dersuuzala

Suele llegar vestido con bombachas de campo debajo de la túnica blanca y no bien desmonta, Rodrigo camina lentamente hacia el salón de clases poco después de soltar a su caballo a pastar. En la puerta, cada día, como desde que empezó la escolaridad en primer año, lo espera la misma maestra, Lourdes Vilela. ´´Es como mi madre´´, dice Rodrigo, y eso se explica por la cantidad de tiempo que permanece en el local, como por ser el único alumno que concurre. La escuela N° 111 de Palleros y también la N° 90 de Puntas del Sauce tienen la doble condición de ser rurales y contar cada una con un solo discípulo. La política de Primaria propicia que aun estos casos, las escuelas deban permanecer abiertas, aunque buena parte de los objetivos de los planes varelianos no puedan cumplirse al faltar ni más ni menos que los compañeros de banco, los compañeros de grupo. Rodrigo es hijo de un joven matrimonio empleado de un establecimiento cercano. La maestra Lourdes cuenta que la jornada comienza temprano, por la mañana. ´´Compartimos el desayuno, él viene a caballo y lo estamos esperando con la auxiliar de servicio y desayunamos aquí en la escuela, luego comenzamos la clase, y al mediodía almorzamos también juntos´´. Muy peculiar resulta el recreo, que no demanda los campanillazos de la maestra para saber cuándo llega a su fin. ´´En el recreo leemos o hacemos algunos juegos adentro o nos quedamos conversando, porque al fútbol solo yo no puedo´´, dice Rodrigo, quien permanece en la escuela hasta las tres de la tarde. A favor de esta realidad pedagógica, la maestra indica que ´´es como una clase particular y por ende muy provechosa´´. ´´Tenemos más contacto directo con el alumno, es mejor que dar clase en grupos numerosos´´, explica. No obstante la maestra señala que la labor docente debe cumplirla como si el aula estuviera llena de alumnos. ´´En esta escuela estoy cumpliendo mi quinto año como docente integrante de esta pequeña comunidad´´, cuenta Lourdes. Cuando ingresó había seis alumnos, luego fue disminuyendo la cantidad porque algunas familias emigraron hacia las ciudades o porque otros niños terminaron Primaria. EXPECTATIVAS. Para evitar el cierre del centro educativo, de acuerdo al actual panorama demográfico de la zona, sólo resta esperar que nuevos vecinos se muden al lugar. La maestra confiesa que actualmente hay expectativas puesto que una familia está arreglando su casa de campo y habría decidido radicarse en la zona de Palleros. ´´Una familia que tiene campo acá sabemos que se va a venir a vivir cerca de la escuela, con dos niños en edad escolar y además hay otra familia que tiene una niña que el año que viene ya tendrá edad para comenzar educación inicial, y entonces aumentaremos la matrícula´´, afirma Lourdes con mucha alegría. Hasta tanto haya un alumno esa escuela permanecerá abierta. Así lo sostiene el encargado de las escuelas rurales de la Inspección de Primaria, Rubén Curbelo. Cerro Largo tiene siete escuelas rurales con baja matrícula. Con sólo dos alumnos están las escuelas de Rincón de los Coronel, la de Cuchilla del Carmen, Campamento, Arroyo Malo y Rincón de los Olivera, al tiempo que con un solo alumno están las mencionadas de Palleros y Puntas del Sauce. ´´En esas escuelas la atención unipersonal al alumno es buena´´, señala Curbelo. Para el jerarca, ´´en estos casos la atención se mantiene centrada en esos alumnos´´. A propósito de los puntos negativos de tal régimen, Curbelo subrayó ´´el hecho de que el niño escolar no puede compartir nada con los demás compañeros o medirse en la sana competencia´´. FORESTACIÓN. Antonio Sosa, un vecino que hace 64 años vive en Palleros, sostiene que ´´La forestación terminó con la gente de campo´´, y explicó que ´´antes las estancias tenían empleados con varios hijos que iban a las escuelas, pero los dueños de esas estancias han vendido todo a la forestación y los empleados se han ido´´. Entre Melo y la Escuela 111, se pueden ver al menos una decena de cascos vacíos de estancias que han sido adquiridas por empresas forestales. ´´Estas estancias estaban todas con cinco o seis peones, y matrimonios con hijos, y ahora solo hay taperas con candados. Puede que la forestación sea un avance, pero ha sido la gran responsable de correr a la gente a las ciudades´´, reflexionó. www.elpais.com.uy/informacion/una-escuela-que-abre-por-un-solo-nino.html algunos deberian tomar el ejemplo 13 3

MUERTE DE LA HIENA DETONÓ PEDIDO DE INFORMES Junta Departamental cita a los jerarcas de zoológicos Autoridades del Sistema Zoológico de Montevideo deberán acudir a la Junta Departamental para dar cuenta de los procedimientos empleados en los últimos dos años, cuando se produjeron desapariciones y muertes de diversos animales. TEMAS Intendencia - Junta Departamental - hiena - Villa Dolores - zoológicos En el día de ayer, el edil nacionalista Edison Casulo, solicitó la comparecencia -ante a la Junta Departamental- de las autoridades de la Intendencia capitalina responsables del Sistema Departamental Zoológico de Montevideo. Según se detalla en los motivos de la convocatoria, desde el inicio de la administración de la intendenta Ana Olivera se "ha ensayado varios procesos presentando el año pasado el Proyecto del Zoológico de los próximos 100 años, el cual fue cuestionado no solo desde la Junta sino desde la sociedad civil", apunta el edil. En una detallada referencia a situaciones desgraciadas comprobadas en los últimos años, se señala que en 2011 hubo un caso de canibalismo entre monos hacinados en el Parque Lecocq, que además no habrían sido contenidos en su reproducción, cosa que aumentó las dificultades para controlar su comportamiento sexual y su agresividad en general. Enseguida se recuerda que en junio de 2012 se divulgó la eutanasia de la elefanta Yothy, "pero 2 meses después, al conocerse el procedimiento utilizado (dos disparos de rifles de alto poder), la situación no dejó bien parada a la Administración ante informes de organismos internacionales especializados". LA HIENA Y OTROS.Desde la Junta se solicitó revisar la situación sanitaria de varios ejemplares y su seguimiento, entre ellos la hiena que murió el viernes pasado, después de una larga agonía que fue filmada en parte por vecinos del zoológico de Villa Dolores. Sobre esta realidad, Casulo dijo a El País su aspiración de "saber cuál era el personal que estaba en ese momento, porque hay un personal de guardia, hay empleados; queremos que nos digan con quién se habló, que nos muestren las placas, porque el animal tenía heridas en la cabeza; vamos a pedir que nos digan qué medicamentos se le dieron al animal, cuántas dosis; vamos a pedir las boletas de compra; que nos manden el informe de la necropsia". El edil Casulo agrega que hubo episodios de inseguridad para los animales y los visitantes, como el que quedó en evidencia cuando las puertas del alojamiento al que se había mudado al hipopótamo permanecía sin ningún tipo de cerrojo básico. Asimismo, en el documento se comunica otros casos que demostraron desidia, entre ellos la mutilación accidental que sufrió en su cola la jirafa, "ejemplar al cual los visitantes alimentan sin ningún control de parte de los funcionarios poniendo en riesgo su salud". No quedan fuera de la lista del edil Casulo otras circunstancias oscuras como la desaparición del tucán Piquito, justamente en el día de la inauguración del nuevo Sistema Departamental Zoológico de Montevideo, "así como situaciones vinculadas al canje de animales" que "es fuertemente cuestionado desde la Junta". DEMANDAS.Para el edil Casulo, la puesta en suspenso del proceso de investigación administrativa de todos estos asuntos se dio después de la renuncia -en diciembre de 2012- de la directora Ana Knobel, a cargo del departamento de Artes y Ciencias, del cual depende el Zoológico de Villa Dolores. Como convocante, Casulo pretende que se documenten las acciones tomadas en cada caso y para eso asegura que presentará "una batería de ideas para discutir con la actual administración". A su juicio, los zoológicos departamentales, "en especial el de Villa Dolores, es la mejor plataforma para el impulso de políticas de sensibilización de la comunidad, especialmente de los niños, para el bienestar animal y la preservación de la flora y fauna, cuyo eje debe ser el de las especies autóctonas". Por otra parte, el edil herrerista apunta que "en Villa Dolores deberían instalarse programas de preservación de especies autóctonas en peligro de extinción, programas para el re poblamiento de especies extinguidas en nuestro territorio, programas educativos para la protección, programas de impulso de especies cuya presencia se ha vuelto poco habitual". En lo planteado, se intentará igualmente impulsar un convenio con el Ministerio de Ganadería, Agricultura y Pesca para que éste sea "el lugar de entrega de especies autóctonas o exóticas decomisadas por Fauna, para su custodia, asistencia sanitaria y cuidado así como su posterior reinserción en su hábitat". Se cree que esto debe hacerse con el apoyo de la sociedad civil y también de la Universidad de la República.