chicocmalo
Usuario (España)
Espero lo disfruten y comenten, porque realmente me costó hacerlo...Reconocimiento del Material de LaboratorioDescripción: Consideramos prudente recordar que los materiales de laboratorio pueden estar construidos con sustancias de diferentes características pero que sirven a nuestro propósito.Las sustancias que con frecuencia se usan en el laboratorio son el vidrio borosilicatado, la porcelana o cerámica y los metales.Identificamos como material de laboratorio a todo material que está construido con sustancias que soportan el tratamiento o que su uso adecuado así lo requiere.Por lo tanto este material si es de vidrio está construido con paredes finas, o eventualmente paredes gruesas con llaves o cierres el que debe ser usado con suma precaución.El vidrio borosilicatado o Pirex se usa debido a su bajísimo coeficiente de dilatación, pero tiene otra particularidad, como es la de que al romperse y formar astillas o fracciones muy cortantes que provocan al distraído operador heridas muy dolorosas. Una de las hipótesis de esta propiedad es la que sostiene que este vidrio se disuelve en la sangre, por lo que genera tanto dolor.Es recomendable que cuando se use este material y especialmente cuando se encuentra caliente se haga con un trapo o guantes de fibra amiantados o de lana ya que de esta forma se reducen situaciones de riesgo.Los metales y los cuerpos cerámicos también deben ser tratados con sumo cuidado en su uso cotidiano, por su peso y su conductividad del calor. Recuerde que todo material que se encuentre caliente no debe ser mojado con agua y cuando se lo coloque sobre el mesón habrá que hacerlo sobre madera o un cartón colocado a su efecto.En términos generales se podría hacer una clasificación del material de laboratorio en las siguientes categorías.1. Calentable2. No Calentable3. Intermedio o de conexión4. Medición o de comparación5. Fuentes de calorEsta clasificación responde a la funcionalidad y frecuencia de su uso en el laboratorio, es muy importante que se la tenga bien presente que para evitar el deterioro del material y de este modo no se reducen las posibilidades de compartir con los alumnos/as las experiencias de la confirmación de teorías o hipótesis como el redescubrir los diferentes funcionamientos de la naturaleza de la materia.Así conforme a estas ideas denominamos aparatos al conjunto de materiales que cumplen funciones complementarias y nos permiten lograr un objetivo determinado.Ej. aparato de destilación. Equipo o instrumento: es todo dispositivo para el análisis químico, el que convierte una señal que no puede ser detectable ni comprensible directamente por un ser humano en otra forma de estímulo de fácil interpretación y valuación.Material de laboratorio CalentableConsideramos y denominamos como material de laboratorio calentable a todo material que su uso así lo requiera y que esté construido con sustancias que soportan el calentamiento. Tubos de ensayo: son cuerpos cilíndricos que se caracterizan por el diámetro de su boca y por la longitud de su cuerpo, están construidos por paredes finas de vidrio borosilicatado o pirex y se usan para realizar pequeños ensayos, calentamientos o contener soluciones o fluidos. Existe una modificación en ellos y es la de poseer una tubuladura lateral la que permite en caso de producir gases usar un solo tapón. Para mantenerlos en posición vertical es necesario el uso de gradillas.Vasos de precipitado: son recipientes también de forma cilíndrica con una base plana, se caracterizan por el diámetro de su boca y su capacidad, pueden estar graduados o no, pueden construirse de vidrio borosilicatado o plástico, según su uso, sirven para preparar pequeños ensayos o efectuar disoluciones, contener o transportar fluidos. Es recomendable no someterlos a un calentamiento a fuego directo ni tampoco someterlos a cambios bruscos de temperaturas. Erlenmeyer: también son recipientes de forma piramidal que pueden estar construidos con vidrio o plástico, tienen diferentes capacidades, se caracterizan por ellas o sus volúmenes expresados en mililitros. Estos recipientes se diferencian de los vasos de precipitado en que su boca es más estrecha, fácil de ser tapada y así reducir las posibilidades del contacto con los gases del aire a las sustancias contenidas en él.Balones: son recipientes de diferentes capacidades, constan de un cuerpo esférico y un cuello largo, corto o mediano que permiten su clasificación y su volumen, pueden estar construidos con vidrio y contar con un cierre esmerilado o no, requieren de una forma de sustentación ya que no cuentan con base plana.Existen modificaciones a estos balones a-Proveerles de una base plana para su mejor sustentación. b-Adosarles una tubuladura lateral o brazo de desprendimiento hecho que le permite integrar el equipo de destilación por lo que se lo denomina balón de destilación. Existen otras modificaciones como ser, el número de bocas, dos o tres, etc. Cápsulas de porcelana: como su nombre lo indica están construidas con porcelana en pequeño espesor muy útiles para el calentamiento a sequedad a fuego directo, se caracterizan por el diámetro de su boca, si bien se pueden calentar pero también no se deben someter a cambios bruscos de temperaturas, se las pueden lavar o limpiar con soluciones de ácidos diluidos.Crisoles de porcelana con o sin tapa: También son pequeños recipientes construidos con porcelana, acero inoxidable o bronce, con paredes finas, se caracterizan por el diámetro de su boca y por su capacidad o volumen, se utilizan para calentamientos a fuego directo y reducir sustancias a cenizas.Refrigerantes o condensadores: son cuerpos cilíndricos con doble pared por donde circulan en contracorriente fluidos que permiten un intercambio calórico por la pared con el fluido refrigerante propiamente dicho, tienen paredes delgadas de vidrio y pueden funcionar en posición vertical como en posición oblicua, en un ángulo mayor a 100º con la horizontal.Recordamos que el gas es un estado de la materia cuya característica principal es la de encontrarse como tal a temperatura ambiente en cambio los vapores son inestables y tienden a pasar al estado líquido mediante una condensación con pérdida de calor.Los gases para que pasen al estado líquido se deben someter a procesaos de presión y enfriamiento reiterado, para quitar su energía y una vez logrado mantenerlos en recipientes especiales y a elevadas presiones.Material de laboratorio no calentableEste material de laboratorio se caracteriza por poseer paredes de vidrio gruesas, concentraciones de material o llaves de cierre. El mencionado material de trabajo cuando se calienta sufre un fenómeno físico llamado culpa ya que la pared exterior se calienta más rápido que la pared interior, generándose por su dilatación dos fuerzas paralelas de diferente sentido que tienden a generar una rotación y consecuencia se rompe el material. Por ello afirmamos que están construidos con materiales que no soportan el calentamiento o que su uso así lo requiere.Kitasato: es un recipiente similar al erlenmeyer pero tiene una tubuladura lateral, tiene paredes gruesas ya que con él se pueden trabajar con presiones o con vacíos, con una boca estrecha que permite ser tapada con facilidad y una tubuladura lateral, este material acoplado al embudo de Büchner y a una fuente de vacío constituyen el equipo de filtración forzada.Ampolla de Decantación: es un recipiente de forma ovalada o esférica que posee una boca con tapa y en posición opuesta una llave de vidrio con un vástago. Se usan para la separación de líquidos de diferentes densidades o no miscibles. En ellas se coloca el sistema a separar, se tapa, se invierte, se dan movimientos de rotación, se abre la llave en posición invertida para el escape de gases que pudieren formarse, se repite esta operación y luego se coloca en el aro para la separación de las fases y así separarlas por escurrimiento.Embudos: son dispositivos de forma cónica, con un vástago el que puede ser corto o largo, se caracterizan por el diámetro de su boca y por la longitud de su vástago o pitorro, están construidos con vidrio, plástico, porcelana, etc. Se usan para introducir líquidos en recipientes de boca estrecha y también para realizar la operación de la filtración.La Filtración es la operación que consiste en la separación de un componente sólido de un sistema material en el que existe un líquido, según las características del sólido a separar serán los tipos de embudos a usar, si el componente es duro de formas definidas se emplea un embudo de pitorro corto y el papel de filtro sin plegar en cambio si se trata de un sistema viscoso se usa un embudo de pitorro largo, con el papel de filtro plegado.En esta operación también hay que tener en cuenta los papeles de filtro los que se pueden usar en forma plana en los embudos de porcelana o plegándolos según nuestras intenciones de separación en los embudos de vidrio.Papeles de filtro: son discos de papel o material poroso como algodón, pasta de celulosa, pasta de amianto, fibra de vidrio natural o sinterizado, estos se clasifican por el tamaño de poro que pueden generar y en consecuencia el tamaño de las partículas que podrían retener.Cristalizadores: son recipientes de vidrio con un diámetro de boca igual al de su base, amplios de paredes bajas, tienen por objetivo permitir el rápido desprendimiento de los vapores del solvente y así acelerar la formación de los cristales, a las temperaturas ambientes.Vidrios de Reloj: son pequeños recipientes en los que es posible observar sustancias, cristales, colocar cuerpos o materiales para poder manejarlos, también se los utiliza para pesar sustancias y así preservar a los mecanismos de la balanza. Son aliados imprescindibles del laboratorista. Pero hay que tener cuidado porque son frágiles.Pesa Filtro: son recipientes con tapa construidos con vidrio, con un cierre esmerilado y que sirven para pesar sustancias ácidas o tóxicas que pueden afectar la salud del operador o del mecanismo de la balanza, se caracterizan por su capacidad.Morteros: son dispositivos que nos permiten reducir la granulometría de una muestra de sustancia sólida o tal vez la mezcla de diferentes sustancias sólidas. Están construidos desde vidrio, porcelana, hierro y ágata. Constan de dos partes, la base y la mano o pilón, con él se puede realizar dos operaciones Triturar sustancias y para ello se toma la base con la palma de una mano, el pilón se toma con la otra mano apoyando el dedo pulga en su parte superior, de este modo se imparte un golpe vertical que parte los sólidos y luego un movimiento circular que desmorona lo que se partió.Para mezclar sustancias, que es la otra operación, se toma suavemente la base con una mano ubicándola en la palma y el pilón con la otra, como si fuera un lápiz y se dan movimientos de rotación con lo que se logra mezclar las sustancias contenidas en él.Desecadores: son recipientes de forma cilíndrica con una tapa esmerilada y un falso fondo en el que se coloca una sustancia higroscópica, están construidos de vidrio o acrílico, en la tapa se suele encontrar una tubuladura o salida a una válvula que permite modificar las atmósferas o ambientes de enfriamiento o secado equilibrar las presiones, hacer vacío o incorporar gases, también se usan para dejar enfriar sustancias anteriormente se han calentado ya que el enfriamiento al aire puede alterar su composición.Material Intermedio o de conexiónEstos materiales de laboratorio, consta de todos las herramientas auxiliares con las que disponemos en un laboratorio.Soporte Universal o de Bunsen: consta de una barra metálica que se atornilla sobre la base, la que puede ser un trípode o tener una forma rectangular, sobre esta barra se sujetan mediante las diferentes nueces para fijar, los aros pinza u otros soportes que nos proporcionan distancias fijas al soporte. Pero existen también aros, pinzas y otros utensilios que no tienen nueces para fijar y ellos nos proporcionan la posibilidad de modificar la distancia al soporte.Pinza de madera:Aro de laboratorio:Gradillas: son dispositivos que nos permiten sujetar a los tubos de ensayo y a otros recipientes en posición vertical, pueden estar construidos con las más diversas sustancias.Espátulas: son utensilios que nos permiten un manejo más responsable de las diversas sustancias con las que trabajamos en el laboratorio, pueden estar construidas con las más diversas sustancias, con la condición de ser inerte, es decir que no reaccionen con las mismas, desde hueso, porcelana, madera, vidrio, acero inoxidable y plásticos son las sustancias con las que se construyen, pueden ser simplemente planas o tener forma como la de una cucharita.trípode: como su nombre lo indica pueden tener una estructura circular o cuadrada y poseer tres o cuatro patas las que pueden soportarlas, en ellos podemos colocar diversos materiales para efectuar un calentamiento o simplemente apoyarles en forma cómoda o para enfriar.Tela metálica con amianto central: Este material, como su nombre lo indica posee un círculo cubierto por una pasta de carbonato de magnesio y amianto, esta zona es la que nos permite cortar a la llama del mechero, distribuir el calor y así evitar un calentamiento puntual sobre los materiales.Triángulo de pipa : este material es un triángulo cuyos lados son cilindros de hueso o cerámicos los que están unidos mediante un alambre metálico, se lo coloca sobre el trípode y sobre él se coloca una cápsula o crisol para efectuar un calentamiento a cenizas.Los cepillos: son dispositivos de fibra o cerda empleados para la limpieza interior de tubos de ensayo, pipetas, buretas, erlenmeyer y otros recipientes cilíndricos de diámetro estrecho que no nos permite introducir el dedo o la mano para su eficaz limpieza. Es de recordar que el material que limpiará es de vidrio y que el cepillo tiene un alambre en su interior el que si se usa en forma descuidada puede romper el material. Materiales de Medición o de comparaciónEstos materiales de laboratorio son los que nos permiten hacer una ligera evaluación de magnitudes ponderables de un sistema material.Las magnitudes que comúnmente se emplean en un laboratorio son: Longitudes, Masas, Superficies, Tiempos, Estados térmicos y Volúmenes.También es posible el uso de recipientes que tienen una capacidad medida o calibrada a una determinada temperatura, la que está señalada mediante una marca muesca o aforo por debajo del cuál, o entre ellas, estará contenido el volumen que indica el membrete del material, en caso de contener 2(dos) aforos el volumen en cuestión será el contenido entre las dos marcas que pose el material.Para leer un volumen en un material aforado es conveniente colocar el aforo a la altura de la vista, para evitar el error de lectura o de paralaje, y leer el volumen. Cuando de trata de soluciones o líquidos incoloros se leerá por debajo del menisco o superficie libre del líquido y en forma tangente al mismo, si es que el líquido moja las paredes del recipiente, en caso de que el líquido no moje las paredes del recipiente se formará otro tipo de menisco en cuyo caso se leerá en forma secante, y ello es también aplicable en caso de soluciones o líquidos coloreados.La apreciación en las mediciones de los materiales volumétricos se pueden deducir al observar qué volúmenes indican dos graduaciones gruesas y a cuántas graduaciones menores encierran así por ejemplo si dos graduaciones gruesas miden 10 ml y 20 ml quiere decir que entre ellas hay 10 ml y si entre ellas hay 10 graduaciones menores quiere decir que entre las graduaciones menores se indican o señalan 1 ml.Los materiales volumétricos son:Pipetas: son dispositivos de forma cilíndrica, de diferentes capacidades, pueden contener una graduación secuencial por lo que se las denominan graduadas, o bien no, es decir contener uno o dos aforos por lo que se las denominan aforadas o vol.-pipetas. Para su uso se deben tener en cuenta: -que el extremo inferior del material se encuentre dentro del líquido a pipetear.-la naturaleza del líquido a pipetear, que si no es agresivo se subsionará con la boca, procurando no ingerir el líquido que está pipeteando.Si se tratan de líquidos cáusticos, corrosivos o tóxicos, es más que necesario el uso de un dispositivo llamado pro-pipeta o también peritas de goma, por su forma, este material consta de 3(tres) guías, y en cada una se encuentra una válvula la que al presionar se abre y al soltar se cierra. La válvula de la parte superior de la pera permite hacer un vacío y deformar la pera de goma, la válvula que se encuentra en la base de la pera, permite comunicar el vacío a la conexión con el material volumétrico insertado y que de esta forma se puede subsionar a los líquidos y la válvula que se encuentra en la ramificación lateral permite la entrada del aire y la descarga del líquido que sostiene el material volumétrico.Pipeta aforada y de doble aforo:Pro Pipeta:Probetas: También son recipientes cilíndricos con una graduación continua, están construidos con vidrio borosilicatado, tienen una base de sustentación que les permiten mantenerse en forma vertical y tienen diferentes capacidades y apreciaciones en sus graduaciones y apreciaciones.Buretas[/b son recipientes similares a las pipetas graduadas pero en su parte inferior tienen una llave de vidrio o teflón que nos permite descargar en forma continua el líquido que contiene.Las buretas se enjuagan con la solución colocándolas en posición horizontal y girándolas, luego se las coloca en el soporte en posición vertical y se deja escurrir esta solución y se procura de que el aire que pudiera quedar encerrado debajo de la llave sea desalojado para evitar errores en la titulación. La llave suele ser de vidrio esmerilado y lubricado con parafina líquida o una vaselina para lograr un cierre hermético, o en su defecto pueden ser de teflón con rosca y arandelas que permiten el deslizamiento y así se mantiene el cierre. Con ellas se realiza la operación llamada titulación efectuando un agregado continuo de líquido.Matráz Aforado: son recipientes de vidrio o plástico que contienen un determinado volumen de líquido a la temperatura que reza el membrete y por debajo del aforo o marca, con ellos se preparan soluciones por la exactitud del su volumen, pueden ser de 50 ml, 100 ml, 200 ml, 250 ml, 500 ml y 1000 mlLa técnica para la preparación de una solución a una determinada temperatura con un soluto sólido, es:- Una vez pesado el sólido requerido se deberá disolverlo en un vaso de precipitado de 100 ml con el solvente frío, con un volumen de la 1/3 del volumen del vaso, si no disuelve se deberá calentar suavemente hasta lograr su disolución, luego agregar más solvente y trasvasar a el matráz aforado, con el auxilio de un embudo, una varilla de vidrio y una pizeta con agua destilada si este es el solvente, para llevar luego a volumen con el solvente adecuado, una vez tapado y homogeneizado no se destapa para completar en volumen.Picnómetro es un recipiente también construido en vidrio, con diversos volúmenes de capacidad exactos, con una tapa que contiene un escape capilar para aforar el volumen exacto que contienen, se los usa para determinar densidades ya que se los pueden pesar vacíos y llenos de líquidos por diferencia se conoce el peso de un determinado volumen de líquido y como se conoce el volumen se puede calcular el peso específico.PE = Peso de líquido / volumen = masa . g / volumenPE = densidad . gFuentes de CalorAparatos con llamaEl trabajo con llama abierta genera riesgos de incendio y explosión por la presencia de gases comburentes (en cuyo seno se realiza o permiten que se realice la combustión) y combustibles (estados fluidos que se oxidan o combustionan) o de productos inflamables en el ambiente próximo donde se utilizan.Para la prevención de estos riesgos son acciones adecuadas:• Suprimir la llama o la sustancia inflamable, aislándolas, o garantizar una ventilación suficiente para que no se alcance jamás el límite inferior de inflamabilidad.• Calentar los líquidos inflamables mediante sistemas que trabajen a una temperatura inferior a la de autoignición (p.e., baño maría) o sin llama.• Utilizar equipos con dispositivo de seguridad que permita interrumpir el suministro de gases en caso de anomalía.• Mantenimiento adecuado de la instalación de gas.En este sector queremos referirnos a las diferentes formas de obtener energía térmica en un laboratorio, lo que implica desde ya el riesgo debido a que se cuenta con unos combustibles, combustiones básicamente y en donde hay llama o fuego…………..¡Esto es lo que les apasiona a los niños pero habrá que controlar estas ansiedades!.....Las llamas se originan por reacciones muy exotérmicas de combustión y están constituidas por una mezcla de gases incandescentes, que son las fuentes más comunes de energía térmica.En general la reacción de combustión se transmite o circunscribe a una región de la masa gaseosa a partir de un punto de ignición y al proseguir la propagación por la mezcla reaccionante va diluyéndose, la reacción cesa gradualmente y la llama queda limitada a una zona determinada del espacio.Lámpara de Alcohol o mechero de alcohol: es un dispositivo en donde hay un recipiente que contiene el combustible (alcohol desnaturalizado) y una mecha de telas o fibra de algodón que sea capaz de permitir el desplazamiento por capilaridad del combustible a la zona de la combustión.Se lo emplea para lograr calentamientos suaves, o bien usar la llama con fines de esterilización.Mechero Bunsen :es un dispositivo mediante el cuál se logra una fuente de energía térmica para uso del laboratorio. La llama más utilizada en el laboratorio es la producida por la combustión del gas (propano, butano, etc) con el oxígeno del aire.La combustión completa con un exceso de oxígeno produce agua y dióxido de carbono, una llama poco luminosa y de gran poder calorífico lográndose la máxima temperatura a 2/3 de su altura.Cuando se trata de una combustión incompleta produce además de dióxido de carbono y agua monóxido de carbono y otros productos intermedios dando origen a llamas de poco poder calorífico altamente luminosa de color anaranjado (debido a la incandescenecia que producen las partículas de carbón en la masa gaseosa), por ello se dice que se trata de una llama sucia ya que produce hollín o depósito de carbón, y es la forma de mantener un mechero encendido en el laboratorio para poder ser identificado.El mechero de Bunsen, esencialmente consta de un cañón, o tubo en cuya base se inserta la entrada de gas a través de un pequeño orificio o chicle, en esta zona existen toberas o aberturas regulables mediante una anilla o virola que controla la entrada de aire al cañón. La expansión del gas a través del pequeño orificio, succiona el aire exterior produciéndose, de este modo una mezcla con el gas oxígeno que asciende por el cañón hasta la boca del mismo que es donde se produce la llama. Con la entrada del aire abierta la combustión es completa y en la llama se aprecian dos zonas claramente separadas por un cono de color azul pálido. En el exterior del cono la combustión es completa existe un exceso de oxígeno y se logran altas temperaturas (1300ºC) también es llamada zona oxidante.En el interior del cono los gases todavía no se han inflamado y existe una mezcla de gases que a pesar de su mezcla permanecen y no se han oxidado por lo que se la reconoce como zona reductora, lográndose temperaturas del orden de los 500ºC.Mechero Meker y Teclú: son dos modificaciones del mechero de Bunsen las que consisten en proporcionar mayor entrada de aire y mayor entrada de gas y poder regulársela para así lograr más altas temperaturas.Mantas de calefacción: son dispositivos eléctricos revestidos de resistencias eléctricas aisladas las que rodean al recipiente que se pretende calentar, la velocidad de calentamiento y las temperaturas son graduables mediante reóstatos proporcionándonos calor sin llama, para el caso de trabajar con fluidos muy inflamables.Estufas: son sistemas que nos proporcionan en el laboratorio un calor estático, con velocidad de calentamiento y máxima temperatura lograda con un reóstato. Existen modificaciones en las que se colocan circuladotes de aire para estufas de cultivo, u otras con sistemas de resistencias reforzadas, paredes más gruesas llamadas Muflas con las que se logran temperaturas superiores a los 1300ºC.WENO FIN DEL POST VISITEN MIS OTROS POSTS OS GUSTARAN Y OTRA COSILLA E CREADO UN CHAT DONDE PODREIS HABLAR DE TARINGA Y PONE VUESTROS POSTS DE TARINGA PARA QUE LOSD EMAS USUARIOS LOS VEAN NO SE PERMITE HABLAR DE OTRA WEB KE NO SEA LA DE TARINGA EL KE LOO HAGA SERA BANEADO EL KE A CREADO EL CHAT E SIDO YO PORLO TANTO SOI EL KE MENADA XDAKI OS DEJO EL LINKD EL CHAT PODREIS COMPARTIR VUESTROS POSTS: http://***/taringaposts A Y PLIS PASADLO EL XAT TAMBIEN
Okey, Empezemos Por Overclocking se conocen una serie de técnicas que permiten forzar los componentes de un sistema informático (de cualquier tipo) para que trabajen a más velocidad de la original. Esto no es magia, es simplemente saber aprovechar ciertos recursos y aceptar el riesgo que ello conlleva. Generalmente se suelen aplicar al microprocesador, pero éste no es el único componente susceptible de ser forzado, todos aquellos dispositivos que lleven un reloj interno o marcador de frecuencia (oscilador de cuarzo) pueden llegar a mayores frecuencias de trabajo que la original. También se aplican estas técnicas a la memoria RAM, tarjeta gráfica, e incluso a tarjetas de sonido, módems, etc. xiste, así mismo, otra técnica contraria llamada Underclocking y se trata de reducir la frecuencia de trabajo, su fin básico es reducir temperaturas, pero puesto que no es el objetivo de este manual, no lo vamos a tratar. Tal vez lo veamos en otra ocasión. El fundamento del Overclocking (OC en adelante) es mejorar algunos, o todos, los parámetros de que depende la frecuencia de trabajo para que ésta aumente; teniendo en cuenta que el rendimiento global no sólo depende de la frecuencia, sino de muchas otras cosas. De nada sirve tener un procesador rapidísimo si el resto de componentes son lentos o de baja calidad (el rendimiento de un sistema se basa en un todo). Estas operaciones conllevan riesgos, el más importante es el aumento de la temperatura y posible quema del procesador, y es algo que debe ser minuciosamente controlado siempre que se realice OC. Más adelante se tratarán con detalle las precauciones. Se recomienda leer dichas precauciones ANTES de modificar nada en el sistema. ¿Por qué es posible aumentar la frecuencia? Este tema es algo complejo y muy relacionado con las estrategias empresariales de los fabricantes; a modo de resumen podríamos decir que el aumento de frecuencia es posible debido a que los microprocesadores se fabrican con una especie de margen de tolerancia en la frecuencia. Siendo así, y dependiendo de la fabricación, podremos forzar más o menos nuestro procesador. En el presente manual vamos a describir el OC únicamente para procesadores, en concreto de Intel® y AMD®, y comentaremos muy por encima el OC de otros dispositivos. Descripciones más complejas serán fruto de futuros manuales. Conceptos sobre la frecuencia: La velocidad de trabajo del procesador, o más formalmente llamada frecuencia, mide en cierta medida cuán rápido puede procesar éste las instrucciones. La frecuencia se mide en hertzios (Hz), 1 hertzio es 1 ciclo de “proceso” por segundo, pero hoy en día se emplean múltiplos más elevados como los megahercios (MHz) y gigahercios (GHz) debido a las enormes frecuencias de trabajo que tienen los procesadores modernos. Por ejemplo, un procesador que trabaje a 2.000MHz (2GHz) podrá realizar 2.000.000.000 ciclos / segundo. El procesador obtiene esa frecuencia mediante el producto de 2 factores, la frecuencia del bus frontal (FSB) y un valor multiplicador. El bus frontal es un conjunto de cables que interconectan los dispositivos con el procesador y sirven de “autopista” de la información interna. El multiplicador es un valor implícito que asigna el fabricante. Frecuencia del procesador = FSB * Multiplicador. Ejemplos de varios procesadores: Multiplicador --> Frecuencia del FSB --> Frecuencia del procesador x6.5 --> 100MHz --> 650MHz (Pentium III) x6.5 --> 112MHz --> 728MHz x6.5 --> 133MHz --> 864,5MHz x20 --> 100MHz --> 2000MHz (2GHz) (Pentium 4) x18 --> 133MHz --> 2394MHz (2,4GHz) x18 --> 200MHz --> 3600MHz (3,6GHz) En la tabla anterior se han ilustrado los valores de los factores decisivos en la frecuencia y su producto para obtener la frecuencia final del procesador. Podemos apreciar que, a un mismo multiplicador, y aumentando la frecuencia del FSB, obtenemos frecuencias mayores para un mismo procesador (esa es una de las técnicas, y la vamos a pasar a comentar en el siguiente apartado). Técnicas para implementar las mejoras: Una vez vistos algunos conceptos importantes, vamos a pasar a describir cómo aumentar la frecuencia de trabajo. Existen dos maneras que pueden ser aplicadas de manera conjunta o independiente: 1. Aumentar la frecuencia del bus frontal (FSB) 2. Aumentar el valor del multiplicador. 3. Aumentar FSB y multiplicador. Sólo podremos aplicar ambas técnicas a la vez en procesadores AMD (y no en todos los modelos), ya que los Intel Pentium tienen el multiplicador bloqueado de fábrica, y por tanto, únicamente permiten la modificación del FSB. La modificación de ambos parámetros se debe realizar desde la BIOS del sistema, para acceder a ella debemos presionar un botón (generalmente la tecla “Supr”) durante el arranque del ordenador. La BIOS (“Basic Input-Output System” – Sistema Básico de Entrada-Salida) es un programa que viene en un chip de la placa base y se encarga de controlar el arranque primario del sistema y los dispositivos hardware instalados. Es allí donde residen los parámetros que dirigen el funcionamiento del sistema (características de los dispositivos de almacenamiento, procesador, reloj del sistema, interrupciones, chipset, buses y los que más nos interesan........multiplicador y frecuencia del FSB). Una vez dicho esto, queda patente que la calidad de la placa base es decisiva en esta etapa. Si disponemos de una buena placa base, podremos obtener un mayor rendimiento y más posibilidades en el OC. 1. Aumentar la frecuencia del bus frontal (FSB): Este es el caso empleado por excelencia en los Intel, por tanto, vamos a ejemplificarlo en un Pentium 4. Hay que tener especial cuidado cuando se aumenta el valor del FSB ya que otros dispositivos y buses dependen de él. Al aumentar FSB también estamos forzando la frecuencia del bus PCI y AGP, si estos buses no pueden soportar el aumento que apliquemos al FSB tendremos problemas de estabilidad. El proceso es relativamente simple: 1.1- Accedemos a BIOS en el arranque del ordenador. 1.2- Localizamos en el menú alguna opción bajo la cual se encuentren los parámetros del procesador o de frecuencias (podemos consultar el manual), según el tipo de BIOS esta opción puede variar, algunos ejemplos son: Advanced Chipset Features, Frequency/Voltage Control... 1.3- Una vez dentro, localizamos el parámetro que guarda la frecuencia del FSB, una vez más, dependiendo del tipo de BIOS, este parámetro puede tener varios nombres, algunos ejemplos son: CPU External Clock, CPU Host Frequency, FSB Bus Frequency, CPU FSB Clock (todos se refieren al mismo concepto). 1.4- Cuando lo encontremos, simplemente debemos fijarnos en su valor nominal e ir aumentándolo. Si no sabemos cómo, hay que consultar la ayuda de la BIOS o su manual. Hay versiones en que aparece una lista desplegable y hay que elegir, hay otras versiones que permiten introducir la frecuencia manualmente mediante el teclado numérico. 1.5- Guardamos cambios y reiniciamos el sistema. Si todo ha ido bien, el sistema arrancará mostrando la nueva frecuencia. Si hay problemas, ver sección más adelante. 2. Aumentar el valor del multiplicador: Esto sólo puede ser realizado en procesadores AMD (actualmente también están empezando a ser bloqueados), el proceso es muy similar al anterior, hay que seguir los mismos pasos como si fueramos a modificar el FSB pero ahora buscaremos en la BIOS otro parámetro diferente, éste recibe diversos nombres según el tipo de BIOS, los más comunes son: Multiplier Factor, Adjust CPU Ratio, CPU Ratio, Clock Ratio. Aumentaremos el valor a nuestro gusto, guardaremos los cambios y verificaremos en el arranque que el nuevo valor de la frecuencia es el correcto. A diferencia del FSB, el aumento del multiplicador no conlleva problemas con otros buses. Si el equipo no arranca o hay problemas, ver sección más adelante. En la siguiente imagen podemos ver otra modalidad de mostrar el valor del multiplicador, en la lista se aprecia el multiplicador seleccionado (x20) y cuál sería la frecuencia total del procesador teniendo en cuenta el FSB seleccionado (en ese caso de 200MHz, ya que 200MHz * x20 = 4000MHz). 3. Aumentar FSB y multiplicador: Sólo podremos aplicar ambas técnicas en procesadores AMD, los pasos a seguir son los mismos que hemos comentado en las dos secciones anteriores teniendo en cuenta que debemos aplicar los cambios de manera secuencial, es decir, o bien aumentamos primero el FSB y luego el multiplicador, o bien al revés. Comentarios adicionales y consejos: Existe otro parámetro a tener en cuenta cuando se realiza OC, es el valor del voltaje del núcleo del procesador (Vcore). Puesto que su modificación es compleja y sólo necesaria en el OC extremo, no vamos a tratarla aquí. Nunca se debe aumentar con grandes saltos ninguno de los parámetros comentados (FSB y multiplicador), siempre debemos probar con pequeños incrementos y verificar que todo funciona correctamente. Al final del documento ponemos un sencillo ejemplo de overclocking a un procesador. Precauciones a tener en cuenta: Aumentar la frecuencia de un procesador es un riesgo importante si no se hace con sumo cuidado. Una de las consecuencias más fatales es que se estropee de por vida o se queme, aunque lo más normal suele ser que el sistema no arranque o se cuelgue con alta carga de trabajo (baja estabilidad). Además, aplicar OC anula la garantía de un procesador. Por tanto, debe quedar claro que: La práctica del Overclocking conlleva riesgos y cualquier daño provocado al ordenador queda bajo tu responsabilidad. El aumento de temperatura en la aplicación del OC se produce por cambios físicos relacionados con la Ley de Joule, dicho aumento de temperatura es el causante de los daños en el procesador, por tanto, cuando apliquemos técnicas de OC debemos asegurarnos de que el sistema que vamos a forzar está bien refrigerado (tanto en procesadores como en otro tipo de dispositivos: memorias, tarjetas gráficas, etc). Para ello es posible que necesitemos limpiar bien a fondo los ventiladores y disipadores que ya tengamos, o incluso añadir otros de mejor calidad. Comprobar que el flujo de aire en el interior de la torre es adecuado y que la refrigeración es correcta es fundamental en el éxito del OC, además de que mantener una temperatura baja otorga una mayor vida a los componentes y asegurar su estabilidad durante el funcionamiento. Como valor de referencia, no deberíamos dejar que la temperatura del procesador fuera superior a 60º una vez hecho el OC y con el sistema a plena carga (ejecutando muchos programas por ejemplo). Problemas en el OC y solución: Cuando aumentamos FSB, multiplicador o ambas cosas, y reiniciamos el sistema pueden ocurrir varias cosas: 1. El sistema no arranca: Seguramente nos hayamos pasado al aumentar algún valor. Debemos restaurar los valores originales, para ello es necesario resetear la BIOS; se pueden emplear 2 métodos: Mediante un jumper o bien retirando durante unos momentos la pila de botón que alimenta a la placa base. Para esa operación es recomendable consultar el manual de la placa, y en general siempre que tengamos dudas. 2. El sistema emite pitidos al encenderlo: En este caso debemos consultar el manual de la placa base para identificar la causa de dichos pitidos. No obstante, si esto se produce después de aplicar OC, es muy probable que la causa sea la misma que en el punto anterior. Debemos actuar de la misma manera. 3. El sistema arranca correctamente: Enhorabuena, los cambios se han aceptado, pero no hemos terminado todavía. Ahora hay que comprobar que el sistema es estable, es decir, funciona correctamente sin calentarse de manera excesiva, sin colgarse ni mostrar errores. Para ello, se recomienda tener el equipo encendido el mayor tiempo posible y hacer que ejecute programas con gran carga de trabajo. Los juegos de última generación son una de las mejores pruebas que podemos hacer. Si el sistema se “congela” al poco tiempo de encenderlo o al trabajar con alta carga, debemos reducir la frecuencia. Para ello seguiremos los mismos pasos que aplicamos para aumentarla pero en este caso reduciremos un poco el FSB y/o el multiplicador y volveremos a ejecutar la prueba. Si el sistema se comporta correctamente y no da muestras de inestabilidad, podemos dar por concluido el proceso de manera exitosa. NOTA: Los casos de cuelgues comentados en el párrafo anterior pueden solventarse sin reducir la frecuencia de dos maneras: Mejorando la refrigeración o aumentando el voltaje del núcleo (como ya hemos dicho esto no lo vamos a comentar debido a su complejidad y su falta de utilidad para pequeños aumentos de frecuencia). Si después de aplicar OC el sistema presenta fallos, especialmente en el arranque, y no podemos solucionarlos, debemos acudir a un especialista informático. Ejemplo sencillo de aplicación del OC: Supongamos que tenemos un procesador Intel Pentium® 4 (núcleo Prescott) a 3GHz (frecuencia original) con una placa base normalita (ASUS P4P800) y unas memorias DDR400. Vamos a intentar conseguir una frecuencia de 3,3GHz (300MHz más que el valor original). Puesto que el Pentium 4 tiene el multiplicador bloqueado, sólo podremos jugar con el valor del FSB e ir aumentándolo. Nominalmente los valores son: Frecuencia FSB: 200MHz Multiplicador: x15 Frecuencia del procesador: 200*15 = 3000 MHz (3GHz) Como habíamos recomendado, los incrementos los vamos a ir haciendo poco a poco, empezaremos con +10MHz. Colocamos el valor de FSB en 210MHz y arrancamos. Ahora la velocidad que se muestra es 210*15 = 3150MHz (3,15GHz), comprobamos que el sistema es estable y la temperatura prácticamente no sufre aumento. Vamos allá con el segundo incremento, accedemos a BIOS y marcamos el valor de FSB en 220MHz, arrancamos y podemos apreciar que ahora la frecuencia del procesador es: 220*15 = 3300MHz (3,3GHz). Al hacer las pruebas pertinentes el sistema responde bien y únicamente notamos el aumento de algunos grados en la temperatura, pero como hemos tenido la precauciones de comprar un ventilador de buena calidad, esto no es un problema. ¿Podemos seguir aumentando?. La posibilidad existe, con una buena refrigeración, unas buenas memorias y subiendo el voltaje, hemos llegado a poner este procesador en 3750MHz = 3,75GHz (FSB a 250 MHz), pero siempre hemos tomado las precauciones oportunas. Notas finales: Esta guia está realizada con la intención de aclarar y simplificar los conceptos relativos al Overclocking para aquellos que se inician en el tema. Es evidente que se ha procurado evitar un nivel elevado de complejidad y meticulosidad que no tendría sentido para un usuario medio. El OC puede llegar a tener mucha profundidad teórica y práctica, que, insisto, de nada sirve a un usuario iniciado en el tema. Siguiendo el hilo de la complejidad, en el OC de procesadores AMD modernos hay unas diferencias de conceptos (se introduce el HTT por ej.) pero debido a que esta guía, no quiero ser redundante, evita la especificidad, no se va a tratar concretamente. Para aplicar OC hay que tener paciencia y precaución, el punto óptimo se obtiene mediante pruebas y experimentos. También quiero aclarar que realizando OC al procesador no está todo terminado en cuanto a las mejoras de las prestaciones de un sistema informático. Si queremos sacar todo el partido al equipo sería más que aconsejable realizar OC a las memorias y a la tarjeta gráfica como mínimo, pero es algo que se escapa al alcance de este manual. Muy probablemente, dentro de un tiempo, tratemos con mayor complejidad aspectos concretos en el OC y extendamos más conceptos, además de tratar aplicaciones software que nos ayudarán en nuestro cometido.
Normas generales de laboratorioPara el desarrollo de las prácticas es conveniente tener en cuenta algunas normas elementales que deben ser observadas con toda escrupulosidad.1. Antes de realizar una práctica, debe leerse detenidamente para adquirir una idea clara de su objetivo, fundamento y técnica. Los resultados deben ser siempre anotados cuidadosamente apenas se conozcan. 2. El orden y la limpieza deben presidir todas las experiencias de laboratorio. En consecuencia, al terminar cada práctica se procederá a limpiar cuidadosamente el material que se ha utilizado. 3. Cada grupo de prácticas se responsabilizará de su zona de trabajo y de su material. 4. Antes de utilizar un compuesto hay que fijarse en la etiqueta para asegurarse de que es el que se necesita y de los posibles riesgos de su manipulación. 5. No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar con el profesor. 6. No tacar con las manos y menos con la boca los productos químicos. 7. Solo realizar las experiencias que el profesor o J.T.P. haya preparado.8. Los productos inflamables (gases, alcohol, éter, etc.) deben mantenerse alejados de las llamas de los mecheros. Si hay que calentar tubos de ensayo con estos productos, se hará al baño María, nunca directamente a la llama. Si se manejan mecheros de gas se debe tener mucho cuidado de cerrar las llaves de paso al apagar la llama. 9. Cuando se manejan productos corrosivos (ácidos, álcalis, etc.) deberá hacerse con cuidado para evitar que salpiquen el cuerpo o los vestidos. Nunca se verterán bruscamente en los tubos de ensayo, sino que se dejarán resbalar suavemente por su pared. 10. Cuando se quiera diluir un ácido, nunca se debe echar agua sobre ellos; siempre al contrario: ácido sobre agua. 11. Cuando se vierta un producto líquido, el frasco que lo contiene se inclinará de forma que la etiqueta quede en la parte superior para evitar que si escurre líquido se deteriore dicha etiqueta y no se pueda identificar el contenido del frasco. 12. No pipetear nunca con la boca. Se debe utilizar la bomba manual, una jeringuilla o artilugio que se disponga en el Centro. 13. Las pipetas se tomarán de forma que sea el dedo índice el que tape su extremo superior para regular la caída de líquido, en lo posible utilizar propipetas.14. Al enrasar un líquido con una determinada división de escala graduada debe evitarse el error de paralaje levantando el recipiente graduado a la altura de los ojos para que la visual al enrase sea horizontal. 15. Cuando se calientan a la llama tubos de ensayo que contienen líquidos debe evitarse la ebullición violenta por el peligro que existe de producir salpicaduras. El tubo de ensayo se acercará a la llama inclinado y procurando que ésta actúe sobre la mitad superior del contenido y, cuando se observe que se inicia la ebullición rápida, se retirará, acercándolo nuevamente a los pocos segundos y retirándolo otra vez al producirse una nueva ebullición, realizando así un calentamiento intermitente. En cualquier caso, se evitará dirigir la boca del tubo hacia la cara o hacia otra persona. 16. Cualquier material de vidrio no debe enfriarse bruscamente justo después de haberlos calentado con el fin de evitar roturas. En caso de accidente en el laboratorioEn caso de accidentes es muy importante seguir las instrucciones del responsable del laboratorio y acudir inmediatamente a un médico. De todas formas, pueden aplicarse las siguientes medidas de auxilio:• Si se han producido cortes por la rotura del material de vidrio, lavar bien la herida con abundante agua corriente durante al menos 10 minutos. Desinfectar la herida con antisépticos del botiquín y dejarla secar al aire o taparla con una venda estéril. • Si ha habido contacto con la piel con productos químicos, lavar inmediatamente con agua corriente durante al menos 15 minutos. • Si se han producido quemaduras en la piel, lavar primero la zona afectada con agua fría 10 o 15 minutos. Aplicar luego una pomada adecuada. Las quemaduras más graves requieren atención médica inmediata. • Si se ha inhalado un producto químico, conducir inmediatamente a la persona afectada a un lugar con aire fresco. • Si se ha ingerido algún producto tóxico, si es un ácido, beber solución de bicarbonato. Si es una base, beber bebidas ácidas. Disponer de información sobre los productos que se manipulan consultando sus fichas de seguridad o a un servicio de información toxicológica cuando sea posible. Acudir al médico con una etiqueta del producto. • Si se ha derramado algún ácido en la piel, que se vuelve más agresivo con el contacto con el agua (como el sulfúrico) primero se debe quitar el mismo con un trapo seco y luego enjuagar con abundante agua fría. Símbolo de riesgo químicoLos símbolos de riesgo son unos pictogramas que se encuentran estampados en las etiquetas de los productos químicos y que sirven para dar una percepción instantánea del tipo de peligro que entraña el uso, manipulación, transporte y almacenamiento de los éstos.Los símbolos de riesgo están estandarizados en la Unión europea de acuerdo con el anexo II de la directiva 67/548/EWG.Los pictogramas son de color negro y están impresos en cuadrados de color naranja. Las dimensiones mínimas de estos últimos son de 10 mm × 10 mm (o al menos un 10% del total de la superficie de la etiqueta).Resumen de los símbolos de riesgoSímbolo de riesgo y nombre Significado (Definición y Precaución) EjemplosC CorrosivoClasificación: Estos productos químicos causan destrucción de tejidos vivos y/o materiales inertes.Precaución: No inhalar y evitar el contacto con la piel, ojos y ropas. • Ácido clorhídrico • Ácido fluorhídrico E ExplosivoClasificación: Sustancias y preparaciones que pueden explotar bajo efecto de una llama o que son más sensibles a los choques o fricciones que el dinitrobenceno.Precaución: evitar golpes, sacudidas, fricción, flamas o fuentes de calor. • Nitroglicerina O ComburenteClasificación: Sustancias que tienen la capacidad de incendiar otras sustancias, facilitando la combustión e impidiendo el combate del fuego.Precaución: evitar su contacto con materiales combustibles. • Oxígeno • Nitrato de potasio • Peróxido de hidrógeno F InflamableClasificación: Sustancias y preparaciones:• que pueden calentarse y finalmente inflamarse en contacto con el aire a una temperatura normal sin empleo de energía, o • sólidas, que pueden inflamarse fácilmente por una breve acción de una fuente de inflamación y que continúan ardiendo o consumiéndose después de haber apartado la fuente de inflamación, o • líquidas que tiene un punto de inflamación inferior a 21 ºC, o • gaseosas, inflamables en contacto con el aire a presión normal, o • que, en contacto con el agua o el aire húmedo, desenvuelven gases fácilmente inflamables en cantidades peligrosas; Precaución: evitar contacto con materiales ignitivos (aire, agua). • Benceno • Etanol • Acetona F+ Extremadamente inflamableClasificación: Sustancias y preparaciones líquidas, cuyo punto de inflamación se sitúa entre los 21 ºC y los 55 ºC;Precaución: evitar contacto con materiales ignitivos (aire, agua).• Hidrógeno • Etino • Éter etílico T TóxicoClasificación: Sustancias y preparaciones que, por inhalación, ingestión o penetración cutánea, pueden implicar riesgos graves, agudos o crónicos a la salud.Precaución: todo el contacto con el cuerpo humano debe ser evitado. • Cloruro de bario • Monóxido de carbono • Metanol T+ Muy tóxicoClasificación: Por inhalación, ingesta o absorción a través de la piel, provoca graves problemas de salud e inclusive la muerte.Precaución: todo el contacto con el cuerpo humano debe ser evitado. • Cianuro • Trióxido de arsénico • Nicotina Xi IrritanteClasificación: Sustancias y preparaciones no corrosivas que, por contacto inmediato, prolongado o repetido con la piel o las mucosas, pueden provocar una reacción inflamatoria.Precaución: los gases no deben ser inhalados y el contacto con la piel y ojos debe ser evitado.• Cloruro de calcio • Carbonato de sodio Xn NocivoClasificación: Sustancias y preparaciones que, por inhalación, ingestión o penetración cutánea, pueden implicar riesgos a la salud de forma temporal o alérgica;Precaución: debe ser evitado el contacto con el cuerpo humano, así como la inhalación de los vapores. • Etanal • Diclorometano • Cloruro de potasio • Lavandina Riesgo BiológicoDefinición: El contacto de esa sustancia con la vida puede provocar la destrucción de la vidaManipulación: debido a su riesgo potencial, no debe ser liberado en ningún sitio. N Peligroso para el medio ambienteDefinición: El contacto de esa sustancia con el medio ambiente puede provocar daños al ecosistema a corto o largo plazoManipulación: debido a su riesgo potencial, no debe ser liberado en las cañerías, en el suelo o el medio ambiente. • Benceno • Cianuro de potasio • Lindano
1 Bugatti Veyron – U$S 1.192.000 Velocidad máxima: 402 km/h 2 Pagani Zonda Roadster F C12 7,3 Clubsport – U$S 667.321 Velocidad máxima: 345 km/h 3 SSC Ultimate Aero – U$S 654.500 Velocidad máxima: 420 km/h 4 Leblanc Mirabeau – U$S 643.000 Velocidad máxima: 370 km/h 5 Saleen S7 Twin Turbo – U$S 637.723 Velocidad máxima: 390 km/h 6 Koenigsegg CCR – U$S 545.568 Velocidad máxima: 388 km/h 7 Mercedes Benz SLR McLaren – U$S 452.750 Velocidad máxima: 334 km/h 8 Maybach 62 – U$S 448.153 Velocidad máxima: 250 km/h 9 Porsche Carrera GT – U$S 440.000 Velocidad máxima: 330 km/h 10 Maybach 57 S – U$S 430.000 Velocidad máxima: 275 km/h
Aca les dejo esta novedad que puede servir para infinidades de casos en que necesites saber de que lugar fisico te estan mandando mails, ideal para evitar delitos de fraude electronico, vale la pena probarlo, no hay que descargar programas es muy sencillo. el primer paso es abrir la bandeja de entrada del hotmail o el correo que tengan. luego hacemos click derecho en el mail de la persona o entidad a la que queremos rastrear y seleccionamos la opcion "ver codigo fuente del mensaje"como vemos en la imagen de abajo.les aclaro que este metodo de rastreo funcion solo en algunos dominios de correo, yo lo probe con hotmail, terra, y microsoft exchange, por ahora no esta funcionando con yahoo. este metodo solo rastrea el mail original, en caso de que sea una cadena nos dara la ubicacion del contacto que inicio la cadena o sea la IP original del mail.