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Un elefante Prohibido El 15 de octubre de 1977, el presidente de facto, Jorge Rafael Videla, decretó la prohibición de cuentos para niños. Este decreto, numero 3155/77, ordenaba el inmediato el secuestro de todos los ejemplares de estos libros que estuvieran en circulación. Los libros en cuestión eran El nacimiento. Los niños y el amor, de Agnés Rosenstiehl, (una guía de educación sexual para pequeños) y Un elefante ocupa mucho espacio, de Elsa Bornemann. Este ultimo había sido elegido para integrar la lista honoraria del IBBY, primera vez para un libro made in Argentina. Un elefante ocupa mucho espacio fue prohibido porque en su trama expresaba el derecho de los trabajadores, que para la Junta Militar, era inconcebible: era el derecho a la huelga. Según palabras del Proceso eran: "cuentos destinados al público infantil con una finalidad de adoctrinamiento, que resulta preparatoria para la tarea de captación ideológica del accionar subversivo." Palabras de la escritora por la prohibición. Sin embargo, más allá de la prohibición, el éxito del libro había sido impresionante entre los lectores. "Eso fue verdaderamente conmovedor y probó, una vez más, que las prohibiciones no sirven para nada —declara Bornemann al diario Página/12 (2)—. Pero me gustaría que esto no quedara en lo anecdótico: existió la prohibición, el decreto, y fue una cosa muy grave y dolorosa." Aunque también, la escritora recoge una "enseñanza literaria" sobre aquella circunstancia: "Que es, en realidad, una enseñanza de Dalí: en épocas de grandes censuras hay que intentar ser más inteligentes que los censores; una vez más poner el acento en cómo contar una historia, cómo decir lo que quiero decir sin que el censor se dé cuenta." El principito tambien era subersivo Un cuento de niños infantil reprobado por relatar una huelga de animales, un Principito acusado de "ilimitada fantasía" o un tango popular censurado por "derrotista" eran parte del compendio de absurdas prohibiciones que la dictadura impuso en Argentina para protección del "ser nacional". Desde el golpe militar en marzo de 1976, la censura escudriñó con principal cuidado el material dirigido al público infantil y concluyó que el libro El Principito, de Antoine de Saint-Exupéry, era material subversivo porque alentaba en los niños una "ilimitada fantasía". Otro ejemplo fue el cuento de Elsa Bornemann "Un elefante ocupa mucho espacio", premiado internacionalmente en 1975 y prohibido en 1977 porque su historia sobre una huelga de animales tenía "una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo", según un decreto militar. El decreto decía: "se trata de cuentos destinados al público infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo." El Cuento: Fuente: http://variodromo.blogspot.com/2007/08/el-15-de-octubre-de-1977-el-presidente.html http://compartiendolecturas-chicos.blogspot.com/2007/02/un-elefante-ocupa-mucho-espacio-de-elsa.html http://www.pagina12.com.ar/diario/espectaculos/6-38816-2004-07-27.html http://www.imaginaria.com.ar/06/5/bornemann.htm

Aqui dejo un resumen del estudio que hizo la periodiste Naomi Klein sobre la doctrina neoliberal y los instrumentos utilizados para imponer la misma en las naciones, los intrumentos del shock: desastres naturales, guerras, golpes de estado (Latinoamerica en 1970), invasiones. Excelente informaciòn. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=TdQlSKeRvQw un abrazo y buena suerte y mas que suerte!...

Como decirle a tu maestra que te calienta? link:http://www.videos-star.com/watch.php?video=ug3Qw36tS3I&feature=related Formas de decirle a tu mujer que tiene mal aliento link:http://www.videos-star.com/watch.php?video=1biPEcRCilk&feature=related ¿Como decirle a una mujer que estas bien dotado? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=TBPQn14lBc8&feature=related ¿Como justificar si te encuentran con un trava? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=S_U9OaR9Dy8&feature=related Espero que les haya gustado eso es totototodo amigos.

¿Como pedirle a tu chica hacer un 69? link:http://www.videos-star.com/watch.php?video=nhvvJNHvRYY&feature=related ¿Como pedirle a tu mujer que se depile? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=N0sWQJ897oQ ¿Como le decis a tu esposo que estas trabajando de puta? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=TARBv_FDE48&feature=related ¿Como insinuarle a una mujer que queremos tener sexo con ella? link:http://www.videos-star.com/watch.php?video=4eZm34KLOmQ&feature=related Como decirle a tu mujer que es fulera link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=MPZQKpWcZTU&feature=related Como pedirle el divorcio a tu mujer link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=8goCGQsQUuc&feature=related Bonus Cancion para poringueros No me deja copiar el video porque dice Inserción desactivada por solicitud asi que les dejo el link y veanlo. http://www.youtube.com/watch?v=F57LzO-bpZg chau!.

Hago este post con el hecho de Informar sobre este "proyecto" de Tren Bala donde nadie viajaria en el por las siguientes razones...creemos que estamos en el primer mundo. EL PROYECTO DEL TREN BALA: -320 kilómetros por hora. -Por lo menos 4000 millones de dólares. -1000 km de vías que sólo podrá usar este tren, ya que no sirven para los trenes comunes, y sólo para transportar pasajeros. -Un pasaje que costaría entre 300 y 400 pesos, inaccesible para la mayoría de la gente. -Solo comunicaría 3 ciudades (Buenos Aires, Rosario y Córdoba). No comunica distintas zonas del país ni resuelve el problema de los pueblos que están incomunicados. -Nos hace depender de la tecnología francesa. Este tipo de tren bala no ha funcionado en ningún otro país fuera de Europa porque necesita desarrollos tecnológicos muy complejos con los que nuestro país no cuenta para su mantenimiento. -No reimpulsa la industria ferroviaria nacional. -Aumenta la deuda externa, ya que una gran parte la financia el Banco Societe Generale de Francia. por otro lado... EL PROYECTO TREN PARA TODOS [el que hace el proyecto sur]: -120 km por hora (tres veces el promedio de velocidad actual). -3100 millones de dólares. 1000 millones de dólares menos que para el tren bala. -18000 km de vías reconstruidas a nuevo: 7000 km de vías para trenes de pasajeros y de carga y 11000 más sólo para trenes de carga. 300 locomotoras, 900 coches de pasajeros y 15000 vagones para carga. -Los pasajes costarían varias veces menos de lo que cuesta actualmente un pasaje en micro. -Llegaría a todas las zonas del país (Noroeste, Noreste, Cuyo, Centro y Patagonia), a todas las grandes ciudades, y a cientos de pueblos que volverían a conectarse con las grandes ciudades, bajando costos de transporte y reactivando las economías regionales. -Utilizaría tecnología nacional y del Mercosur al alcance de las capacidades de nuestro país. -Reimpulsa la industria ferroviaria nacional con la construcción de vagones, el ensamble de locomotoras y la producción de repuestos, generando trabajo. -El Banco Central tiene reservas por 50000 millones de dólares, es decir que se puede hacer sin aumentar ni un centavo la deuda externa. fuente: un mail que me llego

Registrate y eliminá la publicidad! ESta semana anduve "taringueando bastante" y como parece que vuelve a sacudirse pra mal la relación del campo vs cristina, la crisis mundial, evo morales, hugo chavez, vi que muchos hablan dando su opinion y pense si todos hicieramos lo que decimos este sería un pais totalmente diferente, por eso aqui posteo a este grupo que no habla pero HACE y MUCHO. La agrupación se formó en el transcurso del año 2006, a partir de una convicción común de todos los integrantes: La angustia que nos genera la pobreza. La indignación ante la injusticia de ver tantos pibes revolver las sobras, en el país de los alimentos. Las ganas de hacer algo para que ello cambie. Muchos de nosotros somos laburantes, algunos también estudiantes universitarios. Algunos otros recibidos. Hay abogados, médicos, economistas, maestras. No concebimos a un intelectual que esté encerrado bajo un techo y cuatro paredes. Tuvimos la posibilidad de tener una educación extensa cuando tantos quedan en el camino de esa extensión. Esa es nuestra idea. Generar igualdad de oportunidades, es decir, igualdad para poder optar, a partir de la educación. A raíz de ello, fue que empezamos a dar apoyo escolar en la Villa 31 y en la Villa 31 Bis del Barrio porteño de Retiro. También jugamos, hacemos talleres, artesanías. ¡Que lindo es ver reír a esos chicos, que tantas carencias sufren! En este marco es que estamos fundando una Biblioteca Popular, con una importante cantidad de ejemplares para niños y adultos, en el mismísimo corazón de la desigualdad. Estamos empezando. Hay mucho por hacer. Hay muchos proyectos. El aporte de todos es muy importante. Nos interesa convocarte a que te sumes, des ideas, traigas ganas de cambiar tanta injusticia. La Libertad, La independencia, La Dignidad y La Ética son nuestros motores, nuestras banderas que flamean y alientan en un partido en el que esta en juego la Justicia y la Igualdad de una sociedad, que siendo profundamente desigual, puede no serlo. Ello deseamos. Ello Abrazamos. Nos juntamos todas los sábados desde las 14 horas, aproximadamente, así llueva, truene, o haga 40 ° para dividirnos en los dos lugares de apoyo escolar a los que estamos asistiendo. Hemos levantado una orgullosa biblioteca en el alma de la desigualdad. El Centro Norte Jujeño de la Villa 31 bis, ostenta un mobiliario con casi 500 ejemplares, de todo tipo para que la comunidad se acerque, lea, rompa la dependencia de la escasez de palabras.Todos los fines de semana, los pibes se llevan cuentos, novelas que reintegran al tiempo para llevarse otros. ¡Que bonito es verlos apasionándose por la lectura! Un libro permite trasladarse a otro mundo, mágico, increíble, fugaz. Es mentira eso que dicen de que los chicos no leen, es fantástico verlos pasar las páginas e imaginar, con sus caritas sonrientes y entusiasmados de poder llevarse los libros a casa. ¡Sí! La biblioteca popular ya está funcionando con más de 400 libros en el Centro Norte Jujeño de la villa 31 Bis. Uno de nuestros sueños se hizo realidad, pero no nos conformamos. Seguimos adelante para crear, en poco tiempo, otra biblioteca en la Villa 31. Gracias por tu colaboración, de a poco vamos viendo resultados, y es hermoso. Asimismo, estamos armando una segunda Biblioteca Popular en el comedor "Comunidad Organizada", en Villa 31, para que accedan a ella toda persona que tenga interés en hacerlo, pronto será otra bella realidad. Festival Solidario "X los Invisibles". Parque Lezama. San Telmo. 26/11/2006. Baile "X los Invisibles" Talleres Baile "X los Invisibles" Salida al Zoologico Aquí difundiremos artículos artísticos, de actualidad, culturales que consideramos de interés. Podrán ser de autores consagrados, anónimos, y también de los chicos y grandes de los barrios con los que todas las semanas compartimos hermosos momentos. Los Nadies por Eduardo Galeano Sueñan las pulgas con comprarse un perro y sueñan los nadies con salir de pobres, que algún mágico día lleva de pronto la buena suerte, que llueva a cántaros la buena suerte; pero la buena suerte no llueve ayer, no hoy, ni mañana, ni nunca, ni en lloviznita cae del cielo la buena suerte, por mucho que los nadies la llamen y aunque les pique la mano izquierda, o se levanten con el pie izquierdo, o empiecen el año cambiando de escoba. Los nadies: los hijos de nadie, los dueños de nada. Los nadies: los ningunos, los ninguneados, corriendo la liebre, muriendo la vida, jodidos, rejodidos: Que son, aunque sean. Que no hablan idiomas, sino dialectos. Que no profesan religiones, sino supersticiones. Que no hacen arte, sino artesanía Que no practican cultura, sino folkore Que no son seres humanos, sino recursos humanos Que no tienen caras, sino brazos Que no tienen nombre, sino número Que no figuran en la historia universal, sino en la crónica roja de la prensa local Los nadies, que cuestan menos que la bala que los mata" "La Escuela Moderna" (algunos fragmentos) ...La verdad es de todos y socialmente se debe a todo el mundo. Ponerle precio, reservarla como monopolio de los poderosos, dejar en sistemática ignorancia a los humildes y, lo que es peor, darles una verdad dogmática y oficial en contradicción con la ciencia para que acepten sin protesta su ínfimo y deplorable estado, bajo un régimen político democrático ,es una indignidad intolerable, y por mi parte, juzgo que la mas eficaz protesta y la mas positiva acción revolucionaria, consiste en dar a los oprimidos, a los desheredados y a cuantos sientan impulsos justicieros esa verdad que se les estafa, determinante de las energías suficientes y necesarias para la gran obra de la regeneración de la sociedad. He aquí la primera noticia de la existencia de la Escuela Moderna lanzada al público: - La misión de la Escuela Moderna consiste en hacer que los niños y niñas que se le confíen lleguen a ser personas instruidas, verídicas, justas y libres de todo perjuicio... - ...Excitará, desarrollará y dirigirá las aptitudes propias de cada alumno, a fin de que con la totalidad del propio valer individual, no sólo sea un miembro útil a la sociedad, sino que, como consecuencia, eleve proporcionalmente el valor de la colectividad. - Enseñará los verdaderos deberes sociales, de conformidad con la justa máxima: no hay deberes sin derechos, no hay derechos sin deberes... ...El porvenir ha de brotar de la escuela. Todo lo que se edifique sobre otra base es construir sobre arena. Mas, por desgracia, la escuela puede lo mismo servir de cimiento a los baluartes de la tiranía que a los alcázares de la libertad... ...Por esto nos congratulamos al ver que los hombres patriotas y humanitarios, comprendiendo la trascendencia de esta función social, que nuestros gobiernos tienen sistemáticamente preterida y los pueblos confiado a sus eternos enemigos, se adelantan a llenar tan sensible vacío, creando la Escuela Moderna, la verdadera escuela, que no puede consistir en al satisfacción de intereses sectarios y rutinas petrificadas, como ha sucedido hasta el presente, sino en la creación de un ambiente intelectual donde las generaciones recién llegadas a la vida se saturen de todas las ideas , de todos los adelantos que aporta sin cesar la corriente del progreso... ...Admitida y practicada la coeducación de niñas y niños y ricos y pobres, es decir, partiendo de la solidaridad y de la igualdad, no habíamos de crear una desigualdad nueva, y por tanto, en la Escuela Moderna no había premios ni castigos, ni exámenes que en que hubiera alumnos ensoberbecidos con la nota de sobresaliente, medianías que se conformaran con la vulgarísima nota de aprobado, ni infelices que sufrieran el oprobio de verse despreciados por incapaces... Encuentro por Leon Gieco CHISPAS DE LUZ EN LOS OJOS VEO QUIEN SOY, JUNTO A OTROS NO TIENE EDAD LA ESCUELA, HOY DIBUJÉ MI NOMBRE EN LETRAS. MIRAME YA, NOMBRAME AHORA MIEDO NO HAY, YA NO ME TOCA PUEDO SENTIR QUE QUEDA AFUERA, COMO UN MILAGRO, LA VERGÜENZA. VOY A LEER UN CUENTO VIEJO, QUE ESCONDÍ POR MUCHO TIEMPO IMAGINÉ, POR LOS DIBUJOS, QUE ERA DE HADAS, ERA DE BRUJOS. MIGAS DE PAN, CAMINO LARGO SE LAS COMIÓ UN DÍA ENCANTADO RENACERÁN SUEÑOS MÁS LINDOS, ENTRE AMOR, ENTRE HIJOS. FELICIDAD PARA ENCONTRARTE ALGO DE MI VOY A CONTARTE ACUMULÉ MAS PALABRAS, NOCHE OSCURA QUE ACLARA. CHISPA DE LUZ EN MI VERGÜENZA VOS ME ENSEÑAS, NOMBRES Y LETRAS CON TU LLAVE, COLORIDA ABRO LA PUERTA A LA ALEGRÍA. Fuente :http://www.porlosinvisibles.com.ar

Registrate y eliminá la publicidad! En un Avión... ¿Cuál es el problema, Sra.? - Pregunta la azafata. ¿Es que no lo ve? - Responde la dama - Me colocaron junto a un indígena. No soporto estar al lado de uno de estos seres repugnantes.¿¿¡¡No tiene otro asiento!! ?? Por favor, cálmese… -dice la azafata- Casi todos los asientos están ocupados. Pero, voy a ver si hay un lugar disponible. La azafata se aleja y vuelve de nuevo algunos minutos más tarde: Sra., como yo pensaba, ya no hay ningún lugar libre en la clase económica. Hablé con el comandante y me confirmó que no hay más sitios disponibles en la clase económica. No obstante, tenemos aún un lugar en primera clase. Antes de que la dama pueda hacer el menor comentario, la azafata sigue: Es del todo inusual permitir a una persona de la clase económica sentarse en primera clase. Pero, dadas las circunstancias, el comandante encuentra que sería escandaloso obligar a alguien a sentarse junto a una persona tan repugnante. Y dirigiéndose al indígena, la azafata le dice: Si el Sr. lo desea, tome su equipaje de mano, ya que un asiento en primera clase le espera. Y todos los pasajeros alrededor, que, sorprendidos, presenciaban la escena se levantaron y aplaudieron... jO, nos e si será verdad o mentira pero da para pensar, ahora que esta volviendo esto del racismo en Argentina y en Europa tambien y de manera abrupta, dejo esto paraque piensen, el dia que uno vaya al baño y haga con olor a flores ese será distinto sino somos todos iguales. Fuente: me llego por un mail. pd: Que bueno que no hubo ningun posteo de Hallowen todavia, no tenemos nada que ver con eso. <a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/46bb/f9cfaf75666c1c8a?it=i&rnd=$RANDOM" target="_blank"><img width="728" height="90" alt="e-planning.net ad" src="http://ads.us.e-planning.net/eb/3/46bb/f9cfaf75666c1c8a?o=i&rnd=$RANDOM" border=0></a>

El director ganador del Oscar y la banda mas legendaria de la historia del rock&roll, se han unido para traer al publico el gran acontecimiento musical y cinematografico del año.. Para los amantes del buen Rock and roll, se estrenará el documental de Martin Scorsese Shine a Ligth, que retrata la carrera de los Rolling Stones. La película es un entrevista intima del director con los miembros de la banda que se realizó durante el último tour, que presentó el disco A Bigger Bang, y muestra el show realizado durante los días 29 de octubre y 1 de noviembre del 2006, en el Beacon Teatre de New York. Lo fabuloso y distinto de este nuevo trabajo de Scorsese es que reclutó, para filmar los recitales, a distintos directores de fotografía, todos ganadores o nominados al Oscar, como Emmanuel Lubezki (Lemony Snicket), Andrew Lesnie (El Señor de los Anillos) John Toll (El último samurai) y Robert Elswitt (Magnolia) entre otros. Esta es la tercera oportunidad que el director de Los infiltrados dedica un documental a un artista del rock, ya que previamente lo hizo con El Ultimo Vals (1978), dedicado a The Band, una de las más gloriosas bandas de rock country de la Historia, y recientemente en No Direction Home sobre Bob Dylan. "Shine a Light" documenta una sombrosa actuaciòn de la que sin duda es la banda mas grande de la historia del rock, rodada por uno de los mas legendarios directores del cine y un equipo de estrellas de la camara y la cinematografia. La pelicula se llevo acabo en un momento unico en que todas estas fuerzas estelares se alinearon en Nueva York y fueron capaces de capturar esa gran actuacion en celuloide. TRAILER DE LA PELICULA Fuente : link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=pAcJ4Px3M0Ihttp://www.shinealight.es/

Saludos taringueros, hago este post por el hecho de leer tantos posteos de diferentes temas y a su vez tantos comentarios con falta de ortografìa que me dieron ganas de tratar de "mejorar" la ortografìa en Taringa y en Internet que lamentablemente la destruye mucho. Espero que no tomen el post a mal, creo que esto suma mucho leanlo que esta bueno y copado. Un Abrazo. Pd: Informo sobre estas letras porque son en las que mas faltas ortograficas encontre. Reglas de la letra B 1. Se escribe “b” después de “m”. Ejemplos: tambor, mambo, temblor 2. Cuando una sílaba termina con el sonido "b" se escribe con “b”. Ejemplos: objetivo, club, subjuntivo 3. Se escriben con “b” los verbos terminados en “-bir”. Ejemplos: escribir, describir, inscribir Excepciones: hervir, vivir, servir 4. Se escriben con “b” todos los verbos conjugados en pretérito imperfecto del modo indicativo, cuyos infinitivos terminen en “-ar” así como el verbo ir conjugado en este tiempo. Ejemplos: terminaba, caminábamos, saltabais, amabas iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban 5. Se escribe “b” siempre que ésta va seguida de las consonantes “l” o “r”. Ejemplos:blanco, amable, brisa, costumbre 6. Se escriben con “b” los compuestos y derivados de palabras que llevan esta misma letra. Ejemplos: cabeza y cabezal, tubo y entubado, borracho y borrachera 7. Se escriben con “b” los vocablos que empiezan con “bibli-” o con las sílabas “bu-”, “bur-”, “bus-”. Ejemplos: bíblico, Buda, burguesía, busto 8. Se escribe “b” después de las sílabas “ca-”, “ce-”, “co-”, “cu-”. Ejemplos: cabello, cebada, cobarde, cubo Excepciones: caverna, cavar, cavilar, cavidad, caviar 9. Se escriben con “b” después de las sílabas “al-”, “ar-”, “ur-”, cuando éstas empiecen una palabra. Ejemplos: alba, árbitro, urbe 10. Se escribe con “b” después de las sílabas “sa-”, “si-”, “so-”, “su-”. Ejemplos: sabor, Siberia, soberbia, subasta Excepciones: savia, soviético 11. Se escriben con “b” las palabras que comienzan con el bo y que van seguidas de las consonantes “d”, “ch”, “f”, “n”, “r”, “t”. Ejemplos: boda, bofetada, bonachón, borde, botón, bochinche Excepciones: voraz, votar, vorágine 12. Cuando los sonidos bi, bis, biz, tienen el significado de dos o doble, se escriben con b. Ejemplos: bisílaba, bisabuelo, bizco 13. Se escriben con b las sílabas ab, ob, sub, al inicio de una palabra. Ejemplos: abdomen, obsequio, subrayar 14. Se escriben con b las terminaciones -bundo, -bunda, -bilidad, -ble. Ejemplos: meditabundo, abunda, agradable, disponibilidad. Excepciones: movilidad, civilidad Reglas de la letra C 1. Las terminaciones -cito, -cita, -cillo, -cilla, -cecillo, -cecilla se escriben con c. Ejemplos: pedacito, nochecita, calzoncillo, manecilla, pececillo, lucecilla 2. En el caso de las palabras en singular que terminan en z al formar el plural con la terminación es se escriben con c. Ejemplos: luz-luces, cruz-cruces, lapis-lápices, capaz-capaces. 3. Se escribe con c la terminación -ción, siempre que el sustantivo concreto al que se relacione la palabra termine en -tor y no en -sor. Ejemplos: destructor-destrucción, director-dirección. 4. Se escriben con c los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las voces -cer, -ceder, -cir, -cendir, -cibir, -cidir. Ejemplos: cocer, conceder, decir, recibir Excepción: asir, coser 5. Se escriben con c todos los compuestos y derivados de las palabras que se escriban con esta letra. Ejemplos: cebolla-encebollado, ceja-cejijunto Reglas de la letra H 1. Se escribe h al inicio de palabras que comienzan con diptongo, si la primera vocal es i ó u. Ejemplos: hielo, hueco 2. Se escribe h al inicio de palabras que empiezan con los sonidos “idr”, “iper”, “ipo”. Ejemplos: hidroeléctrica, hiperactivo, hipódromo. 3. Cuando entre dos sílabas de una palabra, la primera termina con consonante y la segunda empieza en vocal, se escribe con h. Ejemplos: anhelo, exhibición, exhortar, inherente, inhalación Excepciones: movilidad, civilidad Cuando la primera sílaba es un prefijo y la palabra a la que se le añade no lleva h. Ejemplos:inadecuado 4. Se escriben con h intermedia las palabras que presentan tres vocales contiguas, de las cuales la segunda y la tercera forman un diptongo con u inicial. Ejemplos: ahuecar, rehuir 5. Se escriben con h las palabras que en el español antiguo tuvieron f. Ejemplos: fermoso hermoso facer hacer 6. Se escribe con h todas la palabras que comienzan con las letras (um) seguidas de una vocal. Ejemplos: humanidad, húmero, humillante 7. Los siguientes prefijos griegos se escriben con h. hecto-, hemi-, hepta-, hetero-, hexa-, higro- Ejemplos: hectolitro, heterogéneo Reglas de la letra S 1. Se escribe s al final de las palabras llanas. Ejemplos: telas, andamos, penas Excepciones: movilidad, civilidad alférez, cáliz, lápiz 2. Se escriben con s los vocablos compuestos y derivados de otros que también se escriben con esta letra. Ejemplos: pesar / pesado, sensible / insensibilidad 3. Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios de mujeres. Ejemplos:princesa, poetisa 4. Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso. Ejemplos: escaso, travieso, perezoso, difuso 5. Se escribe con s las terminaciones -ísimo, -ísima. altísimo, grandísima 6. Se escribe con s la terminación -sión cuando corresponde a una palabra que lleva esa letra, o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible,-eso. Ejemplos: compressor / compression, expreso / expresivo / expresión 7. Se escribe s en la terminación de algunos adjetivos gentilicios singulares. Ejemplos: inglés, portugués, francés, danés, irlandés 8. Se escriben s con las sílabas iniciales des-, dis-. Ejemplos: desinterés, discriminación 9. Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta. Ejemplos: detesto, orquesta Reglas de la letra V 1. 1. Los adjetivos que tienen las siguientes terminaciones se escriben con v: -ave, -avo, -eva, -evo, -eve, -iva, -ivo Ejemplos: grave, bravo, nueva, activa Excepciones: movilidad, civilidad árabe, las formas grabo, grabe del verbo grabar 2. Se escriben con v los verbos andar,tener, estar, en los siguientes tiempos: Pretérito Indefinido del Modo Indicativo anduve, anduvimos, tuvieron, tuviste, estuvisteis, estuvo Imperfecto del Modo Subjuntivo anduviera, tuviéramos, estuviésemos, estuviese 3. Se escriben con v los siguientes tiempos del verbo ir. Presente del Modo Indicativo voy, vas, va, vamos, vais, van Las siguientes formas del Modo Imperativo ve, vaya, vayan Presente del Modo Subjuntivo vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan 4. Generalmente se escriben con v las palabras que comienzan con el sonido vi seguido de vocal. Ejemplos:viento, violencia, viuda, viaje Cuando bi significa dos o doble: bienal Cuando bio significa vida: bioquímica 5. Se escriben con v las palabras que comienzan con las consonantes n y ll. Ejemplos: llave, nieve, llevar, nave Excepciones: nube, nebulosa, nabo 6. Las palabras que empiezan con las voces villa-, vice- se escriben con v. Ejemplos: villano, vicepresidente Excepciones: movilidad, civilidad FUENTE: http://www.dsusd.k12.ca.us/users/manuelh/Reglasdeortograf%C3%ADa.html DICCIONARIO ESPAÑOL : http://www.rae.es/

Cancion Chop Suey de System of a Down hecha por la vecindad del Chavo. Muy buen video. link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=umv5YjYmJ30