dieguito_WOW

Quien no se pregunto interna o externamente si la educación en nuestro país es mejor de una manera o de otra... Pensar en Argentina, es pensar en lo "raro" y en lo "ambiguo". Es dificil algo para la sociedad "toda", en momentos en que la sociedad esta politica e ideologicamente dolida desde todos los puntos de vistas donde lo mires. Propongo con este post abrir un debate lejos de subjetividades y cerca de objetividades. No quiero discutir sobre política e ideas infundadas sino plantear la propuesta de escuchar o mejor dicho leer sus experiencias, o simplemente pensamientos. Les dejo un par de datos útiles en base a experiencias personales. Recomiento leer antes de empezar. Lo mejor y lo peor de las Universidades Públicas según sus estudiantes -> En cuanto a las Públicas: Lo mejor... “Lo mejor que tiene es que es gratis, cualquiera puede estudiar acá” (Mariela, 19 años estudiante de Medicina UBA) “Una cosa muy buena es que te encontrás con gente de todo tipo, hay diversidad de opiniones, y uno crece con el intercambio de gente muy distinta a vos” (Martín, 25 años estudiante de Arquitectura UBA) “La UBA tiene muy buen nivel y el prestigio que te da estudiar acá no lo tenés en cualquier lugar” (Santiago, 20 años estudiante de Ingeniería Industrial UBA) “Te la tenés que arreglar por vos mismo, sobre todo con la burocracia, y eso te da mucha calle para resolver problemas que te surjan” (Eugenia, 26 años estudiante de Administración UBA) Lo peor . . . “Lo que es pésimo es la burocracia, el funcionamiento interno que muchas veces hacen que trámites o resolver problemas te cueste el triple” (Ana, 21 años estudiante de Psicología UBA) “Al ser muchos en las clases, la relación profesor-alumno no es personalizada lo que hace que caiga el nivel educativo” (Francisco, 28 años estudiante de Comunicación UBA) “La existencia de política en la Universidad hace que se pierdan clases por paros o que las clases no sean dinámicas por las interrupciones de agrupaciones políticas en las clases” (Ramiro, 24 años estudiante de Filosofía) “Hay Facultades como la mía de Sociales, que tiene problemas de infraestructura, como ser la clausura del último piso por peligro de derrumbe, además de que muchas veces en las clases cursamos todos muy apretados” (Miriam, 20 años estudiante de Sociología UBA) En cuanto a las privadas: Lo mejor (lo de arriba) Lo peor (lo de abajo)Es decir el primer 1 es mejor y el de abajo es peor. 1- Siempre hay clases, y los horarios se cumplen. Nunca hay paros. 1 - La falta de prestigio y reconocimiento social frente a la Universidad Pública. 2- La relación alumno-profesor es más personalizada, lo que mejora el aprendizaje según los estudiantes. 2 - Que hay que pagar, y que te van aumentando las cuotas durante el año. 3 - Tenés facilidad en los trámites administrativos y no hay burocracia. Generelamente tenés a quien acudir ante un problema. 3 - Muchos estudiantes de Privadas piensan que la exigencia de su Universidad es menor que en una Pública. 4 - Comodidad en las instalaciones: hay baños limpios, buenas bibliotecas, aulas cómodas y en general están las herramientas que necesitás para la carrera. 4 - El problema de tener todo resuelto es que cuando salís “al mundo” te falta experiencia para afrontar ciertas dificultades. 5 - Está todo bien organizado: te avisan tus horarios de clase, las aulas donde cursás, las fechas de exámenes finales, etc 5 - En las Universidades Privadas suele haber cátedra única por materia lo que significa que no podés elegir profesor.

Estoy eligiendo que carrera seguir para mi futuro y me gustaria escuchar opiniones acerca de esta carrera, Ciencias de la comunicación o Comunicación Audiovisual. De que trata esta carrera o profesión Esta en una carrera de más o menos cinco años de duración. ¿Qué estudia la ciencia de la comunicación? Estudia como los procesos de comunicación, desde la escritura hasta el habla, desde la vestimenta hasta la música, ayudan a sostener o romper formas de autoridad y control. También estudia como los mensajes son diseñados para comunicar o para reasegurar, para apoyar relaciones de poder o para cuestionarlas. Así, podemos observar como se desarrolla la comunicación entre un entrevistador y una víctima de un accidente en un noticiero televisivo. Del mismo modo en que permanentemente enviamos mensajes, los recibimos. Recibimos mensajes de nuestra familia o grupo de amigos, de instituciones tales como el colegio o el lugar de trabajo. Pero la mayor cantidad de los mensajes que recibimos provienen de los medios masivos. Estos incluyen la radio, los cines, la televisión, los discos compactos, los videos, los recitales, etc.. En la ciencia de la comunicación se estudian los modos en los que todos estos mensajes se envían y se reciben. También las distintas teorías que explican como funciona el proceso de la comunicación. Si reparamos sobre el último aspecto, el proceso de comunicación, encontramos que no es un tema simple. Tanto la comunicación interpersonal como la comunicación a través de medios masivos, genera malentendidos y da lugar a cuestionamientos sobre si los que comunican están siendo claros o están intentando confundir. Todo estudiante de comunicación conoce ciertamente el modelo de comunicación de Shannon y Weaver. Este modelo, que existe desde 1949, es una aproximación un tanto básica a la comunicación. Los autores sugieren que en todo proceso de comunicación hay un emisor, un receptor y un mensaje. El emisor trasmite el mensaje al receptor que lo recibe, siempre y cuando ningún “ruido” interfiera en el sistema (entendiendo por ruido cualquier cosa que no permita al receptor obtener el mensaje en forma pura). Pero esta teoría es simplista -no repara en el significado de los mensajes. Por esto, más tarde surgen teorías que explican como los significados pueden ser producidos por un grupo de personas que tiene algo de influencia sobre otro grupo de personas. La comunicación es entendida, por algunos teóricos, como un acto político. También podemos analizar los mensajes que nos llegan a través de la publicidad, que tienen menos que ver con la realidad del producto que con el sueño que se nos ofrece si compramos dicho producto. La ciencia de la comunicación estudia el modo en que la comunicación es organizada y estructurada por parte de los medios masivos. Se preocupa por el control y la responsabilidad que implica la emisión y la prensa. Se preocupa por los modos en que la información pasa o no pasa de una parte del mundo a otra. En los años venideros se interesará cada vez más en la emisión satelital y por las leyes que regulan o no los mensajes que se mandan y se reciben en todo el mundo. Se entiende entonces que el estudio de la ciencia de la comunicación es una actividad crítica. Involucra el estudio detallado de varias formas de comunicación, desde la personal hasta la internacional. Esto, a su vez, requiere el desarrollo de actividades en áreas de otras disciplinas tales como sociología, lingüística, antropología y literatura. Este enfoque interdisciplinario es el que hace de la ciencia de la comunicación un estudio fascinante y difícil al mismo tiempo. LOS SECTORES DONDE SE LABORA La capacitación del profesional, le permiten ejercer no sólo su profesión en los campos: publicitario, periodismo, relacionista o comunicador interno, educativo, sino en espacios profesionales afines a la cultura, a la sociedad y a la educación.

Hasta Diamond no paramos. De acuerdo con varias religiones dhármicas, el karma (en sánscrito: कर्म) sería una energía trascendente (invisible e inmensurable) que se deriva de los actos de las personas. De acuerdo con las leyes del karma, cada una de las sucesivas reencarnaciones quedaría condicionada por los actos realizados en vidas anteriores. Es una creencia central en las doctrinas del budismo, el hinduismo, el yainismo,1 el ayyavazhi y el espiritismo. Aunque estas religiones expresan diferencias en el significado mismo de la palabra karma, tienen una base común de interpretación. Generalmente el karma se interpreta como una «ley» cósmica de retribución, o de causa y efecto. Se refiere al concepto de "acción" o "acto" entendido como aquello que causa el comienzo del ciclo de causa y efecto. El karma está en contraposición con las doctrinas abrahámicas (judaísmo, cristianismo e islamismo). El karma explica los dramas humanos como la reacción a las acciones buenas o malas realizadas en el pasado más o menos inmediato. Según el hinduismo, la reacción correspondiente es generada por el dios Iama, en cambio en el budismoy el yainismo ―donde no existe ningún dios controlador― esa reacción es generada como una ley de la Naturaleza (como la gravedad, que no tiene ningún dios asociado). En las creencias indias, los efectos del karma de todos los hechos son vistos como experiencias activamente cambiantes en el pasado, presente y futuro.2 Según esta doctrina, las personas tienen la libertad para elegir entre hacer el bien y el mal, pero tienen que asumir las consecuencias derivadas. DALE QUE SEGUIMOS.