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En esta ocasión, voy a demostrar mediante el uso de la lógica y sencillas premisas resaltadas a lo largo del texto, usando literalmente el método del absurdo, que la educación estatal esta destinada a fracasar aun en un contexto ideal. 1)“No se puede depender de la honestidad y buena voluntad de un político para educar a la población”. Debido a que la corrupción es inherente a la política, todo funcionario público es potencialmente corrupto. Al dejar la educación en las manos de los políticos se está exponiendo los chicos de un país a la corrupción, la negligencia, la demagogia y el adoctrinamiento de parte del gobierno de turno. Los alumnos bien pueden ser manipulados y utilizados con fines electorales o pueden sufrir el desinterés de los encargados de educarlos, debido a que quien los educa “no paga ningún costo por brindar un mal servicio” al financiarse con una fuente coactiva de ingresos. 2)Supongamos que los políticos encargados de la educación son honestos, desinteresados y tienen buena voluntad para hacer bien su trabajo. “No existe forma de que una persona, o un grupo de personas, conozca y sepa satisfacer las necesidades de cada individuo”. Debido a que la complejidad del ser humano es absoluta, cualquier estimación que se haga sobre un grupo de personas esta muy alejada de la realidad de cada individuo, un grupo de políticos no tiene forma de saber que conocimientos debe tener, ni cómo y cuándo debe aprenderlos, cada persona individualmente. Debido a que cada individuo es completamente diferente al resto, educarlos a todos de la misma manera, negando sus necesidades y deseos individuales no solo es imposible, sino que también es violento y atenta su libertad, y cualquier intento de educar al chico promedio terminaría excluyendo a la gran mayoría. 3)Supongamos ahora que los encargados de diseñar un sistema educativo también conocen la situación personal, socioeconómica y familiar de cada alumno, y también conocen sus necesidades y deseos individuales. “No hay forma que dicho grupo de personas puedan poner en marcha dicho sistema sin delegar la mayoría de las responsabilidades a terceros, al hacerse esto la mayoría de la información se pierde” Mientras más grande es el proyecto, mas responsabilidades se deben delegar y mas compleja se torna su gestión, los controles gubernamentales han demostrado ser siempre y en todo lugar un fracaso, el hecho de que una persona o un grupo tenga claros los objetivos no implica que los resultados sean satisfactorios debido a que se utilizan recursos humanos, los cuales no está exentos de errores y el proyecto se vuelve ineficiente. 4)Supongamos ahora que además ser honestos y voluntariosos, ser comprensivos, empáticos y e inteligentes y saber que es mejor para nosotros aun mejor que nosotros mismos, los políticos sean buenos administradores y puedan administrar mejor nuestro dinero incluso que nosotros mismos. “No se puede depender de la disponibilidad de un grupo de personas para gestionar un proyector tan complejo a largo plazo”. Todo sistema que dependa del grupo de personas correctas en los lugares y momentos correctos para su funcionamiento esta destinado al fracaso, el mercado laboral no solo es complejo, sino que también es dinámico, y suponiendo que el modelo educativo elegido sea el correcto, no quede obsoleto después de un tiempo, y que un grupo de personas hayan tomado las decisiones correctas, nada indica que sus sucesores lo hagan. Finalmente concluimos que para que la educación administrada por la política funcione, nuestros políticos deben ser: 1)Benevolentes 2)Omnisapientes 3)Omnipotentes 4)Omnipresentes Aun si el Dios bíblico bajara del cielo a administrar la educación pública no podría hacerlo, dado a que es un ser inmutable en el tiempo, y para gestionar la educación de un país uno necesitaría también adaptarse a cada cambio tecnológico y a las señales del mercado. Por si todavía no quedo en claro lo estúpido que suena el hecho de que dejemos en manos de los políticos la educación para que nos afanen y se nos caguen de risa, analizo el “derecho a la educación”. •Se dice que la educación es un “derecho humano” porque es fundamental para el desarrollo de los individuos. •Tomemos ahora una necesidad básica humana aun mas importante para el desarrollo del individuo, como lo es la alimentación. •Por el mismo principio por el cual la educación es un derecho, la alimentación también es un derecho. •Y por el mismo principio por el cual la ley de educación superior dice en el artículo 62 “Las instituciones universitarias privadas deberán constituirse sin fines de lucro”, la compra y venta de alimentos también debería ser efectuada sin ánimo de lucro. •El gobierno para cumplir con el derecho a la alimentación debería estatizar supermercados y distribuir alimentos de forma gratuita. •Terminamos peor que cuba. Todo servicio administrado por el gobierno es deficitario, de pésima calidad y escasea. No es sorpresa que Argentina sea uno de los países más ignorantes del mundo, el mismo motivo por el cual hay y hubo hambre en los países socialistas es el que explica porque escasea la educación, tenemos el modelo económico cubano aplicado al sistema educativo, colectivizamos la educación, y como todo bien que fue colectivizado en la historia, termino siendo un privilegio solo para algunos. Quien nos dice que de la misma forma en la que Dios mercado, y su mano invisible nos da el pan de cada día y celulares de ultima tecnologia hasta al mas pobre, no nos educaría si se lo permitiésemos?