caro___lina

Hola a todos y todas. Esta es la primera vez que uso mi cuenta en Taringa desde que la creé. En este primer post quería hablar un poco sobre los acontecimientos ocurridos en nuestro país entre 1978 y 1983, ya que es algo que forma parte de nuestro presente, y más aún, para aquellos argentinos que hoy en día no conocen su verdadera identidad. Hoy en día nuestro actual gobierno ha creado un banco de sangre donde aquellas personas que duden de su descendencia pueden gratuitamente hacer una prueba de ADN. Está de más explicar las atrocidades ocurridas en éste período, cómo comenzó, etc., pero para aquellos que no lo sepan les paso un link de la famosa página wikipedia donde van a poder leer un poco más sobre lo ocurrido: http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_Reorganizaci%C3%B3n_Nacional Este un informe lo hice para el colegio, y el libro me pareció muy interesante, definitivamente hay que leerlo. (Si lo quieren leer lo pueden hacer desde acá: http://www.youblisher.com/p/447735-LOS-SAPOS-DE-LA-MEMORIA/ ). Y si no lo quieren leer, les dejo la contratapa del libro para que vean de qué se trata: "¿Cómo hablar de la historia argentina más reciente con los jóvenes? Además, ¿quiénes son los que pueden contar objetivamente toda la verdad? Hasta ahora sólo se escuchaba la palabra de padres y maestros, en un concierto de voces en el que algunos puestan a la desmemoria mientras otros reclaman no olvidar. "Los sapos de la memoria hace oír, por fin, la voz de los hijos de los desaparecidos. Más allá de los documentos y testimonios, la novela de Graciela Bialet incorpora, re-une la historia de Camilo, un joven de diecisiete años, con la de sus padres, víctimas de la violencia que vivió la Argentina durante la última dictadura militar. "El silencio premeditado, y otras veces no querido, se paga con cuotas de demonios y pesadillas que Camilo deberá confrontar con la verdad que sus mayores, abuela y tíos postizos, le dejan saber a cuentagotas; quizá egoístamente, para preservarse ellos de tanto dolor insoportable. "—Nunca es triste la verdad, lo que no tiene es remedio—, canta Joan Manuel Serrat, y Camilo descubrirá la suya en un doloroso tránsito que se hará más llevadero de la mano de Carola, con el descubrimiento de un paisaje de ternura donde reinan los sapos de la memoria. "Los capítulos Verano de sapos y No hay tumbas para la verdad, obtuvieron menciones como cuentos para adolescentes en el Concurso XVI Feria Internacional El Libro, Buenos Aires, 1990, y en el concurso Memoria por los Derechos Humanos, organizado por la Cámara de Diputados de la Provincia de Córdoba, en 1996, respectivamente." Para realizar un informe es necesario saber cómo hacerlo, ya que hay que tener muchos detalles a tener en cuenta. Por si lo necesitan: http://www.elseminario.com.ar/UBA/Guia%20para%20el%20Informe%20de%20Lectura%20(2012).pdf Sin más que agregar, les muestro mi informe, que es muy completo. Como el nombre de mi informe es "Construiré una balsa y me iré a naufragar", les dejo el tema de los gatos para que escuchen mientras lo leen link: http://www.youtube.com/watch?v=V4gvNJv8QnI Índice: 1.Introducción. 2.“Construiré una balsa y me iré a naufragar”. 3.Descripción de los narradores y de los personajes. 4.Secuencia narrativa. 5.Conclusión. Introducción: En el siguiente informe realizaremos un análisis basado en la historia de la novela Los sapos de la memoria, escrita por Graciela Bialet en el año 1997, donde podremos comprender el rol de cada personaje dentro de la historia, los narradores con la que cuenta la misma y contar un poco lo que sucede en ésta novela. Los sapos de la memoria es una historia referida a la época posterior a la dictadura militar, donde la escritora cordobesa nos narra la injusticia de éste período y la brutalidad con la que se asesinaba gente inocente dejando a tantos niños sin padres que hoy luchan por conocer sus raíces. “Construiré una balsa y me iré a naufragar" “Ama la libertad, siempre la llevarás dentro del corazón. Te pueden corromper, te puedes olvidar pero ella siempre está. Ayer soñé con los hambrientos, los locos, los que se fueron, los que están en prisión y hoy desperté cantando esta canción que ya fue escrita hace un tiempo atrás y es necesario cantar de nuevo una vez más.” Charly García Con éste extracto de una célebre canción de Charly, en la cual podemos encontrar el tema central de la historia: la represión, sus consecuencias y la importancia de la libertad en nuestras vidas, comienza ésta historia; una novela escrita por Graciela Bialet en el año 1997, en donde la escritora nos cuenta algunas de las secuelas que dejaron los hechos ocurridos durante la dictadura militar de 1976. La historia de Camilo, quien es el personaje principal, transcurre varios años después de la finalización de la dictadura. Nuestro protagonista es un joven de 17 años que comienza a buscar su identidad y solo la alcanza a través de distintos caminos, donde la verdad aparece en dolorosas escenas. Su abuela, Rogelio, el profesor de Cívica y Carola van haciendo que Camilo descubra muchas cosas que antes ignoraba y que ahora decide abocarse a ellas. En la novela también podemos apreciar los sucesos ocurridos durante la dictadura con la historia de Ana y Jorge y la de Rogelio. Elegimos el título del informe, que es un pequeño fragmento de la canción “La Balsa” de Los Gatos, porque representa el viaje de Camilo durante la historia, las herramientas que usó para llegar a la verdad (“tengo que conseguir mucha madera”) ya que su único objetivo era averiguar el pasado de su madre (que para él era desconocido). Para nosotras cuando Los Gatos dicen “naufragar” se refieren a salir en un viaje por la vida para poder encontrarse con uno mismo y así poder encontrar su identidad, y al “construir la balsa” Camilo toma los recursos necesarios para emprender su viaje. Como ya hemos nombrado, la novela se divide en dos historias (que están directamente relacionadas) y es por esto que podemos encontrar más de un tipo de narrador, según quien cuente la historia. Entonces, podemos decir que la historia cuenta con dos tipos de narradores: •Narrador protagonista: narra y siente la historia en primera persona. Camilo es un narrador protagonista, él es hijo de desaparecidos y nos va contando la historia en tiempo presente, durante su adolescencia, mientras sufre un conflicto interior al sentirse abandonado por su madre y la búsqueda de la verdad. Ejemplo: “Mi abuela dice que me deje de pavadas, que ya me contó una y mil veces todo lo que pasó.” En el capítulo 18 el narrador protagonista cambia, cuando Rogelio se apodera de la historia con una carta. Ejemplo: “Sé que no querés hablarme. Sé que te sentís estafado, por eso recurro a esta carta que tal vez leas antes de romper.” •Narrador omnisciente: narrador en tercera persona que se puede apreciar en aquellos capítulos en que se narra la historia de sus padres y amigos durante la época de la represión, y donde podemos descubrir y entender el presente del protagonista. Ejemplo: “Mónica y Marina eran muy jóvenes, demasiado jóvenes, casi adolescentes para haber cometido cualquier delito capital, pensó Ana tratado de entender razones apócrifas.” Antes de presentar la secuencia narrativa dela novela Los sapos de la memoria, nombraremos los personajes y haremos una breve descripción de cada uno de ellos. Historia post dictadura: -Camilo: Personaje principal. Hijo de Ana y Jorge. Busca su identidad. Su pasión es el fútbol (es de Belgrano). -Abuela Esther: Es la madre de Ana y es la abuela y quien que cuida a Camilo. -Tío Hugo: Tío de Camilo (hermano de Esther). -Rogelio: o Lelio, es amigo de Camilo y fue compañero de celda de Jorge. -Diego: Es el mejor amigo de Camilo. -El Mentalista: Personaje terciario. -Carola: Al principio Camilo piensa que se llama Juana. Son amigos aunque ambos se gustan. Historia durante la dictadura: -Ana Calónico: Esposa de Jorge y madre de Camilo. -Jorge Juarez: Esposo de Ana y padre de Camilo. -Marina, El Gringo y Manolo: eran amigos y compañeros de Rogelio en el centro de estudiantes. A continuación presentaremos la secuencia narrativa de novela Los sapos de la memoria: Capitulo 1: Se presenta la historia de Camilo, un joven hijo de desaparecidos. Cuenta que su padre muere por una infección no atendida cuando estuvo preso (fue secuestrado por militares). Comenta no saber nada sobre su madre desaparecida. “Lo del viejo se lo creo, pero a mamá ¡qué! ¿se la tragó la tierra?” Capitulo 2 Narra como se conocen los padres, las condiciones, el lugar y las ideologías de cada uno. “Y entre medio de planes revolucionarios y revoluciones planeadas, Ana y Jorge se dieron permiso para el más burgués y humano de los sentimientos: el amor.” Capitulo 3: Camilo cuenta como es rotulado por los profesores y autoridades. Relata como lo han hecho pasar por varios psicólogos por su conducta. El profesor de civismo le da a conocer un documento de la CONADEP donde aparecen los nombres de desaparecidos durante la dictadura. Intenta encontrar el nombre de su madre desaparecida. Comienza a darse cuenta que hay muchos casos como el suyo. “Para mí fue un verdadero descubrimiento ese informe. ¿Por qué nadie me habría hablado sobre su existencia?” […] “¿Mi abuela Esther estaría enterada de este libro?” Capitulo 4: Relata parte casamiento de Ana y Jorge. Habla de la niñez y juventud de Jorge. Narra los planes de lo que será una familia con el nacimiento de Camilo. “…Ana y Jorge se casaron como dios manda…” “Él soñaba para su hijo un mundo con tiempo y lugar para ser escuchado, con tiempo y lugar para ser lo que debiera ser, con lugar y tiempo para el amor, ese amor que él mismo había descubierto y le resucitaba a cada instante sus convicciones. Y como no era mucho pedir, salió a reclamar y a luchar más que nunca por lo que quería.” Capitulo 5: El protagonista muestra su repulsión hacia la profesora de psicología Tiene que realizar una monografía q se trato de un tema que personalmente lo incomodaba. “… ¡ya va a ver la vieja de psicología!, no se imagina el tema q se me ocurrió para escribir su monografía…” Capitulo 6 Habla sobre la vida de Rogelio. Describe como fue que lo llevaron detenido los militares. “…Rogelio estuvo preso en el sur durante siete años, Marina continua desaparecida…” Capitulo 7: Sigue el interés del protagonista en obtener el informe del CONADEP para buscar a su madre desaparecida. No sabe como contarle de ese interés a su abuela. Da algunas explicaciones de porque le pusieron Camilo, un nombre que le desagrada. “…no se como decirle a mi abuela que quiero conseguir ese libro de la CONADEP…” “…Camilo es un nombre de mierda…” Capitulo 8: Comenta parte sufrida de la vida de Esther. Describe la relación de Esther con el tío Hugo, con Ana y la relación de Ana con Hugo. Narra como fue que se llevaron detenidos a su yerno e hija. “…todo lo rompieron, todo lo violaron, todo lo escupieron…” Capitulo 9: Camilo se acuerda del abandono que sufrió de chico y como llego a su abuela. Cuenta como conoce a Diego su mejor amigo. Cuenta lo que siente por Rogelio (“mi tío postizo”) “…a Diego lo conocí el mismo día que llegué, o mejor dicho el día que me dejaron en la puerta de la casa de la abuela…” Capitulo10: Cuenta que Camilo descubre todo lo que le paso a su madre al ver su nombre en el libro de la CONADEP.  Conoce cual fue el paradero de su madre en esa época. “…aquel día sacaron a Ana de su casa y la arrojaron boca abajo…” Capitulo11: Engaña a su abuela para ver el espectáculo del mentalista. En el espectáculo una chica le entrega un papel por caso de que le ocurriera algo. “…llegué temprano para ver el espectáculo del mentalista…” Capitulo12: Camilo y la chica del espectáculo acuerdan ir juntos a un bar. Camilo y Carola hablan de su vida sobre todo de la vida de ella. “… ¿te gusta acá? Le pregunte señalando el bar Gauguin…” Capitulo13: Carola le cuenta a Camilo sobre su relación con su tía. Ella describe cómo era pasar las vacaciones de verano con su tía. “…ese verano era el mas caluroso que recuerdan los lugareños…” Capitulo14: Camilo obtiene gracias a su tío Hugo el libro de la CONADEP y descubre como muere su madre. Al enterarse de esto Camilo se enfurece con su abuela por ocultarle la verdad. Comienza a tener algunos recuerdos de cuando era niño y de su madre. Recuerda las ultimas palabras que ella le dirigió. “…era mi mama, era ella. Lo supe porque luego de un momento me recordó aquel: te quiero con toda mi alma hijito; lo mejor q tengo para darte es la libertad…” Capitulo15: En este capitulo se habla de las torturas que sufre Ana antes de su muerte. “…en aquel galpón lleno atestado de gemidos y lagrimas, Ana estuvo varios días, algo mas de un mes…” Capitulo16: Se enoja con Rogelio por haberle ocultado lo que sabía de su madre. Su tío Hugo le comenta todo sobre su madre. “…no deseaba verlo, ni escucharlo, no quería respuestas con años de atraso ni mentirosas excusas…” Capitulo17: Narra la situación sentimental de Camilo. Se reconcilia con su abuela. “…sus lagrimas olían también a injusticia y dolían como pena prestada…” Capitulo18: Rogelio envía una carta explicando el motivo de haberle ocultado la verdad sobre su madre tanto tiempo. No se disculpa con Camilo. “…era una generación transgresora y valiente…” Capitulo19: Camilo visita la tumba de su padre. Carola lo acompaña. Le dirige unas palabras. “…siempre había ido solo a visitar la tumba de mi padre, nunca había llevado a nadie…” "Pueden robarte el corazón cagarte a tiros en Morón pueden lavarte la cabeza..., por nada. Pero el amor es más fuerte... pero el amor es más fuerte." Ulises Butrón Conclusión: “Cuando no recordamos lo que nos pasa nos puede suceder la misma cosa. Son esas mismas cosas que nos marginan nos matan la memoria nos queman las ideas nos quitan las palabras. Si la historia la escriben los que ganan eso quiere decir que hay otra historia, la verdadera historia, quien quiera oír que oiga.” Litto Nebbia Damos como finalizado este informe con una frase que nos recuerda que nunca debemos olvidar lo sucedido durante la última dictadura militar, ya que misma ignorancia de los argentinos hacia este hecho podría hacer que vuelva a ocurrir lo mismo. Hoy en día todos tenemos la posibilidad de conocer la verdadera historia ocurrida entre los años 1976 y 1983, y juntos debemos luchar para vivir en un país democrático, con ideas propias, sin que nadie nos imponga ideales políticos, ni nos prive de la libertad por el simple hecho de pensar diferente. "Mi general, el hombre es muy útil. Sabe robar, sabe matar. Pero tiene un defecto: sabe pensar." Bertolt Brecht Al finalizar la lectura de la novela pudimos comprender y reflexionar sobre lo ocurrido durante el “Proceso de Reorganización Nacional”, cómo lo vivieron las personas que lucharon por los derechos humanos, los que pensaron diferente e hicieron lo que pudieron por salvar nuestro país. También pudimos apreciar las secuelas que dejó este período, la cantidad de hijos de padres desaparecidos y lo duro que para ellos es vivir sabiendo que sus padres murieron sin motivo alguno y de una manera tan cruel. "Pueden jurar que no es verdad el viejo sueño de volar pueden guardarte en una jaula ... por nada. Pero el amor es más fuerte... pero el amor es más fuerte." Ulises Butrón Recomendamos esta novela porque es muy rica en diversos pensamientos y emotiva, ya que a través de una ficción, Graciela Bialet, nos cuenta a nosotros, los adolescentes, de una forma distinta lo que realmente pasó, de tal forma que podemos llegar a ponernos en la piel del personaje y comprender mejor la historia. Les dejo el resto de las canciones que podemos encontrar en este libro: link: http://www.youtube.com/watch?v=0Ks2njukxXs link: http://www.youtube.com/watch?v=Dxx3VYKe9aE link: http://www.youtube.com/watch?v=yRhq-yO1KN8 link: http://www.youtube.com/watch?v=B9Um95JLr2w link: http://www.youtube.com/watch?v=UILQU0VEWII link: http://www.youtube.com/watch?v=NOWphXgOdh4 Espero que les haya gustado. ¡SALUDOS!