Perro_Funk

Hola gente, los post sobre mitos y cosas relacionadas a la salud siempre son interesantes, acá les dejo algunos datos para refrescar la memoria y añadir un poco de conocimiento y cultura general a nuestro intelecto. Leer con poca luz hace mal a la vista: En realidad, la falta de luz hace que sea mas incomodo leer y que se te canse mas rápido la vista. No te vas a quedar ciego. Todo el calor de tu cuerpo se va por la cabeza: si bien el calor sube, el cuerpo lo elimina no solo por la cabeza sino también por toda aquella superficie corporal que se encuentre mas liberada o ventilada. Hay que tomar 8 vasos de agua al día para estar bien hidratado: no te vas a morir deshidratado por no tomar religiosamente 8 vasos de agua por día, se pueden tomar otros líquidos para variar. Una Manaos por ejemplo. Si te tragas el chicle te va a quedar en el estómago por 7 años: el chicle no se va a digerir ni a pegar en ningún órgano del sistema digestivo, va a seguir el camino hasta llegar a la luz. Si tocas un sapo te pueden salir verrugas: los sapos no tienen verrugas, son glándulas de su piel. Las verrugas son propias de los humanos y son producidas por un virus. Si comes mucha azúcar vas a estar hiperáctivo todo el día: este mito no esta comprobado científicamente, pero se sabe que no es bueno para la salud consumir mucha azúcar y menos en los niños. Si no te abrigas te vas a resfriar: el resfrió es causado por un virus y somos mas propensos a enfermarnos en invierno porque nos mantenemos mas encerrados. No tiene nada que ver las diferentes temperaturas ni si salís a la calle con el pelo mojado. Tu metabolismo es la razón principal de que seas gordo o flaco: La gente delgada no siempre tiene un metabolismo más rápido. De hecho a veces sucede lo contrario, ya que el metabolismo consiste en el número de calorías que quemamos para hacer que nuestro cuerpo funcione. Que cierres la boca y hagas un poco de ejercicio es una razón mucho mas decisiva a la hora de perder peso. Si te afeitas, después el pelo te va a crecer más grueso: el vello al ser nuevo, no ha sido expuesto al medio ambiente el suficiente tiempo como para debilitarse o ponerse mas fino, por eso da la sensacion de ser mas resistente. Si te sonás los dedos de la mano te va a agarrar artritis: el ruido que producen los dedos son burbujas de aire atrapadas en las articulaciones y según los científicos hacerlos sonar un par de veces al dia libera tensiones y no produce riesgos de contraer artritis. Genio total. Gente gracias por pasar, espero les haya gustado. Saludos.

Los Museos Vaticanos, en la Ciudad del Vaticano, son una fuente inagotable de tesoros y curiosidades, para creyentes y para turistas interesados por la historia. El año pasado desfilaron por sus salas unos cinco millones de personas, en muchos casos perplejos ante la belleza de los incontables objetos almacenados, desde papiros a sarcófagos. Y por supuesto, coches y carrozas. A finales del año pasado se inauguraron las renovadas instalaciones del Pabellón de carrozas, con algunos de los vehículos utilizados por los Papas a lo largo de la historia, entre ellos el Fiat 1107 Nuova Campagnola en el que viajaba Juan Pablo II cuando sufrió el atentado, el 13 de mayo de 1981. Los Museos Vaticanos y las Galerías Pontificias nacieron con los pontificados de Clemente XIV (1769-1774) y Pío VI (1775-1799), y, en las últimas décadas, se han convertido en una poderosísima fuente de turismo y de ingresos para el Estado Vaticano. De hecho, se promocionan como cualquier otro país o institución en las ferias del sector. Así lo hicieron, por ejemplo, el año pasado, en diciembre, en el World Travel Market de Londres. En esta zona de los Museos Vaticanos, llena de visitantes atraídos por los últimos días del Pontificado de Benedicto XVI, hay una docena de los llamados “Papamóvil” y otro buen número de coches oficiales, además de sillas de montar, cojines de protocolo, un volante de Fórmula 1 y otros artefactos empleados en sus desplazamientos por los diferentes pontífices. Los Museos Vaticanos presentaron el pasado 16 de octubre la nueva configuración del Pabellón de las Carrozas, con motivo del 34 aniversario de la elección al pontificado del Papa Wojtyla. El recorrido de la exposición y el apartado didáctico se han ampliado y mejorado de forma sustancial. Hay nuevos coches que han enriquecido una muestra inaugurada originalmente en 1967, en la que se refleja la historia de la movilidad pontificia. La joya de la colección La nueva exposición se ha construido con vehículos papales desde 1825 hasta nuestros días. El más destacado es la Berlina de Gran Gala, mandada construir en 1826 por el Papa León XII, que fue a su vez mejorada por Gregorio XVI en 1841. Merece la pena destacar además los nuevos coches de ceremonia pertenecientes a los pontífices y altos representates de la Iglesia, como el automóvil del Cardenal Luciano Luigi Bonaparte, recibido en donación de su primo Napoleón III, emperador de Francia. El coche entró en el Vaticano en 1909, pero el Papa en ese momento, Pío X, se negó a usarlo. El arzobispo de Nueva York le regalo un Itala 20/30, pero Su Santidad pensó que era demasiado ruidoso para los jardines del Vaticano, acostumbrados solo al trote de los caballos. Durante la década de 1920, los fabricantes de coches donaron modelos como el Bianchi Tipo 15, Bianchi Tipo 20, Fiat 525, Graham Paige 837, el Citroen C6 Lictoria Sex y el Mercedes 460 Nurburg, estos últimos entregados a Pío XI. El primer «Papamóvil» entró en escena con Pablo VI en 1975, aunque el término «periodístico» empezó a emplearse durante el Papado de Juan Pablo II, quien los utilizó para moverse en sus múltiples recorridos por el mundo. Entre las curiosidades de última hora incorporadas al museo está el volante del Ferrari 2003 de Michael Schumacher, donado a Benedicto XVI por el presidente de la Ferrari, Luca Cordero di Montezemolo, con una dedicatoria que reza: «El volante del F1 Campeón del Mundo a Su Santidad Benedicto XVI, piloto de la cristiandad». Otra incorporación reciente es un Maggiolino regalado en 2004 a Juan Pablo II por el presidente de Volkswagen México. Algunas imagenes: El Mercedes Nürburg entregado al Papa Pío XI. Juan XXIII delante del Mercedes 300 d «Adenauer» Juan Pablo II, en el Fiat 1107 Nuova Campagnola, incorporado a la colección del museo. Una de las berlinas de Gran Gala que se exhiben en el museo. Citroën C6 "Lictoria Sex", cedido al Papa Pío XI. «Vehículo» utilizado por el Papa León XIII. El Graham Paige 837 regalado al Vaticano en 1929. El CEO del Grupo Daimler Dieter Zetsche, entregó en diciembre un Mercedes Benz Clase ML a Benedicto XVI.

La frase de Cristina fue realmente infeliz. Quedará por mucho tiempo en la memoria de los argentinos. “Chicos, estamos en Harvard. Esas cosas son para La Matanza, no para Harvard”. Apenas lo dijo, ardió Troya. Y las redes sociales. El rector y el presidente del Centro de Estudiantes manifestaron en forma prudente, su dolor y tristeza por lo que expresó la presidenta. De inmediato se desató una cacería mediática sobre ellos. No hay espacio ni para el mínimo matiz crítico. La presidenta nunca se equivoca y el que manifiesta una suave crítica pasa a ser un traidor, un gorila, un golpista, alguien al que hay que silenciar. Creo que mas grave que la frase de Cristina fue lo que ocurrió después. Para la presidenta hubiera sido mas fácil decir, me equivoqué: “Quise hacer una ironía y chicanear a los chicos de Harvard y no me expresé del todo bien. Les pido disculpas”. Si hubiera hecho eso, se terminaba toda la polémica. Todos nos equivocamos. Menos la presidenta. Ella es perfecta. La respuesta fue atacar a los que se atrevieron en forma moderada y respetuosa a decir algo. Esto es lo mas grave. El miedo que lleva al silencio y la autocensura. Pinky que en su momento casi gana las elecciones en La Matanza no se privó de jugar fuerte cuando dij que : “ A la presidenta le salió del alma esa tilinguería”. La propia Cristina en un acto importante rescató fotos y un discurso que ella pronunció hace 4 años en la universidad y se lo envió al rector porque, dijo, “tal vez se olvidó”, que estuvimos con Néstor. La verdad es que Cristina tuvo un error y por no querer reconocerlo hizo la pelota mucho mas grande. Utilizó twitter para decir que lleva en el corazón a los matanceros y ayer dijo que fue mas de 15 veces y que hay algunos que ni la conocen en foto a La Matanza y que a ellos tampoco los conocen en La Matanza. Para ser rigurosos hay que decir que es verdad que el matrimonio Kirchner tuvo una especial atención por ese partido. Ayudaron con fondos. Hicieron obras. Fueron a varios actos. Es que La Matanza es la capital del peronismo. Desde 1983 siempre tuvo intendentes de ese partido. Alberto Ballestrini fue un caudillo recordado por su vida y obra ahora que está peleando contra la muerte. Hoy la universidad mas que una alta casa de estudios es un milagro. Es un monumento a la movilidad social ascendente y a la verdadera justicia social. Queda en la ciudad cabecera del partido, en San Justo y cuando uno entra parece que entrara en una fábrica de sabiduría, progreso y modernidad. De hecho, en ese predio, antes funcionó una fábrica de autos. Ahora es uno de los orgullos de la Argentina. Le doy los números: 40 hectáreas con cientos de aulas para estudiar 40 carreras de grado, postgrado y maestrías. Tiene, escuche bien, por favor, 41 mil alumnos. La biblioteca es un paraíso, como decía Borges. Tiene salas de lectura parlante y silenciosa con la última tecnología igual que los 18 laboratorios informaticos. Esa mole maravillosa, tiene la mejor de las melodías que es la de las risas, las discusiones, las clases, las asambleas de los muchachos. Es una bandera que debe levantarse bien alta. La enseñanza de excelencia académica en el corazón de las multitudes que viven tanto en el partido como en el municipio. Son 352 kilómetros cuadrados donde viven cerca de dos millones de personas. La única ciudad que la supera es la de Buenos Aires. Es un país dentro del país. El país de los laburantes, de la gente mas esforzada, de la que no tienen privilegios, de la que todo lo tiene que hacer a pulmón. La universidad fue a generar mas ciudadanía. A evitar que los muchachos se fueron a estudiar a otro lado o que abandonaran sus sueños de ser profesionales. Es el lugar a donde todo padre quiere que vayan sus hijos. Escuche este dato, por favor: el 80 % de los alumnos es el primer universitario de su familia. Sabemos que en la provincia hay 700 mil muchachos ni, que ni trabajan ni estudian y ese es un caldo de cultivo para los peores flagelos sociales, la droga y el delito. La universidad de La Matanza es todo lo contrario. Es la cuna donde salen mejores ciudadanos, mejores técnicos y profesionales, los nuevos liderazgos, es la olla donde se cocina lo mejor de la argentina que viene con la educación como igualador de oportunidades. Cuidemos La Matanza. Respetemos a esa universidad milagrosa. Valoremos esa inmensa construcción colectiva y democrática. No matemos a La Matanza.

Hola gente de T!. El domingo pasado encontré una nota interesante en la revista del diario. Más allá de lo que opine cada uno sobre los médicos, si cobran mucho o poco, si están de humor o no para atender y todo eso, traten de leer la nota y después comentar. Todavía tenía los guantes puestos cuando una intensa presión paralizó su brazo izquierdo y se instaló sobre su pecho. A un metro de la camilla donde dormía el paciente que acababa de operar, el cirujano se desplomó sobre el piso del quirófano. Un violento infarto lo transformó de médico a paciente en pocos segundos. Hacía meses que su equipo lo observaba con preocupación. Agotado, iba y venía por los pasillos del hospital, entre maratónicas sesiones quirúrgicas. Nunca se negaba, hasta que su cuerpo dijo basta. Este es un caso real y se suma a otros similares, que brotan en boca de enfermeras, anestesistas, camilleros y de los mismos médicos. ¿Cómo están de salud aquellos que cuidan la nuestra? La consulta a un grupo de galenos de diferentes edades y especialidades preocupa. "Más del 30 por ciento de los médicos argentinos padecen el síndrome de burnout", calcula el doctor Roberto Iermoli, director asociado del Hospital de Clínicas José de San Martín. Los factores que llevan a que los encargados de curarnos estén en riesgo son variados. El principal es el multiempleo o la necesidad de cubrir varios puestos de trabajo que los lleva a correr de un hospital a otro, como trabajadores taxi, para lograr la ansiada estabilidad económica. Así lo prueba la última encuesta de satisfacción laboral, presentada por la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP) y Unicef hace pocos meses, donde se reveló que 7 de cada 10 pediatras atienden en dos, tres o más hospitales públicos, clínicas privadas y consultorios. La encuesta representativa de los 15.461 pediatras del país demostró que el 82% siente estrés excesivo y la razón principal resultó ser la elevada carga horaria. A esto hay que sumarle la falta de insumos, la obligación de realizar tareas que exceden el rol de médico por falta de recursos humanos, las guardias de 24 horas, la falta de camas para los enfermos y los bajos sueldos. "Los médicos en la Argentina viven una exposición al estrés mayor que en otras ocupaciones. Algo que los diferencia es que casi no hay desempleo médico ni tampoco subempleo. Por el contrario, lo que predomina es el multiempleo. Trabajan en promedio muchas más horas que en el resto de las ocupaciones. Pero esto casi nunca es bien recompensado", analiza el principal investigador de salud del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec), Federico Tobar. Con la experiencia acumulada en sus más de 37 años de médico clínico, el doctor Iermoli recibe a LNR en su discreto despacho del Hospital de Clínicas y se explaya: "Cuarenta años atrás el médico era más considerado, más valorado. Tenía una entrada mayor. Podía atender en el hospital y, luego, en su consultorio particular. Prácticamente no había obras sociales o prepagas con la imposición de atender a tal cantidad de pacientes. Ha habido una pauperización en la carrera médica". Empujar la camilla, aplicar inyectables, procurar una cama para el enfermo, son algunas de las tareas que vienen a sumarse a la rutina actual. Por la falta de recursos físicos y humanos, el médico debe cumplir con obligaciones que van más allá de su rol. "Todo esto no hace más que agregar carga a su ya pesada mochila de responsabilidades", razona Iermoli, con el ceño fruncido. Como profesor titular de Medicina Interna en la Universidad de Buenos Aires (UBA), Iermoli, que ha pasado la mayor parte de su vida en hospitales, evalúa: "Los residentes son por lejos el personal médico que más estrés tiene. Piense que un médico trabaja no menos de 60 horas semanales, pero un residente sabe a la hora que ingresa y no a la hora que sale. Nuestros residentes entran a las 6.30 y pueden ser las 23 y siguen acá". El mayor desafío para los residentes de primer año son las guardias de 24 horas que realizan día por medio o tres veces por semana, según la especialidad. Para la mayoría de los expertos entrevistados: son jóvenes y pueden aguantarlo; es el fogueo necesario para lo que vendrá después. El problema radica en que para muchos se convierte en un estilo de vida y, si siguen con esta rutina de mayores, se vuelven insomnes crónicos. En España, los residentes se agruparon para protestar por su situación laboral en un movimiento que exigía eliminar las guardias de un día completo. El lema que se repartió en centenares de afiches colgados a lo largo de todo el país planteaba: Llevo 32 horas sin dormir, ¿quieres que te opere? "Está científicamente comprobado que, a partir de la hora 12 de una guardia, disminuye brutalmente la eficacia y la habilidad manual, la tasa de error aumenta y la atención se dispersa", detalla el médico cardiólogo Daniel Flichtentrei. Según presenta el especialista en cuidados críticos Juan Cruz Escardó, de 34 años, que trabaja como médico de planta en la terapia intensiva del Hospital Universitario Austral: "El panorama de un terapista que se recibe en la Argentina es que va a pasar toda su vida haciendo guardias. Por lo general, hacen una guardia de 24 horas y, al día siguiente, hacen otra. Muchos tienen 50 años. "Creo que es criminal tanto para los médicos como para los pacientes", alerta el terapista -nieto del reconocido pediatra Florencio Escardó-, un privilegiado porque sólo realiza una guardia semanal. En un estudio realizado a fines del año pasado por la Asociación de Médicos Municipales de la Ciudad de Buenos Aires, que tomó como muestra las respuestas de 220 médicos de los hospitales José María Ramos Mejía, Parmenio Piñero, Dr. Enrique Tornú y Dr. Ignacio Pirovano, el 94% de los consultados reportó sentir cansancio, agotamiento, insatisfacción y falta de estímulo. La Argentina junto con México y Colombia encabeza el ránking de países con mayor cantidad de médicos que sufren burnout, según mostró un estudio realizado por Intramed, la página Web científica líder y la más consultada por los facultativos con más de un millón de visitas mensuales. "El estilo de vida de los médicos es muy perjudicial para su salud. En ellos, el umbral del dolor está muy modificado por la cercanía a la enfermedad y a la muerte. Es común la automedicación, la consulta en el pasillo, la falta de una historia clínica", apunta Flichtentrei, director de contenidos de Intramed, que recientemente publicó ¿Por qué ser médico hoy?, donde reunió la opinión de 20 de los galenos locales más destacados. Ante este inquietante panorama, la médica psiquiatra Elsa Wolfberg, que hace más de 14 años estudia el desgaste profesional en sus colegas, describe cómo detectar si un médico sufre burnout o el síndrome que provoca extenuación emocional, apatía, bajo índice de satisfacción y de realización laboral. "Uno como paciente puede detectarlo ya que son personas fatigadas que presentan desapego de lo que hacen; desaparece la pasión y se vuelven tecnocráticos. Algunos quieren dejar la práctica; otros están alejados de la motivación inicial que los llevó a estudiar medicina al ver cómo chocan los ideales humanísticos con el marco mercantilista donde transcurre." Cuando el burnout se instala en una persona puede atacar el sistema inmunitario por hiperfuncionamiento de las defensas, en el caso de las alergias, o por hipofuncionamiento, que es la habilidad de contraer enfermedades, como resfríos, continuamente (ver aparte). Esto comienza de manera reversible y, luego, se torna irreversible. Todo lo que sería preocupante cuando lo sufre cualquier persona se torna peligroso cuando se trata de un médico. Apretando una sobrecargada carpeta, donde no cabe ni un papel más, Wolfberg va eligiendo documentos y lanza estadísticas. "Uno de cada tres psiquiatras padece burnout, según una encuesta que hicimos con la Asociación de Psiquiatras Argentinos (APSA)." Desde su consultorio sobre la calle Lafinur en la zona del Botánico, donde escuchó a varios médicos con este síndrome, revela: "Naturalizan los síntomas previos y conviven con la contractura de nuca, con la taquicardia, con la gastritis. No se miden la presión arterial. No cuidan su salud. Incurren en todos los factores de riesgo cardiovasculares sin modificarlos ni hacer nada al respecto. Es más, aun teniendo un problema de salud declarado, no consultan porque lo viven como una debilidad o con temor a salir del circuito y perder el lugar del trabajo". Al nombrar las enfermedades más comunes dentro de la comunidad médica, el director del Servicio de Psiquiatría del Hospital Italiano, Carlos Finkelsztein, enseña: "Las más frecuentes son la hipertensión arterial, la enfermedad coronaria, la adicción a psicofármacos y el estrés crónico". Además de la preocupación por el alto grado de automedicación y los elevados índices de alcoholismo, depresión y trastornos de ansiedad generalizada que sobrevuelan la práctica médica, hay un dato que ensombrece aún más el panorama. "Hay de cuatro a seis veces más suicidios entre médicos que en la población general", compara Iermoli, que también dirige el Departamento de Docencia e Investigación del Clínicas. "En los últimos tres años y en nuestro hospital, dos reconocidísimos médicos, uno era el jefe de una de mis salas, se suicidaron. Uno se arrojó debajo de las vías del tren y el otro, directamente se pegó un tiro", dice con las manos apretadas y la mirada triste. En casa de herrero. Los médicos no van al médico. No se hacen chequeos periódicos e incurren en todos los factores de riesgo que tan rápidamente detectan en sus pacientes. El sobrepeso, el sedentarismo y la hipercolesterolemia son significativamente mayores en la población médica que en el resto, según evidenció el estudio Doctor, realizado por la Academia Nacional de Medicina e Intramed. A su vez, ninguno de los facultativos consultados dijo contar con un médico de cabecera. Delante de su cargada biblioteca, el doctor y profesor Iermoli admite: "El médico, en general, posterga los exámenes periódicos. No falta nunca al hospital. Es muy raro. Más: si un paciente o un colega le dice que no lo ve bien, lo interpreta como una disminución en su competencia profesional". Con él coincide el médico obstetra Federico Del Giudice, de 53 años, que ha dado la bienvenida al mundo a cinco mil bebes y hoy asiste 20 nacimientos por mes en la Clínica de La Trinidad de San Isidro, en la de Palermo y en el Sanatorio Mater Dei. Sentado en un café, cercano al centro de salud adonde ha estado visitando pacientes y con el teléfono celular a la vista, sobre la mesa, confirma: "Los médicos no nos hacemos exámenes. Somos más de la consulta de pasillo. ¿Tomarnos la presión? No. ¿Ergometría? Tampoco. Estamos tan acelerados con los pacientes que tapamos o no reaccionamos frente a nuestros problemas de salud. Es el acelere que a uno le da esta especialidad". Desde el exigente campo de la cirugía, donde no hay margen para el error, Alejandro Ayub, que trabaja en el Hospital Manuel Belgrano, confiesa: "Los médicos, en general, van a trabajar enfermos. Si tienen una cirugía y se engripan el día anterior, no la suspenden. Es muy difícil hacerle eso a un paciente. Entonces se medican y tratan de sobrellevar la gripe para hacerla". Su palabra sintoniza con la de la mayoría de los médicos que, ante una encuesta de Intramed, respondieron que todos fueron a trabajar con gripe. "Esto es peligroso para los médicos y también para los pacientes", subraya el cardiólogo Flichtentrei, que también dirige un Instituto de Rehabilitación Cardiovascular donde recibe a muchos colegas que han sufrido infartos. Allí, los médicos no cumplen con el tiempo de rehabilitación prescripto antes de volver a sus funciones. Sin embargo, aclara Wolfberg, miembro de la APSA, la causa más importante del delicado estado de salud de los galenos se debe al lugar, dentro del imaginario colectivo, donde los coloca la sociedad. "Hay que sacarlos del marco acusatorio de que son descuidados. Somos nosotros los que les hacemos creer que no se pueden enfermar y ellos se creen invulnerables." Cuando al médico clínico Esteban Lifschitz le diagnosticaron el síndrome vertiginoso -que provoca mareos y sensación de inestabilidad-, por primera vez y a los 41 años, decidió solicitar licencia por enfermedad. "Antes hubiera vuelto a trabajar a los dos días sintiéndome Superman, pero no estaba en condiciones de resolverle nada a nadie. Uno siente que lo miran distinto cuando tiene un síntoma que podría ser asociado con alguna debilidad. Al mismo tiempo que nos critican porque nos creemos dioses, cuando no somos esos dioses piensan: qué nos va a venir a resolver éste si no puede con su vida." Los dioses, al banquillo En los últimos tiempos, esta imagen cercana a la deidad de los médicos ha cambiado. De aquel orgullo que retrató Florencio Sánchez en M´hijo el Dotor el ejercicio de la profesión ha perdido tanta valoración social que hoy los médicos con frecuencia son víctimas de agresiones por parte de sus pacientes y parientes de pacientes. Más del 71% de los encuestados en el estudio realizado por la Asociación de Médicos Municipales de la Ciudad de Buenos Aires sufrió algún tipo de violencia por parte del paciente o un familiar acompañante. La anécdota que ilustra la estadística la aporta el doctor Ayub, especialista en cirugía general y en trasplante renal que opera en el Hospital Belgrano en el partido bonaerense de San Martín. "Nuestro hospital está en una zona peligrosa y ya el viaje hasta el trabajo genera estrés. El otro día un pediatra salió del hospital, se subió al auto y un chico armado lo amenazó", relata. -Dame toda la plata. -Yo a vos te conozco; soy tu pediatra. -Sí. -¿Cómo me vas a robar? -Estoy trabajando. El maltrato verbal y la violencia física van en aumento y no son exclusivos de los hospitales periféricos. Día a día se van adueñando de más salas de espera y pasillos. Escardó narra un desafortunado episodio que vivió en el Austral, centro de primer nivel y alta complejidad en Pilar. "Me tocó decirle a un padre que su hija no iba a volver a caminar y me empezó a insultar. Me arrinconó y no llegó a pegarme porque apareció seguridad", recuerda el doctor, dedicado a la terapia intensiva hace casi diez años. Es en el área de urgencias donde se concentra el mayor porcentaje de agresiones: el 84% del personal médico encuestado relató situaciones violentas protagonizadas por pacientes y familiares. Otro factor que pesa sobre la comunidad médica es la amenaza constante de ser demandados por mala praxis. "Cuarenta años atrás, ¿quién pensaba en denunciar a su médico?", pregunta Iermoli. Hoy, uno de cada tres médicos recibe alguna demanda por mala praxis a lo largo del ejercicio de su carrera. Lo más grave es que, luego de ser demandados, y según comprobó un relevamiento realizado por el Servicio de Cirugía del Hospital San Martín de La Plata, un alto porcentaje tuvo hemorragias digestivas, problemas de estrés crónico o alteración emocional y despersonalización. Como director del Servicio de Psiquiatría del Hospital Italiano, Finkelsztein concluye que ser médico es cada vez más difícil por las presiones que ejerce la violencia social en el ejercicio de la tarea. "Cada vez se exige, cuestiona y demanda con mayor intensidad al médico. La aparición de una creciente cultura de denunciarlos ante la justicia agrega incertidumbre y temor en la toma de decisiones." A su vez, la nueva legión de pacientes que consultan en sitios de Internet y luego entran en los consultorios comparando diagnósticos, pacientes querellantes, según la jerga médica, contribuyen a que el médico se sienta en perpetuo examen. En el mundo actual, donde la medicina está en constante cambio, donde el conocimiento se duplica cada 20 meses y se publican 30 mil revistas y 700 mil artículos anuales, el médico tiene que estar al día. La permanente capacitación es otra obligación que suele arrebatarles más horas de sueño y de vida familiar para dedicarlas a sus futuros pacientes. Un médico de un hospital público porteño, que pidió permanecer anónimo, rescata una anécdota que muestra hasta dónde puede llegar el compromiso con el paciente y cómo puede repercutir en su salud. "Fue en la época en que la gripe A abarrotó todos los hospitales de la Argentina. El médico estuvo atendiendo pacientes con estos síntomas, como todos hicimos entonces, durante jornadas interminables. Cuando empezó a sentirse mal, hizo lo que también hacemos todos: se automedicó y siguió trabajando. A los dos días, lo ingresaron en el hospital con un respirador. Una placa mostró que tenía los pulmones completamente tomados. Casi se muere por gripe A: el virus que conocía y combatía." Ellos se sacrifican por nosotros. PROBLEMAS SIN FRONTERA. Así lo prueba un artículo de la prestigiosa revista The Lancet, que advierte que de un 30 a un 40 por ciento de los empleados de la salud de los Estados Unidos padecen de estrés. La estadística podría aumentar a partir de la última reforma sanitaria, que suma 30 millones más de pacientes a sus filas. El problema, según rastrean los investigadores, parece activarse en la Facultad de Medicina. Según advierten los especialistas en The Lancet, alrededor de un cuarto de los médicos jóvenes sufre de depresión, más de la mitad experimenta burnout, y más del 10% piensa en el suicidio. En 2004, la revista American Journal of Psychiatry divulgó que los médicos varones son de una a cuatro veces más proclives a suicidarse y las médicas, de dos a tres veces más tendientes a hacerlo que el resto de la población. Según una encuesta inglesa realizada por el Royal College of Physicians in Clinical Medicine, sólo uno de cada cinco médicos buscaría ayuda entre sus colegas u otros profesionales de la salud en caso de desarrollar una enfermedad mental. Este alarmante cuadro se repite en varios países de Europa, en Australia y en Inglaterra. Sin embargo, hay factores que contribuyen a que los médicos argentinos se encuentren en desventaja frente al resto de sus colegas internacionales. "En ningún país el multiempleo configura un problema tan relevante", distingue Federico Tobar, investigador del Cippec, En Europa los sistemas de salud son universales; algunos, como Alemania, Bélgica y Holanda tienen múltiples aseguradores, similar a nuestras obras sociales y prepagas, compara Tobar. Un médico tiene chances de trabajar en más de un lugar, pero los contratos con frecuencia requieren dedicación exclusiva y se implementa un bloqueo de título por el cual el profesional se compromete a no ejercer la medicina en otro lugar. En los países que tienen sistemas nacionales, como Inglaterra, Irlanda, Suecia, Italia, Australia o Canadá, en general, hay un único empleador posible. Aunque hay un incipiente mercado privado, éste no alcanza a cubrir a un 10% de la población. Es decir que los médicos pueden tener un único trabajo. Los sistemas de salud de América latina son más fragmentados; conviven múltiples agentes aseguradores y prestadores y esto permite que un mismo profesional trabaje para varias entidades. "La Argentina se encuentra en peor situación que el resto, porque la cantidad de agentes que son prestadores de salud es mucho mayor: hay unas 300 obras sociales, 600 empresas de medicina prepaga y mutuales, 24 sistemas provinciales de salud y casi mil municipios que tienen servicios, unos 200 tienen hospitales y el resto tiene centros de atención primaria", detalla Tobar.

En mi opinión, la forma más fácil de enfrentar la vida sería siguiendo la postura filosófica de los escépticos, algo muy fácil de comprender, pero difícil de llevar a la practica. En este post explico de manera rápida y sencilla en que consiste dicho pensamiento filosófico.¿Qué son los escépticos? Son filósofos que surgieron en Grecia entre los siglos IV y II antes de Cristo. Ellos tienen una manera muy particular de percibir la realidad, dudar de todo. Los escépticos no aceptan como verdad algo que no haya pasado por su propia investigación ni tenga su propia critica. Ellos no se dejan llevar por lo que dicen los demás ni dan sus opiniones sobre lo que piensan.¿ Porqué niegan la posibilidad de un conocimiento objetivo?Para los escépticos sólo podemos saber cómo es la realidad para nosotros mismos pero no podemos nunca saber cómo es la realidad en sí misma. Sólo conocemos lo que sentimos y tal como lo percibimos. Y como solo podemos relacionarnos con la realidad a través de nuestros sentidos, nuestro conocimiento de esa realidad es siempre subjetivo.Un ejemplo: Si me quemo la mano con fuego, voy a percibir el ardor con mi piel y mis propios sentidos pero no se como es el ardor en si o para otra persona.¿Qué postura adoptan los escépticos en la realidad? Ellos dicen que si solo puedo saber cómo son las cosas para mí pero no puedo saber como son en sí mismas, debo abstenerme de pronunciar afirmaciones que pretendan asegurar una verdad objetiva. Si uno no cree en verdades objetivas ya no se preocupará por hallarlas. Tampoco sentirá la necesidad de defender ante los demás sus propias opiniones.Pirrón de Elis es el escéptico más famoso de la antigüedad. Para él nuestras percepciones y pensamientos no son ni verdaderos ni falsos, ni buenos ni malos, ni siquiera debemos creer que existen o no. No debemos pensar en nada definido no hacer afirmaciones positivas o negativas. El ideal consiste en dejar todo juicio apartado, y cuando lo logremos podremos llegar al equilibrio y la tranquilidad en el alma.Pirrón llevo sus pensamientos al máximo, a tal punto que dejo de hablar. Se le practicaron cirugías y operaciones quirúrgicas sin ningún tipo de anestesias (ya que en esa época no existían ) y soportó el dolor y sufrimiento sin dar un solo grito o decir alguna palabra. Si lo hacia hubiera equivalido a afirmar algo, el dolor, cosa que su propia filosofía le impedía.POR FAVOR DEJEN PUNTOS!!!COMENTARIOS Y GIFTS OFENSIVOS Y/O DESUBICADOS SERÁN ELIMINADOS.

Hola gente de T!. Este texto lo encontré pegado en un afiche en la biblioteca de mi facultad, me pareció muy interesante, como todo lo que escribe el señor Galeano. "(...) desde que nacen, los niños ricos son entrenados para el consumo y para la fugacidad, y transcurren la infancia comprobando que las máquinas son más dignas de confianza que las personas (...) ellos se lanzan a toda velocidad a las autopistas cibernéticas y confirman su identidad devorando imágenes y mercancías, haciendo zapping y haciendo shopping. Los ciberniños navegan por el ciberespacio con la misma soltura que los niños abandonados deambulan por las calles de las ciudades. Mucho antes de que los niños ricos dejen de ser niños y descubran las drogas caras que aturden la soledad y enmascaran el miedo, los niños pobres aun están aspirando gasolina o pegamento. Mientras los niños ricos juegan a la guerra con balas de rayos láser, ya las balas de plomo amenazan a los niños de la calle. En América Latina, los niños y adolescentes suman casi la mitad de la población total. La mitad de esa mitad vive en la miseria. Sobrevivientes: en América Latina mueren cien niños, cada hora, por hambre o enfermedad curable, pero hay cada vez ,más niños pobres en las calles y en los campos de esta región que fabrica pobres y prohibe la pobreza (...) Y entre todos los rehenes del sistema, ellos son las que peor los pasan. La sociedad los exprime, los vigila, los castiga, a veces llos mata: casi nunca los escucha, jamás los comprende. Esos niños, hijos de gente que trabaja salteado o que no tiene trabajo ni lugar en el mundo (...) Después de aprender a caminar, aprenden cuáles son las recompensas que se otorgan a los pobres que se portan bien; ellos, y ellas, son la mano de obra gratuita de los talleres, las tiendas, y las cantinas caseras, o son la mano de obra a precio de ganga de las industrias de exportación que fabrican ropa deportiva para las grandes empresas multinacionales (...) Son esclavitos o esclavitas de la economía familiar o del sector informal de la economía globalizada, donde ocupan el escalón más bajo de la población activa al servicio del mercado mundial. (...) En las guerras, los soldaditos trabajan matando, y sobre todo trabajna muriendo: ellos suman la mitad de las victimas en las guerras africanas recientes. Con excepción de la guerra, que es cosa de machos (...), en casi todas las demás tareas, los brazos de las niñas resultan tan útiles como los brazos de los niños. Pero el mercado laboral reproduce en las niñas la discriminación que normalmente practica contra las mujeres: ellas, las niñas, siempre ganan menos que lo poquísimo que ellos, los niños, ganan, cuando algo ganan. La prostitución es el temprano destino de muchas niñas, y en menor medida, también de unos cuantos niños (...) En América Latina, ni tiene nada de nuevo: la prostitución infantil existe desde que en 1536 se inauguró la primera casa de tolerancia, en Puerto Rico (...) Cada año aumenta la cantidad de niñas arrojadas al mercado de consumo: según las estimaciones de los organismos internacionales, por lo menos un millón de niñas se incorporan, cada año, a la oferta mundial de cuerpos. Son incontables los niños pobres que trabajan, en su casa o afuera, para su familia o para quien sea. En su mayoría, trabajan fuera de la ley y fuera de las estadisticas. ¿Y los demás niños pobres? De los demás, son muchos los que sobran. El mercado no los necesita, ni los necesitará jamás. No son rentables, jamás lo serán (...) Entre la cuna y la sepultura, el hambre o las balas suelen interrumpirles el viaje. El mismo sistema productivo que desprecia a los viejos, teme a los niños. La vejez es un fracaso, la infancia es un peligro.(...). En los países latinoamericanos, la hegemonía del mercado está rompiendo los lazos de solidaridad y haciendo trizas el tejido social comunitario. ¿Qué destino tienen los nadies, los dueños de nada, en países donde el derecho de propiedad se está convirtiendo en el único derecho? ¿Y los hijos de los nadies? A muchos, que son cada vez más muchos, el hambre los empuja al robo, a la mendicidad y a la prostitución; y a la sociedad del consumo que los insulta ofreciéndoles lo que niega. Y ellos se vengan lanzandose a asalto, en bandas de desesperados unidos por la certeza de la muerte que espera.(...). Entre una punta y la otra, el medio. Entre los niños que viven prisioneros de la opulencia y los que viven prisioneros del desamparo, están los niños que tienen bastante más que nada, pero mucho menos que todo. Cada vez son menos libres los niños de clase media (...) A estos niños les confisca la libertad, día tras día, la sociedad que sacraliza el orden mientras genera desorden.

Introducción. Este trabajo consiste en profundizar sobre el tema del aprendizaje. En él explicaremos que es el aprendizaje, como se comprueba que hay aprendizaje y que cambios puede y debe producir en el individuo. El segundo tema en que consiste el trabajo es explicar brevemente lo referido a las distintas teorías del aprendizaje y hacer referencia los más notables personajes que fundaron esas teorías. Por último, nos adentramos en lo que es el aprendizaje escolar, explicaremos las distintas características en que consiste y rescataremos lo que nos aporta como futuros docentes.¿Qué es el aprendizaje? Es una modificación relativamente estable de las pautas de conducta realizada en función de lograr una adaptación al medio en que vive el organismo o individuo. Cada persona posee conductas diferentes, determinada por su genética, la cual debe ser complementada y modificada por un proceso de enseñanza de criterios y herramientas. Este proceso favorecerá y facilitara el desarrollo intelectual del individuo y su capacidad de sociabilizarse con sus pares Estas modificaciones serán positivas, siempre y cuando el individuo tenga una mayor adaptación el medio y pueda tratar problemas de mayor complejidad, en el caso que se produzca una desadaptación no habrá aprendizaje; por ejemplo volver a cometer un mismo error. Existe una complejidad y diversidad de aprendizajes ya que las conductas humanas poseen las mismas características, para una persona le puede resultar más fácil aprender a manejar que aprender a jugar al fútbol y a otra persona le suceda lo contrario. El aprendizaje siempre va a requerir una modificación de una conducta previa, y también cambiara la relación del individuo para con el medio, y pondrá en juego cuestiones relacionadas con el significado y afectividad. Por último y no menos importante, el aprendizaje no es solo una característica del hombre sino también de otros seres vivos.Teorías del aprendizaje. ¿Cuáles son las dos perspectivas?• Teoría asociacionistas del aprendizaje: concibe al aprendizaje como un proceso de asociación de estímulos y respuestas provocados y determinados por condiciones externas. Estas teorías no tienen en cuenta los aspectos o variables referidas a la estructura interna del individuo. El sujeto aprende cuando establece conexiones estables frente a ciertos estímulos que se le presentan. Dentro de estas teorías podemos encontrar otras, como el condicionamiento clásico de Pavlov y Watson, quienes decían que toda conducta es una respuesta a algún estimulo del ambiente. O las de condicionamiento operante de Hull, Thorndike y Skinner. Este ultimo introdujo el premio o el castigo, de acuerdo a si la conducta aprendida era positiva o negativa.• Teorías mediacionales del aprendizaje: en el aprendizaje intervienen ciertos mecanismos internos del individuo; El aprendizaje es un proceso de comprensión creciente de relaciones, en las que las condiciones externas actúan mediadas por estructuras internas del individuo. Se interesan por el funcionamiento de estas estructuras internas que el sujeto construye para adaptarse cada vez mejor al medio en que vive.Dentro de estas teorías pueden distinguirse:1- Las teorías que destacan el aprendizaje social que se realiza por imitación de modelos. Como referentes de esta teoría podemos mencionar a Albert Bandura, quien en su teoría del aprendizaje social establece que este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos deben participar dos personas. Una, el modelo que realiza una conducta determinada, y la otra el sujeto que realiza la observación de dicha conducta. Este tipo de aprendizaje no necesita esfuerzo por parte del individuo que copia u observa la conducta del otro, sino que ese esfuerzo recae en todo caso en el individuo que realiza la acción. 2- Las teorías cognitivas, donde encontramos las teorías de la Gestalt y las teorías genéticas de Jean Piaget, Jerome Bruner, David Ausubel, Lev Vigostky. Las teorías de la Gestalt intentaban relacionar la percepción con nuestro pensamiento. Quería dar a entender, por ejemplo, porque cuando vemos una película que proyecta una serie de imágenes percibimos movimiento. 3- Las teorías del procesamiento de la información, donde tomamos como referentes las teorías de Gágne y Simon. Estas teorías consideran al aprendizaje como un proceso de construcción de conexiones entre un estimulo que brinda el medio y una respuesta del organismo que aprende. Considerando al aprendiz un productor de conexiones frente a los estímulos del medio, siendo el conocimiento el producto.¿Qué es el aprendizaje escolar? Características. Es el tipo de aprendizaje que esta institucionalizado, se desarrolla dentro del sistema educativo.Si hablamos de institucionalizado consecuentemente tenemos que hablar de escuela, ya que es la institución especializada en la transmisión de la cultura sistemática de la cultura elaborada que la sociedad selecciona para su reproducción y conservación. Pero la dificultad que tienen estos grupos escolares consiste en introducir a sus miembros en culturas “no-naturales”.Esto va a determinar algunas características fundamentales en dicho aprendizaje:1. Es institucionalizado y regulado. Como desarrollamos anteriormente se realiza dentro de una institución, donde los contenidos del currículum se convierten en el fin específico de la vida y las relaciones entre los individuos que conforman el grupo. Es un aprendizaje guiado, monitoreado y controlado.2. Es descontextualizado. Es un aprendizaje fuera de contexto debido a que los contenidos que se enseñan no son requeridos por la participación directa en una actividad social determinada, sino por los requerimientos de un currículum que establece lo que se debe saber.3. Se realiza dentro de un grupo-clase. Si bien el aprendizaje es un proceso personal, se aprende de otros y con otros. Lo característico de la escuela es que estos “otros” toman formas muy precisas: un “otro” adulto, depositario de la autoridad y del saber y un conjunto de “pares” de edades muy similares.4. Se produce en una compleja red de comunicación, negociación e intercambios. El aprendizaje se produce en grupos atravesados por intercambios físicos, afectivos e intelectuales. La clase es un sistema social en el que existen conflictos de poder, atracción, rechazo, negociación. Por eso, es un aprendizaje múltiple, complejo y contradictorio. La interacción producida formara un grupo social en el que todos sus miembros afectan y son afectados.En el aula se verán reflejados: A) elementos que definen el clima físico y psicosocial. B) distintas experiencias personales y sociales. C) diversos mensajes y formas de comunicación.5. Supone distintos niveles de intercambio:• Nivel intrapersonal: es el aprendizaje individual del individuo, se le incorporan nuevos contenidos y significados a la estructura cognitiva y afectiva.• Nivel interpersonal: es el intercambio de información entre todos los miembros del aula. Pueden o no estar previstos por el docente, ser formales o informales, explícitos o implícitos.• Nivel grupal: el individuo recibe y produce mensajes como miembro de un grupo.6. Está regulado por las necesidades de “supervivencia”, la evaluación y el control. El aprendizaje se encuentra condicionado por la evaluación y control por la autoridad adulta, quien premiara las conductas validas y castigara las no deseables. Por lo general el intercambio entre el docente y alumno es una negociación más o menos explicitas de acciones que realiza el alumno para obtener buenas calificaciones y para poder “sobrevivir” en la escuela.7. Está regulado por las tareas y por las formas de participación que el docente y la escuela proponen. Hace referencia al condicionamiento y regulación del aprendizaje por dos factores: las tareas pedagógicas, que son las actividades organizadas para concretar el currículum y que deben ser cumplidas por el alumno. La forma de participación estableciendo normas y pautas de conductas que ordenan las relaciones en el aula.Para analizar estas cuestiones, es necesario analizar, entre otros aspectos:- Las formas de gobierno y control que organizan los intercambios en la clase- El clima psicosocial que se establece- Los patrones culturales que funcionan- La definición de roles y estereotipos individualesEntre estos dos aspectos, existe una estrecha relación; cada una puede potenciar u obstaculizar el desarrolla de la otra.Conclusión.Luego de realizar el trabajo, podemos decir que el proceso de aprendizaje es algo muy complejo, ya que varía en cada individuo. Aprender consiste en cambiar nuestra manera de percibir lo que nos rodea y de modificar conductas previas para adaptarnos al medio en que vivimos. En siglos anteriores se estudio el proceso de aprendizaje mediante distintos procesos, los cuales consistían en realizar experimentos con animales y a veces con humanos. Se desarrollaron distintas teorías del aprendizaje, algunas se mantienen vigentes en parte y otras son las bases de las teorías de nuestro presente.Hoy en día, el aprendizaje es llevado a cabo por las instituciones educativas, es decir los jardines de infantes, escuelas, universidades, etc. Esto hace que se el aprendizaje sea masivo, porque concuerden muchos individuos, y equilibrado porque se enseña lo que establece o se requiere en la sociedad. Los individuos tienen iguales recursos y posibilidades de aprender dentro del sistema educativo, pero los resultados no siempre serán iguales, ya que algunos aprenden más que otros. Esto esta determinado por la genética y por la manera de percibir e integrar que ha desarrollado cada individuo a lo largo del proceso.Como futuros docentes, este trabajo nos aporta distintos métodos y maneras de enseñar. Nos aclara que enseñar no es dar una orden o seguir un parámetro determinado, sino que debemos adecuarnos a los requerimientos de cada individuo o grupo y al proceso de aprendizaje que poseen los mismos.

Nuestro cuerpo es de lo más común y corriente. Los elementos que lo componen los podemos encontrar en un simple puñado de tierra. Combinando de muy diversas maneras estos elementos... ...el organismo logra formar los miles y miles de compuestos químicos que lo estructuran. El que más abunda y representa del 70 al 85% del peso total es un compuesto muy común, el agua. Ahora bien, los compuestos son los siguientes: 1. Oxígeno (65%) 2. Carbono (18%) 3. Hidrógeno (10%) 4. Nitrógeno (3%) 5. Calcio (1.5%) 6. Fósforo (1%) 7. Potasio (0.35%) 8. Sulfuro (0.25%) 9. Sodio (0.15%) 10. Magnesio (0.05%) 11. Cobre, Zinc, Selenio, Molibdeno, Flúor, Cloro, Yodo, Manganeso, Cobalto, Hierro (0.70%) 12. Litio, Estroncio, Aluminio, Silicio, Plomo, Vanadio, Arsénico, Bromo (proporciones ínfimas). Mezclando estas proporciones de ingredientes, obtendríamos un humano. Lo que nadie sabe es como esos compuestos químicos, son un organismo vivo, dinámico, altamente organizado y magníficamente diseñado, capaz de construirse por sí mismo, crecer, actuar y reaccionar ante el medio externo, regular sus propias funciones y mantener todas sus partes en bastante buen estado. Además de todo esto, se reproduce para asegurar la continuidad de la especie humana.

Las siguiente imágenes son de algunas zonas de nuestro planeta que han sufrido grandes cambios debido a la contaminación y a la urbanización del medio ambiente. Bosque nacional de Willamette, en Oregón (EE UU), deforestado. Solo el 1% de los valles y bosques originales de esta zona han sobrevivido intactos al desarrollo, la urbanización, los incendios y al impacto de la agricultura. Basura en Bangladesh, uno de los tantos paisajes a los que no debemos acostumbrarnos. Mina Mir, en Rusia. Fotografiada con Google Earth, es la mina de diamantes más grande del mundo. Java (Indonesia), la isla más poblada del mundo. El surfista indonesio Dede Surinaya toma una ola que arrastra un arrabal de basura. Indonesia. El incremento en la demanda de biocarburos significa deforestación. Los hábitats naturales se transforman en plantaciones, para cubrir las necesidades de la industria. Tagebau Hambach, Alemania. La excavadora más grande del mundo en la minería trabaja el suelo para convertirlo en una mina a cielo abierto para extraer carbón. link: https://www.youtube.com/watch?v=lNF21PRyj9M Islas Maldivas. Uno de los puntos más vulnerables al cambio climático del mundo y amenazadas por el crecimiento del nivel del mar. Hay previsiones de que la isla aguantará 50 años antes de desaparecer. Basurero en Accra (Ghana). Grandes cantidades de residuos procedentes de ordenadores y otros dispositivos electrónicos van a parar a vertederos de los países en vías de desarrollo. Golfo de México. Vista aérea del incendio de la plataforma petrolífera de BP ‘Deepwater Horizon’. La explosión, en abril de 2010, provocó el vertido al mar de cinco millones de barriles de crudo. Mongolia. Un pastor se tapa la boca frente al Río Amarillo por el mal olor que desprende. Es el segundo más largo del país y está contaminado en casi tres cuartas partes. Almería (España). Fotografía de un ‘campo’ de invernaderos Ken River, en California (EE UU). Campo petrolífero que ha sido explotado desde 1899 hasta hoy. Japón. Imágenes de la labor de extinción durante el incendio de la central nuclear de Fukushima. En 2013, dos años después del accidente, la planta todavía vertía residuos radiactivos al océano Pacífico North Eastland Land, en la región de Svalbard (Noruega). Imagen de hielo derritiéndose efecto de los cambios en el ártico causados principalmente por la acumulación de gases de efecto invernadero. Mexico DF. Sobrepoblación Alberta (Canadá). Vista aérea de una zona rica en alquitrán. Los trabajos de la industria minera y las colas de desechos tóxicos son tan abundantes, que pueden incluso verse desde el espacio. China. Espacio dedicado por completo a los campos de cultivo. Gracias por pasar. Espero que con estas imágenes tomemos conciencia sobre el daño que le hacemos a nuestro planeta y que cada uno haga lo posible por cuidarlo, entre todos podemos lograrlo.

La Revolución Libertadora. El 16 de septiembre de 1955 se produce la llamada Revolución Libertadora, la cual se había llevado a cabo por la acción conjunta de la Armada Argentina, la Aeronáutica y el Ejército de la Patria. El objetivo de dicho levantamiento era el de derrocar a Perón, considerado por dichas instituciones como un dictador que abusaba de su poder para humillar a los demás conciudadanos. Dicha acusación era falsa, debido a que Perón había ganado las últimas elecciones democráticas con un 62,5% de los votos. La revuelta dirigida por Lonardi comenzó en Córdoba, donde con el correr de los días eran aun más las personas que se sumaban al golpe y no apoyaban al gobierno. La flota aérea bombardeó los depósitos de Mar del Plata y la flota marina se encontraba amenazante sobre las costas de la ciudad de Buenos Aires. El 19 de septiembre Perón ofrece su renuncia, hubo marchas en su apoyo, pero era demasiado tarde, ya estaba derrotado. El día 20, se refugió en la embajada de Paraguay para luego ser trasladado al país limítrofe. Gobierno provisorio de Lonardi (1955) El dirigente de la revolución era el General Eduardo Lonardi, quien luego de la victoria y del exilio de Perón, juró como presidente provisional trasladando la sede del gobierno nacional a la ciudad de Córdoba. El 23 de septiembre realizó un acto en Plaza de Mayo al frente de una multitud integrada, en su mayoría, por antiperonistas católicos y militares nacionalistas, en el cual se demostró sereno y dio un discurso donde aclaraba que el objetivo del golpe era cambiar la imagen personalista que daba Perón como presidente, pero sin destruir toda la obra que él había hecho. Lonardi, aseguró que su gobierno era de carácter provisorio y que respetaría la Constitución de 1949, señaló que los sindicatos serían libres y que se respetarían los derechos de los obreros.Divisiones y conflictos dentro del Ejército. Al poco tiempo de asumir Lonardi, el ejército se dividió en base a tres posturas diferentes:•La Línea Jacobina, que tenía como objetivo terminar por completo con el peronismo. Su dirigente era el Almirante Isaac Rojas.•La Línea Continuista, la cual tenia en el frente a Aramburu, quería que se realizaran elecciones para que ganara Balbín.•La Línea Legista, exigía que se realizaran elecciones limpias, sin importar quien ganase. No tuvo éxito. Los peronistas trataron de aprovechar esta situación confusa dentro del ejército y comenzaron a organizarse. Hacia el mes de octubre el peronismo cobró fuerzas y comenzó a hacer presión sobre el gobierno para que no interviniera en la situación interna de los sindicatos, los cuales se estaban reorganizando. Ante la actitud ofensiva por parte de los peronistas, el gobierno militar tomó represalias e intervino el Ministerio de Trabajo con el fin de quebrantar el poder de los sindicalistas. Días después, la CGT llegó a un acuerdo con Lonardi para normalizar la situación. Al poco tiempo la situación de Lonardi en el gobierno se agravó debido a una serie de nuevas medidas económicas liberales que intentó aplicar, ya que en la reforma constitucional de 1949 se la habían dado atribuciones al gobierno para intervenir en la economía, lo cual perjudicaba a las clases conservadoras. Los sindicatos de trabajadores y la CGT reaccionaron y el gobierno despojó la autoridad de todos los dirigentes gremiales. El día 13 y 14 de noviembre se realizaron huelgas por parte de los trabajadores. El 13 de noviembre, Lonardi se dirigió a la Casa Rosada, retiró sus papeles y fue relevado de su puesto por otros “libertadores”. Ese mismo día por la tarde, juraría como nuevo presidente provisional Aramburu.La política Gorila. El General Pedro Eugenio Aramburu, perteneciente al sector liberal, fue designado presidente provisional, luego de ser relevado Lonardi. La política de Aramburu se basaba en tratar de liquidar al peronismo del ámbito político, dejando de lado las antiguas posturas que tenía Lonardi con el partido. Para ello, sancionó el Decreto 4161, el cual establecía la prohibición de cualquier tipo de manifestación de carácter peronista y se prohibía nombrar a Perón o a Evita. Además se intervino la CGT, se destruyeron los símbolos del peronismo y el dirigente gremial de la CGT fue reemplazado por el capitán Laplacette. Se investigaron, enjuiciaron y encarcelaron dirigentes peronistas. Lo más ofensivo fue el secuestro del cadáver de Eva Perón. De esta manera las normas y cambios que hacían que los obreros argentinos sean los más protegidos de América Latina, se derrumbó. Debido a estas características, el gobierno de Aramburu fue designado vulgarmente por la sociedad como “Política Gorila”.Situación política. El gobierno disolvió la Corte Suprema de Justicia y el Congreso. Se convocó a una Junta Consultiva para reemplazar a este último. Dicha junta estaba integrada por dirigentes antiperonistas. La UCR se dividió en dos partes, debido a que Arturo Frondizi (Presidente de Comité Nacional de la UCR) propuso declarar un candidato para las próximas elecciones presidenciales y así presionar al gobierno militar. Se formó el frente de la Unión Cívica Radical Intransigente con Frondizi como candidato a Presidente. Por otro lado, una parte de la UCR, al mando de Balbín, no estaba de acuerdo con nominar a un candidato sin el consentimiento de todos los afiliados al partido. Esta parte se separó y fundó la Unión Cívica Radical del Pueblo al mando de Balbín. El Partido Conservador dio origen al nuevo Partido Conservador Popular, aliado del peronismo, a cargo de Vicente Solano Lima. Hacia el año 1957, el Socialismo se dividió en el Partido Socialista Democrático, al mando de Américo Ghioldi y el Partido Socialista Argentino.Economía. Según el gobierno militar, el Estado ya no debía intervenir de lleno en materia económica, debía ser solo un complemento. Se le quitó entonces el manejo de las cuentas bancarias y depósitos para poder liberar el capital y así comercializar con el mercado internacional. Se comenzó a ver al sector privado como una alternativa para el manejo de la economía, pero en Argentina no había capitales muy fuertes. Se decidió atraer a los sectores privados extranjeros para que invirtieran en nuestro país. El 2 de Octubre de 1955, Raúl Prebisch (Director Ejecutivo de la Comisión Económica para América Latina) dio a conocer un informe solicitado por la Revolución Libertadora, llamado “Moneda sana o inflación incontenible”. En dicho informe se dijo que la situación económica de nuestro país era crítica debido a que teníamos un déficit de 186.000.000 de dólares. Sin embargo esta cifra nunca fue consultada al Banco Central para comprobar si era cierta. Argentina solo debía 30.000.000 de dólares, su PBI estaba aumentando y el nivel de empleo también, nunca estuvo en crisis. Relaciones con el FMI. El Fondo Monetario Internacional es un organismo de las Naciones Unidas creado por Estados Unidos luego de convertirse en potencia económica finalizada la Segunda Guerra Mundial. Estados Unidos desde 1944 había impuesto el dólar como moneda única para realizar cualquier tipo de transacción comercial. El objetivo del FMI es equilibrar la economía de sus Estados miembros. En nuestro país, durante los gobiernos de Perón, se trató de no pedir préstamos al FMI. Luego de conocer los datos del informe Prebisch, el gobierno militar decidió ingresar al FMI y solicitar préstamos para superar la supuesta crisis económica que atravesaba nuestro país. Pero, para poder recibir los préstamos, nuestro país debía cumplir con una serie de requisitos solicitados por el propio FMI:•Alentar la producción rural.•Atraer capitales y mercados extranjeros.•Eliminar la regulación de precios.•Privatizar industrias y comercios pertenecientes al Estado.•Disminuir el personal de los sectores industriales para fomentar la mano de obra en los campos. A simple vista se observa que estos requisitos traerían graves consecuencias económicas para nuestro país. Se provocaría el aumento del costo de vida, la disminución de nuestras exportaciones y del desarrollo industrial. Sin embargo Álvaro Alsogaray, subsecretario del Ministerio de Comercio en ese entonces, estuvo de acuerdo con estas medidas y nuestro país ingreso al FMI.Resistencia peronista y levantamieto del General Valle. Con Perón exiliado del país, los peronistas comenzaron a obrar de diferentes modos para hacer frente a la situación que les presentaba el gobierno nacional. El mismo Perón los alentaba a que se reúnan en sus domicilios particulares y en caso de haber elecciones, sin presencia peronista, se debían abstener al voto. En las fábricas del Gran Buenos Aires, en abril de 1956, unos 10.000 obreros se agruparon en 200 grupos llamados “Comandos Nacionales de Resistencia”, los cuales pintaban consignas en las paredes, distribuían volantes, difundían rumores falsos que desprestigiaban al gobierno, entre otras acciones. Pertenecer a dichos grupos y llevar a cabo esas actividades de protesta representaban un serio peligro para los integrantes. Oficiales y suboficiales peronistas que se encontraban dentro del ejército pensaban que si se aliaban a los movimientos sindicales, podrían volver a la situación política de 1943. Por otra parte, los políticos y sindicalistas peronistas trataban de negociar con el gobierno para volver a una situación donde se respetaran los derechos constitucionales. Sin embargo, en abril de 1956 se llevaron a cabo elecciones para formar un Congreso Constituyente y el peronismo fue relegado, sus partidarios proscritos votaron en blanco. La Constitución sancionada en 1853 seguiría en vigencia, respetándose las reformas que había sufrido, sólo se agregó el artículo 14 bis que suplantaba algunos de los derechos del trabajador sancionados en 1949. Cuando se produjo la convocatoria a elecciones, algunos peronistas exiliados en Montevideo recibieron a representantes de Frondizi, los cuales los invitaba a integrar un movimiento con la UCRI. Todo este plan se derrumbó cuando Perón reiteró la abstinencia del voto. Sin embargo, los peronistas recibieron un estímulo para proseguir en la política y buscaron un dirigente que los llevara adelante en una revolución para acabar con el régimen militar. El 9 de junio de 1956 el General Valle realizó un levantamiento con el respaldo de un grupo de oficiales del ejército, los cuales no fueron suficientes y actuaron de manera desordenada, por lo que el golpe fracasó y los rebeldes fueron llevados a juicio y luego fusilados. La represión al sector obrero y sus consecuencias. A causa de la caída de Perón se produjeron huelgas, manifestaciones y tiroteos en las principales ciudades industriales del país, que dejaron como resultado algunas víctimas fatales y varios dirigentes gremiales y peronistas detenidos. En abril de 1956 el gobierno aprobó el decreto 7107 por el cual se excluía de derechos políticos a cualquier persona que hubiera participado del Congreso de la CGT en 1949 y haya estado relacionado con el gobierno durante el período 1952 y septiembre de 1955. Además de las medidas tomadas por el gobierno, los dueños de fábricas también comenzaron a tomar represalias contra los obreros que, durante el gobierno de Perón, habían acumulado demasiado poder a tal punto que los mismos empresarios se sentían ajenos a sus fábricas. Comenzaron recuperando el control de sus industrias con el objetivo de aumentar la producción. Para ello tomaron una serie de medidas que consistían básicamente en el despido de los delegados sindicales, supresión de la jornada de seis horas al trabajo insalubre, despojo de la provisión de ropa protectora y la copa de leche. En respuesta a estas medidas los obreros comenzaron a sabotear las máquinas de las fábricas, dañando sus mecanismos y también a bajar el nivel de productividad y calidad de los productos.La CGT y el programa de La Falda. Hacia agosto de 1957, los peronistas habían recuperado gran parte de los gremios industriales. A raíz de esto, la CGT convocó a los gremios para formar un Congreso que normalizara la situación, pero no se obtuvieron buenos resultados. Sin embargo, se formaron 62 Organizaciones de las cuales 19 eran comunistas y el resto peronistas. Las organizaciones peronistas se reunieron en La Falda (Prov. de Córdoba) en noviembre de ese mismo año. De allí surgió un programa para reivindicar la política económica nacional que estuvo en vigencia durante el gobierno de Perón.Elecciones presidenciales. Aramburu confiaba en el continuismo que le daría la gestión de Balbín.Pero primero, era indispensable saber qué sector radical contaba con más apoyo, si la UCR del Pueblo o la UCR Intransigente y cuál era el peso político que darían los votos en blanco por parte de los peronistas. Además, los militares de la Revolución Libertadora, necesitaban conocer el respaldo que le daba el pueblo en la opinión pública. Arturo Frondizi realizó, secretamente, un pacto a distancia con Perón, que se encontraba en Caracas. En él prometió legalizar el Partido Peronista y proponer una economía nacional y antiimperialista si ganaba las elecciones. A cambio solicitó que los peronistas votaran por él. Al presentarse la lista de Frondizi, los radicales especularon que no ganaría ya que no contaba con su apoyo ni los votos en blanco peronistas. Pero no fue así, ganó Frondizi con la suma de 3.983.478 votos peronistas. La UCRP de Balbín quedó segunda con 2.526.611 votos, pero sin embargo hubo alrededor de 800.000 votos en blanco de peronistas que se negaron a aceptar a Frondizi como su nuevo dirigente, ya que desconfiaban de sus promesas.Gobierno de Arturo Frondizi (1958-1962)Política económica.La abrumadora victoria de Frondizi se vio reflejada rápidamente en el Congreso, donde la UCRI obtuvo 113 bancas y la UCRP solo 52 y el partido oficial contaba con la unanimidad de los votos. En las provincias se eligieron gobernadores que respondían a favor de Frondizi y, junto con los nuevos Ministros del gabinete, formaron un equipo de gobierno que sacaron al país adelante. Según Frondizi, era tiempo de que Argentina se industrializara para lograr una economía fuerte que se viera reflejada en el mapa occidental. Para ello logró captar la atención de los empresarios disconformes con el Plan Presbich y fomentó el desarrollo de las industrias de petróleo y carbón. Sin embargo, no había suficientes recursos para llevar a cabo estas reformas y se tuvo que optar, nuevamente, por solicitar préstamos al FMI. Varias empresas extranjeras se radicaron en nuestro país, aprovechando que el Estado no realizaba un control estricto, la mano de obra era barata y que tenían un amplio mercado de ventas. Esto logró que nuestra dependencia económica se reforzara. En junio de 1959, asumió como Ministro de Economía Álvaro Alsogaray. El país estaba en crisis, el PBI había disminuido un 5%, se habían realizado despidos masivos de empleados públicos y se aumentaron los impuestos. El gobierno se alejaba cada vez más del pueblo. Educación laica o libre. En agosto de 1958, el gobierno sancionó una nueva ley educativa que autorizaba el funcionamiento de escuelas y universidades privadas con capacidad de expedir títulos habilitantes. Debido a esto, los rectores de las universidades nacionales solicitaron al poder Ejecutivo que no interviniera en materia educativa para no modificar la vida institucional. Al no ser escuchados los directivos, los estudiantes de dichos establecimientos comenzaron a realizar manifestaciones. En septiembre hubo una marcha de alumnos de escuelas privadas a favor de la nueva ley. Paralelamente, centros de estudiantes, profesores y graduados de todo el país realizaron una multitudinaria marcha en defensa de la educación estatal. Este conflicto sirvió al gobierno de cortina para desviar la atención y las críticas que recibía a causa de los problemas con las empresas petroleras y las medidas económicas que había tomado.La batalla del petróleo. La importación de petróleo demandaba a nuestro país unos 350 millones de dólares anuales. Frondizi sostenía que Argentina podía autoabastecerse de ese producto, fundando fábricas y creando fuentes de trabajo. De esta manera el país podía comenzar a progresar y liberarse económicamente. En 1958 el Congreso sancionó una ley estableciendo que los yacimientos de hidrocarburos eran propiedad del Estado nacional. De esta manera, la empresa YPF se encargó de la extracción de petróleo, y la empresa Gas del Estado fue la encargada de extraer el gas. Al poco tiempo Frondizi comenzó a dudar sobre la capacidad productiva de YPF para lograr el autoabastecimiento y decidió negociar con empresas petroleras norteamericanas. Las empresas Esso y Shell llegaron a un acuerdo con el gobierno y se les entregaron millones de hectáreas, que eran explotadas por YPF, se instalaron en nuestro país sin pagar impuestos por los equipos que usaban (YPF si los pagaba) y le vendieron a YPF todo el petróleo extraído a un precio mucho mayor que el importado. Las pérdidas que sufrió YPF fueron impresionantes, según una investigación de la Cámara de Diputados en 1964 se habla de 5.000 millones de dólares. En cambio las empresas Esso y Shell lograron triplicar su producción y reducir la importación de petróleo. Resistencia obrera y guerrillera. Debido al descenso del nivel de vida y el alto número de desempleo, los peronistas comenzaron a rebelarse contra el gobierno, acusando a Frondizi de traidor debido a que no había cumplido con lo pactado. Perón había hecho público el acuerdo secreto que tenía con el presidente, de esta manera buscaba desprestigiar la imagen de Frondizi, que negaba la firma de ese acuerdo. En 1959 se inicia la primera guerrilla peronista que tenía como objetivo derrocar a Frondizi, reestablecer a Perón en la presidencia, anular los contratos petroleros y entregar la CGT nuevamente a los obreros. Pero al no contar con el apoyo del ejército, el levantamiento fue rápidamente sofocado por la policía y la mayoría de los rebeldes escaparon hacia Bolivia.La política exterior. Frondizi trató de llevar a cabo una política internacional dependiente, pero no lo logró debido a las presiones recibidas por parte del gobierno de Estados Unidos. Realizó viajes a Europa con el objetivo de solicitar al Mercado Común la rebaja de los aranceles aduaneros para facilitar la exportación de nuestros productos agropecuarios. Durante ese viaje se produjeron levantamientos en la provincia de San Luis, que fueron sofocados por el ejército, pero dejaba en evidencia la fragilidad que poseía el gobierno. A finales de la década de 1950, Frondizi llevo adelante una política de acercamiento con el gobierno de Brasil para afianzar la economía regional de los países sudamericanos y evitar la política intervencionista de Estados Unidos. A principios de la década de 1960 comenzó un conflicto político entre Cuba y Estados Unidos. Frondizi se mostró a favor de apoyar a Cuba, incluso recibió una visita secreta del argentino Ernesto Guevara (El Ché) que por ese entonces era Ministro de Industria en Cuba. Esta postura no fue bien vista por las Fuerzas Armadas y presionaron al presidente para que no apoyara al comunismo. Frondizi tuvo que ceder y dejar sus intenciones de acercamiento con Cuba. Derrocamiento de Frondizi. Durante su gobierno, Frondizi sufrió 26 intentos de Golpe de Estado y levantamientos. En 1961, Alsogaray renunció a su puesto en el Ministerio de Economía. Frondizi necesitaba apoyo en las elecciones de 1962, decidió volver a legitimizar el peronismo para tratar de obtener sus votos pero la jugada le salió mal, ya que el peronismo ganó en 10 de las 14 provincias y el ejército presionó para que se anularan los comicios. Frondizi decide no anular los comicios pero sí intervenir en las provincias donde había triunfado el peronismo “para garantizar la forma republicana de gobierno”. Sin embargo, las Fuerzas Armadas detuvieron a Frondizi el 29 de marzo y lo encarcelaron en la Isla Martín García. Durante la detención, Frondizi se negó a renunciar a la presidencia diciendo una frase que se volvió celebre en la historia argentina: “No renunciaré, no me suicidaré, no me iré del país”. El golpe militar. El diario “La Prensa” había considerado muy mala la política de Frondizi, ya que por las siguientes causas, el gobierno estaba perdiendo seguidores:-Política petrolera, que impulsó el ingreso del capital extranjero en el sector. Esta medida enfrentó a Frondizi contra los que protegían un nacionalismo económico. -Política de represión de algunas huelgas, en 1959, logrando el alejamiento del movimiento obrero peronista.- Su consentimiento con respecto a la apertura de universidades privadas, lo cual generó oposición en grupo de intelectuales. - Sus contactos diplomáticos con el régimen revolucionario cubano, lo que tuvo como resultado una gran preocupación en los militares. Pero la decisión más preocupante tomada por Frondizi, la cual provocó su derrocamiento por parte de las Fuerzas Armadas, fue la de permitirle a un frente peronista su participación en las elecciones para diputados y gobiernos provinciales. En los resultados, muchos de sus candidatos fueron elegidos en gran parte de las provincias. Entonces las medidas que tomaron las Fuerzas Armadas y la Marina fue la de destituirlo de su cargo. El presidente buscó ayuda en Aramburu, sin embargo él no se la otorgó. A pesar de todas los problemas que Frondizi tenía en su contra, decidió no abandonar la presidencia y quedarse hasta el último segundo ocupando su cargo, pero el 29 de marzo las FF.AA, lo secuestraron y lo llevaron a la isla de Martín García. Tras este golpe, José María Guido, que ocupaba, en ese momento, el cargo de Presidente del Senado, se hizo cargo del poder ejecutivo y los militares no pudieron ocupar la presidencia. Esto se debió a que en ese momento se encontraban divididos en “Azules” y “Colorados”. Los Azules querían fomentar la integración de algunos sectores del Peronismo en el Sistema Político ya que consideraban que podían ser sus aliados en la lucha contra el comunismo. Juan Carlos Onganía fue el jefe de los “Azules” en el campo de Mayo y fue él el encargado de identificar a sus fuerzas con el color Azul y a sus enemigos con el color Rojo. Una de las preocupaciones de los Azules era la indisciplina que tenía el ejército por causa de las separaciones políticas que había. Los cuerpos que se encontraban a favor de los Azules eran la Aeronáutica y la Caballería. Por otro lado dentro del ejército se encontraban “los Colorados” que pretendían seguir la línea de proscripción, es decir, de desterrar a algunos de su patria. Puede considerarse a este grupo como el más estricto. Los Colorados no querían la salida electoral porque desconfiaban de la capacidad de los partidos democráticos para vencer el peronismo, pero a la vez ellos mismos se contradecían ya que querían instalar una dictadura para depender de la democracia. Los cuerpos que apoyaban a los colorados eran los cuerpos de infantería y artillería del ejército. Estos eran los que poseían control sobre la presidencia de José María Guido por lo que pidieron el reemplazo de dos generales azules. Onganía rechazó estas órdenes y se produjeron combates en septiembre de 1962. Finalmente triunfaron los azules que dieron a conocer su comunidad n°150 donde establecían que las FF. AA. no debían gobernar directamente si no que debían garantizar el cumplimiento de nuestra Constitución. Juan Carlos Onganía fue designado Comandante en jefe de ejército, por lo cual muchos oficiales colorados se rebelaron y Toranzo Montero fue detenido por ser considerado el principal responsable.La cercanía de las elecciones hizo que existiese un nuevo enfrentamiento entre azules y colorados en el cual la victoria fue para los azules. Los vencedores en su comunidad n°200 ratificaron los términos del comunicado 150 pero establecieron además la proscripción del peronismo.El gobierno de Guido. En un principio, Guido no quería aceptar la presidencia ya que pensaba que Frondizi seguía en el poder. Cuando volvió al Senado, la información era totalmente alarmante, por el simple hecho de que el gobierno argentino ya llevaba 10 horas sin nadie a cargo. Por lo tanto, Guido se apresuró en tomar el poder, hizo su juramento y quedó a cargo de la presidencia argentina. Su gobierno estaba caratulado como “Isabelino” ya que su poder se encontraba bajo las manos de los Colorados, que le iban señalando lo que tenía que hacer y lo que no. Luego su gobierno pasó a manos de los Azules, “pseudo legalistas”. Las luchas por el poder de estos sectores causaron diversas consecuencias en cuanto a la estabilidad del gabinete presidencial. Guido fue presionado por la Marina para eliminar de las elecciones el voto peronista, por lo cual en las próximas elecciones se aplicaría en el sistema la “representación proporcional”. Esto permitiría que hubiera mayor cantidad de bancas en el Congreso para distintos tipos de partidos. De cualquier manera, esta medida no se llevó a cabo por el hecho de que se la consideraba “totalitaria” y el Totalitarismo estaba prohibido en esa época. Por lo tanto se volvió a establecer el decreto de Aramburu, por el cual se proscribía cualquier símbolo Peronista o el simple nombre de su líder. Guido, de acuerdo con las leyes vigentes, llamó a elecciones. Las mismas dieron el triunfo en 1963 a Arturo Humberto Illia, candidato de la UCRP, con solo el 25% de los votos. Ya que el peronismo continuaba proscrito, el voto “en blanco” representó el rechazo de los electores peronistas a las elecciones y esta medida de “votar en blanco” fue la segundo opción más elegida por los ciudadanos. Política económica. La política económica que existía en esa época, era desnacionalizante, ya que se permitía la instalación de numerosas empresas internacionales en el sector industrial argentino. La corta estadía de Federico Pinedo en el Ministerio bastó para establecer el caos económico. Por ello, se solicitó un nuevo acuerdo “Stand By” con el FMI y en función del mismo se debieron reducir los derechos sobre las importaciones y el aumento de los impuestos sobre el consumo y tarifas de servicios públicos. Esta política no beneficiaba en lo absoluto a los argentinos, ya que el FMI sólo buscaba el beneficio de los norteamericanos. Las consecuencias económicas que se produjeron durante el gobierno de Guido fueron:-La disminución del PBI.-Reducción del salario real.-El fuerte descenso en el consumo diario de leche y carne por habitante.-Una recesión generalizada. La administración del nuevo Ministro de economía (Federico Pineda) fue arrasadora, retiró el Banco Central del mercado cambiario, con lo que la cotización del dólar se disparó de 83 a 110 pesos y luego a 138. Aumentó también el precio de la nafta, recargó todas las exportaciones, aumentó algunos impuestos. Con todas estas medidas finalmente provocó un shock de tal magnitud, que a las dos semanas de estar en su cargo, tuvo que renunciar y fue reemplazado por Álvaro Alsogaray. El parlamento, por su parte, sólo se reunió para modificar la ley Acefalía. Alsogaray, al hacerse cargo de la economía dispuso el pago del aguinaldo en cuotas, el desplazo del cobro de los sueldos de Octubre a Noviembre y la devaluación del peso. En diciembre lo reemplazaron por otro equipo económico, cuyo integrante principal fue José Alfredo Martínez de Hoz. El peronismo y el programa de Huerta Grande. El peronismo se dividió en dos grupos totalmente antagónicos y enfrentados entre sí, el vandorismo y la izquierda. En el vandorismo se encontraba Vandor, quien buscó generar canales de diálogo entre el 606, los FFAA y los sindicatos peronistas. La estrategia vandorista, similar a la de los militares azules, fue la de crear un “peronismo sin Perón”. Esto fue lo que causó problemas entre Vandor y el ex presidente exiliado, por el liderazgo del movimiento. El grupo de la izquierda estaba constituido por el sector del peronismo que se radicalizó, presentando una posición anticapitalista. Personas enfrentadas a Vandor como fue el caso de José Alonso y Fernández Amado Olamos reunieron un grupo de 62 organizaciones de la CGT en Huerta Grande, Córdoba. En julio de 1962, por medio de un programa, redactaron sus objetivos:-Nacionalización de bancos y de sectores claves de la economía.-Control del comercio estatal.-Expropiación de la oligarquía terrateniente sin compensaciones.-Control obrero de la producción y proteccionismo estatal a la industria.-Prohibición de toda exportación directa o indirecta de capitales. Perón sabía, que con Vandor iba a ser derrotado, sin embargo no lo expulsó ya que quería unir fuerzas y no que se debilitara el peronismo.Elecciones en 1963 El jefe de la UCRP, Balbín, pensaba que el peronismo iba a ganar, entonces no se presentó y dejó como candidato a Illia. Pero el peronismo fue nuevamente subestimado y Perón opto por la abstención. Tras el gobierno de Frondizi, a UCRI se había olvidado: Los partidarios de Frondizi en el Móv. De integración y desarrollo (mid) y los de Oscar. Alende en la UCRI. Frente a la candidatura Alende en la UCRI. Frente a la candidatura de Aramburu por la unión del pueblo argentino, hay algunos peronistas que votaron por Illia, otros por Alende, y otros prácticamente votaron en blanco. El 7 de julio de 1963 fue el tiempo de las elecciones, se voto en todo el país. A la medianoche ya se sabía que Ilia había triunfado en las elecciones, y por primera vez en la historia desde 1928 el radicalismo había obtenido menor cantidad de votos a favor. Illia obtuvo el 25.1% de los votos, luego seguían los votos en blanco con un 18.8% Luego venía Alende, que se había presentado en abierta ruptura con Frondizi y Frigerio con casi 16.4% de los votos, luego por último Aramburu con el 13.9%.Las demás fuerzas no habían logrado ni el 5% de los votos. Illia fue el primer presidente que juro su cargo en traje de calle, el cual este acto fue muy popular entre la gente humilde. Presidencia de Illia Illia como no había ganado con mayoría absoluta, ya que obtuvo solo el 25.1% de los votos, tuvo que contar con el apoyo de los conservadores, del partido socialista democrático y de pequeños partidos para así ser nombrado como presidente de la nación el 12 de octubre de 1963. Illia no contaba de un cuerpo propio en el congreso y por ello debía buscar alianzas para desarrollar su gobierno. Illia pertenecía a la UCRP y como parte de este partido estaba en contra del ala frondizista. Durante su gobierno Illia no contó con el apoyo de los militares, de los peronistas (estos consideraban que su gobierno era ilegítimo) y de las poderosas empresas multinacionales por causa de las layes nacionalistas sobre el petróleo y medicamentos. El primer mensaje que dio Illia ante el congreso fueron algunos aspectos de su programa de gobierno , en los cuales se encontraban : respetar la independencia del poder judicial , respetar las autonomías provinciales, eliminar la desocupación obrera, aprovechar plenamente todos los factores productivos, defender el valor de la moneda, terminar con contratos petroleros con empresas extranjeras, obtener mayores saldos exportables, para completar el desarrollo industrial, ampliar las posibilidades de educación y cultura para la gente, reclamar el derecho sobre las islas Malvinas y la Antártida Argentina , etc. Una de las obras de gobierno más importante que realizó Ilia fue la anulación de los contratos petroleros con empresas multinacionales realizada en la presidencia de Frondizi, ya que estas traían pérdidas tanto en YPF como en nuestro país. En 1963 se anularon los convenios y como pretexto Ilia dijo que por causa de estos contratos se había violado las leyes, contrariando los intereses de la nación y amenazando la seguridad del Estado. Esta anulación de los contratos petroleros fue considerada como una medida antiimperialista que provoco una fuerte oposición en los EE.UU. Ilia también tuvo una fuerte crítica por parte de los Frondizistas ya que decían que no se había valorado lo más importante que había logrado su gobierno que era: el autoabastecimiento. Pero esta anulación de los contratos petroleros provocó grandes problemas de abastecimiento ya que fue necesario importar combustible y el país sufrió una considerable pérdida de divisas por causa de la indemnización, por la forma en la que se anulación. Además aumento la desconfianza internacional por el no cumplimiento de los compromisos asumidos por la Argentina.Cuando los radicales llegaron al gobierno el panorama económico era desalentador. Se vivía una gran depresión de las actividades económicas, la taza de desempleo era del 8.8% y el conjunto de la capacidad productiva estaba trabajando al 55 %. Todo esto provocó una caída de los ingresos fiscales ya que muchas empresas dejaron de pagar los impuestos y aportes jubilatorios. El crecimiento económico. Durante el gobierno de Illia a, el PBI tuvo un gran crecimiento, como también lo tuvieron las industrias y además se obtuvieron buenas cosechas. Es decir, no es que la industria estaba creciendo, en gran parte, si no, que estaba recuperando su capacidad ociosa que por causa de los años anteriores, había perdido. Oñativa, había propuesto una ley sobre medicamentos para podes así, controlar el podes de los laboratorios y regular sus precios. Esta propuesta no se concretó por causa de la fuerte presión causada por los laboratorios multinacionales. Los empresarios monopolistas, los banqueros, y los productores rurales desconfiaban totalmente en el Gob. de Illia, oponiéndose al mismo, ya que hablaban de las leyes sociales aprobadas por Ilia como un atentado hacia la nación, la ley de Salario Mínimo, vital y Móvil que había implementado Illia se la consideraba con efectos inflacionarios, y que el control de los precios al consumidor era “totalitario” . Al estar en desacuerdo los empresarios, con las medidas tomadas por Ilia se rehusaron a pagar los impuestos y las cargas sociales, ya que lo consideraban como una medida de oposición a su política económica. Decretó la anulación de los contratos de la explotación y comercialización del petróleo, por causa de que Illia, lo consideraba dañoso con respecto a los derechos e intereses de los argentinos. Aplicó el salario mínimo, móvil y vital que los grandes empresarios la consideraba con efectos inflacionarios, y decían también que el control de los precios al consumidor era “totalitario”. Al estar en desacuerdo los empresarios, con las medidas tomadas por Ilia se rehusaron a pagar los impuestos y las cargas sociales, ya que lo consideraban como una medida de oposición a su política económica. Illia también reguló los precios del consumo popular, ordenando el comercio interior con la Ley de abastecimiento, por causa de esta política de precios y salarios se logró un fuerte crecimiento de trabajadores en la distribución del ingreso nacional. Su política progresiva en materia monetaria posibilitó la eliminación de la deuda externa Argentina, la inflación estuvo bien controlada sin ajustes recesivos y superó el promedio de 6% anual. Y otra medida que tomaron para terminar con la deuda externa, fue la de no controlar las inversiones extranjeras. Con respecto al crecimiento del PBI, se puede decir que creció con más del 6% del promedio. Ilia fue un impulsador de la planificación indicativa, con el plan nacional de desarrollo (un modelo de transformación democrática con respecto a las estructuras económicas y sociales). Illia también, llevo a cabo un plan de alfabetización, la defensa y promoción de La Educación Popular y subió el 25% de presupuesto para la educación. Ayudo también al fortalecimiento universitario. Aplicó, entre otras cosas, una reforma del Hospital Público y dictó la ley de Medicamentos, en el cual disminuyo el costo de los remedios medicinales, considerados un bien social. El plan de lucha de la CGT. En el mes de enero de 1963 se había reunido, un Congreso de la CGT. De él surgió una comisión mixta, encarnada por el secretario General José Alonso -dirigente textil e integrante de las "62 Organizaciones- y el adjunto, Riego Ribas, del sector independiente. Los objetivos que perseguía este congreso eran reivindicaciones tanto en lo político como en lo social, en lo económico y en lo laboral. Durante el gobierno de Guido, la CGT ya había organizado un “plan de lucha” con una semana de protesta contra sus medidas económicas .La segunda etapa del plan de lucha que realizo la CGT fue durante el Gob. De Illia en el año 1964 . Específicamente el 16 de enero, ante la falta de respuestas del Ejecutivo y del Congreso, la CGT puso en acción la primera etapa del plan, que contemplaba una campaña propagandística: diversas marchas de protesta y una suelta de tortugas en Plaza de Mayo, servían para graficar la inmovilidad que el movimiento obrero causaba en el gobierno. Su segunda etapa consistió en la toma de fábricas, esto se llevo a cabo en un promedio de cinco semanas, Ilia entonces otorgó la “ley de salarios mínimos” en el cual se elevarían los salarios, también se encargó de controlar precios, para que no perdiera legitimidad el aumento otorgado y prefirió no intervenir por medio de la fuerza en las tomas de las fábricas, si no por medios judiciales. Una vez que la CGT obtuvo lo que quería, los gremios “no peronistas” se encontraban satisfechos, pero los peronistas, en cambio, querían reestablecer los objetivos trazados en el programa de Huerta Grande (Córdoba) y decían que tenían que luchar para poder lograrlo. La relación entre los Gremios y el Gobierno. Los Gremios en la época de Perón, se habían echo muy poderosos, por causa de que Perón necesitaba ayuda para llevar a cabo su política económica-social, Cuando terminó su gobierno, los gremios fueron divididos en sindicatos, para que así, al gobierno se le hiciera más fácil de manejar, ya que al dividirlos, perdían poder. Frondizi, le había prometido a Perón en el pacto de Caracas, que iba a realizar una ley para que se les devolviera el total poder económico a los gremios, la cual se llamo “ley de asociaciones profesionales “. El interés por el control de este dinero creo una “burocracia sindical” (Son los agentes al interior del movimiento obrero pagados por los patronos para traicionar y negociar las condiciones de trabajo y por supuesto el salario de los trabajadores) muchas veces fraudulenta. El gobierno sabía que tenía bajo a su poder estos gremios y que si ellos quisieran los podrían dejar de lado, pero también sabían que si lo hacían, no iban a contar después con el apoyo de obreros. En noviembre, los dirigentes gremiales ponen en marcha el Operativo Retorno de Perón. Sin embargo, el avión que lo traía desde su exilio en España llega a Brasil y es obligado a regresar a Madrid. La modificación de la Ley de Asociación Profesionales. Al reglamentar la “Ley de Asociaciones Profesionales”, Illia procuró hacer efectiva la democracia interna de las mismas, adecuando su estructura al federalismo institucional, garantizó la libertad de afiliación y el uso correcto de los fondos sociales, por lo cual creó, dentro del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social: el Tribunal de Cuentas Sindicales. Pero la continuación del plan de lucha surgido por la CGT, ya no era con objetivos gremiales si no, con objetivos política económica y social .Entonces para mediar con estos nuevos objetivos del plan de lucha Illia, creo un decreto “969” de “reglamentación” a la Ley de Asociaciones profesionales prohibiéndole a los gremios “todo acto de propaganda ideológica” por lo que reprimió el uso del dinero para fines políticos. Este decreto realizado por Illia fue la causa más importante por el cual los negociadores vandoristas o no, trataran de entenderse con los militares meses antes al golpe que realizaría Onganía. La represión y “el operativo retorno”. Illia procuraba que se respetaran los derechos constitucionales. Lo que tenía distinto a los gobiernos anteriores era que él no utilizaba el ejército como medida de orden. Sin embargo, la política siguió actuando reprimiendo todos los actos del 17 de Octubre que hubo bajo su gobierno. Al gobierno radical no le convenía el regreso de Perón ya que esto produciría una desestabilización en el gobierno, y a Vandor tampoco le convenía por el simple hecho de que le quitaría su protagonismo. Pero por esa época, cerca de Diciembre del año 1964, Alonso participó en la comisión que puso en marcha “el operativo de retorno” por el cual Perón regresaría al país, pero este operativo fue frustrado ya que en Brasil lo retuvieron y tuvo que volver a Madrid, por causa de esto su retorno se postergó hasta el 17 de noviembre de 1972.Las elecciones de 1965 y 1966: Vandor versus Perón. El peronismo tuvo éxito en las elecciones lo cual le permitió obtener un bloque de 52 diputados frente a 70 de la UCRP. Pero el éxito, en realidad, había sido del Vandorismo, ya que habían controlado las listas de candidatos Peronistas. Por lo cual Perón trato de compensar esto con una carta que envió a la juventud peronista enviada a través de su esposa, quien tenía la misión de reorganizar el movimiento Peronista. En 1965, Alonso fue reelecto como titular de la CGT y comenzó ahí su enfrentamiento con Vandor. Respaldado por el Comando Superior Peronista , Alonso creó, junto a Lorenzo Pepe, su colega textil Andrés Framini y el representante del Sindicato de la Sanidad, Amado Olmos las 62 Organizaciones "De pie junto a Perón", que enfrentó abiertamente a Vandor. Cuando la tercera esposa de Perón, María Estela Martínez, llegó a la Argentina para dirigir la lucha contra el sector de Vandor, Alonso se convirtió en su principal consejero. Entonces éste, tomó una actitud de fuerza, y con su postura de ortodoxo, impulsó a varios sectores contra el vandorismo. Sin embargo, fue separado de su cargo en la CGT el 2 de febrero de 1966, por presiones del grupo vandorista, y remplazado por Fernando Donaires, dirigente de los obreros papeleros. Posteriormente, el Congreso Normalizador de la CGT designó como Secretario General a Francisco Prado que, al igual que Donaires, respondía a la línea de Vandor. Entonces Alonso aprovechó sus muy buenas relaciones tanto en la jerarquía eclesiástica como en las Fuerzas Armadas y comenzó a adoptar una postura favorable a un golpe de Estado y logró llegar a un acuerdo con Vandor en épocas de que el mismo se produjera. Así mismo se mostró indiferente, no ya del gobierno radical, sino del propio régimen constitucional, cuando declaraba en 1965: "El país comienza a salir de la crisis para entrar al caos. Este Dorset de la constitución ahoga al país y lo desgarra”.La presión creciente de Onganía. Onganía había adquirido poder tras su victoria contra los “Colorados”, en el gobierno de Guido. Éste consideraba la victoria de la UCRP como una derrota. Se dedicó a profesionalizar a los ejércitos en los primeros tiempos del radicalismo. La desigualdad que poseía frente al gobierno de Illia, no se demostró al principio de su mandato, a pesar de que Illia dejaba de lado al ejército que fueron los que lo habían ayudado a llegar al gobierno,Por presión del ejército el gobierno había firmado un tratado de asistencia militar con los EE.UU. En Mayo de 1964, en el cual Argentina había recibido un cargamento importante de Armas norteamericanas. Por esto, el ejército se opuso a la “veleidades antiimperialistas” de Illia con respecto, a la anulación de los contratos petroleros y de medicamentos, ya que tenían miedo de que los norteamericanos tomaran represarías con respecto a la distribución de los armamentos Onganía en una de sus primeras actuaciones públicas como comandante en jefe, estableció una alianza con el gobierno militar brasileño para la lucha contra el comunismo, en 1965, había querido mandar tropas hacia Santo Domingo para ayudar a los EE.UU. e Illia lo había impedido. Cuando Illia nombró en noviembre a un nuevo secretario de guerra sin consultar Onganía, éste, presentó su renuncia. Y fue reemplazado por el general Pistarini, el cual no obedecía ninguna de las órdenes impuestas por el presidente Illia, éste quiso reemplazarlo de su cargo, pero el ejército se reveló, asumiendo el poder la Junta de Comandantes en jefe el día 28 de junio de 1966, El 29 de ese mismo mes, se hacía cargo del gobierno el general Juan Carlos Onganía. A partir del Cordobazo el panorama se veía deteriorado. El 30 de junio de 1969 había sido asesinado Vandor por un grupo no identificado, al parecer perteneciente al peronismo de izquierda. Tres días antes se había realizado una manifestación en plaza once, violentamente reprimida, y la policía había dado a muerte al dirigente de prensa Emilio Jáuregi. Estos hechos decidieron al gobierno a implantar el estado de sitio. Varias Huelgas se realizaron para demostrar su malestar gremial, en algunos casos, estas huelgas fueron declaradas por la CGT de los argentinos, liderada por Raimundo Ongaro; en otros, por la CGT tradicional. A fines de septiembre hubo violencia y tumultos en rosario, Córdoba y Cipolletti. En septiembre se conoció la sentencia militar en un sumario secreto promovido contra unos cuarenta oficiales sospechados de izquierdistas: entre ellos Francisco Julián Licastro. En los primeros meses de 1970 un grupo de ultraderecha intento secuestrar al cónsul soviético en Buenos Aires. Estos sucesos son solo una muestra parcial del deterioro que padecía el “Onganiato”. Las bandas subversivas eran cada día más audaces. Las FF.AA y en especial el ejército veían con inquietud un proceso de derrumbe que de hecho estaban avalando. En la mañana del 8 de junio las emisoras de radio transmitieron un comunicado de las FF.AA. que afirmaban que ellas no estaban dispuestas a otorgar un cheque en blanco al Poder Ejecutivo Nacional. Poco antes de la media noche Onganía se dirigió a la secretaria de guerra y arrojo su renuncia a los comandantes. No aceptaba que su caída podía deberse a sus propios errores. La junta de comandantes asumió el poder hasta que resolvieran quien seria el nuevo presidente de la Nación. En cuanto a Onganía se retiro a la vida privada y guardó silencio hasta su muerte.¿Qué pasaba en el mundo?La revolución Cubana. Entre 1934 y 1959, la política Cubana estuvo dirigida por el director Fulgencio Batista, quien contaba con el beneplácito estadounidense. El 26 de Julio de 1953, un grupo de 156 jóvenes nacionalistas, encabezados por Fidel Castro, atacaron el cuartel provincial de Moncada, ubicado en la ciudad de Santiago. La experiencia termino con el fracaso y la respuesta represiva de Batista fue brutal. Fidel y su hermano Raúl fueron de los pocos sobrevivientes, juzgados y condenados a quince años de prisión Una amnistía favoreció a los prisioneros que decidieron marcharse al exilio de los Mexicanos para replantearse la estrategia de lucha contra el régimen Batista En 1956 Fidel, su hermano y otros hombres jóvenes en el que se encontraba un joven médico llamado el “Che” Guevara, iniciaron la guerra de guerrillas desde la Sierra Maestra. Desde abril de 1958 Fidel y los suyos lanzaron violentos ataques contra el ejército, que comenzaron a decaer. Después de tres años de luchas continuas, el 1 de Enero de 1959, Castro ingresaba a la Habana al derrocar definitivamente a Batista, quien terminó huyendo hacia la República Dominicana. En mayo de 1959 Fidel Castro puso en vigencia la Ley de reforma agraria , que determinó la expropiación de las tierras que superaran las 400 hectáreas. Esta ley prohibía la posesión de tierras a los extranjeros, las tierras expropiadas se repartirían en pequeños propietarios privados y cooperativas a través del instituto nacional de la reforma Agraria. Por causa de las relaciones que estaba estableciendo Fidel con los partidos comunistas, había logrado la oposición de los EE.UU. Que por medio de la CIA comenzó a realizar planes para derrocarlo del poder, con ayuda de los exiliados de la época de Batista. Hacía 1960 se identificaron cuatro líneas básicas de la política revolucionaria: la nacionalización económica, el giro hacia el bloque soviético, el sesgo personalista de Castro y la aplicación de medidas para poner fin la desigualdad social que poseía Cuba. En ese mismo año las empresas cubanas fueron nacionalizadas y se firmó un acuerdo con la URSS para la venta de azúcar, y la provisión de créditos, equipos, etc. Para poder hacerle frente a una posible invasión estadounidense se creó una milicia integrada por 500.000 civiles. Como se había previsto, en Abril de 1961 se produjo una invasión a la isla en la Bahía de cochinos. La invasión fue un fracaso y la actitud que había tenido Norteamérica determinó el alineamiento de los revolucionarios detrás de la URSS. La política imperialista de EE.UU. Durante el gobierno de John Kennedy se impone un nuevo estilo político en los EE.UU. Su primera acción importante de gobierno afectó al continente americano. Kennedy, con el objetivo de adelantarse ante cualquier iniciativa política del líder comunista cubano Fidel Castro, modeló una nueva política estadounidense respecto a sus vecinos continentales: la Alianza para el Progreso. Este programa, que incluía una ayuda económica de más de 46.000 millones de dólares, se fundamentó en una serie de puntos: el apoyo a las democracias contra las dictaduras, la concesión de créditos a largo plazo, la estabilización de precios en la exportación, los programas de reforma agraria, el control de armamento, las ayudas a la investigación y el fortalecimiento de la OEA (Organización de Estados Americanos) como organismo decisivo y dotado de mecanismos políticos. Todos menos el líder cubano Fidel Castro, en el poder desde enero de 1959, aceptaron el programa del joven presidente estadounidense. En el terreno internacional, las capacidades del nuevo presidente se pusieron a prueba en las relaciones con la URSS de Nikita Kruschev. En enero de 1961, los soviéticos pusieron en libertad a los tripulantes de un avión espía estadounidense derribado mientras sobrevolaba el espacio aéreo soviético; ello parecía conducir a una nueva fase de distensión. Kennedy intentó consolidar la coyuntura y mostrar sus deseos de paz creando un “Cuerpo para la Paz” programa de ayuda económica a los países americanos. No por esta razón deja de lado sus presiones y en 1962 logra, en la Conferencia de Punta del Este, separar a Cuba de la OEA. Cuando Kennedy es asesinado, el presidente Lyndon B. Johnson rectifica la política exterior volviéndola más agresiva, esto lo llevó a la invasión de Santo Domingo en 1965)y, sobre todo, a comprometer profundamente a los Estados Unidos en la Guerra de Vietnam , de la que el país saldría muchos años después, derrotado y afectado por una profunda crisis moral. Al producirse la revolución Cubana habían sostenido que defenderían en todos los casos la democracia representativa. Con esta nueva política, los golpes militares dejaban de ser mal vistos y por este motivo hubo una fuerte sucesión de golpes militares en América Latina, por el cual se demostró que volvía a predominar el poderío militar. También intervino EE.UU. en Asia. Corea que había sido ocupada por Japón , en 1945 fue divida en dos estados, Norte y Sur. El primero había sido invadido por Rusia y el segundo por EE.UU. Al retirarse en 1948 las fuerzas de ocupación, la primera adopto un sistema comunista y en cambio la segunda adopto un sistema liberal, la guerra de Corea terminó con el fracaso de los Estados Unidos.La guerra de Vietnam. La Guerra de Vietnam fue un enfrentamiento militar que tuvo lugar en Vietnam desde 1959 hasta 1975 Indochina había sido conquistada por Francia, tomada por los japoneses en la segunda guerra mundial, y librado de una guerra por su independencia. El 8 de mayo de 1954 los delegados de Vietnam del Norte y del Sur se reunieron en Ginebra con los de Francia, Gran Bretaña, la URSS, Estados Unidos, China, Laos y Camboya, para discutir el futuro de toda Indochina. Según los acuerdos de la conferencia de Ginebra: Francia y Vietnam del Norte firmaron una tregua entonces se produjo así la retirada de los franceses de Vietnam y en general de Indochina; el armisticio para Vietnam; la división temporal de Vietnam en dos países separados por el paralelo 17, uno al norte bajo régimen comunista, y otro al sur en manos del gobierno de Saigón; el reconocimiento de la independencia de Vietnam del Norte; se estableció además que en 1956 habrían de celebrarse elecciones para la reunificación del país. Vietnam del Norte recibe ayuda de la URSS y de China, en cambio Vietnam del Sur recibió ayuda de los EE.UU. las luchas siguieron hasta 1975, y finalmente el país fue unificado bajo el nombre de República Socialista del Vietnam. A comienzos de 1964, el presidente de Estados Unidos, Lyndon B. Johnson, aprobó el bombardeo sistemático de Vietnam del Norte y el envío de tropas de Combate a Vietnam del Sur, con lo que se inició la participación de EE.UU. en la Guerra de Vietnam, Que trajo consecuencias graves en cuanto a la historia política de este país. En agosto de 1964, fuerzas vietnamitas atacaron naves estadounidenses en el golfo de Tonkin. Como consecuencia, Johnson ordenó el bombardeo de bases navales y oleoductos de Vietnam del Norte, para defenderse contra cualquier ataque y estar prevenidos para futuras agresiones a las fuerzas armadas estadounidenses. De esta manera, sin que nunca llegara a desatarse oficialmente la guerra, Estados Unidos comenzó a extender su potencial militar sobre un territorio cada vez más amplia de la península Indochina. Mientras tanto, el FNL empezó a recibir apoyo diplomático y militar de Vietnam del Norte. Hacia 1965, los EE.UU. comenzaron de nuevo con los bombardeos en Vietnam del Norte, aumentaron su cantidad de tropas en Vietnam del Sur. Los bombardeos, que produjeron grandes daños en las cosechas, en las vías de comunicación y en los centros industriales de los dos Vietnam, además de causar la muerte a un millón de civiles, no lograron someter a Vietnam del Sur, ni consiguieron que los militares de Vietnam del Norte dejaran de prestar ayuda al FNL. En los primeros meses de 1968, el gobierno estadounidense, presionado por la opinión pública de su país, había llegado a la conclusión de que la Guerra de Vietnam no se podría ganar. El 31 de marzo, el presidente Johnson anunció la parada de los bombardeos sobre Vietnam del Norte, esto causa una respuesta positiva de Hanoi, y en mayo siguiente comenzaron en París las conversaciones de paz entre Estados Unidos, Vietnam del Norte, Vietnam del Sur y el Frente Nacional de Liberación del Vietcong. Los primeros resultados de las negociaciones fueron desfavorables, a pesar que las incursiones aéreas realizadas por EE.UU. habían terminado por completo en noviembre de ese mismo año. EE.UU. volvió a intervenir en Indochina, pero no tuvo éxito y en cambio, dio lugar al rechazo de la población estadounidense con respecto a la presencia militar en Vietnam. Las negociaciones de paz estaban “estancadas” ya que no era satisfactoria para las partes en conflicto. Mientras tanto, EE.UU. Seguía recurriendo al uso intenso de bombardeos sobre Vietnam del Norte, sin lograr derrotarlo. El 27 de enero de 1973, las delegaciones de Estados Unidos, Vietnam del Sur, Vietnam del Norte y del Gobierno Revolucionario Provisional, concluían las negociaciones de la Conferencia de París, firmándose unos acuerdos por los que se establecía la retirada estadounidense de Vietnam del Sur. En marzo siguiente, los acuerdos se complementaron con otro que preveía la unificación de los dos territorios. Tras la retirada de las tropas estadounidenses, la guerra continuó por dos años más hasta que, en abril de 1975, se establecía la victoria total del FNL y el fracaso definitivo de los Estados Unidos, con la toma de Saigón y la unión entre el Norte y el Sur, llamándose : “República Socialista de Vietnam” en abril de 1976.La situación Europea. En Europa se formo La Comunidad Económica Europea (CEE) fue una organización internacional creada por los Tratados de Roma del 1957 con el objetivo de crear un mercado común europeo. Los Estados que formaban parte de ella fueron Francia, Italia, Alemania, Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. El tratado establecía un mercado y aranceles externos comunes, una política conjunta para la agricultura, políticas comunes para el movimiento de la mano de obra y los transportes, y fundaba instituciones comunes para el desarrollo económico. Al pasar el tiempo se fueron incorporando otros países: en 1973 se incorporó Gran Bretaña, Irlanda, y Dinamarca, En 1981 Grecia y en 1986 España y Portugal. El 4 de noviembre de 1945 se reunieron en la ciudad de Yalta (Crimea) Churchill, Roosevelt y Stalin. Los vencedores dividieron el territorio alemán en cuatro zonas de ocupación: la oriental fue controlada por la URSS, y la occidental por Francia, Gran Bretaña y Estados Unidos. Alemania estaría sujeta a fuertes reparaciones financieras y perdería la Prusia Oriental y parte de Pomerania, quedando su frontera oriental fijada en la línea marcada por los ríos Oder y Neisse. Por causa de la Guerra Fría y la división del mundo en dos bloques, Alemania quedo dividida en dos partes, por un lado se encontraba la “República Federal Alemana” (RFA), con capital en Bonn. Y por otra parte se encontraba al Este, en la zona de ocupación soviética, la “República Democrática Alemana” (RDA), donde se gobernó por medio de una dictadura de partido único y signo marxista-leninista. Su capital fue Pankow; más tarde se trasladaría a Berlín. La capital de Berlín también fue dividida en dos parte por un muro, llamado: “el muro de Berlín” en 1961 y se derrumbó en 1989, para poder lograr la unificación de Alemania.Parte 1 http://www.taringa.net/posts/info/12545796/La-Decada-Infame-_1930-1943_.htmlParte 2 http://www.taringa.net/posts/info/12545812/Golpe-de-Estado-de-1943---Revolucion-Libertadora-1955.htmlParte 4 http://www.taringa.net/posts/info/12547113/Golpe-de-estado-1966---La-Triple-A-y-la-Guerrilla.htmlParte 5 http://www.taringa.net/posts/info/12844017/Terrorismo-de-Estado-y-neoliberalismo-_1976-1983_.html