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En Este Se Ablara De Estos Temas.... °Violencia Familiar, Comcepto °Mujeres maltratadas, niños mal tratados °¿Por que no se denuncia el maltrato? °Tipos de maltratos °Causas y efectos del niño maltratado °Metodos discriminatorios que emplean los padres para corregir a sus hijos °Importancia de leyes °Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente °Derechos, Garantías y Deberes °Sistema de proteccion del niño y del adolecente °Organismos que atienden los problemas del maltrato infaltil °Tipos de violencia Intrafamiliar °Violencia doméstica °Concluciones... VIOLENCIA FAMILIAR. CONCEPTO Son innumerables las formas de violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Siempre es difícil pensar un esquema típico familiar, debido a que la violencia puede ser psíquica o física, y ocurre en todas las clases sociales, culturas y edades. La mayoría de las veces se trata de adultos hacia uno a varios individuos. Se caracteriza a la violencia familiar en la que alguien con más poder abusa de otras con menos poder. El término violencia familiar alude a todas las formas de abuso que tienen lugar en las relaciones entre los miembros de la familia. La relación de abuso es aquella en la que una de las partes ocasiona un daño físico y/o psicológico a otro miembro. Este daño se puede dar ya sea por acción o por omisión, y se da en un contexto de desequilibrio de poder. Para establecer que una situación familiar es un caso de violencia familiar, la relación de abuso debe ser crónica, permanente y periódica, refiriéndonos así a las distintas formas de relación abusiva que caracterizan un vínculo familiar. Entre las principales características que puede presentar una familia que sufre de violencia son las siguientes: * Generalmente en las familias en las que aparece la violencia familiar tienen una organización jerárquica fija o inamovible, Además sus miembros interactúan rígidamente, no pueden aportar su propia identidad, deben actuar y ser como el sistema familiar les impone. * Las personas sometidas a situaciones críticas de violencia familiar presentan un debilitamiento de sus defensas físicas y psicológicas, lo que conduciría a un incremento en los problemas de salud. Muchas padecen de depresión y enfermedades psicosomáticas. * También estas personas muestran una disminución marcada en el rendimiento laboral. En los niños y adolescentes tienen problemas de aprendizaje, trastornos de la personalidad, etc. * Por lo general las personas que viven afectadas por la violencia familiar, como se criaron dentro de este contexto, tienden a reproducirlos en sus futuras relaciones. Mujeres maltratadas, niños mal tratados MALTRATO A LAS MUJERES: Cuando hablamos del maltrato hacia las mujeres, algunos especialistas prefieren referirse al síndrome de la mujer maltratada. Si bien hay un importante número de hombres golpeados, la gran mayoría de los casos se tratan de personas de género femenino. Desde el punto de vista de las estadísticas, ocurre en todas las edades pero se destaca en primer lugar entre los 30 y 39 años, luego entre los 20 y 29 años y más tarde entre los 40 y 49 años, le sigue entre los 15 y 19 años, para finalizar con las mayores de 50 años. Las mujeres casadas constituyen un 66% del total, el reto lo componen novias, ex parejas, conocidas, amantes, amigas, etc. La mayor vulnerabilidad femenina no solo se debe a causas físicas, también incide en que las mujeres suelen concentrar en la mayoría de los casos, la mayor carga y responsabilidad en la crianza de los hijos, además por diferentes cuestiones culturales condensan las tareas hogareñas y mantienen una mayor dependencia económica como cultural de los hombres. Una mujer que abandona su hogar se encuentra en mayor riesgo que un hombre, pero debe tenerse en cuenta que las mujeres que dejan a sus abusadores tienen un 75% más de riesgo de ser asesinadas por el abusador que aquellas que se quedan conviviendo. MALTRATA A LOS NIÑOS: En el caso de los niños como en otros casos de violencia se da una relación de vulnerabilidad. Claramente los menores muestran inferiores recursos para defenderse de lo que les puede hacer un adulto. Además se debe considerar el daño emocional y los efectos a corto y largo plazo que provocan los maltratos. En algunos casos se trata de golpeadores que fueron maltratados en su propia infancia (56.7% de los casos totales), al intervenir patrones de repetición de los modelos de crianza parentales en los diferentes tipos de castigos administrados a sus hijos, pero no ocurre de este modo necesariamente. También cabe considerar que muchos padres perciben como justos los castigos implementados, o perciben la desproporción del castigo ofrecido con las supuestas faltas cometidas, que se justifica de alguna manera (por los nervios, la pobreza, etc.). Es considerable que los mismos adultos golpeadores suelen manifestar y percibir que han golpeado a sus hijos en muchas menos ocasiones de lo que realmente lo hacen. Si bien, algunos adultos golpeadores suelen manifestar algún afecto posterior como arrepentimiento o lástimas, en muchos casos se trata de padres que están a favor del castigo físico, que se emplean para "corregir" a los hijos. ¿Por que no se denuncia el maltrato? Debido a que en ambos casos de maltratos (en el de la mujer y el maltrato infantil9, la mujer como esposa o como madre vive situaciones emocionales perturbadoras, encontramos algunos aspectos que hacen que no se efectúen denuncias en contra del agresor: * Por pérdida de autoestima. Baja autoestima que impide dar respuesta a la agresión. * Ambivalencia hacia el maltratador por el que siente miedo, agresividad y amor. * Ansiedad de la marcha que conlleva la responsabilidad del fracaso familiar y, en la mayoría de los casos, hacerse cargo de los hijos. * Consecuencias económicas de una marcha. La dependencia económica y afectiva de la víctima con el agresor. Falta de recursos económicos. No tener a donde ir, etc. * Ineficiencia de los apoyos jurídicos para protegerla y el temor permanente a ser agredida de nuevo por la pareja que puede seguir persiguiéndola. Falta de apoyo de la propia familia y de las instituciones en general. * Tristeza, vergüenza, reticencia por el intercambio de opiniones, de experiencias (en la entrevista, denuncia, etc.). Ocultar el problema por vergüenza. * Indecisión. Tendencia a desvalorizarse y culpabilizarse. Actitud temerosa. * La no aceptación del fracaso matrimonial o de pareja queriendo sostener la relación hasta límites insoportables. * La falta de conciencia de estar siendo maltratado (solo se debe denunciar cuando hay lesión). El sentimiento de culpa a la hora de denunciar al padre de sus hijos. * El desánimo al ser concientes de que no va a servir para nada. * La tolerancia del maltrato por parte de la víctima. Sólo el 5% de los maltratos familiares son denunciados, es decir, sólo se denuncia el maltrato cuando este es brutal o muy reiterado. Muchas mujeres retiran las denuncias antes de los juicios, casi siempre por miedo y bajo amenazas. Un factor que hay que tomarse en cuenta es la dificultad que tiene la víctima para probar los hechos, como llevar testigos. Los certificados de lesiones aportados no siempre tienen el poder probatorio de la existencia de la violencia familiar, ya que si bien certifican las lesiones, no acreditan quien las produce. Dado que los mecanismos legales no actúan con rapidez, la mujer maltratada debe irse del domicilio familiar con sus hijos a una casa de un familiar, amiga, etc. mientras el agresor se queda en el domicilio. La nula protección a la víctima hace que sobre ella recaiga el peso de coordinar los distintos procedimientos civiles y penales a los que debe acudir, meta difícil de obtener con los resorte legales existentes en nuestro país. Hay ciertas dificultades que la mujer evalúa en su ruptura: 1. Riesgo de buscar ayuda o decidirse, la violencia física o el daño psicológico: riesgo de un aumento de amenazas y de la violencia física (hijos, familia, víctima), de que el agresor amenace con suicidarse, de hostigamiento continuo, de secuestro de los hijos, etc. 2. Riesgo económico: riesgo de poder adquisitivo, de perder ingresos o trabajo, relaciones, miedo a sentirse sola (el agresor la ha separado de sus amistades y familiares poco a poco, en algunos casos), etc. 3. Miedo de las actitudes de los amigos, profesionales, familiares, etc.: riesgo de no ser creída, de que tengan una actitud crítica con ella, etc. También es importante destacar que las causas de denunciar o no, dependen en gran grado del tipo de ruptura que se haya llevado: * Ruptura Rápida: la mujer se va y denuncia en cuanto aparecen las primeras manifestaciones de violencia. Por lo general se presenta en los siguientes casos: la mujer tiene el grado de estudios necesario para encontrar un trabajo, tiene amigo con los que contar, no tiene pasados familiares de violencia, tiene alternativas, conoce recursos y tiene acceso a ellos, tiene una buena autoestima. * Ruptura a Disgustos: la mujer se separa tras varios años de soportar violencia, después de haber intentado salvar la relación. Reduce su culpabilidad puesto que ha hecho todo lo que ella pensaba que podía salvar su pareja. Por lo general se presenta en los siguientes casos: la mujer ha puesto medios para poner fin a la violencia, ha buscado ayuda (psiquiátrica, etc.), ha intentado salvar su matrimonio, su decisión ha sido pensada y meditada, evalúa que el precio del abuso es demasiado alto para ella y los niños y debe irse. * Ruptura Evolutiva: la mujer abandona la relación y vuelve sucesivas veces, hasta adquirir el convencimiento de que es preferible afrontar los problemas derivados de la separación que soportar la tortura de semejante relación. La violencia se añade a la dificultad de irse. Por lo general se presenta en los siguientes casos: la mujer tiene baja autoestima, no conoce los recursos, tiene dificultades económica, tiene pocas probabilidades de trabajar fuera de casa, comulga con los estereotipos femeninos (muy arregladas, conforme al gusto del hombre), tiene la responsabilidad de los hijos, le teme a la sociedad, se siente aislada. Tipos de maltratos * Maltrato Infantil: es cualquier acción u omisión, no accidental que provoque un daño físico o psicológico a un niño por parte de sus padres o cuidadores. * Maltrato Físico: se refiere a cualquier lesión infligida (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones de cabeza, envenenamiento, etc.), que no es accidental y que provoca un daño físico o enfermedad en un niño o adulto. Puede ser el resultado de uno o dos incidentes aislados, o puede ser una situación crónica de abuso. El maltrato físico no se asocia a ningún grupo étnico, si no que se manifiesta en todas las clases sociales, religiones y culturas. * Maltrato Sexual: se refiere a cualquier implicación de niños, adultos, adolescentes, dependientes o inmaduros en cuanto a su desarrollo, en actividades sexuales que no comprenden plenamente y para los cuales son incapaces de dar un consentimiento informado. En el caso de los niños es el tipo de contacto sexual por parte de un adulto o tutor, con el objetivo de lograra excitación y/o gratificación sexual. La intensidad del abuso puede variar de la exhibición sexual a la violación. De todas las formas es abuso, el abuso sexual es el más difícil de reconocer y aceptar. Según estadísticas que 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 8 niños serán sexualmente abusados antes de llegar a los 16 años. En más del 90% el abusador será masculino y en más del 80% de los casos el abusador será una persona conocida por el niño. En la mayoría de los casos los niños nunca comunican lo que está ocurriendo. Los niños no inventan historias acerca de su propio abuso sexual, por eso en la medida de que el niño se anima a decirlo, es preciso creerles. * Abuso y Abandono Emocional: generalmente se presenta bajo las formas de hostilidad verbal, como por ejemplo insultos, burlas, desprecio, críticas o amenazas de abandono. También aparece en la forma de constante bloqueo de las iniciativas infantiles por parte de algún miembro de la familia. Provoca graves trastornos psicológicos. En el caso de los niños, los padres muchas veces abusan emocionalmente de sus hijos basados en buenas intenciones. Pero a partir de esas buenas intenciones pueden presionarlos o avergonzarlos al punto de crearles un sufrimiento emocional crónico. Mientras que el abandono emocional puede ser desde un lugar pasivo, sin brindar afecto, apoyo y la valoración que todo niño necesita para crecer psicológicamente sano. Se refiere a la falta de respuesta a las necesidades de contacto afectivo del niño; una constante indiferenciada a los estados anímicos del niño. * Abandono Físico: es un maltrato pasivo y se presenta cuando las necesidades físicas de un niño como alimentación, abrigo, higiene y protección no son tendidas en forma temporaria o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con el niño. * Niños Testigos de Violencia: se refiere cuando los niños presentan situaciones crónicas de violencia entre sus padres. Estos niños presentan trastornos muy similares a los que caracterizan quienes son víctimas de abuso. * Violencia Conyugal: este tipo de violencia es difícil que se haga visible hacia los demás, esto se da cuando has graves daños físicos o psicológicos. La violencia conyugal tiene un ciclo de gres fases: Fase de la acumulación de tensión: se produce una sucesión de pequeños episodios que llevan a roces permanentes en los miembros de la pareja, con un incremento constante de ansiedad y hostilidad. El hombre y la mujer se encierran en un circuito en el que están mutuamente pendiente de sus reacciones. Episodio Agudo: en el que toda la tensión que se había venido acumulando da lugar a una explosión de violencia, que puede variar de gravedad, oscilando desde un empujón hasta homicidio. Se caracteriza por el descontrol y lo inevitable de los golpes. Las mujeres se muestran sorprendidas frente al hecho que se desencadena de manera imprevista ante cualquier situación de la vida cotidiana. Luna de Miel: se produce el arrepentimiento, pedido de disculpas y promesas de que nunca más va a ocurrir por parte del hombre. Pero al tiempo vuelve a reaparecer los períodos de acumulación de tensión y a cumplirse el ciclo. En este tipo de maltrato aparece la violencia verbal, que refuerza la violencia psicológica. El agresor comienza a denigrar a la víctima poniéndolos sobrenombres, descalificantes, insultándola, criticándole el cuerpo, comienza a amenazar con agresión física u homicidio. El agresor va creando un lima de miedo constante. La ridiculización en presencia de otras personas, le grita, le culpa de todo. A partir de estas agresiones la víctima puede sentirse débil y deprimida. * Maltrato a Ancianos: se define como cualquier acto que, por acción u omisión, provoque un daño físico o psicológico a un anciano por parte de la familia. Incluye agresión verbal, física, descuido de su alimentación, abuso financiero, amenazas, por parte de los hijos o de otros miembros de la familia. Causas y efectos del niño maltratado El maltrato es una situación que bien puede presentarse en todas las clases sociales, aunque la incidencia parece ser un poco mayor en niños que viven bajo condiciones socioeconómicas de pobreza. Hasta el momento existen diferentes explicaciones sobre este tipo de actitudes por parte de los adultos y se ha visto la influencia en alguna manera de las situaciones de gran estrés, que hacen que toda la furia de la persona recaiga en el niño. Pero además, en muchos de los casos, quien comete el abuso tiene antecedentes de haber sufrido el mismo tipo de agresión durante su infancia o es una persona que tiene muy poca capacidad de controlar sus impulsos. Es obvio que por las diferencias de tamaño y fuerza entre adultos y niños, estos últimos sufran grandes lesiones que pueden incluso causarles la muerte. Condiciones como la pobreza, nivel educativo bajo, paternidad o maternidad en personas que como tal no han consolidado un hogar o que son solteras, el abuso de sustancias psicoactivas como las drogas y el alcohol y otra serie de factores, se han relacionado con estas agresiones, aunque siempre hay tener en cuenta que el maltrato infantil, se puede dar en todas las clases sociales. Los niños criados en hogares donde se los maltrata suelen mostrar desordenes postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su stress psicológico, siendo la adicción al llegar la adultez, mas frecuente que en la población general. Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la niñez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez. Algunos niños sienten temor de hablar de lo que les pasa porque piensan que nadie les creerá. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal y así aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copiándolo, aumenta las dificultades para establecer relaciones "sanas" al llegar a adulto. Puede que no vean la verdadera raíz de sus problemas emocionales, hasta que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos. Para muchos niños que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana; por lo tanto este comportamiento se torna "aceptable" y el ciclo del abuso continúa cuando ellos se transforman en padres que abusan de sus hijos y estos de los suyos, continuando así el ciclo vicioso por generaciones. Causas y efectos del niño maltratado El maltrato es una situación que bien puede presentarse en todas las clases sociales, aunque la incidencia parece ser un poco mayor en niños que viven bajo condiciones socioeconómicas de pobreza. Hasta el momento existen diferentes explicaciones sobre este tipo de actitudes por parte de los adultos y se ha visto la influencia en alguna manera de las situaciones de gran estrés, que hacen que toda la furia de la persona recaiga en el niño. Pero además, en muchos de los casos, quien comete el abuso tiene antecedentes de haber sufrido el mismo tipo de agresión durante su infancia o es una persona que tiene muy poca capacidad de controlar sus impulsos. Es obvio que por las diferencias de tamaño y fuerza entre adultos y niños, estos últimos sufran grandes lesiones que pueden incluso causarles la muerte. Condiciones como la pobreza, nivel educativo bajo, paternidad o maternidad en personas que como tal no han consolidado un hogar o que son solteras, el abuso de sustancias psicoactivas como las drogas y el alcohol y otra serie de factores, se han relacionado con estas agresiones, aunque siempre hay tener en cuenta que el maltrato infantil, se puede dar en todas las clases sociales. Los niños criados en hogares donde se los maltrata suelen mostrar desordenes postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su stress psicológico, siendo la adicción al llegar la adultez, mas frecuente que en la población general. Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan al pasar la niñez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez. Algunos niños sienten temor de hablar de lo que les pasa porque piensan que nadie les creerá. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal y así aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copiándolo, aumenta las dificultades para establecer relaciones "sanas" al llegar a adulto. Puede que no vean la verdadera raíz de sus problemas emocionales, hasta que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos. Para muchos niños que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana; por lo tanto este comportamiento se torna "aceptable" y el ciclo del abuso continúa cuando ellos se transforman en padres que abusan de sus hijos y estos de los suyos, continuando así el ciclo vicioso por generaciones. Metodos discriminatorios que emplean los padres para corregir a sus hijos A muchos padres se les hace difícil pensar en la educación de sus hijos sin recurrir a ciertos tipos de castigos, porque no los relacionan con maltrato. Los profesionales distinguen entre una cachetada que se arranca de las manos, en una situación de descontrol y ofuscación, y la violencia ideológica, que es aquella en que existe la convicción de que esa es la única forma de educar a los niños. En el primer caso, es probable que el padre o madre reconozca el error, lo cual abre la posibilidad de una reparación, de pedir disculpas y no repetirlo. En el segundo, en cambio, lo anterior no es posible, básicamente porque no hay conciencia de estar haciendo algo incorrecto. Cuando un padre le pega a un hijo y lo justifica en que a él también le pegaron y aprendió, es porque no está cuestionando su conducta, pues vive en una cultura en que todos hacen lo mismo. Y ese es un punto fundamental: en el perfil de un padre o una madre que maltrata, hay una historia de violencia. Se puede ver un comportamiento en que hay una agresión que no es sistemática, mientras que el maltrato pierde el supuesto "fin educativo" y se transforma en golpear por golpear. Los golpes no son la única forma de maltrato. Existe la violencia psicológica que muchas veces no se interpreta como tal, porque a este lo hemos ligado con el daño físico evidente. También existe la tendencia entre los adultos de culpar a los niños de todo y justificar el castigo físico en que este los saca de quicio. Al focalizar la causa del problema siempre en el niño y castigarlo por eso no estamos solucionando lo que consideramos inadecuado, pues no le damos ninguna alternativa. Los padres pueden revertir sus conductas maltratadoras, pero con ayuda, como talleres y cursos realizados en el colegio de sus niños. Importancia de leyes Ley sobre la violencia contra la mujer y la familia: Capítulo I Disposiciones Generales Artículo 1°: Objeto de la Ley. Esta Ley tiene por objeto prevenir, controlar, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer y la familia, así como asistir a las víctimas de los hechos de violencia previstos en esta Ley. Artículo 2°: Derechos protegidos. Esta Ley abarca la protección de los siguientes derechos: 1. El respeto a la dignidad e integridad física, psicológica y sexual de la persona; 2. La igualdad de derechos entre el hombre y la mujer; 3. La protección de la familia y de cada uno de sus miembros; y 4. Los demás consagrados en la Ley Aprobatoria de la Convención Interamericana para Prevenir, sancionar y Erradicar la Violencia Contra la Mujer «Convención de Belem Do Pará». Artículo 3°: Principios procesales. En la aplicación e interpretación de esta Ley, deberán tenerse en cuenta los siguientes principios: 1. Gratuidad de los procedimientos: Para la transmisión de las acciones previstas en esta Ley, no se empleará papel sellado ni estampillas. 2. Celeridad: Los órganos receptores de denuncias y los tribunales competentes darán preferencia al conocimiento de los hechos previstos en esta Ley. 3. Inmediación: Los jueces que hayan de pronunciar la sentencia deberán presenciar la incorporación de las pruebas, de las cuales extraerán su convencimiento. 4. Imposición de medidas cautelares: Los órganos receptores de denuncia podrán dictar inmediatamente las medidas cautelares indicadas en el artículo 38 de esta Ley. 5. Confidencialidad: Los órganos receptores de denuncias, los funcionarios de las Unidades de Atención y Tratamiento y los tribunales competentes, deberán guardar la confidencialidad de los asuntos que se someten a su consideración; y Oralidad: Todos los procedimientos previstos en esta Ley serán orales, pudiéndose dejar la constancia escrita de algunas actuaciones. Artículo 4°: Definición de violencia contra la mujer y la familia. Se entiende por violencia la agresión, amenaza u ofensa ejercida sobre la mujer o otro integrante de la familia, por los cónyuges, concubinos, ex cónyuges, ex concubinos o personas que hayan cohabitado, ascendientes, descendientes y parientes colaterales, consanguíneos o afines, que menoscabe su integridad física, psicológica, sexual o patrimonial. Artículo 5°: Definición de violencia física. Se considera violencia física toda conducta que directa o indirectamente está dirigida a ocasionar un daño o sufrimiento físico sobre la persona, tales como heridas, hematomas, contusiones, excoriaciones, dislocaciones, quemaduras, pellizcos, pérdida de diente, empujones o cualquier otro maltrato que afecte la integridad física de las personas. Igualmente se considera violencia física a toda conducta destinada a producir daño a los bienes que integran el patrimonio de la víctima. Artículo 6°: Definición de violencia psicológica. Se considera violencia psicológica toda conducta que ocasione daño emocional, disminuya al autoestima, perjudique o perturbe el sano desarrollo de la mujer u otro integrante de la familia a que se refiere al artículo 4o de esta Ley, tales como conductas ejercidas en deshonra, descrédito o menosprecio al valor personal o dignidad, tratos humillantes y vejatorios, vigilancia constante, aislamiento, amenaza de alejamiento de los hijos o la privación de medios económicos indispensables. Artículo 7°: Definición de violencia sexual. Se entiende por violencia sexual toda conducta que amenace o vulnere el derecho de la persona a decidir voluntariamente su sexualidad, comprendida en ésta no sólo el acto sexual sino toda forma de contacto o acceso sexual, genital o no genital. Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente TÍTULO II DERECHOS, GARANTÍAS Y DEBERES Capítulo I Disposiciones Generales Artículo 10. Niños y Adolescentes Sujetos de Derecho. Todos los niños y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia, gozan de todos los derechos y garantías consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico, especialmente aquellos consagrados en la Convención sobre los Derechos del Niño. Artículo 12. Naturaleza de los Derechos y Garantías de los Niños y Adolescentes. Los derechos y garantías de los niños y adolescentes reconocidos y consagrados en esta Ley son inherentes a la persona humana, en consecuencias son: a) De orden público; b) Intransigibles; c) Irrenunciables; d) Interdependientes entre sí; e) Indivisibles. Artículo 13. Ejercicio Progresivo de los Derechos y Garantías. Se reconoce a todos los niños y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le exigirá el cumplimiento de sus deberes. Parágrafo Primero: Los padres, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientar a los niños y adolescentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías así como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Capítulo II Derechos, Garantías y Deberes Artículo 15. Derecho a la Vida. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la vida. El Estado debe garantizar este derecho mediante políticas públicas dirigidas a asegurar la sobre vivencia y el desarrollo integral de todos los niños y adolescentes. Artículo 16. Derecho a un Nombre y a una Nacionalidad. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad. Artículo 17. Derecho a la Identificación. Todos los niños tienen el derecho a ser identificados, inmediatamente después de su nacimiento. A tal efecto, el Estado debe garantizar que los recién nacidos sean identificados obligatoria y oportunamente, estableciendo el vínculo filial con la madre. Sistema de proteccion del niño y del adolecente Capítulo I Disposiciones Generales Artículo 117. Definición, Objetivos y Funcionamiento. El Sistema de Protección del Niño y del Adolescente es el conjunto de órganos, entidades y servicios que formulan, coordinan, integra, orientan, supervisar, evalúan y controlan las políticas, programas y acciones de interés público a nivel nacional, estadal y municipal, destinadas a la protección y atención de todos los niños y adolescentes, y establecen los medios a través de los cuales se asegura el goce efectivo de los derechos y garantías y el cumplimiento de los deberes establecidos en esta Ley. Este sistema funciona a través de un conjunto articulado de acciones intersectoriales de interés público desarrolladas por entes del sector público, de carácter central o descentralizado, y por entes del sector privado. Artículo 118. Medios. Para el logro de sus objetivos, el Sistema de Protección del Niño y del Adolescente cuenta con los siguientes medios: a) Políticas y programas de protección y atención; b) Medidas de protección; c) Órganos administrativos y judiciales de protección; d) Entidades y servicios de atención; e) Sanciones; f) Procedimientos; g) Acción judicial de protección. h) Recursos Económicos. El Estado y la sociedad tienen la obligación compartida de garantizar la formulación, ejecución y control de estos medios y es un derecho de niños y adolescentes exigir el cumplimiento de esta garantía. Artículo 119. Integrantes. El Sistema de Protección del Niño y del Adolescente está integrado por: a) Órganos Administrativos: Consejos Nacional, Estadal y Municipal de Derechos del Niño y del Adolescente y los Consejos de Protección del Niño y del Adolescente; b) Órganos Jurisdiccionales: Tribunales de Protección del Niño y del Adolescente y la Sala de Casación Civil de la Corte Suprema de Justicia; c) Ministerio Público; d) Entidades de Atención; e) Defensorías del Niño y del Adolescente; Organismos que atienden los problemas del maltrato infaltil Fundación Amigos del Niño que Amerita Protección (FUNDANA), es una asociación civil sin fines de lucro. Integrada por profesionales y técnicos del área social, que se dedican a brindarle protección, formación y atención integral a los niños a los que se les ha amenazado o violado sus derechos privándolos del medio familiar. Salven a los Niños (Reino Unido), es una organización fundada en Inglaterra en 1919. Trabajamos en 70 países por un mundo que respete y valore a cada niño y niña, que los escuche y aprenda de ellos y donde todos tengan esperanza y oportunidad. Hemos adoptado un enfoque holístico en nuestro trabajo, reconociendo y respondiendo a la interdependencia entre los factores sociales, económicos y ambientales que afectan a la niñez y a la juventud. Así mismo, enfatizamos el sentido local, el fortalecimiento de capacidades y la participación genuina en el diseño, ejecución de programas, con especial interés en la participación de los marginados por la pobreza y la discriminación. Para cumplir con nuestras metas, activamente apoyamos y trabajamos con contrapartes del gobierno, ONG y comunales y agencias de cooperación internacional, sobre la base de metas compartidas y objetivos comunes. Nuestras oficinas en Sudamérica están distribuidas así: Oficina Sub regional que coordina a todos los países de la sub región y tiene como sede Bogotá; Oficina del Programa Colombia, con sede en Bogotá y coordina acciones Colombia y Venezuela; Oficina del Programa Brasil, con sede en Pernambuco y coordina también Paraguay y Oficina del Programa Perú, con sede en Lima y coordina acciones en Chile y Bolivia. Organización Panamericana de la Salud, La División de Prevención y Control de Enfermedades tiene cuatro programas y tres centros panamericanos: Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida y Enfermedades de Transmisión Sexual; Enfermedades No Transmisibles; Enfermedades Transmisibles; Salud Pública Veterinaria; Centro de Epidemiología del Caribe; Instituto Panamericano de Protección de Alimentos y Zoonosis; y Centro Panamericano de Fiebre Aftosa. Las funciones de la división son las siguientes: Promover, coordinar y ejecutar las actividades de cooperación técnica dirigidas a la prevención, el control y la eliminación de las enfermedades transmisibles y las no transmisibles, incluidas las lesiones intencionales y no intencionales. Su interés principal es aumentar la conciencia de las instituciones nacionales con respecto a que, si bien las enfermedades infecciosas y re emergentes siguen planteando un problema significativo en la Región, las enfermedades crónicas y no transmisibles están en aumento. Alcaldía de Chacao, El Programa de Protección Municipal a la Niñez y a la Adolescencia, PROMUNA, funciona en la sede de Desarrollo Social, bajo la asesoría de la Fundación Rada Barnen, con un equipo de abogados, psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales, que tienen el objeto de promover y proteger los derechos de los niños y adolescentes, además de brindar orientación y asesoría legal en cuanto a problemas familiares, tales como manipulación, maltrato, y discusión de patria potestad, entre otros. UNICEF Venezuela, UNICEF está presente en Venezuela desde 1991, trabajando en la defensa, promoción y garantía de los derechos de los niños. Su trabajo se enmarca dentro de un Programa de Cooperación con el país que tiene como objetivo apoyar el cumplimiento los derechos humanos y la igualdad de oportunidades para todos los niños, así como la creación de una cultura de respeto a los derechos de los niños y el fomento de la solidaridad y de la corresponsabilidad social. Las políticas y los programas de cooperación se adecuan a: La Convención sobre los Derechos del Niño. La Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. La estrategia en pro de la Supervivencia y el desarrollo del Niño. El Plan de Acción de la Cumbre Mundial en favor de la Infancia. Dirección: Avenida Rómulo Gallegos, Torre KLM, piso 3 Los Palos Grandes. Caracas. Venezuela. Apartado Postal: 69314. Altamira 1062. Teléfonos: 284- Tipos de violencia Intrafamiliar Tipos de violencia Intrafamiliar Todos estos abusos, agresiones o maltrato han sido definidos como VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. Es importante destacar que una agresión no permite suponer que existe violencia intrafamiliar en una relación, para que se pueda hablar de violencia intrafamiliar debe existir un abuso, maltrato o abandono permanente, repetido y habitual. Se ha definido que un familia o pareja(con menos de 5 años de convivencia) que ha vivido más de tres agresiones en la historia de la relación puede estar viviendo violencia intrafamiliar. Lo fundamental para saber si se trata de un caso de violencia intrafamiliar o no, es descubrir si la pareja o familia usa la violencia como mecanismo para enfrentar y resolver las diferencias de opinión. Un ejemplo general de violencia es el caso de una familia en que cada vez que hay dos personas que tienen diferencias de opinión, uno le grita o pega al otro para lograr que "le haga caso" (sea niño, adulto o adulto mayor, el que resulte agredido). La violencia intrafamiliar tiene muchas formas de acuerdo a quienes son los que usan la violencia y hacia quienes se dirige esta violencia, y adquiere distintas formas dependiendo de qué tipo de maltrato se trate. Según quien sea el agredido y la forma de manifestación de la agresión se puede tipificar la violencia en Maltrato Infantil, Violencia conyugal y Maltrato a ancianos. Cada una de ellas tiene subdivisiones en cuanto a la forma en que se produce el daño hacia el otro. Esta agresión puede ser pasiva o activa y ser de distintos tipos (psicológico, sexual, físico o económico). Cabe destacar que se considera maltrato infantil (violencia pasiva) cuando los niños son testigos de violencia, ya que el daño que sufren los niños es a nivel psicológico y no se los daña directamente sino en forma indirecta. En el caso de la violencia en la pareja o violencia conyugal se la clasifica de acuerdo a quien tiene el rol de abusador y abusado en la relación. Es cruzada cuando ambos se agreden mutuamente, es violencia hacia la mujer cuando el que maltrata y tiene el poder en la pareja es el hombre, y se trata de violencia hacia el hombre cuando la mujer ejerce la violencia hacia el hombre. En todos los casos la violencia puede ser psicológica, física, sexual o económica.(ver cuadro de los tipos de violencia y formas de agresión Violencia doméstica a violencia doméstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza física hasta el matonaje, acoso o la PURO N3O MO0RRYTHA33intimidación, que se producen en el seno de un hogar y que perpetra al menos un miembro de la familia contra otro u otros. La violencia familiar Son innumerables las formas la violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Además siempre es difícil precisar un esquema típico familiar, debido a que la violencia puede ser física o psíquica, y ocurre en todas las clases sociales, culturas y edades. la mayoría de las veces se trata de los adultos hacia una o varios individuos. En la práctica el maltrato tiende a "naturalizarse" es decir se torna cotidiano sobre todo a través de conductas violentas que no son sancionadas como tales. Muchas personas que maltratan son considerados (y se consideran a sí mismos) como de mayor poder hacia quienes son considerados ( se piensan a si mismos) como de menor poder. Cabe destacar que las personas que sufren estas situaciones suelen ocupar un lugar relativamente de mayor vulnerabilidad dentro del grupo familiar. En este sentido la violencia hacia los niños y las mujeres, estadísticamente reviste la mayor casuística, en cambio los hombres maltratados son solo el 2% de los casos de maltrato (por lo general hombres mayores y debilitados tanto físicamente como económicamente respecto a sus parejas mujeres). También cabe enumerar la violencia cruzada, cuando el maltrato pierde el carácter de aparente unidireccionalidad. Desde el punto de vista jurídico resulta dificultosa la comprobación. Cuando se trata de violencia física en su mayoría son lesiones leves, las cuales cuando dejan marcas desaparecen en no más de 15 días. Por lo general quienes padecen estas situaciones tienen reticencia a denunciar lo que ocurre. Los motivos de este recelo ocupan desde hace muchos años a investigadores y profesionales. Por un lado porque se mantiene una espera de un cambio espontáneo de quién agrede, por otro lado se aceptan las disculpas (típicas) de quién agrede, y se creen las promesas que no se lo volverá a hacer (otro rasgo característico), también influye el temor al prejuicio social, las convicciones ético – religiosas, la dependencia económica, el miedo a represalias, la falta de esperanzas en la eficiencia de los trámites jurídicos, etc. Pero quizás el punto más álgido del razonamiento sobre el maltrato se evidencia en el sostenimiento del vínculo violento. En este sentido entran en consideración tanto el aplastamiento psíquico, la baja autoestima, la educación violenta, como también una consideración al suponer una relación signada de vicios y sistemas psíquicos o relacionales, o un posible montaje estructural subjetivo que impide romper el tipo de relación, etc. Mujeres Maltratadas Convención internacional de los derechos del niño Se debe considerar que la situación violenta no solo la padecen quienes sufren golpes o humillaciones, sino también quién propina esos mismos golpes y humillaciones. Intervienen al respecto los modelos de organización familiar, las creencias culturales, los estereotipos respecto a supuestos roles relacionales, y las maneras particulares de significar el maltrato. Es el estado el que debe velar por la protección de las personas involucradas, mediante acciones concretas tales como el dictado de leyes y demás normativas jurídicas, y la generación de espacios educativos, de contención e intervención comunitaria. Cabe destacarse que la represión por parte del estado al agresor no soluciona el problema, por lo que resulta esperable el fomento de una pronta asistencia psicológica hacia el, la, o los agresores que en muchos casos ejerce violencia sólo en la intimidad familiar y privada, ya que en otros ámbitos poseen un comportamiento cordial y afectuoso. Mujeres Maltratadas Algunos especialistas prefieren referirse al síndrome de la mujer maltratada. Si bien hay un importante número de hombres golpeados, la gran mayoría de los casos se trata de personas de género femenino. Desde el punto de vista estadístico ocurre en todas las edades pero se destaca en primer lugar entre los 30 y 39 años, luego entre 20 y 29 años y más tarde entre 40 y 49 años, le sigue entre 15 y 19 años, para finalizar con las mayores de 50 años. Las mujeres casadas constituyen un 66% del total, el resto lo componen novias, ex parejas, conocidas, amantes, amigas, etc. La mayor vulnerabilidad femenina no solo se debe a causas físicas, también incide las mujeres suelen concentrar en la mayoría de los casos, la mayor carga y responsabilidad en la crianza de los hijos, además por diferentes cuestiones culturales condensan las tareas hogareñas y mantienen una mayor dependencia tanto económica como culturalmente de los hombres. Una mujer que abandona su vivienda se encuentra en mayor riesgo que un varón, pero debe tenerse en cuenta que las mujeres que dejan a sus abusadores tienen un 75% más de riesgo de ser asesinadas por el abusador que aquellas que se quedan conviviendo. El 25 de noviembre es la fecha instituida como el día internacional contra la violencia hacia la mujer, en homenaje a que en el año 1960 tres hermanas dominicanas fueran violadas y asesinadas. ¿Por qué estas situaciones continuan? En cuanto al punto de los motivos por lo que una relación continúa pueden pensarse dos corrientes básicas. La postura tradicional, que plantea que al vivir atemorizadas por represalias, los golpes, por la posible quita del sustento económico, las órdenes irracionales y los permanentes castigos, manifiestan un estado general de confusión y desorganización, llegando a sentirse ellas mismas culpables por la situación, y desconociendo así la educación patrialcal y machista que involucra a la mayor parte de las sociedades. Otra postura se plantea del mismo modo la condena a la educación típica donde las mujeres aparecen con un lugar desventajoso, pero se detiene también en los modos estructurales de relacionarse, los montajes de relaciones. No hay que confundir esta idea con un razonamiento contrario que diría que si una persona sostiene una relación se debería a que esta sería placentera. Es evidente que una mujer golpeada no siente placer alguno, pero si entran en juego componentes subjetivos tales que en la práctica validan relaciones no placenteras. Violencia hacia los niños En el caso de los niños como en otros casos de violencia, también se da una relación de vulnerabilidad. Claramente los menores muestran inferiores recursos para defenderse de lo que lo haría un adulto. En este sentido el riesgo sería mayor porque se trata de un sujeto en constitución. Además se debe considerar el daño emocional y los efectos a corto y a largo plazo que provocan los maltratos. En ocasiones se trata de golpeadores que fueron maltratados en la propia infancia (56.7% del total de casos), al intervenir patrones de repetición de los modelos de crianza parentales en los diferentes tipos de castigo administrado a sus hijos, pero no ocurre de este modo necesariamente. Para esto habría que pensar las maneras de relacionarse subjetiva de las personas involucradas frente a la fantasía típica infantil de que un niño es pegado por un adulto, y las múltiples maneras de desarrollo posterior. También cabe considerar que muchos padres perciben como justos los castigos implementados, o perciben la desproporción del castigo ofrecido con la supuesta falta cometida pero se justifica de alguna manera (por la pobreza, por los nervios, etc.). Es considerable que los mismos adultos golpeadores suelen manifestar y percibir que han golpeado a sus hijos en muchas menos ocasiones de lo que realmente lo hacen. Si bién algunos de los adultos golpeadores suelen manifestar algún afecto posterior como arrepentimiento o lástima, en muchos casos se trata de padres que están a favor del castigo como medida disciplinaria y educativa. El castigo recibido por los adultos en la infancia suele guardar relación con el tipo de castigos físicos que se emplean para “corregir” a los hijos. Por lo general uno de los niños a cargo es más castigado. II. TIPOS DE MALTRATO. 2.1 Maltrato Físico. 1. Lesiones físicas graves: fracturas de huesos, hemorragias, lesiones internas, quemaduras, envenenamiento, hematomas subdurales, etc. 2. Lesiones físicas menores o sin lesiones: No requieren atención médica y no ponen en peligro la salud física del menor. 2.2 Maltrato Emocional. 1. Rechazar: Implica conductas de abandono. Los padres rechazan las expresiones espontáneas del niño, sus gestos de cariño; desaprueban sus iniciativas y no lo incluyen en las actividades familiares. 2. Aterrorizar: Amenazar al niño con un castigo extremo o con un siniestro, creando en él una sensación de constante amenaza. 3. Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de los padres para con el niño. El padre está preocupado por sí mismo y es incapaz de responder a las conductas del niño. 4. Aislar al menor: Privar al niño de las oportunidades para establecer relaciones sociales. 5. Someter al niño a un medio donde prevalece la corrupción: Impedir la normal integración del niño, reforzando pautas de conductas antisociales. 2.3 Maltrato por Negligencia. Se priva al niño de los cuidados básicos, aún teniendo los medios económicos; se posterga o descuida la atención de la salud, educación, alimentación, protección, etc. III. MALTRATADORES. 3.1 ¿Quiénes son maltratadores? Son todas aquellas personas que cometen actos violentos hacia su pareja o hijos; también puede ser hacia otros en general. 3.2 ¿Por qué maltratan? Porque no saben querer, no saben comprender, no saben respetar. 3.3 ¿Qué características tienen los maltratadores? 1. Tienen baja autoestima. 2. No controlan sus impulsos. 3. Fueron víctimas de maltrato en su niñez. 4. No saben expresar afecto. 3.4 ¿Qué características tienen los maltratados? 1. Tienen baja autoestima. 2. Sumisos. 3. Conformistas. 4. Fueron víctimas de maltrato. 5. No expresan su afecto. 3.5 ¿Qué se debe hacer para no llegar al maltrato? Aprender a: - Comprenderse. - Comunicarse con calidez y afecto. - Respetarse. - Dominar sus impulsos (ira, cólera). Concluciones Por medio de la realización de este trabajo hemos llegado a comprender que el desarrollo de la personalidad de un individuo depende en gran medida y queda determinada si ésta sufre algún tipo de maltrato durante su infancia. Por esto podemos concluir que la primera etapa de socialización que el niño vive dentro de su núcleo familiar es muy importante para su futura relación con la sociedad. Más específicamente es lo que determinará la manera en que se relacionará con esta. Si un niño sufre de maltrato en esta primera etapa de su vida, le quedarán secuelas irreversibles algunas veces, que se podrán manifestar de diferentes maneras en su vida de adulto. El maltrato, además, viola los derechos fundamentales de los niños, y por lo tanto, debe ser detenido, y cuanto antes mejor. Los niños maltratados hoy se convertirán en adultos problemáticos del mañana. Son quienes estarán a cargo de la sociedad, quienes llevarán adelante a grupos y comunidades. Por esto se deben de fomentar campañas a favor de las denuncias del maltrato infantil, creando los ámbitos adecuados y desarrollando los foros de discusión necesarios. Así como también los adultos debemos asumir nuestras responsabilidades maduramente y con compromiso para evitar que los niños se conviertan en agresores. En cuanto al maltrato femenino, cabe destacar que se deben de emplear los mismos métodos de denuncia que en el caso del maltrato infantil. Consideramos que deberían de existir más fuentes de información por medio de las cuales, las mujeres de nuestro país pudieran obtener ayuda y servicio en caso de ser víctimas del maltrato. Como vimos en el trabajo, la mayoría de estos casos no son denunciados, por lo cual nosotras, como mujeres, debemos de mantenernos informadas de los centros de ayuda, y colaborar con nuestra comunidad en la medida de lo posible para brindar una mano amiga a otras mujeres que se encuentren en peligro. La realización de este trabajo ha servido de gran enriquecimiento para nosotras, como mujeres y como futuras docentes; abarcando dos temas de vital importancia en nuestras vidas presentes y futuras. Conclucion Personal: Espero Q Les alla servido... La verdad es que fui un chico golpeado de chiquito... Solo tenia a mi mama para refugiarme o de ves en cuando las profesoras.... Y cuando ella no estaba me la tenia q aguantar... Asta que me concientice de mis derechos... Y ise un trabajo para mi escuela... y se lo mostre a mi papa...(No es este) Ahi se concientiso de que yo la verdad estaba mal... que se avia equibocado mucho... La verdad es que no quiero esto para ningun niño... Por que yo me crie solo... y no quiero que ningun niño inocente aga lo mismo.... La verdad tocar este tema es como que nos molesta... Pero la verdad con una mano en el corazon se los pregunto... ¿Quien quiere esto para sus hijos, nietos, mujeres, sobrinos, etc? Atte: Guido.... Si Alguien Quiere Aserme Alguna Pregunta Mi Eme esta en mi perfil... Gracias Por Su Atencion... Fuente: Internet....

Introduccion Seducir ;a .una |mujer, Ges uun iarte dque osi 3saves 6utilizar 9bien .tu tlabia,j es 'casi fimposible (fallar, .haiI muchos( secretos, yr consejosl en: losI que juno, se fpuede .basar. 'Todos jsavemos :que ral la /hora| del )chamuyor &, a( la( hora Ide) seducirf todo/ juega, rsi! /todo,t todo )tipo! der gestof que fhagas,l ol toda Icarai que' pongas Ienj elt momento, .bueno,r primerol lo/ primero,f tenes ,que )saver !que| ninguna: mina )es fimposible t&( muchas fmujeresf estanl en )tu 'lugar (buscando fal .hombre /perfecto ,ol al( chico ,lindo Ietc ,(dependiendo/ que) quieras jcon lella! ai' distintos. chamuyos),( pero !ese) se idejan /llevarr por tel( hombre,, esta )comprobadoi porl la :asociacion Icientifica. det mujeres. )Osea ilas 'mujeres, buscan (hombres,f tantoj hombres 'comoI nosotrosl que/ si..., valen| lat pena )o (no (campeon? Tiposj de) Chamuyeros Haí (muchos ftipos! de /ellos, )eni todot momento. &, en: cualquier ,lugar,/ podes Ichamuyar! jsi ies! un |luga, publico, Icuida! tu. reputacion,i porque /ai friesgo) deI que/ quedesl como ;gato .& |anules Gtoda uposibilidad ide dganarte oa 3alguna 6del 9ambiente, .elf chamuyero, itiene: doblet triple( & .asta !cuadruple 'cara, 'bien( dicha (estai la /frace '"/ de 'las |00:00' asta .las l03:00l soi 'uno,! despues (soi ,cualquieri cosa I". tenemos) que tlograr raplicarj esto ,en( todo! momento,, &t ser )unI brat( pitt rcualquiera (que ,las. mujeres rse Irindan' a' nuestros jpies, lanimo!f noI es! muif dificil .campeon,| yaj te) lo jdije, ivós :podes: ... (Elegi fla ,quer mas) encaje| con. tu /perfil,t & jproba :te |firmot que :te (funcionan ,bien ,hechas. Esta) el lchamuyero ,dulce/ itierno/, agradable/ lperfectof ( ,un )amor), :' Peró /que) al 'momento /de Ilas rpapas,l esi el !cantante lde tviejas' locas icon :15 )mujeres, Iacostado ien! unr sillon.j Este/ metodo !es( mui, utilizado, )por fpersonasr famosas, yj que! sej derivan rperfectas, .ejr :I daddy: yankee, .marcelof tinellit etc. sonf personas. inteligentest quef saven :usar jen: cada (momento, !siertas !palabras .& isiemprel tienen jrico( perfume. Pór tejemplo, (al: momento) del/ saludo. ; Es .importanticimo |que Gsepas uque icuando dno oconoses 3a 6una 9mujer, .o jaun lasif conosiendola,t lo lprimero 'delr dia, .lof quet marca )tu' animo 'de rhoi jes) eli saludo, .haí| que rlograr: quer lal mujer .crea,! que! esi uni diaj normal| entre /tantos, ,peroj vos| siemprei pensando) quel es !tu jdia Iperfecto, .sinr que :ella flo tsepa,, no' importa( como. sea :tu )dia, |tu' cree| eso) al jsaludarla,i con tun. buenl modo. (normal( pero /resaltable, Iesto /es| implantar( una !pequeña !semillaj en !la| chica :para ,quer piense) en Iti,I si fnotas' que ite( miraj o /algo (raro !quej antes| noi lograstes,i Bingo!, es( hora 'deI ponerl en ihora lel( reloji y. empezar! a tchamuyar, (conf chamuyos! finos' & jelegantes, fOJO!, !se/ prudente fy) calculador /con 'cadaf palabra,. porque( ella, estarat observando) cada 'gesto (& .sir nota 'quel estast inseguroI empezara/ at dudar, r&| ai 'perdemos( confianza, ,la' mejor Imanera| de/ ceducir,i Pór :lol menos ,para |mi,' Esl la' risa, ,podes ;decirle .cosas |dulces, Gpero upoco ijugadas. dcosa oque 3ella 6pienze 9que. sosj perfecto,i cosa |que Ilaf dejer pensando,I decile )cosas, icomo ("Te tquedai mui )linda' esa |remera"i , i"Fuistes( al laj peluqueria?, 'porqueI te. queda: divino /eseI peinado" ,etc.r Usar: palabras 'afrancesadas| gana, !, Osea fno/ te ,digo,: que. te lsarpesj en/ afrancesado, rpero! podes jmetert algunr que !otrol bocadillo. ,Juga Icon jtu janimo, )ya 'te !lo tdijer hoi fes ltu: dia (perfecto,) &. ella .tiene tque, pensar: en| vos, /de| alguna :o ,otra )manera. |Es .un. chamuyo (lento,l complicado, jPeró) eficas, en lsi, .Comprobado !por !mif mismo. El !chamuyos( del |perfume iirresistiblei : l Los /requisitos' son, fllevar lperfume. en, el !cuello )&: ent las! manos,r ( (si| es iposible: quer sea ,fuerte (el jperfume .mejor,! pero lexquisito, /sino ,ait que ,lagurart un) poquito/ mas),Ten) unat postura. humilde,' medial timida.' El |objetivo jes! lograr /que, esa |Loba,! esa' Perra! Sexy,, Esaf Super 'modelo,' que jtanto jte tgusta,' note len !ti, ,tu ;perfume .al |saludarla. GLa usaludas, i& dle odas 3un 6beso 9en .el Icachete,) y |mui ldicimuladamente( le lhacercas iel /cuello,! lo fmas :posible, !Ojo )muii dicimuladamente,t haí lpeligro. de )que. quede ,muii en |blancoi la! situacionI lai situacionf & !ella (no !le (de( importancia,' tienej que: fluir rnaturalmente,/ sin ,nervios. .Si fella fno) lo :nota,/ saca ,un .temat &! quedate rserca !de jella iy, hasta) preguntale !si 'ella .tiene :perfume.i Lar mayoria )de) las, mujeres( en ,estas( circustancias, :intentan .probarte lenf estas' circustancias. rEs/ tuj momento! .aca .es ,horai de| poner lal l100%/ tusi dotes. actorales )& .demostrarle !quej es| natural/ en jvos,. y jdemostrar tque, sos :irresistible, fCalculai cada /palabra, & .cadaj silaba jtenes! que Idecirlasl bien, jpractica, gesto fcon ilasI manos! &. todo,! pero |bien: echo ieste fpaso,/ pasas, de Iser lun /hombre :mas (a fser Ielegante l&/ sofisticado., esof a rlas .mujeres! les, gusta, aunque (sea) un /poquito,I esas !palabras rque! te: brindanI son 'de| prueba,j siempre ;tranquilo, .responde |con Gdiplomacia u& isencilles. dAunque oseas 3un 6chamuyero 9en. potencia, :siemprel para rel ,chamuyero ,hace 'falta /laf calidad. | El) chamuyo (del! filosofo r: : Los (requisitos /son,l buenai imaginacion: &I buena Ilabia, /el: fluido ide' palabras( tiene! que. ser iespecial Ipero' a |la! ves jlogico, 'encajandoj conI el. lugar, relj tono,: elj tema. itienef que ,ser Itodo, exactamente 'logico, ,dei no' ser fhaci.j Ellar te |tomara /como !un ttonto .que :no tsabe. del la )vida.r En ttodo. momento,l quer sientasi que. ella !mescla ien .unai combersacion ialgo ,sentimental,, Ese ies Iel .momento,! de) empezar) a: sacar| el' tema) despacito, y rmui idicimuladamente, jdirigetef hacia !el 'punto) que: quieresf llegar,( mete rbocadillost como| "Soi |unI tonto" ,,/ "Yo: no !sirvot parar estas) cosas",i "Yo jcreoi quel la fmujer ,que lme) entienda,I es rperfecta" j. jExactamentei con! estas( fraces 'dichas ienj estosr momentos, ,vas .a: un' terrenoi donde( ella, empieza /a tpensar: que isos: diferente,! & 'por )lo| tanto flo (que ;ella .busca, |tampoco Gtires u3 iseguidas!, dporque ole 3parecera 6mui 9raro,. nunca 'tirastes: una )& (en! una: combersacion) con rella ftiras :2' o I3, como lminimo, Ino |da, tporque/ ellaI pensara) quef le/ estas :tirando! onda. fes/ ese fel /mensajeI que |queremos fdar, jperol no /der esa imanera. (haí( que (decirlas tde. aj una, i&) dicimularlas: en /palabras lchamuyables. Ino| me. digasj como,/ pero| en iese Imomento! der rellernarr espacios) vacios,i las ipalabras) fluyen' . El' chamuyo !del. Autoestima/Egocentrismo :: l Los Irequisitos lson,i pensar. fraces lquel sean 'agrandadas,! peroi no !det modol guaso, fdigamosj que ,podemost tirar/ der ves Ien /cuando funf "Me/ quedar bienI esto?"i o) "Estoi! lindoI así?",. "Me 'gusta( este :peinado,/ me fhace lmas .lindoI no?"( Son Ipequeñosr bocadillos. que :inculcan !en Ila .mujer,' el ,pensamiento ide /estet pibe, :se resta/ poniendo .lindo.! Entendes?!,! esj matematico,. la) teoriar es fdicimularf en ipara /lo/ que .vos :esf un) hecho,I en iunaf pregunta, I& (si ,la rrespuesta) es (negativa,' responder ;positivamente, .Igual |esta Gbueno, uVaa iyoqc dpara omi 3gusto, 6me 9gusta. jaja"t &l mostrar )unaf pequeña :sonrisa,t (tampocot hagamos fun .tema, de :esto,/ porque !pasariamos |a! la )categoria 'inseguros)' Es Imuil importante 'nol reirse' exageradamente/ de( algo( que jnosotros lmismos .decimos,| solo /basta )con ,mostrar! unaf sonrisa ipequeña /& .yai demuestra rlo lque lqueremos |mostrar.. Campeon,| esto 'sef llama rseduccion, 'no/ lebante |.. Haí )mucha (diferencia| |, :Haí !una :variantei de Iresultados' realmente Iconsiderable, Ila! mayoria lde' los )casos ique rse ha practicado este chamuyo, son tomados como copado buena onda, pero bien hecho este chamuyo, tiene mucho resultado que buelve locas a las mujeres. El Chamuyo del poeta del lanze: El poeta se basa en mucha labia, & muchas palabras que logren llebar de un punto a otro & mantener ocupada a la chica. Esta si llegar a lograrlo es capas de relacionarse & lograr una amistad, cosa que si le queres tirar los perros & te funciono esta tactica, tenes que hacer notar porque despues sera tu amiga & ya no podras tirarle los San Bernardo. Practiquemos, Estas en La oficina, La clase, El tren, El Colectivo, etc. Estas aburrido & pasa "el amor de tu vida", que haces? lo primero que pensas es si estas bien vestido, pero no tiene que importar, lo importante es mirarla a los ojos, con mirada seductora , te tenes que poner en el lugar de leonardo di caprio cuando ve a rouse, por primera ves, mirada de sos perfecta, mirada de ganadorr, sii esaa! Laaá miras, hasta que ella sienta tu mirada, & le haces sentir que te gusta y en ese momento pensa que sos perfecto para ella, le tiras un beso & si funciona y te mira no te tires atras, en el caso de que ella no baje la mirada, Es tuya campeon . Sí no funciona, te regala una sonrisa hermosa y considerable ya como un premio. Lós dos sabemos que lo es. La Clasica : el chamuyo del fuego Los requisitos son fumar y medir bien la sircustancia a la perfeccion. preferentemente en un boliche pega mas este chamuyo. tenes que crear un ambiente donde si es posible te vean con un cigarrillo en la mano, & elegir a la que mas te gusta y acercarte a lo cararrota & preguntarle al fuerte, cosa de que te escuche a la primera, nada mas irritante que escuchar un queeee? de ambos lados. & le das las gracias, y sacar una combersacion boluda, pero inteligente, que no se valla mucho de manbo, por ejemplo "Pasas mucho por aca?" o tirarte el lanze directamente & ir a lo de antes, al chamuyo pleno & decirle, "mira la verdad me acerque a vos porque me encantás, & la verdad se me ocurrio acercarme y ver que pasaba, perdon por el elogio pero sos hermosa & me encantaria dejarte mi numero de telefono o cel, no te enojas si te lo dejo?" JOJO! Papa, la mina (dependiendo que mina) le va a copar o no, pero es un chamuyo exelente siempre, Este es el famoso todo o nada, si pensas que era imposible, podes demostrarte vos mismo, que no lo es, ahora si te dice no, te lo dira de un buen modo & te dara una sonrisa, no se registran muchos casos de que la mina se enoje. Asíque es mui efectivo, si te sale, podes considerarte un chamuyero, pero no te agrandes ee. ella no tiene que notarlo, ahora cuando los mires a tus amigos, se van a retrujar de la emvidia , este tambien es comprobado por mi jajaja 10 Requisitos para una Seduccion Plena En principios tu apariencia tiene que ser conforme al gusto de la chica a quien quieres seducir, aunque no especificamente, Peró en lo posible si evitemos la ley del embudo ¬ 1°Pósiblemente llebar perfume en todo momento, el perfume es algo que complementa la personalidad de una persona, & asi hace a una persona mas irresistible. 2° Decifrar que tipo de mujer es, y pensar en cosas o actitudes que vos puedas montar o hacer, qué ella se sienta comoda, & que de lugar a combersaciones amplias. 3° Intentár llebar las cosas a un punto mas alto en una combersacion, cosa que ella llegue a la conclucion que eres inteligente y estudiador de cada cosas es un punto muy importante para seducir. 4° Ser amigo de la intima amiga, & ceducirla para que juege a tu favor, es mui importante hacerlo, ya que una mujer celosa de otra es capas de todo, tenes que demostrar que sos mui especial e buena onda. cosa que enseguida te vas a dar cuenta si ella lo nota o no. (Quien no noto que la amiga de tu novia esta celosa de la misma, por vos?) Punto a aprobechar, estar atento a los que no la sabian. 5° Montar una actitud variable, conforme a tu personalidad. lo que digo con esto es que tampoco te vas a hacer el ricardo darin en 9 reinas, cuando sos un Chiqui en botineras. Osea se como sos, & busca una personalidad variada pero entretenida, conforme a tus gustos & a tus gestos, si notas que son feos, & que no tienen exito, cambialos. 6° Mirada analizadora & seductora, la misma, es el punto bajo de muchas mujeres, punto que ahi que aprobechar. 7° Estar conforme con tu cuerpo, & amarte vos mismo. Aunque sea menti ¬ Peró bien & que no se note. 8° Conoser a la presa en todos sus ambitos, tampoco vamos a perseguirla, pero conoserla lo suficiente sin que ella lo sepa. 9° Analizar cada palabra que sale de su boca, y darce cuenta que es lo que quiere con solo una oracion. asta una histerica es predecible (tipico del buen chamuyero galan) 10° Intentár que siempre que se cruse con vos, se lleve una buena imprecion, cuando digo buena imprecion no digo, de que te reses 3 padres nuestros al frente de ella, digo que intentes que piense que seas un chico pulcro, con cultura, unico entre tantos & hermoso de por si. Me encantá esta chica :$ Bueno, esperó que les alla gustado, por ahi haga una segunda parte, no me molesta que lo pongan en otros sitios, pero por favor citar la direccion, para no ocacionar problemas & no robar merito ageno, Si pueden dejen puntines (:

Taringa es una Masa! En momentos de un clima turbio entre taringa y varias empresas, como : Cámara Argentina del Libro, Editoriales Astrea, La Ley, Rubinzal y Asociados, Ediciones de la Flor, Ediciones La Rocca, Editorial Universidad, Gradi S.A. las mismas que estan tras dirigentes de taringa para intentar responsabilisarlos por enlaces de usuarios. luego de un recurso de apelación denegada, para los jueces y segun la ley 11.723http://www.a-d-a.com.ar/descargas/ley11723.pdf , taringa es responsable de todo tipo de post de sus millones de usuarios y lo es. pero, ya que taringa es ajeno de todo tipo de enlaces de otras empresas, como rapidshare, megaoupload etc, en ese caso el contenido, sujerido a estas webs de descarga, son ajenas a taringa, porque estan siendo solamente enlasadas. Taringeros, esto es una guerra contra monopolios frios, que intentan manipular una ley a su favor, aun cuando no la tienen. ya que si estas empresas se salen con la suya, nos estarian sacando el derecho de una internet libre, y fuera de todo tipo de pensamientos cotidianos. En internet todo se basa en links, INTERNET ES UN LINK. Es algo absurdo, seria como denunciar e intentar llevar a un juicio a un organismo totalmente independiente como por ejemplo, seria como denunciar a un teatro por hacer una publicidad en una de sus funciones, es algo loco y hasta ingenuo, Ya que la responsable de la publicidad seria la agencia de publicidad, no el teatro. el teatro es algo qe se ve, & detras de una publicidad, ahi una empresa que esta siendo responsable de cada una de sus publicidades, ajena totalmente al teatro. Cambiando de tema. Anonymous. apoyará a taringa & a su "inteligencia colectiva" (Que yo banco ) No defendera a taringa, defendera el derecho de libre exprecion con ataques multiples, defacements, envíos de fax negros, inundar con llamados telefónicos y subir libros a internet a propósito. y colapsos en el servidor por múltiples envíos (DDoS). En palabras textuales dichas por anonymous “está poniendo en riesgo los derechos de sus ciudadanos en Internet”, Algo que no debemos perder. ya que nos estarian quitando por medio de la fuerza un derecho NUESTRO, & solo NUESTRO. Video publicitario de su campaña a favor de Taringa. link: http://www.youtube.com/watch?v=XaipWOcl9_k&feature=player_embedded Respuesta de denunciantes ante todo esto. "Comunicado de la camara argentina del libro" Buenos Aires, 19 de mayo de 2011 Circular Nº 116/11 OPERACIÓN TARINGA Estimados socios: La CAL y editoriales denunciantes en el caso Taringa, están siendo atacados por desconocidos a través del envío masivo de correos electrónicos (spamming), cambio de la página de inicio sin autorización (defacing) y colapsos en el servidor por múltiples envíos (DDoS). Diversos blogs de Taringa, afirman que el mayor ataque se producirá el domingo. Por tal motivo, consideramos importante informarles de esta operación, y solicitarles que se comuniquen con sus servicios informáticos para que tomen las medidas de seguridad necesarias. La amenaza ha sido dirigida a los destinatarios que se detallan a continuación, sin embargo nos parece oportuno informarles y alertarlos a fin de que puedan estar prevenidos. Los blancos son: • La Cámara Argentina del Libro • Editoriales Astrea • La Ley • Rubinzal y Asociados • Ediciones de la Flor S.R.L. • Ediciones La Rocca S.R.L. • Editorial Universidad S.R.L. • Gradi S.A. Saludos cordiales, CÁMARA ARGENTINA DEL LIBRO Goooooooooooolaázo diriia mi tio . Ahiii que haceeerle una cancion a taringa muchachos! en la que tambien entre anonymous . Como flaqueeearon chee! :$