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Empezó en la web, ya que un hombre mayor aparecía en más de 200 fotos en internet, cometiendo acto sexual hacia niños, en países como Vietnam, Camboya y Tailandia, pero con una particularidad, su cara aparecía con efecto de remolino. Los expertos informáticos en la Oficina Federal de Policia Criminal en Alemania, pudieron reconstruir la imagen original a partir de la distorsionada. Estas imágenes fueron publicadas en el sitio web de la Interpol, y así, mas de 350 personas llamaron creyendo conocer su identidad. Pero había un nombre que se repetía, un tal Neil, diciendo que era profesor de Inglés en Corea del Sur, siendo esta su verdadera identidad. Pero no todo es tan fácil, ya que una vez identificado publicamente, Neil decidió comprar un pasaje hacia Tailandia. Pero finalmente, según los informes, la policía tailandesa localizó al fugitivo mediante un rastro en el teléfono móvil de su compañero tailandés de 25 años, quien fue identificado en la ciudad costera de Pattaya. Habia conocido a este compañero, mientras estaba enseñando en Tailandia, ya que contrató sus servicios para ayudarlo a llevar jóvenes a su departamento. Cuando Neil llegó a la Jefatura de la Policía Nacional Real de Tailandia, se encontró con alrededor de 300 periodistas, lo que resultó en una estampida. El 11 de enero de 2008, el inicio de su juicio se fijó para el 10 de marzo. Se declaró inocente. El 10 de marzo se descubrió que Neil no tenía un abogado. Uno fue asignado a él y el juicio se aplazó hasta el 2 de junio. Fue sentenciado el 15 de agosto de 2008 a 39 meses de prisión y $ 1,780 de multa. Su sentencia original de 6 años se redujo a la mitad porque admitió el crimen. El 24 de noviembre de 2008, su sentencia se prorrogó seis años después de su condena por abuso sexual a un segundo hijo. Finalmente, después de cinco años de encarcelamiento en Tailandia, el 29 de septiembre de 2012, Neil regresó a Canadá, donde fue arrestado inmediatamente en el Aeropuerto Internacional de Vancouver bajo una orden del Código Penal 810. El 3 de octubre de 2012, fue puesto en libertad bajo estrictas condiciones.

Los resultados de un estudio muestran que las proteínas beta amiloides vinculadas a la enfermedad, surgen en otras partes del organismo del paciente. El hecho de que el alzheimer provoque una degeneración neurológica ha motivado que, durante mucho tiempo, se pensase que la causa (o causas) de dicha enfermedad tenía que estar en el cerebro. Pero la ciencia ha comenzado a dirigir sus miradas fuera de dicho órgano para buscar posibles factores que influyan en el desarrollo de la enfermedad. El desarrollo del alzheimer se produce a medida que van muriendo las neuronas en áreas clave del cerebro, un síntoma que está vinculado a dos factores conocidos: el deterioro de una proteína llamada tau, y la acumulación en las neuronas de otras proteínas llamadas beta amiloides. Esta explicación es necesaria para entender mejor los resultados de la investigación que han realizado especialistas de la Universidad de British Columbia, en Canadá. Los autores del estudio realizaron un experimento con parejas de ratones. A uno de los miembros de todas ellas se les inyectó un gen manipulado que les hacía producir una cantidad excesiva de beta amiloides. Y el resultado fue sorprendente ya que, con el tiempo, sus parejas sanas (a las que estaban conectadas quirúrgicamente) también comenzaron a producir beta amiloides en una cantidad anómala y algunos de ellos acabaron desarrollando alzheimer. Lo que primer llama la atención de estos resultados es que esos beta amiloides no fueron producidos en el cerebro, sino en otras partes del organismo de los cobayas; concretamente en los músculos y en las plaquetas de la sangre. Tal y como explican los autores del estudio, los resultados sugieren que debemos empezar a considerar al alzheimer como "un problema orgánico total", algunas de cuyas causas podrían originarse fuera del cerebro. Aunque finalmente sea en este órgano dónde realmente se manifiesta la enfermedad.

La mujer aseguró que no tiene ninguna responsabilidad en el fallecimiento de la periodista y política, y dijo que no entiende "que una persona tan llena de vida haya encontrado la muerte en el quirófano" En una carta enviada a la fiscal Nancy Olivieri, quien lleva adelante la investigación por la muerte de Débora Pérez Volpin, la anestesista que ese día trató a la periodista Nélida Inés Puente, aseguró; "No tengo ninguna responsabilidad" en el fallecimiento de la dirigente de Vamos Juntos, y dijo que no entiende "que una persona tan llena de vida haya encontrado la muerte en el quirófano". En la misiva, Puente, representada por el abogado Eduardo Gerome, dio detalles de su vida profesional y del día de la muerte de Pérez Volpin, y explicó "cuál fue mi intervención y todo cuanto está en mi conocimiento respecto de los hechos que se investigan en la presente causa, para contribuir con esta exposición al esclarecimiento de la verdad de lo sucedido y a que se analice mi conducta médica en la ocasión". Según la anestesista, "inmediatamente después de que ocurriera la muerte de Débora, requerí la presencia de su pareja y de una de sus hermanas, que se hallaban afuera, y les conté lo que había pasado, en compañía del subdirector del sanatorio". "Un par de horas después, ya con más familiares y con la presencia de tres médicos del conocimiento de la familia, expliqué en forma detallada cuál había sido mi tarea en la ocasión, respondiendo a todas las consultas que me hicieron", agregó. En ese sentido, Puente dijo además: "Después de salir del shock me centré en repasar una y otra vez cuál había sido mi actuación profesional. Es que no podía entender que una persona tan llena de vida, como la que había conocido un rato antes y que debía realizarse ese estudio, había encontrado la muerte en el quirófano". "Analicé cada paso que di y me di cuenta de que todo lo había hecho conforme a las reglas de la medicina, por lo que, aunque tuviera muchas conjeturas, no conocía la causa que había generado un cuadro tan catastrófico y de semejante magnitud ni cuáles habían sido los mecanismos que causaron su muerte", explicó la anestesista. Para la mujer, "si bien el haber estado concentrada en los monitores me permitió detectar en forma temprana que algo anómalo estaba sucediendo y poner en marcha los mecanismos tendientes a intentar revertir la situación que se generó, el brusco deterioro de la paciente y la magnitud del cuadro me impidieron conocer las causas del mismo". Respecto de su actuación durante los intentos de reanimación de Pérez Volpin, Puente sostuvo: "Una vez presentada la complicación, realicé todos los procedimientos indicados para mantener la vía aérea permeable y recuperar la saturación de oxígeno". "Como se advierte, he actuado en el presente caso con toda la diligencia esperable y exigible a un profesional de mi especialidad (…) A mi juicio, resultó indudable que la complicación fue producida por circunstancias absolutamente ajenas a mi tarea, estimando que la magnitud del enfisema como las regiones que fueron afectadas condicionaron la nula respuesta a los denodados esfuerzos de reanimación", agregó Puente, al tiempo que concluyó: "Expreso finalmente que, por lo expuesto, no tengo ninguna responsabilidad profesional en la muerte de Debora Pérez Volpin". En relación a los detalles profesionales, Puente contó: "Obtuve mi título de médico en la Universidad Nacional de La Plata en el año 1981 y realicé la concurrencia de anestesiología en el Hospital Gandulfo de Lomas de Zamora, habiendo recibido mi título de especialista en anestesiología en el Colegio Médico de La Plata". "Ejerzo mi profesión en forma ininterrumpida desde que me recibí y, a lo largo de mi carrera, me desempeñé en diversos centros de atención médica, haciéndolo actualmente en el Hospital de Ezeiza, en el Sanatorio Julio Méndez de la ciudad de Buenos Aires y en el Sanatorio de la Trinidad", destacó. El 5 de febrero, Pérez Volpin se presentó en La Trinidad porque tenía un dolor abdominal y luego de estudios previos se le indicó una endoscopía para el día siguiente, por lo que permaneció internada. Durante el procedimiento, la periodista y legisladora de la Ciudad de Buenos Aires se descompensó y no pudo ser reanimada, por lo que murió a las 18:15 del 6 de febrero. La explicación de la clínica sobre lo sucedido no conformó a la familia de la periodista, que inició una causa judicial que tramita en el Juzgado Criminal y Correccional N° 57. Hasta el momento, la autopsia practicada por peritos oficiales y de parte arrojó lesiones en el esófago y el estómago, pero el grado y el detalle de esas heridas se sabrá con con resultados de las biopsias de los tejidos.

Juan Cruz Dall'Asta viajó para realizar un intercambio educativo que durará seis meses. Lleva 45 días en el país nórdico y observó las bases del éxito de un proyecto que tiene como objetivo escuchar a los niños y que logren aprender de maneras poco tradicionales Se trata de uno de los pocos modelos a imitar en el mundo. En Finlandia, la prestigiosa educación que obtienen los niños y jóvenes se remite a las buenas decisiones que se tomaron a lo largo de estos últimos años. En un país con 5.5 millones de habitantes, las políticas públicas -sostenidas, sin importar el gobierno que esté al frente- fueron direccionadas exclusivamente hacia la educación. Para ubicarla en contexto, por ejemplo, sus estudiantes de 15 años suelen colocarse en los primeros lugares en las tablas de medición PISA, que evalúan la lectura, las matemáticas y las ciencias. El acceso a la educación es completamente gratuito. El almuerzo y los libros también están incluidos. Las tareas casi que no existen, la currícula se puede modificar y la felicidad del alumno es el objetivo número 1. "No tienen más de 4 horas de clases diarias. Cada 45 minutos, poseen un recreo de 15 minutos. Fomentan que se despejen al aire libre, que jueguen, se muevan y se vuelvan creativos. Que no se aburran", dice a Infobae Juan Cruz Dall'Asta, estudiante de la Universidad del Salvador, quien se encuentra en Finlandia realizando un intercambio que durará seis meses. Sus docentes son de excelencia y se les exige aprobar una maestría de cinco años para dar clases. "Imaginate que se presentan 300 para iniciarla y solo quedan alrededor de 70, es muy complicado", agregó Dall'Asta, quien se está especializando en Ciencia de la Educación (sobre todo educación especial e inclusiva). "Cada escuela debe respetar la currícula, aunque pueden modificar algunas cuestiones. Si bien está estipulado, por ejemplo, que en Helsinki (capital del país) y en el norte del país se enseñe lo mismo, no debe dejarse de lado que si en el norte hace -20°, a los niños se les deben inculcar técnicas de supervivencia, porque viven allí. Y eso es lo que hacen: fusionar los conocimientos, ensamblar el aprendizaje", agregó Dall'Asta. El phenomenon learning es un modelo pedagógico, dispuesto hace pocos años, que rompe con las materias divididas para trabajar en proyectos transversales que involucran distintas asignaturas y hacen al alumno protagonista del aprendizaje. Se trata de un método que sustituye las tradicionales asignaturas por proyectos y trabajos de investigación. "El phenomenon learning hace que los alumnos no adquieran conocimientos aislados, sino que lo hacen de manera conjunta y activa a través de proyectos. Participan, planifican, investigan y evalúan su propio proceso que pudo haber incluido ciencias y matemáticas en un mismo trabajo", dijo el estudiante argentino. Las autoridades del país nórdico aseguran que la forma tradicional de educación mundial no prepara a los niños y adolescentes para el futuro, ya que no necesitarán un pensamiento transdisciplinar, sino mirar los problemas con distintas perspectivas, afrontarlos y usar herramientas de distintos tamaños para resolverlos. El joven de 27 años también contó: "Vine por la Universidad del Salvador. Es parte de una especialización en Ciencia de la Educación. Estoy hace un mes y medio, viviendo con un compañero de Etiopía. Parte del intercambio es practicar como docente, por eso le doy clases a alumnos de 5to y 6to grado de una escuela primeria. Es una actividad especial, en donde abordamos la cultura argentina". "Los varones me preguntaban por Messi o por la música que escuchamos en Argentina. Les puse tango y folclore y les gustó mucho. Las chicas nos preguntaban por la gente, por cómo eran los argentinos. Son muy pequeño y no realizan preguntas tan profundas, pero les interesa saber qué comemos o qué deportes practicamos", agregó.Las autoridades del país nórdico aseguran que la forma tradicional de educación mundial no prepara a los niños y adolescentes para el futuro, ya que no necesitarán un pensamiento transdisciplinar, sino mirar los problemas con distintas perspectivas, afrontarlos y usar herramientas de distintos tamaños para resolverlos. El joven de 27 años también contó: "Vine por la Universidad del Salvador. Es parte de una especialización en Ciencia de la Educación. Estoy hace un mes y medio, viviendo con un compañero de Etiopía. Parte del intercambio es practicar como docente, por eso le doy clases a alumnos de 5to y 6to grado de una escuela primeria. Es una actividad especial, en donde abordamos la cultura argentina". "Los varones me preguntaban por Messi o por la música que escuchamos en Argentina. Les puse tango y folclore y les gustó mucho. Las chicas nos preguntaban por la gente, por cómo eran los argentinos. Son muy pequeño y no realizan preguntas tan profundas, pero les interesa saber qué comemos o qué deportes practicamos", agregó. "Estoy anotando observaciones para realizar un análisis detallado cuando vuelva a Buenos Aires. Cada día me encuentro con algo nuevo y se que me esperan algunas sorpresas más por descubrir. Me estoy encontrando con cosas muy distintas acá en Finlandia. También noté que hay mucho mito alrededor en la educación aquí: son mucho más simples de lo que creemos", aseguró Dall'Asta. "Tienen las cosas muy claras. En segundo grado, por ejemplo, pueden elegir qué idioma quieren estudiar. La voz de los más pequeños es muy escuchada, se los deja jugar y aprender en un ambiente en donde no se respira autoritarismo sino acompañamiento. Pero la libertad se da dentro de un marco de normas claras, no es una anarquía: la currícula nacional se respeta, pero permite que cada escuela tome sus decisiones respecto a ella". Kirsti Lonka, profesora de psicología educativa en la Universidad de Helsinki, le explicó a la BBC: "Tradicionalmente la enseñanza se ha definido como una lista de materias y datos que uno debe adquirir -por ejemplo la aritmética o la gramática- con un poco de decoración alrededor, como clases de cívica". "En la vida real nuestro cerebro no está dividido en disciplinas; pensamos de manera muy holística. Y cuando pensás en los problemas del mundo -crisis globales, migración, la economía, la era de la posverdad- realmente no le damos a nuestros niños las herramientas para lidiar con este mundo intercultural", sostiene. Lonka cree que "es un gran error hacerle creer a los niños que el mundo es sencillo y que si aprenden cierta información estarán listos para encararlo. Aprender a pensar, aprender a entender, estas son las habilidades que importan y además hacen que aprender sea mucho más divertido, lo que promueve el bienestar". "Utilizan todos los espacios, con muchas actividades: desde la naturaleza hasta un concierto de música. Visitan museos o empresas. Conviven con el mundo virtual (videojuegos), porque también creen que allí, no solo por la diversión, pueden aprender. Los alumnos, desde chicos, utilizan a la tecnología como un aliado y la involucran en su desarrollo y en el propio contexto que eligen para estudiar", concluyó Dall'Asta.

Lino Barañao, titular de la cartera de Ciencia y Tecnología, es el primer funcionario del Gabinete que apoya abiertamente la iniciativa Este sábado, el ministro de Ciencia y Tecnología e Innovación Productiva Lino Barañao se convirtió en el primer miembro del Gabinete de Mauricio Macri que apoya abiertamente la legalización del aborto, luego de que el presidente habilitara a los legisladores de Cambiemos para que den esa discusión en el Congreso. Barañao -especialista en biología y reproducción- sostuvo, en el programa El Lobby, conducido por Alejandro Bercovich, que "si bien la vida empieza con la concepción, las características como persona aparecen más adelante", y fue taxativo: "Estoy a favor de la despenalización del aborto". "Los abortos ocurren de hecho, lo que debemos evitar es la profunda asimetría entre mujeres ricas y pobres. Yo estoy a favor de la despenalización del aborto", dijo el ministro y agregó que "el aborto ocurre más allá de la ley, lo que hay es una profunda desigualdad de oportunidades". A cargo de la cartera científica desde los tiempos de Cristina Kirchner, Barañao es el ministro con mayor antigüedad del Gabinete: lleva una década en el cargo, desde que fue creado el Ministerio. Esta semana, en una reunión de coordinación, el presidente Mauricio Macri habilitó a los legisladores de Cambiemos para dar el debate parlamentario sobre la despenalización del aborto. Hasta el momento, el jefe de Gabinete Marcos Peña y los ministros Rogelio Frigerio y Alejandro Finocchiaro, se pronunciaron en contra, mientras que el ministro de Salud Adolfo Rubinstein eludió pronunciarse en términos personales, pero admitió que "en los países que legalizaron el aborto, la mortalidad materna bajó drásticamente".

Buenas linces, como sabran La mandataria saliente dio su último discurso luego de ocho años al poder; el presidente provisional del Senado le entregará los atributos a Mauricio Macri Tras ocho años de mandato, Cristina Kirchnerdejó de ser la presidenta de la Argentina y a pesar de que Mauricio Macri será su reemplazante, el presidente provisional del Senado Federico Pinedo estará en el poder hasta las 12 de hoy, cuando el ex jefe de gobierno porteño jure en el Congreso. Por lo que me puse a pensar y dije, mucha medalla Macri, pero estaria muy bueno y apto que pongan la medalla de Pinedo presidente durante solamente 12 horas se pueda conseguir. #QuieroLaMedallaPinedoPresidente <------- ese es el jachtag y aca la medalla diseñada por mi (tengo estudios para diseñar cosas). DALE RESHOUT, DEJA PUNTOS, TODO ASI SE HACE DESTACADO Y TODOS LO VEN DALE QUE PODEMOS CHOGUA PINEDOOO CHOGUAA LEGALIZALAAAAAAAA EEN LAS 12 HORAS QUE ESTAAAS AL PODEEEER LEGALISEEEEEEEEEEENLAAAAAAAAAAAAAA