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Empezemos con algunos dichos De tal palo, tal astilla De la madre, la gran ciencia es tener mucha paciencia Si el estúpido calla, se le considera un sabio; si cierra la boca, se le considera inteligente La ofensa se olvida en una noche, el beneficio en un día El hombre de carácter atraviesa mil ríos sin mojarse los zapatos La sal y los consejos sólo se dan a quien los pide El amor corrompe los corazones puros y purifica los impuros La desconfianza y el amor no comen en el mismo plato Ve con tu amigo hasta las puertas del infierno. Pero no entres Amigo reconciliado, doble enemigo Mira a tu suegra: así será tu mujer de vieja No sea una mujer tan bella como para matar ni tan fea como para asustar El mejor sol es el que calienta hoy Ningún hombre vale más que otro si no hace más que otro El tiempo todo lo cura Las arrugas son la tumba del amor La primavera la sangre altera El beso es al amor lo que el rayo al trueno Mujer que se queja, marido que peca Mejor caminar con quien se ama que descansar con quien se odia Bueno Esto es todo No olviden comentar

La máquina se creó para acelerar el análisis de los largos mensajes enviados por los comandantes alemanes a Hitler. "Supuso que nuestros comandantes en todo el mundo sabían lo que estaban planeando porque habían recibido detalles de la orden de ataque del enemigo, especificando exactamente cuáles eran sus fortalezas y debilidades", explicó Ken Halton, ingeniero que trabajó en el aparato en Bletchley Park, un centro de análisis de mensajes cifrados en Reino Unido durante la guerra. Halton dijo que una de las principales razones del éxito del desembarco de Normandía en el famoso día D, fue que estos mensajes demostraron que Hitler creyó que la invasión iba a producirse en el paso norte de Calais. Estos mensajes de alto nivel fueron enviados usando lo que se conoce como código Lorenz, un sistema mucho más difícil de descifrar que el usado por las máquinas Enigma . Colossus aceleró el análisis estadístico de estos mensajes. COLOSSUS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN GIGANTE (EN INGLÉS): link: http://www.youtube.com/watch?v=knXWMjIA59c&feature=player_embedded TRABAJO DE GUERRA La película captura las memorias de cuatro personas que trabajaron bajo la supervisión del oficial ingeniero del servicio postal, Tommy Flowers, en la construcción de Colossus. Ken Myers, uno de los participantes, en un principio no tenía ni idea de lo que estaba ayudando a construir. "Estuve ensamblando y probando algunas partes y piezas con un fin que desconocía", explicó. Albert Bareham dijo por su parte: "Nos dijeron que íbamos a desarrollar un equipo electrónico absolutamente nuevo en la industria. Nadie había utilizado equipos electrónicos para descifrar códigos". Una vez trasladados al Centro Nacional de Código en Bletchley, se reveló a los ingenieros el secreto sobre lo que estaban creando, pero pocos fuera del selecto grupo sabían del trabajo. Una vez que el diseño de Colossus estuvo listo, se reclutó a jóvenes mujeres para manejar varias réplicas de la misma. Según explicó Margaret Bullen, las mujeres tenían dedos más pequeños y ágiles para conectar las miles de válvulas y otros componentes con mayor facilidad que los hombres. Cada máquina tenía 2.500 válvulas alineadas en filas de dos metros de largo. Se construyeron un total de diez máquinas. HISTORIA OCULTA Todos los veteranos del Colossus, como muchos otros trabajadores de Bletchley, juraron mantener la tecnología en secreto, y muchos esperaron décadas antes de contar a los amigos y a la familia lo que habían hecho. Myers no reveló la historia a su esposa hasta la década de los 70. El cazador de espías británico Tony Sale reconstruyó la historia de Colossus y explicó cuán significativo fue su papel en la Segunda Guerra Mundial. Fue entonces que se empezó a saber de Colossus y de Bletchley Park hasta el punto de que el mundo se enteró de que la máquina, que se puso en funcionamiento por vez primera en 1943, fue la primera computadora electrónica y programable digitalmente. El secretismo en torno al invento y la posterior destrucción de todas las máquinas Colossus al final de la Guerra, llevó a que tanto el invento como sus creadores hayan pasado desapercibidos, dijo Phil Hayes, el jefe de ingenieros del Museo Nacional de Computación, que supervisa la reconstrucción de Colossus. "Si analizas la lógica de los elementos de un procesador hoy en día, se observa que está compuesto de entradas lógicas, y estas entradas las encontramos en Colossus por primera vez. Es por ello que es la primera computadora electrónica", dijo a BBC. "Debería recibir más reconocimiento, ha sido mantenida en la sombra. Todos saben de Enigma, pero Colossus es mucho más sofisticado. Hay una gran historia para ser contada sobre cómo el código se descifró".

Capitulo 1 * Estructura de una guitarra. * Armon¡a de acordes de Do. 1.1 Estructura de una guitarra. Antes de empezar con las bases de como aprender a tocar la guitarra creo que puede ser util para la comprensi¢n de algunos temas explicar un poco por encima como es una guitarra y porqu‚ elementos esta formada. As¡ pues, y sin extenderme mucho, vamos a ello. 1.1.1 Partes fundamentales. La guitarra consta de tres partes fundamentales, mastil, cuerpo y clavijero. Mastil: Es la zona alargada de la guitarra, donde est n los trastes. Las £ltimas tendencias estan llevandonos hacia la construcci¢n de mastiles b sicamente en dos materiales, arce y palorosa. En la supercie del mastil se encuentran los trastes, que tienen la funcion de dividir el mastil en las diferentes notas de la guitarra. Entre cada traste hay una diferencia de medio tono. P.ej.: Sabemos que la segunda cuerda de la guitarra tocada al aire nos da la nota de Si. Pues si la pulsamos en el primer traste nos dar la nota Do (ya que entre el Si y el Do Unicamente hay medio tono). Cuerpo: Es la zona ancha de la guitarra.En una guitarra eléctrica es la zona donde se encuentran las pastillas (single,hambucker), los potenciómetros de volumen y el puente de la guitarra (el lugar donde se aguantan las cuerdas). Clavijero: Es el final del mástil (en el lado contrario del cuerpo) y podr¡amos decir que es el lugar desde donde se controlan las cuerdas. Desde ah¡ se afina una guitarra. 1.2 Armon¡a de acordes de Do. Antes de nada me gustar¡a recordar algunas cosas básicas sobre solfeo. Las escalas de los diferentes tonos tienen varias cosas en com£n: todas tienen 8 grados y todas tienen siempre una diferencia de un tono entre cada grado excepto entre el 3ro - 4to y el 7mo - 8vo que hay únicamente medio. P.ej.: En las notas de la escala de Do que todos conocemos: Do,Re,Mi,Fa,Sol,La,Si,Do hay una diferencia tonal de uno entre todas ellas,excepto entre Mi-Fa y entre Si-Do que hay medio. Esta aclaración nos servir para sucesivos cap¡tulos cuando toquemos algo de improvisación y de composición. Vamos entonces a por los primeros acordes. Cada tono nos produce unos acordes determinados (según unos métodos que de momento no vienen al caso) y los de Do, son los siguientes. Acordes triadas del tono de Do: Do Mayor,Re Menor,Mi Mayor,Fa Mayor,Sol S‚ptima,La Menor,Si Mayor. Nota: A partir de ahora indicar‚ los acordes mayores con "M", los menores con "m" y los séptimas con "7". En este primer cap¡tulo nos centraremos en el estudio de algunos de ellos, creo que es conveniente dejar para la siguiente entrega los acordes con cejilla, as¡ pues: 1) Do Mayor (Do M) 1 1 2 3 +-------+-------+-------+ _ --> Pulsar la cuerda con el +---O---+-------+-------¦ dedo que corresponda. x-------+-------+-------¦ x --> Cuerda al aire. +-------+---O---+-------¦ +-------+-------+---O---¦ Los números en cada traste +-------+-------+-------+ indican el dedo con el que se debe pulsar la cuerda. El primer número indica el traste en el que empieza 1 --> ¡ndice el acorde. .... 4 --> me¤ique 2) Re Menor (Re m) 1 1 2 3 +---O---+-------+-------+ +-------+-------+---O---¦ +-------+---O---+-------¦ x-------+-------+-------¦ +-------+-------+-------¦ +-------+-------+-------+ 3) Mi Mayor (Mi M) 3 1 1 2 +-------+-------+-------+ x-------+-------+-------¦ +---O---+-------+-------¦ +-------+--O----+-------¦ +-------+--O----+-------¦ +-------+-------+-------+ 4) Sol Séptima (Sol 7) 1 1 2 3 +---O---+-------+-------+ x-------+-------+-------¦ x-------+-------+-------¦ x-------+-------+-------¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+-------+---O---+ Con estos primeros acordes ya podemos empezar a trabajar diferentes cambios. Nota 1: Se entiende que la cuerda representada en la parte de arriba del cuadro es la primera de la guitarra, es decir la que vemos en la parte baja del mástil (en definitiva, la mas fina). Nota 2: Las cuerdas de la guitarra tocadas al aire dan por s¡ solas una nota que son las siguientes (de 1§ a 6§) :Mi,Si,Sol,Re,La,Mi. Nota 3: Existe una notación (la americana) para los acordes,que consiste en darles las letras del abecedario empezando por el La, que obviamente queda representado por la A. 1.2.1 Primeros ejercicios. La experiencia enseña que primero de todo (aunque parezca aburrido) deben intentar tocarse los acordes por separado hasta conseguir un sonido limpio en cada uno de ellos. El paso siguiente a este consiste en empezar a crear progresiones de acordes, de modo que no se note el cambio entre cada uno de ellos. P.ej.: Se pueden proponer diferentes progresiones con los acordes aprendidos en este cap¡tulo. 1.- Do-Mi-Sol 7 3.- Rem-Do-Sol 7 2.- Do-Rem-Mi 4.- Do-Sol 7-Mi A estas alturas el ritmo que se lleve con la mano derecha no es importante y debemos simplificarlo al máximo y centrarnos en la mano izquierda y en el sonido de los acordes. Un ritmo apropiado para estos momentos es simplemente marcar 4 rascadas hacia abajo (con la pua) en cada acorde. La velocidad de rascado debe ser tal que no se noten los cambios entre acordes. Nota: Un vicio muy común cuando se empieza a tocar la guitarra, es querer correr mucho enseguida, debemos pensar que la velocidad siempre viene después de la precisión. 1.2.2 El acorde de La Mayor. El acorde de La he querido tratarlo a parte, porque es el primero que puede dar lugar a diferentes formas de tocarlo (digitaciones). 1 +-------+-------+-------+ La manera cl sica de tocar +-------+---O---+-------¦ este acorde, es utilizando +-------+---O---+-------¦ los dedos 1,2,3 empezando +-------+---O---+-------¦ por el 1 en la cuerda de x-------+-------+-------¦ m s arriba. +-------+-------+-------+ El método mas moderno (utilizado mucho en guitarra eléctrica) es utilizar una cejilla con el dedo 1 o con el 2. El concepto de cejilla, que aparece por primera vez, consiste en pisar las tres cuerdas con el mismo dedo, en este caso no debemos utilizar unicamente la yema sino todo el cuerpo del dedo. Para realizar cambios de acordes del mismo tipo (muy utilizados en guitarra r¡tmica) es mas útil esta última digitación que no la clasica. El autor deja en el aire (de momento) la incorporaci¢n de este acorde (en cualquiera de sus digitaciones) a los ejercicios propuestos anteriormente. Aunque es un acorde que no entra dentro de la armonia de Do propiamente dicha (recordemos que en Do el acorde de La debe ser menor...) puede resultar curioso investigar con ‚l. En el siguiente cap¡tulo acabaremos todos los acordes de la armon¡a de Do (incluidos los acordes con cejilla) y empezaremos a puntear. Como propuesta de ejercicio planteo la siguiente pregunta: ¨Que ocurre si desplazo un número determinado de trastes uno de los anteriores acordes? La respuesta a esta pregunta y la cejilla son la base de la guitarra r¡tmica moderna... Capitulo 2 * Armon¡a de acordes de Do (2da parte). * Primeros punteos. Frende Trastocastre 2.1 Armon¡a de acordes de Do (2 parte). En este cap¡tulo introduciremos un concepto nuevo en cuanto a la digitación de acordes. Aparece por primera vez la palabra cejilla. Este término nos acompañar desde ahora y durante todo el aprendizaje de la guitarra r¡tmica. La palabra cejilla equivale a decir que debemos pisar simultaneamente todas (en los primeros pasos) las cuerdas de un mismo traste. Para ello lo que debemos hacer es utilizar un único dedo y pisar las cuerdas con toda su superf¡cie (no únicamente con la yema, como hasta ahora). El aprendizaje de la cejilla es complicado y sobre todo muy costoso (en número de horas), debemos tener paciencia y colocar los acordes muy lentamente, comprobando que suenan bien todas las cuerdas. Una vez conseguida la posici¢n se volver a intentar, y as¡ sucesivamente. Cuando ya tengamos bien cogida la posición intentaremos colocar ese acorde junto con otros sin que se noten los cambios. Seguidamente describo los acordes de la armon¡a de Do que faltaban, en alguno de los cuales ya es necesario el uso de la cejilla. 1) Fa Mayor (F M) 4 1 1 2 3 +---O---+-------+-------+ _ --> Pulsar la cuerda con el +---O---+-------+-------¦ dedo que corresponda. +---O---+---O---+-------¦ x --> Cuerda al aire. +---O---+-------+---O---¦ +---O---+-------+---O---¦ Los número O en cada traste +---O---+-------+-------+ indican el dedo con el que se debe pulsar la cuerda. El primer número indica el traste en el que empieza 1 --> índice el acorde. .... 4 --> meñique 2) La Menor (A m) 3 1 1 2 +-------+-------+-------+ +---O---+-------+-------¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+-------+-------¦ +-------+-------+-------+ 3) Si Mayor (B M) 4 3 En este caso, se puede utilizar 2 1 2 una doble cejilla. Utilizando +---O---+-------+-------+ el dedo 3 se pueden pisar +---O---+-------+---O---¦ las tres cuerdas. Sin embargo, +---O---+-------+---O---¦ de momento, es aconsejable +---O---+-------+---O---¦ no hacerlo. +---O---+-------+-------¦ +---O---+-------+-------+ 4) Sol Mayor (G M) Describo tambien la digitación del acorde de Sol Mayor, que si bien no es de la escala de Do Mayor nos puede resultar muy útil para ciertas combinaciones de acordes. 3 1 1 2 +-------+-------+-------+ +-------+-------+---O---¦ +-------+-------+-------¦ +-------+-------+-------¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+-------+---O---+ Ej: El numero de acordes conocidos va aumentando, as¡ pues tenemos bastante m s combinaciones posibles y por tanto los ejercicios dejaran de ser tan monótonos. Para este cap¡tulo vamos a seguir el mismo método que en el anterior, es decir, el ritmo de momento no es importante aunque debe mantenerse un tiempo cons- tante entre acorde y acorde. Podemos practicar las siguientes combinaciones: (i) G M - D M - C M (Sol mayor,Re mayor,Do mayor) (ii) A m - E M - D m (iii) C M - F M - G M (iv) F M - G M - F M (v) C M - B M - D m Evidentemente queda a la libre decisión del lector, el incorporar nuevas progresiones. 2.2 Primeros punteos. Ante todo aclarar algunos mitos de la guitarra eléctrica: 1. El punteo es un complemento del ritmo, un guitarrista que unicamente sabe puntear (por muy rapido que lo haga) no vale practicamente para nada. Es por eso, que este apartado que empieza a aparecer en este cap¡tulo debe tomarse con la misma motivación que los anteriores, pero no con mas. 2. De momento la velocidad no es importante. Es preferible conseguir primero la precision. Pues ya que estamos con el tono de Do, parece lógico empezar a puntear a partir de la escala de Do. Como es la primera escala, y la primera lectura de punteado que hacemos utilizar‚ la misma notaci¢n que en el caso de los acordes. En sucesivos cap¡tulos nos basaremos en un sistema llamado tablatura. Escala mayor de Do. 8 +-------+-------+-------+-------+-------+ +-------+---O---+-------+---O---+---O---¦ +-------+---O---+---O---+-------+---O---¦ +-------+---O---+---O---+-------+---O---¦ +---O---+-------+---O---+-------+---O---¦ +---O---+-------+---O---+-------+---O---+ La lectura de esta escala es la siguiente: Empieza en el traste 8, debe leerse de izquierda a derecha y deben utilizarse los dedos1,2 y 4. Por ejemplo, la 6ta cuerda debe pulsarse en el traste 8 con el dedo 1, el traste 10 con el 2 y el traste 12 con el 4, y as¡ sucesivamente. Nótese que en la cuerda 5 hay un desplazamiento de un traste. Considero que es importante "perder" cierto tiempo en conseguir un sonido limpio y uniforme en todas las pulsaciones, as¡ como un ritmo constante en toda la escala. Es por eso que en este cap¡tulo no vamos a profundizar mas en este tema, ya que antes de dar un paso m s debe quedar perfectamente asimilado éste. Tenemos de momento suficientes conceptos como para esperar un par de semanas mas y ver como van evolucionando. En el siguiente cap¡tulo daremos una noci¢n básica del mástil, introduciremos nuevos acordes y iniciaremos la pr ctica de unos ejercicios que seran básicos para conseguir precisión y velocidad en los punteos, los mecanismos. Agradecer¡a los comentarios de alguien que este‚ siguiendo el curso, que problemas le surgen, como evoluciona,etc... capitulo 3 * Nuevos acordes.Acordes 7ma. * Mecanismos. 1. Nuevos acordes. Acordes 7ma. En este cap¡tulo aprovecharemos la introducci¢n de nuevos acordes para tratar el tema de las 7ma. El acorde 7ma es un caso especial que resuelve en muchas ocasiones problemas de composici¢n. Para definirlo de manera sencilla podr¡amos decir que es un "acorde de resolución". El nombre es debido a que, musicalmente, resuelve frases. Es decir, acaba con una secuencia de acordes. Obviamente para resolver una frase musical con un acorde 7ma no podemos hacerlo con cualquiera, sino con el que corresponda al tono en el que estamos tocando. El acorde séptima de "resolución" corresponde al V grado del tono, es decir : En el caso del tono de DO, el acorde 7ma ser el SOL (que corresponde a la quinta nota del tono). En Re, ser el LA y as¡ sucesivamente... Algún ejemplo de aplicaci¢n de este acorde es la t¡pica progresi¢n de Rock I-IV-V, utilizada hasta la saciedad en centenares de temas. Esta progresión consiste en tocar tres acordes, que corresponden a los grados 1,4,5 del tono que hayamos elegido. Evidentemente el grado 5 lo tocaremos 7ma. Podemos pues aplicar estos acordes a diferentes progresiones I-IV-V, antes de nada vamos a introducir las nuevas digitaciones de algunos acordes 7ma Nota: Recordemos que en el cap¡tulo 1 ya estudiamos el Sol 7. 1) La 7 3 2 1 1 4 +-------+-------+---O---+ _ --> Pulsar la cuerda con el +-------+---O---+-------¦ dedo que corresponda. +-------+---O---+-------¦ x --> Cuerda al aire. +-------+---O---+-------¦ x-------+-------+-------¦ Los números en cada traste +-------+-------+-------+ indican el dedo con el que se debe pulsar la cuerda. El primer número indica el traste en el que empieza 1 --> ¡ndice el acorde. .... 4 --> me¤ique 2) Re 7 3 1 1 2 +-------+---O---+-------+ Se puede observar que muchos +---O---+-------+-------¦ de los acordes 7 son variaciones +-------+---O---+-------¦ de las posiciones Mayor, por lo x-------+-------+-------¦ que no tiene que resultar muy +-------+-------+-------¦ complicado incorporarlos a +-------+-------+-------+ nuestro repertorio de acordes. 3) Do 7 Quiz s una complicaci¢n puede ser la incorporación del dedo 4, 4 dedo que hasta ahora no hab¡amos 1 1 2 3 utilizado. +-------+-------+-------+ +---O---+-------+-------¦ +-------+-------+---O---¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+-------+---O---¦ +-------+-------+-------+ 4) Mi 7 3 1 1 2 4 +-------+-------+-------+ +-------+-------+---O---¦ +---O---+-------+-------¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+---O---+-------¦ +-------+-------+-------+ Ejercicios de acordes con la progresión I-IV-V : i) Do - Fa - Sol 7 ii) La - Re - Mi 7 iii) Sol- Do - Re 7 iv) Re - Sol - La 7 Es muy posible que estas progresiones nos empiecen a sonar ya, a algunos temas conocidos. Por ejemplo la (iii) es la utilizada en el "Knockin' on heaven's door" , la (i) forma parte del 70 % de las canciones populares, etc. Seria interesante investigar, cada uno por su cuenta, con nuevos ritmos con la mano derecha porque resulta muy complicado explicarlos aqu¡. 2. Mecanismos. Empezamos a tratar en este cap¡tulo los mecanismos, concepto que arrastraremos durante la totalidad del curso. Deben practicarse como "calentamiento" antes de empezar a tocar la guitarra y a poder ser de forma continuada. Los mecanismos consisten en unos ejercicios, en los que se utilizan todos los dedos, destinados a incrementar la precisi¢n y la velocidad en el punteo. A medida que avance la práctica de estos, su dificultad de digitación as¡ como la velocidad de ejecución se iran incrementando. Para su práctica es aconsejable la utilización de metrónomo. Vamos pues a explicar, mediante un ejemplo, en que consisten. Mecanismo 1 2 3 4: 1 2 3 4 ------> Indica la utilización de los cuatro dedos, y la secuencia del punteo. (con esta nomenclatura nombraremos los diferentes ejercicios, los n£meros corresponden a los dedos utilizados). El ejercicio consiste en situarse en un traste de la mitad del mástil (el 13 o el 14) y empezar con la secuencia en la 1era cuerda. En el caso de empezar en el traste 13 deben seguirse los siguientes pasos: 1.- Dedo 1 traste 13 y pulsar 1era cuerda. 2.- Dedo 2 traste 14 ... 3.- Dedo 3 traste 15 ... 4.- Dedo 4 traste 16 ... 5.- Pasar a 2§ cuerda 6.- Dedo 1 traste 13 y pulsar 2da cuerda. .......y as¡ sucesivamente. Al llegar a la 6ta cuerda nos desplazaremos un traste hacia la izquierda (es decir empezaremos en el 12) e iniciaremos el mismo proceso que antes pero bajando (5...4...3 cuerda) hasta llegar a la 1era donde volveremos a desplazar hasta el 11 y empezaremos la secuencia de nuevo. Hay infinidad de diferentes mecanismos pero todos se realizan igual, lo único que cambia es el orden en que se utilizan los dedos. Por ejemplo el mecanismo 4321 indica que primero se pulsa el dedo 4,luego el 3 etc.,el 1324 primero el 1,luego el 3,etc...siempre jugando con bloques de 4 trastes. A partir del siguiente cap¡tulo iran apareciendo diferentes mecanismos para practicarlos durante el tiempo que cada uno disponga, pero es interesante realizar los ejercicios, cada vez que se vaya a tocar la guitarra, durante unos 10 minutos. Para estas dos semanas ser suficiente la práctica y comprensión del mecanismo del ejemplo (el 1234). En el Cap¡tulo 4 seguiremos tratando nuevos acordes y sobretodo nuevas posiciones de acordes,as¡ como el estudio del mástil. Introduciremos tambi‚n la escala pentatónica. Capitulo 4 * Acordes menores. * Escala pentatónica. Fender Precámbrica 1.- Acordes menores. Les ha llegado el turno a los acordes menores o "tristes" como vulgarmente se les suele llamar. Como se podr observar, la sonoridad es totalmente diferente a la de los acordes mayores y s‚ptimas, y es por eso que dan mucho juego en las ruedas de acordes, ya que aportan unas combinaciones de notas totalmente diferentes. La mayor¡a de estos acordes (en su posici¢n "normal" llevan cejilla; sin embargo espero que a estas alturas ya no suponga ningún problema. i) Do menor +--------------+ Nota: Como podráis observar he deci- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ dido cambiar la notaci¢n de los acor- (O)(1)---------(1) des, para evitar posibles confusiones. 3 ¦--+--+--+--+--+ Espero que no haya ning£n problema. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (2) ¦ 4 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (3)(4) ¦ | * El n£mero entre par‚ntesis indica el 5 +--+--+--+--+--+ dedo con el que se debe pisar la cuer- da. Y el otro n£mero, es el traste. ii) Mi menor +--------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (2)(3) ¦ ¦ ¦ 2 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3 +--+--+--+--+--+ iii) Fa menor +--------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (1)------(1)(1)(1) 1 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (3)(4) ¦ ¦ ¦ 3 +--+--+--+--+--+ iv) Sol menor +--------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (1)------(1)(1)(1) 3 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4 +--+--+--+--+--+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (3)(4) ¦ ¦ ¦ 5 +--+--+--+--+--+ Ej: Se pueden seguir practicando las progresiones expuestas en los cap¡tulos anteriores, teniendo mucho cuidado en los cambios de acorde. Debemos vigilar que el cambio sea lo menos brusco posi- ble, y que no quede ning£n vacio musical entre cada acorde. Mi deseo ser¡a poder explicar algunos tipos de r¡tmos para las progresiones, pero resulta casi imposible hacerlo con palabras. Como ejercicio de este tema, debemos intentar incorporar estos acordes (después de haberlos practicado por separado) a las progresiones anteriores. As¡ mismo, también ser¡a muy interesante memorizar las posiciones conocidas hasta ahora. 2.- Escala pentatónica. Estamos ante un punto muy importante de la guitarra eléctrica y de toda la música en general. La escala pentatonica es la escala de los solos; con ella podemos ir jugando con las notas (cambiando de tono según corresponda) y podemos tocar un solo en casi cualquier estructura de acordes. Desde el Blues mas antiguo hasta la música mas actual. Como su nombre indica, la escala pentatónica tiene unicamente cinco notas. Podemos deducir rapidamente que se han suprimido tres notas de la escala convencional que todos conocemos. Esta supresi¢n se hace siguiendo unos criterios (que ahora no vienen al caso) según deseemos una pentatónica menor o mayor. En este cap¡tulo estudiaremos la pentatónica menor. 2.1 Estructura básica de la pentatónica menor. E ||-----|-----|--1--|-----|-----|--2--|-----| 1ra cuerda B ||-----|-----|--4--|-----|-----|--5--|-----| G ||-----|-----|--2--|-----|--3--|-----|-----| D ||-----|-----|--5--|-----|--1--|-----|-----| A ||-----|-----|--3--|-----|--4--|-----|-----| E ||-----|-----|--1--|-----|-----|--2--|-----| Los n£meros indican que grado le corresponde a la nota que estamos tocando, dentro de la escala pentatónica. La escala puede trasladarse a cualquier zona del mástil, lo único que ocurre es que cambia el tono. Como ejercicio introductorio practicaremos la escala pentatónica de LA (es decir, empezaremos en el traste 5). 2.1.1 Escala ascendente. ---------------------------------5--8--------------------------------8--5--- ---------------------------5--8--------------------------------8--5--------- ---------------------5--7--------------------------------7--5--------------- ---------------5--7--------------------------------7--5--------------------- ---------5--7--------------------------------7--5--------------------------- ---5--8--------------------------------8--5--------------------------------- Para este tipo de ejercicios utilizar‚ a partir de ahora una notación llamada tablatura. Consiste en seis lineas horizontales que simulan las seis cuerdas (la de mas arriba es la 1era, la mas fina) y en unos números que indican el traste en el que se debe pisar esa cuerda. 2.1.2 Ejercicio con la escala descendente. ---8--5-----5--------------------------------------------------------------- ---------8-----8--5--8--5-----5--------------------------------------------- ---------------------------7-----7--5--7--5-----5--------------------------- ---------------------------------------------7----7--5--7--5---------------- --------------------------------------------------------------7------------- ---------------------------------------------------------------------------- Ambos ejercicios se deben practicar de manera muy lenta, en caso de poseer metrónomo debemos realizar los ejercicios a una velocidad NO superior a 60. 3.- Mecanismos. Practicar a un ritmo de metronomo de 40-50 los siguientes mecanismos: i) 1-2-3-4 ii) 4-3-2-1

Bien, esto es un pots cortito y sin imágenes pero que funciona, es verdad yo lo probé Requerimientos: hoja cuadriculada ( aprox. 5cm X 5cm) Fibrón FLUOR Una Boligoma Nueva Tijera Procedimiento: 1- Pintar toda la hoja de papel con el fibrón fluor (puede ser de cualquier color), y pintar toda la hoja de los 2 lados 2- Agarras la tijera y cortas pequeños cuadraditos del tamaño de los que están en la hoja cuadriculada, maso menos, pero tienen que ser muchos 3- Abrir la boligoma y poner los cuadraditos recortados y pintados adentro 4- Lo mueves y rotas para que los cuadraditos tomen distintas posiciones 5- Lo dejas intacto en cualquier lado, con temperatura neutra 1 o 2 días La boligoma queda de color

Brian, el que aparece en la foto, es el chico con más mala suerte del mundo. ¿Por qué? Ya verán. Las chicas mueren por el. Es asesino. Tiene una novia imaginaria. Ella le mete los cuernos. Se va de putas. Descubre el verdadero trabajo de su madre Se va de luna de miel. Lo atacan las abejas. Apocalipsis zombie. Lo persigue el zombie de Usain Bolt. Tiene 33 de envido. Le cantan flor. Se masturba. Queda embarazado. Se emociona porque se le prende la luz del BlackBerry. Bateria baja. Estudia para mañana. Era feriado. Llega temprano al colegio. Era feriado. Lo bautizan. Con agua hirviendo. Se hace el muerto. Lo entierran. Juega al Need For Speed. Se queda sin nafta. Le ponen brackets. Se le oxidan. Entra a Hogwarts. El sombrero seleccionador lo manda a su casa. Va al zoologico. Se extinguen los animales. Baja un antivirus. Tiene virus. Compra su primera casa. Actividad Paranormal. Inventa la maquina del tiempo. Su papá la usa y usa condon. Pisa un charco. Lo muerde un tiburon. Compra galletitas sonrisas. Le vienen tristes. Hace la tarea por primera vez. No la piden. Entra a un concurso de mala suerte. No aceptan profesionales. Toma para olvidarla. La ve doble. Se vuelve narcotraficante. Legalizan las drogas. Se vuelve gay. Todas las chicas se enamoran de el. Es su cumpleaños. A Facebook se le olvida. Le roba el bolso a un jamaiquino. Usain Bolt. Abre un huevo Kinder. Le sale yema. Agrega al forever alone. Lo rechaza. Compra un Bubaloo. Le viene sin juguito. Le saca una foto a su tortuga. Le sale movida. Se hace un Twitter. Sus papás lo siguen. Le quedan 24 horas de vida. Le avisan un dia despues. Reencarna en un animal. La ardilla de La era del hielo. Le roban su mochila. Usain Bolt. Se tatua el nombre de su novia. Cortan al dia siguiente Abre una galleta de la fortuna. "Vas a morir mañana". Juega Ajedrez. Se lesiona. Por fin sale un Viernes. A sacar la basura. Pierde su virginidad. La recupera. Le pone de nombre Rexona a su perro. Lo abandona. Le regalan un monociclo. Le falta una rueda. Le regalan un gato. Curiosidad lo mata. Le hablan por Facebook chat. Para pedirle un like. Primer beso. Dementor. Es hijo unico. No es el favorito. Juega Fruit Ninja. Se corta el dedo. Su primer computadora. No tiene paint. Rompe un record olimpico. Se lo cobran. Va a la fiesta de Charlotte Caniggia. No hay Shampein Su mama le contrata a un mago para su fiesta de cumpleaños. Voldemort. Su belleza es de otro planeta. De el planeta de los simios. Toca su iPad. El iPad lo demanda por acoso sexual. Va al cine. Se corta la luz. Bueno eso es todo, luego subiré más. lxl Delincuente 54 lxl Diseñador & Programador T!