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La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo. La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción. La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje. SINOPSIS La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo. A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional. http://www.educacionprohibida.com/ PELICULA COMPLETA FINANCIACION COLECTIVA Al avanzar con el proyecto, conocimos la idea del Crowdfunding o Financiación Colectiva. El modelo consiste en aportaciones de personas que apoyan un proyecto y obtienen a cambio un tipo de participación especial de antemano. La financiación de la película no dependió de ninguna entidad pública o privada. Decidimos montar nuestro propio sistema de financiamiento colectivo en nuestro propio sitio. Al mismo momento de lanzarlo, comenzamos a recibir gran cantidad de aportes y aportes de nuevos co-productores. Los mismos recibían tres cosas: un certificado oficial para imprimir, un perfil público en nuestro sitio web y una mención como co-productor en los créditos finales de la película. El día 16 de Julio de 2012 el proceso de financiación colectiva llegó a su fin con resultados que superaron ampliamente nuestras expectativas. No solo logramos financiar la totalidad de la película, sino que se alcanzó a recaudar el 108% del total lo que equivale aproximadamente a 56.470 €. El número final de co-productores fue de 704 personas.

Japón y China dejan de usar el dólar como moneda de cambio a partir del 1 de Junio de 2012. Japón y China lanzarán un cambio directo entre yenes y yuanes en los mercados de Tokio y Shanghai desde el 1 de junio, así el dólar pierde terreno como moneda de intercambio en las dos mayores economías de Asia Japón y China iniciarán el viernes un intercambio directo de sus divisas, el yen y el yuan, en los mercados de Tokio y Shanghai, para dinamizar el comercio y la inversión bilaterales, anunció este martes el ministro nipón de Finanzas. Hasta ahora, las monedas japonesa y china se intercambiaban mediante un sistema que empleaba el dólar como valor pivote para determinar la tasa de cambio entre el yen y el yuan. Según la prensa japonesa, es la primera vez que Pekín acepta que su moneda se negocie directamente con otra sin pasar por el dólar. "A partir del 1 de junio, la tasa de cambio yen/yuan será indicada de forma constante en ambos mercados, facilitando un intercambio pleno y directo de divisas", declaró a la prensa el ministro japonés de Finanzas, Jun Azumi, según Dow Jones Newswires. Azumi especificó que el nuevo régimen de intercambio de divisas se aplicará en las plazas de Tokio y Shanghai. Al no usar el dólar como divisa intermediaria, "podemos reducir los costes de transacción" y "hacer más útiles las monedas de ambos países", añadió el ministro. Alrededor del 60% de los intercambios chino-japoneses se efectúan actualmente a través del billete verde. El anuncio fue hecho después de que China y Japón, respectivamente segunda y tercera mayores economías del planeta, firmaran en diciembre acuerdos para facilitar y reforzar su comercio y las inversiones bilaterales. En virtud de esos acuerdos, Japón anunció en marzo la compra de obligaciones públicas chinas por primera vez, un acto simbólico del reforzamiento de los intercambios financieros entre las dos potencias asiáticas. Un organismo público japonés, por otro lado, estará habilitado para vender en China obligaciones niponas denominadas en yuanes. China superó a Japón como segunda economía mundial en 2010. link: http://www.youtube.com/watch?v=0sycpRdersA mas fuentes http://www.lapistaoculta.com.ar/index.php?option=com_k2&view=item&id=2752%3Ajap%25C3%25B3n-y-china-dejan-de-usar-el-d%25C3%25B3lar-como-moneda-de-cambio&Itemid=164 http://america.infobae.com/notas/51323-Japon-y-China-dejan-el-dolar-como-moneda-de-intercambio http://www.colapsoeconomico.com/china-japon-dejaran-de-usar-dolar-en-transacciones-2/ http://www.lanacion.com.py/articulo/73625-china-y-japon-dejaran-de-usar-dolar-en-transacciones-.html

INVESTIGADORES DE LA UNIVERSIDAD DE WASHINGTON CREARON UN PROTOTIPO TAN EFICIENTE QUE NO NECESITA CARGARSE. Un futuro donde tener poca batería no sea un problema. Esto es lo que buscan los investigadores de la Universidad de Washington que crearon un prototipo de un celular que no necesita una batería para funcionar. Crearon un aparato tan eficiente que solo usa 3,5 microwatts, la millonésima parte de un watt, y obtiene la energía necesaria del ambiente. Aprovecha la transmitida por las señales de radio y tiene una celda solar del tamaño de un grano de arroz. Con esto logra enviar una señal a una estación receptora ubicada a 15 metros de distancia. El prototipo es muy simple. Tiene unos botones táctiles, una placa de circuitos y otros componentes básicos. Lo impresionante es la estación receptora que logra captar la débil señal del teléfono. Usando el dispositivo, los investigadores lograron hacer y recibir llamadas vía Skype. Ahora quieren mejorar el aparato agregándole una pantalla de tinta electrónica, hacerlo capaz de transmitir video y encriptar las llamadas para que sean más seguras.

Excelente miniconcierto en mtv Lista de temas 1- Navidad en los santos 2- Mi próximo movimiento 3- El último sereno 4- Día de los muertos 5- Amigo piedra

Abramos los ojos, este sistema esta llevando a la destruccion del planeta y de sus habitantes. Empecemos a tomar conciencia link: http://www.youtube.com/watch?v=Ai3IKO_afqs&feature=plcp http://www.midwayfilm.com/

“Ahora no tengo nada. Soy una persona sin techo, pero ante todo una persona libre” “Mi actividad, que tiene como misión llamar la atención sobre la injusticia, es mi vocación. NO NECESITO VACACIONES. Ése es uno de los errores de nuestra sociedad, que separa ocio y trabajo, porque la mayoría hace algo que no le gusta sólo por ganar dinero y gastarlo en cosas que no necesita“ Heidemarie Schwermer link: http://www.youtube.com/watch?v=KOiEd8En9ro link: http://www.youtube.com/watch?v=PVGKISKJ9Is&feature=related Proyecto Gratiferia Argentina link: http://www.youtube.com/watch?v=jXUBKSTbwR0&feature=related ENTREVISTA A Heidemarie Schwermer ¿Cuánto dinero lleva usted encima? Nada de nada. ¿Ni un solo euro? ¡Mis dedos no han tocado todavía un euro! Vivo sin dinero desde hace ya seis años. ¡Seis años! ¿Y de dónde saca la comida? Me la dan en un restaurante biológico. A cambio, yo les cocino, les limpio… ¿Y la ropa? Sé de personas con las que puedo intercambiarla. Lleva al cuello un collarcito… Un regalo. Yo también regalo cosas. ¿Como qué? Mi tiempo, mi ayuda, mi conversación, mis habilidades… O las intercambio por un bono de autobús. El otro día ayudé a unos padres a resolver un conflicto con sus hijos y me regalaron sus pases para la ópera. ¿Entiende usted de niños? Fui profesora de niños, y lo dejé. Luego fui psicoterapeuta, y lo dejé también. ¿Por qué? Yo me hice profesora porque quería mejorar el mundo. Pero no avanzaba: el sistema educativo está concebido para alimentar el intelecto de los niños, pero no el corazón. ¿No exagera? A los niños se les orienta para ser competitivos en algo, y así conseguir un trabajo y que ganen dinero y más dinero. ¿Eso es todo, señores? ¿Y qué pasa con sus vidas? ¿Lo ve? ¡Todo está enfocado a tener y no a ser! Y cambió la pedagogía por la psicología. Sí. Me especialicé en terapia gestáltica y ganaba mucho dinero en mi consulta. Tuve 15 coches sucesivos, una casa llena de cosas… Y tampoco me pareció que así el mundo mejorase mucho… Y dejó también la psicología. Lo dejé todo. Fui regalando a vecinos y amigos mis libros, el coche, mis muebles, mis pertenencias… Cuando el salón de casa quedó vacío… ¡me puse a bailar, a bailar..! Me sentí tan ligera, tan libre, tan feliz… ¿Y sus cuentas corrientes? Mi madre siempre decía: “¡Cómo me gustaría que me tocase la lotería para regalaros dinero!” Eso hice yo con mi dinero: lo repartí entre mis hijos y luego cancelé las cuentas. ¿No le han dicho que está loca? Sí, muchas veces. Pero que conste una cosa: yo no incito a nadie a que haga como yo. ¿Y por qué hace esto? Empecé a plantearme si realmente necesitamos tantas cosas, y comprar y comprar. Y me convencí de que no, de que son posibles formas de vida que no pasen por el dinero. El dinero, como símbolo del coste de las cosas, es un invento práctico, comodísimo. Fue un gran avance, es verdad, muy útil para el intercambio… hasta que se convirtió en un valor en sí mismo, y acumularlo es la meta, y su posesión mide el valor de la gente: “tanto tienes, tanto vales”. ¡Estoy en contra! Cuando su casa quedó vacía, ¿qué hizo? Abandonarla. Unos amigos iban de viaje y me dejaron la suya a cambio de arreglarles el jardín. Ahora duermo en la buhardilla de la oficina de unos amigos. Yo les limpio y me ceden también el uso de un ordenador. ¿No es una vida muy dura? Al principio lo pasé mal. No quise pedir ayuda a nadie. La soledad… Fue duro. Pero, poco a poco, haciendo trabajos a cambio de cosas, creando una red de trueque… ¿Cómo es eso? Fundé con otras personas, en Dortmund, un centro de intercambio de “dar y tomar”: cada uno da lo que tiene y toma lo que necesita. Clases de cocina por clases de idiomas, un par de horas de canguro por un corte de pelo, pintar un piso por arreglar un jardín… No me imagino viviendo sin un duro… Pues yo, ahora, ¡soy más rica que nunca! Tengo de todo. Y hago lo que me apetece… Yo tengo que pagar el cole de los niños. ¡No le pido que haga usted como yo! Pero le sugiero pensar esto: ¿puede prescindir de algunas cosas por las que hoy se afana tanto? Seguramente sí. Parece usted Jesús diciendo: “Si tienes dos túnicas, regala una”. Ja, ja. O lo de “las flores del campo no necesitan vestidos, ni los pájaros casa”, ¿eh? Sí… ¡yo hasta abandoné la seguridad social! Imagínese que se pone muy enferma. ¡No imagino eso! Si imaginas algo, induces que suceda… Y si quieres algo, lo logras.Entre mis amigos hay médicos que me cuidarían, y yo les compensaría luego. No pagará usted impuestos, claro. No. Como no tengo domicilio fijo, no tengo ni derecho a voto. Soy una “sin techo”. Alguien podría decirle: “Es usted una mujer antisocial y una insolidaria”. Y me lo han dicho. Que soy una vaga, una aprovechada… ¡Es muy injusto! Mi idea es que pueden hacerse cosas, cooperar y trabajar mucho sin que medie el dinero. Y lo hago. Verme hacerlo da rabia a cierta gente. Descríbame cómo sería su mundo ideal. Un mundo de individuos responsables: cada uno toma lo que necesita y da luego lo que puede: ¡todo el mundo tiene algo que ofrecer! Por ejemplo, en esta cafetería yo me tomaría un café y me iría… Se entiende que luego, en otro sitio, yo daría algo, un servicio, un trabajo, una ayuda a otro. ¡Serían menos horas encerrados trabajando en fábricas y habría más relaciones interpersonales! Y se acabarían los abismos entre ricos y pobres. Primero deberíamos ser todos santos. Todos debemos mejorarnos a nosotros mismos: esto es muy importante y es viable. ¿Y qué hace con lo que gana con su libro? Lo he repartido. Y ahora pido que me remuneren lo que escribo con servicios. ¿Aguantará usted así… hasta el final? Sí, ¡me gusta mi vida! Escribo, hago cada día lo que me apetece: vivo. ¡Soy muy rica!