SlowShit

Hola gente, hoy llego a ustedes con una info muy importante sobre como eliminar la pagina espía y fastidiosa de delta home, que como ya sabemos se apodera de nuestras pc, no solo de los navegadores, se instala con algún programa de esos que vienen de yapa cuando uno descarga programas sin mirar los carteles previos. Me canse de mirar tutoriales de como sacar esto de mi pc, pero ninguno funcionaba, hasta que al final en uno había una recomendación de un programa, no muy confiado lo descargue, pero al final por fin se soluciono, la verdad que no imagine cuanto enlentencia mi pc este "virus", ahora vuela nuevamente, la verdad me quede impactado, yo tengo antivirus y uno bueno, pero esta pagina extraña no es detectada por ningún antivirus y lo peor es que modifica aplicaciones de windows y es muy difícil de detectar. Aquí les paso el programa Es de fácil uso y muy predecible, primero escanean, luego limpian, se reinicia la pc y mágicamente desaparece delta home. Bueno espero que les sirva de ayuda para eliminar esta peste, hace mucho que me estaba matando el pc y nunca me di cuenta, cuidado para todos aquellos que noten cambios notorios en el encendido de la pc y en la velocidad, es probable que tengan esto sin saberlo.

A medida que más y más de sus datos se almacenan en formato digital en ordenadores y servidores en todo el mundo, es importante mantener la mayor cantidad de los datos bloqueados y como el robo de identidad de alguien es tan fácil como aprender a conducir. Quiero dejar estas características un poco explicables en su caso. Para los datos que ha almacenado localmente en su ordenador o en un dispositivo externo, es importante asegurarse de que o bien no guarde nada importante (Bancos, Tarjetas...) o si lo hace, entonces asegúrese de que está bien protegido. Paso 1 - cifrar información en el PC y USB Se oye hablar de cifrado de todos los días, pero parece que nadie lo hace. He pedido a todos mis amigos acerca de la encriptación y ni uno solo cifran los datos en sus ordenadores o discos duros externos. No es un proceso muy duro en Windows o Mac y una vez que lo hacen por primera vez, realmente no tiene que hacer nada nuevo. #Encriptar Aquí está un artículo que escribí, Se trata de la forma de Guia TrueCrypt: Cifrar archivos e Encriptar Particiones de Disco Duro es gratuito y sigue siendo uno de los más populares programas para cifrar los datos o también Como Respaldar Archivos Windows 7 - Cifrado y Virtualmente Paso 2 - Utilizar contraseñas seguras Por supuesto, el cifrado no valdrá nada si alguien puede simplemente usa un ataque de fuerza bruta el inicio de sesión hasta que consiguen la contraseña correcta. El uso de una contraseña segura que es largo y que es una combinación de números, símbolos y letras hace que sea muy difícil conseguir la contraseña. Por supuesto, hay otras maneras de eludir las contraseñas por completo. Para que sea mas sencillo crear contraseña seguras, te dejo estos 4 herramientras para gratis online: ►PC Tools Random Password Generator ►Good Password ►Strong Password Generator ►GRC Ultra High Security Password Generator Un montón de gente me dice que no utilizan este tipo de contraseñas seguras, ya que nunca las recuerda y luego tiene que restablecer una y otra vez. Para esta solución te dejo este Tip: Crea contraseñas seguras y facil de recordar con frases que tenga que ver con tu vida o sea para ti fácil de recordar, luego selecciona de cada palabra la Primera letra para crear una contraseña! Paso 3 - autenticacion y Verificacion de cuentas Por ejemplo, digamos que estás en una cafetería conectado en una red inalámbrica, que es probablemente inseguro. Si inicia sesión en un sitio web que no está usando SSL (https en la barra de direcciones), un hacker podría obtener su contraseña mientras está siendo enviado a través de la red Wifi. Entonces, ¿cómo te proteges? utiliza la autenticación de dos pasos. Esto básicamente significa que se necesita una contraseña y otra información para registrarse en el sitio web o servicio. Google dispone de dos paso de verificación, donde incluso si alguien obtiene la contraseña de Google, no será capaz de acceder a cualquier cosa, hasta que también se puede obtener el código de 6 dígitos que se genera cada 30 segundos y que sólo se puede ver en su smartphone. Ahora para Facebook también cuenta con la aprobación de inicio de sesión para que sea mas difícil que personas no autorizadas entren en tu cuenta de Facebook. Si usas Paypal, configura Clave de seguridad de PayPal donde crea códigos temporales de seguridad que protegen su cuenta PayPal al iniciar sesión. ¿Qué pasa con un blog de WordPress? Bueno, puede utilizar el plugin de Google autenticador para proteger los sitios web de los hackers. Y Con Hotmail que ahora es outlook usa la nueva funcion de Iniciar sesión con una contraseña temporal Paso 4 - Proteger mi red inalambrica Wi-Fi El otro aspecto importante de seguridad que desea tener en cuenta es la red que está utilizando para conectarse a internet. ¿Está su red inalámbrica segura en el hogar? ¿Está usando WEP o WPA o WPA2? ¿Está el uso regular de redes no seguras en hoteles, aeropuertos, cafeterías?. Para cambiar la seguridad, escribe en tu navegador la direcion: http://192.168.0.1 - Inicia sesión con tu cuenta de usuario y contraseña para configurar tu router inalámbrico. Esta configuración dependerá de la marca del router y usa un protocolo de encriptación Wi-Fi: WEP, WPA, WPA2/PSK. En Windows ingresa a el Panel de control / Redes e internet / Administrar redes inalámbrica - Clic derecho sobre la conexion - Propiedades - Seguridad - Cambia el tipo de seguridad y cifrado. Paso 5 - Actualizar el Antivirus y SO Una vez más, puede hacer los pasos 1 al 4, pero todo puede ser inútil si un virus o malware se instala en su ordenador de forma remota y alguien lo puede controlar de forma remota o transferir datos desde su computadora a sus servidores. Yo personalmente recomiendo Avast! o Microsoft Security Essentials para Windows , ya que es gratis y hace un muy buen trabajo de detección de virus y malware. La implementación de estas cinco prácticas reducirá en gran medida sus posibilidades de ser hackeado y que roben sus datos personales. Todavía hay maneras para que los piratas informáticos tomen información, incluso las redes más seguras y cifradas, pero no hay nada de malo en complicarles las cosas. Como proteger mis favoritos de Google Chrome con contraseña Si tienes tu Computador compartido con otra persona y te siente incomodo por la privacidad con tus marcadores o favoritos de Google Chrome, así como el inicio de sesión; ahora tienes la opción de usar una extensión para que guarde aparte algunos favoritos privados con una contraseña. aunque es posible crear varios perfiles en Google Chrome, estos implica una nueva configuración. esta herramienta sera muy útil cuando prestas tu computador a un amigo por un corto tiempo. 1). Para almacenar los marcadores en un contenedor cifrado en el navegador, instala la extensión LockMyFavs. 2).El servicio utiliza la nube para el almacenamiento, lo que significa que necesita para crear una cuenta antes de poder usarlo. Pero es muy sencillo. Haz clic en el icono (estrella) y selecciona "create an account" - crear cuenta. Escribe tu correo y una contraseña para el acceso. 3.) Para agregar una pagina web, solo tienes que hacer clic derecho sobre cualquier parte de la pagina web y seleccionar Add to LockMyFavs - Dale un nombre y haz clic en Add to LockMyFavs. 4). Cada vez que se cierre el navegador y se abra de nuevo, para visualizar los marcadores tienes que ingresar el correo y la contraseña con la que se creo la cuenta en el paso 2. Es un servicio útil si desea tener algunos marcadores protegidos ante amigos curiosos. Sin embargo no olvides tener una copia de seguridad de los favoritos y extensiones de navegador sincronizada. 3 formas para proteger mi red WIFI de mis vecinos Las luces de su router inalámbrico está parpadeando constantemente y ninguno de los miembros su familia estan usando de Internet en el hogar. Esto podría indicar que alguien, probablemente uno de sus vecinos está navegando utilizando su red inalámbrica. Si usted quiere confirmar el robo de su wifi, escriba la dirección IP del router en el navegador - así es como encontrar la dirección IP del router - y abrir la tabla de clientes DHCP (que se encuentra bajo estado -> Red Local -> Servidor DHCP para los routers de Linksys). Esto muestra una lista de todos los dispositivos conectados a su red inalámbrica incluidos los de los extraños. No se puede bloquear las señales Wi-Fi para que no llegue hasta los vecino, pero hay varias tecnicas para evitar que se aproveche de la red inalámbrica. Algunas de las técnicas conocidas para proteger la red inalámbrica son: 1. Crear una contraseña para su red Wi-Fi - tienes que Abrir panel de administración (Escribe la IP en el navegador) del router y configurar el modo de seguridad inalámbrica para WPA, WPA2 y WEP (uso mixto WPA2-si es posible). Ahora la gente tendría que saber la contraseña antes de poder unirse a su red Wi-Fi. 2. Utilice el filtro de direcciones MAC - Su ordenador portátil, teléfono móvil, tabletas y todos los otros aparatos tienen una única dirección MAC . Ir al panel de control del router y en la sección de filtro MAC inalámbrico, agregue las direcciones MAC de todos los dispositivos conocidos para que sólo los dispositivos de la lista blanca se puede acceder a la Internet inalámbrica. 3. Desalentar a los vecinos el uso de su Wi-FiLa mayoría de la gente del barrio, que se conecta a su red Wi-Fi sin permiso, podría hacerlo sin querer sólo porque su equipo les mostró que una red abierta inalámbrica disponible en esa área. Mikko Hypponen tiene una idea brillante para persuadir a estas personas se conecten a su red inalámbrica; cambia el nombre de nombre de red (SSID) con algo que da miedo - como c: virus.exe - lo cual es muy probable que los técnicos o vecinos no utilicen su red Wi-Fi red con ese nombre. Para cambiar el SSID de su router inalámbrico, conéctese a la consola de administración del router y cambiar el nombre de la red en la configuración inalámbrica básica, Si escribe "ipconfig / all" en el símbolo del sistema, usted puede encontrar fácilmente la dirección MAC de la tarjeta de red de su computador - sólo tiene que buscar La dirección de Wi-Fi para Mac de dispositivos móviles a menudo aparece en su "dirección física". configuración de la página.mas info: Como Cambiar la dirección MAC.Las direcciones MAC se enumeran también en el interior de la tabla de clientes DHCP del router. 3 formas para evitar que los archivos borrados sean recuperados. Cuando un borrar un archivo, éste no se borra realmente - sigue existiendo en el disco duro, incluso después de vaciar la Papelera de reciclaje. Esto permite que tu (y otras personas) recuperar sus archivos eliminados, tales como como documentos financieros y otros elementos (fotos, vídeos con información sensible e importante. Si está vendiendo o de otra manera disponen de un ordenador o disco duro, debe tener cuidado con sus datos e información confidencial. Puede utilizar una utilidad que automáticamente borra el espacio libre del disco duro - escribiendo otros datos sobre el espacio libre en el disco duro, todos los archivos eliminados se borrarán. Por ejemplo, CCleaner's herramienta integrada Drive Wiper puede hacer esto. Leer más: Cómo utilizar CCleaner como un profesional: 9 Consejos y trucos Paso 1. Si no tiene instalado Cclenear que es un excelente programa para limpiar el PC, descarga Cclenear gratis y sigue los pasos de instalación. Paso 2. CCleaner tiene la opción de Borrar de manera segura el contenido o el espacio libre en el disco en la sesión de Herramientas - Borrar Unidad. Paso 3. Para eliminar archivos de forma segura, en la opción de seguridad, selecciona cuantas veces se sobrescribe la unidad (entre mas pases, mayor sera el tiempo)- Finalmente clic en Borrar. Opcion 2. Borrar Archivos que no puedan recuperar Para asegurarse de que un solo archivo no se puede recuperar, se puede utilizar un "archivo de trituración", la aplicación Eraser se puede utilizar para borrar en lugar de usar le tecla supr donde sus datos se sobrescribe completamente, evitando que otras personas lo recuperen. Tenga en cuenta que este proceso lleva más tiempo que la eliminación de un archivo, normalmente, por lo que es una mala idea para borrar todos los archivos de esta manera - sólo es necesario para los confidenciales. Opcion 3. Destruir de manera segura los datos del disco duro Para evitar realmente alguien pueda recuperar sus datos, puede utilizar un disco de borrado, como DBAN (Boot Darik y Nuke.) Burn DBAN en un CD de arranque que borrará todo el disco duro, incluyendo el sistema operativo y todos sus archivos personales. Esto es muy útil cuando se deshacese de una computadora - le ayuda a asegurarse de que todos sus datos personales se borrarán, incluso si ya se ha formateado el PC. Paso 1. Cuando termine de descargar DBAN, tiene que quemarlo en un CD - Inserte el CD y que cambie la prioridad de arranque del PC (Bios) para que inicie desde el CD. Paso 2. vez que arranque el sistema DBAN verás un menú, pero solo tiene que escribir: autonuke y el disco empezar a ser borrado con seguridad. Recuerde que cuando se deshace de un ordenador o disco duro - sus archivos confidenciales todavía pueden estar presentes en el disco duro si no se ha borrado correctamente. 5 Tips para borrar rastros que quedan en el computador La privacidad es un tema que no se toma suficientemente en serio. Hoy en día, utilizando las herramientas adecuadas, cualquier persona puede entrar en un ordenador, saber lo que has estado haciendo en las últimas horas y utilizar esa información en su contra. Aqui tienes 5 consejos para no dejar rastro en un computador después de usarlo: Cada vez que se carga una página web en su navegador, Windows pasa la petición a un servidor DNS para traducir el nombre de dominio a una dirección IP. Para ahorrar tiempo, el sistema utiliza memoria caché por separado. No hace falta decir que esta información se puede quitar fácilmente. Si alguien abre elcaché del DNS, por ejemplo, utilizando DNSDataView , sabrá qué paginas visita más a menudo. Para borrar, puede utilizar la misma utilidad o escriba ipconfig / flushdns en la línea de comandos. CCleaner también puede hacerlo desde la sección del sistema (Cache DNS), pero la casilla está desactivada de forma predeterminada. Cada vez que se conecte un disco a un PC con Windows, su identificador se almacena en el registro de Windows. Asi se puede obtener información como el número de serie, marca, modelo y cuando el dispositivo fue modificado por última vez. Para eliminar estas huellas, puede utilizar USBOblivion , una herramienta portable que escanea el registro de los identificadores de los dispositivos de almacenamiento extraíbles y los elimina. El caché de los navegadores web se limita a las páginas web y las imágenes. Las aplicaciones web creadas con Flash y Java no se ven afectados por la limpieza de caché, ya que los archivos se almacenan en la caché de plugins. CCleaner puede eliminar ambos, pero si usted prefiere tener más control sobre lo que tienen que borrar en cada complemento . En Flash, vaya a Panel de control y verificar el contenido. Por Java, siga estos sencillos pasos de Oracle. Si desea evitar que el contenido de Java sea almacenado temporalmente en el equipo, desactive la casilla en la configuración de archivos temporales. El archivo de paginación (Pagefile.sys), también conocido como espacio de intercambio o swap, se usa como memoria virtual en el PC, cuando no hay suficiente memoria RAM para algunas tareas. Como resultado, los datos confidenciales se intercambian. En este artículo , Microsoft explica cómo limpiar el archivo Pagefile.sys cada vez que lo apague. Debe abrir el Editor del Registro (regedit.exe) y cambiar el valor de esta clave ClearPageFileAtShutdown : HKEY_LOCAL_MACHINE SYSTEM CurrentControlSet Control Session Manager Memory Management Valor de REG_DWORD debe ser 1. Asi puede estar seguro de que no hay contraseñas u otros datos en el intercambio. Eliminar Metadatos Los metadatos son la tarjeta de identidad de un archivo. Pueden contener información sobre el autor, cuando se creó el documento o dónde tuvo lugar la edición. Es útil para algunos, pero peligroso para que los demás usen esa información. Para esto usa la herramienta Metastripper, que es muy eficaz para eliminar los Metadatos de un archivo y los dos ultimos tips para no Dejar Rastro en un PC después de utilizarlo. Los archivos utilizados por completo. Cuando se elimina un archivo desde la papelera no se está eliminando por completo. Para borrar los archivos con una total garantía de irreversibilidad, que tienen que suprimirse sin posibilidad de recuperación. El uso apropiado de herramientas tales como Undelete360 y similares son eficaces. Fechas de los archivos. Al crear o modificar un archivo, el sistema toma nota. Por lo tanto, la fecha de creación, modificación y último acceso del documento, da lugar a la vida del mismo. Cambiar la fecha de modificación del archivo es posible gracias Timestomp . y No olvides Programar CCleaner para limpiar Computador automáticamente. Como cifrar archivos con una contraseña. ¿Necesita una manera rápida y fácil de almacenar su información personal? Con Steganos LockNote, puede encriptar su información y llevarla con usted dondequiera que vaya. Características Funciona con Windows 2000 y posteriores exe archivo pequeño y portable (no necesita instalación) Encriptación AES de 256 bits Guarde su información personal fácil de abrir archivos codificados LockNote (simplemente haga doble clic e introducir la contraseña) Automáticamente cifrar los archivos de texto de arrastrar y soltar en una ventana de LockNote Enlaces escargar Steganos LockNote Cifrar archivos y carpetas con solo unos clicks EncryptOnClick . Este es el software de cifrado más fácil que he utilizado siempre. Además de cifrar sus documentos, también se comprime al mismo tiempo. Simplemente basta con abrir la aplicación EncryptOnClick y decidir si desea cifrar un archivo o una carpeta entera. Ahora se le pide una contraseña. No deje de crear una contraseña segura que pueda recordar. Haga clic en Aceptar. Eso es todo lo que hay que hacer! Ahora todos los documentos contenidos en esa carpeta se cifran y sólo puede ser abierto por una contraseña que he creado. 8 Trucos y Tips para usar CCleaner como un Profesional Esta popular aplicación para limpiar los archivos temporales y borrar los datos privados de su PC, esconde una variedad de características, para ajustar el proceso de limpieza con multilples opciones y herramientas que pocos usan y acaban solo haciendo clic en en Boton Ejecutar Limpiador y listo!. 1. Considere lo que usted quiere borrar las limpiezas frecuentes del caché puede ralentizar la navegación web. Asi que primero examine si es necesario borrar los archivos temporales si esta preocupado por la privacidad de navegación y liberar espacio. los Navegadores almacenan estos archivos en su sistema para acelerar la navegación en el futuro y cuando vuelva a cargar su sitio favorito se cargará más rápido las imágenes y otros archivos. Borrando el caché de miniaturas del explorador Windows también puede ralentizar su PC si tiene una carpeta con muchas imágenes debido a que tiene que volver a crear de nuevo las miniaturas. Programar CCleaner para limpiar Computador automáticamente 2. Lista blanca de importantes cookies CCleaner elimina todas las cookies por defecto, sin embargo es posible mantener cookies de los sitios web favoritos en lo que se encuentra registrado. Para esto vaya a Opciones - cookies y haciendo clic derecho. seleccione Análisis Inteligente. CCleaner agrega automáticamente Google, Hotmail, Yahoo Mail.... Para Agregar su sitio Favorito a la lista blanca haga clic en la flecha hacia la derecha para añadirlo a su lista blanca, asi no tienes que ingresar de nuevo los datos. 3. Cuidado con el limpiador del registro CCleaner incluye un limpiador del registro, que puede quitar accidentalmente importantes valores del registro de Windows y aunque borre algunos cuantos, esto no aumentara el rendimiento. Si decide ejecutar el limpiador del registro asegúrese de realizar una copia de seguridad de los cambios que realice en casos de tener algún problema. 4. Administrar programas de inicio El panel de inicio que se encuentra en la sección de Herramientas permite desactivar los programas que se ejecutan automáticamente al iniciar el equipo. utilice la opción Desactivar y no eliminar en caso de querer volver a habilitar el inicio automático de un programa. 5. Limpiar las unidades - Disco Duro Cuando Windows u otro sistema operativo borra un archivo, en realidad no borrar el archivo de tu disco duro, en lugar el SO marca la ubicación del archivo como espacio libre, permitiendo algunos programas recuperar archivos borrados. CCleaner tiene la opción de Borrar de manera segura el contenido o el espacio libre en el disco. 6. Eliminar archivos de forma segura Con CCleaner se pueden eliminar archivos de forma segura, debido a que los SO no lo hace. Si está preocupado por la privacidad, activa la pestaña Configuración que se encuentra en la sección Opciones. 7. Excluir archivos Tambien se puede agregar una exclusión de todo el disco, carpeta, archivo o clave del registro para que no realice ninguna limpieza cuando CCleaner se este ejecutando. 8. Gestionar los programas instalados CCleaner incluyen el panel de desinstalación, que muestra los programas instalados. Este panel incluye mas características que el de Windows, permitiendo cambiar el nombre o eliminar las entradas y los cambios que realice también aparecerá en el panel de control de Windows. mas info: Como Desinstalar un programa completamente Descarga e instalar CCleaner

Feliz día y ¡viva el diseño gráfico! …y los diseñadores Ilustración de Alfrego Aguirre Recopilación de recursos gratis que hay por la red y que sirven de gran ayuda: fuentes tipográficas, vectores, tutoriales, texturas… Tengo una gran lista de links guardados, y ya hablamos de dónde poder descargar tipografías, así que poco a poco iremos compartiendo por aquí algunos de estos recursos. VECTORES Una de las mejores webs donde descargalos es vectorizados , una web que recoge infinidad de vectores gratis. Está en español y puedes encontrar lo que buscas a través de categorías o con el buscador de la web. Eso si, tienes que estas registrado. Otra web interesante es all-silhouettes , centrada únicamente en vectores de siluetas de todas las cosas: personas, objetos, animales, transportes,… ICONOS Para arreglar nuestros blogs o hacer webs, estos iconos gratis nos ayudarán a personalizar más nuestros sitios. PINCELES DE PHOTOSHOP Para los photoshoperos aquí hay más de 1000 pinceles muy bonitos para vuestros diseños. TEXTO FALSO (Lorem Ipsum) Lorem Ipsum generator es una web que creará texto falso para rellenar tus diseños y simular el texto que irá en realidad. Pero si estás harto del aburrido Lorem Ipsum, dale un toque más gracioso con este Cupcake Ipsum y saldrán palabras dulces como “I love caramels gingerbread macaroon cookie macaroon powder ice cream dragée. Sweet roll caramels muffin tootsie roll fruitcake tiramisu carrot cake.” TEXTURAS De puntitos (Polka Dots) Link De tela Link Creador de texturas “ Japonizer “ PHOTOSHOP Pincel de banderines Link Plantillas para collages de fotos, perfectas para el blog Link IMPRIMIBLES Y OTRAS DESCARGAS Etiquetas vintage Link Y por último… Tiras de washi tape para tus diseños y fotografías! Link No perdáis de vista la web de Pugly Pixel , siempre con recursos y tutoriales muy interesantes. En esta recopilación nos centraremos en los patterns (patrones). PATTERNHEAD Patternhead es una web con un montón de patterns (patrones) que nos servirán para crear nuestros fondos, ya sean en algún diseño con Illustrator o Photoshop, como en una web. VECTORTUTS En esta web , además de unos tutoriales espectaculares y muchos otros archivos para descargar (freebies), hay una selección de patterns para utilizar en Illustrator para diseños vintage que son una pasada! VECTOR DIARY Otra como la web anterior, con tutoriales, freebies gratuitos y mucho más, donde tienen una selección de patterns de gran calidad . Lo bueno es que, como todos o casi todos están en vector, si controlamos Illustrator podemos modificarlos o utilizar solo la parte de la imagen que nos guste más. Spoon Graphics es uno de esos blogs que no debes perder de vista si te gustan los recursos gratis o los tutoriales de Photoshop e Illustrator, como otros blogs que hemos ido enseñando en otras entregas de recursos gratis. Y buscando tipografías handwritting, hemos descubierto un blog más: Web Designer Wall , y un artículo con unas cuantas tipografías más … Yo de momento me quedo con esta: Amor tipográfico: fuentes para descargar Imagen de MakeTimeToDesign Existen muchísimas webs donde poder descargar tipografías (la mayoría gratis), con miles de fuentes organizadas, normalmente, por categorías: sans serif, caligráficas, clásicas, cómic, decorativas, etc. Me puedo tirar horas buscando y descargando, tengo el ordenador repleto de tipografías, el trabajo es mío cuando no me acuerdo del nombre de alguna y tengo que ir de arriba a abajo hasta encontrarla. Mis 3 sitios favoritos son: dafont.com , MyFonts.com y Lost Type En dafont estan ordenadas por temas y categorías, por ejemplo, dentro de “Básico” encontrarás “Sans serif, serif, ancho bajo y varios”. Así que es muy fácil encontrar lo que estás buscando. En MyFonts se pueden buscar por categorías, por lenguaje (según el que soportan, por símbolos y demás), las más populares, las más descargadas,…Lo malo es que las más molonas son de pago, y lo bueno es que puedes suscribirte a su newsletter para enterarte de las últimas novedades tipográficas. Y en Lost Type no es que haya muchas, pero las que hay molan. Lost Type es una web de “paga-lo-que-quieras”, se encargan de distribuir fuentes de distintos diseñadores, y en el momento de descargarla puedes hacer un donativo al diseñador, o poner “0″ para tenerla gratis. Además, en su blog podréis ver trabajos hechos con las distintas tipografías. Os dejamos con nuestras últimas adquisiciones, y dentro de un tiempo haremos segunda parte con más tipografías. Descargar Sketch Block Descargar Two Turtle Doves Descargar KG Skinny Latte Descargar Lavandería Descargar Ribbon Descargar Governor Y DE REGALO... Tipografía handmade, hecha con las manos He encontrado este experimento tipográfico y nada más verlo me ha encantado. Sobre todo la transformación de mayúsculas a minúsculas y la simplicidad de la imagen. Es un experimento en el que se quiso explorar la relación entre las mayúsculas y las minúsculas de una tipografía. Usando solamente sus manos y brazos, dibuja con tinta negra la letra y con gestos o cambiando la perspectiva, se ve cómo una mayúscula se transforma en minúscula. Y como una imagen vale más que mil palabras, mejor lo comprobáis vosotros mismos. La transformación De la A a la Z

El sueño es un estado de reposo uniforme de un organismo. En contraposición con el estado de vigilia -cuando el ser está despierto-, el sueño se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiológica (presión sanguínea, respiración) y por una respuesta menor ante estímulos externos. El vocablo «sueño» (del latín somnus, raíz original que se conserva en los cultismos somnífero , somnoliento y sonámbulo) designa tanto el acto de dormir como el deseo de hacerlo (tener sueño). Metafóricamente , se afirma que una parte del cuerpo se le ha dormido a uno, cuando se pierde o reduce pasajeramente la sensibilidad en la misma ( parestesia ). Mujer durmiendo ( Gustave Courbet ).

hola gente de taringa aqui les dejo un programa que me parecio interesante y util asi que los comparto con ustedes espero que les sirva gracias Todos tenemos la posibilidad de leer bien y rápido Cualquier persona puede perfeccionar su capacidad lectora. Puede multiplicar por 2, 3 ó 4 su velocidad habitual sin menoscabo alguno de su capacidad de de comprensión y asimilación Aunque muchos no lo creen, hay experimentos que demuestran que los lectores rápidos son los que mejor captan el sentido de lo leído, ya que puede hacerse con las relaciones internas del texto y con las particularidades de su estructura en un período de tiempo más breve. Son los que saben sacar mayor partido del tiempo dedicado a la lectura. Lo ideal sería poder leer tan rápido como fluye el pensamiento, que siempre es mucho más rápido que el proceso de percepción visual. Muchas personas tras un largo proceso de entrenamiento llegan a acercarse a este ideal. Las palabras son imágenes La mayoría de las personas hemos aprendido a leer con métodos silábicos o fonéticos; hemos llegado al significado lexical de las palabras por la unión de letras o sílabas. Esto lo seguimos haciendo cada vez que nos encontramos con palabras desconocidas; pero llega un momento en que no necesitamos la decodificación, reconocemos la imagen de la palabra completa de un solo golpe de vista. Si nuestro cerebro fuese un ordenador podría decirse que tendríamos una carpeta en la que estarían guardadas todas las palabras de las que reconocemos su imagen (ortografía). Esta carpeta no sería exactamente la misma que la de las palabras totales que conocemos, no. Sabemos el significado de muchas más palabras, aunque tengamos dudas sobre su ortografía. Cuantas más veces hayamos utilizado una palabra más fácilmente la reconoceremos. No existe mejor herramienta cerebral que la magia de la repetición. Está comprobado que la capacidad de nuestros ojos es extraordinaria, para ello vamos a medir la visión horizontal y vertical. En primer lugar, mirando a la distancia y manteniendo el foco en un punto lo más lejano posible, junte las puntas de los dedos índices horizontalmente delante de usted, a unos 7 centímetros del puente de la nariz. Poco a poco comience a separarlas despacio a lo largo de una línea horizontal, manteniendo los ojos enfocados en la distancia. Sólo cuando ya no pueda ver el movimiento por el rabillo del ojo, deténgase y mida la distancia de su visión horizontal. En la segunda parte del ejercicio haga exactamente lo mismo, pero esta vez con las puntas de los dedos en posición vertical; vuelva a separarlos hasta que ya no pueda ver el movimiento por debajo y por encima de su campo visual. En ese momento deténgase y mida la distancia de su visión vertical (hágalo ya). ¿Asombroso, verdad? La gente descubre con frecuencia que tiene una visión horizontal equivalente a la distancia abarcada por los brazos abiertos. La visión vertical es ligeramente menor, pero sólo debido a la prominencia de las cejas (prueba también). ¿Cómo es posible? La respuesta reside en el modo en que está estructurado el ojo humano. La retina de cada uno de nuestros ojos tiene 130 millones de receptores de luz, lo que quiere decir que en conjunto disponemos de 260 millones de receptores de luz. ¿Qué porcentaje de los ojos cree usted que está destinado al foco «claro» o central, y qué porcentaje al foco «lateral» o periférico? En realidad, el foco central sólo precisa del 20% del sistema ojo/cerebro, mientras que el foco periférico utiliza nada menos que el 80%. Esto significa que, de los 260 millones de receptores de luz que trabajan para nosotros, más de 208 millones se dedican a la visión periférica. ¿Por qué un porcentaje tan alto? La razón es que casi todos los hechos que tienen lugar en el universo ocurren alrededor de nuestro foco central, y es vital para nuestra supervivencia que el cerebro esté al corriente de todos los cambios que se producen en nuestro entorno para dirigirnos hada lo que necesitamos y apartarnos del peligro. Los métodos tradicionales de enseñanza de lectura se concentran sólo en el foco central, por lo cual se usa menos del 20% de la capacidad visual disponible, y además de forma inadecuada. 24 sonidos para 28 signos Nuestro idioma, podríamos decir, es un "idioma limpio", la correspondencia entre los signos y su sonido es casi perfecta. Podemos leer con correcta pronunciación cualquier palabra; e igualmente, a través de la ruta fonológica podemos escribir cualquier palabra que oigamos aunque nunca la hayamos visto ni oído. En idiomas como el inglés, alemán, francés, … esto no es posible, sonido y grafía no siempre coinciden. Nuestro idioma tiene por tanto una gran ventaja, pero también el gran inconveniente de la ortografía: nos aventuramos a escribir cualquier palabra aunque no la veamos previamente. Esto es un gran error, puesto que si no la vemos difícilmente podremos escribirla con corrección; pero nos han acostumbrado a arriesgarnos aunque con ello tengamos un enorme riesgo de no escribirla correctamente (vuela-buela, 50% de posibilidad de acertar; huevo-uevo-huebo-uebo, 25%; …). La ortografía junto con las técnicas de escritura supone apenas el 5-10 % de entre todos los aspectos del lenguaje, es nuestra carta de presentación en un escrito, y las faltas de ortografía son social y culturalmente inaceptables. Hay que replantearse cuanto antes nuevas estrategias para la enseñanza de la ortografía -y las hay- tanto para Educación Primaria como para Secundaria, al menos por tres razones: No estamos satisfechos con los resultados ortográficos de nuestros alumnos. Los resultados de trabajar las normas ortográficas -como hemos hecho toda la vida- no nos dejan satisfechos. Conocemos profesionales con estudios universitarios con problemas de ortografía. Sólo 1 de cada 14 palabras está sometida a alguna norma ortográfica. ¿Y las otras 13? Por lo general hay un cierto desconocimiento de cómo tratar al 93% de las palabras que no se someten a normas, y son demasiadas. Nadie pone faltas de ortografía por maldad o desidia (el mismo trabajo cuesta escribir bicicleta que vicicleta), si lo escribimos mal es simplemente porque no vemos la palabra -en ortografía la mejor ruta de aprendizaje es la visual. Convendría que todos los docentes conociesen la manera de trabajar esta posibilidad. Estamos ante un programa de entrenamiento De la misma manera que un atleta gracias al entrenamiento físico permanente mejora día a día en su flexibilidad, resistencia, concentración, etc.; nuestro cerebro está perfectamente dotado para que con el entrenamiento preciso y sistemático de la lectura mejoremos sustancialmente la velocidad, la comprensión lectora y la ortografía, pudiendo llegar a obtener marcas de lectura rápida superiores a las 1000 ppm (palabras por minuto). Eso sí, nadie te va a regalar nada, tienes que dedicar un máximo de 9 minutos diarios, divididos en tres sesiones de no más de 3 minutos cada una. Debes tener muy presente que el resultado que obtengas sólo depende de ti. Tú eres el único responsable. Cuanto más entrenes, mejor. No podemos entrenar por ti. Este es un programa de entrenamiento sólo para aquél que quiera mejorar en los aspectos señalados (velocidad, comprensión y ortografía). Si te interesa la propuesta, ¡ánimo! Tienes ante ti un programa que te va a permitir conseguirlo. Si no te parece posible, no pierdas el tiempo. Abandona ahora mismo. Ten en cuenta que la única posibilidad de hacer algo posible es creer que puedes hacerlo. Cuando creemos que algo es posible y lo queremos, nuestras acciones y energías se ponen en marcha en función de los objetivos. Otra bondad del programa es que no te va a evaluar (examinar) nunca -tanto a las personas mayores como a los niños no nos gusta que no examinen. Respetamos este deseo. Sólo debes ponerte objetivos de entrenamiento -dos, tres veces al día; tres, cuatro,… días a la semana. Tenemos la convicción de que es más importante ponerse objetivos de entrenamiento que de resultados. Cuando nos ponemos objetivos de entrenamiento los resultados llegan irremediablemente, ya que al no sentirte presionado por la evaluación, simplemente mejoras; en cambio, cuando los objetivos son de resultados, necesariamente tenemos que evaluar, así que tenemos tendencia a rebajarlos o falsearlos cuando nos vemos ante la imposibilidad de conseguir las metas propuestas. Además nos crea estrés y desmotivación a la mayoría de las personas. Cómo construye nuestro cerebro el significado de lo leído La información de lo leído llega al cerebro a través de los ojos. Éstos, en el proceso de lectura avanzan a saltos haciendo pequeñas detenciones en diversos puntos de las líneas. A estas breves detenciones se les llama fijaciones y están en estrecha relación con la velocidad y la comprensión de lo leído. Es precisamente en cada una de las detenciones donde el cerebro construye el significado de lo leído. Haz la experiencia de observar detenidamente los ojos de una persona cuando lee y podrás comprobar que el iris no se desplaza de izquierda a derecha de forma rectilínea, sino dando pequeños saltitos (para realizar la prueba basta con que la persona que lea se coloque el libro a la altura de los ojos frente a la persona que observa y así puede ver los movimientos de éstos). Podemos contar los saltos que se producen por renglón. Cuantos menos movimientos, mayor competencia lectora y viceversa. En el caso de la siguiente figura, el lector, ve la imagen de una sola palabra en cada movimiento Éste sería el nivel de competencia mínimo para comprender lo que se lee. Por debajo de esta competencia lectora no habría comprensión, ya que nuestro cerebro construye el significado de lo leído en cada fijación, es decir, donde están las flechas rojas; y aunque en este caso las dos primeras palabras (En el) carecen de significado, tras la lectura de la tercera (río) comienza a tomar sentido la frase. El cerebro construye significado de donde lo hay. (En / el / río / juego / con / el / agua) La siguiente figura representa la lectura silábica. En este caso la comprensión es imposible pues ninguno de las sílabas leídas (En / el / rí / o / ju / e / go / con / el / a / gu / a) tiene significado por lo que nuestro cerebro no puede construir significado alguno, no existe tal en ninguno de los fragmentos leídos Las siguientes figuras representan sucesivamente mejores competencias en la lectura al ver de una sola fijación 2, 3, 4, o más palabras. El cerebro humano tiene la capacidad de ver líneas completas, párrafos, e incluso páginas de un solo golpe de vista ¿A quiénes va dirigido? A CUALQUIER PERSONA SIN IMPORTAR SU EDAD. Sólo es preciso que tenga una velocidad lectora de unas 80 ppm aproximadamente, y el deseo o necesidad de mejorar sustancialmente su capacidad de leer rápido, y por tanto incrementar su capacidad de aprendizaje a través de la lectura. LEER ES CONSTRUIR SIGNIFICADOS. Cuando hablamos de lectura, por tanto, nos estamos refiriendo siempre a lectura comprensiva. Es importante saber que cuanto mayor sea el número de palabras que vemos en cada fijación, nuestro cerebro construirá mayor cantidad de significado, por lo que podemos decir que “a mayor velocidad, más y mejor comprensión”. A LOS PROFESORES PARA QUE PUEDAN UTILIZARLO CON SUS ALUMNOS. Si quieres mejorar la velocidad lectora de tus alumnos es necesario que te planifiques un entrenamiento sistemático buscando la colaboración de alumnos y padres. Convendría tener en cuenta: Que la meta de toda acción educativa es la consecución de los objetivos para los que fue diseñada. Esta aplicación ha sido específicamente hecha para mejora la velocidad lectora de todas las personas que lo deseen. Que nuestra acción educativa no sólo debe ser eficaz, también debe ser motivo de satisfacción personal como enseñantes. Los alumnos de profesores satisfechos aprenden con mucha mayor facilidad. En consecuencia, es un objetivo importante de todo docente el buscar placer en su trabajo en beneficio suyo y de sus alumnos implicando a estos en un proceso de mejora permanente. Hacemos notar que al ser una aplicación gratuita, alumnos y padres pueden utilizarla en casa en su propio ordenador, lo que reforzaría extraordinariamente la labor docente. Se adjunta un seguimiento que propone un entrenamiento sistemático. Ver documento click aqui. Contenido del programa El programa consta de: 1. Series de palabras. Monosílabas: 2 series de 100 palabras cada una (200). Bisílabas: 18 series de 125 palabras cada una (2250). Trisílabas: 25 series de 125 palabras cada una (3125). Cuatrisílabas: 14 series de 125 palabras cada una (1750). Polisílabas: 7 series de 125 palabras cada una (875). 2. Series pares de palabras: 4 series de 125 pares cada una. 3. Series de frases: 3 series de 125 frases cada una. 4. Series para el aprendizaje de determinados conocimientos: A. Conocimiento del Medio: Comunidades y provincias españolas: 1 Serie (todas). Países de Europa: 1 Serie (todos). Países de Asia: 1 Serie (todos). Países de África: 1 Serie (todos). Países de Asia: 1 Serie (todos). Países de América: 1 Serie (todos). B. Área de Lengua: Palabras invariables: 3 Series de 125 (375 palabras invariables). Verbos: Primera Conjugación: 30 series (cada serie es un verbo conjugado en todos sus tiempos y formas). Segunda Conjugación: 30 series (cada serie es un verbo conjugado en todos sus tiempos y formas). Tercera Conjugación: 30 series (cada serie es un verbo conjugado en todos sus tiempos y formas). 5. Literatura en Lengua Castellana: Cuentos infantiles: 200 Series (200 cuentos). El Lazarillo de Tormes: 8 Series (Prólogo más los 7 Tratados). El buscón de Quevedo: Libro Primero: 7 Series (7 capítulos). Libro Segundo: 5 Series (5 capítulos). Libro Tercero: 10 Series (10 capítulos). Artículos. Mariano José de Larra: 15 series (15 artículos). Don Quijote de la Mancha: Primera Parte: 53 Series (Preliminares más 52 capítulos). Segunda Parte: 75 Series (Preliminares más 74 capítulos). Determinación del punto de partida. Con esta prueba se pretende calcular la velocidad lectora inicial y es opcional. Ha de controlarla el maestro en los niños pequeños, los mayores y adultos pueden hacerla de forma autónoma. En la siguiente tabla tienes un texto adaptado a cada nivel de usuarios para que puedas imprimirlo. Elige el formato que mejor se adapte al software que tengas instalado en tu ordenador. Cuando leas el texto, tienes que hacerlo exactamente con la misma clase de comprensión que desearías conseguir para una lectura de este tipo. Coge un cronómetro y cuando estés preparado, lo pones en marcha y comienza la lectura. Páralo cuando termines Ejemplo de texto Primer y segundo ciclo Formato pdf Tercer ciclo Formato pdf Educación Secundaria Formato pdf Adultos Formato pdf Para calcular la velocidad lectora multiplica el número de palabras del texto por 60, y el resultado lo divides entre el número de segundos que tardaste en leer el texto. El resultado son las palabras por minuto (p.p.m.). Este es tu punto de partida. De ahora en adelante todo será mejorar APLICACIÓN PARA DESARROLLAR Y MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA GUÍA DE UTILIZACIÓN 1. Uso del programa. El programa que tenemos delante: "Aplicación para desarrollar y mejorar la velocidad lectora", es de fácil utilización. Al entrar aparece la pantalla de presentación (figura 1). Como podemos ver, contiene cuatro opciones: Guía de usuario. Nos muestra este manual que contiene las instrucciones necesarias para ayudarnos a utilizar esta aplicación interactiva. Una vez leída, podemos regresar a la pantalla de presentación pulsando sobre el botón (del navegador) Figura2 Manual. Nos presenta un documento en el que podemos ver el procedimiento a seguir para utilizar esta aplicación correctamente, así como enlaces a los ficheros que nos van a facilitar su control y seguimiento. Autores. Despliega una ventana con los nombre de los creadores de la aplicación Entrar. Da acceso a esta aplicación interactiva que se presenta con la pantalla de la figura 3. Es conveniente verla a pantalla completa; para ello ejecutaremos: Ver > Pantalla completa o pulsaremos la tecla F11. Para salir de la pantalla completa y volver a la pantalla normal basta con hacer clic sobre el botón restaurar, situado en la barra de título entre los botones cerrar y minimizar Serie 1. Dos series de 100 palabras monosílabas cada una. Serie 2. Dieciocho series de 125 palabras bisílabas cada una. Serie 3. Veinticinco series de 125 palabras trisílabas cada una. Serie 4. Quince series de 125 palabras cuatrisílabas cada una. Serie 5. Siete series de 125 palabras polisílabas cada una. Serie 6. Cuatro series de 125 pares de palabras cada una. Serie 7. Tres series de 125 frases cada una. Al hacer clic sobre uno de los círculos de la pantalla Palabras y frases nos aparecerá el menú de opciones de la figura 5. Verbos. Contiene treinta series de verbos de cada una de las conjugaciones. Cada serie es un verbo conjugado en todos sus tiempos y formas. Seleccionando verbos iremos a una pantalla en la que con los botones + y – iremos eligiendo el verbo. El botón Ver títulonos muestra el infinitivo del verbo. Cuando tengamos el que nos interese pulsaremos sobre Cargar actividad e iremos a una pantalla similar a la de la figura 5. A partir de ahora la forma de trabajo es la misma que hemos explicado para Palabras y frases. Al hacer clic sobre uno de los restantes enlaces de la pantalla Conocimientos nos aparecerá el menú de opciones de la figura 5. La forma de trabajo es la explicada para Palabras y frases. Palabra invariable. Tres series de 125 palabras invariables cada una. Europa. Una serie con todos los países europeos y sus capitales. América. Una serie con todos los países del continente americano con sus capitales. África. Una serie con todos los países africanos y sus capitales. Asia. Una serie con todos los países de Asia y sus respectivas capitales. Lecturas. Presenta la figura 8 Cuentos. Haciendo clic sobre Cuentos, nos mostrará la figura 9 para que seleccionemos uno de los 202 cuentos que incluye la aplicación. La forma de seleccionar un cuento es la siguiente (observemos la figura 10): 1. Pulsamos sobre el + o el – para seleccionar el cuento que nos interese. También podríamos escribir directamente el número del cuento en el apartado Vía rápida y hacer clic sobre el botón ir. Contar palabras nos dice el número de palabras que contiene el texto. 2. A continuación seleccionamos la velocidad entre una de las cuatro opciones que nos ofrece el programa (figura 11) 3. El apartado forma (figura 12) nos ofrece cuatro posibilidades para mostrar el texto en la pantalla: fijo en el centro, horizontal, aleatorio o vertical. El cuadro previsualización presenta una animación simulando el texto 4. Longitud de la frase (figura 13) ofrece tres opciones en función del número de palabras que queramos que aparezcan en la pantalla. La parte inferior de la pantalla nos muestra las opciones que hemos elegido: Mi selección (figura 14). Si hemos cometido algún error aún estamos a tiempo de seleccionar otras opciones Cuando todo esté correcto pulsaremos sobre Automático (el ordenador se encarga de mostrarnos el texto) o sobre Manual (el texto irá apareciendo a medida que pulsemos sobre los botones más o menos). 1.3.2. Textos clásicos. Larra, Lazarillo, los libros de El Buscón y las partes de El Quijote nos llevan a la figura 9 para que seleccionemos las opciones al igual que hemos hecho con los cuentos. aqui les dejo el programa dale click a la imagen [/url]

Sin descripción

¿Cómo vivían los hombres del Paleolítico? La Antigua Edad de Piedra, más conocida como Paleolítico, fue el período más extenso en la historia o mejor dicho, la prehistoria del ser humano. Durante esta etapa, surgieron y evolucionaron las especies de homínidos más significativas en el desarrollo de la humanidad, desde aquellos que utilizaron las primeras herramientas hasta nuestra especie. Comenzó hace unos 2,85 millones de años atrás, es decir que el Paleolítico no sólo vio nacer al primer Homo Habilis sino que también fue el hogar de los primeros de nuestra especie, los Homo Sapiens. Entre otras tantas cosas, fue testigo del descubrimiento del fuego, así como la construcción de las primeras cabañas. Por eso es que el Paleolítico es uno de los períodos más importantes de la prehistoria y es tan extenso como interesante. No hay tiempo que perder, hoy en Taringa! te invito a conocer los aspectos más interesantes sobre la vida de los hombres en el Paleolítico. El Paleolítico Etimológicamente, la palabra "Paleolítico" significa "Antigua Edad de Piedra" y se caracteriza justamente por el uso y la fabricación de herramientas hechas con piedras, así como por la dispersión de los primeros homínidos de carácter humanoide desde las sabanas de la antigua África Oriental hacia el resto del mundo. El Paleolítico comenzó cerca de 2,85 millones de años atrás y culminó hace tan solo unos 10.000 años, con el desarrollo de la agricultura, la ganadería, la domesticación de algunos animales y, en cierta medida, también de la alfarería. Para estudiar y comprender mejor al Paleolítico, se lo dividió en tres períodos, ellos son: - El Paleolítico Inferior, en el que vivieron los Australopithecus, los Homo Habilis y los Homo Erectus (desde 2,85 millones hasta 127.000 años atrás) - El Paleolítico Medio, en el que vivieron los Homo Neanderthalensis (desde 127.000 hasta 40.000 años atrás) - El Paleolítico Superior, en el que vivieron los Homo Sapiens (desde 40.000 hasta 10.000 años atrás) Características generales de los hombres en el Paleolítico La importancia del fuego Uno de los factores más importantes en la prehistoria fue el descubrimiento del fuego, lo que le permitió a estos hombres aumentar sus probabilidades de sobrevivir. El fuego funcionaba como una fuente de calor que permitía soportar climas muy fríos y además, ahuyentar depredadores. Aunque no se sabe cómo se descubrió el fuego, se estima que ocurrió hace casi 2 millones de años y que fue el resultado de un accidente natural, producto de un rayo o quizás de una explosión volcánica. Imaginar cómo se descubrió el fuego durante el Paleolítico, si bien no es una tarea sencilla, es sumamente interesante. La alimentación Los hombres de la Antigua Edad de Piedra eran recolectores, carroñeros y en menor medida cazadores. Se cree que eran torpes cazadores de carácter nómade, construían refugios sumamente precarios, recolectaban alimentos, leña para mantener el fuego y en algunos casos fabricaban cierta especie de abrigo, también de carácter muy básico. Con el tiempo, los hombres van mejorando sus capacidades para adaptarse al medio. Durante muchos años mejoraron sus técnicas para la caza, la construcción y la fabricación de herramientas. Fabricación y uso de herramientas Los investigadores suponen que las primeras herramientas, hechas de piedra, se utilizaban como proyectiles y también como mazo para golpear pero que tiempo después, descubrieron que cuando esas piedras se rompían podían obtener trozos más pequeños y con filo. Ese filo les permitía provocar heridas y cortes, con los que podían despedazar diferentes elementos con facilidad. Utilizando estas piedras, los hombres podían cazar, herir y cortar a sus presas, así como también remover la piel de los animales para luego utilizarlas de diferentes maneras. Sin embargo, el uso de las herramientas de piedra así como los numerosos pero lentos desarrollos de la época, no ocurrieron de un día para el otro. Por el contrario, fue un largo proceso de miles de años y de diversas etapas o períodos dentro del paleolítico. La vida de los hombres del Paleolítico inferior La comunidad científica considera que los primeros antepasados directos de los humanos, fueron los Australopithecus, aunque existe evidencia reciente de que otras dos especies bípedas existieron previamente, el Ardipithecus ramidus (hace 3.2 millones de años) y aún más atrás, el Ardipithecus kadabba (unos 5.8 millones de años atrás). Los Australopithecus habitaban tres regiones de África: el centro del continente (lo que hoy sería Chad), África Oriental (Etiopía, Tanzania y Kenia, entre otros) y también el sur (Sudáfrica.) Más cercanos a los primeros humanos, los Homo Habilis fueron los primeros en tallar la piedra para fabricar herramientas, quienes surgieron también en África, casi unos 2 millones de años atrás, aunque no se sabe exactamente donde. De todas maneras, los primeros fósiles de esta especie se encontraron en donde hoy esta Tanzania. Tanto los Australopithecus como los Homo Habilis se dedicaban sobre todo a la recolección de frutos y vegetales, raíces, tubérculos, semillas y cortezas con las que se alimentaban. Aún no habían logrado desarrollar un método eficaz para la caza, sin embargo atrapaban insectos, roedores y otros animales pequeños. En otras oportunidades, se alimentaban de animales muertos que aún se podían comer. Es el Homo Habilis el que realmente comienza a dar los primeros pasos en la evolución de la humanidad como tal. Aunque tiene un tamaño más pequeño que sus antepasados, su cráneo presenta una gran diferencia, su cerebro es más grande y le permite formular enormes innovaciones para entonces. Los especímenes de Homo Habilis, al igual que los Homo Erectus que habitaron distintas zonas de Asia entre 1,6 millones y 300.000 años atrás, fabricaban herramientas de piedra y también de hueso, (tales como cuchillos, puntas y cavadores) y creaban estructuras para diferentes fines apilando rocas pequeñas. La vida de los hombres del Paleolítico Medio Durante el Paleolítico Medio surgió el pariente extinto más cercano a los seres humanos, el Homo Neanderthalensis. Habitaron Europa y algunas zonas del sudoeste y centro de Asia hace 200.000 y 28.000 años atrás. Para entonces, estos seres habían evolucionado notablemente en muchos aspectos. Tanto la caza como la pesca se habían desarrollado en gran medida, incluso cazaban animales de gran tamaño. Se había logrado controlar el fuego, construir refugios, elaborar herramientas mucho más sofisticadas, hacían y usaban abrigos más eficaces. Otra de las particularidades interesantes de los Homo Neanderthalensis es que enterraban a sus muertos, creaban símbolos y ornamentos para ellos, les hacían ofrendas, etc. Esta especie presentó comportamientos hasta entonces jamás vistos y sentó las bases de una evolución que ya no tendría fin. La vida de los hombres del Paleolítico Superior El hecho más significativo del Paleolítico Superior es el surgimiento del Homo Sapiens, tu especie y también la mía. Después de diversos cambios climáticos de grandes magnitudes que ocurrieron 200.000 años atrás, en África y luego de la extinción de las especies Homo Neanderthalensis y Homo Floresiensis, aparece la especie que conocemos como el ser humano. El Homo Sapiens es la única especie que aún sobrevive y que desde entonces aprendió a superar cual fuere el reto al que se enfrentaba. Es el último hombre del Paleolítico. Para finalizar con esta publicación, quiero invitarte a ver una película realmente fascinante. Se trata de La guerra del fuego (La guerre du feu), un film francés producido en el año 1981 a partir de los conocimientos que para entonces se tenían sobre la evolución de los hombres y las especies que vivieron en el Paleolítico. Aunque el film presenta algunos errores en relación sobre lo que realmente se cree que sucedió, puede ser de gran ayuda para comprender mejor la vida de los hombres del Paleolítico. Un buen ejercicio puede ser buscar cuáles son los errores en la película, que de todas maneras, es un excelente film de corte formativo y sumamente interesante. Los hombres del Paleolítico también desarrollaron diferentes mecanismos para representar sus inquietudes sobre todo lo que los rodeaba con diferentes tipos de arte, en especial la pintura, ¿sabes algo sobre esto? ¿Te gustaría compartir alguna otra característica del período Paleolítico? ¿Qué crees que la evolución depare para el futuro de nuestra especie? ¿Cómo vivían los hombres del Neolítico? El Neolítico Aunque entre el Paleolítico y el Neolítico existió una etapa de transición conocida como el Mesolítico, generalmente se señala al Neolítico como el período siguiente al Paleolítico. Etimológicamente puede traducirse como la Nueva Edad de Piedra, es una palabra compuesta, derivada del griego neos, que significa nuevo y de lithos, que significa piedras. Se estima que el Neolítico comenzó cerca del año 8500 a.C., ya que investigadores han encontrado algunas de las evidencias que denotan un cambio de comportamiento y de formas de vida en los grupos humanos. Básicamente son pruebas que indican que para entonces el hombre comenzaba a dejar de lado la caza y la recolección, para dar los primeros pasos en la domesticación de animales y la agricultura. Este hecho constituye el criterio fundamental para distinguir al período del Neolítico de otras etapas de la humanidad, y se fue dando de formas diferentes en distintas partes del mundo, siempre de acuerdo a dnde y cómo se iban asentando las primeras civilizaciones del mundo antiguo. Luego de un largo proceso, siempre condicionado por los diversos y hostiles factores climáticos, el Neolítico transcurre aproximadamente entre el 8500 a.C., y la Edad de Bronce, conformando la última etapa de la Edad de Piedra. Pero como he dicho, la diversidad de acuerdo a cómo transcurrió en diferentes partes del mundo, no permite colocarlo en un tiempo específico ni determinar de qué momento a qué otro ocurrió. De todas maneras, para su mejor estudio, se suele dividir al período Neolítico en 3 etapas y ellas son: El Neolítico inicial El Neolítico medio El Neolítico final La vida del hombre en el Neolítico Durante este período de la prehistoria, los hombres crearon los primeros asentamientos, dejando de lado su antiguo carácter nómade y empezando a vivir en grupos y en refugios. Estos eran muy variados y de acuerdo a las circunstancias podían constituirse en comunidades que podían ser de 150 a 2000 personas. Estas personas utilizaban las más sofisticadas herramientas de piedra, comenzaron a cultivar y a desarrollar la cría de animales, sentando las bases de la labor humana. Las artesanías, las esculturas en cerámica y la elaboración de tejidos también tuvieron un desarrollo clave durante este período. Aunque hasta hace poco tiempo se creía que este período podía considerarse como uno no tan violento como los anteriores, hoy se sabe que el hombre del Neolítico era quizás tan violento como cualquiera de los anteriores. Evidencias fósiles han demostrado que muchos individuos del Neolítico fallecieron como resultado de fuertes impactos de flechas, lanzas o cortes provocados con herramientas de roca. Invención y desarrollo de la agricultura La invención de la agricultura por parte de los hombres del Neolítico trajo un cambio de magnitudes más que relevantes. El hombre ya no tenía que vivir como nómada y depender solo de la caza, con los peligros que ello implicaba, sino que ahora tenía la posibilidad de asentarse y dedicarse al desarrollo de nuevas tecnologías. Esto representa un hecho tan importante para la humanidad que con frecuencia se lo llama la Revolución Neolítica, un término acuñado por el renombrado arqueólogo Vere Gordon Childe, de origen australiano. Algunas regiones de Canaán y Jericó han dado muestra clara de cómo ya para el año 7000 a.C., la raza humana comenzaba a contar con las primeras aldeas verdaderas. Unos mil años más tarde, las primeras ciudades del mundo Al Ubaid y Eridu, comenzaban a funcionar. Alimentación y ganadería Por otra parte, la domesticación de animales permitió ejercer un control sobre diferentes especies, la cría y el variado uso de los mismos. Los hombres tenían una buena fuente de alimento y de recursos que les permitían fabricar tejidos, abrigos, nuevas herramientas a partir de sus huesos y artesanías, entre otras cosas. De a poco el hombre empezó a evolucionar hacia un modo de vida único que terminaba de diferenciarlo de cualquier otra especie. Perfeccionaba cada vez más sus herramientas, cultivaba diferentes tipos de vegetales, aprendía a recolectar la miel, a extraer la leche de algunos animales, a mantener la carne, fermentar bebidas, producir harina, alcohol y muchos otros avances. La alfarería El hombre del Neolítico también incursionó en el mundo de la alfarería y con ella logró toda clase de maravillas en casi todos los aspectos de su subsistencia. Mediante la construcción de recipientes de barro, cerámica y otros materiales les permitió guardar agua y toda clase de líquidos. Hizo posible el riego y también la reserva de diferentes alimentos, pero por otra parte abrió un nuevo camino en lo que respecta a las artes y la arquitectura. Este hombre ahora contaba con nuevos materiales para fabricar casas, vasijas, recipientes, etc. ¿Qué otras características del hombre del Neolítico te gustaría añadir? Es un período muy interesante ¿no lo crees? ¿Cómo vivían los hombres de la Edad del Cobre? La Edad del Cobre El período Calcolítico o Eneolítico, popularmente conocido como la Edad del Cobre, es el nombre dado a la etapa prehistórica en la que el hombre comenzó a utilizar el cobre. Esta se caracteriza fundamentalmente por sus nuevas técnicas en el campo de la metalúrgica (a la que dan origen) y se ubica entre los períodos Neolítico y la la llamada Edad del Bronce. Al igual que como ocurre en la determinación temporal de los períodos anteriores, el Calcolítico se divide en cuatro períodos de tiempo para su estudio y comprensión. Ellos son: Calcolítico temprano (4600 a.C.) Calcolítico medio (4300 a.C.) Calcolítico tardío (4000 a.C.) Calcolítico terminal (3500 a.C.) Sin embargo, no todos los hombres que vivieron durante estos años trabajaban el cobre, es decir, había sociedades que si bien eran contemporáneas, no estaban dentro de la Edad del Cobre, por lo que esta era se refiere principalmente al estilo de vida y a las características culturales que ciertas civilizaciones o grupos presentaron durante dichos años. Las zonas en las que tales grupos vivieron y que se señalan dentro de estas categorías se ubicaron en parte del Cercano Oriente y Europa. Estilo de vida de los hombres de la Edad del Cobre El Eneolítico presenta los primeros ejemplos de sociedades complejas. Existe evidencia de cementerios cuidadosamente construidos a las afueras de los asentamientos (en donde las tumbas incluso acusaban diferencias y rangos sociales). La artesanía también se especializa volviéndose más sofisticada y lo fundamental es que se comienza tanto a utilizar el cobre en estado natural, como a aplicarlo en aleaciones, dando los primeros pasos en el mundo de la metalurgia. Ocurren significativos avances en cuanto al uso de nuevos materiales como por ejemplo el marfil, la cerámica y el perfeccionamiento de herramientas con hueso, entre otras cosas. En cuanto a los aspectos religiosos, los hombres del Calcolítico también mostraron ciertas particularidades en cuanto a cómo enterraban a sus muertos, como disponían sus sepulcros y los rituales que se realizaban. Estos últimos aspectos sugieren que ya se hacían diferencias sociales entre integrantes de un mismo grupo. El hombre del Calcolítico también fabricaba hachas, azuelas, cinceles y otras herramientas a base de piedra para cortar, moldear y utilizar la madera. Fueron capaces de crear, por ejemplo, picos, martillos, cuchillos con mangos de madera y hueso y también espátulas para trabajar en la tierra. Finalmente, el período presentó también algunas de las primeras formas de comercio, a través del cual se intercambiaban diferentes materiales con mecanismos comunicacionales y de trueque jamás vistos hasta entonces. Estos son algunos de los aspectos más importantes sobre la forma en la que los hombres del Calcolítico vivían. ¿Qué otras características conoces tú? ¿Te gustaría señalar algún otro aspecto importante es su modo de vida? ¿Cómo vivían los hombres de la Edad de Bronce? La Edad del Bronce Al referirnos a la denominada Edad del Bronce, nos estamos refiriendo al período de la prehistoria comprendido entre los años 3800/3500 y 1200 a.C., aproximadamente. Durante este período de tiempo ocurrieron varios cambios y desarrollos culturales muy significativos, resultado del uso ya masificado del cobre y el bronce para la fabricación de diversos artefactos. La Edad del Bronce y la Edad del Cobre, de la que ya hablamos, componen las dos primeras etapas de la llamada Edad de los Metales, por razones obvias. Durante la Edad del Bronce, el uso, la mezcla y la fundición de cobre y estaño se hizo cada vez más compleja y sofisticada. Tradicionalmente, se suele dividir la Edad del Bronce en 3 etapas: La temprana Edad del Bronce (Bronce antiguo), entre los años 3500 y 2000 a.C. La mediana Edad del Bronce (Bronce medio), entre los años 2000 y 1600 a.C. La Edad del Bronce final (Bronce final), entre los años 1600 y 1200 a.C. Cada uno de estos períodos posee sus propias características y culmina con el descubrimiento del hierro, no obstante, a lo largo de todo el período podemos señalar determinados aspectos que sintetizan los modos de vida y los avances generales de la Edad del Bronce en su conjunto. Estilo de vida de los hombres de la Edad del Bronce Los hombres de la Edad del Bronce se caracterizaron por crear y utilizar armas, utensilios, herramientas y otros artefactos a base de dicho material. El período es denominado así precisamente por esta característica y aunque fue ocurriendo en diferentes momentos de acuerdo a diferentes regiones, se toma la zona de Anatolia, Turquía, como la cuna de la Edad del Bronce. El uso de estas herramientas, hechas de bronce, tuvo gran repercusión en muchísimos ámbitos puesto que este material era más resistente. Revolucionó la elaboración de herramientas como martillos, hachas, cuchillos, armas, vasijas, etc. Lo mismo ocurrió con la construcción de casas y villas. Uno de los aspectos más interesantes incluye también el hecho de que durante esta época se crearon artefactos, que además de tener un gran valor artístico eran sumamente funcionales, por ejemplo las vasijas y los elementos decorativos en las herramientas. Esto también se traduce como un desarrollo en lo que a los niveles sociales respecta, ya que utilizar estas manufacturas era un símbolo de estatus. Los rituales religiosos se volvieron también más complejos y en ellos se utilizaban piezas decorativas también elaboradas con bronce, generalmente estas piezas funcionaban de forma similar: daban estatus y establecían una diferenciación entre los miembros de una comunidad. A grandes rasgos, así es como vivían los hombres de la Edad del Bronce. ¿Qué otras características conoces tu sobre estos hombres? ¿Cómo vivían los hombres de la Edad del Hierro? La Edad del Hierro Bien, repasando un poco entonces, veníamos de la Edad del Bronce, un período que aproximadamente abarcó los años 3500 y 1200 a. de C., y que se caracterizó por la invención y el uso masificado del bronce para fabricar toda clase de herramientas. Esto trajo numerosas consecuencias a distintos niveles, modificando por completo los estilos de vida. En el caso de la Edad del Hierro a la que hoy nos referimos, se trata de un período en el que, de forma similar al período anterior, el descubrimiento y el uso del hierro en diferentes herramientas, armas y en algunos casos también en las artes, entre otras cosas, se volvió más sofisticado y masivo. Este período de la prehistoria tiene sus comienzos cerca del año 1200 a. de C., pero va desapareciendo gradualmente, en diferentes fechas de acuerdo a las diferentes regiones. De todas maneras, se suele coincidir en que la Edad del Hierro, el último de los 3 períodos metalúrgicos dentro de la prehistoria, culmina con un hecho fundamental como lo es la invención de la escritura. Este último es considerado como el comienzo de la historia de cada sociedad y ocurrió a lo largo del milenio I a. C., entre los años 1000 y 1 a. C. La Edad del Hierro, ocupa entonces un período entre el fin de la prehistoria y el comienzo de la historia. Para estudiar la Edad del Hierro solemos realizar la siguiente subdivisión: Edad del Hierro I, entre los años 1200 y 1000 a. C. Edad del Hierro II, entre los años 1000 a. C., y 550 a. C. Cada período tuvo sus características propias, en el primer caso, durante la Edad del Hierro I no hubo significativas diferencias con la Edad del Bronce, fue más bien una suerte de continuación histórica y sofisticación generalizada de lo que ya se venía viviendo. No obstante, es en este período en el que se descubre el hierro y se comienza a emplear. Por otro lado, durante la Edad del Hierro II el uso del hierro se masifica y se hace mucho más complejo, siendo la etapa más importante del período. Veamos algunas características generales que a través de ambos períodos se fueron desarrollando y determinaron los modos de vida entre el 1200 a. C., y el 550 a. de C. Estilo de vida de los hombres de la Edad del Hierro La característica más importante de este período fue que los hombres aprendieron a extraer el hierro del mineral de dicho elemento. Los historiadores suponen que este descubrimiento fue accidental, probablemente cuando parte del mineral se arrojó al fuego y que luego al enfriarse se convirtió en hierro forjado. El uso de este material permitió grandes cambios, sobre todo en lo que respecta a la fabricación de armas. Las civilizaciones que poseían armas de hierro se aseguraban victorias con mayor facilidad en cada batalla y en éstas, a su vez, se transmitían de una a otra. Pero en otros ámbitos, como la agricultura, el hierro dio lugar a herramientas como la hoz y las puntas de arado. Estas herramientas permitían ahora trabajar suelos más duros, innovar con nuevos tipos de cultivos, facilitar los trabajos y disponer de un mayor tiempo para todo tipo de actividades. Disponer de más tiempo libre le dio a los hombres la posibilidad de elaborar nuevos tipos de ropa, artesanías, joyas y demás, que luego podían implementarse en el comercio. Se podría decir que este nuevo material comenzaba a dejar indicios de lo que muchos años después se convertiría en un modelo esencial, fue una suerte de precursor de la Revolución Industrial. Por último, la construcción de hogares, aldeas con edificios públicos, palacios y templos, dio lugar a sorprendentes ciudades. La Edad del Hierro sentó las bases de un nuevo estilo de vida, facilitó el trabajo y la producción de este metal y finalmente, con el desarrollo de nuevos métodos, culminó en el descubrimiento de un metal aún más peculiar: el acero. ¿Qué otras características de este período te gustaría señalar? ¿Cómo vivían los hombres de la Edad Media? La Edad Media La época Medieval, también conocida como el medievo o como la vemos aquí, la Edad Media, es el período histórico comprendido aproximadamente entre los siglos V y XV. A su vez, esta clasificación suele dividirse en dos partes: la Baja o Temprana Edad Media; que comenzaría en el siglo V y culminaría en el X, y la Alta o Tardía Edad Media; que se desarrollaría entre los siglos XI y XV. En oportunidades anteriores, ya hemos hecho hincapié en el hecho de que las fechas pocas veces son precisas y que marcar un única fecha en particular para delimitar un período histórico, tiene muy poco sentido y es mejor tomarlo como lo que es, una larga evolución, un proceso de cambio y no como un día puntual en el que todo cambio, una transformación que no ocurre en una fecha determinada. Sin embargo, de forma simbólica se suele señalar que la Edad Media comienza en el año 476 en alusión a la caída del gran Imperio romano de Occidente y que termina en 1453, cuando cae otra gran potencia como lo fue el Imperio Bizantino. Veamos a continuación, algunas de las características que rigieron sus modos de vida. Características de la Edad Media En general, la Edad Media se caracterizó por una suerte de estancamiento, de aquí su nombre, en ocasiones suele referirse a este período como uno oscuro en cuanto al desarrollo cultural pues, si lo pensamos un poco, el Medievo sería época que esta en el medio de dos períodos sumamente fructíferos en este ámbito: la Antigüedad y el Clasicismo por un lado y el Renacimiento y la Ilustración, por otro. Pero eso no significa que no hayan existido avances o desarrollos significativos, pues de hecho, sí que los hubo. La Iglesia dominandolo todo En la Edad Media, la religión fue algo sumamente importante y en realidad, todo estuvo fuertemente influenciado por la figura de la Iglesia y su afán por destruir cualquier otro tipo de religión, lo que en buena medida explica el estancamiento cultural de más de mil años al que recién me refería. La iglesia metió su nariz en todo lo que implicaba una forma de poder: el poder de los reyes era adjudicado por Dios, la Iglesia se encargaban de la educación, de los motivos en las artes y de las guerras (época de las cruzadas) entre otras tantas cosas. Obviamente, me estoy refiriendo a la Iglesia Católica, la cual servía para explicar el poder absoluto, la monarquía y toda esta centralización del poder, el poder era de una sola persona: primero de Dios y luego del rey, todo lo demás estaba por debajo. Urbanismo y sociedades estratificadas Durante este período se dio una fuerte migración desde numerosos pueblos periféricos hacia las ciudades, formándose así amplios espacios urbanos, en el que grandes sociedades estratificadas en distintas capas bien definidas por el poder, formaban una especie de triángulo escalonado (si lo tuviéramos que representar gráficamente) de acuerdo al poder. En el, estaría el rey en el primer lugar (que recibe el poder de Dios), luego los duques y condes del rey junto al clérigo, luego los caballeros, señores y obispos, y finalmente, en el último lugar estarían los soldados, ciervos, aldeanos y campesinos. Cada uno pertenecía a un escalón y tenía nulas chances de ascender, cuanto más abajo, más sometida era la persona. Creo que una buena forma de verlo, es de acuerdo a la arquitectura de los espacios urbanos. De la misma manera, si viéramos una ciudad del medievo, todo estaba centralizado en la figura del castillo y la iglesia, edificios de suma importancia en la ciudad, alrededor los hogares y comercios y en las zonas más periféricas, las granjas y los cultivos. Expansión territorial y los nuevos modelos Muchos de los modelos económicos y geográficos que más tarde se consolidarían prácticamente en el mundo entero, tuvieron su inicio en este período. Con el desarrollo del comercio, el surgimiento de la burguesía, las cruzadas y las conquistas, se sentó por ejemplo lo que luego se conocería como el capitalismo. Estas bases se fueron sembrando mediante sangrientas batallas de enorme magnitud, que entre otras cosas definieron gran parte del mapa que hoy conocemos y la Iglesia, como ya se señaló, tuvo una gran participación. Estancamiento y declinación Las constantes batallas, el azote de las pestes y todos los problemas que sucedieron en esta época, estancaron el período histórico en una oscura y destructiva fase de la humanidad en la que el cambio era necesario. Teniendo en cuenta que salvo por las pestes, el mayor responsable de todos estos problemas era la Iglesia como institución reguladora de todos los aspectos de la vida de los Hombres de la Edad Medieval, la idea de restarle valor a la misma para poder desarrollarse como seres humanos comenzó a sacudir la cabeza de la hasta entonces oprimida comunidad científica de entonces. Estas revolucionarias ideas afloraron en los hombres de ciencias y letras de fines del medievo, dando lugar a una nueva etapa que, en contraposición a la oscuridad y el estancamiento del medievo, se dio en llamar El siglo de las luces o la Ilustración. La iglesia ya no tenía el poder absoluto, catastrófico y decadente que los caracterizaba, sino que ahora se daba paso al nuevo y verdadero Dios: el del pensamiento y las ciencias modernas. ¿Qué otras características de la Edad Media conoces tú? ¿Cómo vivían los hombres de la Edad Antigua? La Edad Antigua y los clásicos Antes que nada me gustaría aclarar un punto esencial, los historiadores suelen llamar Edad Antigua a un enorme período de tiempo que abarca cerca de unos 5.000 años en el cual como habrán de imaginar, hay que hacer otras tantas subdivisiones. En primer lugar, dentro de todo lo que se suele llamar la Antigüedad, entrarían los períodos de los que ya hablamos: Edad del Cobre, del Bronce y del Hierro. Pero a su vez, todo este período no nos permite realizar un corte en el tiempo y señalar que a partir de un año en particular comienza uno o culmina otro, sino que nos sirve para orientarnos. Además, cada civilización tiene características diferentes, por lo que su desarrollo no siempre coincide con el de otras contemporáneas. Con esto claro entonces, ahora señalemos que dentro de la extensa Edad Antigua, también reconocemos otro período particular conocido como la Antigüedad Clásica, que se enmarca entre el surgimiento y desarrollo de la escritura junto con el de las primeras grandes civilizaciones como la Mesopotámica, Egipcia, Maya, China, Griega y Romana, entre otras, y la caída de este último imperio, en el siglo V d.C. De forma similar, se le suele llamar Período Clásico al que refiere al de las civilizaciones Greco-Romanas de entre los años 500 a.C., y 500 d.C. Características de la Antigüedad Urbanismo Si bien para poder comprender la Antigüedad habría que estudiar a cada una de las civilizaciones antiguas por separado, este período se caracterizó por el desarrollo del urbanismo, de la vida en grandes ciudades con edificios dedicados especialmente a determinadas funciones tales como academias, centros urbanos, templos, cuarteles, etc. El poder del rey y la estratificación social El poder ahora pasa a estar centralizado en la figura de un rey: la máxima figura de un nuevo modelo de sociedad; en la que existen distintos estratos sociales que van desde el rey a los esclavos. Cada estrato social tenía sus derechos, responsabilidades y recursos económicos, todo regulado por su poder y su lugar en dicho estrato. Religiones politeístas y organizadas En su gran mayoría, las religiones son de tipo politeísta y poseen un exotismo sumamente interesante, el cual más tarde la Iglesia Católica se encargaría de destruir. La religión de las culturas egipcias y mayas, por ejemplo, incluían rituales humanos y coloridas ceremonias. Otro buen ejemplo del politeísmo, y de esta característica diversidad en cuanto a las deidades, era el de la cultura griega, tan presente aún en nuestros días en los mitos, la literatura y en especial en la Astronomía. La religión para entonces estaba muy organizada, tenía un punto de encuentro (los templos) y una gran importancia para los hombres puesto que explicaba la realidad y como esta funcionaba. Perfeccionamiento de la metalurgia y desarrollo del militarismo Todos los avances de la época Antigua enmarcados dentro de las edades de los metales (Cobre, Bronce, Hierro) para entonces fueron perfeccionadas y empleadas para toda clase de complejas y nuevas herramientas, en especial para las armas, la agricultura y el transporte. El militarismo se vio fuertemente beneficiado por la invención de nuevas y eficaces armas de combate, desde espadas, hachas y puntas de flecha a cascos, escudos y sofisticadas armaduras. Sistema de escritura, desarrollo cultural y construcción de monumentos La escritura se desarrolló también de forma excepcional, hoy conocemos todas estas características gracias al análisis de los textos, jeroglíficos, escrituras y tallados en piedra que sobrevivieron a todas aquellas batallas. Este perfeccionamiento de la escritura refiere así a una nueva forma de producción cultural e intelectual que permitía el registro de historias, mitos religiosos, formas de vida y conocimiento, por ejemplo en cuanto a las construcciones. Partiendo de este último punto cabe señalar que en este período es cuando también se comienzan a construir los monumentos y las maravillas, una nueva forma de pensar la arquitectura y la construcción, ahora los edificios no solo se construyen para ser habitados sino que también para rendir honores. ¿Qué otras características de la Edad Antigua conoces tú? ¿Cómo seremos en el futuro? Dicen que en 100 mil años tendremos otra cabeza. ¿Seremos más inteligentes? Uno de los mitos sobre el cerebro humano dice que sólo usamos el 10 % de su capacidad. No es cierto. La idea nació en los años 30 a raíz de un estudio que fue malinterpretado y difundido luego para afianzar argumentos de supuestos "videntes", quienes afirmaban que ellos podían "usar" un poco más que eso. Pero al cerebro no le hacen falta misterios falsos para seguir primero en el ranking de las rarezas. Cuanto más lo estudian, más enigmas aparecen. La nueva revelación, publicada por la revista "Science", provocó un gran impacto en la comunidad científica. En el Instituto Médico Howard Hughes, en la Universidad de Chicago, un grupo de investigadores dirigido por Bruce Lahn demostró hace poco que el cerebro humano continúa evolucionando. Es decir que su proceso de cambios no se detuvo —como se pensaba hasta ahora— hace unos 50 mil años. Por eso, dentro de 100 mil o de un millón de años, según expertos en evolución, tendremos otra cabeza. ¿Más inteligente? ¿Más reflexiva? ¿Menos dura? Consultados por Clarín, expertos mundiales en arqueología, tecnología, neurología y neuropsicología, intentan develar incógnitas. "Los dos mecanismos básicos de la evolución operan en el cerebro humano. Por un lado, la variabilidad genética (las mutaciones) y por otro, la selección natural. Lo que no es predecible es en qué dirección cambiará. Puede que lo haga, como hasta ahora, aumentando su masa y su peso, y por ende, cambiando su funcionamiento. También puede cambiar reconfigurando los códigos de tiempos con los que opera", comenta desde España, Francisco Mora Teruel, del Departamento de Fisiología de la Universidad Complutense de Madrid, autor de "Cómo funciona el cerebro". Bruce Lahn, director del estudio que confirmó la continuidad evolutiva, no tiene dudas: "Se volverá más complejo. Probablemente también será más grande. Es lo que puedo suponer teniendo en cuenta cuál fue la tendencia pasada", afirma desde su laboratorio de Genética Humana de la Universidad de Chicago. Pentti Malaska, experto en tecnologías del futuro, plantea nuevos enfoques desde Finlandia. "Todo indica que el cerebro no será el mismo porque lo que conocemos como futuro es algo que existe fisiológicamente en el lóbulo frontal, que es una de las partes del cerebro que evolucionó más tarde". Malaska afirma en uno de sus escritos, "El futuro de la Humanidad", que las principales modificaciones en los cráneos de los homínidos (antecesores del hombre actual) se produjeron en etapas de 100.000 años, por lo que el próximo período de cambio no estaría tan lejos. En Portugal, el arqueólogo Joao Zilhao, acostumbrado a toparse con pruebas contundentes del pasado, también arriesga su visión: "Para explicar lo que pasó con la Humanidad en los últimos siglos no es necesario invocar un mecanismo de causalidad biológica. El hardware (la maquinaria cerebral y su organización interna) puede haberse mantenido inalterable. Lo que cambió fue el software, o cantidad de información que el cerebro colectivo (es decir, la cultura) puede ir acumulando. No sé si el hombre será más inteligente. Creo que en 100 mil años ya no existirá como especie, se extinguirá", sostiene. Facundo Manes, director del Instituto de Neurología Cognitiva, de la Argentina, abreva en un punto polémico: la inteligencia. "Si definimos a esa capacidad como la flexibilidad conductual o cognitiva para generar situaciones novedosas, se podría especular que un desarrollo mayor de combinaciones de procesos cognitivos complejos podrían actuar como saltos en la evolución cerebral, produciendo más conexiones entre sistemas neurales y una mayor inteligencia", revela. Otro argentino, Roberto Sica, Jefe de Neurología del Hospital Ramos Mejía, en cambio, se detiene en la sorpresa. Dice que la especie humana es una de las que ha evolucionado de manera más espectacular. "Desde los cerebros iniciales, que no superaban los 500 gramos, a los actuales que triplican ese peso, hubo una evolución estructural que dio como resultado la sociedad que conocemos —explica— . El cerebro podría evolucionar hacia una 'armonía ética' y nuestra especie, hacia un 'hombre moral'". Mientras las reflexiones cruzan océanos, en laboratorios del mundo, las investigaciones para revelar más misterios del cerebro no se detienen. Evolucionan. BUENO EL FUTURO NO ESTÁ ESCRITO Y TODO SON ESPECULACIONES SALUDOS

Hace poco tuve que volver a mis clases de inglés y se me hizo necesario dar mi examen de clasificación en el ICPNA, un instituto de idiomas, así que necesitaba medir cómo estaba mi nivel de inglés pues había dejado mis cursos hace más de 7 años (no puedo egresar de la universidad sin ese certificado de inglés). He hecho una lista, de modo que en 1 hora y media tengas todas las pruebas suficientes para rendir un buen test de inglés en tu examen de clasificación o prueba de certificación de inglés. He incluido tiempos estimados en base a mi experiencia al dar cada una de ellas para que puedas omitir algunas en caso no dispongas de mucho tiempo. Cada sitio tiene sus propias características, descritas abajo, y de los sitios que probé, los que recomiendo para esta clase de pruebas de inglés en linea son los siguientes: http://www.Abaenglish.com [Tiempo estimado: 12 minutos] Esta prueba abarca todos los niveles de inglés en sus preguntas. Inicia en Principiante (Beginners), sigue con los niveles intermedios (Lower Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate) y finaliza con Avanzado (Advanced) e inglés de negocios (Business). Este test de inglés te va indicando, a medida que avanzas con las preguntas, si tu respuesta ha sido correcta o no. Si cometes una cantidad determinada de errores acumulados, entonces la prueba finaliza y se te pedirá tu nombre y tu correo para enviarte los resultados. Lo mejor de este test de inglés es que las preguntas no son solo para marcar sino que también tiene listening (audios) para todos los niveles de esta prueba online. Las preguntas avanzan una a una. Solo hay tests de inglés. www.Ablalenguas.com [Tiempo estimado: 15 minutos] Similar al test de inglés anterior, pero éste te pide tu nombre y tu email al inicio de la prueba, no al final. Este test también va incluyendo diversas preguntas que aumentan o reducen su dificultad dependiendo de si las respuestas que vas dando a esta prueba de inglés son correctas o no. La aplicación de esta prueba se encuentra construida sobre Flash, de modo que es necesario tener una versión de Flash Player actualizada para poder rendir esta prueba de inglés gratis sin tener problemas. La dificultad de las preguntas de este test es un poco mayor, respecto al test anterior, en lo que respecta a sentido gramatical. No incluye listenings en toda la prueba. Las preguntas avanzan una a una. Solo hay tests de inglés, no encontré de otros idiomas. www.Curso-ingles.com [Tiempo estimado: 7 minutos] Es un test de inglés bastante sencillo y rápido. Se orienta a evaluar tu nivel de inglés gramatical. Este test de inglés se compone de 30 preguntas, bastante cortas (la mayoría no pasa de una línea). Este test trabaja bastante con lo referido a verbos y sus conjugaciones. Este test de inglés no avanza de pregunta en pregunta, puedes llenarlo en desorden y luego solo completas la prueba dándole clic al botón Resultado, al final de la prueba. Se mostrará una ventana emergente indicándote tu nivel de inglés promedio. Si deseas evaluar otras áreas de tu inglés, como por ejemplo: gerundios, preposiciones, uso de plurales, etc. entonces puedes recurir a su menú completo de tests de inglés, en este enlace. www.English-test.net [Tiempo estimado: 6 minutos] Test ideal para saber cómo está tu vocabulario de inglés. El test se compone de 10 preguntas, luego de las cuales puedes continuar a otro test de 10 más y así. Las preguntas consisten en oraciones y 4 alternativas, ellos te dan el significado y tú debes dar como respuesta la palabra correcta. http://www.tecnologiadiaria.com/wp-content/uploads/2009/09/english-test-prueba.png Otra cosa que deben tener en cuenta con esta prueba es que sean bastante cuidadosos al momento de marcar, pues no hay opción Siguiente para avanzar, sino que se autorecarga al marcar una alternativa, para dar paso a la siguiente pregunta. Este test no avanza por niveles pero puedes revisar los otros tests de distintos niveles de inglés en este enlace. El nivel de las preguntas es intermedio y bastante consistente en el uso de tiempos y conjugaciones de los verbos. www.Inlingua.com [Tiempo estimado: 35 minutos] Este test de inglés es el más completo de todos los que he rendido online y que recomiendo en este post, pero eso involucra un mayor tiempo en rendirlo. Se encuentra soportado en Javascript y Ajax sobre ASP, muy muy robusto y bastante bien trabajado. Te pide tus datos al iniciar el test. El nivel de esta prueba de inglés online va variando en función a la calidad de tus respuestas, las cuales se clasifican en grupos de respuestas por pregunta, 20 en total (cada pregunta se compone de varias subpreguntas, es decir, muchas más de 20). Las preguntas tienen respuestas para marcar, bloques de palabras a ser arrastradas y soltadas en algunas oraciones, respuestas adicionales para confundir, respuestas para completar con texto, etc. Es el mejor test de inglés de los hoy mencionados, pero bastante extenso también (por eso he puesto que les tomará unos 35 minutos rendirlo). El test de inglés no está solamente limitado a este idioma, sino que además puedes rendir pruebas de alemán, francés, español e italiano. Nota: Al inicio del test, cuando te preguntan si te envían los resultados al inlingua de tu ciudad, responde que NO. Bonus: Adicionalmente les puedo recomendar, ya si tienen más tiempo, esta otra página que mide tu nivel de inglés en base a tu comprensión auditiva en videos (básico, intermedio y avanzado). Esto te tomará unos 15 minutos. http://www.cursoinglesonline.net/test_nivel_ingles/nivelingles.html

Hace poco tuve que volver a mis clases de inglés y se me hizo necesario dar mi examen de clasificación en el ICPNA, un instituto de idiomas, así que necesitaba medir cómo estaba mi nivel de inglés pues había dejado mis cursos hace más de 7 años (no puedo egresar de la universidad sin ese certificado de inglés). He hecho una lista, de modo que en 1 hora y media tengas todas las pruebas suficientes para rendir un buen test de inglés en tu examen de clasificación o prueba de certificación de inglés. He incluido tiempos estimados en base a mi experiencia al dar cada una de ellas para que puedas omitir algunas en caso no dispongas de mucho tiempo. Cada sitio tiene sus propias características, descritas abajo, y de los sitios que probé, los que recomiendo para esta clase de pruebas de inglés en linea son los siguientes: http://www.Abaenglish.com [Tiempo estimado: 12 minutos] Esta prueba abarca todos los niveles de inglés en sus preguntas. Inicia en Principiante (Beginners), sigue con los niveles intermedios (Lower Intermediate, Intermediate, Upper Intermediate) y finaliza con Avanzado (Advanced) e inglés de negocios (Business). Este test de inglés te va indicando, a medida que avanzas con las preguntas, si tu respuesta ha sido correcta o no. Si cometes una cantidad determinada de errores acumulados, entonces la prueba finaliza y se te pedirá tu nombre y tu correo para enviarte los resultados. Lo mejor de este test de inglés es que las preguntas no son solo para marcar sino que también tiene listening (audios) para todos los niveles de esta prueba online. Las preguntas avanzan una a una. Solo hay tests de inglés. www.Ablalenguas.com [Tiempo estimado: 15 minutos] Similar al test de inglés anterior, pero éste te pide tu nombre y tu email al inicio de la prueba, no al final. Este test también va incluyendo diversas preguntas que aumentan o reducen su dificultad dependiendo de si las respuestas que vas dando a esta prueba de inglés son correctas o no. La aplicación de esta prueba se encuentra construida sobre Flash, de modo que es necesario tener una versión de Flash Player actualizada para poder rendir esta prueba de inglés gratis sin tener problemas. La dificultad de las preguntas de este test es un poco mayor, respecto al test anterior, en lo que respecta a sentido gramatical. No incluye listenings en toda la prueba. Las preguntas avanzan una a una. Solo hay tests de inglés, no encontré de otros idiomas. www.Curso-ingles.com [Tiempo estimado: 7 minutos] Es un test de inglés bastante sencillo y rápido. Se orienta a evaluar tu nivel de inglés gramatical. Este test de inglés se compone de 30 preguntas, bastante cortas (la mayoría no pasa de una línea). Este test trabaja bastante con lo referido a verbos y sus conjugaciones. Este test de inglés no avanza de pregunta en pregunta, puedes llenarlo en desorden y luego solo completas la prueba dándole clic al botón Resultado, al final de la prueba. Se mostrará una ventana emergente indicándote tu nivel de inglés promedio. Si deseas evaluar otras áreas de tu inglés, como por ejemplo: gerundios, preposiciones, uso de plurales, etc. entonces puedes recurir a su menú completo de tests de inglés, en este enlace. www.English-test.net [Tiempo estimado: 6 minutos] Test ideal para saber cómo está tu vocabulario de inglés. El test se compone de 10 preguntas, luego de las cuales puedes continuar a otro test de 10 más y así. Las preguntas consisten en oraciones y 4 alternativas, ellos te dan el significado y tú debes dar como respuesta la palabra correcta. http://www.tecnologiadiaria.com/wp-content/uploads/2009/09/english-test-prueba.png Otra cosa que deben tener en cuenta con esta prueba es que sean bastante cuidadosos al momento de marcar, pues no hay opción Siguiente para avanzar, sino que se autorecarga al marcar una alternativa, para dar paso a la siguiente pregunta. Este test no avanza por niveles pero puedes revisar los otros tests de distintos niveles de inglés en este enlace. El nivel de las preguntas es intermedio y bastante consistente en el uso de tiempos y conjugaciones de los verbos. www.Inlingua.com [Tiempo estimado: 35 minutos] Este test de inglés es el más completo de todos los que he rendido online y que recomiendo en este post, pero eso involucra un mayor tiempo en rendirlo. Se encuentra soportado en Javascript y Ajax sobre ASP, muy muy robusto y bastante bien trabajado. Te pide tus datos al iniciar el test. El nivel de esta prueba de inglés online va variando en función a la calidad de tus respuestas, las cuales se clasifican en grupos de respuestas por pregunta, 20 en total (cada pregunta se compone de varias subpreguntas, es decir, muchas más de 20). Las preguntas tienen respuestas para marcar, bloques de palabras a ser arrastradas y soltadas en algunas oraciones, respuestas adicionales para confundir, respuestas para completar con texto, etc. Es el mejor test de inglés de los hoy mencionados, pero bastante extenso también (por eso he puesto que les tomará unos 35 minutos rendirlo). El test de inglés no está solamente limitado a este idioma, sino que además puedes rendir pruebas de alemán, francés, español e italiano. Nota: Al inicio del test, cuando te preguntan si te envían los resultados al inlingua de tu ciudad, responde que NO. Bonus: Adicionalmente les puedo recomendar, ya si tienen más tiempo, esta otra página que mide tu nivel de inglés en base a tu comprensión auditiva en videos (básico, intermedio y avanzado). Esto te tomará unos 15 minutos. http://www.cursoinglesonline.net/test_nivel_ingles/nivelingles.html

COMO FUNCIONA : Entras en esta pagina http://websapp.net/main.html Pones: El país: desde donde enviar el mensaje (sale una lista enorme con paises y los prefijos) En movil :el numero al que lo envías Nombre : pones el nombre que quieras si es un apodo te suele poner que es spam y tienes que cambiarlo Mensaje:el texto que quieres enviar Calcas enviar y a esperar IMPORTANTE: Te crea un numero de teléfono extraño (que queda vinculado a tu ip ) Al que envías el mensaje tiene q tener cuenta de whatsapp funciona en muchos paises Para evitar problemas no usar desde telefono movil solo desde el pc Como ven es muy facil de usar y podeis ahorraros unos euros Espero que les gustara el post un cordial saludo desde Asturias