lucas109_regresa

el otro dia me pasaba por mi pagina preferida,taringa,(re chupamedias,jajajaj)y encontre un post qu edesia "nuevo ares".entre y vi que el ares se llamaba "evo ares".lo descarge y al dia sigiente tenia un videito porno en mi nuevo ares.lo elimine,y al dia sigiente lo tenia otra vez.cuando se lo comente a un amigo me dijo que le paso lo mismo, y a otro tambien.asi que en conclucion: el evo ares descarga porno solo si sos un pendejito que su mama te mira la compu estas avertido de no descargar el nuevo ares porque muestra cosas para grandes que no tenes que ver¿si?,ok. ahora,si sos adulto o adoresente,seguro que ya lo estas buscando bueno,aca termino mi post. saludos

Necesitaremos: -Bloc de notas Así quedaria el principio: Ante todo decir que esto es un manual de introducción y no un manual para expertos. ¿Qué es Batch? Un archivo batch (o bat) es un archivo de procesamiento por lotes: se trata de archivos de texto sin formato, guardados con la extensión .bat que contienen un conjunto de comandos DOS. Cuando se ejecuta este archivo bat, los comandos contenidos son ejecutados en grupo, de forma secuencial, permitiendo automatizar diversas tareas. Cualquier comando DOS puede ser utilizado en un archivo batch. Tienes también varios comandos especiales para este tipo de archivos. ¿Qué es un Comando? Es una orden que le damos al sistema operativo para que haga una tarea determinada. Ya sabeis lo necesario...ahora empecemos. Siempre que termineis un programa, debeis de cambiarle la extensión .txt por .bat SIEMPRE y cuando digo SIEMPRE es SIEMPRE que inicies un programa .bat se iniciara con: @echo off Este comando, deshabilita el echo para que no muestre los comandos, que se ejecutaran posteriormente. Asi será como siempre comenzaremos el programa. Ahora, para ponerle un titulo a la ventana tenemos que escribir este comando: title **TITULO** Sustituyendo **TITULO** por lo que quieras poner de titulo. Así quedaria el principio: @echo off title Mi Primer Programa Seguimos con más comandos.. Para mostrar un mensaje en la ventana, debeis escribir este comando: echo **MENSAJE** Sustituyendo **MENSAJE** por lo que quieras poner en el mensaje. Para dejar un espacio de linea en el programa. Es lo equivalente a pulsar intro en el Word hay que escribir este comando: echo. Para poner un automensaje, es decir, tan solo se vera en el modo edición, donde estamos ahora, en el bloc de notas...(suele escribirse para hacer tus aclaraciones) debemos escribir este comando: rem **ACLARACIÓN** Sustituyendo **ACLARACIÓN** por lo que quieras aclararte. Bien, un ejemplo con todos estos comandos: @echo off rem esto es el principio title HOLA rem esto es el titulo echo Hola qué tal? rem esto es un simple mensaje echo. rem bajo la linea echo Jejeje rem otro mensaje ¿Lo entendeis? Es sencillo no?? bien, sigamos.. Para hacer una pausa y que te diga el programa "Pulse una tecla para continuar..." debeis escribir este comando: pause Si en cambio, lo que quereis es que haga una pausa, pero no diga nada el programa, y que siga al pulsar una tecla, pero sin decirte nada, debeis escribir este comando: pause > nul Si quereis acabar el programa y que salga de la ventana, debeis escribir este comando: exit Bien, dicho todo esto, podemos ya hacer un programita... EJEMPLO @echo off title hola echo jeje echo. echo jeje pause echo lo estais entendiendo todo? pause > nul rem hasta aqui todo exit Ahora, compliquemos un poquito la cosa...las variables. Una variable, es una especie de memoria a la que podemos asignarle un dato, para hacerle referencia más adelante. Para entenderlo, un ejemplo: EJEMPLO @echo off title ejemplo variable set var=hola %var% qué tal? pause exit La variable se hace con este comando: set var=**LA VARIABLE** Sustituyendo **LA VARIABLE** por lo que querais... y después haciendole referencia con este otro comando: %var% Hemos puesto var como ejemplo, pero también puedes hacerlo asi: set **PALABRA**=**LA VARIABLE** Sustituyendo **PALABRA* y *LA VARIABLE** por lo que querais... y después haciendole referencia con este otro comando: %**PALABRA QUE HAYAIS PUESTO**% Sustituyendo **PALABRA QUE HAYAIS PUESTO** por la palabra puesta anteriormente... Un ejemplo de variable: @echo off echo hola echo. set var=hola set jeje=papa %var% %jeje% exit En este código donde puse %var% %jeje% aparecerá hola papa Ahora vamos a otro tipo de variables, son muy parecidas, estan hacen que puedas escribir algo y él ejecutador te responda...un ejemplo: @echo off title ejemplo variables2 set/p=¿como te llamas? echo. pause echo. set/p edad=¿y cuantos años tienes? echo. pause echo. echo te llamas %nombre% y tienes %edad% años echo. pause > nul exit ¿¿Lo entendeis?? Es exactamente igual, escribimos el codigo: set/p **VARIABLE**=**PREGUNTA, TEXTO, ETC..** Sustituyendo **VARIABLE** por lo que querais y **PREGUNTA, TEXTO, ETC..** por la pregunta, texto, etc que querais que le aparezca... Y Después le haceis referencia así: %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**% Sustituyendo **VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE** por la variable puesta anteriormente... Vayamos con otro comando, este, sirve para limpiar lo anterior escrito en pantalla, es decir, elimina de la vision del ejecutador lo anterior...es este: cls Ejemplo: @echo off title hola echo hola echo. echo qué tal? echo. cls pause exit ¿Fácil no? Ahora vamos con los códigos de los colores, para la ventana.. 0 = Negro 1 = Azul 2 = Verde 3 = Aguamarina 4 = Rojo 5 = Púrpura 6 = Amarillo 7 = Blanco 8 = Gris 9 = Azul claro A = Verde claro B = Aguamarina claro C = Rojo claro D = Púrpura claro E = Amarillo claro F = Blanco brillante Un ejemplo de como aplicarlos: @echo off title hola color 5E echo hola exit Seria asi el comando: color **COLOR VENTANA****COLOR LETRA** Sustituyendo **COLOR VENTANA** por el color de fondo y **COLOR LETRA** por el color de la letra...por ejemplo color 6C o color F1... Ahora vamos con nuevas variables...es para operaciones matemáticas...se expresa asi: set/a **VARIABLE**=**PREGUNTA, TEXTO, ETC..** Mejor ver un ejemplo: @echo off title ejemplo set/p a=¿cual es tu nota en matematicas? cls set/p b=¿cual es tu nota en tecnologia? cls set/p c=¿cual es tu nota en lengua? cls set/p d= ¿cual es tu nota en ingles? cls set/p e=¿cual es tu nota en sociales? cls set/p f=¿cual es tu nota en dibujo? cls set asig=6 rem esto que acabo de poner es para sacar una media, al valor asig le asignamos 6, porque son 6 las preguntas.. set/a suma=a+b+c+d+e+f rem aqui sumamos set/a media=%suma%/%asig% rem aqui sacamos la media dividiendo suma que es = a+b+c+d+e+f que es el resultado puesto por el ejecutante entre asig, que es = 6, y asi, sacamos la media... echo tu nota media es de : %media% pause exit ¿¿Lo habeis entendido?? Ahora vamos con el if, menus y gotos.. Para hacer menus en nuestro bat, debeis utilizar este comando: :**NOMBRE MENU** Sustituyendo **NOMBRE MENU** por el nombre del menu...ejemplo; :menu1 o :menu2 .. Para dar saltos de menus a menus, se utiliza este comando: goto **NOMBRE MENU** Sustituyendo **NOMBRE MENU** por el nombre del menu al que queremos saltar.. Para establecer una condicion, como...si esto se cumple haz esto, y si no se cumple, haz lo otro utilizamos el comando if, es algo complejo, os lo explico: Primero se le da un valor al variable: set/p **VARIABLE**=**PREGUNTA, TEXTO, ETC..** Sustituyendo **VARIABLE** por lo que querais y **PREGUNTA, TEXTO, ETC..** por la pregunta, texto, etc que querais que le aparezca... Y Después le haceis referencia así: %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**% Sustituyendo **VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE** por la variable puesta anteriormente... Y Despues se ponen las condiciones: If %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**%==**RESPUESTA** goto *NOMBRE MENU** If %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**% LSS **RESPUESTA** goto *NOMBRE MENU** If %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**% GTR **RESPUESTA** goto *NOMBRE MENU** If %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**% LEQ **RESPUESTA** goto *NOMBRE MENU** If %**VARIABLE PUESTA ANTERIORMENTE**% GEQ **RESPUESTA** goto *NOMBRE MENU** Cuando es == es si la variable puesta anteriormente es igual a la respuesta ve a este menu Cuando es LSS es si la variable puesta anteriormente es menor a la respuesta ve a este menu Cuando es GTR es si la variable puesta anteriormente es mayor a la respuesta ve a este menu Cuando es LEQ es si la variable puesta anteriormente es menor o igual a la respuesta ve a este menu Cuando es GTR es si la variable puesta anteriormente es mayor o igual a la respuesta ve a este menu Un ejemplo de adivinanza de número: @echo off title ejemplo :menu cls echo debes averiguar el numero para poder salir echo. set /p var=pon un numero: If %var%==5 goto si If %var% LSS 5 goto menor If %Var% GTR 5 goto mayor :si cls echo correcto!! pause goto salir :menor cls echo elije otro mas alto echo. echo sigue jugando pause > nul goto menu :mayor echo elije otro mas pequeño echo. echo sigue probando pause > nul goto menu :salir exit Tambien pueden usar el comando if not que hace lo contrario que el if. En vez de decir SI pasa esto....haz esto, lo que hace es decir, SI NO pasa esto...haz esto. Si en vez de escribir un número lo que hace es escribir letras, pasará a la siguiente linea...pero no os preocupeis, esto, tiene solucion....con el comando else.. EJEMPLO : if %vari%=1 (goto menu1) else goto menu2 Esto quiere decir que si la variable es = a 1 va al menu 1, y si no, va al menu 2, la primera accion SIEMPRE debe ir entre parentesis... Sigamos... Para eliminar archivos pidiendote confirmacion es este comando: del /p **RUTA ARCHIVO** Sustituyendo **RUTA ARCHIVO** por la ruta del archivo a querer borrar.. Para eliminar archivos a la fuerza, y hasta los que estan "en solo lectura" es este comando: del /f **RUTA ARCHIVO** Sustituyendo **RUTA ARCHIVO** por la ruta del archivo a querer borrar.. Para eliminar archivos y los subdirectorios es este comando: del /s**RUTA ARCHIVO** Sustituyendo **RUTA ARCHIVO** por la ruta del archivo a querer borrar.. Para eliminar archivos silenciosamente, es decir, sin pedir confirmación, es este comando: del /q**RUTA ARCHIVO** Sustituyendo **RUTA ARCHIVO** por la ruta del archivo a querer borrar.. Tambien se pueden unir en todas las combinaciones que querais: del /q /s**RUTA ARCHIVO** Sustituyendo **RUTA ARCHIVO** por la ruta del archivo a querer borrar.. Para comenzar algo, como por ejemplo, una web, es este comando: star **DIRECCION WEB** Sustituyendo **DIRECCION WEB** por la web. Para matar un proceso, es este comando: taskkill **NOMBRE PROCESO** Sustituyendo **NOMBRE PROCESO** por el nombre del proceso.. Para formatear una unidad, es este comando: Format **UNIDAD** Sustituyendo **UNIDAD** por el nombre de la unidad, como c: por ejemplo. Para enviar un mensaje en una ventana de windows es este comando: msg* **MENSAJE** Sustituyendo **MENSAJE** por el mensaje.. Ahora el caracter * Si ponemos: del *.jpg eliminará todos los archivos con la extension .jpg Si ponemos: a*.jpg eliminará todos los archivos que empiecen por a y tengan extension .jpg.. Para reiniciar el ordenador es este comando: shutdown -r Para apagar el ordenador es este comando: shutdown -s Para cerrar todos los programas es este comando: shutdown -f Para indicar un tiempo de realizacion a un valor anterior es este comando: shutdown -**r/s/t SEGUN LA PREFERENCIA** -t **TIEMPO EN SEGUNDOS** Sustituyendo **r/s/t SEGUN LA PREFERENCIA** por r, s o f.. y **TIEMPO EN SEGUNDOS** por el tiempo de espera a realizar la accion, en segundos.. tambien podes hacer virus con este comando: : e start cmd.exe goto :e que quedaria asi: @echo : e start cmd.exe goto :e tambien al virus les pueden poner bentanas con mensajes,color a la entana y ponerle todos los comandos que aprendieron en este post Bueno yo creo que no queda mucho más por explicar,cualquier consulta,pregunten en comentarios.

tutorial html Estructura interna de una página HTML Las instrucciones HTML están encerradas entre los caracteres: < y >. Muchos elementos HTML requieren una marca de comienzo y otra de finalización. Todo aquello que está fuera de las marcas del lenguaje se imprime en la pantalla (dentro del navegador). La estructura básica de una página HTML es: <html> <head> </head> <body> Cuerpo de la página. </body> </html> Una página HTML es un archivo que generalmente tiene como extensión los caracteres html. Por ejemplo podemos llamar a nuestra primer página con el nombre: pagina1.html Estos son los elementos básicos que toda página HTML debe llevar. Si observamos toda página comienza con la marca:<html> y finaliza con la marca:</html> Los fines de marcas tienen el mismo nombre que el comienzo de marca, más el caracter / Una página HTML tiene dos secciones muy bien definidas que son la cabecera: <head> </head> Y el cuerpo de la página: <body> Cuerpo de la página. </body> Todo el texto que dispongamos dentro del <body> aparece dentro del navegador tal cual lo hayamos escrito. Todas las páginas tiene como mínimo esta estructura: cabecera y cuerpo. Otra cosa importante es que el lenguaje HTML no es sensible a mayúsculas y minúsculas, es decir podemos escribirlo como más nos guste, además no requiere que dispongamos cada marca en una línea (podríamos inclusive escribir toda la página en una sola línea! cosa que no conviene ya que somos nosotros quienes tendremos que modificarla en algún momento). Salto de linea Todo el texto que disponemos en el cuerpo de la página aparece en la misma línea, no importa si cuando tipeamos la página disponemos cada palabra en una línea distinta (es decir un navegador no tiene en cuenta la tecla ENTER). Para indicarle al navegador que queremos que continúe en la próxima línea debemos hacerlo con el elemento HTML <br>. Cuando aparece la marca <br> el navegador continua con el texto en la línea siguiente. Es uno de los pocos elementos HTML que no tiene marca de cerrado como habíamos visto hasta ahora. Implementemos una página que muestre los nombres de distintos lenguajes de programación uno por línea: <html> <head> </head> <body> PHP<br> JavaScript<br> Java<br> C<br> C++ </body> </html> Como vemos sólo hemos agregado la marca <br> cada vez que queremos comenzar una línea. Tengamos en cuenta que es indistinto si disponemos la marca en la misma línea o en la siguiente: PHP<br> es lo mismo: PHP <br> Para recordar los nombres de los elementos HTML es bueno ver cual es la palabra completa de la misma: <br> viene de break Párrafo Un párrafo es una oración o conjunto de oraciones referentes a un mismo tema. Todo lo que encerremos entre las marcas <p> y </p> aparecerá separado por un espacio con respecto al próximo párrafo. Dentro de un párrafo puede haber saltos de línea <br>. Veamos con un ejemplo como disponer dos párrafos: <html> <head> </head> <body> <p> SQL, Structure Query Language (Lenguaje de Consulta Estructurado) es un lenguaje de programacion para trabajar con base de datos relacionales como MySQL, Oracle, etc.<br> MySQL es un interpretador de SQL, es un servidor de base de datos.<br> MySQL permite crear base de datos y tablas, insertar datos, modificarlos, eliminarlos, ordenarlos, hacer consultas y realizar muchas operaciones, etc., resumiendo: administrar bases de datos. </p> <p> Este tutorial tiene por objetivo acercar los conceptos iniciales para introducirse en el mundo de las bases de datos. </p> </body> </html> Tenemos en esta página HTML dos párrafos, cuando el navegador interpreta esta página, separa los contenidos de los dos párrafos con un espacio horizontal. Además el primer párrafo contiene varios saltos de línea. Normalmente uno agrupa en párrafos para dar más sentido a nuestro escrito. Cuando modificamos la ventana del navegador los párrafos se acomodan automáticamente de acuerdo al ancho de la ventana. Para recordar el nombre de esta marca HTML: <p> viene de paragraph mejor recordalo como la <p> de parrafo jeje Titulo Otros elementos HTML muy utilizados son para indicar los títulos, para esto contamos con los elementos: <h1><h2><h3><h4><h5><h6> El título de mayor nivel es <h1>, es decir el que tienen una fuente mayor (veremos que es el navegador el responsable de definir el tamaño de la fuente, más adelante podrá ver que uno puede modificar la fuente, tamaño, color etc.) Según la importancia del título utilizaremos alguno de estos elementos HTML. Requiere la marca de cerrado del título con la barra invertida como hemos visto. Confeccionaremos una página que contenga un título de primer nivel <h1> y luego dos títulos de nivel <h2>. Definiremos un párrafo para cada título de segundo nivel. <html> <head> </head> <body> <h1>Tipos de datos en MySQL</h1> <h2>varchar</h2> <p> se usa para almacenar cadenas de caracteres. Una cadena es una secuencia de caracteres. Se coloca entre comillas (simples): 'Hola'.<br> El tipo "varchar" define una cadena de longitud variable en la cual determinamos el máximo de caracteres. Puede guardar hasta 255 caracteres. Para almacenar cadenas de hasta 30 caracteres, definimos un campo de tipo varchar(30). </p> <h2>int</h2> <p> Se usa para guardar valores numéricos enteros, de -2000000000 a 2000000000 aproximadamente.<br> Definimos campos de este tipo cuando queremos representar, por ejemplo, cantidades. </p> </body> </html> Cada título aparece siempre en una línea distinta, no importa si lo tipeamos seguido en el archivo, es decir el resultado será igual si hacemos: <h1>Tipos de datos en MySQL</h1> <h2>varchar</h2> o esto: <h1>Tipos de datos en MySQL</h1><h2>varchar</h2> El navegador dispone cada título en una línea nueva. Recordemos que el HTML no tiene la responsabilidad de indicar el tamaño de las fuentes. El navegador definirá el tamaño de fuente según el nivel de título que indiquemos. La de tamaño más grande es la de nivel 1 <h1>. <h1> viene de heading heading significa encabezado . Énfasis Enfatizar algo significa realzar la importancia de una cosa, por ejemplo una palabra o conjunto de palabras. Así como tenemos seis niveles de títulos para enfatizar un bloque contamos con dos elementos que son (<em> <strong>) El elemento de mayor fuerza de énfasis es strong y le sigue em Veamos un ejemplo del empleo de estos dos elementos HTML: <html> <head> </head> <body> <p><strong>Típos de datos</strong> en MySQL</p> <p><em>TEXTO</em>: Para almacenar texto usamos cadenas de caracteres. Las cadenas se colocan entre comillas simples. Podemos almacenar dígitos con los que no se realizan operaciones matemáticas, por ejemplo, códigos de identificación, números de documentos, números telefónicos. Tenemos los siguientes tipos: varchar, char y text.</p> <p><em>NUMEROS</em>: Existe variedad de tipos numéricos para representar enteros, negativos, decimales. Para almacenar valores enteros, por ejemplo, en campos que hacen referencia a cantidades, precios, etc., usamos el tipo integer. Para almacenar valores con decimales utilizamos: float o decimal.</p> <p><em>FECHAS Y HORAS</em>: para guardar fechas y horas dispone de varios tipos: date (fecha), datetime (fecha y hora), time (hora), year (año) y timestamp.</p> </body> </html> Podemos ver que la sintaxis para el elemento strong es: <strong>Típos de datos</strong> La mayoría de los navegadores muestran el texto enfatizado con strong con un texto en negrita y para el elemento em utilizan letra itálica (de todos modos esto no es obligatorio, pero seguramente mostrarán los textos enfatizados). Otra cosa importante que podemos hacer notar es que estos elementos HTML no producen un salto de línea como los de título (h1,h2 etc.) Para recordar el nombre de estos elementos HTML: <em> viene de empathize que significa énfasis. <strong> viene de strong que significa fuerte. bueno,esto es lo mas básico que hay ,mañana hago la clase 2 cualquier duda pueden preguntar en mi comunidad de programacion: http://taringa.net/comunidades/programardetodo/ saludos

para modificar cualquier pagina solo tenes que poner el siguiente código en la barra de direcciones de tu navegador: javascript:document.body.contentEditable='true'; document.designMode='on'; void 0 puedes borrar el contenido de la pagina y poner otro, como por ejemplo: es tan fácil que hasta vos podrías hacerlo!!! comentar es agradeser,y dejar puntos es una forma mejor de agradeser gracias a todas las comunides que hicieron posible que sea NFU,ahora voy a hacerme una comunidad dando 10 puntos todos los dias a los novatos y a los que me hicieron NFU,a nadie mas:p gracias

Serial 2010 Eset & Nod32 4 ULTIMA PASSWORD 2010 ESPERO QUE LES SIRVA Username: EAV-11787808 Password: ddebr77j54

les dejo este tutorial muy bueno para lograr ese efecto en el photoshop. link: http://www.youtube.com/watch?v=MBxpb4q9Pj8 si les gusta el photoshop o les interesa aprender a usarlo te invito a mi comunidad de photoshop: http://www.taringa.net/comunidades/comunidadphotoshop/

Hola Taringeros! les traigo un resumen que hice personalmente de dos paginas sobre el tema,y para los que tienen fiaca para leer les resalto lo mas importante con negrita ..el motivo del post es informar sobre algo que tienen que saber TODOS en latinoamerica,porque me sorprendi en un post que habia gente comentando sobre politica mundial de los años 70 y no sabian que era la Escuela De Las Americas.asi que bueno..vamos al post! Escuela De Las Americas Desde 2001 renombrado como Instituto de Cooperación para la Seguridad Hemisférica (Western Hemisphere Institute for Security Cooperation), es una organización para la instrucción militar del Ejército de los Estados Unidos situada actualmente en Fort Benning (Columbus, Georgia). La escuela estuvo desde 1946 a 1984 situada en Panamá, donde se graduaron más de 60.000 militares y policías de hasta 23 países de América Latina, algunos de ellos de especial relevancia por sus crímenes contra la humanidad como los generales Leopoldo Fortunato Galtieri o Manuel Antonio Noriega. Surgió como iniciativa en el marco de la conocida como una Doctrina de Seguridad Nacional, en Fort Amador, Panamá, con la denominación inicial de Latin American Training Center - Ground Division ("Centro de entrenamiento latinoamericano - División de tierra". Su misión principal era fomentar o servir como instrumento para preparar a las naciones latinoamericanas a cooperar con los Estados Unidos y mantener así un equilibrio político contrarrestando la influencia creciente de organizaciones populares de ideología marxista o movimientos sociales de corte izquierdista. Todo ello en el nuevo marco internacional de la Guerra Fría, entre las potencias aliadas y la Unión Sovietica. El periódico panameño La Prensa la apodó escuela para asesinos. Jorge Illueca, presidente de Panamá, la llamó la base gringa para la desestabilización de América Latina. En una carta abierta enviada el 20 de julio de 1993 al Columbus Ledger Enquirer, el comandante Joseph Blair, antiguo instructor de la Escuela de las Américas, declaró: "En mis tres años de servicio en la Escuela nunca escuché nada acerca de objetivos tan excelsos como los de promover la libertad, la democracia y los derechos humanos. El personal militar de América Latina venía a Columbus únicamente en busca de beneficios económicos, oportunidades para comprar bienes de calidad exentos de los aranceles de importación de sus respectivos países, y con transporte gratuito, pagado con los impuestos de los contribuyentes estadounidenses". De acuerdo con el senador demócrata Martin Meehan (Massachusetts): "Si la Escuela de las Américas decidiera celebrar una reunión de ex alumnos, reuniría algunos de los más infames e indeseables matones y malhechores del hemisferio". GRADUADOS NOTABLES: Entre los graduados más reconocidos por sus crímenes y a la vez responsabilidades nacionales, se encuentran importantes instigadores de crímenes de guerra o contra la humanidad, algunos de ellos también relacionados estrechamente con las bandas organizadas de narcotráfico o la CIA estadounidense: General Manuel Noriega, responsable de un gobierno militar en Panamá, y antaño colaborador de la CIA, actualmente en prisión de los Estados Unidos por su estrecha relación con el narcotráfico; General Hugo Banzer, responsable del sangriento gobierno militar de Bolivia en 1971 y de la consiguiente dictadura, que duró hasta 1978, admitido en 1988 en el Hall of Fame (literalmente, salón de la fama) de la escuela; Roberto D'Aubuisson, graduado en 1972 y justo después parte del servicio de inteligencia de El Salvador, acusado como líder de un escuadrón de la muerte entre otros delitos. General Héctor Gramajo, ex ministro de Guatemala, autor de políticas militares genocidas en los años ochenta. General Roberto Eduardo Viola promotor de un golpe de estado en Argentina en 1976. Leopoldo Fortunato Galtieri, precursor de la Guerra de las Malvinas (1982), líder de la Junta Militar de Argentina en que supervisó desde 1981, los dos años finales de la "guerra sucia", donde se torturaron decenas de miles, quizás más de 100.000 personas, y posteriormente unas treinta mil de ellas asesinadas y desaparecidas por su supuesta o no disidencia con el régimen. General Guillermo Rodríguez, responsable del golpe de estado de 1972 a 1976 de Ecuador. Vladimiro Montesinos, abogado, militar, colaborador inicial de la CIA, responsable durante el polémico gobierno de Alberto Fujimori del servicio de inteligencia de Perú, acusado de represión política, incitar un golpe de estado y de amasar una gran fortuna por sus estrechas relaciones con el narcotráfico. Si bien no está confirmado, se dice que también fueron alumnos de esta institución Augusto Pinochet, general y dictador chileno, y Anastasio Somoza, dictador de Nicaragua.

Hola Taringeros! el motivo por el cual hago el post es desmentir a lo que se dice siempre del comunismo,y hacer un debate ordenado,respetuoso y constructivo.No voy a borrar comentarios,ni borrar gente porque no cree igual que yo, viva la libertad de expresión! PD: Marco en Rojo Oscuro textos citados de un post"las 5 mentiras del comunismo" que son generalmente lo que le meten en la cabeza a las personas sobre el comunismo. y en Rojo mi respuesta. bueno empecemos! 1-Comunismo:El comunismo hasta en su nombre es una mentira, se llama "comunismo" pretendiendo que las cosas son "comunes", que pertenecen a todos, pero no es verdad,los bienes en un estado comunista no pertenecen a todos, porque ya pertenecen al Estado. que pasa cuando algo pertenece al estado? que es un hospital del estado? un colegio del estado? un hospital publico,un colegio publico..todos tienen acceso a estos..que alguien que no sea el estado es dueño de una institución,esa institución es privada,y por lo tanto,no es para todos. 2-El comunismo te ofrece libertad:El comunismo miente cuando ofrece libertad, porque lo que realmente da es esclavitud. En Cuba no hay libertad de prensa, ni de periódicos, ni de radio, ni de nada .La internet en cuba solo esta disponible para los que solamente hablan del estado, y expresan propaganda del estado, en un estado comunista como cuba ni siquiera hay libertad para trabajar, pues cada uno tiene que trabajar donde el Estado lo mande... no hay libertad ni siquiera para poder salir y entrar en el país. Un país comunista es realmente una gran prisión: En Cuba , por ejemplo, hay ocho millones de habitantes y sólo 60.000 comunistas; estos 60.000 son los carceleros que mantienen al resto en prisión a punta de terror. El comunismo JAMAS se aplico bien en la practica TODAVÍA, no podes dar el ejemplo de Cuba por que claramente,si bien castro logro muchas cosas por cuba ,le erró en muchas cosas..si leiste el manifiesto comunista, te recomiendo leer las ultimas paginas donde nombra los principios del comunismo,en ningun lugar dice "no permitas libertad de prensa " 3-El comunismo te ofrece bienestar social:Otra gran mentira,los países comunistas son los más pobres del mundo. En Cuba , tener un Chevrolet de hace 10 años es el gran lujo. En Cuba , en Corea, en China, la comida y el vestido están racionados: Tienen "cartillas" donde se señala cuándo compraron unos zapatos, y sólo pueden comprar un par de zapatos al año, si se rompen no pueden comprar otro par; sólo comprar un vestido al año, si se en sucia, no pueden comprar otro. En Cuba , el país del tabaco, café y azúcar… hasta esto está racionado: Sólo pueden comprar una taza de café diaria, si quieren tomar más, lo tienen que comprar al estraperlo, por debajo de la mesa, sin que lo sepa el gobierno. que bienestar social? las cosas materiales como un auto chevrolet ? ..acomodá un poco tus ideas y pensá en lo que es para vos "ser feliz".Yo personalmente,prefiero tener una excelente educación para mis hijos,y una excelente atención medica para toda mi familia a tener un auto chevrolet 4-El capitalismo es malo:desde cuando trabajar,comprarte tus cosas y hacer lo que quieras con tus bienes es malo?es cierto que todo extremo es dañino y el capitalismo yanqui no me gusta pero un capitalismo atemperado siempre es bueno El capitalismo tanto teoricamente,como en lo practico,efectivamente es malo. la mala distribucion de las riquesas del planeta que es algo teorico en el capitalismo,causa la pobresa que hay hoy en dia,el imperialismo,las guerras,es claramente una consecuencia del capitalismo, ya que las guerras se causan por veneficios personales de los gobernantes. 5-En el comunismo gobierna el pueblo:En un lugar donde el pueblo no elige a sus representantes,no gobierna el pueblo,gobierna un dictador,un tirano o lo que sea pero no es el pueblo. La libertad y la democracias son grandes mentiras,habri un poco los ojos,fijate como son las cosas..en el capitalismo,elegis a personas que dicen algo,y despues hacen otras cosas,de que te sirvió elegir a tu representante?son todas mentiras,vos,yo,todos somos esclavos del consumismo capitalista,sin comprar nada,no podes vivir,tenes que comprar todo,no podes ser independiente. En cuanto al poder del pueblo,el comunismo en teoria,el que plantea Marx, el pueblo es el que toma el poder,el estado revolucionario prepara todo para la ultima fase de la revolución,donde el pueblo se podrá gobernar solo,y el estado se extinguirá,a esto todavía no se llego jamas,pero como mencioné antes,el comunismo JAMAS se aplico debidamente. El comunismo es esto: (principios del comunismo citados del "Manifiesto Comunista" ) 1. Expropiación de la propiedad inmueble y aplicación de la renta del suelo a los gastos públicos. 2. Fuerte impuesto progresivo. 3. Abolición del derecho de herencia. 4. Confiscación de la fortuna de todos los emigrados y rebeldes. 5. Centralización del crédito en el estado, por medio de bancos nacionales, con capital del estado y régimen de monopolio. 6. Nacionalización de los transportes. 7. Aumento de las fábricas nacionales y de los medios de producción, roturación y mejora de terrenos con arreglo a un plan colectivo. 8. Proclamación del deber general de trabajar. Creación de ejércitos industriales, principalmente en el campo. 9. Organización de las explotaciones agrícolas e industriales. Tendencia a ir borrando gradualmente las diferencias entre el campo y la ciudad. 10. Educación pública y gratuita para todos los niños. Prohibición del trabajo infantil en las fábricas bajo su forma actual. Régimen comb Espero que se ayan tomado el tiempo de leer el post! Gracias por su tiempo! Saludos!

1- Que es la marihuana? La palabra Marihuana o “Marijuana” se refiere las flores y hojas de algunas especies de plantas de la familia del Cannabis, la cual contiene diferentes cantidades del químico THC (tetrahidrocannabinol) y otros generalizados como cannabinoides. Al ser fumada o comida, produce una sensación de “elevación” que dura algunas horas. Diferentes especies de esta hierba producen sus propias sensaciones que van desde sedantes hasta estimulantes. 2- Quienes usan marihuana? No existe un perfil típico para el usuario de marihuana. Esta ha sido usada por miles de años por razones médicas, sociales y religiosas así como para relajarse. Una de cada cinco personas dicen haberla probado alguna vez en su vida. 3- Hace cuanto tiempo utilizan los humanos la marihuana? Hay pruebas que indican que desde hace 6 mil o 7 mil años los seres humanos han cultivado esta planta para diferentes usos. Esta ha sido una practica aceptada por todo este tiempo hasta que en la década de 1930 fue criminalizado su uso por medio de información falsa, con trasfondos comerciales y racistas, y la incitación de histeria publica. 4- Es la marihuana adictiva? No, no lo es. La mayoría de usuarios son consumidores moderados que solo la ingieren ocasionalmente para relajarse. También se sabe que alrededor de un 10% de la población tiene “personalidades adictivas” y ellos son igual de predispuestos a abusar de la cannabis como de cualquier otra cosa. En una escala relativa, la marihuana tiene menos tendencia a formar hábito que el azúcar y el chocolate. Los sociólogos reportan un patrón general en el uso de la marihuana que llega a un máximo al inicio de la vida adulta, seguido por un periodo de nivelación y finalmente por una reducción gradual de su uso. 5- Ha muerto alguien alguna vez por fumar marihuana? No; ni siquiera una vez. Un juez norteamericano llamado Francis Young estudio la evidencia en 1988 y resolvió que “la marihuana es mucho más segura que muchos otros alimentos que consumimos.” A continuación una comparación con otras substancias: Muertes al año en los Estados Unidos: Tabaco = 400,000 Alcohol (sin incluir accidentes de tránsito) = 125,000+ Sobredosis (medicamentos de prescripción) = 14,000 – 27,000 Sobredosis (drogas ilegales )= 3,800 – 5,200 Marihuana = 0 6- Es cierto que conlleva al uso de otras drogas? No. A pesar de que personas que abusan de las drogas a menudo también abusan de la marihuana, usualmente la personalidad adictiva existe primero. No existe ninguna sustancia en la marihuana que cree una dependencia química a consumir otras drogas y en general es bastante insensato pensar que por haber tomado una gaseosa estamos condenados a beber alcohol siendo esta la misma línea de pensamiento. 7- Causa violencia? No, de hecho es justamente lo opuesto. Es muy común que el único crimen cometido por quienes consumen marihuana es precisamente el poseer la droga. Diferentes reportes de la comisión de justicia americana indican que los fumadores de marihuana tienden a estar ausentes en actos de violencia y crimen en general, especialmente al compararse con usuarios de alcohol y anfetaminas. “La realidad es que la marihuana simplemente no modifica la personalidad de la persona.” Esto es aun más evidente en ambientes sociales como la cárcel donde todas la drogas son igualmente ilegales pero igualmente disponibles, en los cuales la droga que más reproche social causa es el alcohol por su tendencia a causar violencia. 8- De qué forma afecta la marihuana a la salud? Un estudio de un equipo médico de la Universidad de Harvard descubrió que “no existen reacciones físicas peligrosas causadas por el uso de la marihuana. Todo humo que se ingiera en los pulmones atenta contra la salud, pero en la marihuana no existen todos los cancerigenos que se encuentran en el humo del tabaco, además, la gente tiende a fumarla en menor cantidad. Este riesgo puede ser eliminado simplemente al comerla en lugar de fumarla, y el uso de dispositivos como vaporizadores o bongs reducen la cantidad de humo que se debe ingerir para obtener el efecto deseado. Por otro lado, la cannabis has sido utilizada por miles de años justamente por considerarse medicinal y en la actualidad se usa para tratar muchos males como el stress, la artritis, Glaucoma, cáncer (bastante efectivo para tratar las nauseas producidas por la quimioterapia y para la falta de apetito), el SIDA y muchas otras más. 9- Qué suceded con las historias y reportes terribles acerca del uso de drogas? La mayoría de las historias que oímos en los medios son formas sensacionalistas altamente influenciadas por el interés político y económico, y la mayoría del tiempo no están fundamentadas en estudios científicos ni fuentes pertinentes. Todo el tiempo que se oye de un crimen relacionado a la marihuana, este se debe al tráfico de la droga y todo el mal que puede causar esta planta en la persona se debe al estado de ilegalidad de la misma y no a una característica inherente a sí misma. 10- Qué deberíamos hacer? Recientemente y gracias a la facilidad de comunicación provista por el Internet, muchas personas se han dedicado a estudiar y compartir sus descubrimientos acerca de la marihuana, y muchos estudios sobre como resolver este problema. Evidentemente y como además fue demostrado durante los años 20 en Estados Unidos, la prohibición NO es la solución ya que crea un crimen organizado donde no debería existir. Se crea una fuente de dinero para las bandas de narcotraficantes que tanto queremos eliminar y finalmente no permite que el gobierno puede poner a tributar un cultivo que, solamente en el estado de California, genera hasta $11 billones de dólares por año.

"11 Mitos Sobre La Marihuana" Informate!No seas un ignorante!1) La marihuana causa daños cerebrales. El tantas veces esgrimido estudio del Dr. Robert Heath a finales de los 70, así lo declaraba. Sin embargo, el Instituto de Medicina y la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos patrocinaron un estudio llevado a cabo por distinguidos científicos, el resultado se publicó con el título "Marihuana y Salud" en 1.982, y desmontaba las tesis de Robert Heath a quien se criticaba duramente por los insuficientes muestreos realizados (sólo cuatro monos), las altas dosis empleadas, la falsa identificación de la estructura normal del cerebro del mono como dañado y, en general, su predeterminación y falta de imparcialidad. Estudios actuales sobre seres humanos consumidores de cannabis han demostrado que no existen daños cerebrales de ningún tipo. Dos trabajos publicados en 1.977 en la Revista Médica Americana mostraban que no existían daños cerebrales en personas que habían consumido la planta en grandes cantidades y durante muchos años. Ese mismo año la Asociación Médica Americana se declaró a favor de la descriminalización de la marihuana. 2) La Marihuana daña el sistema reproductivo. Esta afirmación se basa en el trabajo del Dr. Gabriel Nahas, quien experimentó con tejido celular. La comunidad científica rechazó las generalizaciones de Nahas como inválidas. También se ha intentado probar este punto por otros científicos a base de suministrar a animales cantidades casi mortales de cannabinoides. Sin embargo, los animales que sobrevivían al experimento volvían a su estado normal en los 30 días siguientes. En los estudios actuales sobre los seres humanos consumidores, no se ha podido encontrar ninguna evidencia de que la marihuana afecte de alguna forma al sistema reproductivo. 3) El uso de la Marihuana lleva a otras drogas más peligrosas. En Holanda, se legalizó parcialmente la marihuana en los años 70. Desde entonces, el uso de las drogas duras (heroína, cocaína o alcohol) ha disminuido considerablemente. Estudios hechos a principios de los 70 en Estados Unidos mostraban la correlación negativa entre uso de marihuana y uso de alcohol. Por tanto, la marihuana tiende a sustituir el consumo de drogas mucho más peligrosas. Es verdad que un gran porcentaje de heroinómanos, declaran haber consumido marihuana con anterioridad, pero aún es mayor el porcentaje de los que habían consumido tabaco, alcohol, café o iban al cine, y nadie piensa que el cine o el café lleven a la heroína. Por otro lado, muchos "camellos" trafican con distintas drogas lo que en realidad facilita que, en un momento dado, consumidores de una droga determinada adquieran otra. Pero esta cuestión es sólo consecuencia de la prohibición y no de la marihuana en sí misma. 4) La Marihuana inhibe el sistema inmunológico. Este mito se basa en algunos experimentos hechos con animales (ratas sobre todo) a los que se les suministraban dosis extremadamente altas, casi letales, de cannabinoides. Sin embargo, en los estudios hechos sobre seres humanos, se ha demostrado que el hachís y la marihuana, le pese a quien le pese, no sólo no dañan sino que llegan a estimular positivamente el sistema inmunológico. 5) La Marihuana es mucho más peligrosa que el tabaco. Falso. La marihuana fumada contiene la misma cantidad de elementos cancerígenos que el tabaco. De cualquier modo, un fumador de tabaco consume muchos más cigarros que un consumidor de marihuana, y eso porque el tabaco, con un indice de adicción del 90 %, es la más adictiva de todas las drogas, mientras que la marihuana es menos adictiva que la cafeína. Por otro lado, muchos doctores recomiendan tomar la marihuana en infusión o en la comida para eliminar el efecto de los elementos cancerígenos. 6) La marihuana acorta las ondas cerebrales. Este argumento es una gran mentira inventada, con ánimo manipulador, por la "Partnership for a Drug-Free America" (Asociación para una America libre de drogas). Se usó en un anuncio de la TV americana, en el que se mostraban imágenes de ondas cerebrales normales y de ondas pertenecientes a una persona bajo los efectos de la marihuana. Todo era una falsificación sin fundamento. El anuncio hubo de ser retirado de antena ante las quejas de varios investigadores y científicos. En realidad, la marihuana tiene el efecto de incrementar la actividad de las "ondas alfa", que son las que produce nuestro cerebro en los estados meditativos y de relajación, que a su vez se asocian con la creatividad humana. El número de músicos, escritores, dibujantes, pintores, directores de cine, que han creado grandes obras bajo los efectos del cannabis es realmente exagerado. 7) La Marihuana reduce la memoria a "corto plazo" o inmediata. Cierto, pero malinterpretado. El efecto desaparece cuando ya no se está bajo la influencia de la Marihuana. Algunas veces se ha afirmado que la condición es permanente, y ello en base a los experimentos con monos del Dr. Heath, es decir, sin ninguna base científica que se pueda aceptar racionalmente. 8) La Marihuana actúa en el organismo igual que el DDT. Cierto, pero falaz. Los cannabinoides son liposolubles como numerosas sustancias, incluidos venenos como el DDT y nutrientes como la vitamina "A", pero ningún prohibicionista hace esa comparación con la vitamina "A". 9) Hay cientos de componentes distintos en el humo de la marihuana. Cierto, pero malinterpretado. No se dice que, por ejemplo, en el café torrefacto hay más de 800 sustancias volátiles, de las que sólo 21 han sido testeadas en animales y 16 de estas causan cancer en los roedores, pero el café sigue siendo usado legalmente y es considerado seguro. Si los argumentos para mantener la prohibición del cannabis fueran aplicados al resto de los productos que consumimos, habría que prohibir prácticamente todo lo que comemos y bebemos. 10) La marihuana es adictiva. Falso. No existe la dependencia física en esta droga. Tan sólo se puede hablar de adicción psicológica, como la que producen el chocolate (de pastelería), el deporte, la televisión ..., y que por supuesto depende de cada persona. Recordemos aquí que un 10% de la población tiene "personalidades adictivas" que le hacen "engancharse" en cualquier cosa, ya sea la marihuana, ya sean las telenovelas, pero ninguna de las dos le causa graves daños a su salud. 11) La sobredosis de marihuana causa la muerte. Ja ja ja. Nadie ha muerto NUNCA por sobredosis de marihuana. Las pruebas sobre animales han revelado que se necesitan dosis extraordinariamente altas para que sean letales. La ratio calculada entre las dosis normales para alcanzar los efectos de euforia con respecto a la cantidad necesaria para producir la muerte es de 1 a 40.000. Para tener una sobredosis habría que consumir 40.000 veces la marihuana necesaria para "colocarse", y en un periodo tan corto de tiempo que hace virtualmente imposible tal evento. En el alcohol, esta ratio puede ser aproximadamente de 1 a 10. Por eso más de 5.000 personas mueren cada año por sobredosis de alcohol y nadie muere nunca por sobredosis de marihuana.