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El Plan Marshall. La Recuperación de Europa Un saludo a todos! Comenzaré con una breve introducción de este episodio, que para mí fue el inicio oficial de la llamada Guerra Fría. Los Estados Unidos de Norteamérica, contribuyo de forma determinante en el desenlace final de la 2GM, con su intervención en el año 1941, específicamente en el mes de diciembre, informando al mundo de su condición de potencia militar emergente en el escenario bélico futuro. Igualmente en lo económico incluso desde antes de su definitiva intervención en el conflicto, con la aplicación de leyes como el Cash and Carry y posteriormente con la famosa ley de Préstamo y Arriendo. Entre muchos historiadores es de común opinión de que el mayor avance político norteamericano, despues de la guerra, se produjo en 1947, con la creación del Plan Marschall, el cual es el nombre por el que se conoció el programa de Reconstrucción Europeo, anunciado por el entonces secretario de estado norteamericano George Marshall. En un discurso en la Universidad de Harvard el 5 de Junio de 1947, Marshall anuncio la imperiosa necesidad de ayudar a la europa occidental. Dicho plan contribuyo en un período de cuatro (4) años a cambiar radicalmente la faz económica y política de Europa, a su vez de consolidar de manera espectacular la posición de los E.E.U.U. como primera potencia mundial. Marshall, segundo de izquierda a derecha, reunido con Truman. Algunos historiadores van retrospectivamente al año 1930, año de la gran depresión económica, buscando enmarcar que esta situación genero tendencias políticas y formas de gobierno demagogos que se valieron de la crisis, el hambre y desempleo para dar surgimiento a los fascistas, nacionalsocialistas , comunistas, populistas entre otros carroñeros, para justificar la situación de posguerra de Europa. Tal vez así es, pero también es cierto que la guerra se pudo haber evitado si las potencias aliadas no hubiesen actuado tan pasivamente y con tanta displicencia diplomática, pero no es este el tema que nos ocupa. Así pues, los E.E.U.U. buscaba vanagloriarse política y económicamente, aunque pienso que de forma justificada (por supuesto cuidando sus intereses) asentando el capitalismo como base para el desarrollo de las naciones afectadas. Bien al terminar la 2GM como todos conocemos, Europa quedo en la total devastación, la producción económica se redujo a sólo 20% de antes de la guerra. La mayoría de los países estaban en la bancarrota, incluso los vencedores como Gran Bretaña, Francia y la URSS, los sistemas de transporte se encontraban destruidos y habían enormes masas de refugiados. Sir Wiston Churchill ahora ex Primer Ministro de Inglaterra, expreso lo siguiente durante aquellos vividos momentos de la posguerra: "¿Qué es Europa?...Es un montón de ruinas, un osario, un semillero de pestes y odios." Por ello, los E.E.U.U. se dispuso a rescatar y sanear las deterioradas economías de posguerra. Niño inglés busca comida de entre los botes de basura en 1946. Desesperados ciudadanos berlineses entre mugre y ruinas, buscan sobrevivir. Como Comienza la Idea La gran alianza Estados Unidos-Gran Bretaña, se había sostenido gracias a la lucha contra un enemigo común, pero al terminar la guerra, los ingleses se encontraban exhaustos e incapaces de mantener su imperio, ellos llegaron a reconocer que su futuro dependía de su relación con los americanos. Los E.E.U.U. comprendió perfectamente este escenario, lo que motivo una gran preocupación: la nueva amenaza que significaba la Unión Soviética. Para oponerse al crecimiento del bloque comunista, Estados Unidos sustituyo a la Gran Bretaña por Grecia Y Turquía como línea de contención. Pero igualmente preocupaba a la cúpula norteamericana su economía, ya que si la economía europea se derrumbaba, la americana también caería en picada. Los Estadounidenses no podían vender nada a una Europa en quiebra. Para ese momento la economía de los E.E.U.U. después de la guerra quedo si se quiere fortificada, ya que su PIB representaba el 50% del total de todo el planeta, con un medio de pago fuerte, como lo era para entonces el dólar y con el 80% de reservas en oro. Era pues, el país con mayor capacidad para ayudar a la Europa occidental. Estando Marshall en Moscú, en una conferencia de Ministros del Exterior los temas más tratados o frecuentes en sus conversaciones en la capital soviética habían sido la escasez de alimentos y de combustible, y la falta de materia prima, para reanimar la producción industrial de la Europa Occidental. Marshall al volver a los E.E.U.U., llego convencido que si su país no ayudaba, toda Europa podría quedar dentro de la esfera de intereses de la URSS. El 5 de junio de 1947 en la Universidad de Harvard, Marshall pronunció el más memorable discurso de su vida. en él presentó las bases filosóficas de la necesidad de ayudar a Europa, todavía trágicamente traumatizada por los efectos de la guerra; Marshall subrayó entre líneas que no habría ningún condicionamiento ideológico para ello, y atacó duramente las pretensiones de poderío de la URSS. El General George Marshall, un soldado para la paz. Ejecución del Plan Marshall En el año 1948, comenzó el programa de Reconstrucción de Europa, esta ayuda se inicio con el otorgamiento de préstamos por la suma en un principio de diez y siete millones de dólares ($17.000.000,00) que serían otorgados en el período 1948-1952, llegando para el año 1961 alcanzar un poco más de treinta millones ($30.000.000,00). En realidad esto fue aún más flexible, porque el 90% de este monto se presentó en la figura de donaciones, mientras que el 10% restante serían realmente los préstamos. El plan fue ejecutado bajo el control de un organismo especialmente creado para tal fin: La Administración para la Cooperación Económica (ACE). Un representante de este organismo se instaló en cada una de las capitales de los países europeos beneficiados, para asesorar, y controlar las inversiones. El circuito mediante el cual se canalizó la ayuda norteamericana en Europa fue de la manera siguiente: 1.Las empresas y entidades europeas interesadas solicitaban la consignación de dólares para un determinado proyecto que implicaba importaciones. 2.Este proyecto era examinado por las autoridades europeas y por el ACE. Si el proyecto le parecía conveniente, el ACE lo autorizaba y las autoridades europeas lo subautorizaban. 3.Una vez subautorizado el proyecto, el ACE pagaba en dólares al exportador, fuese norteamericano o no, y el titular de la subautorización depositaba el equivalente del valor de su moneda nacional en el Banco Central de su país. Y este cuando el ACE se lo requería, hacia la correspondiente transferencia a la cuenta especial de contrapartida del ACE. 4.La contrapartida en moneda nacional se distribuía en porcentajes variables y para fines diversos. De un 10 a un 15% se aplicaba a los gastos de las misiones norteamericanas en Europa, y el resto se entregaba como donación al gobierno en cuestíon, para la realización de obras públicas, mejora de ferrocarriles y carreteras, enseñanza técnica y otras actividades sobre el que el ACE hubiese dado su visto bueno. Titular del Washigton Times de la época: El Hombre detrás del Plan Marshall. Empleado de la empresa Massey Harris estampa en un contenedor el emblema de la ayuda americana. Destacado Crecimiento La ayuda exterior dio un empujón a los esfuerzos internos; los países de Europa Occidental movilizaron eficientemente sus recursos humanos, tomaron medidas de estabilización monetaria, aumentaron su cooperación y estimularon su producción industrial y agrícola. En diciembre de 1951, el balance de planificación de recursos empresariales, es testimonio del rápido éxito de la reconstrucción europea; la producción industrial es superior es un 64% a la de 1947 y en un 41% a la de antes de la guerra; la cantidad de acero colado se ha duplicado; la producción alimenticia ha progresado en un 24% en relación a 1947, y en un 9% en relación a 1939. El racionamiento desaparece: en Francia, las cartillas de racionamiento fueron retiradas de circulación a principios de 1949. En el ámbito económico, se comienza hablar del "Milagro Francés", del milagro Británico e Italiano. Al comienzo de la guerra de Corea, en junio de 1950, la economía europea se encuentra dispuesta a salir de nuevo a la conquista de los mercados exteriores, modernizada, dispone de una capacidad de producción que le permite continuar con su crecimiento sin la ayuda del gobierno norteamericano. Posteriormente en el futuro surgirán una serie de factores externos e internos, donde este crecimiento será detenido... pero esa es otra historia. Gráfica que muestra la ayuda norteamericana hasta 1961. Antagonistas del Plan Marshall Stalín, el líder soviético no participó a pesar de haber sido invitado, negando a los países bajo su influencia tomar algún tipo de intervención en ese plan. De hecho Finlandia, Checoslovaquia y Polonia, vieron en su primer momento con simpatía la propuesta, pero fueron presionados por los soviéticos para no participar, lo mismo que el resto de los países bajó su órbita. (Estonia, Letonia, Hungría, Lituania, Eslovaquia, Rumania y Bulgaria). En la conferencia de Ministros de Asuntos Exteriores de las cuatro grandes potencias, (donde por supuesto se encontraba George Marshall ) celebrada en Moscú entre el 10 de marzo al 24 de abril, se confirmó con toda nitidez la divergencia de puntos de vista sobre las dos alemanias. En esas circunstancias, no fue extraño que los rusos vieran en el plan Marshall un instrumento de penetración del capitalismo norteamericano. Y desde un principio no vacilaron en rechazarlo abiertamente. Actitud que tuvo su reflejo en un renacimiento limitado de la III Internacional Comunista, reconstituida en 1947 con el nombre de <<Oficina de Información Comunista>> (Kominform). Control británico entre las alemanias Este-Oeste. Controversia reflejada en estos carteles propagandísticos. Acontecimientos trascendentales, ocurridos en el transcurso del Plan Marshall Mientras se llevaba acabo el plan de recuperación de Europa, el mundo fue testigo de una serie de acontecimientos, que surgieron en algunos casos, para acrecentar aún más este proceso de recuperación, y otros para demostrar que la naciente guerra fría podía verse transformada en un auténtico conflicto caliente. He aquí los más importantes para mi concepto: Fotografía nocturna del cielo de Berlín, los trazos corresponden a las señales luminosas de los aviones que participaban en el puente aéreo. Cada día tenían lugar cerca de 860 aterrizajes y se descargaban 6.800 tns de víveres en los aeródromos del sector oeste de Berlín. • La creación del GATT, firma del Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio. Este impediría dar preferencia a un país en perjuicio de otro, en materia comercial. • El golpe de Praga. Checoslovaquia pretendió en lanzarse con el plan Marshall. Y a ello se debió básicamente la crisis de la capital, Praga entre febrero-marzo de 1948. Esto acrecentó el temor de un avance comunista más extendido, en una europa ya convulsionada. • Creación del Estado de Israel, el 14 de mayo de 1948, donde concluyo la gran aventura del sionismo, inseparable del azaroso y trágico destino del pueblo judío. La ONU realizo un plan de partición de Palestina, donde los Israelíes obtuvieron un 56% del territorio, por supuesto la Liga Árabe protesto, y se inicio un cruento y sangriento conflicto que afecta no solo a árabes e israelíes, sino también a las grandes potencias y, consecuentemente a la paz del mundo. Pero esta también es otra historia. • El Bloqueo de Berlín, este si se quiere fue uno de los conflictos más graves de la guerra fría. En junio de 1948, los rusos cortaron las vías de comunicación que unían la antigua capital del Reich, enclavada en plena zona de ocupación soviética, con la alemania del oeste. Su objeto era paralizar la ciudad y forzar a los aliados occidentales a dejarla en sus manos, pero los aliados siguieron abasteciendo la ciudad mediante el mayor puente aéreo de la historia y rompieron el bloqueo. • Después de los sucesos de Praga, en Yugoslavia, el Mariscal Tito se negó a acceder a la nueva disciplina de la Kominform, los soviéticos se refrenaron ante el líder yugoslavo y estos no tardaron en empezar a recibir la ayuda norteamericana. Ante esta situación los rusos decidieron <<Cerrar Filas>>, y el 25 de enero de 1949 se creó el COMECON, Concejo de Ayuda Económica Mutua, que vino a ser una suerte de asociación para garantizar el predominio económico de la URSS frente a cualquier veleidad pro-occidental en el este europeo. • Creación de la OTAN, Organización del Tratado del Atlántico Norte, el 4 de abril de 1949, esta venía a ser en lo militar la contraprestación europea a la ayuda económica recibida de E.E.U.U. a través del plan Marshall. Por lo demás, la OTAN no era sino una pieza del cinturón de seguridad norteamericano frente a los soviéticos. Estos replicarían años más tarde con la creación del Pacto de Varsovia. • Finalmente la muy importante circunstancia que a partir de 1949, la URSS se proclamó como potencia atómica, haciendo perder a E.E.U.U. la exclusiva nuclear que ostentaba desde 1945. Berlineses observan uno de tantos aviones que rompieron el cerco ruso. Conclusión y Cierre Económicamente, los países europeos salieron de la guerra con sus industrias destruidas en gran parte, sin stocks de materias primas, con deudas muy importantes frente a E.E.U.U., derivadas de la aplicación de la Ley de préstamos y Arriendo o con reparaciones por pagar (en los casos de Alemania e Italia). Europa occidental sólo podía encontrar dos salidas: o la ayuda de E.E.U.U., único país en condiciones de concederla; o una planificación socialista que, a costa de una fuerte reducción temporal del consumo, permitiese una elevada tasa de inversión y una rápida recuperación. La primera opción fue la adoptada por Europa occidental, la segunda fue seguida por los países del Este, desde el punto y hora en que la URSS consideró que E.E.U.U. no tenía nada que hacer en su esfera de influencia. La ayuda a Europa le interesaba a los norteamericanos por dos razones esenciales. En primer lugar, porque ante la amenaza de una recesión de su propia economía, parecía de todo punto necesario mantener dentro de ella un nivel de actividad lo más elevado posible. Esto exigía una mayor demanda de mercancías norteamericana, que era difícil se produjese si los países seguían careciendo por completo de los dólares con los cuales financiar su importación. A escala internacional, E.E.U.U. se decidió por una política Keynesiana de cebar la bomba y promover la recuperación de Europa por medio de créditos y donaciones hasta que su actividad se normalizara y pudiera seguir manteniéndose por si misma sin necesidad de más ayuda. Berlineses del lado soviético pasan al lado occidental aprovechando la apertura de la frontera con motivo del "Día de la Paz", octubre 1949. La segunda razón de E.E.U.U. no era menos evidente, ni menos importante: los avances electorales socialcomunistas en Francia e Italia, el proceso de nacionalización laborista en el Reino Unido y la situación económica sumamente precaria en toda la Europa occidental, hacían meditar sobre la viabilidad que tendría la superveniencia del sistema capitalista en caso de no recibirse la ayuda norteamericana. Las palabras de Marshall a propósito de su conferencia con Stalin en abril de 1947, fueron bien elocuentes: "me pareció que los soviéticos estaban haciendo todo lo posible para conseguir una completa quiebra en Europa. Es decir, estaban haciendo todo lo que ellos pensaban que podría crear una situación turbulenta. El mayor problema era, por tanto, contrapesar esta política negativa soviética y restablecer la economía europea"

MOSCU (AP) — Era un tesoro de la era glacial, una madriguera que contenía frutas y semillas varadas en el permafrost siberiano durante más de 30.000 años. De los tejidos de las frutas, un equipo de científicos rusos logró recrear una planta, en un experimento pionero que prepara el camino para el renacimiento de otras especies. La Silene stenophylla es la planta más vieja que haya sido regenerada, dijeron los científicos. Además es fértil y produce flores blancas y semillas viables. El experimento prueba que el permafrost, la capa permanentemente congelada en los niveles superficiales del suelo de las regiones muy frías, sirve como depósito natural de formas de vida ancestrales, dijeron los científicos, que publicaron sus resultados en el número del martes de la revista estadounidense Proceedings of the National Academy of Sciences. “Consideramos esencial continuar los estudios del permafrost en busca de genes de poblaciones ancestrales, vidas anteriores, que hipotéticamente han desaparecido de la Tierra”, dijeron los científicos en el artículo. Investigadores canadienses habían regenerado previamente plantas más jóvenes a partir de semillas encontradas en lugares similares. Svetlana Yashina, del Instituto de Biofísica Celular de la Academia de Ciencias de Rusia, dijo que la planta regenerada es muy similar a su versión moderna, que aún abunda en la misma área en el nordeste de Siberia. “Es una planta muy viable y se adapta muy bien”, dijo a The Associated Press en una entrevista telefónica desde la ciudad rusa de Pushchino, donde está su laboratorio. Yashina confió que el equipo pueda proseguir sus trabajos y regenerar más especies de plantas. El equipo de estudiosos rusos recuperó las frutas tras examinar decenas de madrigueras fosilizadas ocultas bajo depósitos de hielo en la margen del río Kolima, en Siberia, entre sedimentos de entre 30.000 y 32.000 años. Los sedimentos estaban firmemente cimentados y a menudo cubiertos completamente de hielo, lo que hacía imposible la filtración de agua, creando una cámara natural de congelación completamente aislada de la superficie. “Las ardillas cavaron la tierra congelada para construir sus madrigueras, que tienen el tamaño de una pelota de fútbol, colocando paja primero y luego pelaje animal para crear una cámara perfecta de almacenamiento”, dijo Stanislav Gubin, uno de los autores del estudio. “Es un criobanco natural”.

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La Guerra del Guano y del Salitre (1879-1883)PlinioSi epopeya significa, según la Real Academia de la Lengua, "conjunto de hechos gloriosos dignos de ser cantados épicamente", la Guerra del Guano y del Salitre de 1879, mal llamada "guerra del Pacífico", no puede tener ese carácter porque simplemente fue de rapiña. Y es que Inglaterra utilizó a Chile contra el Perú para apropiarse de riquezas salitreras que no eran suyas. Desde esta perspectiva, la sanguinaria ocupación chilena en el Perú no puede ser heroica ni tener contornos de epopeya. No lo decimos solo nosotros, los peruanos, sino historiadores de la talla del inglés Sir Clement Markham, quien escribió cientos de páginas de aquella bestialidad, con apoyo inglés, que llevó "su afán de despojo y confiscación a límites nunca sobrepasados". "En todo lo cual –subraya el autor– se ve el efecto desmoralizador de una política de gloria militar y de conquista".Por eso que este buen señor Markham auguró que el pueblo peruano, más allá de su quebranto, con seguridad se levantaría de las ruinas. En cambio lo que Chile obtuvo por la fuerza del despojo le sería siempre nociva. Dicho de otra forma, cualquier heroísmo que pudieran haber derrochado los sureños se devaluó con aquella sangrienta e ignominiosa ocupación que el Perú jamás olvidará.La guerra de 1879 de Chile contra Perú y Bolivia fue preparada en efecto por Inglaterra en apoyo de sus empresas o Casas Gibbs y North, que fueron las beneficiarias en la explotación del salitre arrebatado a peruanos y bolivianos. "En esta guerra Inglaterra envió 7 acorazados que estuvieron frente a la costa peruano-chilena, que si bien se mantuvieron "neutrales", intervendrían si Chile perdía la guerra", dice Santiago Paulovic (*).El jefe marino de las fuerzas chilenas, Patricio Lynch, sirvió 15 años en el ejército británico, participando incluso en la guerra del opio, nos recuerda por su parte el peruanista mapochino Pedro Godoy.Los uniformes chilenos fueron confeccionados con tela inglesa, los fusiles usados por soldados chilenos eran ingleses, los barcos y armas chilenas fueron vendidas por Inglaterra a precios simbólicos.¿Neutralidad?Inglaterra, recuerda en otro momento Paulovic, bloqueó la venta de armas a Perú y presionó a otros países en la misma dirección. Perú mandó construir dos acorazados en Alemania, el "Sócrates" y el "Diógenes", pero al pasar por el puerto británico de Southampton fueron detenidos, en aplicación de las leyes británicas de "neutralidad"; sin embargo en plena guerra dejaron salir a un barco chileno, construido obviamente por los ingleses, tal como fue publicado en el diario norteamericano New York Herald.Es más, ya en 1868, es decir once años antes de la guerra, Chile hacía gestiones secretas con el enemigo de entonces, España, apenas concluida la guerra en la que Perú triunfó, defendiendo incluso a Chile, para la adquisición de los barcos "Chacabuco" y "O'Higgins", que deberían ser sacados de sus astilleros por los ingleses.Posteriormente, como ya es sabido, entre 1874 y 1875, Chile encarga a Inglaterra la construcción de otros dos modernos acorazados, con el agravante que en la sesión secreta del Congreso chileno del 2 de abril de 1879, se dejó constancia que los "preparativos para la guerra fueron organizados con mucha anticipación", es decir en 1868, teniendo el Estado chileno plena certeza de la superioridad de su marina frente a la peruana que estaba "en un estado lastimoso de abandono".Tanto Inglaterra como Alemania, y en menor medida Francia, apoyaban a Chile, lo que incomodaba a Estados Unidos. Por eso es que en abril de 1882 el secretario de Estado norteamericano James Blaine, como lo publicó LA RAZÓN, ante la comisión de relaciones exteriores del Congreso norteamericano dijo estas memorables palabras: "La guerra del Pacífico es una guerra inglesa contra el Perú con Chile como instrumento".Hay otras versiones no desmentidas que sostienen que el presidente norteamericano James Abram Garfield (1831-1881), por entonces opuesto a la entrega de territorio peruano a Chile, porque esto beneficiaba a Inglaterra, envío la fragata Lackawanna a la bahía de Arica para que un emisario suyo entable conversaciones de paz con los representantes de Perú, Chile y Bolivia, sin concretar sus propósitos.Pero antes, según Paulovic, "ocurrió el 'oportuno' asesinato del presidente Garfield, y su sucesor se desentendió del problema. Dicen que extrañamente los documentos a los interrogatorios del asesino Charles Guiteau 'se perdieron'".PirateríaPara que esto sucediera, años atrás, el estratega chileno Diego Portales tuvo que destruir, ¡con apoyo de peruanos!, en la primera guerra con Chile, en la batalla de Yungay (1839), la Confederación Peruano-Boliviana impulsada por ese gran visionario que fue el general Andrés de Santa Cruz Calahuama. Y tres años antes (1836), sin previa declaratoria de guerra, el mismo mercader Portales ordenó por sorpresa el asalto y captura de la flota más poderosa del Pacífico de entonces, la del Perú confederado, en un típico acto de piratería que la historia oficial ha olvidado.El cholo Andrés de Santa Cruz había tratado de cumplir, bajo el ropaje de un guerrero de los Andes, de un Manco Inca del siglo XIX, la misión integradora de su tiempo: restaurar, en un nuevo estadio del desarrollo histórico, la unidad pan-andina que se había perdido con el colapso del imperio de los incas, objetivo vital que tanto el ideario de Bolívar cuanto el nuevo expansionismo portaliano tenían que socavar y/o liquidar, cada uno en su tiempo y a su manera: uno con la piratería y otro creando el Estado artificial de Bolivia.Eran años en que la llamada "anarquía militar" de los guerreros se agotaba primero con Santa Cruz, luego con la muerte del último caudillo de esa época, Ramón Castilla, para dar pase al civilismo mercantil capitalino y costeño, que toma el poder para enriquecerse con las riquezas del guano y para dar pase a esa era de orgía de dispendio en 1872, a escasos siete años de la aciaga guerra, cuando esta casta dominante en la práctica licencia al Ejército y a la Marina, mientras en el país del sur se armaba, siempre con apoyo inglés, desde 1868, como señalamos líneas atrás, es decir once años antes del estallido del conflicto.Es curioso como la historia oficial se esfuerza en ocultar la responsabilidad de líder político de los mercaderes del guano, el civilista Manuel Pardo, que desoyó las previsiones de Castilla ("si Chile compra un barco, Perú debe comprar dos", destruyó y persiguió al Ejército, debilitó su ancestral espíritu guerrero, expuso a la patria a merced del expansionismo chileno que buscó pretextos, orquestados en efecto desde Gran Bretaña, para iniciar su guerra de rapiña que ahora pinta de "epopeya".TraidoresEn la Guerra del Guano y del Salitre (1879-1883) ese civilismo limeño se pintó en su verdadera faceta. También los personajes tipo Mariano Ignacio Prado, quien era presidente al inicio de la guerra, pero ante los primeros fracasos, un 19 de diciembre de 1879, se fue a Europa, con el pretexto de comprar armas, llevándose un cuantioso botín de dinero, joyas y objetos de valor recolectado por las Damas de Lima para la defensa del país. Regresó en 1887, sin dar cuenta del dinero y joyas para las armas. Estos detalles poco a poco va "olvidando" la historia oficial, la que sí resalta el papel de uno de sus hijos, que fuera presidente del Perú dos veces: Manuel Prado Ugarteche.Hubo también un coronel EP, Carlos Agustín Belaúnde, improvisado militar pierolista a quien dieron grado de coronel, el mismo que cuando los oficiales de Arica decidieron la defensa de la plaza por unanimidad, fue el único que se opuso con vehemencia. La historia cuenta que por este comportamiento, don Francisco Bolognesi dispuso su arresto y fue llevado preso al monitor "Manco Cápac", pero antes de la batalla de Arica logró desertar con destino a Moquegua. Uno de sus descendientes sería también presidente dos veces en la segunda mitad del siglo XX.El "Taita" CáceresQuien salvó el honor nacional, en palabras de los mismos chilenos y de historiadores de otras latitudes, fue el caudillaje del coronel Andrés Avelino Cáceres Dorregaray, el "Taita" Cáceres, de actuar brillante en la campaña de Tarapacá al mando de la II División del Ejército del Sur. Combatió en la siguiente campaña de Moquegua, y luego en la de Lima, nuevamente como jefe divisionario, con el mismo rango de coronel. Y es que el grado de general sólo le fue otorgado por la Asamblea de Arequipa, a fines de 1882, siendo vicepresidente provisional don Lizardo Montero.Los soldados de Cáceres, demás está decir, peleaban con machetes, lanzas, garrotes, piedras y unos pocos con fusiles anticuados. Eran las montoneras y las guerrillas de miles de indios pobres que lo acompañaban al "Taita" en la inmensidad de la cordillera. De los varios ejércitos que formara, la mayoría de sus hombres murieron en su ley, por el Perú. Y con seguridad que el último de sus ejércitos, derrotado con la complicidad de traidores en Humachuco, se hubiera recompuesto, y habría marchado sobre Lima, inexorable, si no fuera porque los chilenos calcularon que prolongar la ocupación era arriesgar el pellejo y obligaron a sus títeres –Iglesias en primer término- a la firma del ignominioso tratado de Ancón.¿Qué había pasado en el ínterin de la guerra? Que en el curso de la conflagración el espíritu guerrero de los Andes, encarnado en Cáceres, había desplazado al mercantilismo costeño disfrazado políticamente de civilismo.La reconstrucción"Finalizada la contienda, fue restaurada la Constitución de 1860 redactada por los discípulos del gran líder conservador Bartolomé Herrera, con su promesa de equilibro, y los empobrecidos mercaderes del campo y la ciudad fueron convocados para sumarse a la obra de la Reconstrucción Nacional. Pero cuando el país había sido saneado de las pesadas reparaciones de la guerra, el alma mercantil en falencia quiso asaltar nuevamente las arcas del Estado y copar el poder para repartirse los pocos dividendos de la convaleciente República", dice Fernán Altuve en cierta parte de su obra "La democracia fuerte".Pero al final de la guerra no se diga que a Chile le fue de maravillas. Recuérdese que el presidente Juan Manuel Balmaceda quiso nacionalizar el salitre arrebatado a Perú y Bolivia, pero los intereses británicos le organizaron una guerra civil con el general Estanislao del Canto, que había combatido contra el Perú, desangrando a su país, y el mismo Balmaceda terminó suicidándose. Como se ve, ni Chile disfrutó del salitre, el único beneficiario fue Inglaterra. Así pagaron los ingleses a la felonía chilena

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UNA MUSICA MIENTRAS LEEN O SE PASAN A COMENTAR BOLUDECES -______- SI ENTRASTES A ESTE POST TE DIGO QUE SOLO LO HAGAS EN CASOS DE EMERGENCIA Y NO TE PONGAS A ABRIR PUERTAS QUE NO SEAN DE TU HOGAR QUE ESO ES UN DELITO ALGUNA VEZ TE HA PASADO QUE TE QUEDASTES SIN TU LLAVE Y TIENES QUE HACER ALGO IMPORTANTE PUES A MI SI HASTA QUE MI TIO QUE ES CERRAJERO ME CONTO UN SECRETO DE TODAS LOS CERROJOS DE LAS PUERTASQUE CON UN SIMPLE GOLPE SE ABREN!!!YO LE DIJE NAHY EL ME DIJO SEEMIREN QUE FACIL ERA ESTOHistoria Los principios básicos de la cerradura de tambor de pines pueden fecharse sobre el 2000 adC en Egipto; la cerradura consistía en un poste pegado a la puerta, y un cerrojo que se mete en el poste. El cerrojo tenía unas aperturas verticales en las que había una serie de pines. La llave adecuada colocaba cada pin a altura necesaria para que el cerrojo puediera moverse y así abrir la puerta. Inventor Linus Yale patentó una cerradura de tambor de pines en 1848, un diseño que ha sido posteriormente modificado por su hijo , Linus Yale Junior., en 1861. El diseño de Yale Junior es muy similar a las cerraduras de tambor de pines que se hacen hoy en día. Diseño El tambor de pines normalmente se usa en cerraduras cilindricas. En este tipo de cerraduras, la caja exterior tiene agujero en el que se sitúa el tambor. Para abrir la cerradura, el tambor tiene que rotar. El tambor tiene una ranura recta conocida como "ojo" de la cerradura; por un lado permite a la llave entrar al tambor, y por otro puede tener una leva o una palanca que active el mecanismo para abrir la cerradura. El "ojo" de la cerradura, frecuentemente tiene unos salientes que evita que los pines-llave (rojos) caigan, haciendo la cerradura más resistente a "forzarla". En el tambor hay una serie de agujeros verticales, típicamente cinco o seis. Éstos agujeros contienen pines de varias longitudes, que son redondeados para permitir a la llave deslizarse fácilmente. Sin una llave en la cerradura, los pines de control (azules) son empujados hacia abajo, evitando que el tambor (amarillo) gire. Cuando se inserta la llave correcta, los espacios entre los pines-llave (rojos) y de control (azules) quedan alineados con el borde del tambor (amarilloLas cerraduras diseñadas para poder abrirse con varias llaves distintas, como un conjunto de cerraduras que se tienen una llave maestra, tienen un pin de control extra conocido como "pin espaciador". Cuando los espacios entre los pines están alineados con la línea de corte, el tambor (amarillo) puede girar libremente. Las llaves son uno de los mecanismos más básicos y esenciales que utilizamos a diario. La mayoría de la gente lleva de 5 a 10 llaves con ellas siempre que sale. La razón principal por la que utilizamos cerraduras por todas partes, es que proveen un sentido de seguridad. Pero en películas y en la televisión, los espías, los detectives y los ladrones pueden abrir una cerradura muy fácilmente, a veces usando solamente un par de clips de papel. pero: ¿Es realmente posible que alguien abra una cerradura tan fácilmente? La respuesta es SI!! Los cerrajeros definen "falsear una cerradura" como la manipulación de los componentes de una cerradura para abrir una cerradura sin la llave, pero el proposito de este post es ver como abrirla sin falsear dicha cerradura y esta pueda seguir usandose... El metodo en cuestion es conocido como "Bumping Key" El principio en sí es muy sencillo. Las cerraduras funcionan con con pines que deben estar en una posición exacta como habiamos dicho para darle vuelta a la cerradura. Si vos haces una "bump key" que es una llave donde todos sus cortes son hechos hasta el punto mas bajo, como en la foto de arriba, esto se puede hacer en cualquier cerrajería o incluso en casa con una lima, la metes en la cerradura y la golpeas rápido, voilá la cerradura queda completamente abierta y sin rastros ni pruebas de ningún forcejeo. Este golpe es necesario pues se usa el principio del choque con impulso para golpear pines inferiores pero dejarlos en en su lugar sin moverlos y que los pines superiores sí se muevan y dejen la cerradura abierta. Como las bolitas que golpeas la primera, ésta se queda en su lugar y la última es la única en moverse. UN VIDEO PARA QUE VEAN LO FACIL QUE ES Como para finalizar y antes de generar controversia sobre este post, solo resta decir que las habilidades de la cerrajeria no son particularmente comunes entre ladrones, principalmente porque hay muchas maneras más simples de entrar en una casa (por ejemplo, lanzar un ladrillo a través de una ventana trasera). Para la mayor parte, solamente los intrusos que necesitan cubrir sus pistas, tales como espías y detectives, tratarán de abrir una cerradura con estas técnicas. Entre el cerrajero y el ladrón está el cerrajero amateur, a veces llamado un hacker. Como los hackers de computadora expertos, su objetivo es abrir cerraduras solamente por el desafío. Por supuesto, no hacen esto con cerraduras en una propiedad privada, ya que consideran esto ilegal y poco ético. Si una persona intenta abrir una cerradura que pertenezca algún otro, es muy probable que, de ser descubierta, sea sujeta a arresto por invasión de propiedad privada. Simplemente entender el cómo funciona una cerradura, y como abrirlas sin llave, puede cambiar puede cambiar tu actitud entera hacia las cerraduras y las llaves. El hecho que se pueda abrir una cerradura sin la llave apropiada demuestra claramente que las cerraduras normales no son dispositivos infalibles. Proporcionan un nivel de la seguridad que se puede comprometer con un esfuerzo mínimo. La mayoría de las cerraduras sirven solamente para mantener honesta a la gente, y para desalentar a criminales. Con las herramientas correctas, un intruso determinado puede abrir casi cualquier cerrojo.

EL IPAD MAS CARO DEL MUNDO El diseñador británico Stuart Hughes ha creado el iPad 2 más caro del mundo. Se trata de una tableta fabricada en oro de 18 quilates mezclado con paladio, plata, zinc, etcétera, diamantes (colocados en el interior del logo de la manzana de Apple) y, lo más impresionante, huesos de Tyrannosaurus rex. Su nombre: iPad Gold History Edition. Acabados en oro de la máxima calidad (2.000 gramos), 53 brillantes y ammolita (exactamente 750 gramos), un material formado hace 75 millones de años, cuando los dinosaurios gobernaban el mundo, son los materiales que hacen especial a este lujoso iPad 2. Según explica en su propia web, también incluye 57 gramos de astillas de hueso de Tyrannosaurus rex y el botón de home del aparato es un diamante de ocho quilates y medio rodeado de otros 12 diamantes incrustados en platino. El problema llega cuando hablamos de su precio. Casi seis millones de euros y la limitación de que solo se han fabricado dos unidades en todo el mundo hacen un tanto complicada la adquisición de esta delicatessen tecnológica. No se trata de la primera vez que este diseñador mezcla la tecnología con el lujo, su sitio web está repleto de otros aparatos tecnológicos "tuneados" con diamantes y oro. Su precio: 5 millones de libras, unos 5,6 millones de euros. LCD TRANSPARENTE Y NO NECESITA ELECTRICIDAD El gigante de la electrónica Samsung ha anunciado que ha comenzado la producción en masa de un panel LCD transparente en el formato de 22 pulgadas. La empresa es, pues, la primero a los detalles propios que va con pantallas transparentes en serie. Los paneles son por lo tanto más eficiente de la energía que los LCD convencionales, y ofrecen nuevas oportunidades, tales como el marketing y las comunicaciones como una solución. Para en realidad estar disponibles cuando ya qué precio de las pantallas, Samsung tiene aún por la no divulgación. Samsung transparentes paneles de 22 pulgadas, según el fabricante ofrece una relación de contraste de 500:1 y una resolución de 1.050 píxeles 1.680 veces. Utilizan el show del grupo que el poder el 90 por ciento menos que las tradicionales pantallas LCD con retroiluminación. Este es debido a que utilizan la luz ambiente como la luz solar. Además de un color versión, el Grupo también hizo transparente paneles en blanco y negro que se visualmente de acuerdo con Samsung aún más transparente que el correspondiente LCD de color. Los datos se pueden consultar las pantallas con interfaces HDMI y USB.

Antes que nada quiero pedir una lista de cosas que son muy probables que ocurran y les advertiré (si, los censuraré porque sino muere el post) que no hagan, y de paso aclarar un par de cosas: - La canción fue hecha con ningún ánimo de ofender a nadie. - Solamente se debe tomar con humor. - No tengo nada en contra de los 2 personajes que se nombran en la canción. - Los comentarios que bardeen y/o insulten, serán eliminados. - Los comentarios CON IMÁGENES PORNOGRAFIAS, serán eliminados. - Los comentarios haciendo alusión a cualquier situación acerca de los 2 personajes de la canción, serán eliminados. "Canción en memoria de los gifs prohibidos" link: http://www.youtube.com/watch?v=SyJrZigxMIo Herni por qué nos sacaste lo mas hermoso? Herni por qué nos sacaste los gifs porno? Me vi entrando a un post y encontrando mas pechos... Te vi borrando el post como si hubiera algo mal hecho.. Por qué nos censuran hoy si Taringa es pa gente de 18 años? Por qué me censuran esta cancion que no habla más que de engaños...? Lexo lamento el momento donde te escracharon pero aún así conforta ver como defendemos lo vil, la pedofilia y los tadingueros. Creí que un gif porno solo era un juego... Por qué nos censuran hoy si Taringa es pa gente de 18 años? Por qué me censuran esta cancion que no habla más que de engaños...? AHORA LA YAPA ____________88:::::::::::888::::8888888888888888888888888888 __________88888888:::::8::::::::::::::::8888888888888888888888 ________88888888888888::::::::::::::::::::::::::888888888888___888 ___________888888888888888:::::::m::::::::::::::888888888888____8 _________888888888888888888:M:::::::::::::::::88888888888888 ________88888888888888888888::::::::::::::::::M888888888888888 ________8888888888888888888888::::::::::::::M88888888888888888 _________8888888888888888888888:::::::::::M8888888888888888888 ________8888888888888888::88888::::::::::M888888888888888888888 ______88888888888888888:::88888:::::::::M888888888888888___8888 _____888888888888888888:::88888::::::M:::::;o*M*o;888888888____88 ____888888888888888888:::8888:::::::M:::::::::::::::::::88888888____8 ___88888888888888888::::88::::::::::M:;::::::::::::::::::::888888888 __8888888888888888888:::8::::::::::M::::aAa:::::::::::::M8888888888_______8 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Consejos a la hora de elegir Lo primero es lo primero… Quizás si estás viendo esta post es porque estés seguro de ir a la universidad, pero es bueno saber que una de las posibilidades siempre puede ser no hacer una carrera universitaria. Lo primero que hay que decidir es “¿me interesa hacer una carrera universitaria?” Si la respuesta es sí, la pregunta que sigue es ¿Cual? … Si la respuesta es no, buenísimo, tranki, tenés un millones de otras alternativas. Próximamente en las mejores Universidades… Si tu respuesta a la primera pregunta es: sí, quiero ir a la universidad, entonces para poder elegir y disfrutar una carrera es muy importante tratar de conectarse con el deseo propio, es decir pensar qué es lo que tenés ganas de hacer, más allá de las presiones familiares, de amigos, docentes, etc. o de los mandatos. Tratá de tener claro tus intereses, gustos, habilidades… y cuáles son TUS deseos, y cuáles son las expectativas de los demás sobre vos. Esto ayuda a saber por qué se está eligiendo una u otra cosa. Es importante que sepas que vas a ser VOS quien estudie, y no otra persona. ¿Está copado elegir la carrera sólo a partir de lo que pensás que va a ser tu futuro profesional? o ¿es mejor hacer lo que a uno le gusta y fue? La experiencia de universitarios avanzados es que lo mejor es estudiar algo que a uno realmente le guste. Que la carrera no sea sólo un medio para acceder a algo para lo que falta 6 años, es mucho tiempo…la idea es que la carrera de por sí te gratifique, que sea algo que sientas que todos los días te va a gustar hacer. Muchachos/as tienen que saber que la decisión de carrera que tomen no es inmodificable. Si eligieron algo que sienten que no es lo suyo pueden cambiar de carrera. Sepan que nunca se pierde el tiempo, toda experiencia es valiosa. Algunas Recomendaciones Prácticas… Elegir una carrera no es fácil, por eso está bueno tomárselo con dedicación. Aunque joda un poco, averiguar y recorrer ayuda mucho. Acá van algunas recomendaciones prácticas que te pueden servir en ese momento… 1. Tratá de averiguar qué carreras existen, para conocer entre qué podés elegir. Indagá en más carreras que las que sólo conocés, porque podés llegar a encontrar alguna otra que te guste más. 2. Leer atentamente los programas de las carreras que te interesan, con las respectivas salidas laborales, puede orientarte bastante. 3. Si podés hablá con estudiantes avanzados de la carrera que querés seguir, para que te transmitan su experiencia en la Facultad. 4. También podés charlar con profesionales de la carrera que te interesa para que te comenten cómo es la profesión desde adentro. 5. Ir al departamento de la carrera que tenés en mente y pedir que te orienten sobre sus contenidos, siempre puede aportar. 6. Otra cosa que puede sumar, es ir a un lugar donde sepas que hay trabajando profesionales de la carrera que querés seguir. Esto puede darte una idea de qué tipo de tareas realizan los profesionales, y si vos te sentirías cómodo o no en ese ámbito de trabajo. Y algunas cosas más, para que no desesperes… Sabés más de lo que pensás… durante el secundario tuviste contacto con distintas áreas que se relacionan con todas las carreras, lo cual puede ser un buen comienzo para empezar a elegir. No te desesperes, si sentís que estás muuuuuuuy perdido, sabé que hay profesionales preparados para darte una mano. Incluso hay Universidades que ofrecen el servicio de orientación vocacional en forma gratuita. Consejos a la hora de estudiar Para no pasarla mal… El orden es importante para que empieces con el pie derecho, por eso armarte un cronograma de estudio por materia, por semana o por examen (y cumplirlo, obvio) puede siempre tener buenos resultados. Una de las primeras cosas que vas a notar cuando empieces la Universidad, es que los contenidos son más extensos que en la secundaria. Para que esto no sea un problema, la mejor recomendación que da la gente avanzada en las carreras, es no dejar todo para último momento, no dejar todo para la última noche. Estar al día con apuntes y lecturas, suma en serio. No te desesperes si al comienzo de la carrera no ves los temas esperados. Los primeros años suelen ser de formación más general y recién en los últimos años viene la especialización. Tenés que saber que a veces lleva un tiempo llegar al núcleo de la carrera. No te pinches ante el primer tropezón, como puede ser una nota baja en un examen. Ser constante es fundamental para hacer la carrera y recibirse. No te obsesiones con la facultad, tranki, es una parte más de tu vida; si bien seguramente ocupe un lugar importante, no te comas la cabeza, siempre que puedas distendete y distraete. Intercalar actividades de ocio que te gusten y sentir que te desenchufas va a aportar primero el hacer más placentero tus años de carrera, y segundo va a hacer que aproveches mejor tu tiempo de estudio. video institucional universidad de lanus link: http://www.youtube.com/watch?v=HpOCl_9_XBA Para pasarla bien… Armar un buen grupo de estudio puede ayudarte mucho a hacer más entretenida toda la carrera. Estudiar en grupo, puede hacer más llevaderas las materias. Aprovechá la Facultad al máximo: sabé que las Universidades ofrecen más servicios que sólo la formación académica. Suelen organizarse charlas, cursos, debates, fiestas, deportes, se ofrecen pasantías, etc. Puede estar copado participar de estas cosas. Siempre que puedas pedí a gente más avanzada en la carrera, recomendaciones sobre profesores, cátedras, etc. Tener una idea de cómo puede ser el profesor o una referencia del curso en el que vas a hacer la materia, puede ser muy útil cuando tengas que estudiarla. Seguro vas tener materias zarpadas, que te encanten, y otras más pesadas…bueno, tratá de compensarlas para alcanzar un equilibrio y que el cuatrimestre no se te haga muy pesado. Son mejores las Universidades Privadas ? Hay quienes creen que las Universidades Privadas superan los estándares académicos de las Universidades Publicas. Hay otros que afirman que las Universidades Publicas de Argentina están entre las mejores del mundo. Conocé lo que piensan estudiantes como vos de este y otros mitos en nuestra sección de Diferencias entre Universidades Publicas y Privadas. ¿Querés cumplir tu sueño hoy? Adelante…El Estado invierte por universitario $2610 cada año, en las Universidades Públicas. Alternativa Gratis… las Universidades Públicas tienen un promedio de 44 egresados cada mil estudiantes, mientras en las Privadas este número es de 99. Todos para una, y una para todos… Abogacía, Contador, y Psicología son las tres carreras universitarias más seguidas en el país. Si querés acabar rápido… tu carrera es Ciencias de la Educación, que tiene el menor tiempo promedio de duración, sólo 6,1 años. Pero, si sos de los/las que aguantan… lo tuyo es Arquitectura, la carrera con mayor duración promedio, 9,5 años. UN PAR DE CONSEJOS MAS: Cómo prepararse para una carrera Universitaria Nuestra sociedad actual demanda el desarrollo de un nuevo perfil profesional. Las empresas requieren personas con creatividad, capacidad reflexiva, pensamiento crítico y rápida reacción al cambio. Elegir una carrera universitaria es una decisión de vital importancia, y requiere un trabajo serio y responsable. Existen múltiples factores que definen la necesidad de un nuevo perfil profesional en nuestra sociedad actual. Las organizaciones y empresas, y la vida cotidiana misma, reclaman personas con creatividad, capacidad reflexiva, pensamiento crítico y rápida reacción al cambio. Hace algunos años un título universitario prácticamente aseguraba el ingreso al mercado laboral. Hoy esto ya no sucede, pero el hecho de tenerlo mejorará tus chances de insertarte laboralmente. EVALUAR TODAS LAS POSIBILIDADES La multiplicidad de carreras y la diversidad de instituciones educativas generan una gran incertidumbre a la hora de elegir un camino profesional. Por ello es importante reflexionar acerca de qué es lo que realmente querés, cuáles son las actividades que te gustan o satisfacen, con qué información contás, para luego buscar alternativas que te ayuden a elegir aquella que se adecue más a tus intereses, deseos y aptitudes. ELEGIR Decidirse por una carrera es una consecuencia de ejercer el derecho, el placer y la libertad de elegir quién querés ser. Por tal motivo es importante contar con una actitud activa y elaborar un plan de acción a seguir. ¿CUÁLES SON LOS PASOS A SEGUIR? Investigar, analizar y elegir son las claves que podrán ayudarte a resolver esta situación. 1) Investigar Informarte es el primer paso y es fundamental. No se puede elegir adecuadamente si no se conocen las opciones que existen. Es importante tomar conocimiento sobre la oferta educativa, carreras conocidas y desconocidas, su temática, títulos que otorgan, duración de los estudios, la realidad ocupacional en el país y en el exterior. Es aconsejable que te acerques a las universidades que te interesan para sentir el clima que se respira en sus aulas, pasillos y espacios libres y encontrarte con otras personas que se encuentren en una situación similar e incluso imaginarte viviendo esa experiencia. 2) Analizar En segundo lugar es bueno organizar y ordenar la información recopilada, es decir, objetivos de las carreras, si los planes de estudio son acordes a los que vas a necesitar, si el lugar te resulta cómodo, atractivo y cálido, si tenés acceso a buenos profesores y personalidades a quienes consultar, si te sentís identificado con el ambiente, si tenés contactos con empresas, instituciones y profesionales, y si podés acceder a experiencias de estudios en el exterior. 3) Elegir Decidir la carrera que más se ajusta a tus intereses y habilidades es sólo el principio de un camino de educación continua que dura toda la vida. Estudiar es un proceso de crecimiento y formación en el cual la institución universitaria seleccionada jugará un rol fundamental para adquirir conocimientos y prepararte para la profesión elegida. ¿POR DÓNDE EMPEZAR? Empezá por hacer tu propio estudio de mercado. Asegurate de contar con la mayor cantidad de información, para poder analizar todas las posibilidades antes de tomar una decisión. A continuación te presentamos un pequeño resumen de algunas de las carreras más tradicionales y otras más nuevas. Abogacía El título de Abogado habilita al graduado para la actividad profesional que, primordialmente, tiene como eje la elección y la confianza personal del particular en su defensor o representante. Además del asesoramiento jurídico legal a particulares, el Abogado cumple funciones en Asesoría Letrada en organismos públicos y empresas privadas. Todo egresado de dicha carrera debe estar familiarizado con los principios generales de las ramas más importantes del Derecho. Algunas de las materias que componen la carrera son: Derecho Civil, Derecho Penal, Derecho Laboral, Derecho Constitucional y Derecho Administrativo. Un abogado está habilitado para el ingreso a la carrera judicial en el fuero federal o provincial. Cumple roles fundamentales a nivel político y en el desempeño de funciones públicas. Contador Público El Contador Público es el encargado de registrar y medir la actividad económica y financiera de una unidad económica (empresa, organismo, institución) privada o pública, también está capacitado para avizorar el porvenir empresario mediante la preparación de presupuestos de desarrollo económico y financiero y de proyectos de inversión obteniendo conclusiones sobre la conveniencia o no de llevarlas a cabo. Es aconsejable acompañar el estudio de la carrera con la práctica efectiva fuera del ámbito universitario para poder llegar en forma conjunta con el título a una mediana experiencia en el desempeño de los distintos temas que abarca la profesión. En el sector privado será el encargado de registrar y medir la actividad económica del ente, interviene en la evaluación de proyectos de inversión, cálculo de costos, impuestos y, en fin, de todo aquello que hace a la administración de las unidades económicas. Dentro del sector público su actividad puede encaminarse a la especialización en el ámbito judicial. Ingeniería Civil Un ingeniero civil está capacitado para estudiar, proyectar, dirigir, construir, operar y mantener los distintos tipos de obras civiles, intensificando la especialización según la orientación elegida. Las diferentes orientaciones podrían ser: proyecto y cálculo de estructuras, analista de proyectos y factibilidad de obras, cómputos y presupuestos, directores de obras, responsables de construcción. La función pública también absorbe gran cantidad de profesionales, que se desarrollan en los ámbitos del las reparticiones de Obras Públicas, Municipalidades, etc. Esta profesión está íntimamente ligada con la de los arquitectos, analistas de sistemas, contadores y agrimensores. Diseño de Imagen y Sonido Actualmente los sistemas de producción, basados en la utilización de alta tecnología, tienden a la formación de profesionales especializados, creando sistemas productivos compartimentados. Para superar este esquema, esta carrera propone la formación de profesionales dotados de una visión integradora del fenómeno audiovisual. La integración de todos los elementos que participan en el proceso de producción de los medios audiovisuales, como organización proyectual de su discurso, es el soporte en el que se define el modelo de realizador integral que se propone formar esta carrera. El Diseñador de Imagen y Sonido está en condiciones de integrarse profesionalmente al mercado laboral, requiriendo completar su entrenamiento y experiencia para lograr el máximo desarrollo de su capacidad creativa. Gastronomía Esta es una carrera muy nueva en nuestro país, que nace a principios de la década del ´90, la cual debe mantenerse al tanto de las cambiantes tendencias y nuevas técnicas. Le enseña al alumno los diferentes elementos de cocina, panadería y pastelería; las materias primas básicas; como así también los principios básicos de una alimentación equilibrada; limpieza, manipulación y procesado de los alimentos, higiene personal y ambiental, combinándolas con materias contables y administrativas. La carrera de gastronomía capacita al alumno para que pueda dirigir su propio negocio gastronómico o ser parte fundamental y cubrir la demanda laboral de todo lo que implica el servicio gastronómico en hoteles, restaurantes y empresas; asesorando y/o conduciendo a estas empresas. Marketing El marketing o mercadotecnia se concentra sobre todo en analizar los gustos de los consumidores, pretende establecer sus necesidades y sus deseos e influir sobre su comportamiento para que deseen adquirir los bienes ya existentes, de forma que se desarrollan distintas técnicas encaminadas a persuadir a los consumidores para que adquieran un determinado producto. La publicidad, la venta directa y la promoción de ventas son los principales métodos utilizados para fomentar la venta de un artículo. Una de las ideas más importantes a tener en cuenta es el continuo y rápido cambio de gustos e intereses. Los consumidores son cada vez más exigentes. Tienen más educación, leen más periódicos y revistas, ven más la televisión, las películas de cine, escuchan más la radio y viajan más que las generaciones precedentes. La actividad del marketing incluye la planificación, organización, dirección y control de la toma de decisiones sobre las líneas de productos, los precios, la promoción y los servicios post-venta. A medida que el marketing se convierte en una actividad cada vez más compleja, los profesionales están cada vez más especializados en psicología, matemáticas, estadística e informática. * Si realizás un análisis minucioso y aprovechás todos los recursos que te rodean, seguramente harás una elección acertada. ¡Mucha suerte! links buscador de carreras test de universidad loyola test vocacional eso es todo y suerteee!

CARACTERISTICAS CARACTERÍSTICAS Forma: redondeada, presenta una cáscara externa, correosa o fibrosa, de 4 ó 5 centímetros de espesor, con pelos fuertemente adheridos a la nuez. Le sigue una capa intermedia y fina y otra más dura que dispone de tres orificios próximos entre sí, con una disposición triangular y situados en el ápice. Uno de dichos orificios es vulnerable a la presión, lugar por donde puede derramarse el agua de coco antes de romper la cáscara y es donde se encuentra la semilla. La pulpa contiene en su cavidad central el agua de coco, un líquido azucarado que se encuentra en una cantidad aproximada de 300 mililitros, encerrada en el interior. Tamaño y peso: es una drupa cubierta de fibras de 20-30 centímetros y puede llegar a pesar hasta 2,5 kilogramos. Color: la cáscara externa es amarilla o anaranjada y la pulpa es la parte comestible y de color blanco. Sabor: intenso y muy agradable. La cosecha del coco varía según el tipo de producción, sobre todo de enero a julio. Si se comercializa como fruta fresca o se destina a la industria con fines de envasar agua, la cosecha se efectúa cuando el coco tiene entre 5 y 7 meses. En esta época el contenido de azúcar y agua es muy elevado y el sabor es más intenso. Si se destina a la producción de coco rayado, deshidratado o copra para la extracción de aceite, la cosecha se realiza cuando los cocos caen al suelo o cuando uno de los cocos de un racimo está seco. Estos cocos permanecen en la planta durante 12 meses. PROPIEDADES NUTRITIVAS La composición del coco varía a medida que éste madura. La grasa constituye el principal componente tras el agua y es rica en ácidos grasos saturados (88,6% del total), por lo que su valor calórico es el más alto de todas las frutas. Aporta una baja cantidad de hidratos de carbono y menor aún de proteínas. Así mismo, el coco es rico en sales minerales que participan en la mineralización de los huesos (magnesio, fósforo, calcio) y en potasio. En cuanto a otros nutrientes, destaca su aporte de fibra, que mejora el tránsito intestinal y contribuye a reducir el riesgo de ciertas alteraciones y enfermedades. El magnesio se relaciona con el funcionamiento de intestino, nervios y músculos, forma parte de huesos y dientes, mejora la inmunidad y posee un suave efecto laxante. El calcio y el fósforo, también intervienen en la formación de huesos y dientes, y el calcio, colabora además en la transmisión del impulso nervioso y en la actividad muscular normal. El fósforo participa en el metabolismo energético. El potasio es necesario para la transmisión y generación del impulso nervioso, para la actividad muscular normal e interviene en el equilibrio de agua dentro y fuera de la célula. Destaca además su contenido de vitamina E, de acción antioxidante y de ciertas vitaminas hidrosolubles del grupo B, necesarias para el buen funcionamiento de nuestro organismo. Calorías 351 Grasas (g) 36 Hidratos de carbono (g) 3,7 Fibra (g) 10,5 Potasio (mg) 405 Magnesio (mg) 52 Vitamina E (mg) 0,7 Vitamina C (mg) 2 Ácido fólico (mcg) 26 mcg = microgramos EN RELACIÓN CON LA SALUD El coco es un fruto muy aromático y de sabor intenso y agradable. Teniendo en cuenta sus propiedades nutritivas, su consumo ocasional y en cantidades moderadas, se considera adecuado para todos los segmentos de la población sana: niños, jóvenes, adultos, deportistas, mujeres embarazadas, madres lactantes y personas mayores. El consumo "excesivo" de alimentos ricos en grasas saturadas provoca un aumento de los niveles de colesterol en sangre (hipercolesterolemia). Sin embargo, el coco es una fruta que en nuestro país se consume en cantidades muy pequeñas y contadas ocasiones, por lo que su consumo en fresco no plantea ningún inconveniente para la salud, es más, enriquece nuestra alimentación en sustancias nutritivas y en sabores y aromas gran cantidad de platos de nuestra gastronomía. Además, es muy rico en sales minerales que participan en la mineralización de los huesos (magnesio, fósforo, calcio) y en cuanto a otras sustancias beneficiosas que aporta, destaca su contenido de fibra, que le confiere propiedades laxantes. La fibra previene o mejora el estreñimiento, contribuye a reducir las tasas de colesterol en sangre y al buen control de la glucemia (niveles de azúcar en la sangre) en la persona que tiene diabetes. Por su alto valor energético, deben moderar su consumo las personas que tienen exceso de peso y por su elevado aporte de potasio, no se aconseja a quienes tienen insuficiencia renal y requieren de una dieta controlada en dicho mineral. Sin embargo, quienes toman diuréticos y las personas con bulimia se beneficiarán de su consumo, ya que en el coco abunda dicho mineral. CURIOSIDADES Es el líquido que se halla en el interior de la pulpa; cuanto menos maduro esté el fruto más abundante será y también más rico en nutrientes. Se considera una bebida isotónica natural, siendo muy apreciada en los países tropicales donde se toma extrayéndolo directamente del fruto. La copra. Es el aceite que se obtiene del fruto, seco y reducido a trozos. La grasa de copra contiene un 65% de aceite. Por saponificación e hidrogenación se obtiene manteca y aceite de coco (grasas hidrogenadas y saturadas). Industria: la copra se usa como materia prima para la extracción de aceite de uso alimenticio y en productos de higiene corporal y cosmética. El hueso que cubre la copra se emplea para producir carbón y carbón activado o como combustible para calderas. Ganadería: la harina de coco es un subproducto de la extracción del aceite y se usa como alimento para el ganado. Las hojas se emplean como forraje para el ganado vacuno en épocas de escasez. Agricultura: el polvo de la estopa se usa en suelos arenosos ya que mejora la retención de agua y la textura del suelo. Además, los productos residuales de la extracción del aceite se utilizan para preparar abonos orgánicos. La fibra puede usarse como sustrato hortícola alternativo en el cultivo sin suelo. Construcción: la madera se emplea para la fabricación de casas, puentes y granjas y las palmas, en techos. Con la corteza también se elaboran muebles. Artesanía: las palmas se usan para hacer canastas, sombreros, alfombras, etc. La concha se emplea para fabricar botones, cucharas, adornos, etc. La fibra, resistente al agua de mar, se utiliza para cables y aparejos de naves, hacer mantas y bolsos o incluso escobas y cepillos. Medicina: por su potencial acción antiséptica y diurética, etc., en muchos países tropicales se emplea como remedio popular contra el asma, la bronquitis, contusiones, quemaduras, estreñimiento, disentería, tos, fiebre, gripe, etc. Ecología: la presencia de estos árboles contribuye a la regulación del microclima y a la protección de los suelos. Turismo: los cocoteros constituyen los paisajes costeros y embellecen las playas. Jardinería: en las calles o como plantas de interior; también con la madera del tronco se hacen macetas. CÓMO PREPARARLO Agitarlo para verificar que contiene agua, practicar dos orificios en los "ojos" del coco con un sacacorchos. Vaciar el agua en un recipiente y serrar el coco. Separar la cáscara de la pulpa con la ayuda de un martillo o introduciendo el coco en un horno caliente unos minutos. Eliminar la piel marrón que recubre la pulpa y que resulta algo indigesta y lavar la pulpa con agua. se puede consumir cruda, entera o rallada; o bien asada, formando parte de diversas preparaciones culinarias. Pulpa gelatinosa: se obtiene de los cocos aún verdes. Se come con una cuchara, una vez abierto el coco. Contiene los mismos nutrientes que el coco maduro pero en menor concentración. ideal para calmar la sed. Leche de coco: se obtiene exprimiendo la pulpa del coco una vez triturada. Se le agrega agua o leche y se toma como refresco o se añade a batidos de frutas u otros platos. El coco constituye un ingrediente básico en la cocina exótica y en el curry asiático, suaviza el sabor de las guindillas. se utiliza en la elaboración de algunos productos de repostería industrial envasada y snacks por su bajo coste y buen resultado Leche de coco loco 4 30´ mínimo Ingredientes - 4 o más cocos - 2 vasos de leche entera y azúcar o usar stevia