elmatador0410

Bueno como se a muchos no se les pone online el ares ... bueno yo eh hecho esto y funciona: ok primero que nada hay que tomar en cuenta que windows xp sp1 no tiene firewall (lo tiene en pequeñas porciones) ok asi que no era nada de firewall la cosa esta asi que ares estan siendo cerrados algunos puertos pèro la solucion esta que cuando lo bajas o lo instalar modifica algunas cosas en tu sistema tales hacen que las cosas salgan mal asi ciertamente no si se sea el ares que hace las modificaciones pero todo empezo ahi paso 1: instala ares la ultima version 1.9.2 ok paso2: un poco complicado((( instala ares en otra ubicacion que no sea c:archivos de programa ok esa no escoge otra paso3: entraras alos servicios del sistema (( click derecho sobre mi pc/ administrar/servicios ok paso4((( deven tener solo una conexion de red ok osea no mas adaptadores si no los ocupas desabilitalos ya que algunas veces trata de conectar de otras formas ok))) paso 5: ahi en servicios de internet podras ver que los servicios de tranferencia ip/tcp estan desahibiltados ok (( verifica las conexiones compartidas, conexiones de red, conexiones y transferencias,, habilita todo lo relacionado con tranferencia de datos e informacon ok(( en mi caso encontre todo desabilitado lo relacionado con tranferencia de datos ok ))) despues de haber verificado eso reinicia(( y de haber cambiado los valores necesarios debes reiniciar la pc ok despues entra a ares pero(( cancela las descargas que tengas en proceso ok (( despues debes tener la conexiona solo 64kbps ok )) despues de eso le das conectar y veras como conecta (( de la siguiente forma 3 ul 2.4 kbps (( lento verdad jaja pero no importa (( velo entrenando baja un archvio ok ((( y le subes la velocidad aa 128 kbps ok )) cuando veas que son mas de 6 ul arancate a velocidad (DSL) ok y veras como comienza a 100 kbps ok despues (( baja archhivos muchos /(( de esta forma empezaras a domesticar a ares))) ok despues solo cambia a n/A y listo podras notar que veras dos velocidades ntp es algo nuevo ok jajaja y te daras cuenta que podras utilizarlo espero les siga de algo este articulo esto lo hice yo ya en 15 pcs y los resultados son exelentes ok ares sera el mismoq que antes agradeceria que si les funciona esto que me escriban bien ami correo o dejen una respuesta que nos cuenten como les fue es importante informacion de ares version 1.9.2.3011 puerto 53641 ( de conexiones entrantes) puerto de canal usuario 48489 (( sala de chat y red)) ok espero les funcione

La dictadura militar en Argentina 24 de marzo de 1976 - 10 de diciembre de 1983 El 24 de marzo de 1976 ocurrió lo que muchos esperaban: Isabel Perón fue detenida y trasladada a Neuquén. La Junta de Comandantes asumió el poder, integrada por el Teniente Gral. Jorge Rafael Videla, el Almirante Eduardo Emilio Massera y el Brigadier Gral. Orlando R. Agosti. Designó como presidente de facto a Jorge Rafael Videla. Dispuso que la Armada, el Ejército y la Fuerza Aérea compondrían el futuro gobierno con igual participación. Comenzó el audodenominado "Proceso de Reorganización Nacional". José Martínez de Hoz fue designado ministro de Economía y, el 2 de abril, anunció su plan para contener la inflación, detener la especulación y estimular las inversiones extranjeras. La gestión de Martínez de Hoz, en el contexto de la dictadura en que se desenvolvió, fue totalmente coherente con los objetivos que los militares se propusieron. Durante este período, la deuda empresaria y las deudas externas pública y privada se duplicaron. La deuda privada pronto se estatizó, cercenando aún más la capacidad de regulación estatal. Con ese clima económico, la Junta Militar impuso el terrorismo de Estado que, fuera de enfrentar las acciones guerrilleras, desarrolló un proyecto planificado, dirigido a destruir toda forma de participación popular. El régimen militar puso en marcha una represión implacable sobre todas las fuerzas democráticas: políticas, sociales y sindicales, con el objetivo de someter a la población mediante el terror de Estado para instaurar terror en la población y así imponer el "orden", sin ninguna voz disidente. Se inauguró el proceso autoritario más sangriento que registra la historia de nuestro país. Estudiantes, sindicalistas, intelectuales, profesionales y otros fueron secuestrados, asesinados y "desaparecieron". Mientras tanto, mucha gente se exilió. Algunas acciones del nuevo gobierno: Suspende la actividad política Suspende los derechos de los trabajadores. Interviene los sindicatos. Prohíbe las huelgas. Disuelve el Congreso. Disuelve los partidos políticos. Destituye la Corte Suprema de Justicia. Interviene la CGT. Interviene la Confederación General Económica (CGE). Suspende la vigencia del Estatuto del Docente. Clausura locales nocturnos. Ordena el corte de pelo para los hombres. Quema miles de libros y revistas considerados peligrosos. Censura los medios de comunicación. Se apodera de numerosos organismos. La censura Comunicado N° 19, 24/03/76 Se comunica a la población que la Junta de Comandantes Generales ha resuelto que sea reprimido con la pena de reclusión por tiempo indeterminado el que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare comunicados o imágenes provenientes o atribuidas a asociaciones ilícitas o personas o grupos notoriamente dedicados a actividades subversivas o al terrorismo. Será reprimido con reclusión de hasta diez años, el que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare noticias, comunicados o imágenes, con el propósito de perturbar, perjudicar o desprestigiar las actividades de las Fuerzas Armadas, de Seguridad o Policiales. (Diario "La Prensa", 24 de marzo de 1976). Los "subversivos" El término "subversión" englobaba a las organizaciones guerrilleras -prácticamente ya extinguidas en marzo de 1976- pero también a los activistas o simpatizantes de cualquier movimiento de protesta o crítica social: obreros, universitarios, comerciantes, profesionales, intelectuales, sacerdotes, empresarios y más... No hubo "errores" ni "excesos", sino un plan deliberado. (Historia Visual de la Argentina contemporánea, Clarín, El "Proceso" Militar). La guerra sucia La "desaparición" fue la fórmula más siniestra de la "guerra sucia": el "objetivo" era secuestrado ( "chupado" ) por un comando paramilitar ( "grupo de tareas" o "patota" ) donde, convertido en un número y sin ninguna garantía legal, quedaba a merced de sus captores. La desaparición de personas fue un programa de acción, planificada con anticipación, estableciéndose los métodos por los cuales llevarlo a la práctica: arrojando a los "desaparecidos" al Río de la Plata (previa aplicación de sedantes) desde aviones o helicópteros militares y en fosas comunes; fusilamientos y ocultamiento de cadáveres, sin ningún tipo de identificación. La represión ilegal La dictadura de 1976 completó y profundizó el esquema de persecución y exterminio que comenzara sistemáticamente con la Triple A, liderada por Lopez Rega. Distribución de desaparecidos según profesión u ocupación Obreros......................................................................................... 30,0% Estudiantes................................................................................... 21,0% Empleados.................................................................................... 17,8% Profesionales................................................................................. 10,7% Docentes....................................................................................... 5,7% Conscriptos y personal subalterno de las Fuerzas de Seguridad........................................................... 2,5% Amas de casa............................................................................... 3,8% Autónomos y varios........................................................................ 5,0% Periodistas.................................................................................... 1,6% Actores y artistas........................................................................... 1,3% Religiosos..................................................................................... 0,3% (Informe de la Conadep, Nunca Mas, Eudeba, 1984) La tortura Todos estaban incluidos en la categoría de "enemigos de la nación". La metodología implementada consistió en la desaparición de personas, las cuales en realidad eran llevadas a centros clandestinos de detención, operados por las FFAA., donde se los sometía a interrogatorios basados en tormentos físicos. Los campos de detención Se levantaron centros clandestinos de detención y torturas. En estos laboratorios del horror se detenía, se torturaba y se asesinaba a personas. Se encontraban en el propio centro de las ciudades del país, con nombres tristemente famosos, como la ESMA, el Vesubio, El Garage Olimpo, El Pozo de Banfield o La Perla. Existieron 340 distribuidos por todo el territorio. Locales civiles, dependencias policiales o de las propias fuerzas armadas fueron acondicionados para funcionar como centros clandestinos. Estas cárceles clandestinas tenían una estructura similar: una zona dedicada a los interrogatorios y tortura, y otra, donde permanecían los secuestrados. Ser secuestrado o "chupado", según la jerga represora, significaba ser fusilado o ser arrojado al río desde un avión o helicóptero. Los desaparecidos Debido a la naturaleza, una desaparición encubre la identidad de su autor. Si no hay preso, ni cadáver, ni víctima, entonces nadie presumiblemente es acusado de nada. (Amnistía Internacional, en su informe sobre la desaparición de personas por motivos políticos). Hubo miles de desaparecidos: la Conadep constató más de 9.000 casos. Los organismos de derechos humanos hablan de más de 30.000. Apropiación de chicos Además del secuestro de adultos, hubo un plan sistemático de apropiación de niños. Los niños robados o que las madres parían en los centros de detención fueron inscriptos como hijos propios por muchos miembros de la represión, vendidos o abandonados en institutos. Durante la dictadura, los militares consideraban que los hijos de los desaparecidos debían perder su identidad. Por eso los hacían desaparecer y los entregaban a familias de militares. Ellos pensaban que la subversión era casi hereditaria o que se trasmitía a través del vínculo familiar. De la misma forma que a los hijos de desaparecidos se intentó quitarles su familia, a la sociedad en general se intentó quitarle esos antecedentes que, como los padres de esos chicos, eran considerados subversivos. (Diario "Página 12", 10 de diciembre de 1995) La noche de los lápices (16/9/76) La operación conocida como la “Noche de los lápices”, que se desarrolló entre agosto y octubre de 1976, implicó el secuestro y desaparición de estudiantes secundarios de la ciudad de La Plata, que habían luchado en defensa de un boleto estudiantil. Madres de Plaza de Mayo El grupo Madres de Plaza de Mayo nació en 1977, integrado precisamente por madres de desaparecidos, cuya lista engrosaron también algunas de sus fundadoras. Se convirtieron en el más activo sector de oposición al gobierno. Desindustrialización La pequeña y mediana empresa fue sacrificada en el altar de la eficiencia, iniciándose un proceso de acelerada desindustralizacion, ante la imposibilidad de competir con productos provenientes del exterior. La aplicación de las recetas neoliberales no resolvió, sino que profundizó los problemas económicos. Especulación A comienzos de 1977, el ministro de Economía, José Martínez de Hoz, inició un experimento monetario, denominado "la tablita". Fue un sistema de devaluaciones preanunciadas que, sumado a la "ley de entidades financieras" de junio de ese año (que liberó el mercado de dinero y dio garantía estatal a los depósitos a plazo fijo), dio comienzo a la especulación o "bicicleta financiera". La plata dulce La dictadura implementó un plan basado en el liberalismo monetario, que era apoyado por bancos extranjeros y organismos internacionales. El funcionario encargado de cumplir el plan económico de los militares fue José Alfredo Martínez de Hoz. Puso fin al Estado intervencionista, a la protección del mercado interno y al subsidio a empresas. Se congelaron los sueldos. Dejó actuar al mercado libremente. Los resultados finales fueron desastrosos. Hubo un gran endeudamiento externo, las industrias quebraron y, al finalizar la dictadura, se desató la inflación. El conflicto del Beagle Las cuestiones limítrofes entre la Argentina y Chile estuvieron condicionadas por las circunstancias políticas imperantes en cada país. Bajo regímenes dictatoriales en ambas naciones, las diferencias fronterizas estuvieron a punto de derivar en una guerra abierta. En 1978, luego de que la Argentina rechazó el fallo arbitral británico, el conflicto por el Beagle alcanzó su punto más álgido. El 8 de enero de 1979, la Argentina y Chile firmaron el Acta de Montevideo, que sometía el entredicho a la mediación del Papa. Finalmente, la propuesta papal, conocida a través del cardenal Antonio Samoré, se dio a conocer el 12 de diciembre de 1980 y fue aceptada por la Argentina en 1984 después de una consulta popular no vinculante, en la que el "sí" al acuerdo se impuso por un amplio margen de votos. (Historia Visual de la Argentina contemporánea, Clarín, La Política Exterior) El Mundial '78 El triunfo final de la selección argentina en el Mundial de Fútbol ha supuesto que la Junta Militar que dirige el Gral. Videla haya cubierto con creces los objetivos que se propuso al emprender la organización del campeonato. Durante 25 días, los problemas del país argentino han pasado a un segundo plano y el título mundial conseguido por su selección los mantendrá oculto por más tiempo aún. (Diario "El País", junio de 1978) 1982: La guerra de las Malvinas En medio de la crisis política, económica y social del régimen militar, sorpresivamente el 2 de abril de 1982, tropas argentinas recuperaron las islas Malvinas. Tras frustrados intentos diplomáticos, la fuerza de tareas británica llegó al Atlántico sur y comenzaron las hostilidades. Con hitos como el hundimiento del crucero "General Belgrano" -que produjo 322 muertos- y del destructor británico "Sheffield", la guerra concluyó el 14 de junio, con la rendición argentina. La derrota marcó el derrumbe político del régimen. El regreso de los soldados arrojó luz sobre las sospechas de lo que habían padecido, sin los pertrechos y el entrenamiento suficientes para enfrentar a los británicos. Para defender las islas del ataque de ingleses bien entrenados y equipados, la junta militar procedió a reclutar jóvenes argentinos, sin instrucción militar, la mayoría de los cuales provenía de provincias pobres del interior del país. La derrota catastrófica de Malvinas y el conocimiento de la muerte de centenares de jóvenes argentinos (más de 600), deterioraron el frente militar, pero sobre todo, la reputación del ejército, al cual se consideró como mayor responsable del desastre. Salu2 gracias SI QUIEREN ALGO PARA SACARSE LA ANGUSTIA PASEN POR MI OTRO POST http://www.taringa.net/posts/juegos/2987158/Era-De-Hielo-3-%28PC-Game%29.html NOS VEMOS Y GRACIAS A TODOS LOS Q ME DEJARON PUNTOS SOY NFU!!!!

Opinen en los comentarios De repente se ha puesto de moda dudar que los estadounidenses llegaran a la Luna. Lo que más me sorprende es el esquema de propagación del mito. La primera vez que lo oí fue una semana después de haber llegado el Apolo 11 a la Luna. Fue de los labios de un conocido ya fallecido, el meteorólogo y ufólogo gallego Óscar Rey Brea. Nos dijo que todo lo de la llegada a la Luna había sido un montaje de la NASA, que todo era mentira. Su postura no era única; había muchas personas que no creían del todo que el viaje hubiera tenido lugar. No me sorprende que en aquellos primeros momentos algunas personas dudaran; sobre todo si tenemos en cuenta que se estaba en plena Guerra Fría y que los estadounidenses necesitaban una victoria espacial sobre los rusos. Pensar en una campaña propagandística en aquello momentos tenía un cierto sentido. Pero con el transcurso de los meses y de los años, los argumentos perdían fuerza. Las pruebas se fueron acumulando. Hubo más viajes. Se trajeron piedras. Se dejaron espejos para reflejar láser... y sobre todo, nadie lo desmintió. Y algunos sabemos que una mentira en la que han tenido que participar cientos de personas de varios países es insostenible. A la larga, la verdad sale a la luz pública. Hasta hace poco pensaba que el mito estaba superado, a pesar de que algunos grupos marginales siguieran creyendo en él. Pero de repente, el mito adquiere una virulencia inusitada. Se hacen reportajes de televisión, de prensa... e Internet se llena de páginas demostrando que todo es falso. La mayor parte de los argumentos se basan en analizar las fotos que dio la NASA del alunizaje y buscarles fallos. El mito creció tanto que hasta la agencia espacial estadounidense pensó en hacer un libro explicando la verdad detrás de los supuestos fallos de las fotos. Después se arrepintieron, probablemente porque desmentirlo sería dar más pábulo al mito. Yo mismo escribí un articulillo explicando los fallos de los buscadores de fallos. Lo que más me ha sorprendido es que, a raíz de su publicación, he recibido correos electrónicos de dos personas, con un tono paternalista, en el que más o menos se me decía: “Vaya, pobrecillo, así que usted es de los ilusos que todavía creen que los estadounidenses llegaron a la Luna”. Me gusta que la gente sea crítica y que la gente se haga preguntas antes de creer. Pero me sorprende que la gente sea crédula con ciertas críticas: acríticos con la crítica. No entiendo muy bien que un viejo mito renazca de sus cenizas como un Fénix. ¿Será verdad aquello que he dicho tantas veces de que un buen mito nunca muere? link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=BQbu2Bd6zyo link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=Sjs9oKp4tZQ link: http://www.videos-star.com/watch.php?video=RCGToj3naHQ LOS COMENTARIOS VALEN SALU2

MAGDALENAS RELLENAS Ingredientes: Magdalenas Rellenas 125 gr de manteca (mantequilla) 1 cucharadita de sencia de vainilla 165 gr de azucar 2 huevos 225 gr de harina 125 cc de leche pirotines (moldecitos de papel) dulce de leche Instrucciones: Mezclar la manteca (a temperatura ambiente) con el azucar, una vez que esta bien mezclado y agregamos los huevos de a uno por vez, seguimos batiendo a minimo, por ultimo alternamos la leche a la que le incorporamos la esencia de vainilla, con la harina. Nosotras agregamos a la harina 1/4 de cucharadita de polvo leudante, pero la receta no lo decia. Rellenar cada moldecito hasta las 3/4 partes. (se puede hacer en pirotines y estos a su vez dentro de los moldecitos de metal o directamente en los de metal, enmantecados y enharinados) Cocinar en horno moderado -180°- durante 20 minutos aproximadamente. Cuando esten frios, retiramos el centro con una cucharita para papas noisettes, nosotros lo hicimos con un cuchillo, con cuidado. Colocar el dulce de leche en una manga con boquilla rizada, y rellenar cada mantecado con un copetito, colocar sobre este la tapita de masa. Se pueden rellenar tambien con crema pastelera o con crema chatilly y frutillas o frambuesas Si los hacemos en molde de metal y sin papel, conviene enmantecar y enharinar los moldes SALUDOS ELMATADOR0410