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César Acuña: el doctor que no podía ser doctor Primero fue la universidad de Lima del Perú, esta vez sería la Universidad Complutense de Madrid la que le retire el título de doctor al ex candidato a la presidencia del Perú César Acuña Peralta habría perdido otro título, el de doctor otorgado por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Según información recibida, el pasado 13 de febrero la Universidad Complutense de Madrid remitió a la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, la Resolución Rectoral por la que se acuerda "la remisión a la Comisión Jurídica Asesora de la Comunidad de Madrid de la propuesta de NULIDAD de un título de Doctor". La Comisión Jurídica Asesora es el superior órgano consultivo de la administración de la Comunidad de Madrid y de sus organismos autónomos y entidades de derecho público dependientes de la misma. Entre ellos se encuentran las universidades públicas madrileñas. Si bien es cierto, debido a todas las pruebas exhibidas, muy pocos creían ya en la autenticidad de la tesis supuestamente elaborada y sustentada por César Acuña ante la UCM, y aunque en algún momento su hijo -el congresista Richard Acuña- declarase: “mi papá estudió para ese doctorado [...] le hemos visto estudiar y sacrificarse”; la UCM podría no haber valorado el 'esfuerzo'. "En virtud de lo anterior, el Consejero de Educación, Juventud y Deporte, remitió el 21 de febrero de 2017, al Presidente de la Comisión Jurídica Asesora, la Resolución del Rector de la Universidad Complutense de Madrid por la que se solicita el dictamen de la citada comisión respecto de la propuesta de Resolución por la que se declara la nulidad del Título de Doctor obtenido por D. César Acuña Peralta por la falta de originalidad de la Tesis Doctoral que dio lugar al mismo, así como todo el expediente administrativo tramitado para la revisión de oficio de acto nulo, conforme lo previsto en artículo106.2, en relación con el artículo 47.1, de la Ley 39/2015, de 1 de diciembre, de Procedimiento Administrativo de las Administraciones Públicas". En España en estos momentos se espera la apelación en contra del archivo de la denuncia penal por presunta corrupción universitaria e irregularidades administrativas y académicas en la obtención del grado de doctor de César Acuña, en esta oportunidad, de hacerse efectiva la nulidad del título por parte de la UCM la justicia española podría no ser tan favorable con el ex candidato a la presidencia del Perú. "Con fecha 24 de abril de 2017, tuvo entrada en la Dirección General de Universidades e Investigación el Dictamen 125/2017 emitido por la Comisión Jurídica Asesora sobre la consulta formulada por el Rector de la Universidad Complutense en relación con la revisión de oficio del título de doctor de D. César Peralta Acuña. Este Dictamen fue remitido al Rector de la Universidad por la Dirección General de Universidades e Investigación con fecha 25 de abril, para que continuara con la tramitación del expediente seguido en esa Universidad". (O sea la NULIDAD va) Durante esta semana he intentado confirmar la información recibida con la firma del director general de Universidades e Investigación de la Comunidad de Madrid, José Manuel Torralba Castelló. He hablado con algunas secretarias y funcionarios de prensa de esta dirección y la única respuesta obtenida es que el director general compartió información sobre el caso de Acuña vía mail. También me he comunicado con la oficina del rector de la UCM, Carlos Andradas, pero allí tampoco supieron qué decir, excepto que mi 'inquietud' sería trasladada al rector y que me contestarían. De eso hace ya más de 48 horas y nada de nada. Por ahora, la opacidad oficial sigue reinando respecto a la resolución de este caso, del cual supongo tendremos más noticias en breve.

CARTA ABIERTA AL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES 8 de Mayo de 2017 Estimado Sr. Director Dr. Alejandro Finocchiaro, Los físicos nucleados en la Asociación Física Argentina han recibido con preocupación la noticia de que las autoridades de la Subsecretaria de Educación del Organismo bajo su dirección, han buscado el asesoramiento de un experto en “mística cuántica” con el objeto de lograr que “los educadores reciban nuevas herramientas creativas e innovadoras para formar docentes”. Las declaraciones de las autoridades (que pueden verse en el video oficial del evento) no pueden dejar de llamar la atención y generan inquietud. El supuesto experto en “mística cuántica” es el Dr Amit Goswami, quien tras una regular carrera como físico nuclear en la Universidad de Oregon (EEUU), se convirtió en predicador de un culto pseudocientífico que pretende develarnos el poder de la mente sobre la materia. Describiremos brevemente de qué se trata esta farsa, pero antes de hacerlo dejamos constancia de que estas líneas nunca habrían sido escritas, de no ser por el hecho de que este “místico cuántico” ha asesorado a las autoridades encargadas de mejorar la calidad en nuestras escuelas. La “mística cuántica” es una distorsión de la física cuántica, rama central de la física que nació a principios del siglo XX. La física cuántica no sólo es una de las ramas más importantes de la física, sino que en base a fenómenos que sólo son comprendidos en profundidad a través de ésta se han desarrollado importantes tecnologías de uso masivo en la actualidad, como la microelectrónica, láseres, paneles solares, centrales nucleares, diferentes técnicas de diagnóstico por imágenes para uso médico, etc. Pese a su importancia, la física cuántica es extraña y contraria a la intuición, ya que describe la naturaleza usando conceptos que contradicen el sentido común. Afirma, por ejemplo, que los componentes fundamentales de la materia no se comportan como pequeños ladrillos, es decir, como versiones en miniatura de aquellos que usamos para construir nuestras casas. Por el contrario, en el micromundo los objetos a veces se manifiestan como entes localizados (partículas) y en otras ocasiones lo hacen como entes deslocalizados (ondas). La dualidad onda-partícula es una de las bases de la física cuántica. Otra de sus enseñanzas centrales es que el acto de observación, la base de toda la ciencia, nunca es inocuo, sino que, por el contrario, siempre afecta al objeto observado. Pero como parte de la física, la física cuántica no es un conjunto de afirmaciones extrañas, sino, una teoría que realiza predicciones cuantitativas concretas que han sido comprobadas con una precisión asombrosa. La física cuántica establece, por ejemplo, las condiciones bajo las cuales la dualidad onda-partícula puede ponerse de manifiesto, y también la magnitud de la alteración que el proceso de medición introduce sobre un objeto. El culto de la “mística cuántica” predicado por Goswami, distorsiona la física cuántica transformándola en la base de un manual de autoayuda. Razonando falazmente, afirma que, dado que la observación afecta al objeto observado, podemos como observadores, elegir el mundo en el que queremos vivir. Para hacerlo, según Goswami, deberíamos enfocar la energía de nuestra mente para hacer la observación adecuada. De ese modo, nuestra mente podría controlar el mundo material en el que vivimos. Para transformar el mundo, sólo debemos “observarlo” de la manera adecuada. Esto no es más que un conjunto de afirmaciones desprovistas de todo rigor científico y que nada tienen que ver con la física cuántica. Son un auténtico despropósito que no resiste el menor análisis científico. Nuestra sociedad está integrada por comunidades que profesan distintas creencias místicas o religiosas. No es nuestro propósito debatir con ellas en general, sino, por el contrario, desenmascarar a quienes, como Goswami, afirman ser capaces de “demostrar científicamente” la validez de su credo. Esto no solamente es falso, sino que típicamente, encubre la intención de ganar prestigio sobre la base de utilizar un discurso “críptico” que nadie comprende. Quien escucha la palabra “cuántica”, probablemente crea que se encuentra frente a alguien “que sabe”, cuando en realidad, puede encontrarse frente a un impostor. Pretender convalidar un conjunto de creencias místicas, sobre la base del conocimiento acumulado en una rama de las ciencias naturales (la física cuántica, en este caso), es un recurso deshonesto y engañoso. La mística cuántica, es sin duda una impostura intelectual. Lamentamos el incidente protagonizado por las autoridades de la Provincia de Buenos Aires, que le dieron a este personaje una trascendencia incomprensible. La comunidad física argentina, interactúa continuamente con el sistema educativo y cuenta con muchos expertos en física cuántica. Sin dudas, las autoridades encontrarían en el ámbito de nuestras universidades, de los institutos del CONICET o de la Comisión Nacional de Energía Atómica, por ejemplo, un gran número de colegas dispuestos a colaborar con ellos. Pero para eso, sería necesario un ámbito de trabajo serio, que deje de lado creencias pseudocientíficas, que como la “mística cuántica” trata de creencias irracionales que deberían estar alejadas de nuestras escuelas. Dr. Gustavo Monti- Presidente Dr. Sergio A. Cannas- Secretario RESUMEN LEVEL 5: El ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires fue asesorado por un viejo charlatán yankee que vende humo sobre una pseudociencia, a cambio de unos buenos dólares que le habrá dado la gente de María Eugenia Vidal para hacernos creer a todos que está dando la mejor educación del mundo.

El ministerio de Educación distribuye manuales que cuestionan el derecho a huelga Se trata de publicaciones de la editorial AZ para estudiantes de nivel primario donde se sugiere que el derecho a la protesta se contradice con la legalidad Jueves 15 de Junio de 2017 El ministerio de Educación y Deportes de la Nación a cargo de Esteban Bullrich, difundió en las escuelas primarias de la ciudad de Buenos Aires el manual de Prácticas del Lenguaje confeccionado por la editorial AZ. Dentro de las actividades pedagógicas que propone la publicación se incluye una ilustración con viñetas en las que se ataca el derecho a huelga de los trabajadores. El cómic ilustra a un funcionario de traje y corbata que increpa a un obrero (empleado del Congreso) por el desarrollo de una supuesta protesta en el palacio legislativo. El trabajador reivindica su derecho a “protestar y manifestar por las reivindicaciones que consideramos pertinentes”. Sin embargo, el funcionario insiste con que “el ejercicio de esos derechos debe realizarse respetando la legalidad”. Frente a esa conclusión, la ilustración concluye con el trabajador enmudecido dando la idea de que avala lo que el funcionario asegura. Así las cosas, la publicación omite que la legalidad incluye precisamente el derecho a huelga pasando por alto que ese contenido y aprendizaje está incluido en los diseños curriculares sociales que rigen sobre la enseñanza media. La difusión de los manuales tomó estado público ante la denuncia de la investigadora del Conicet y especialista en Comunicación y Procesos Educativos, la licenciada Cora Gamarnik. En diálogo con Tiempo Argentino, Amanda Martín, secretaria adjunta del sindicato docente porteño Ademys señaló que "se trata de otro ataque por parte del gobierno que viene de promover la intromisión policial en las escuelas y cercenar el derecho a huelga a través de los descuentos a los docentes que peleamos por salario. Reclamamos el retiro de este tipo de textos de las escuelas." A fines de mayo había trascendido una reunión entre las cámaras mineras y los ministros de educación Esteban Bullrich y de Energía Juan José Aranguren en la que habrían acordado modificar el abordaje que los manuales escolares realizaban acerca del carácter contaminante de la actividad. Esta semana se suscribió el Acuerdo Federal Minero que mejora las condiciones de explotación para las empresas del sector.