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Por el siglo XVI, hubo un importante médico, teólogo y filósofo llamado Miguel de Servet, también nombrado Miguel de Villanueva, aunque su nombre real fuese Miguel Servato y Conesa, de origen español y nacido el 29 de Septiembre de 1511. Sus ideales eran innovadores para su época y era constantemente perseguido a causa de estos, ya que la iglesia los tomaba como herejía, razón por la que debía publicar sus trabajos o ideas bajo el seudónimo de “Revés”. Debido a esto él debió vagar por diferentes ciudades, donde logró afianzar sus conocimientos de medicina, entre otros. Fue así que en uno de sus viajes llegó a la ciudad de París (Francia), ya por el 1538, donde investigó la anatomía humana, realizando disecciones de cadáveres como asistente de Juan Guinter, traductor de las obras de Galeno y otros importantes científicos. Miguel de Servet hizo varios grandes aportes a la biología, pero los más notorios fueron los siguientes: • Aceptó la circulación pulmonar, o menor, además lo confirmó indicando que la arteria pulmonar, encargada de llevar sangre del ventrículo derecho al pulmón, era demasiado grande como para transportar sangre que alimentara solamente a este. El tamaño de la arteria indicaba que llevaba toda la sangre del cuerpo a los pulmones. • Otra de las observaciones de Servet fue el hecho de que había detectado que, en el pulmón, las arterias desembocaban directamente en las venas pulmonares, que a su vez lo hacían en el ventrículo izquierdo. Algunos de estos conceptos, como el de la respiración pulmonar, fueron propuestos por Galeno, pero si bien Servet era un gran seguidor de éste, tenía ciertas diferencias en su forma de pensar, por ejemplo: • Galeno decía que el hígado era el que formaba la sangre del cuerpo y que era la auténtica bomba del cuerpo, no llegando a concebir la circulación sanguínea. Pero esto llegó a negarse tiempo después cuando avanzó en su investigación y afirmó que el corazón era quien bombeaba la sangre, como bien dice en los puntos anteriores. Por todos estos ideales y algunos más, como los que dice en el “Diálogos sobre la Trinidad” en el que establecía que - el dogma de la Trinidad carece de base bíblica -, éste fue perseguido por la Santa Inquisición y quemado en la hoguera el 27 de Octubre de 1553, acusado de herejía. Por el siglo XVI, Leonardo Da Vinci (artista, científico, ingeniero, inventor, anatomista, escultor, arquitecto, urbanista, botánico, músico, poeta, filósofo y escritor), dentro del campo de la anatomía, descubrió cómo la sangre recorre constantemente todo el cuerpo humano, llevando el alimento a cada una de sus partes y retirando los deshechos, adelantándose así al descubrimiento de Harvey sobre la circulación de la sangre. Estudió los músculos del corazón e hizo dibujos de las válvulas que parecen demostrar que conoció su funcionamiento. Leonardo Da Vinci fue considerado, en su época, de hereje por la Iglesia, ya que esta estaba en desacuerdo con sus ideas y actos, por ejemplo la disección en cuerpos humanos. Su vida estuvo marcada en muchos momentos por la controversia y siempre obtuvo ayuda de poderosos señores de la época que lo sacaron de las dificultades, sobre todo con la Santa Inquisición. Sus avances en anatomía con la descripción del cuerpo por medio de dibujos fueron muy adelantados para su época en relación con la medicina. Las ideas, tanto de Miguel de Servet como las de Leonardo Da Vinci, modificaron las visiones que se tenía del cuerpo humano e influyeron en las ideas de futuros pensadores científicos ayudando a concluir en el actual conocimiento del cuerpo humano.

Mitre (1862-1868): Politico: 1. Cuestion de la capital: Mitre envia al congreso un proyecto de ley por el cual se establecia a Bs As Capital del pais. El mismo fue rechazado por la Prov. de Bs As entonces la solucion transitoria fue la ley de compromiso por la cual se establecia que las autoridades nacionales podian recidir en Bs As por el plazo de 5 años. 2. uno de los primeros problemas que debio afrontar fue el levantamiento de caudillos de diferentes provincias, estos de oponian a la organización constitucional y a la figura de Mitre. Mitre puso en marcha un programa para pasificar y unificar el pais. 3. Dos tendencias politicas: nacionalistas y autonomistas. Los autonomistas estaban liderados por Alsina y los nacionalistas por Mitre. 4. Se sancionan los codigos de comercio, penal y civil; estos servian para organizar el orden legislativo. 5. Guerra con Paraguay-Causas: Se produjo la guerra con Paraguay, porque Paraguay (que estaba en guerra con Brasil y Uruguay) pidio permiso a Mitre para pasar sus tropas por la prov. de Corrientes, mitre se nego y Paraguay invadio la Prov. de Corrientes para pasar sus tropas (1863). Luego de esto el pais se unio con Brasil y Uruguay y formaron la triple alianza, en el cual Mitre estaba al mando(1865) 6. En 1864 organizo un Ejercito Nacional, al crear cuerpos de linea que distribuyo por todo el país. Economia: 1. En Julio de 1862 fue nacionalizada la Aduana del Puerto de Bs. As., medida que permitio solventar buena parte de los gastos generales y disminuir las deudas ya que se desvalorizo su moneda. 2. En 1862 se derogo la legislación mercantil del período hispanico (fue clausurado) y se aprobó el codigo de comercio, obra de Acevido y Sarsfield. 3. en julio de 1866 se creo un organismo que favoreció el desarrollo económico del agro, la Sociedad Rural Argentina. 4. Se incrementa la inmigración y en este periodo llegaron a nuestro pais más de 100.000 europeos. Socio-Cultural: 1. El poder ejecutivo asigno a las provincias subsidios para la fundación de escuelas y en Bs As se creo el “Consejo de Institución Pública”. 2. Creo el colegio Nacional de Bs As, organizo el bachillerato con un nuevo plan de 5 años y en la Universidad mejoro su plan de estudios y lo adapto a los adelantos de la época. 3. Expandió el telégrafo. 4. Creo el diario la Nación Argentina. 5. Las vías de comunicación recibieron gran impulso, especialmente los ferrocarriles, que contaron con el apoyo de capitales británicos. Sarmiento (1869-1874): Politico: 1. Continúa y concluye la guerra de Paraguay. Consecuencias de la guerra de Paraguay: La población de Paraguay quedo diezmada y la economía arrasada, el 90% de los hombre murieron, tuvo que pedir préstamo a la banca británica y perdió territorio a favor de Argentina y Brasil. 2. Continuaron los levantamientos internos. 3. En 1871 entro en vigencia el Codigo Civil. 4. En 1873 se introdujo la utilización de boletas electorales, es decir, el voto escrito. Económico: 1. En 1872 se creo el Banco Nacional. 2. Fomento el desarrollo de cajas de ahorro. 3. Aparecen las colonias agrícolas (tierras que estaban en manos de inmigrantes). 4. La base económica era la agrícola-ganadera. 5. Continúa el trazado de líneas férreas. 6. Piden empréstitos. Socio-Cultural: 1. En 1871 una epidemia de fiebre amarilla causa 14.000 muertos. Se dice que se dio a causa de la guerra con Paraguay y la forma de vivir (conventillos). 2. Entre los inmigrantes había quienes iban al campo y los que iban a la ciudad, en general los que quedaban en las ciudades eran pobres. Aquí, en las ciudades, aparecieron los conventillos los cuales eran casas grandes (eran de familias ricas que se fueron a mejores zonas), repletas de habitaciones y un patio central que conectaba a todas las habitaciones y allí peleaban los hombres, y las mujeres lavaban y colgaban la ropa. En cada habitación vivía una o mas familias de la misma nacionalidad, vivían en hacinamiento (todos apretados). No eran buenas las condiciones de salud e higiene. Estos inmigrantes eran obreros, vendedores ambulantes, peluqueros, albañiles, etc. 3. En 1872 Sarmiento funda la Escuela Naval y la Academia de Ciencias de Córdoba. 4. Se inauguraron el Colegio Militar (1870) y la escuela Naval (1872) 5. Creo más de 800 escuelas de enseñanza primaria. 6. Se crean las escuelas normales para la formación de docentes. 7. Se contratan maestras de norte-America. 8. Creo escuelas de Agronomía, Minería y un Colegio de Sordomudos. 9. Creo la Facultad de Ciencias Naturales en Córdoba, la Facultad de Ciencias Exactas en Bs. As. y la primer Cátedra de la historia Argentina. 10. Creo un observatorio económico y meteorológico en Córdoba. 11. Creo bibliotecas públicas. 12. Creo, en 1869, el observatorio Astronómico en Córdoba. 13. Se extendieron 750kms de vias ferreas a Córdoba. 14. En 1874 se inauguro el Cable Telegráfico Transcontinental. Avellaneda (1874-1880): Político: 1. Pone fin al avance de los malones y al conflicto existente con Chile. 2. Logro la soberanía sobre las tierras Patagónicas. 3. Campaña al Desierto: 2 Tácticas (Proyecto) para enfrentar al indio; Defensiva de Alsina (ministro de Guerra) Construcción de una Zanja de 2m de profundidad por 3m de ancho Ofensiva de Roca (ministro de Guerra luego de la muerte de Alsina-1877- ) Apuntaba a la ocupación del territorio y en el aniquilamiento Táctica de Alsina falla; la de Roca triunfo y le sirve para una futura presidencia. 4. Por medio de la Ley de Capitalización: se establece a Bs. As. capital de la República y a La Plata como capital de la Prov. de Bs. As. 5. Se creo el Departamento Federal de Inmigrantes ya que eran muchos lo inmigrantes ingresaban al país, se lo creo con motivo de controlar el ingreso de inmigración al país. Económico: 1. Crece la agricultura y se convierte en fuente de riqueza madre. 2. Comienza la industria frigorífica y el traslado de carnes congeladas. Los primeros frigoríficos eran extranjeros (ingleses). Se puede trasladar las carnes y se deja de lado los saladeros. 3. Recibe gran impulso la ganadería. Socio-Cultural: 1. Continúo el progreso en la educación con creación de colegios nacionales y privados y la disminución del índice de la alfabetización. 2. Fomento la inmigración. 3. Autonomia universitaria. 4. Los ferrocarriles extendieron sus lineas. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Posiciones en cuanto a la integración de los indios a la sociedad: Sectores cercanos a la iglesia: Trato pacifico, conversión al catolicismo, creación de colonias de inmigrantes e indígenas. Gobierno: Sistema de distribución: Separación de las familias prisioneras, servicio domestico, establecimiento rurales, servicio de las armas.