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El exceso de la masturbación puede causarte una epididimitis. Producida en raras ocasiones por exceso de actividad sexual, que se comportará como una prostatitis con reflujo retrogrado de orina estéril o infectada (epididimitis denominada química). Por tu ritmo que llevas es más que seguro no siempre estas con las manos limpias, ya que se te ha vuelto un hábito… lo cual puede traer una infección también… Los sintomas usualmente son dolor en el testículo, algunas veces con extreñimiento poco común, dolor en una de las piernas (usualmente la derecha), y ni hablar del desgaste energético que llevas a este ritmo el cual lo vas a ir viendo con el tiempo… El vicio solitario (ya que la otra persona no existe sino en la imaginación). El masturbador se imagina a una mujer, si es hombre, y viceversa si es mujer y se masturba a nombre de ella. El agotamiento se multiplica, porque es sexual y cerebral… No hagas que tu vida sexual se vea afectada dentro de unos años… la solución está en tus manos. Epididimitis: Es un trastorno que resulta doloroso en varios grados y se suele acompañar con un enrojecimiento e hinchazón del escroto. La epididimitis es una de las causas más frecuentes de escroto agudo aunque rara vez puede ser una enfermedad crónica. Aunque sea chica, también puedo postear esto, ya que los hombres no son los únicos que se masturban, las mujeres también (aunque menos). Yo no me masturbo de ninguna manera... xD Saludos, y comentar no mata (: Fuente: HombresConEstilo

Se escriben con H: 1- Los comienzos hidr - hiper - hipo. Ejemplos: hidrofobia, hipertenso, hipotenusa, hidrógeno, hipotecar. 2- Delante de los diptongos ui - ue - ia - ie - io. Ejemplos: huida, huelga, hiato, hiena, hioides. 3- En medio de palabras, delante del diptongo ue. Ejemplos: aldehuela, alcahueta, parihuela, ahuecar, deshuesado. 4- Los verbos hacer - haber - habitar - hablar, en todos sus tiempos. Ejemplos: haciendo, había, habitaban, hablaremos. 5- Los prefijos hecto - hecta. Ejemplos: hectárea, hectograma, hectolitro, hectómetro. 6- Las palabras que comienzan por hep - homo. Ejemplos: heptágono, homosexual, homogéneo. EXCEPCIÓN: omóplato 7- Las palabras que comienzan por el sonido er seguido de consonante. Ejemplos: herbívoro, hermana, hermoso, hernia, hervir. EXCEPCIONES: ermita, ermitaño, erguir, y otras. 8- Después del comienzo ex hay cinco palabras que llevan H intermedia. Son: exhalar, exhibir, exhortar, exhausto, exhumar. Y sus derivados como: exhumación, exhibición, etc. 9- Los derivados y compuestos de palabras que llevan H. Ejemplos: de honesto ......... deshonesto habitar ........... cohabitar hora ........... enhorabuena heredar ........... desheredar hábil ........... inhábil EXCEPCIONES: huérfano - orfanatorio, orfandad, orfanato hueso - osario, óseo hueco - oquedad huevo - oval, óvalo, ovoide Se escriben SIN H: 1- Las palabras que comienzan por iso. Ejemplos: Isolina, isobara, isogamia, isósceles, isótopo, isomorfo, isógeno. EXCEPCIONES: hisopada, hisopear, hisopo, hisopillo. Fuente Correcto uso de la G y la J aquí

Ortografia de la G y la J Se escriben con G: 1- Los sonidos ga - go - gu; gue - gui. Ejemplos: malanga, gorra, regular, guerra, anguila. Nota.- Los sonidos fuertes de la G con la E y de la G con la I se representan con una U intermedia. 2-. Los sonidos güe - güi. Se usa la diéresis en la U para hacer notar la pronunciación de esta letra Ejemplos:: pingüino, cigüeña, vergüenza, averigüe. 3- Las palabras que comienzan por geo. Ejemplos: Geografía, Geometría, Geología, Geodesia. 4- Las terminaciones gio - gia; gioso - giosa. Ejemplos: prestigio, neuralgia, sortilegio, religiosa, elogio, nostalgia. EXCEPCIONES: bujía, lejía, apoplejía, herejía, hemiplejia. 5- Las terminaciones gión - gismo. Ejemplos: religión, neologismo, silogismo, región. EXCEPCIONES: salvajismo, espejismo. 6- La sílaba gen. Ejemplos: dirigen, origen, gente, gentil, virgen, sargento, vigente. EXCEPCIONES: jején, comején, jengibre, ajenjo. Nota.- berenjena y ajeno no corresponden a esta regla, puesto que la sílaba en estas palabras es JE, aunque la siguiente sílaba comience por N. 7- Los verbos terminados en ger - gir - giar - gerar - gerir, como coger, dirigir, elogiar, exagerar, ingerir, en todos sus tiempos. Ejemplos: cogido, elogiábamos, exagerando, dirigía, ingeríamos. EXCEPCIONES: tejer, crujir. 8- Las terminaciones gésimo - gésima; genario - genaria. Ejemplos: vigésimo, sexagésima, octogenario, nonagenaria. 9- La terminación gico - gica- Ejemplos: mágico, trágica, ilógica, nostálgico, ideológica. EXCEPCIÓN: paradójico. 10- La sílaba ges. Ejemplos: sugestión, indigesto, gesticular, congestionar, gesto. EXCEPCIÓN: majestad y sus derivados, como majestuoso. Y aquí, unas palabras, no comprendidas en ninguna regla, que por su uso frecuente sería conveniente repasar. geranio gemir Argelia rígido egipcio ágil púgil gelatina gitano álgebra ingenioso giboso frágil gimnasia rigidez ingenuo germano congénito Se escriben con J: 1- Los verbos terminados en jear. Ejemplos: lisonjear, cojear, canjear, hojear, granjear, forcejear. 2- Las palabras que comienzan por eje. Ejemplos: ejercicio, ejecutar, ejército, ejemplar. 3- Los tiempos de verbos terminados en jar, como dejar, alejar, empujar, agasajar, manejar, aconsejar. Ejemplos: dejé, alejemos, empujé, agasajemos, manejé, aconsejemos. 4- Los sonidos ja - jo - ju. Ejemplos: reja, joven, jugar, refajo, enjaular, perjudicar. 5- Los tiempos pasados de los verbos traer, decir, aducir, reducir, conducir, producir. Ejemplos: traje, dijiste, adujeron, reduje, condujimos, produjeron. 6- Cuando está al final de palabra. Ejemplo: reloj. 7- Las terminaciones je - jería - jero - jera. Ejemplos: conserje, relojería, pasajero, extranjera. EXCEPCIONES: ligero, ligera, laringe, faringe, esfinge, falange, cónyuge. y las voces procedentes de verbos terminados en ger - gir. Ejemplos: coge, dirige, elige. 8- Las palabras terminadas en aje. Ejemplos: sabotaje, ultraje, mensaje, plumaje, linaje, porcentaje, viaje. EXCEPCIONES: Garage y average. Algunas palabras de nuestro idioma que no están comprendidas en la reglas, pero que es conveniente recordar por la frecuencia de su uso. Injertar toronjil jicotea jilguero bajel conjetura jerarquía jíbaro concejil jefatura jerez jinete herejía jirafa perejil rejilla hereje jefe ADICIONAL: En castellano se produce a veces confusión entre estas dos consonantes, pues ambas letras se pronuncian exactamente igual delante de las vocales "e" e "i": Jirafa Geranio Jerez Gema Jesuita Gimnasia Jiménez Gitano En estos casos sólo el conocimiento de la lengua nos permitirá saber cual de dichas consonantes se debe utilizar, ya que no hay reglas determinadas, sino que depende del origen de cada palabra. En cambio, sí existen diferencias de pronunciación delante de las vocales "a", "o" y "u": Jardín Gato Jota Gorrión Jarabe Gusano Judío Gastar Este sonido de la "g" también se puede dar con las vocales "e" e "i", pero para ello hay que colocar una "u" entre la consonante y dichas vocales: Guerra Guinda Guevara Guisar Si en el caso anterior hubiera que pronunciar la vocal "u", ésta se escribiría con diéresis (dos puntos encima de dicha letra): Pingüino Pedigüeño Antigüedad Fuente

Hola Taringueros. Hace unos días, tenía un problema para Visualizar Tuenti, me salía el código de fuente de la página y no podía entrar ni aunque lo intentara mil veces, aquí la imagen: Pero investigando investigando, encontré la solución al problema. A los que nos pasa esto, parece que hace poco, Google Chrome se actualizó y puso la Extensión FastestChrome - Browse Faster, esta extensión hace que el navegador vaya más rápido, cargue las páginas más rápido y a si le cuesta menos, pero hace que no podamos entrar a Tuenti de ninguna de las maneras, solo con Internet Explorer, con Mozilla Firefox u otros. Para los que usamos mucho el navegador Google Chrome es un todo un fastidio ya que no lo podemos usar para Tuenti, pero aquí les traigo la solución al problema, no hay que descargar NADA ni actualizar una y otra vez, solo tenemos que seguir los siguientes pasos: 1º- Abrir Google Chrome, darle click a la llave inglesa que está a la izquierda en la parte superior y luego ir a Herramientas - Extensiones. 2º- Ahora buscar la Extensión FastestChrome - Browse Faster e Inhabilitarla. 3º- Reiniciar el Google Chrome e ir a Tuenti y disfrutar. ESPERO QUE LES HAYA SERVIDO DE AYUDA, NO DUDEN EN COMENTAR Y PUNTUAR.

El acento es el realce intensivo que, al pronunciarlas, damos a determinadas sílabas respecto a las demás de un complejo silábico: palabra, frase, verso… Reglas generales: 1) Se acentúan todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas. Ej.: ávido, héroe, bárbara, confiésamelo, etc. 2) Todas las agudas terminadas en vocal, n o s. Ej.:.marchó, canción, compás, etc. 3) Todas las graves no terminadas en vocal, n o s. Ej.: árbol, mástil, áspid, lápiz, etc. 4) Aquellas en el que el acento tónico recaiga sobre una vocal débil (i, u) seguida o precedida de una vocal fuerte (a, e, o) Ej.: día, acentúa, raído, oí, decía, país, etc. Pero no cuando las dos vocales contiguas sean débiles. Ej.: destruido, derruido, etc. 5) Si la terminación –mente se une (para formar un adverbio) a un adjetivo que lleva acento ortográfico, éste subsiste en el adverbio. Ej.: en “inútil” al agregar el sufijo –mente, se conserva en el acento en su lugar: inútilmente. 6) Las flexiones verbales que llevan acento ortográfico lo conservan cuando se les pospone un pronombre: contóme, volvióse, diránle, etc. Observaciones: Las reglas del acento ortográfico afectan por igual a mayúsculas y minúsculas. No hay razón alguna –ni siquiera estética- para dejar de acentuar las mayúsculas. Por otro lado, es lícito acentuar las “o” cuando se encuentre entre cifras numéricas a fin de evitar su confusión con cero. Ej.: 2 ó 3 Reglas específicas: Por regla general, las palabras monosílabas (pan, sol, por) no se acentúan ortográficamente. Los monosílabos que son excepción y pueden ir acentuados son: -él (pronombre personal – él es mi hermano); -el (artículo – el ensayo literario); -mí (pronombre personal – no te olvides de mí); -mi (adjetivo posesivo – mi casa – y sustantivo que designa la nota musical); -tú (pronombre personal – tú eres mi amiga); -tu (adjetivo posesivo – tu lugar); -té (sustantivo – me tomo un té); -te (forma de pronombre personal – te vas); -sé (voz del verbo ser – sé vos mismo – y voz del verbo saber – yo no sé nada); -se (forma de pronombre personal – cuando se nos viene); -sí (adverbio de afirmación – sí, acepto – y pronombre personal – él pensó eso para sí); -si (conjunción condicional – si viene, me voy – y sustantivo que designa la nota musical); -más (adverbio de cantidad – dame más vino); -mas (conjunción equivalente a pero – come poco, mas no padece hambre); -dé (voz del verbo dar – dé amor al prójimo); -de (preposición – la casa de Juan); -vé (voz del verbo ir – vé hacia allá); -ve (del verbo ver – no se ve). Por otro lado; sólo lleva acento cuando es adverbio. Véase; él va sólo a la escuela (no va a otro sitio) y él va solo a la escuela (sin compañía). Nótese que el primer ejemplo, sólo, como adverbio que es, se le puede remplazar por su equivalente: solamente (él va solamente a la escuela). Los pronombres demostrativos que en función de tales (no como adjetivos) se acentúan. Éstos son: éste ése, aquél; ésta, ésa, aquélla; éstos, aquéllos; éstas, ésas, aquéllas. Las formas neutras no se acentúan: esto, eso, aquello, ya que su oficio es invariable. Ej: El coche es éste/ése/aquél. -¿Cuál es tu coche? Ése es mi coche. Mi casa es ésta/ésa/aquélla. - ¿Cuál es tu casa? Ésta. Mis amigos son éstos/ésos/aquéllos. -¿Quiénes son tus amigos? Aquéllos que están allí. Éstas/ésas/aquéllas son mis botas. –Ésas son mis botas. Ejemplos de demostrativos sin acento (es decir, en función de adjetivos): Esta casa, ese huerto, aquellos campos… También se acentúan los pronombres interrogativos (y exclamativos), e incluso ciertos adverbios, ya sea sustantivados, o en función interrogativa o exclamativa. Ej.: qué, cuándo, dónde, quién, cuánto, cuál adónde, cómo. Ej.: ¿Qué haremos? ¡Qué día tan lluvioso! ¿Cuál prefieres? ¿Cuánto? ¡Cómo pasa el tiempo! ¿Dónde están? ¿Adónde vas? ¿Cuándo llega? ¿Quién es? Además, los pronombres enfáticos interrogativos o exclamativos van acentuados ortográficamente aunque no vayan entre los signos correspondientes. Ej.: Dime qué es lo que pretendes/Dijo que nada podía hacer. En este segundo casi no se acentúa porque el pronombre aparece como relativo (gasta cuanto gana; lo hizo como yo; tal para cual, etc.) La partícula aun llevará acento (aún) cuando pueda sustituirse por todavía sin alterar el sentido de la frase (aún está enfermo/todavía está enfermo). Por el contrario; en los demás casos, es decir, con el significado hasta, también, inclusive se escribirá sin acento: aun los sordos han de oírme; ni hizo nada por él ni aun lo intentó. Fuente Correcto uso de la G y la J Correcto uso de la letra H

El crimen de la Hipotenusa 1. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Título: El crimen de la Hipotenusa. Autor: Emili Teixidor. Editorial: Planeta & Oxford. Lugar de edición: Barcelona. Fecha de edición: Junio 2006 (5ª edición). 2. EL AUTOR Datos biográficos: Emilio Tejedor nace en 1933, en Roda de Ter (Gerona). Además de Magisterio estudió Derecho, Filosofía y Letras y Periodismo. Comienza a escribir literatura infantil y juvenil catalana a finales de los años sesenta. En los años siguientes colabora en revistas dirigidas especialmente a la juventud. En 1975 se traslada a vivir a París, en donde dirige una enciclopedia de cine, en francés. Aprende el oficio de editor y al volver a Barcelona se dedica a publicar obras para chicos y chicas. Ha escrito también novelas para adultos y ha realizado guiones para televisión y cine. Recibió la cruz de Sant Jordi en 1992 y ganó el Premio Nacional de Literatura Infantil por La amiga més amiga de la formiga Piga. Su novela Pan negre, considerada su obra maestra le ha merecido un gran reconocimiento de la crítica y la concesión del premio Joan Crexells en 2003 y el premio Lletra d´Or en el 2004. Obras: Se ha especializado en narraciones de Literatura Juvenil: El soldat plantat (1967). Les rates malaltes (1968). Didac, Berta i la máquina de lligar boira (1969). L´ocell de foc (1972). El crim de la hipotenusa (1988). Les ales de la nit (1990). Marcabrú y la hoguera de hielo (1985). Corazón de roble (2002). Y, para adultos: Sic transit Gloria Swanson (1979). Frederic, Frederic, Frederic (1982). Retrat d´un assassí d´ocell (1988). 3. ANÁLISIS Género Novela juvenil de misterio. 4. TEMAS Tema principal: la desaparición de la profesora de Matemáticas. Temas secundarios: la vida estudiantil, adolescencia, amistad entre los compañeros de clase, compañerismo, opinión y apodos de los profesores, etc. ; el robo de exámenes; violencia o no violencia en el deporte; la adopción de niños; la explotación infantil; la piratería informática; la traición entre compañeros; investigación de un suceso. 5. RESUMEN Una mañana de mediados de diciembre un grupo de alumnos, al entrar al colegio, son desviados a la biblioteca. Un inspector de policía y sus dos agentes les interrogan acerca de la desaparición de la profesora de Matemáticas, la Hipotenusa como ellos la llaman. La tarde anterior, esta profesora los recibió en su casa para explicarles las dificultades que podían encontrar en la prueba escrita del día siguiente. Ellos, entre bromas, mientras la profesora va preparando la merienda, comentan la posibilidad de, en ese momento, robar el examen, copiar las preguntas y devolverlo. La profesora desaparece y ellos son los últimos que la han visto. Uno a uno aclara su participación en el robo, hasta que Boris se declara culpable. En ese momento el inspector informa de que la profesora ha llamado por teléfono para justificar su falta al trabajo. Está muy preocupada. Desde la noche anterior está buscando a un joven desconocido que entró en su casa a robar y ella, asustada, le asestó un fuerte golpe en la cabeza antes de que saltara por la ventana. Necesita saber qué ha sido de él. Tras esta revelación, Boris comenzó su relato. Declara que ayudó a su hermano Malaquías en el robo; fue él quien escribió la nota a Salud para que dejara la ventana abierta y así facilitarle la entrada al despacho de la casa de la Hipotenusa. El equipo técnico de investigación, al terminar de escuchar la explicación de Andrés, el cronista, resuelve el caso alegando que Boris padece una enfermedad de doble personalidad y se inventa la existencia del “hermano malo” para que pague las culpas de sus malas acciones, pues todos saben que es hijo único y fue adoptado por un abogado cuando murió su mujer y se quedó solo. Sin embargo, es en los dos últimos capítulos cuando Boris descubre su verdadera identidad a Andrés. Sí existe su “hermano”, pero está metido en una red de piratería informática de la que difícilmente puede salir sin ayuda. 6. PERSONAJES -Andrés, el cronista, declara que “los verdaderos protagonistas de la historia… son los criminales. Los asesinos. O mejor, el involuntario provocador del asesinato” (p. 11) Los siete sospechosos de la desaparición de la señorita Cinta Olius, la profesora de matemáticas llamada por los alumnos la Hipotenusa (pp. 8-11), son estudiantes de un colegio y tienen en común ir fatal en matemáticas. Uno de ellos, Boris Bo, se declara culpable del hecho que se investiga. Es “alto, flaco y nervioso, de cara sonriente pero con una sonrisa de sorpresa, de encantamiento, de no saber qué hacer ni qué decir” (p. 26). Explica que tiene un hermano pero el equipo de investigación no le cree. Piensan que es un enfermo que padece una personalidad dividida. Será al final del libro cuando desvele su verdadera identidad al cronista. El primer acusado, según el narrador, es él mismo, Andrés. Dice ser “el poeta oficial del curso. Capaz de convencer a cualquiera de cualquier cosa” (p. 107). -A Nico Ferrer se le define como “el atleta del curso, un futuro campeón de gimnasia y de natación, con unos puños… de potencia a prueba de acero” (p. 19). -Román Veira es “el niño bonito oficial del curso… Un tío bien plantado, aunque algo tímido y embarullado, con mucha influencia sobre las niñas, nuestro Rodolfo Violentito de andar por casa” (p. 80). -Carlota Torrente, “una chica con todas las cualidades: hermosa, inteligente, simpática, buena amiga o noble, o sea, una joya” (p. 20). -Salud Mir, la Pitufa, “era pequeñita y gordinflona”, muy simpática, con algo gracioso siempre que contar y a la que todo el mundo le caía bien, “hasta la Hipotenusa”. Se presenta voluntaria para ayudarle a ordenar los libros nuevos en la biblioteca, y así poder aprobar. Ella recibirá la nota para que deje la ventana abierta si quiere colaborar con ellos en el robo del examen. Otros personajes: María Vilar o María la Roja (p. 18), que organiza un simposio en el colegio sobre la violencia o no violencia. Asiste Malaquías y al hablar con ella sobre la violencia le propone robar los exámenes a la Hipotenusa y así eliminar el peligro con que esta profesora les amenaza: “Y si requisamos las armas, adiós violencia” (p. 78). Malaquías, el “hermano” de Boris. Entra con la excusa de robar el examen, copiarlo y devolverlo, aunque en realidad va a robar los programas informáticos que la profesora crea para una empresa internacional. El cateto es el nombre que le ponen al “pobre suplente” (p. 18) de la Hipotenusa, porque “ella solita al cuadrado valía tanto o más que el cuadrado de sus catetos (p. 11). “Un latazo”, según el narrador. Y, por último, el equipo de investigación: el comisario Arveja, los dos policías, la doctora Kellerman (la psicóloga del colegio) y el profesor de Psicología de la universidad, Goyo Juncosa. 7. TIEMPO El autor no nos da información precisa sobre el tiempo externo de la obra, es decir, la época o el año en que se desenvuelve la acción narrativa. Por tanto, podemos apuntar que la acción narrativa se da en el año en que se publica el libro. En cuanto al tiempo interno, es decir, el tiempo en que se desarrolla la acción principal, sólo dos datos nos da el autor: un mañana de mediados de diciembre -la mañana de los interrogatorios- y una mañana de finales de curso -cuando Boris le llama traidor a su compañero Andrés, el cronista-. 8. ESPACIO La acción de la novela transcurre, suponemos, en una ciudad española (inspector, policías, profesor universitario…), pero el autor no expone ningún dato que nos lleve a pensar en alguna en concreto. Los lugares citados por el autor son: un colegio, su biblioteca, un despacho cercano, la casa de la señorita Cinta Olius, el bar Quita, o el cubil de las Moscas, como lo rebautizan los alumnos. Podemos pensar que esta imprecisión espacial y temporal es intencionada y tal vez obedezca a que estos detalles no importan a la hora de despertar la intriga del joven lector, intriga que Emili Teixidor consigue avivar desde las primeras páginas del libro. 9. PERSPECTIVA Y ESTRUCTURA Emili Teixidor utiliza en esta novela la estructura tradicional de narrar, en tercera persona y de forma lineal, los hechos que van sucediendo a lo largo de la mañana en que tiene lugar la declaración de los hechos sobre los que investiga el equipo del inspector Arveja. Ahora bien, es interesante reparar en el procedimiento de flash back que emplea en los capítulos en que cada alumno declara su grado de participación en el robo del examen de matemáticas, ocurrido la tarde noche anterior. En cuanto al narrador, es un testigo de los hechos que narra, el cronista. Cuenta lo sucedido en tercera persona y pasa a utilizar la primera persona sólo en el capítulo titulado “La crónica”, cuando declara todo lo que sabe. Tanto sus compañeros “culpables” como él mismo coinciden al apuntar que es el mejor escritor de la clase. Todos le nombran “el cronista oficial del caso del crimen de la Hipotenusa” (p. 10). En lo referente a la estructura, distinguimos: La estructura externa. La obra se divide en veinte capítulos titulados por el autor. Son breves. Constan de seis u ocho páginas la mayoría. La estructura interna. El desarrollo de la trama corresponde a la estructura característica de planteamiento, nudo y desenlace. La introducción ocupa los siete primeros capítulos (pp. 7-43). Encontramos: la presentación de los personajes “culpables”, su descripción, y las normas que se van a seguir en la investigación de los hechos. El nudo comprende del capítulo ocho al dieciocho (pp. 44-118). Aparecen los interrogatorios y la aclaración de lo sucedido.

Hola, en este vídeo tutorial les enseñaré a crear un efecto Caricatura con el Photoshop CS5, es un efecto que ami me gusta y quería compartirlo de nuevo con ustedes y espero que a ustedes también les guste. Aquí les dejo el Vídeo echo por mi: link: http://www.youtube.com/watch?v=Oqic07NYddg ESPERO COMO SIEMPRE QUE LES GUSTE Y QUE LES HAYA SERVIDO .. (: COMENTEN Y PUNTUEN !

Bueno estos son mis primeros dibujos echos a mano, sé que no son una maravilla y que son pocos, pero poco a poco subiré más. Aún estoy aprendiendo, estos son mis primeros dibujos echos en serio, o sea, no garabatos como casas, árboles y eso...xD Quiero que me den críticas constructivas sobre el tema de dibujar y que me den su opinión, siempre y cuando respeten, claro. Están echos a mano con lápiz, y les he echo una foto con el móvil, no tendrán mucha resolución que digamos... xD, pero es que en éste momento no puedo hacer otra cosa Éste dibujo no está certificado, pero porque no encuentro el papel donde lo tenía dibujado y como lo tenía en el PC, ahí no estaba certificado... Es el primer dibujo que hice! y uno de los que más me gustan Éste es uno de los que más me gustan y está mejor echo, aunque el pelo sobre la cara está como muy recto... ya me darán su opinión Éste es un poco infantil... xD lo hice para mi prima pequeña que me lo pidió, y cuantos más dibujos mejor, así que lo pongo aquí BUENO ESTO ES TODO, ESPERO QUE POR LO MENOS ALGUNO LES HAYA GUSTADO, NO DUDEN EN COMENTAR Y DARME CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS, Y NADA DE OFENDER A NADIE NI NADA... PAZ Y AMOR

Bueno, este vídeo me lo eliminaron (supongo que lo denunciaron, pero la verdad es que no sé el por qué), y aquí lo posteo de nuevo:link: http://www.youtube.com/watch?v=Oqic07NYddg&feature=mfu_in_order&list=UL

Hola Taringueros! Hace bastante tiempo que no entro ni para hacer posts ni para comentar ni nada... Bueno, pues hoy vengo con una cosa interesante. Me he instalado Ubuntu 11.10 como SO secundario, y he visto por Internet, que la mayoría de usuarios no saben cómo instalar Jdowloader en Ubuntu. Así que aquí estoy para resolver este conflicto. HABRÁ GENTE QUE SÍ QUE SEPA, PERO PARA LA QUE NO, HAGO ESTE POST. NO CRITIQUÉIS. 1.- Lo primero de todo, abrir la consola de comandos e instalar los siguientes repositorios: sudo apt-add-repository ppa:jd-team/jdownloader Después, poner la contraseña de nuestra cuenta, como pedirá. 2.- Actualizar los repositorios que acabamos de instalar: sudo apt-get update 3.- Y por último, instalar Jdowloader: sudo apt-get install jdownloader Poner otra vez la contraseña. Fácil, ¿verdad? pues esto es todo! Hasta otra