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¿QUE HACER ANTES DE UN INCENDIO? Un incendio es un evento en extremo peligroso para la vida humana y que deja huella irreparable para quienes han tenido el infortunio de experimentarlo. La violencia de un incendio no sólo se manifiesta con la muerte, también se padece la inhalación del humo, el derrumbe de las estructura, las explosiones; dando lugar a otros daños físicos como el desvanecimiento, traumatismo y quemaduras graves con marcas permanentes. Por ello les recomendamos: Dirigido a: alumnos y maestros Antes 1. Identificar las rutas de evacuación así como: las salidas principales y alternas, verificando que estén libres de obstáculos. 2. Evitar almacenar productos inflamables o usarlos sin la supervisión de un adulto. 3. Mantener y verificar constantemente el buen estado las instalaciones de luz y gas. 4. No sobrecargar las conexiones eléctricas. 5. Por ningún motivo jugar con agua cerca de las instalaciones eléctricas. 6. No sustituir los fusibles por alambres o monedas. 7. Identificar la ubicación de los extintores. Solicitar la orientación necesaria para usarlos de manera apropiada. 8. Tener a la mano el número de la póliza del seguro SEP, a fin de realizar el reclamo en caso necesario. 9. Participar en las actividades del Comité de Salud y Seguridad Escolar. Durante 1. Al escuchar la señal de alarma, suspender lo que se esté realizando. 2. Conservar la calma y tranquilizar a las personas que estén alrededor. 3. Ubicar el lugar del incendio y retirarse de la zona de riesgo. 4. Si hay humo, taparse la nariz y la boca con un pañuelo, de preferencia mojado y agacharse. 5. Dirigirse a las zonas externas de menor riesgo con los compañeros y las compañeras del plantel (puntos de reunión). Recordar: ¡no corro!, ¡no grito! y ¡no empujo! 6. Solicitar vía telefónica el auxilio de la estación de bomberos más cercana. 7. Siga las instrucciones de los brigadistas del Comité de Salud y Seguridad Escolar. Después 1. Mantenerse alejado del área de riesgo porque el fuego puede avivarse. 2. Evitar propagar rumores y tampoco hacer caso de ellos. 3. No interferir en las actividades de los bomberos y rescatistas. 4. Poner atención a las indicaciones de los bomberos, autoridades de Protección Civil y brigadistas del Comité de Salud y Seguridad Escolar. 5. Solicitar a la aseguradora su intervención a fin de que se inicien los trabajos de limpieza, y recabe la información pertinente, a fin de que se paguen los bienes muebles e inmuebles dañados (libros, equipo, mobiliario o cualquier otro). Recuerde, todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados, por lo que es muy importante que usted elabore las actas correspondientes, notifique a la aseguradora a sus autoridades inmediatas y sustente adecuadamente el siniestro, a fin de recuperar los bienes dañados. ¿QUÉ HACER EN CASO DE SISMO? El Distrito Federal es una zona de alto riesgo sísmico por lo que es necesario tener presente las siguientes recomendaciones para cuando se llegue a presentar algún movimiento telúrico y poder actuar durante este fenómeno natural. Antes 1. Identificar las áreas estructurales del plantel para determinar las zonas de menor riesgo internas (columnas, trabes, muros de carga) y márcalas en el croquis del plantel. Recuerda: No las obstruyas con mobiliario. 2. Fijar a la pared los estantes, archiveros y anaqueles y no los sobrecargues. Colocar lo más pesado en la parte baja y lo ligero en la parte alta. 3. Identificar dónde se encuentran las llaves de paso del agua, gas y el interruptor o tablero de la corriente eléctrica. 4. Mantener los pasillos y áreas de circulación libres de obstáculos para contar con rutas de evacuación adecuadas y marcarlas en el croquis del plantel. 5. Realizar simulacros de evacuación y repliegue al menos 2 veces por mes. 6. Tener los números telefónicos de emergencia en un lugar visible. 7. Portar siempre una identificación. 8. Tener a la mano el número de la póliza del seguro S.E.P., a fin de realizar el reclamo en caso necesario. Durante 1. Conservar la calma. 2. Alejarse de las ventanas. 3. Dirigirse, de acuerdo al procedimiento establecido en tu escuela, a las zonas internas de menor riesgo (repliegue). 4. No perder tiempo buscando objetos personales. 5. Seguir las instrucciones de los brigadistas facilitando su labor. 6. Dirigirse al punto de reunión más cercano, si se está en las áreas abiertas. 7. Auxiliar a las personas si es posible, si no retirarse y permitir que los brigadistas actúen. Después 1. Dirigirse al punto de reunión designado después del repliegue. 2. Esperar indicaciones de los brigadistas y autoridades. 3. Reportar de inmediato las fugas de agua, gas o, peligro de incendio a los brigadistas. 4. Usar el teléfono sólo para llamadas de emergencia. 5. Reportar a los heridos o lesionados a los brigadistas. 6. Manejar información precisa, no propagar rumores. 7. Solicitar a las autoridades o a quien corresponda su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados (libros, equipo, mobiliario o cualquier otro). Recuerde, todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados, por ello es muy importante que el Director elabore las actas correspondientes, notifique a la aseguradora y a sus autoridades inmediatas, y sustente adecuadamente el siniestro con el propósito de recuperar los bienes dañados. (Agregar imagen de un y una brigadista) ¿QUÉ HACER EN CASO DE INUNDACIÓN? Recientemente el cambio climático ha generado un mayor número de encharcamientos e inundaciones en distintas zonas del Distrito Federal ocasionadas por la falta de drenaje o su desbordamiento. Para aminorar las consecuencias de este tipo de fenómenos les recomendamos… Antes 1. Evitar obstruir las coladeras del plantel, así como de su entorno, manteniendo un programa efectivo de disposición de desechos y reciclaje de basura. 2. No tirar basura en el plantel y calles circundantes y establecer campañas de difusión que favorezcan esta acción. 3. No dejar solos a los alumnos, en especial cuando se espera lluvia. 4. Proteger los documentos importantes en bolsas de plástico cerradas para evitar su pérdida o destrucción. 5. Mantenerse informado del pronóstico de lluvias y sobre posibles inundaciones en su zona que pudieran afectar al plantel. 6. Tener a la mano el número de la póliza del seguro SEP, a fin de realizar el reclamo en caso necesario. 7. Informar a las autoridades de su Nivel y a la Dirección de Salud y Seguridad en las Escuelas su intervención para solucionar cualquier problema relativo al azolve de su instalación hidrosanitaria. Durante 1. Al conocer de la posibilidad de inundación, desconectar la energía eléctrica y cerrar las llaves del gas y del agua. 2. Reportar de inmediato a sus autoridades educativas. 3. En caso de inundación contemplar la posibilidad de suspender clases con la autorización correspondiente. 4. Si esto no es posible, pero cuenta con más de un nivel en aulas, subir a los alumnos a los pisos superiores y continuar las labores cotidianas. 5. Evitar que los alumnos se acerquen a los postes o cables de electricidad circundantes al plantel. 6. Recomendar a la comunidad no transitar por las zonas inundadas. 7. En caso de no poder salir del plantel por el volumen y la fuerza del agua, y una vez reportado a su autoridad educativa, suba a los alumnos a las aulas del primer piso o superiores, para evitar el contacto con el agua sucia y prevenir enfermedades a causa de enfriamientos o infecciones. Organice actividades con los alumnos. 8. Realizar el desalojo del plantel en cuanto sea posible, desconectando previamente la luz. 9. No regresar a la zona afectada hasta que las autoridades indiquen que no hay peligro. Después 1. Revisar las condiciones del inmueble, una vez que el nivel del agua ha descendido. 2. Levantar las actas correspondientes en caso de que haya habido afectaciones a bienes del inmueble. 3. Solicitar a la aseguradora su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y recabar la información pertinente a fin de gestionar el pago de los bienes muebles e inmuebles dañados. 4. No utilizar ningún mueble o equipo contaminado y no permita que los menores jueguen con ellos. 5. Desinfectar las áreas afectadas—pisos, muros y mobiliario rescatable— con agua, jabón y cloro para evitar enfermedades. 6. Ventilar las áreas afectadas. 7. Recomendar a la comunidad que no se acerque a casas, bardas o puentes en peligro de derrumbe. 8. Evitar que los alumnos pisen o toquen cables eléctricos. 9. Recomendar no consumir alimentos, o líquidos, expuestos a la inundación. 10. Conectar el suministro de luz una vez que las autoridades competentes se lo permitan. 11. Si es posible, tomar fotos de las áreas dañadas a fin de complementar una bitácora para el reclamo del seguro. Recuerde, todos los bienes y equipo de la escuela están asegurados, por lo que es muy importante que usted elabore las actas correspondientes y sustente adecuadamente el siniestro, a fin de que recupere en corto plazo los bienes dañados. si te sirvio de ayuda deja tus comentarios

quien tenga estos ejercicios resueltos ayudaria mucho http://es.scribd.com/doc/81231017/Ejercicios-Para-El-TP CORRIENTE ELÉCTRICA 1.- Una corriente permanente de 5 A de intensidad circula por un conductor durante un tiempo de un minuto. Hallar la carga desplazada. (300 C) 2.- hallar el número de electrones que atraviesan por segundo una sección recta de un alambre por el que circula una corriente de 1 A de intensidad. 3.- Calcular el tiempo necesario para que pase una carga eléctrica de 36.000 C a través de una celda electrolítica que absorbe una corriente de 5 A de intensidad. (2 hr) 4.- Una corriente de 5 A de intensidad ha circulado por un conductor durante media hora. ¿Cuántos electrones han pasado? 6.- Una corriente de 10 A de intensidad ha circulado por un conductor durante ½ hora. ¿Qué cantidad de carga ha pasado? Exprésela en C y en nº de electrones. 7.- Por una sección de un conductor ha pasado una carga de 120 C en 2 minutos. Calcular la intensidad de corriente. (1 A) 8.- La intensidad de corriente es de 4 mA. ¿Qué carga eléctrica pasará por una sección del conductor en 5 minutos?. 3 9.- Una antigua válvula de radio trabaja en corriente de 100 electrones por segundo. Calcular la intensidad de corriente a que corresponde. (10 -13 mA) 10.- La corriente domiciliaria es de 6 A. Si una ampolleta, por la que permite una intensidad de sólo 1,2 A, está encendida las 24 horas del día. ¿Cuánta carga circulará? Exprese el resultado en C y en nº de electrones. 11.- En un tubo de rayos catódicos particular, la corriente del haz medida es 30 mA. ¿Cuántos electrones inciden sobre la pantalla del tubo cada 40 s? 12.- La cantidad de carga, en C, que pasa por una superficie de 2 cm 2 de área varía con el tiempo como q = 4t 3 + 5t + 6, donde t está en segundos. A) ¿Cuál es la corriente instantánea que pasa a través de la superficie en 1 s?, b) ¿cuál es el valor de la densidad de corriente? 13.- Una corriente eléctrica está dada por i(t) = 100sen(120π t), donde i está en amperes y t está en segundos. ¿Cuál es la carga total conducida por la corriente desde 0 a 1/240 s? 14.- Calcule la velocidad de arrastre promedio de los electrones que viajan por un alambre de cobre con un área de sección transversal de 1 mm 2 cuando conduce una corriente de 1 A. Se sabe que aproximadamente un electrón por átomo de cobre contribuye a la corriente. El peso atómico del cobre es 63,54 y su densidad correspondiente es 8,92 g/cm 3 . 15.- Una barra de distribución de cobre tiene una sección transversal de 5x15 cm y conduce una corriente con una densidad de 2000 A/cm 2 . a) ¿Cuál es la corriente total en la barra?, b) ¿cuánta carga pasa por un punto dado en la barra por hora? 16.- Suponga que la corriente que circula por un conductor disminuye exponencialmente con el tiempo de acuerdo con τ t ti i e − = 0 ( ) , donde i0 es la corriente inicial (en t = 0 s) y τ es una constante que tiene dimensiones de tiempo. Considere un punto de observación fijo dentro del conductor. A) ¿Cuánta carga pasa por ese punto entre t = 0 s y t = τ ?, b) ¿Cuánta carga pasa por ese punto entre t = 0 s y t = 10τ?, c) ¿cuánta carga pasa entre t = 0 s y t = ∞? para los qie no tengan tambien