles son las causas de los padecimientos de Fierro? (C. 3,5,6) 5) ¿Qué sucede en el Canto 7 que marca el destino de Fierro? 6) ¿Por qué Cruz se une a Fierro (C.9) y que hacen juntos (C.13)? 7) ¿Cómo muere Cruz (C.6)? 8) ¿En qué circunstancias se produce el encuentro con sus hijos? (C.11) 9) Compare los consejos del viejo Vizcacha (C.15) con los de Fierro (C.32) Establezca cuáles tienen objetivos pragmáticos y cuáles preceptos éticos. Justifique citando los versos más representativos. 10) El Martín Fierro ha sido elevado por la crítica como ícono de la identidad nacional, al mismo tiempo que se ubica en un plano de interés universal, por desentrañar las profundidades del ser y la esencia del hombre, y al mismo tiempo manifestar la idiosincrasia del grupo social al que pertenece en sus rasgos diferenciales. A la luz de su lectura de la obra, indique si está de acuerdo con estas afirmaciones. Justifique la respuesta. 11) El texto es lírico –narrativo, cuenta una historia y está escrito en verso. Sintetice el argumento de la primera parte. 12) Sintetice el argumento de la segunda parte. 13) Martín Fierro es un héroe romántico: egocéntrico, inadaptado a la realidad que le toca vivir, reacio a las normas y convencionalismos, amante de la libertad en todas sus formas, impulsivo. Busque estas características en el texto e indique de qué modo o en cuáles episodios se manifiestan. 14) Lea el cuento El fin de Jorge Luis Borges. a– ¿Con qué episodios del M.F. se relaciona? b– ¿En qué parte del texto de Hernández lo insertaría? 15) Lea Biografía de Tadeo Isidoro Cruz de Jorge Luis Borges, y El caso de la suerte de Martín Fierro de Adolfo Pérez Zelaschi. En ambos textos se plantea el tema del destino. En el caso de Cruz, ¿qué diferencia hay entre ambos? 16) ¿Quiénes serán en los años venideros los hijos de Fierro? Fuente:http://electro2008.blogspot.com/2008/04/martn-fierro-una-gua.html Bueno espero que les haya gusta mi post. Si quieren una guia de actividades de alguna novela me piden y yo les paso.