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Muchos no estarán de acuerdo pero así es, el juego de estrategia de supercell se convirtió en el juego del año. Este segundo título de SuperCell recoge el testigo de un primer juego que ya dio muchas alegrías a los desarrolladores en cuanto a descargas y recaudaciones, Clash of Clans. Hace unos tres meses veíamos como Clash Royale arrebataba el primer puesto de juego más rentable en las tiendas de apps a Pokémon Go. ¿Qué tiene este juego para ser un éxito y haber desbancado a Pikachu y compañía? link: https://www.youtube.com/watch?v=TJryIc0Cwy4 Llevando el trono en el linaje 2016 empezaba muy bien para SuperCell, los desarrolladores de la esta saga de juegos: Clash of Clans se erigía como el juego que más ingresos había generado en 2015, con 1.345 millones de dólares por encima del segundo, Game of ware: Fire age, con 799 millones. Una pole position que lograba dos/tres años después de su lanzamiento (a Android llegó más tarde). link: https://www.youtube.com/watch?v=tnVHtB5mJi0 Pero antes de conocerse este dato la compañía ya había anunciado su segundo juego. A principios de enero supimos de Clash Royale, una segunda app que no era una secuela del Clash of Clans y que cambiaba la dinámica de proteger y construir aldeas presentando un juego con cartas, al estilo Hearthstone. Un anuncio relativamente tímido que nos mostraba lo que estaba por venir, pero que no llegaría hasta meses más tarde y a unos pocos países en una primera ronda. De las aldeas a los castillos Clash Royale se trata de lidiar batallas mediante el uso de distintos guerreros y armas que usamos en forma de cartas con el fin de destruir las torres del enemigo manteniendo las nuestras. Para usarlas tendremos que tener suficiente elixir (que disminuye cada vez que usamos una y aumenta con el tiempo), el cual sale representado con una barra de progreso fucsia en la base. Los ataques son más o menos potentes en función de la carta y del nivel de la misma, siendo más resistentes y más dañinas a medida que se avanza en el juego y se consiguen cofres con monedas y otras cartas, pudiendo subirlas de nivel. De este modo vamos ampliando la artillería y estableciendo nuestra estrategia de defensa y ataque a medida que tenemos cartas más variadas y más fuertes. A medida que se avanza en el juego se va ampliando el abanico de armas y tipos de guerrero, así como poder desbloquear los clanes (nivel 3) o los torneos (nivel 8). En nuestro progreso inicial también podremos ponernos un nombre (empezamos como anónimos) y subir de nivel a nuestros guerreros (nos avisará con una notificación en la pestaña de cartas cuando podamos hacerlo). Clanes: En los clanes se puede hacer sociales, pero sobre todo donarse cartas y pedir las que necesitemos. Nazgul Knights y su Respectivo codigo para ingresar al Clan!

Como andan? acá les quería compartir un post acerca de el pensamiento lateral, es un recolección de información acerca de esta forma de pensar para resolver problemas, de yapa para practicar un poco les dejo un par de acertijos ir entendiendo más o menos como es la cosa, espero que les guste ! Pensamiento lateral (del inglés lateral thinking) es un método de pensamiento que puede ser empleado como una técnica para la resolución de problemas de manera creativa. El término fue acuñado por Edward de Bono, en su libro New Think: The Use of Lateral Thinking y publicado en 1967, que se refiere a la técnica que permite la resolución de problemas de una manera indirecta y con un enfoquecreativo. El pensamiento lateral es una forma específica de organizar los procesos de pensamiento, que busca una solución mediante estrategias o algoritmos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico. El "pensamiento lateral" ha alcanzado difusión en el área de la psicología individual y social. El pensamiento lateral se caracteriza por producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual. La idea central es la siguiente: al evaluar un problema existiría la tendencia a seguir un patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual limitaría las soluciones posibles. Con el pensamiento lateral sería posible romper con este patrón rígido, lo que permitiría obtener ideas mucho más creativas e innovadoras para representar todos esos caminos alternativos o desacostumbrados, que permiten la resolución de los problemas de forma indirecta y con un enfoque creativo. En particular, la técnica se basa en que, mediante provocaciones delpensamiento, se haría posible un desvío del camino o patrón habitual del pensamiento. Según esta teoría, la aplicación del pensamiento lateral a la vida cotidiana, así como la técnica de alumbrar los problemas desde distintos puntos de vista, permitiría encontrar diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para problemas ya conocidos (Estrategia directiva). El pensamiento lateral puede ser un motor del cambio. Como técnica o habilidad personal puede ser utilizado en la resolución de problemas de la vida cotidiana, tanto laborales como domésticos. Bono plantea que el pensamiento lateral puede ser desarrollado a través del entrenamiento de técnicas que permitan la apertura a más soluciones posibles, y a mirar un mismo objeto desde distintos puntos vista. -El que quiera profundizar el tema de forma más compleja acá les dejo un link del libro de Edward De Bono "Pensamiento lateral práctico". Esta en pdf online así que no tienen que descargarlo http://www.marcelozevallos.com.ar/page3/page2/files/pensamiento_lateral.pdf Bueno ahora que separamos la teoría, vamos a la práctica ! LOS ANTEOJOS La abuela estaba desayunando y en un descuido los anteojos se le cayeron en la taza de café, sin embargo los anteojos no se mojaron ni un poquito. ¿Cómo es posible que no se hayan mojado? Café no significa solo café líquido. Los anteojos no se mojaron porque cayeron en una taza de café en grano. El interruptor Hay tres interruptores afuera de un cuarto que está cerrado con llave. Adentro del cuarto hay tres lamparas. Usted puede encender y apagar los interruptores cuantas veces quiera, siempre y cuando la puerta del cuarto permanezca cerrada. Entonces, usted debe entrar una sola vez al cuarto y determinar cual interruptor le corresponde a cada lampara. Encienda el primer interruptor por solo un minuto y entonces apáguelo. Después encienda el segundo y déjelo encendido. Luego, entre en el cuarto y toque las 2 bombillas (focos) que están apagadas. La bombilla que está calientita es encendida por el primer interruptor. La bombilla que esta encendida es la que está conectada al segundo interruptor y la otra es la que esta conectada al tercer interruptor. Licencia de conducir/Manejar Un joven por salir de prisa a encontrarse con sus amigos dejó olvidada la licencia de conducir. Una vez en la calle no se detuvo en la luz roja y siguió por una vía de sentido contrario. Todo esto fue observado por un policía de transito quien no hizo el menor intento para impedírselo o para citarlo. ¿Por qué? El joven no iba manejando, iba caminando. El hombre del ascensor Un hombre vive en un edificio en el décimo piso (10). Todos los días toma el ascensor hasta la planta baja para ir a su trabajo. Cuando vuelve, sin embargo, toma el ascensor hasta el séptimo piso y hace el resto del recorrido hasta el piso en el que vive (el décimo) por las escaleras. Si bien el hombre detesta caminar, ¿por qué lo hace? Obviamente, el señor en cuestión sufre de enanismo. Ése es el problema por el cual no puede subir hasta su departamento por el ascensor: el señor no llega con sus manos hasta el décimo piso. Hombre en el bar Un hombre entra en un bar y le pide al barman un vaso de agua. El barman se arrodilla buscando algo, saca un arma y le apunta al hombre que le acaba de hablar. El hombre dice “gracias” y se va. El señor tiene hipo. Lo que hace el barman es asustarlo y eso es suficiente para quitarle el problema. Por eso el señor agradece y se va. Hombre en un campo con un paquete sin abrir. En un campo se encuentra un señor tendido, sin vida. A su lado hay un paquete sin abrir. No hay ninguna otra criatura viva en el campo. ¿Cómo murió? El señor había saltado de un avión con un paracaídas que no se abrió. Y ése es el paquete que está “sin abrir” a su lado. Atención! Es posible que encuentren otras soluciones para los problemas.

la Leyenda sobre el inventor del tablero del ajedrez. Leyenda sobre el inventor del tablero del ajedrez. Muchas veces la intuición es útil para resolver problemas, pero otras puede llevarnos a visiones equivocadas de la realidad. Tendemos a creer que la proporcionalidad directa es aplicable a todo, o por lo menos a casi todo. Hay casos en que hacerlo nos lleva a conclusiones absurdas. Por ejemplo si lo aplicamos al problema: “Un ser humano, en sus primeros cinco meses de vida, aumenta de peso un promedio de un kilogramo mensual, ¿cuánto pesará cuando cumpla su mayoría de edad (21 años)? concluiríamos que su peso será de unos 250 kilogramos. Volvamos al ajedrez. Fue inventado en la India. Es un juego antiquísimo, cuenta con muchos siglos de existencia y por eso no es de extrañar que estén ligadas a él diferentes leyendas, cuya veracidad es difícil de comprobar debido, justamente, a su antigüedad. Precisamente queremos contar una de estas leyendas pues la misma posee un modelo análogo al de la fisión nuclear. Para comprenderla no hace falta saber jugar al ajedrez; basta simplemente estar enterado de que el tablero donde se juega está dividido en 64 casillas. Por el siglo VI DC, vivía el rey hindú Sheram que había perdido a su hijo en una batalla. A causa de esta tragedia había decidido encerrarse en su castillo y no hablaba con nadie. Uno de sus ministros llamó a todos los científicos y filósofos del reino para que buscaran una posible solución a la tristeza del rey. Uno de ellos inventó un juego de estrategias, el ajedrez. El rey no sólo volvió a sonreír sino que se volvió un gran maestro de este juego. Quedó tan feliz con el invento que, al enterarse de que el inventor era uno de sus súbditos, el rey lo mandó llamar con el objeto de recompensarlo personalmente por su acertado invento. LA LEYENDA: El inventor, llamado Seta, se presentó ante el soberano. Era un sabio vestido con modestia, que vivía gracias a los medios que le proporcionaban sus discípulos. ¬- Seta, quiero recompensarte dignamente por el ingenioso juego que has inventado. El sabio contestó con una inclinación. - Soy bastante rico como para poder cumplir tu deseo más elevado. Di la recompensa que te satisfaga y la recibirás. Luego de ciertos silencios de Seta, que parecían causados por una extremada timidez, se atrevió a responder: -Grande es tu magnanimidad, soberano. Pero concédeme un corto plazo para meditar la respuesta. Mañana, tras maduras reflexiones, te comunicaré mi petición. Cuando al día siguiente Seta se presentó de nuevo ante el trono, dejó maravillado al rey con su petición sin precedentes, por su modestia. - Soberano: manda que me entreguen un grano de trigo por la primera casilla del tablero del ajedrez, por la segunda casilla ordena que me den dos granos; por la tercera, 4; por la cuarta, 8; por la quinta, 16; por la sexta, 32 así sucesivamente - ¿Un simple grano de trigo? - Sí, soberano sólo uno por la primera. -¡Basta! Recibirás el trigo correspondiente a las 64 casillas del tablero de acuerdo con tu deseo: por cada casilla doble cantidad que por la precedente. Pero has de saber que tu petición es indigna de mi generosidad. Al pedirme tan mísera recompensa, menosprecias, irreverente, mi benevolencia. En verdad que, como sabio que eres, deberías haber dado mayor prueba de respeto ante la bondad de tu soberano. Retírate. Mis servidores te sacarán un saco con el trigo que necesitas. Seta sonrió, abandonó la sala y quedó esperando en la puerta del palacio. Durante la comida, el rey se acordó del inventor del ajedrez y envió para que se enteraran de si habían entregado ya al reflexivo Seta su mezquina recompensa. Uno de sus súbditos le respondió que su orden se estaba cumpliendo, que los matemáticos de la corte estaban calculando el número de granos que correspondería entregarle a Seta. El rey frunció el ceño. No estaba acostumbrado a que tardaran tanto en cumplir sus órdenes. Por la noche, al retirarse a descansar, el rey preguntó de nuevo cuánto tiempo hacía que Seta había abandonado el palacio con su saco de trigo. Otro de sus súbditos le respondió que los matemáticos trabajaban sin descanso y esperaban terminar los cálculos al amanecer. El rey grito indignado: -¿Por qué va tan despacio este asunto? Que mañana, antes de que me despierte, hayan entregado a Seta hasta el último grano de trigo. No acostumbro a dar dos veces una misma orden. Por la mañana comunicaron al rey que el matemático mayor de la corte solicitaba audiencia para presentarle un informe muy importante. El rey mandó que le hicieran entrar. Antes de permitirle comenzar su informe el rey quiso saber si se había entregado por fin a Seta la mísera recompensa que había solicitado. - Precisamente para eso me he atrevido a presentarme tan temprano. Hemos calculado escrupulosamente la cantidad total de granos que desea recibir Seta. Resulta una cifra tan enorme, monstruosa… - ¡Dime, ya cuál es esa cifra tan monstruosa. Siempre cumplo mis promesas! - ¡Oh, soberano! Dieciocho trillones cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y cuatro billones setenta y tres mil setecientos nueve millones quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince. ''el sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero piensa todo lo que dice'' Aristóteles

Hola gente como andan, para muchos incluyendome aguantar a ciertos profesores es insoportable, por lo tanto decidimos estudiar por nuestra cuenta, más allá de como nos vaya en general, a algunos bien a otros no tanto, Te dejo estos cracks que me salvaron en varios parciales: julioprofe Videos producidos por el ingeniero colombiano Julio Alberto Ríos Gallego, con explicaciones detalladas para apoyar a estudiantes, maestros y padres de familia en los procesos de aprendizaje y enseñanza de la Matemática y la Física. https://www.youtube.com/user/julioprofe unicoos Matemáticas, Física , Química y Tecnología de Secundaria, Bachillerato y universidad. El tipo es gallego, pero explica de 10. https://www.youtube.com/user/davidcpv Y si sabes ingles tomá Brightstorm https://www.youtube.com/user/brightstorm2 Canal de estudio, que cubre Matematicas, ciencia e inglés! +YAPA Aportado por usuarios @silvestre001 https://www.youtube.com/user/educatina MIGUEL DEL POZO @RebelForce EL PROFESOR LICENCIADO EN MATEMATICAS, MIGUEL DEL POZO https://www.youtube.com/channel/UC3GUghfNp59ot_5-q-7SFvw Professor.ingeniero @Eric_Harris Cálculo, Física, Química, Electrotecnia, Termodinámica, y muchos más https://www.youtube.com/user/ProfesIngeniero RUBIÑOS @isi_89 https://www.youtube.com/user/ACADEMIARUBINOS

si preguntas seras ignorante un momento, si no preguntas, seras ignorante toda tu vida. La ignorancia suele entenderse de forma general como ausencia de conocimiento. Se puede entender en dos sentidos: En un sentido absoluto: Ignorancia o ignorante, aplicado sin matices en sentido absoluto a una persona o grupo social; equivale a un insulto que manifiesta una degradación en la escala social y en la valoración individual. Respecto a un contenido concreto. Cuando se aplica a un contenido concreto significa «no saber algo determinado», frente al conocimiento de otras muchas cosas o «tener un conocimiento imperfecto sobre…» En este segundo sentido es donde el concepto de ignorancia adquiere toda su dimensión en su referencia al conocimiento. No se trata, entonces de una «ausencia» sino de una «carencia de» o de una «imperfección» respecto de un conocimiento adecuado. En este caso la ignorancia nos muestra diferentes propiedades del proceso cognitivo así como acerca de la afirmación de su validez como conocimiento. El primer paso de la ignorancia es presumir de saber. Baltasar Gracián Ser consciente de la propia ignorancia es un gran paso hacia el saber. Benjamin Disraeli Hay la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un hombre vivo y un cadáver. Aristóteles ¿Quién es ser ignorante? Ignorante no es quien no sabe, sino quien no quiere saber. Es decir, quien puede saber y no quiere porque cree saber ya bastante. ¿Cómo demuestran su ignorancia? Sin estudiar medicina se automedican, sin estudiar derecho creen conocer mejor las leyes que muchos abogados/as, creen saberlo todo de política, deporte, ciencia y de cualquier cosa que se les preguntes. No saben dialogar, pues creen que preguntar es de ignorantes, cuando, en realidad, es el primer paso al conocimiento y la prueba más legítima de querer saber y aprender. No saben escuchar, sólo saben repetir una y otra vez los mismos argumentos, y si consideran que es necesario gritar, lo hacen, pues también creen que gana el más fuerte y que gritar es una demostración de fuerza. Las creencias son el origen de toda ignorancia. ¡Menos creer y más pensar!. Conclusión Lo importante no es saber sino la voluntad que se tiene de seguir aprendiendo. (fuente:http://www.noeresmas.com/articulos/ignorancia-que-asco) La ignorancia es justamente no querer hacer el esfuerzo de continuar aprendiendo cada día, querer saber que es la ignorancia, ya es salir de esto. KOSEN! “Solo sé que no se nada y, al saber que no sé nada, algo sé; porque sé que no sé nada”. socrates La ignorancia es la madre del miedo Henry Home Kames Sócrates La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia Ignorar es no saber, no tener idea de nada, no inquirir ni cuestionarse, no inquietarse, no registrar, no aprender, no discurrir, ni reflexionar, ni pensar, ni inferir ni conjeturar; y no se trata tanto de ciencia como de conciencia. El ignorante ignora, está ausente e inconsciente. No aprende, no incorpora, porque está lleno de banalidades. Estamos rodeados de ignorantes, de seres que pasan por la vida mirando sin ver, oyendo sin escuchar y hablando sin decir nada. ¿Me pregunto dónde estarán las personas pensantes y conscientes? La ignorancia es la falta de respeto a la inteligencia, porque se ignora, no se usa, se deja de lado, prefiriendo el ignorante actuar por reflejo. El ignorante reacciona y no piensa, es puro instinto y su característica es la violencia. Como no puede encontrar un lugar por su ignorancia, se apodera de lo ajeno para saciar sus apetencias, pero fracasa por ignorante y va preso. El ignorante arrebata la intimidad de las mujeres y las viola, porque es incapaz de acceder a ellas con dignidad de hombre. estas equivocado, pero esta bien puedes culpar a tu ignorancia. La mujer ignorante es más intuitiva y emocional, eso la salva y le otorga un papel más digno, pero es fácil que se prostituya para vivir, tenga hijos por ignorante y no los cuide, y que viva en el abandono y la desidia. Quisiera saber si se es ignorante por condición o por elección. Prefiero creer que es por las dos cosas. Aunque estoy segura que el ignorante por condición puede redimirse mientras que el que elige ser un ignorante no tiene remedio. ¿Cómo se hace para salir de la ignorancia? ¿Hay que leer libros y tratar de educarse? o ¿qué hay que hacer? El ignorante, si quiere salir de esa posición, lo primero que tiene que hacer es aprender a mirar, a escuchar y a hablar. Posteriormente tiene que aprender a escribir, porque la escritura es esencial para el desarrollo de la inteligencia conceptual. Hoy en día son pocos los que saben escribir correctamente, y que logran expresar una idea claramente a través de la escritura. En lugar de ello, utilizan signos que cuentan con el consenso de su grupo, que suelen ser ininteligibles para el resto del mundo. Una vez que la ignorancia de paso a un estado intermedio, aprendiendo a escribir, pueden comenzar a leer. La juventud actual no lee, sólo se atreve a comprometerse con lecturas breves con significados concretos porque como no saben ni escribir ni leer tienen mucha dificultad para concentrarse en la lectura. El gusto por la lectura viene a partir de tener la capacidad de leer fluido, en forma rápida y automática, sin la necesidad de descifrar los signos para entenderlos. El ignorante adopta la forma de pensar de la mayoría, que es la que no piensa, para no tener que discernir. La vida puramente concreta sin la posibilidad de la representación no es humana, porque el hombre, según Casirer, es un animal simbólico. Esa es la diferencia entre el ignorante de las grandes ciudades y el hombre primitivo integrante de una tribu. Mientras el primero vive sólo porque respira, sin aspiraciones ni proyecto consciente, el que vive en la selva tiene la posibilidad de un mundo interior lleno de significado. Pero también se puede ser un ignorante sabiendo leer y escribir, cuando se elude cualquier compromiso, no se respetan las reglas ni la vida de las personas. duden, porque sino dudan es probable que nunca sepan... lo que se ignora se desprecia..

Hola gente como andan, les quería dejar este video que encontre en la internet y me parecio interesante. Sin duda acá los Pros y Contras de la Papota. Miralo es cortito. link: https://www.youtube.com/watch?v=AbjSp9KG_Mc Aclaración: Los suplementos no son Papota.

¿QUÉ SON LOS ANTIOXIDANTES? - En los últimos años se ha popularizado el consumo de suplementos ricos en este tipo de compuestos. Seguramente has encontrado muchos productos alimenticios que aseguran ser ricos en antioxidantes y, por lo tanto, muy sanos. ¿Qué los hace tan especiales? Los antioxidantes son compuestos capaces de retardar la oxidación de otras moléculas. Cuando los consumes, protegen a las células de los efectos de los radicales libres, que son sustancias producidas por el cuerpo cuando degrada alimentos o que llegan a nosotros cuando nos exponemos a factores de contaminación ambiental, como el humo del cigarro. Los radicales libres dañan las células al reaccionar con biomoléculas como ADN, proteínas y fosfolípidos de las membranas celulares y nucleares, y pueden tener relación con enfermedades cardiacas, cáncer y el envejecimiento de los tejidos. Los antioxidantes evitan la oxidación al inhibir la acción de los radicales libres sobre las biomoléculas. Las reacciones de oxidación son indispensables para la vida (la misma respiración, por ejemplo, es una reacción de este tipo), pero también pueden ser dañinas, pues causan un fenómeno conocido como estrés oxidativo (serie de reacciones adversas con biomoléculas que causan daños celulares). Por ello, tanto plantas como animales cuentan con antioxidantes, aunque son más abundantes en las plantas. Lo anterior también es razón de que los antioxidantes se hayan vuelto parte importante en la dieta moderna: se cree que un consumo alto de ellos puede ayudar a evitar los padecimientos relacionados con el estrés oxidativo. Sin embargo, pese a su buena fama, hay estudios que indican que los antioxidantes no tienen un efecto significativo sobre la salud y que, al contrario, el exceso de su consumo puede ser perjudicial. Algunos de los antioxidantes más conocidos son los beta-carotenos (presentes en los alimentos de color amarillo, rojo y naranja como las zanahorias), la luteína, los licopenos, y las vitaminas A, C y E. Se encuentran en muchos alimentos como el aceite de oliva, café, perejil, ajo, arroz, brócoli, jitomates, té, cítricos, cebollas, leche materna, chocolate amargo, vino, papas, etcétera.

Lince yo se que te encanta tariguear toda la noche como un campeón viendo post informativos y de travas pero tene en cuenta que ESTO ES LO QUE LE PASA A TU CUERPO POR PERDER MEDIA HORA DE SUEÑO Dejar pasar tan sólo 30 minutos de sueño puede resultar muy dañino. Un nuevo estudio del Weill Cornell Medical College de Doha (Qatar) indica que perder aunque sea sólo media hora de sueño puede acarrear consecuencias a largo plazo sobre el peso corporal y el metabolismo. La investigación, que fue presentada en la última edición del encuentro anual de la Sociedad Endocrina celebrado en San Diego, California, se realizó con 522 voluntarios recientemente diagnosticados con diabetes tipo 2. Se les realizaron análisis de sangre y tomaron medidas de altura, peso, y circunferencia de la cintura. Posteriormente se les pidió que por 6 meses llevaran un “diario de sueños” para calcular cuánto dormían y cuán grande era su “deuda de sueño” cada semana. El estudio reveló que aquellas personas que pierden horas de sueño de lunes a viernes son 72% más propensos a padecer obesidad, en comparación con quienes duermen la cantidad adecuada de horas todos los días. Después de los primeros 6 meses, el experimento continuó por otro medio año. A los 12 meses de seguimiento se calculó que por cada 30 minutos de sueño perdido entre semana, el riesgo de padecer obesidad se incrementaba un 17%, mientras que el riesgo a padecer resistencia a la insulina se disparaba un 39%. Resumen taringuero nivel 5: Estar faltos de sueño puede aumentar el riesgo de padecer diabetes y obesidad.

gracias a todos los que hicieron posible mi primer top post !! hola como estan! bueno la idea de esto es empezar a darles información relacionada acerca de lo que es el canto . espero que sea de su agrado y les sirva, mas adelante seguiré poniendo mas información relacionada al tema. definición de wikipedia: El canto es la emisión controlada de sonidos del aparato fonador ( voz ) humano, siguiendo una composición musical. El canto tiene un rol importante dentro de la música porque es el único medio musical que puede integrar texto a la línea musical. EL APARATO FONADOR El aparato fonador es el conjunto de órganos que intervienen en la producción de sonidos. El objetivo fundamental de estos sonidos es la comunicación humana mediante el lenguaje hablado. Podríamos pensar el AF como un sistema dentro del cual interactúan varios componentes solidarios entre sí. 1. El sistema respiratorio: pulmones, diafragma, músculos abdominales e intercostales, bronquios y tráquea. 2. El sistema de fonación: laringe y cuerdas vocales. 3. El sistema de resonancia: cavidad nasal, cavidad craneana, cavidad torácica, cavidad bucal y faringe. 4. El sistema articulador: lengua, labios, paladar superior, paladar inferior, dientes y mandíbula. El sistema respiratorio conduce el aire hacia la laringe y las cuerdas vocales. La fonación se produce en la interacción del aire y la vibración de las cuerdas. Sin embargo, la fonación no podría ser audible sin los resonadores, que actúan amplificando el sonido. El sistema articulador regula el flujo de aire, moldeándolo según el sonido específico que deseemos expresar. En este proceso del AF, el sistema de fonación y el de resonancia son los que contribuyen a la personalidad del cantante: su registro de voz , timbre y la calidad acústica. Sin embargo, como decíamos más arriba, el AF es una estructura cuyos sistemas actúan de manera solidaria. Un verdadero dominio de nuestro AF exige un respeto total a cada paso de la producción de sonido. Por lo tanto, antes de preocuparnos en buscar nuestro estilo de canto , debemos ocuparnos por dominar las técnicas respiratorias, es decir, la inspiración y espiración. POSTURA la postura es fundamental para emitir un buen sonido. la ultima postura es la correcta! Ejercicios: Relajación del cuerpo Estiramos todo el cuerpo hacia arriba, incluyendo los brazos. Con un movimiento elástico dejamos caer hacia adelante tronco y brazos. Como marionetas a las que se les cortó el hilo, quedamos colgando, sostenidos por nuestras piernas estiradas. Torso y brazos relajados, hacemos un suave balanceo que se incrementa en intensidad hasta ser sacudidas, con las que descargamos tensiones. Poco a poco detenemos el movimiento y subimos, flexionando las rodillas, vértebra por vértebra. Lo último que sube –siempre- es la cabeza. Colocamos los dedos de las manos en la articulación de la mandíbula inferior y abrimos la boca sacando la lengua al máximo. RELAJACION MUSCULAR: -Rotación de Cabeza: Has una rotación lenta de tu cabeza sobre tus hombros Hacia la derecha 4 veces. Hacia la izquierda 4 veces. -Estiramiento del Cuello: Estira ahora tu cuello. Tu espalda debe estar recta. Hacia la derecha y hacia la izquierda (posando tu orejas sobre cada hombro, sin levantarlos) Repite 2 veces. Hacia delante ( intenta tocar tu pecho con tu mentón y llevando ligeramente tus hombros hacia atrás) Repite 2 veces. Hacia Atrás inclinando tu cabeza como intentando ver el cielo (No inclines tu cuerpo hacia atrás, solo tu cabeza) Repite 2 veces -Rotación de tus hombros. Hacia delante 4 veces. Hacia atrás 4 veces. -Estiramiento facial.Estira los músculos y ligamentos de tu cara. Para hacer esto debes comenzar con una posición relajada de la cara y luego levantar las cejas y bajar tu maxilar inferior al máximo. Mantén esa postura 2 o 3 segundos. porque hacer esto? simple: Como cualquier atleta sabe, un calentamiento es esencial para un buen desempeño atlético y para proteger los músculos de posibles lesiones. aca un EJERCICIO BASICO: debemos llenar nuestros pulmones de aire, respirando por la nariz, para luego soltarlo lentamente por la boca. (Tomar en dos, soltar en dos. Tomar en tres, soltar en tres.) (para que el ejercicio esté bien hecho, es centrarnos en la apertura y cierre del diafragma y en los músculos abdominales e intercostales.) Tenemos que sentir que los pulmones se llenan, de abajo hacia arriba, hasta colmarse gracias a la expansión diafragmática. Logramos la regulación conciente de apertura del diafragma al exhalar. Para ello debemos empujar suavemente el aire desde el abdomen. De esta manera controlaremos la marcha del aire hacia el sistema de fonación y resonadores. Respiración (contar 3 para cada inspiración-retención-expiración) Tomar el aire por la nariz. Inspirar profundamente como apreciando un bello perfume. Abrir el diafragma y retener el aire. Con el pulgar, tapar un orificio nasal y expulsar el aire por el orificio libre. Alternar ambos orificios. Repetir cinco veces. la calidad es horrible pero la idea esta clara. si una nena lo puede hacer ustedes tambien! Recuerda que tu aparato vocal es un instrumento de viento y como tal el flujo de aire lo controla todo. Un flujo parejo y continuo de aire producirá una nota continua y controlada además de agradable. En muchos cantantes se oye una voz quebrada e inestable producto de una utilización inadecuada del flujo de aire que utilizan para producir sus notas y suelen agotar su reserva de aire en la primera oración de una canción, nada más embarazoso que eso, además de una mal manejo de los musculos que intervienen. Ejercicios de Respiración: Puedes hacer estos ejercicios parado o sentado con la espalda recta. Pon tus manos a cada lado de la cintura y comienza ahora a tomar aire llenado SOLO la zona inferior de tu abdomen, notarás como se va inflando como un globo. Para ayudar a que tu respiración sea regular y armónica nos guiaremos por un reloj con segundero así que ve y consigue uno y ubicado en un lugar visible para ti. La secuencia será de la siguiente manera… Primero inhalas durante 4 segundos, mantener durante 4 segundos, exhalar durante 4 segundos, mantener durante 4 segundos y repetir. Homogeneidad del Sonido Es importante que el sonido que proyectamos sea entonado. Podemos ayudarnos con un teclado o cualquier instrumento melódico buscando las notas que nos queden más cómodas. He aquí un ejercicio. Aflojar la mandíbula. Ésta tiene que quedar como si estuviésemos por bostezar. Elevar el velo del paladar. Podemos, para ayudarnos, desplazar la mandíbula inferior lateralmente de izquierda a derecha. Con la boca redondeada, trabajaremos las vocales A, E, I, O, U. Los dientes permanecen en esta etapa levemente separados. La boca no debe moverse, sólo la lengua. Probamos de proyectar el sonido con los resonadores superiores, los medios y los inferiores. El sonido variará según el lugar donde se concentre el aire. En la parte superior de la cabeza, será agudo. En la anterior del paladar, se irá agravando ya que los huecos se amplían. Si dejamos el aire abajo y desde allí realizamos la fonación, el sonido será grave. Mantenemos el sonido lo más homogéneo que posible mientras largamos el aire. A medida que el aire se termina, dejamos que el sonido se apague gradualmente. RESPIRACIÓN. La respiración pretende los siguientes objetivos: Todo el aire inspirado debe transformarse en sonido. Si se emite demasiado aire para un sonido, la voz resulta apagada. El aire inspirado debe afluir lentamente en columna desde la caja torácica a los resonadores. La inspiración debe realizarse siempre que sea posible por la nariz, ya que en ella el aire se filtra y se calienta. Esto es importante si se canta en lugares fríos o contaminados. Para iniciar la técnica hemos de tratar de amplificar la respiración natural y desarrollarla. Es una respiración profunda que llena completamente los pulmones, a base de hacer descender el diafragma y dilatar los espacios intercostales. Los tres tiempos de una respiración completa. Inspiración: Amplia, profunda, silenciosa y breve. Como aspirar el perfume de una flor. Suspensión y bloqueo: Las costillas están separadas y se tiene la sensación de descansar sobre ellas. Espiración: Para la música es el momento más importante. Emisión del aire controlada, lenta y dócil. Los músculos presionan hacia abajo. más ejercicios! Consignas: El sonido emitido debe ser homogéneo (volumen, intensidad y tono). No alternar tonos, mantener una nota constante. Efectuar el ejercicio en nuestro tono natural, es decir, aquel sonido que emitimos sin forzarnos, como si estuviésemos hablando. La lengua debe vibrar. En caso de que no se produzca la vibración y de que el sonido implique demasiado esfuerzo, nos detendremos. Este ejercicio no debe resultar forzoso en lo absoluto. Si logramos emitir el sonido con la vibración constante de la lengua, significa que lo hacemos correctamente. Paulatinamente, con los días, intentaremos sostener durante más tiempo el sonido. No forzar el aire. Si notamos que el aire se termina en mitad de una “frase sonora”, nos detenemos, respiramos profundamente tres veces y volvemos a empezar. El trabajo respiratorio y diafragmático es arduo y los resultados comienzan a notar Antes de la ejercitación es recomendable: Beber abundante agua. Se recomienda medio litro a una temperatura natural, no fría. Hacer los ejercicios frente a un espejo. Mantener una buena postura (lección 4 y 5) No forzar la voz . Recordar que nuestro cuerpo necesita un proceso y un tiempo que debemos respetar. No consumir productos lácteos, como leche o queso. Comer liviano o dejar pasar una o dos horas de digestión si la comida fue pesada. Lo ideal es llevar una rutina de sueño de ocho a diez horas por día. Ejercicio 1: Inspiramos, llevando el aire hacia la zona abdominal e intercostal. Soltamos el aire poco a poco utilizando el sonido: PRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR... Utilizamos otras consonantes que hacen el mismo efecto, como por ejemplo el sonido: TRRRRRRRRRRRRRRRRR...prolongando las erres hasta terminar el aire. Cuándo y cuánto practicar: Los ejercicios deberían ser hechos de 3 a 6 días a la semana, una sola vez por día. Podemos comenzar con 3 días, y luego ir aumentando la practica hasta 5 o 6 días. El tiempo puede durar entre 45 minutos a 1 hora o más. Todo eso puede variar de acuerdo a cuanto demore nuestra voz en calentar. Los ejercicios se pueden hacer en la mañana, tarde o noche. Sin embargo se considera que son más eficientes si no hemos forzado la voz con anterioridad. Lo ideal es que la voz esté reposada antes de comenzar los ejercicios. Durante la ejercitación es recomendable: Con respecto a la respiración: No inhalar sin antes haber exhalado completamente. Dejar fluir la voz . No forzarla. Descansar si sentimos agotamiento o afonía. Descansar si sentimos dolor o molestia en la zona laríngea. No ejercitarnos si estamos con algún malestar físico. Descansar entre ejercicio y ejercicio. Hidratarnos constantemente. Descansar si notamos alguna disfonía. Descansar si sentimos la necesidad de aclararnos la voz constantemente. Si los problemas de carraspeo, disfonía o afonía, las molestias y los dolores, son constantes o demasiado frecuentes, se aconseja consultar a un otorrinolaringólogo. Insistimos en el cuidado del cuerpo ya que las exigencias excesivas pueden resultar perjudiciales, incluso se podrían producir lesiones permanentes si no se estudia responsablemente. Si sentimos malestar, nos detenemos y comenzamos nuevamente cuando la voz se recupere. Cuando aprendamos a realizar los ejercicios correctamente, nuestra voz , los músculos fonadores, se acostumbrarán al trabajo y adquirirán mayor resistencia. Siguiendo estos consejos resolveremos problemas y veremos más y mejores resultados. Si es posible, es bueno grabar las prácticas y llevar un registro de los progresos. No ser severos con nosotros mismos. La paciencia es fundamental. Hacer los ejercicios con alegría: divertirnos. Ejercicio 2: Repetimos el ejercicio anterior con una modificación: al final de cada sonido acentuamos las vocales A, E, I, O, U. Ejemplo1: PrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÁ!!!! PrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÉ!!!! PrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÍ!!!! PrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÓ!!!! PrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÚ!!!! Ejemplo2: TrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÁ!!!! TrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÉ!!!! TrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÍ!!!! TrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÓ!!!! TrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrÚ!!!! Ejercicios para el control de la respiración. Una vez automatizado el movimiento respiratorio, debemos perfeccionar la espiración, que es el momento más importante. 1º)Inspiración lenta. 2º)Bloqueo. 3º)Espiración: sssss... Muy suave, regular, uniforme y sin rupturas, sin aumentos o disminuciones de volumen. Inspiración: Todo el aire posible y colocar los labios en posición de producir un soplo afilado y muy fino. Espiración: Soplar sobre la llama de una vela a unos 15 o 20 centímetros de distancia. La llama se inclina, varía de tamaño, pero no se debe de apagar ni parpadear. Sostener esa espiración unos 20 segundos de manera controlada y uniforme. El control del soplo se realiza con el diafragma. Contar de palabra a un tempo de 72 negras por minuto, economizando todo el aire posible. Cantar hasta agotar todo el aire. Ir comprobando los progresos. Es una cifra correcta llegar a los 40. Efectuada la inspiración, leer sin respirar párrafos de unas 120 sílabas. Buscamos la espiración controlada durante largo lapso de tiempo. la impostación de la voz : Toda persona que haga uso profesional de la palabra, debe tener su voz impostada, es decir, colocada correctamente. Impostar es fijar la voz en las cuerdas vocales para emitir el sonido en su plenitud sin vacilación, ni temblor. Cuando no lo está, se habla con esfuerzo y se producen trastornos que el orador debe evitar. Hablar con la voz impostada es hablar sin esfuerzo, con naturalidad, aprovechando al máximo las condiciones fisiológicas del aparato de fonación. La impostación de la voz consiste en apoyarla en la base de la caja toráxica, respirando de manera que descienda la tráquea, el aire salga con libertad y produzca los sonidos con amplitud y en su mejor calidad. es el pleno aprovechamiento de la espiración para la producción de sonidos. Requiere de tres condiciones: Que la columna de aire esté bien apoyada en el diafragma. Que no se opongan obstáculos a la vibración. Que ese aire ya transformado en sonido sea proyectado convenientemente a los resonadores. Más en concreto, tenemos que lograr un hábito de buena respiración costal - diafragmática. Hay que lograr que la epiglotis y paladar blando dejen libres los conductos formados por la glotis y la parte inferior de las fosas nasales, sin interceptar el paso del aire. Las cuerdas vocales deben vibrar libremente en toda su extensión. Estas condiciones se dan espontáneamente en la posición de bostezo. La parte orgánica condiciona la voz , pues esta depende en gran parte de la conformación del aparato vocal y del estado físico general. El ambiente tiene también su importancia, pues muchos hábitos elocutivos provienen de la imitación o del contagio, como por ejemplo, la típica tonada o acento regional. Por último, la personalidad también influye, pues revela indudablemente el temperamento, el carácter y el yo del hablante. Impostar la voz es colocar nuestro timbre (matiz personal de la voz ) de acuerdo a los requerimientos del auditorio. Nos permite adoptar nuestro propio timbre de voz y hablar sin fatiga durante un largo período. Es necesario conocer la amplitud de nuestra voz en tres niveles: agudo, medio y grave a través del siguiente método: 1. Realizar una profunda respiración abdominal. 2. Expresar el sonido de la vocal “a” de diferentes maneras posibles, sin apretar o forzar la garganta. 3. De esas emisiones, escoger la que resulte más fácil de expresar y la que es más vibrante. 4. Tome ese sonido como nota media y lea un escrito, tratando de que su voz gravite alrededor de esa nota. 5. Trate de evitar las desviaciones, que, a causa de su amplia escala, generan riesgos más extremos. LA VELOCIDAD: Se llama rapidez o tiempo, a la velocidad ordinaria de la conversación o discurso. La rapidez del discurso varía según la personalidad del orador, las circunstancias y principalmente, según las emociones o ideas que se expresan. Habitualmente las personas se expresan con distinta rapidez y lo que en unas es natural y agradable, en otras es falsa y desagradable. En ese sentido podemos recomendar que al dirigirnos a un público numeroso, la velocidad deberá ser menor que cuando nos dirigimos a un público pequeño. Asimismo, la exposición de ideas abstractas, de estadísticas, de razonamientos difíciles o complicados, debe ser lenta; mientras que las ideas sencillas puedan decirse con mayor rapidez. En cuanto a las emociones; las de alegría, gozo, etc., son más rápidas que las de dolor, pena y tristeza. Los discursos solemnes exigen también un ritmo majestuoso, lento, mientras que las arengas militares o la polémica permiten más rapidez. LAS PAUSAS Y SILENCIOS: En íntima relación con la rapidez y duración de un discurso –según Loprete- están las pausas. Estas se anuncian en lo escrito por los signos de puntuación y en el discurso oral, por la duración relativa del silencio. En el discurso leído, las pausas se hacen normalmente en mayor número que los signos escritos. Deben aprovecharse en todos los casos para aspirar aire. Las pausas no deben ser largas, deben guardar relación con los signos que normalmente se respetarían en una lectura. Las pausas se utilizan para separar los grupos naturales de ideas de un párrafo, para anticipar palabras, frases o ideas que deseamos destacar y para meditar lo que se va a decir a continuación en el último caso, el oyente no deberá notar esta estratagema. Existe por ejemplo la formula 7 – 7 que consiste en pronunciar siete palabras y hacer una pausa, otras siete palabras y otra pausa. Pero existen oradores que hacen pausas largas con cada dos o tres palabras pronunciadas, convirtiendo su discurso en un monumento a la desesperación y al aburrimiento. si llegaste hasta acá comenta, si te gusto!

tuve un problema con las imagenes nose porque se ven chiquitas! si alguno sabes como puedo corregir el tema de las imagenes. por favor mandar MP. si preguntas seras ignorante un momento, si no preguntas, seras ignorante toda tu vida. La ignorancia suele entenderse de forma general como ausencia de conocimiento. Se puede entender en dos sentidos: En un sentido absoluto: Ignorancia o ignorante, aplicado sin matices en sentido absoluto a una persona o grupo social; equivale a un insulto que manifiesta una degradación en la escala social y en la valoración individual. Respecto a un contenido concreto. Cuando se aplica a un contenido concreto significa «no saber algo determinado», frente al conocimiento de otras muchas cosas o «tener un conocimiento imperfecto sobre…» En este segundo sentido es donde el concepto de ignorancia adquiere toda su dimensión en su referencia al conocimiento. No se trata, entonces de una «ausencia» sino de una «carencia de» o de una «imperfección» respecto de un conocimiento adecuado. En este caso la ignorancia nos muestra diferentes propiedades del proceso cognitivo así como acerca de la afirmación de su validez como conocimiento. El primer paso de la ignorancia es presumir de saber. Baltasar Gracián Ser consciente de la propia ignorancia es un gran paso hacia el saber. Benjamin Disraeli Hay la misma diferencia entre un sabio y un ignorante que entre un hombre vivo y un cadáver. Aristóteles ¿Quién es ser ignorante? Ignorante no es quien no sabe, sino quien no quiere saber. Es decir, quien puede saber y no quiere porque cree saber ya bastante. ¿Cómo demuestran su ignorancia? Sin estudiar medicina se automedican, sin estudiar derecho creen conocer mejor las leyes que muchos abogados/as, creen saberlo todo de política, deporte, ciencia y de cualquier cosa que se les preguntes. No saben dialogar, pues creen que preguntar es de ignorantes, cuando, en realidad, es el primer paso al conocimiento y la prueba más legítima de querer saber y aprender. No saben escuchar, sólo saben repetir una y otra vez los mismos argumentos, y si consideran que es necesario gritar, lo hacen, pues también creen que gana el más fuerte y que gritar es una demostración de fuerza. Las creencias son el origen de toda ignorancia. ¡Menos creer y más pensar!. Conclusión Lo importante no es saber sino la voluntad que se tiene de seguir aprendiendo. (fuente: ) La ignorancia es justamente no querer hacer el esfuerzo de continuar aprendiendo cada día, querer saber que es la ignorancia, ya es salir de esto. KOSEN! “Solo sé que no se nada y, al saber que no sé nada, algo sé; porque sé que no sé nada”. socrates "La ignorancia es la madre del miedo" Henry Home Kames Sócrates "La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia" Ignorar es no saber, no tener idea de nada, no inquirir ni cuestionarse, no inquietarse, no registrar, no aprender, no discurrir, ni reflexionar, ni pensar, ni inferir ni conjeturar; y no se trata tanto de ciencia como de conciencia. El ignorante ignora, está ausente e inconsciente. No aprende, no incorpora, porque está lleno de banalidades. Estamos rodeados de ignorantes, de seres que pasan por la vida mirando sin ver, oyendo sin escuchar y hablando sin decir nada. ¿Me pregunto dónde estarán las personas pensantes y conscientes? La ignorancia es la falta de respeto a la inteligencia, porque se ignora, no se usa, se deja de lado, prefiriendo el ignorante actuar por reflejo. El ignorante reacciona y no piensa, es puro instinto y su característica es la violencia. Como no puede encontrar un lugar por su ignorancia, se apodera de lo ajeno para saciar sus apetencias, pero fracasa por ignorante y va preso. El ignorante arrebata la intimidad de las mujeres y las viola, porque es incapaz de acceder a ellas con dignidad de hombre. estas equivocado, pero esta bien puedes culpar a tu ignorancia. La mujer ignorante es más intuitiva y emocional, eso la salva y le otorga un papel más digno, pero es fácil que se prostituya para vivir, tenga hijos por ignorante y no los cuide, y que viva en el abandono y la desidia. Quisiera saber si se es ignorante por condición o por elección. Prefiero creer que es por las dos cosas. Aunque estoy segura que el ignorante por condición puede redimirse mientras que el que elige ser un ignorante no tiene remedio. ¿Cómo se hace para salir de la ignorancia? ¿Hay que leer libros y tratar de educarse? o ¿qué hay que hacer? El ignorante, si quiere salir de esa posición, lo primero que tiene que hacer es aprender a mirar, a escuchar y a hablar. Posteriormente tiene que aprender a escribir, porque la escritura es esencial para el desarrollo de la inteligencia conceptual. Hoy en día son pocos los que saben escribir correctamente, y que logran expresar una idea claramente a través de la escritura. En lugar de ello, utilizan signos que cuentan con el consenso de su grupo, que suelen ser ininteligibles para el resto del mundo. Una vez que la ignorancia de paso a un estado intermedio, aprendiendo a escribir, pueden comenzar a leer. La juventud actual no lee, sólo se atreve a comprometerse con lecturas breves con significados concretos porque como no saben ni escribir ni leer tienen mucha dificultad para concentrarse en la lectura. El gusto por la lectura viene a partir de tener la capacidad de leer fluido, en forma rápida y automática, sin la necesidad de descifrar los signos para entenderlos. El ignorante adopta la forma de pensar de la mayoría, que es la que no piensa, para no tener que discernir. La vida puramente concreta sin la posibilidad de la representación no es humana, porque el hombre, según Casirer, es un animal simbólico. Esa es la diferencia entre el ignorante de las grandes ciudades y el hombre primitivo integrante de una tribu. Mientras el primero vive sólo porque respira, sin aspiraciones ni proyecto consciente, el que vive en la selva tiene la posibilidad de un mundo interior lleno de significado. Pero también se puede ser un ignorante sabiendo leer y escribir, cuando se elude cualquier compromiso, no se respetan las reglas ni la vida de las personas. duden, porque sino dudan es probable que nunca sepan... lo que se ignora se desprecia..