cesaredb1978

Sin lugar a Dudas sudamerica es el mejor lugar del mundo para tocar musica en vivo. este idiota nos falto el respeto. indignación. tendria que aprender de todos estos genios pobre pibito

ojala te sirva si estás buscando laburo. El test de la casa constituye el primer Test que tomamos en la Batería Psicodiagnóstica en general, si bien forma parte del htp, podemos utilizarlo independientemente, cada vez que en función de nuestro criterio clínico necesitemos explorar: Dinámicas comunicacionales del sujeto respecto a las personas con las que convive cotidianamente Cuando hay vínculos madre-hijo conflictivos . Cuando hay alteración sobre el esquema o imagen corporal sea por consecuencia de un accidente o alguna conflictiva psicológica Administración: Su administración no tiene limite inferior ni superior de edad ni estado o nivel de instrucción especifico, aunque esto ultimo influirá seguramente en el estilo de casa .Por ello debemos conocer el ambiente cultural y el lugar real en donde el sujeto habita, No es lo mismo el sujeto que vive en la ciudad que el que habita en zonas rurales. Materiales: necesitamos una hoja tamaño carta, un lapiza faber o similar Nº 2 HB, y goma de borrar. Consigna: Se le entrega al sujeto la hoja en sentido apaisado (horizontal) y se le dice: “le pido que dibuje una casa” acto seguido se le entrega la hoja en la forma señalada. Si pregunta por si debe dibujar algún tipo de casa en particular, se le dice “Como Usted quiera”. En el dibujo de la Casa deben estar siempre presentes: 1. techo 2. paredes 3. puerta 4. ventanas 5. chimenea Las Paredes. Las paredes son el sostén esencial dentro de la arquitectura de la casa, su ubicación espacial, la zona central del dibujo la convierten en el área privilegiada en donde inferiremos el grado de fortaleza Yoica o debilidad Yoica. Esto implica con que estabilidad, que grado de resistencia tienen el Yo en el ambiente y ante las presiones externas o tensiones internas. Las Ventanas Constituye un medio de secundario de interacción con el ambiente . En un sentido metafórico constituyen los ojos de las casas, ya que a través de ella se contempla lo que ocurre exteriormente , en relación a ello simbólicamente podemos decir que la forma con la que el individuo las grafica nos dan cuenta como es el trato que el individuo establece con su medio, si adopta una actitud de receptividad o cierre, si siente interés por lo que hay allí, lo acepta, se auto protege o se vuelca a ese exterior. El Techo. Simboliza el área de expansión vital de la vida de fantasía y mental de un individuo. Cuando la fantasía distorsiona la vida mental del individuo vemos deterioro en el techo. El techo nos da cuenta también del tipo de pensamiento mas analítico cuando es de tejas rectas, mas imaginativo cuando además tiene tejas curvas. La puerta Concepto: Constituye el primer medio de acceso a la casa y por analogía simbólica el acceso al mundo interior del sujeto, y la apertura o no y las modalidades de dicho contacto con el medio ambiente. Es a la vez un medio de defensa, y la que permite el acceso. a los que llegan. En otras palabras por la puerta de entrada se abre la posibilidad de ingreso a amigos, enemigos y peligros. De su análisis obtendremos importantes conclusiones. Ejemplos: La tensión de los trazos, particularmente en el techo, algunas ventanas, la puerta no es buena sino que se afloja. Es mucho mejor la atención en el agregado a la casa que es el garage (parte derecha). De lo observado se puede inferir que el nivel de inteligencia es muy bueno, que el tipo de pensamiento es práctico. Que se trata de una persona que tiene una sociabilidad mas bien controlada y selectiva, esto implica que si bien hay interés por el afuera es una persona que no interactúa espontáneamente sino que necesita mantener a resguardo su privacidad, la falta de chimenea y humo pueden asociarse a dificultades en la exteriorización emocional. El techo no esta adecuadamente estructurado en su perspectiva, presenta dos tipos de perspectiva superior o también llamada vuelo de pájaro e inferior en donde la casa se puede ver como si la estuviéramos viendo de abajo hacia arriba y a distancia, pero a la vez también se ve el techo la parte superior del balcón, que seria imposible de ver si la estuviéramos viendo solo desde abajo. Esto nos demuestra que si bien el nivel de detalle y calidad de ejecución es bueno asociando esto a un buen nivel de inteligencia esos detalles y formas de perspectiva nos dan cuenta de alguna perturbación en la personalidad. El hecho que este sobre pilares nos hace pensar en que la base o los cimientos sobre lo que esta edificada la personalidad no son tan firmes ni estables por eso probablemente el énfasis en los detalles que se asocia a defensas de tipo obsesivo que justamente compensan esta inestabilidad. La presencia de dos formas de perspectivas al mismo tiempo denota fallas en la discriminación y en la actitud interpersonal, esto implica que por momentos la persona toma distancia emocional del medio y por momentos se muestra extremadamente dependiente. La puerta abierta entra en contradicción de la defensividad de las ventanas y de la estructura rígida del resto de la casa. La presencia de piedras puede asociarse a ciertos bloqueos emocionales y defensividad en el yo. La contradicción señalada puertas ventanas se evidencia en que por un lado la persona es sumamente desconfiada pero a la vez vulnerable y dependiente del ambiente. Los dos agregados mencionados indican necesidad de apoyo y protección del entorno y a la vez necesidad de comunicación, pero con una incapacidad o dificultad para conectarse con sus emociones y con el entorno. La casa es mas alta que ancha lo que denota introversión e individualismo, sobre todo la parte derecha. La presencia de camino es un indicador más de sociabilidad controlada. Las líneas del techo no están bien ensambladas. La puerta no presenta picaporte, no hay humo. El follaje del árbol además de su estructura denota rigidez. El suelo parece trazado con regla. Como inferencias destacadas podemos mencionar que se trata de una persona con importantes dificultades comunicacionales, bastante recelosa y desconfiada de los demás. Lo hay habilidades sociales ni de empatía y el vacío y rigidez podríamos pensarlo como signos de hostilidad encubierto y de una sensibilidad paranoide. La puerta es redondeada y grande, no estando en proporción con las paredes. La chimenea carece de humo. Como inferencias podemos pensar que es una persona con predominio de la inteligencia de tipo concreto. Si bien le cuesta relacionarse en cuanto a mostrar o expresar sus emociones posee adaptabilidad pero con una importante dependencia y necesidad de reconocimiento y afecto del otro. Es llamativo el piso de lado a lado de la hoja. Esto podemos pensarlo como una persona que necesita sentirse segura y estable y que no toma ninguna decisión si esto no esta garantizado. choreado de:http://www.angelfire.com/ak/psicologia/testcasa.html

¿Cuánto estrés tenés? Las tres imágenes adjuntas a continuación, son usadas para medir el nivel de estrés que una persona puede manejar. Obsérvalas atentamente y trata de evaluar si las ves estáticas o en movimiento, y en este caso, evaluar cual es la velocidad del movimiento que ves. (las líneas rojas permanecen paralelas entre sí) lo más lento que parezca moverse, mejor habilidad para manejar el estrés. gente desquiciada, los ve girando cómo trompos locos. Los niños los ven sin movimiento si se movian mucho es que probablemente necesites tomarte unas vacaciones.

La impulsión de bala es una disciplina moderna, aunque ya de ella se habla en la Ilíada, donde los dioses hacen una competencia en la que pastores y guerreros deberán lanzar una bola de hierro sin pulir. El vencedor tendrá por cinco años todo el hierro que necesite. Ya en nuestro tiempo se realizaban competencias con piedras, con balas de cañón y diferentes objetos redondos. Desde mediados del siglo XIX en las islas británicas y, más tarde, en los EE.UU, se establece como competencia oficial en los colegios y en algunas universidades. Entre 1857 y 1860 se inicia su práctica en Irlanda, Escocia e Inglaterra, el peso del implemento era de 7,25kg y la lanzaban desde un cuadrado de aproximadamente 2,10 m. La impulsión de la bala a nivel olímpico se oficializa desde los primeros juegos olímpicos realizados en Atenas 1896, en la rama masculina, y la femenina compite por primera vez en los juegos olímpicos realizados en Londres 1948. Los primeros ganadores fueron el estadounidense Robert Garret con 11.22m y Michelyne Ostermeyer de Francia con 13,75 m. El récord mundial masculino actualmente es de 23.12m, impuesto por Randy Barnes y el femenino es de Natalya Lisovskaya, con un lanzamiento de 22.63 m. Historia de la impulsión de bala en Colombia La impulsión de bala es una disciplina moderna para el deporte colombiano. En nuestro país no hay mucha historia al respecto. Pero se cuenta con algunos resultados obtenidos por deportistas destacados. En los juegos atléticos de 1941, Pionono González con 11.81m supera el récord nacional. Dagoberto González, atleta de Bolívar es el primer impulsador de bala a nivel internacional, ocupó el tercer puesto en el suramericano de atletismo realizado en 1963 en la ciudad de Cali, con 14.02m. En 1975 en Río de Janeiro, Modesto Barreto ocupa el sexto puesto con 14.16 m. En 1999, en el suramericano de atletismo realizado en Bogotá, Jonny Rodríguez ocupa el tercer lugar. En los juegos bolivarianos de 2005, con un registro de 18,50m, Carlos Jovanny García alcanzó la medalla de plata. En la rama femenina Magdalena Gómez es la primera representante de Colombia a nivel internacional al ser campeona suramericana con un registro 13.94m. María Isabel Urrutia participa en el suramericano de atletismo realizado en Santafé, Argentina, donde ocupó el sexto puesto. En 1991 se corona campeona suramericana en Manaos, Brasil. Luz Dary Castro, atleta antioqueña, ocupa en la ciudad de Barquisimeto, Venezuela, el segundo puesto. Es poseedora del récord nacional con 16.70m realizado en santiago de chile en 2006. D Reglamento Zona de lanzamiento El círculo de lanzamiento deberá tener un diámetro de 2,135 m. El interior del círculo no debe ser deslizante. Puede ser de hormigón, asfalto u otro material firme. La superficie de su interior deberá ser plana y situada 1.4 - 2.6 cm más abajo que el borde superior del aro del círculo. El foso de lanzamiento está demarcado con líneas blancas de 5 cm de ancho. El círculo de lanzamiento tiene un tope de contención hacia el área de caída. Este tope sigue la forma del círculo. Debe tener 122 cm de longitud y 11 cm de alto. El área de caída está demarcada por líneas de 5 cm de ancho en un ángulo de 40º, con una prolongación de 25 metros. La bala La bala debe ser una esfera con un peso de 7,26 kg, en la rama masculina, y 4 kg, en la rama femenina. El diámetro de este implemento en la rama masculina es mínimo de 110mm y máximo de 130mm. Para la rama femenina el diámetro mínimo es de 95 mm y el máximo de 110mm. El lanzamiento se efectúa desde un circulo de 2,135 m de diámetro interior. En la parte exterior delantera se coloca un contenedor de 8cm de alto. La zona de caída se encuentra limitada por dos líneas que, partiendo del centro del circulo y pasando por los extremos del contenedor se prolongan formando un Angulo de 40º. después de cada lanzamiento, y solo cuando la bola haya caído, el lanzador deberá salir del circulo por la mitad posterior. Uniforme Se recomienda el uso de un vestuario de lycra de dos piezas para las damas y una pieza para el hombre. Este vestuario deberá permitir libertad en los movimientos del atleta. Técnica Para la práctica del lanzamiento de bala existen dos técnicas fundamentales, la rectilínea de O´Brian, que al mismo tiempo es la más antigua, y la circular, creada por un deportista checo de apellido Malek, que fue utilizada en los años 50 y revitalizada en los 60 por el atleta norteamericano Otiz Chandler; esta técnica demostró su efectividad con el resultado del ruso Aleksander Barisnchinkov, quien alcanzó 21,17m. Agarres y familiarización con el implemento Existen fundamentalmente dos modos de tomar de la bala, el deportista deberá probar ambos y decidir cuál es el más apropiado para él. En el primer modo la bala descansará sobre la palma de la mano y los dedos índice, medio y anular se unen atrás, mientras que el pulgar se encontrará en posición opuesta. En el segundo modo, la bala también deberá situarse sobre la palma de la mano, pero en este agarre los dedos pulgar y meñique deberán situarse en posición opuesta a los dedos índice, medio y anular, que en este caso se encuentran separados levemente. Ejercicios de familiarización con el agarre Los siguientes ejercicios tienen como objetivo que el deportista se compenetre y se adapte a la bala, un implemento que posee características especiales de peso y diámetro. Ejercicio # 1 El deportista toma la bala a la altura del pecho con una mano y la pasa a la otra, luego la devuelve y repite el ejercicio. Ejercicio # 2 Tomando la bola a la altura del hombro, el deportista lanza la bala hacia arriba, sin ejercer un máximo esfuerzo. Este ejercicio deberá realizarse alternando las dos manos. Ejercicio # 3 El deportista toma la bala con su mano dominante y la sitúa en la cavidad clavicular del mismo lado, luego empuja la bala hacia el suelo. Las fases técnicas de la bala Existen diferentes autores que han estudiado detalladamente el movimiento empleado en el lanzamiento de bala, algunos de ellos señalan hasta 7 fases, pero la más utilizada, tanto por los entrenadores como por los libros metodológicos son tres: posición inicial, deslizamiento y esfuerzo final y recuperación, este último es el movimiento del cuerpo para recuperar el equilibrio y es una maniobra que si bien es propia del lanzamiento de bala, es usualmente un movimiento instintivo. Para su mejor comprensión desde el punto pedagógico y didáctico expondremos la técnica según estas fases y de cada una propondremos ejercicios para su enseñanza y aprendizaje. Técnica lineal Posición inicial El lanzador se sitúa de espalda al área de caída de la bala, erguido y con la mirada al frente. Los pies deberán estar paralelos entre sí. Aunque esta posición es personal, pues es producto del proceso de concentración del deportista y del rompimiento de la inercia, generalmente se adelanta una pierna más que otra, atendiendo la mano de lanzar y el peso corporal se lleva un poco el peso a esa pierna. En esta posición y para comenzar el deslizamiento se lleva la bala a la fosa clavicular, donde es asegurada. Deslizamiento Para esta fase el deportista deberá situarse de espalda al área de lanzamiento. Debe hacer una flexión y semitorsión de la pierna sobre la que ha recargado el peso del cuerpo; con ello el deportista trata de agrupar todo el cuerpo para crear una actividad de resorte y explosividad. Luego deberá dirigir la pierna izquierda al borde contrario, para que esta pierna cumpla una labor de motor impulsor. Esta acción es la encargada de producir el cambio de la velocidad lineal en angular La pierna derecha, se desplazará junto con el pie, cayendo sobre el metatarso. Al llegar el pie, debe girar hacia adentro, haciendo mucho énfasis en que la pierna quede adentro y bajo la cadera, en una flexión y con el peso del cuerpo en ella. Ejercicios de familiarización con el desplazamiento Ejercicio # 1: El depor tista deberá ejecutar movimientos de desplazamiento con la técnica aprendida de manera continua. De esta manera logrará mecanizar el gesto técnico. Ejercicio # 2: Para este ejercicio el deportista deberá ayudarse de un compañero. Los atletas se tomarán las manos y uno hará el deslizamiento, el otro ejercerá cierta resistencia. De esta manera el deportista ganará habilidad en el deslizamiento. Esfuerzo Final Es esta se conjugan la aceleración del desplazamiento todo el empuje y extensiones de pierna y brazos, que buscarán la salida más rápida de la bala. Con esto se busca que la bala caiga a mayor distancia en la proyección de un ángulo de aproximadamente 45 grados. Este movimiento se debe realizar de piernas a brazos. El pie derecho comenzará a rotar y empujar hacia adelante y arriba, con la pierna y la cadera. Este movimiento será trasladado a la pierna izquierda que también empujará para quedar en una gran extensión de todos sus músculos. Al quedar en las puntas de los pies se realiza una trasferencia cinemática y de vectores de fuerza desde la dedos de los pies pasando al tronco y terminar con la musculatura de los brazos y mano. En este movimiento de giro en forma de tirabuzón, se deja pasar el brazo derecho que irá junto con la mano empujando la bala. Este brazo deberá ir despegado del cuerpo en una línea recta. El brazo izquierdo pasa semiflexionado por delante del tronco a cerrar el semicírculo. Podemos decir que el final es muy explosivo y que la trayectoria de la bala es rectilínea, buscando la mejor altitud para lanzarla. En el momento de la recuperación se realiza el cambio de pies después de lanzar la bala. El pie debe entrar en semicírculo contra el tope y el deportista se mantiene dentro del círculo hasta tener pleno equilibrio y estabilidad. Ejercicios de familiarización con el es fuerzo final. Ejercicio # 1: El deportista deberá situarse de frente al área de lanzamiento con las piernas a la anchura de los hombros y las piernas flexionadas. En esta posición deberá ejecutar los lanzamientos. Ejercicio # 2: El deportista deberá simular la fase final del lanzamiento. Para ello deberá hacer una torsión del tronco para darle un mayor impulso a la bala. Técnica rotacional Esta técnica tiene el mismo principio y estructura mecánica que el lanzamiento del disco. Generalmente es empleada por los deportistas que practican bala y disco. Posición inicial. El lanzador se sitúa de espalda al área de caída de la bala, erguido y con la mirada al frente. Los pies deberán estar paralelos entre sí. Aunque esta posición es personal, pues es producto del proceso de concentración del deportista y del rompimiento de la inercia, generalmente se adelanta una pierna más que otra, atendiendo la mano de lanzar y el peso corporal se lleva un poco el peso a esa pierna. En esta posición y para comenzar el deslizamiento se lleva la bala ala fosa clavicular, donde es asegurada. El giro o paso sprint Esta fase comprende los siguientes movimientos: Se realizan balanceos preliminares llevando el brazo hacia la derecha y arriba o viceversa si fuera zurdo. El tronco debe rotar en la misma dirección. El peso del cuerpo se sitúa sobre ambas piernas. La pierna del brazo que porta la bala se apoya sobre la planta del pie. La pierna izquierda se apoya sobre la región metatarsiana. Las piernas se encuentran ligeramente flexionadas. En esta posición el lanzador trata de alcanzar el máximo de torsión posible entre la cadera y los hombros, atendiendo a sus ejes respectivos. De esta posición el lanzador inicia el giro pasando el peso del cuerpo de la pierna derecha hacia la izquierda. El brazo izquierdo se abre hacia la izquierda. La pierna izquierda girando sobre la punta del pie que ejecuta el giro activo, despegando en acción de empuje contra el piso. El tronco se coloca sobre la vertical de la pierna izquierda. La pierna derecha se eleva e inicia su movimiento alrededor del pie izquierdo. El tronco no debe girar y permanecer lo más erecto posible. El brazo izquierdo se encuentra casi en prolongación del eje de los hombros y formando un ángulo cercano a los 90º con el tronco. La pierna derecha se dirige hacia delante en un movimiento de rotación hacia el centro del círculo. La pierna izquierda realiza un empuje activo sin realizar extensión de la rodilla, la idea es que este movimiento sea rasante. El pie derecho entra en contacto con el piso sobre el metatarso, cerca al centro del círculo. La pierna izquierda se dirige hacia atrás y el brazo derecho se mantiene retrasado y en alto. Ejercicios metodológicos Ejercicio # 1: El deportista simulará el paso impulsor sin bala. Al tener mecanizado este movimiento el deportista deberá practicarlo con la bala. Fase Final En esta fase el brazo libre que desarrolla un fuerte reflejo de extensión. La bala abandona la mano. Los dos pies deben dejar el suelo con una fuerte y rápida extensión de las piernas. Para la recuperación se cambian los apoyos para lograr el equilibrio y no dar faltas. Ejercicios metodológicos Ejercicio # 1: El deportista deberá situarse de frente al área de caída de la bala y ejecutar lanzamientos con doble apoyo. Ejercicio # 2: El deportista deberá situarse de frente al área de caída de la bala y ejecutar lanzamientos. En el momento del lanzamiento deberá despegar del piso con las dos piernas, asegurándose de que el despegue dé fuerza al lanzamiento. videos de lanzamientos de bala pero bien bala. link: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Yz3lJrWSk30

El Test ideado por Erik Wartegg en 1940 y adaptado por C. Biedma y Pedro D.Alfonso en 1960 es un instrumento de gran riqueza proyectiva porque auna en si mismo una multiplicidad de recursos gráficos que en las distintas técnicas no siempre pueden verse integrados a excepción de la Técnica del Dibujo Libre que es también altamente proyectiva. En el encuadre teórico en el que Wartegg originariamente encuadro el estudio de su test ; subyacen básicamente varios enfoques: El de la Psicología Conductista en donde lo básico es que cada estimulo provoca en el individuo una respuesta. Esta respuesta es la conducta o comportamiento externo y visible del individuo El psicoanalítico: El inconciente personal, como El trasfondo dinámico que hace que veamos a la manera de percibir la realidad no como un acto sencillo en donde El individuo ( para El Psicoanálisis “sujeto”) percibe la realidad objetivamente tal como es sino un acto, resultado de una compleja y subterránea lucha de pulsiones : la de vida que le lleva al hombre a integrar, construir , hacer, crecer y resolver positivamente las situaciones personales y ambientales que enfrente y la Pulsion de Muerte que lo lleva a detenerse , regresionar o involucionar, autodestruirse en El limite de los casos, a no actuar a favor de si mismo, a no resolver etc. Entonces esta percepcion para El psicoanálisis no es lineal sino que toda percepcion esta atravesada por el deseo inconciente y por lo tanto tiene mas de subjetiva que de objetiva. · En El test podremos evaluar tomando la producción total como una gestalt en donde si lo inconciente activado pudo ser sublimado por el deberían observarse lo siguiente: · Cada cuadro ha sido completado sin excepción, y utilizando El estimulo como parte del dibujo. · La resolución general responde a las leyes de la buena forma, no aparecen dibujos extraños , bizarros, no concretos · Existe en cada cuadro un equilibrio entre figura y fondo. · En El caso contrario veríamos mas el efecto de una desorganización psíquica interna que por supuesto desde este lugar se observara desde la producción del cuadro con respuestas no normativas ya expuestas. El factor cultural, social situacional que rodea al sujeto. En El test se pondrá de manifiesto en los símbolos graficados relacionados muchas veces con aspectos propios del contexto del individuo, o de sus actividades, Ej. dibujar una herramienta de trabajo, una bandera de algún club o nación etc. El simbolismo inconciente personal y colectivo . Veamos entonces como se articula lo expuesto con el test de Wartegg. Si observamos el protocolo diseñado por Wartegg lo cual es importante decir estaba solo construido sobre 8 cuadros y luego D’Alfonso le incorpora 8 mas (los actuales 16) y en una segunda versión ya con otro enfoque teórico , El junguiano 16 temas mas (32 cuadros), podemos decir : Descriptivamente el protocolo tiene de 16 cuadros de 4 cm por 4cm cada uno distribuidos de a cuatro por fila con el formato siguiente: Asi este es el 1ro de los temas . Este cuadro permite evaluar como reacciona el sujeto ante las situaciones nuevas. Existen otros 15 temas con diseños diferentes a este, cada cual con un signo diferente y por supuesto evaluando aspectos comportamentales distintos. 2. Estos cuadros están insertos en sobre un fondo negro 3. Cada signo dentro de cada cuadro se inserta sobre un fondo blanco Pues bien me gustaría explicarles El porque de esta estructura: 1- El fondo negro favorece en El sujeto la activación del fenómeno de la proyección pero con carácter indefinido, primario tal como si cerrásemos los ojos y alguien nos invitara a decir que es lo que vemos. 2- El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorización masiva de esa proyección, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y expectación. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se diera en pocos cuadros podríamos decir que El sujeto opera inhibida, o ineficazmente ante la situación que le plantea ese cuadro –problema especifico. 3- y finalmente El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas variación de los 4 grandes movimientos gráficos como son: El punto, la recta, la curva y El Angulo , formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y escritura . En El test esto se reflejaría en El estilo grafico de resolución (aspectos formales tales como tamaño, presión, trazo etc. predominio del uso de la recta , curva , ángulo ).Que seria la parte comportamental propiamente dicha. Articulando lo expuesto anteriormente con los sustratos teóricos ya mencionados al comienzo de esta guía y ya como resumen podríamos decir que lo que la consigna de este test le pide al sujeto, que es que complete cada cuadro con un dibujo que deberá ser concreto y nunca abstracto determinara un tipo singular de respuesta que sigue El proceso siguiente: El negro del cuadro invita al sujeto a proyectar su mundo interno, el blanco le pone limites a esta proyección y El producto grafico (dibujo) le exige que su respuesta se realice sobre un determinado marco (la naturaleza del estimulo), así los signos curvos deberían evocar en El sujeto estados afectivos, emocionales , y los rectos movilizar mas los aspectos cognitivos del mismo. Como vemos muy a menudo esto en general se altera . La evaluación de esto la hacemos analizando con que características formales y de contenido el sujeto resuelve esto. Ej en El cuadro 8 que es un signo con forma de arco, El sujeto debería mas allá de su dibujo resolver utilizando formas curvas, lo que implicaría capto la esencia del signo y respondió afectivamente hacia El. si hubiese utilizado lineas rectas negaría El estimulo , y lo resolvería exacerbando defensas mas racionales. Entonces el entramado entre los dinamismos inconcientes (vehiculizado por El estimulo o signo del cuadro) y la conducta manifiesta (exteriorizada a través del dibujo en estas 3 connotaciones: a) modalidad grafica elegida ( sin presión, tamaño grande o pequeño , ubicado a izquierda o a derecha etc..) b) Predominio movimientos curvos o rectos , mixtos. c) símbolos elegido (casa, árbol, animales, objetos etc) d) modalidad de resolución del tema ajustada o no a lo esperable. Así en relación al punto: a) Las pautas formales son equivalentes en El Wartegg a los factores de expresión. b) Forma del movimiento es equiparable a Arquetipos simples y Compuestos (Factores de Integración) c) Símbolo es visto como Factores de Representación. d) Forma de usar El estimulo (integrarlo al dibujo, no usarlo, aislarlo..) es analizado como Factores de Comportamiento. e) Finalmente se podrá realizar una interrelación entre cuadros que planteen El mismo tipo de dificultades. Práctica Test de Wartegg Protocolo Wartegg 1: Una característica destacada recae en los factores de representación o simbólicos, aparecen en forma reiteradas figuras humanas en vínculos particulares, un feto, una familia, una pareja, una mujer embarazada. Esto permite hipotetizar sobre que el evaluado presenta conflictos o problemáticas relacionadas con su identidad y sus relaciones interpersonales. Es interesante ver integrando el cuadro 1 (actitud ante lo nuevo) y el cuadro 14 (resolución de conflictos) como el mismo articula esos cuadros. En el cuadro 1 hace un feto lo cual implica inmadurez y extrema pasividad frente a las situaciones nuevas. En el cuadro 14 la resolución es negativa ya que responde desde una simbología agresiva como el infierno. En este protocolo se observa una perturbación en el funcionamiento global de la personalidad. Se corresponde a una personalidad psicopática no neurótica. Protocolo Wartegg 2 En el cuadro 14 la resolución es positiva ya que ante las situaciones hostiles la persona puede adoptar conductas de conciliación. Si bien parecería una contradicción lo anteriormente expuesto podemos entenderlo desde la presencia de la ambivalencia en principio señala, como en todo test solo interpretando los indicadores aislados en función de un conjunto podemos integrar las contradicciones. En este caso ayuda a esta integración la resolución de los cuadros 11 y 15. El cuadro 11 simboliza la forma de comportamiento social. La persona grafica una cara enojada, mas allá que solo consigna “cara animada” Esto significa que hay una preocupación por si y respecto de su vida social que a veces la resuelve con un poco de hostilidad. Es en el cuadro 15 donde podemos formular una hipótesis de esta ambivalencia ya que este simboliza por un lado la capacidad de vinculación afectiva y por otro las relaciones familiares. Por un lado las curvas se mantienen separadas lo cual indica entre otras cosas que le cuesta integrar los afectos en sus vínculos más íntimos y que no hay una buena integración familiar. Es interesante que el símbolo es un pac man, nos daría cuenta que hay carencias afectivas y agresividad, debido a que el pac man persigue y elimina a sus perseguidos. Protocolo Wartegg 3 En el cuadro 3 se observa una falta de continuidad en el crecimiento de las 3 líneas del estimulo pero a la vez hay un desarrollo en la parte izquierda del cuadro. Este cuadro nos permite evaluar la necesidad de crecimiento y los recursos que la persona puede utilizar a favor de la misma. Acá diríamos que la persona tiene recursos pero le falta una actitud de iniciativa y de mayor afirmación para dirigirse hacia sus metas. Se trata de una persona joven de sexo femenino, es interesante la resolución simbólica en el cuadro 1, utiliza un reloj, esto se asocia a preocupaciones por la situación actual y la etapa vital de la persona, lo cual podríamos ampliar en una entrevista con la misma. Los cuadros 4 y 5 nos dan cuenta de la actividad y el comportamiento voluntario. En el 4 realiza una cuadricula que asocia a un tablero de damas, y en el 5 una brocha. Podemos pensar que si bien hay actividad aparece nuevamente el factor de indecisión. En este caso por exceso de análisis que bloquea la acción. Protocolo Wartegg 4. En la simbología utilizada en cuadros asociados a la vida emocional e interpersonal tales como 8, 11, 12 y 15 podemos inferir que si bien es una persona introvertida tiene interés por las relaciones con el otro. Así en el cuadro 8 la resolución es con movimientos curvos y el símbolo una tortuga que camina hacia la derecha, podríamos decir que es una persona afectiva pero que requiere sus tiempos para relacionarse y conectarse emocionalmente con el otro. Es significativo el cuadro 15 que simboliza las relaciones afectivas. Allí grafica dos personas dándose la mano, nuevamente lo mismo hay comunicación pero desde un estilo comportamental formal. Esto último se corrobora también con la bandera en el cuadro 2 que simboliza la resonancia afectiva. Hay empatia pero siempre el tono del vínculo es controlado y formal. Protocolo Wartegg 5. En el cuadro 12 el aparador esta hecho con arquetipos totalmente cuadrados. Este cuadro representa la adaptación al medio. En este caso podemos decir que hay una adaptación por etapas que hay poca expresividad emocional pero hay un interés en vincularse activamente con el ambiente. Otro elemento destacado es el uso de la dirección izquierda en el dibujo, es decir que el objeto se dirige o mira hacia la izquierda. Esto indica conservadorismo en la personalidad, apego a costumbres y mandatos familiares. Los cuadros en donde puede observarse esto son: 1, 4, 5 y 7. link: http://www.youtube.com/watch?v=p3ihKDI6Slc&feature=player_embedded fuente http://www.angelfire.com/ak/psicologia/www.html

No se me ocurrió otro título. me quebró la cabeza este pibe. link: http://www.youtube.com/embed/FDA41c6SGb0

es simplemente para acordarse que lo que se sube a internet no se borra más. tengamos mas abiertos los ojos.

Este hombre se llama Julian Beever y sus dibujos son éstos, hechos en tiza en la calle La clave está en la perspectiva. Visto desde otro ángulo Más imágenes ¿que te pareció?

El objeto de estudio de esta técnica tiene en común con otro test de psicología Profunda, la indagación de los aspectos estructurales en El individuo, específicamente se indagará desde un lugar diferenciado, en tanto no se usaran láminas como en El CAT, TAT, TRO, Rorschah, tampoco le pediremos a nuestro sujeto evaluado que dibuje o grafique algo en particular, sino que “simplemente “ lo abordaremos a través de una serie de preguntas a través de las cuales inferiremos sus fantasías inconscientes desde El lugar de que cosa desearía ser más y luego menos en El caso de poder ser persona. El estudio de esta técnica nos enfrenta a otras consideraciones clínicas tales como la fortaleza o debilidad del yo, lo simbólico en su doble dimensión universal y singular, las fantasías de salud -enfermedad, El narcisismo, él yo y sus mecanismos de defensas. El Cuestionario desiderativo es una Técnica de Evaluación Psicológica que consiste en realizarle a la persona 6 preguntas, luego el análisis de las preguntas nos brinda un detallado informe de ciertos aspectos. Lo abordaremos a través de una serie de preguntas a través de las cuales inferiremos sus fantasías inconscientes desde El lugar de que cosa desearía ser más y luego menos en El caso de poder ser persona. El estudio de esta técnica nos enfrenta a otras consideraciones clínicas tales como la fortaleza o debilidad del yo, lo simbólico en su doble dimensión universal y singular, las fantasías de salud -enfermedad, El narcisismo, él yo y sus mecanismos de defensas, es decir temas directamente vinculados a la Metapsicologia y su lugar a reconocer y evaluar a través de las representaciones verbales que da el sujeto. Las preguntas son las siguientes: ¿qué es lo que mas te gustaria ser, si no pudiese ser persona?... Porque?.... Comentario. El entrevistado tiene implicitamente 3 opciones, por un lado el reino animal, por otro el vegetal (plantas y flores)y el inanimado (cosas, objetos). Una vez que elige le hacemos la segunda pregunta (catexia 2+) Catexia 2 + Si no pudiese ser ni persona ni (el reino elegido, ej vegetal, si eligio un arbol), que es lo que mas te gustaria ser?..... ¿porque? Catexia 3+ Si no pudieras ser ni persona ni vegetal (siguiendo con el caso anterior), que es lo que mas te gustaria ser?.... ¿Porque? Luego pasamos a la segunda etapa, CATEXIA 1- Ahora, si no pudieras ser persona ¿que es lo que menos te gustaria ser?... Porque?.... Idem procedimiento para catexias negativas 2- Y 3- conforme hicimos para las catexias positivas. Del Analisis de las respuestas obtendremos importante concluciones. Las características que presenta El símbolo desiderativo nos permiten inferir datos acerca de la fortaleza Yoíca , la imagen corporal que posee de sí el examinado . Esta evaluación la realizaremos no solo a través de la consistencia, calidad y características del objeto elegido, sino también a través de la racionalización y cualidad que se enfatiza acerca del porque de tal elección ( exolicación desiderativa). De esta forma de un símbolo desiderativo se desprenden atributos tales como , belleza, fealdad, utilidad, dominio, carencia de valor, inteligencia, independencia, dependencia, utilidad link: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YFKwldKheEI fuente: http://www.angelfire.com/ak/psicologia/desi.html

Ojala te sirva para alguna entrevista de trabajo Test del Árbol El test del árbol es un test proyectivo de la personalidad profunda a través de sus distintos contenidos iremos explorando áreas de la personalidad. Es una técnica muy utilizada tanto en la practica clínica como en la practica laboral, desarrollamos algunos conceptos. Los contenidos que se analizan en el test son los siguientes: el tronco, la copa, las ramas, el suelo y otros elementos accesorios que a veces aparecen. Veamos que significan: El tronco: nos da cuenta de los aspectos mas concientes del psiquismo, nos permite evaluar: estabilidad emocional, como se siente actualmente la persona, la fortaleza de su yo y el aquí y ahora de su personalidad, pensemos que el tronco es el que sostiene al árbol. La copa: representa la vida mental, las fantasías, la riqueza o no de la imaginación, como la persona concibe a la realidad. Las Ramas: conforman dos cuestiones, la capacidad para establecer vínculos y la modalidad de las relaciones con los otros, pero también la capacidad de la persona para obtener del ambiente aquello que necesita. El suelo: representa la realidad, el piso en donde uno se instala... Todos estos elementos deben estar presentes en el dibujo de un árbol, o sea tiene que estar en el dibujo el tronco la copa, las ramas el suelo, las raíces no deberían estar presente porque representan el plano instintivo sexual y aspectos primitivosde la sexualidad, por ello cuando se grafica implican que algo de los impulsos no puede ser bien regulado y controlado por el yo del sujeto. Se asocian cuando aparecen las raíces a una necesidad de arraigo y de mayor estabilidad que el sujeto siente que no tiene. Pensemos que las raíces sobresalen en los árboles mas viejos, es decir con una historia vital mas fuerte. Hasta aquí los elementos a mirar en un dibujo, digamos a tomar en cuenta. Es positivo que el tronco sea en ambos lados curvos porque eso significa flexibilidad y adaptación al ambiente, cuando aparece un tronco recto significa inflexibilidad mucho autocontrol y rigidez, se suma a este análisis otros factores tales como el tamaño, la ubicación en la hoja, la calidad del trazo. El autor fue Koch, un neurólogo suizo que lo conceptualizó entre 1920 y 1930, luego en el 50, Buck, autor del htp, también lo trabaja. Cuando el suelo no se dibuja debemos observar primero la calidad de la estructura del árbol y en que se baso para llegar a los conceptos que detallo anteriormente Se ve fuerte o débil? Si el árbol es bueno implica que la persona tiene dificultad. Cual es el concepto de fuerte y débil? Para afirmarse en la realidad tal cual hoy se lepresenta, si el árbol es endeble debilidad de carácter, evasión de la realidad Fuerte es un árbol que tiene todos sus contenidos presentes, los trazos son firmes el tamaño mediano. Si el trazo se repasa significa inseguridad, insatisfacción y una necesidad de perfeccionismo. Práctica Clínica Árbol 1: Como características gráficas destacadas tenemos un follaje filiforme, con pequeñas ondulaciones con cierto vacío en la zona izquierda del follaje y algunas detenciones en la continuidad del trazo. El tronco es más bien recto con algunos quiebres en su contorno. Presenta cortezas y dos nudos que pueden indicar algún acontecimiento traumático en la vida del sujeto. Es destacada la presencia de numerosas ramas abiertas, en forma paralela pero con trazados contorsionados o temblorosos y en algunos casos con algunas estrangulaciones (estrechamiento de la anchura). En el piso puede observarse presencia de raíces y pastos en ángulos de diferente altura. De lo expuesto podemos inferir que la persona que dibuja este árbol presenta un adecuado nivel de inteligencia, cierta capacidad para relacionarse con el ambiente pero que experimenta actualmente ciertas tensiones psicoafectivas en su vida cotidiana. Árbol 2: Esta técnica nos permite evaluar el Yo en sus relaciones interpersonales. Como características destacadas vemos que la persona realizó 3 árboles distintos. El numero 1 es un pino con un follaje intenso ennegrecido y de formas angulosas. El follaje del segundo árbol es mas frondoso y presenta un leve vacío a izquierda (como si la copa le faltara una parte para estar completa). El follaje del árbol 3 es desnudo, es decir son ramas desprovistas de hojas o detalles de un contorno protector, hay una hoja del lado de la derecha que parece pronta a caer. Los 3 árboles tienen en común un tronco pequeño recto y con ennegrecimientos. El segundo árbol agrega un piso o pedestal. Los tamaños son pequeños. El árbol 3 connota aspectos relacionados al sentimiento del sujeto en lo social. De lo observado puede deducirse que existe en la vida vincular algunos aspectos conflictivos de importante profundidad que generan un estado de angustia y de sentimientos de culpa y pesimismo. Árbol 3 Es llamativo los frutos u hojas con ennegrecimiento. Las ramas son monolineales y curvas. Algunas también están ennegrecidas. De lo observado podemos inferir que hay un estado de angustia acompañado de falta de claridad en las ideas. Hay ideas que no están claras que perturban y confunden el accionar de esta persona. A veces los follajes confusos pueden verse en estructuras adictivas o personalidades con adicciones. La inclinación del árbol denota que la persona siente la necesidad de buscar apoyo mas en el medioambiente que en su entorno familiar. La presencia de raíces sombreadas refuerza la idea que hay una perturbación en el plano instintual y por ende en el control de impulsos de esta persona. Árbol 4. La copa es de un follaje intenso con formas en arco y ramas con hojas aisladas en el interior. Se observa un nudo en el lado derecho del tronco, pastos mixtos, con predominios de rectas y ángulos y con mayor intensidad en el lado izquierdo. El follaje cae también un poco en el lado izquierdo. Lo observado da al árbol un aspecto de delicadeza y estética. Se trata de una persona con un nivel de sensibilidad actual elevado. Es decir que se siente vulnerable ante las presiones y demandas particularmente de su ambiente personal e intimo. No obstante los sentimientos de hostilidad y tensión que experimenta intenta superarlos controlando sus emociones e impulsos y buscando alguna forma de superación. Es muy probable que al momento de dibujar esta persona estuviera experimentando un estado depresivo o de desmotivación. La presencia de ramas y algunas hojas pueden indicarnos cierta actitud optimista más allá del conflicto. Árbol 5. También es significativo los dos nudos en forma oval con un agujero central simétricos. Las hojas o frutos son en forma redonda y de características bizarras (extrañas) Las ramas se entrecruzan. El follaje es en forma de arcos y algo ascendente en la parte inferior derecha. El estilo de trazado es impulsivo y poco claro, particularmente en el tronco y fondo. Presenta raíces transparentes. De lo observado podemos inferir que no hay un equilibrio ni armonía actual ni en la personalidad ni en la vida psíquica. Vemos un estado de angustia y falta de claridad particularmente en el área emocional. La persona se encuentra suceptible e irritable, además se siente con una gran desconfianza y aprehensión hacia el ambiente que lo rodea. Es probable que pueda descargar o tener reacciones impulsivas o de hostilidad cundo se siente frustrada en sus necesidades personales. choreado de http://www.angelfire.com/ak/psicologia/testarbol.html