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(Caracas, Venezuela. 02 de mayo de 2013. eluniversitario.net)- Todos nuestros años de experiencia en la cobertura periodística del Sistema Nacional de Ingreso a las principales universidades, mecanismo establecido por la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), autorizan nuestra afirmación de que es uno de los procesos más oscuros, confusos y desconcertantes que existe para obtener un cupo en una institución de educación superior. Estudiantes de todos los rincones del país esperan durante meses el anuncio oficial que les permite acceder a la página para empezar su registro, después pasan varios meses hasta que se entrega el primer boletín con la oportunidad de modificar las distintas opciones y, finalmente, tras unos seis meses de espera aproximadamente anuncian los resultados definitivos. Pareciera que no existe ningún problema con un sistema que puede considerarse relativamente sencillo, pero del cual se consigue escasa información por cualquier vía durante los largos meses de espera. El registro es una actividad que nunca empieza en los lapsos estipulados, ocurre de sopetón y a partir de allí es que aparece una que otra nota de prensa en los medios tradicionales y electrónicos informando a los bachilleres. La situación no varía en lo absoluto para la oportunidad de modificación y la espera de los resultados, así que puede considerarse que todo el proceso y los encargados de realizarlo carecen de los conocimientos y recursos para mantener informados permanentemente a los estudiantes. Por ello, en eluniversitario.net decidimos realizar una cobertura permanente del Sistema Nacional de Ingreso que permitirá a los estudiantes conocer el avance paulatino del proceso, las variables que se consideran en su realización, las fechas de modificación y el día de publicación de los resultados. Toda la información estará disponible en la siguiente opción de nuestra página web http://eluniversitario.net/category/opsu/ y además podrán seguirla por nuestras redes sociales.

(Caracas, Venezuela. 11 de mayo de 2013. eluniversitario.net)- Internet posee una capacidad sin paragón en la historia de la humanidad para democratizar el acceso al conocimiento y la educación. Posibilidad que no pasa desapercibida en las más reputadas universidades, esas que encabezan todos los rankings especializados, debido a los diversos programas emprendidos para poner a disposición de los usuarios de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones sus diferentes cursos. Compartir un salón con las mentes más brillantes, escuchar las ideas y proyectos que construirán el futuro de la humanidad y tener la posibilidad de expresar una inquietud al pensador del momento era una quimera décadas atrás y de alguna manera lo sigue siendo, pero cuando se considera el progreso científico-tecnológico alcanzado en los últimos años pareciera que el sueño cada día se asemeja más a la realidad. Por el momento, tendremos que conformarnos –nótese la ironía– con la posibilidad de ampliar nuestros conocimientos a través de programas académicos diseñados por profesores que habitualmente reciben los más prestigiosos premios a la investigación. Berkeley University of California, Harvard University, Massachusetts Institute of Technology, Princeton University y Stanford University son algunas de las instituciones de educación superior que están participando en la realización y promoción de los cursos online masivos y abiertos (COMA o MOOC en inglés), la idea del momento en Estados Unidos, que consiste en crear cursos para colocarlos en plataformas que posean la esencia de Internet: colaboración, gratuidad y viralidad. En eluniversitario.net, cumpliendo con nuestro compromiso de la promocionar la educación en América Latina, realizamos la siguiente selección de los mejores portales para cursar estudios: 1. coursera.org: Según publican en Wikipedia es una “...plataforma de educación virtual gratuita nacida en octubre de 2011 y desarrollada por académicos de la Universidad de Stanford con el fin de brindar oferta de educación masiva a la población mundial (Massive Online Open Course), con cursos en inglés y otros idiomas como el español, francés, italiano y chino. Coursera ofrece cursos gratis de temas variados a niveles universitarios pero abiertos a todos los sectores de la población”. 2. edx.org: Según publican en el Centro de Desarrollo de Universia es una organización “...sin ánimo de lucro, fundada por la Universidad de Harvard y el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), que ofrece enseñanza diseñada específicamente para el estudio interactivo a través de la web. Con base en una larga historia de colaboración y misiones educativas compartidas, los fundadores están creando una nueva experiencia de aprendizaje online que refleja su amplitud de conocimiento. Junto con los cursos online, las instituciones utilizarán EDX para investigar cómo aprenden los estudiantes y cómo la tecnología puede transformar el aprendizaje, tanto en el campus como en el mundo. Los objetivos de EDX juntan el deseo de llegar a estudiantes de todas las edades, medios, y nacionalidades, y a su vez, ofrecer estudios a través de docentes que reflejan la diversidad de su audiencia. EDX está basada en Cambridge, Massachusetts, y es gobernada por MIT y Harvard”. 3.udacity.com: Según publican en Wikipedia “... es una organización educativa privada fundada por Sebastian Thrun, David Stavens y Mike Sokolsky que ofrece cursos online abiertos (MOOCs)”. 4. MIT OpenCourseWare: Según publican en el OpenCourseWare de Universia fue en “…abril del 2001, el Massachussets Institute of Technology lanzó la iniciativa OCW-MIT a través de la cual se ofrece en abierto el material docente que sus profesores utilizan en las enseñanzas junto con una guía de estudio. Esta iniciativa ha tenido un gran impacto y ha impulsado a que otras universidades de prestigio internacional se hayan adherido, generando proyectos propios en coordinación con OCW-MIT. Este el caso de OpenCourseWare – Universia que, a través de medios digitales y en abierto, difunde los recursos docentes estructurados en asignaturas. En definitiva se concibe como un escaparate para la difusión internacional de las actividades de nuestras universidades”.