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GIF las 10 estrategias de manipulación mediática Noam Chomsky, en cambio, no es el autor de "las 10 estrategias de manipulación mediática como muchos piensan . El verdadero autor es el francés Sylvain Timsit. El documento fue publicado por primera vez en francés, en el año 2002, con el título original "Stratégies de manipulation",les ire enumerando a continuación las estrategias 1.La estrategia de la distracción El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto 'Armas silenciosas para guerras tranquilas)”. 2.Crear problemas y después ofrecer soluciones Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos. 3.La estrategia de la gradualidad Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: estado mínimo privatizaciones precariedad flexibilidad desempleo en masa salarios que ya no aseguran ingresos decentes, ...tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez. 4.La estrategia de diferir Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento. 5.Dirigirse al público como criaturas de poca edad La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad 6.Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión GIF Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos… 7.Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores. 8.Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto… 9.Reforzar la autoculpabilidad Hacer creer al individuo que es solamente él culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto-desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución! 10.Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos. La mayoría esta totalmente manipulada aunque ahora se mira poco tv ,la mayoría fue digerida a youtube donde miran a gente comportándose como idiotas o van a facebook,twitter e instegran a contar toda su vida la manipulación por Internet es mucho mas facial hay millones de paginas y muchos solo usan un puñado y que diferencia hay con la tv. Mi reflexión .el problema de muchos es que piensa que a el no se lo puede manipular y que seria innecesario pero no saben que vivimos en comunidad y todos somos importante de cierto modo y que la manipulación viene de todas las parte no solo de los medio también de las personas que nos rodean y ábese sin que tengan la intención nos manipulan. nosotros mismo manipulamos a los que nos rodea hasta un bebe manipula con su llanto para que le den atención desconociendo el significado de la palabra manipulación, para evitar ser manipulado recomiendo razonar y usar el discernimiento y tener claro que nos van a manipular y que somos manipulable .Saludo y gracias por ver mi post

GIF Las preguntas existenciales han marcado el devenir de las personas. Estas cuestiones han sido objeto de los pensamientos de grandes filósofos. Desde que el hombre ha pisado la Tierra, ha tenido que tomar conciencia de sus cualidades, pero también conocer sus propios límites derivados de su condición humana. A partir de entonces, y a medida que fue evolucionando y perfeccionando su raciocinio, comenzó hacerse preguntas. En el mundo griego, la antigua China, los pueblos precolombinos, son muchos los pensadores de distintas latitudes que han tratado de responder dichos cuestionamientos. Sin embargo, a día de hoy, muchos de ellos siguen sin respuesta. Las religiones también hacen lo propio, cuajando en libros sagrados sus visiones. Mientras que la ciencia empírica ha respondido sólo la realidad observada. La filosofía se ha encargado de plantear tesis y reflexionar sobre el sentido de la vida, la felicidad, el amor, la fe, el universo, el ser, Dios, etc. Ante esto, hay que citar a Rousseau, Wittgenstein, Sartre, Nietzche, Schopenhauer, entre otros. A continuación, te invito a meditar sobre algunas preguntas existenciales. 1- ¿El hombre es realmente libre? Interrogante planteado por un filósofo suizo, en el siglo XVIII. “El hombre ha nacido libre y, sin embargo, por todas partes se encuentra encadenado”, dijo Jean-Jacques Rousseau, apuntando a leyes, familia, deberes, etc., que impone el sistema social. 2- ¿Nuestro universo es real? Pregunta esencial del pensamiento humano. En textos sagrados, religiones y hasta el francés Jean Baudrillard, han meditado sobre esta materia. Ludwig Wittgenstein sostuvo que en el dolor se encontraría el fundamento de la realidad humana y universal. La cuestión sigue abierta. 3- ¿Dios existe? Es una de las preguntas más existenciales que hay. Escolásticos como Santo Tomás de Aquino, San Agustín o San Francisco de Asís, dirán que existe y que es creador de todo. Mientras que Sartre, Nietszche o Schopenhauer dirán lo contrario. Hay un Libre albedrío a la hora de creer. 4- ¿Por qué hablamos? Unos dirán que es porque el ser humano tiene lengua, aunque existan otras formas de comunicación, como la no verbal. Los expertos aún no han llegado a una respuesta concluyente. Según la escritora Carmen Conde: “El lenguaje es lo más humano que existe”. 5- ¿Es el hombre sólo un fallo de Dios, o Dios sólo un fallo del hombre? Pregunta formulada por el filósofo alemán, Friedrich Nietzsche. El pensador plantea esta pregunta para especular sobre si es el ser humano inventó por error a Dios o fue el Altísimo que, por falla, creó al hombre a imagen y semejanza. 6- ¿No es la vida cien veces demasiado breve para aburrirnos? Para evitar sofocar a los demás con la abulia que el ocio provoca en el hombre, Nietzsche sostuvo en el siglo XIX, que hay que disfrutar la existencia. Hay que vivir el presente intensamente y no encadenarse al pasado en la vida, pues es efímera. 7- ¿Cómo se ha de buscar la perfección?, ¿En dónde reside nuestra esperanza? “En la educación, y en nada más”, respondió el filósofo alemán, Immanuel Kant, a su propia pregunta, la que aseveró en el siglo XVIII. Le otorga a la formación un rol principal en el desarrollo humano. 8- ¿Hay vida después de la muerte? Pregunta esencial que se ha hecho el ser humano, desde sus orígenes, y que la religión ha intentado responder con sus diferentes credos, manifestados en libros sagrados, que hablan del paraíso, el infierno, la reencarnación y emancipación del alma. 9- ¿Podemos ser objetivos 100%? Edmund Husserl, considerado el padre de la fenomenología, consideró que para comprender un fenómeno el investigador debe conocer primero su propia condición, dejar de lado prejuicios y aceptar que hay un mundo externo independiente del ser. 10- ¿Cómo conocerse a sí mismo? Ya se sabe que el griego Sócrates dijo la célebre frase “conócete a ti mismo”. Pues bien, “para encontrarte a ti mismo, piensa por ti mismo”, responde el propio filósofo. Frase a favor de la creación de un criterio propio mediante la reflexión. 11- ¿No es una vergüenza para el hombre que le suceda lo mismo que a los animales más irracionales? En esta pregunta se esboza la distinción entre seres racionales e irracionales, que marcó el pensamiento de Sócrates. 12- ¿Quién es el más rico? “El más rico es quien se contenta con poco”, respondió Sócrates a su propio cuestionamiento. La humildad para él, es una cualidad más, en la que se podía destacar o no, pero que siempre resultaba de la experiencia práctica. 13- ¿Cuál es la ley fundamental del hombre y la naturaleza? “La ley primera y fundamental de la naturaleza es buscar la paz”, aseveró frente a esta interrogante el filósofo británico, Thomas Hobbes, quien creía que la paz es el fundamento de toda normativa. 14- ¿El terrorismo tiene alguna justificación? “Moralmente, no hay excusa para actos terroristas, independientemente del motivo o la situación en que se llevan a cabo”, sentenció el filósofo contemporáneo, Jürgen Habermas. El alemán cree que no hay razón para atacar a gente inocente. 15- ¿Qué es el ser humano? Ante tal duda, el filósofo danés, Kierkegaard dijo: “El ser humano es una síntesis de lo temporal y lo eterno, de lo finito y lo infinito”. Para él, el hombre es un compendio entre los opuestos de la vida. 16- ¿Qué significa ser un hombre feliz? “El hombre feliz es aquel que siendo rey o campesino, encuentra paz en su hogar”, contesta a esta pregunta, Johann Wolfgang Goethe. Pensador, poeta y dramaturgo alemán, considerado uno de lo más inteligentes del siglo XIX. 17- ¿De dónde venimos? Ha sido algo que desde tiempo memoriales el hombre se ha cuestionado. Los presocráticos, en la antigua Roma, la Edad Media, el Renacimiento y hasta en la actualidad, pensadores de todo el mundo han querido dar respuesta a esto. Aún no se encuentra ¿Se hallará algún día? 18- ¿Cuál es el propósito de la vida? Parte de la condición humana es justamente no saber responder esto, dirían Hegel y Marx. Mientras que el constructivista chileno Humberto Maturana dirá que el humano es el arquitecto de su propio destino, por tanto, crea su propósito para vivir. 19- ¿Quién soy yo? Todos nos hemos preguntado eso alguna vez. Algunos filósofos creen que la respuesta está fuera de nosotros en la realidad objetiva, como plantea el francés positivista, Auguste Comte. O la respuesta del ser viene dada por la gracia de Dios, según Santo Tomás de Aquino. 20- ¿Qué es al amor? Hay varios que responden a eso. Según Ortega y Gasset, el amor hacia alguien proviene del lado profundo del ánimo humano. Para Sigmund Freud es el instinto de vida (eros). San Clemente, de la Escuela de Alejandría parece haber reducido el amor como “la perfección misma”. 21- ¿Qué es el ego? “La mentira mayor”, diría el chileno Alejandro Jodorowsky. El individuo reconoce su “yo”, con el ego, dice la psicología. “El libro tibetano de la vida y de la muerte”, de Sogyal Rimpoché, dice: “Mientras no desenmascaremos al ego, seguirá engatusándonos”. 22- ¿De dónde surge el miedo? “La fuente del miedo está en el porvenir, y el que se libera del porvenir no tiene nada que temer”, sostuvo el escritor checo Milan Kundera. La incertidumbre sobre lo que pasará en el futuro es la causa del miedo, según el autor. 23- ¿El cambio es perpetuo? Según Heráclito, filósofo presocrático: “no hay nada permanente excepto el cambio (…) No puedes pisar dos veces el mismo río”. “Cambia todo cambia”, dice una canción de la folclorista, Violeta Parra. Ambos ven el cambio permanente como una oportunidad. 24- ¿Por qué hay algo en vez de nada? Interrogante sin respuesta que varios filósofos de la historia han tratado de responder ¿Qué impulso secreto del universo físico fue el decisivo para que la nada se convirtiera en algo? Es una pregunta planteada hoy por físicos cuánticos. 25- ¿Cuál es el mejor sistema moral? No hay universalidad sobre qué normas éticas son la mejores para la convivencia. Si bien hay consenso sobre cuáles son los derechos humanos, aún hay diferencias entre el mundo oriental y occidental, sobre, por ejemplo, valorizar el terrorismo. 26- ¿Cómo llegar a ser realmente felices? El poeta chileno Pablo Neruda responde: “La felicidad es interior; por lo tanto, no depende de lo que tenemos, sino de lo que somos”. “La felicidad no es algo que se encuentre, sino que se construye”, asevera por su parte, Arnaud Desjardins. 27- ¿Cómo obtengo el éxito? “El éxito es fácil de obtener. Lo difícil es merecerlo”, responde Albert Camus a esta interrogante. Mientras que Woody Allen sostiene: “El 90% del éxito se basa simplemente en insistir”. La constancia y disciplina son la clave para obtenerlo, según ellos. 28- ¿Qué son los números? Si bien son una invención humana, su esencia sigue siendo misterio. ¿Qué es 2 o 5? Son cifras, pero que no dicen nada, sólo cuantifican algo. Wittgenstein puso a los números en el mismo nivel que los colores“¿Qué es, pues, algo rojo?”, se preguntó. 29- ¿Qué es el placer? “El placer más noble es el júbilo de comprender”, decía Leonardo Da Vinci en la época del Renacimiento. “El placer es una de las vías místicas de unión con el infinito, los éxtasis de la bebida, de la danza, del amor”, planteaba el escritor británico, Aldous Huxley. 30- ¿Cómo encontrar la paz? “La paz viene de dentro. No la busques afuera”, decía Buda. “La paz no es algo que te sucede. La paz es parte de quien tú eres”, responde por su parte Osho. Ambos coinciden en que la paz hay que buscarla en uno mismo y no en el exterior.

Argentina Cuarto en la Carrera Espacial Argentina tiene una prolífica historia en materia aeroespacial. El primer episodio ocurrió en 1967, cuando desde la Escuela de Tropas Aerotransportadas de Córdoba fue lanzado el Cohete Yarará, una cápsula que tenía a un ratón llamado Belisario. El curioso tripulante permaneció 30 minutos en el espacio y se convirtió en el primer ser vivo de origen argentino y el cuarto en el mundo en abandonar la atmósfera terrestre y aterrizar sano y salvo. Pero uno de los hitos más famosos fue el lanzamiento del cohete Canopus II, el 23 de diciembre de 1969, a sólo cinco meses de la llegada del hombre a la Luna. En esa ocasión fue el mono Juan el nuevo tripulante. El último lanzamiento aconteció el 1 de febrero de 1970 y fue la excepción a la regla. Los técnicos enviaron a una monita hembra, llamada Cleopatra, que llegó a una altura de 20 kilómetros a bordo del cohete Pantera X-1, pero murió al estrellarse en tierra, luego de que fallara el paracaídas. Por las vicisitudes económicas del país, en 1971, el Instituto Civil de Tecnología Espacial dejó de funcionar. Tuvieron que pasar 20 años para que la CONAE comenzara con el Programa Espacial Argentino, al enviar al espacio a los famosos satélites SAC. Sin embargo, la crisis económica de 2001 frenó la iniciativa para mejorar la tecnología aeroespacial, hasta que obtuvo un nuevo impulso con la creación de Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva en 2007. Un Sueño Truncado. Así se podría sintetizar la idea de Pablo de León, el científico argentino que hoy desarrolla su carrera profesional en el Laboratorio de Trajes Espaciales de la NASA. En 1997, a De León se le ocurrió que Argentina no podía quedar afuera de los proyectos espaciales internacionales. De esta manera, nace el "Gauchito", más precisamente el VESA (Vehículo Espacial Suborbital Argentino), un proyecto ambicioso que parecía irrealizable. El Gauchito estaba propulsado por 4 motores y en la parte superior poseía una cápsula cónica para tres tripulantes. Al llegar a una altura de 108 kilómetros, la nave emprendió su regreso y, a tres kilómetros de la superficie terrestre, se separó del habitáculo de los tripulantes para descender mediante un sistema de paracaídas. El Gauchito iba a ser la primera experiencia para Argentina en el campo de los vuelos espaciales tripulados por humanos. A 14 años de su gestación, la nave espacial argentina sigue siendo un sueño. "El tema es complicado y tiene trasfondos políticos. Si bien me encantaría volver a retomar el proyecto y poder enviar al espacio a un ciudadano latinoamericano con medios propios, es algo que hoy por hoy, pertenece más a la añoranza que a la realidad", reconoce el investigador argentino que trabaja en la NASA.

GIF El primer inconveniente para los amantes de la astronomía es decidir qué telescopio adquirir. ¿Qué conviene más un telescopio refractor o reflector? ¿Qué factores determinan el poder de aumento y/o resolución? A continuación, una detallada descripción de los factores a tener en cuenta. ¿Reflector o refractor? Refractores: Estos telescopios funcionan con lentes convergentes, es decir, que la luz que ingresa por el tubo es convergida en un punto o plano focal. Pueden ser más accesibles, pero presentan algunos inconvenientes: Puede existir alguna burbuja de aire dentro del lente que distorsione la imagen Son menos sensibles a ciertas longitudes de onda, ocasionando que las imágenes sean menos luminosas Son muy delicados en comparación a los reflectores. Reflectores: En vez de lentes usa espejos. Básicamente están compuestos por un espejo primario cóncavo, donde se concentra la luz y ésta es reflejada en un espejo secundario plano y desde allí es dirigida al plano focal. Las desventajas que pueden presentar es la aberración esférica (una deformación de la imagen). Los reflectores también son conocidos como newtonianos, ya que fue inventado por Sir Isaac Newton. Este tipo de telescopios ofrecen ventajas de observación y vienen en diferentes modelos. Son cómodos y de fácil mantenimiento en comparación a los refractores. Schmidt-Cassegrain Este tipo de telescopios es básicamente una combinación de los dos anteriores. La luz pasa por una placa correctora que minimiza las aberraciones antes de que llegue a un espejo primario, después rebota a un espejo secundario el cual hace que la imagen pase por un agujero en el centro del espejo primario hasta llegar al ocular. Este tipo de telescopios son compactos y están motorizados en la mayoría de los casos. Debido a que también ofrecen la mejor calidad óptica son muy costosos. Lo más importante: la apertura El factor más importante que determina el poder de un telescopio es la apertura. Es decir, el diámetro del lente o espejo que recoge la luz de las estrellas. Por lo general nos referimos a este lente o espejo como el objetivo del telescopio. Un telescopio que llegue hasta 50X (un aumento de 50 veces) será suficiente para distinguir las lunas de Júpiter, los anillos de Saturno e incluso se podría ver con algo de detalle a algunos de los más brillantes cúmulos estelares. Pero si lo que deseas es poder distinguir algunas características del suelo marciano (los cambios de las estaciones, por ejemplo) se deberá contar con no menos de 150X. La apertura de un telescopio se mide en milímetros. De esta forma, cuando se dice que tiene 75mm, se está hablando de un objetivo de 7,5cm de diámetro. A mayor apertura, mayor capacidad de resolución y la posibilidad de ver objetos muy tenues. Se debe tener en cuenta que la mayor parte de las galaxias, ubicadas a más de 50 millones de años luz pueden ser vistas con una apertura de 105mm. La distancia focal El segundo factor más importante es justamente el largo del telescopio. Es lo que se denomina distancia focal. El telescopio que tenga mayor longitud tiene mayor capacidad de aumento. La distancia focal se representa también en milímetros. Así, un telescopio con 900mm tiene 90cms. de largo. ¿Qué ocurre si hay dos telescopios con la misma apertura, pero distinta distamcia focal? El telescopio con menor distancia focal producirá imágenes un poco más difusas. ¿Cómo se representan las medidas de un telescopio? Para definir el poder de aumento/resolución de un telescopio se escriben las medidas de la siguiente manera: 900X75 Esto quiere decir que es un telescopio de 900 mm de distancia focal y 75 mm de apertura. Cuando se compra un telescopio, el mismo viene con diferentes piezas oculares, por ejemplo de 4X, 12,5X, 20X y adaptadores como un Erector de 1,5X y un lente Barlow de 2X. Lo que vemos a través del telescopio es una imagen invertida, entonces el ocular erector sirve para corregir la imagen, pero su uso tiene limitaciones. Al enderezar la imagen se pierde luminosidad y la imagen aparece más tenue. El poder de aumento se calcula dividiendo la distancia focal por el poder de aumento del lente. 900mm:4mm = 225X 900mm:12,5mm = 72X 900mm:20mm = 45X Entonces, para saber el poder de aumento usando el erector de 1,5X se calcula multiplicando el poder de aumento por el valor de 1,5. Ej.: 45·1,5 = 67,5X Lo mismo para el Barlow: Ej.: 225·2 = 450X El usuario puede comprar diferentes piezas oculares que modificarán el poder de aumento del telescopio. La razón focal La razón focal (F/D) es el índice de luminosidad de un telescopio. La fórmula se calcula dividiendo la distancia focal F (expresada en milímetros) y el diámetro del objetivo D (también en milímetros). Esta fórmula es de utilidad para astrofotografía. F/D = F / D ¿Conviene comprar un telescopio que tenga gran distancia focal y apertura? La respuesta depende de lo que quiera el usuario. Si lo que se desea es ver a la Luna en detalle, los planetas y estrellas binarias, entonces se deberá elegir un telescopio con gran distancia focal y apertura, pero si lo que se desea es obtener vistas más amplias de áreas de la Vía Láctea o cúmulos de estrellas, entonces la distancia focal no es tan importante. Esto se debe a que una gran distancia focal muestra sólo una muy pequeña parte del cielo, mientras que una distancia focal menor cubre un área mayor. La montura Otra parte importante de todo telescopio es el tipo de montura sobre la cual se haya ubicado. Hay dos tipos de monturas que son muy importantes. La ecuatorial y la altazimutal. Montura ecuatorial: Este tipo de montura usa las coordinadas ecuatoriales: declinación (DEC) y ascensión recta (AR). La montura ecuatorial tiene un eje horario (de 0 a 24hs) para la ascensión recta y se alinea con el eje terrestre así podemos seguir los movimientos de la esfera celeste. El eje de declinación por otra parte, está graduado (de 0 a 90º). Si acoplamos un motor se puede seguir la AR de un cuerpo para astrofotografía. Arriba: Telescopio Maksutov-Cassegrain sobre montura ecuatorial alemana. Crédito: Marie-Lan Nguyen. Montura altazimutal: Esta montura permite dirigir al telescopio gracias a las coordenadas ecuatoriales: altura (arriba y abajo) y Azimut (derecha e izquierda). Este tipo de montura es compleja para su manejo ya que hay que corregir constantemente el centrado de objetos para el seguimiento. Los modelos Schmidt-Cassegrain tienen montura altazimutal, para el centrado de objetos, pero no se pueden realizar seguimientos prolongados para astrofotografía, aunque si dispone de una plancheta ecuatorial el problema se soluciona. Arriba: Telescopio refractor sobre montura altazimutal. Crédito: Kosebamse. Montura dobsoniana La montura dobsoniana es la más sencilla para manejar y muy barata. Sirve para telescopios de gran tamaño y son fáciles de construir. Tiene movimiento altazimutal, pero la misma montura contiene al tubo del telescopio, el cual llega hasta casi tocar el piso. El único inconveniente de este tipo de monturas es que son grandes y por lo tanto su transporte no es de gran comodidad. Sin embargo, debido a la facilidad para ser usada en telescopios de gran apertura, son empleadas por aficionados experimentados. Arriba: Telescopio newtoniano de 30,5cm. sobre montura dobsoniana. Crédito: Jugger90. ¿Con qué telescopio debe empezar un aficionado? Obviamente dependerá de las posibilidades económicas del aficionado, especialmente en Argentina, donde este tipo de instrumentos no son baratos. Sin embargo, para un primer telescopio, no debería ser inferior a 76mm de apertura. 114, 130 y 150mm son ideales. 200mm es un muy buen telescopio que permite ver detalles asombrosos de la Luna, las nubes de Júpiter y la superficie de Marte para astrofotografía. Considero que lo mejor es empezar con un telescopio de montura ecuatorial y manual. Hay telescopios con monturas motorizadas que, controladas por una computadora permiten ubicar cuerpos celestes con gran precisión y realizar segumientos en fino para astrofotografía. El sistema se lo conoce como goto y es muy práctico para la observación de espacio profundo. Una montura ecuatorial donde los movimientos en fino son controlados por el usuario es ideal para obtener conocimiento sobre las coordenadas de ascensión recta y declinación, como así también del movimiento de la esfera celeste. Marcas de telescopios Alstar: producto de baja calidad. Bluestar: calidad aceptable a un precio justo. Carton: buena calidad, pero de escasa distribución. Origen: Japón. Celestron: una excelente marca de telescopios. Llevan 60 años en el mercado e introdujeron los modelos Schmidt-Cassegrain. El precio de cualquier telescopio Celestron en Argentina es abusivamente elevado. Conviene comprarlos en Estados Unidos. Origen: Estados Unidos. Galileo: telescopios refractores, usualmente de pequeño tamaño. Intes: alta calidad y precio adecuado, pero de escasa distribución. Origen: Rusia. Helios muy buena calidad y relación con el precio. Son ampliamente distribuidos en Argentina. Fabricados por Synta. Origen: China. Hokenn telescopios de muy buena calidad y muy populares en Argentina debido a que son ampliamente distribuidos. Konus de calidad media y baja. Difíciles de adquirir. Fabricados por Synta. Origen: Italia. Meade si bien son los más exitosos, su calidad es baja. Se destacan por sus modelos computarizados de Schmidt-Cassegrain. Hay gran variedad de refractores apocromáticos y reflectores Newton. Origen: Estados Unidos. Moon: marca reciente de la fábrica Synta, similares en calidad a los producidos por esta empresa. Origen: China. Senda: reflectores y refractores de potencia media. Fabricados por Synta. Origen: China. Sky Watcher buena calidad, marca derivada de Synta. Synta fábrica china de telescopios. Trabajan para diferentes marcas y su calidad es muy buena y los valores bastante bajos. Tal ofrece reflectores Newton de alta calidad. Origen: Rusia. Takahashi telescopios de media potencia de muy buena calidad, los precios son muy elevados. Origen: Japón. Tasco telescopios de muy baja calidad. No recomendables. Origen: Japón. Vixen: empresa de fabricación de telescopios, fundamentalmente de baja apertura y buena calidad. Producen tambien accesorios para otras marcas. No tienen buena distribución. Origen: Japón. ¿Cómo se ve a través de un telescopio? Cuando miramos a la Vía Láctea, alguna estrella o nebulosa, por primera vez a través del ocular muchos sienten lo mismo. Una gran desilución. Visualmente, a través de un telescopio las nebulosas son manchas difusas grisáceas, las estrellas son objetos puntuales y las nubes de Júpiter son difíciles de discernir, el color rojizo de Marte es pálido y sus características son difusas, entre otras cosas. Sin embargo las imágenes astronómicas que conocemos son muy coloridas y detalladas. Esto se debe a que han sido fotografíadas durante largas exposiciones y con movimientos finos automáticos que permiten el centrado de cuerpos celestes sin vibración en la imagen. Además, las imágenes son tratadas con programas especiales para tal efecto. A pesar de esto, los cúmulos estelares son muy hermosos para su observación, como así también Saturno y las características del suelo Lunar en la línea del terminador (el horizonte que divide la luz solar de la sombra). ¿Puedo hacer videos o sacar fotos? Sí. Para ello deberás usar preferentemente una webcam con detector CCD que tiene que ser adaptada para astrofotografía. Para eso hay que retirar el lente y dejar el detector CCD expuesto en el ocular. Con un tratamiento de imagen (por ejemplo, a través de Registax) se podrán obtener muy buenas imágenes. Celestron posee un modelo de cámara para astrofotografía con una montura especial. También puedes crear una montura para poner una cámara cualquiera fijada en el ocular, o simplemente con mucho cuidado realizar la toma uno mismo sosteniendo la cámara con las manos. El problema es que las imágenes pueden salir un poco fuera de foco debido al movimiento. ¿Se puede observar el Sol? Sí, pero NUNCA SE DEBE OBSERVAR EL SOL DIRECTAMENTE. ÚNICAMENTE SE PUEDE OBSERVAR CON FILTRO SOLAR. De lo contrario perderías la vista. No uses radiografías ni ningún otro invento. Contactate con un club de aficionados o a través de Internet para conseguir los filtros solares. Con un filtro solar podés ver al Sol en color neutro y así poder observar las manchas solares en detalle. ¿Cuál es el mejor lugar para comprar un telescopio? Usualmente las ópticas son el lugar ideal, pero hay que tener en cuenta tres factores: Manejo y conocimiento del vendedor: Presta atención en dónde compras el telescopio y que la persona que lo vende tenga conocimientos sobre su manejo. Los mejores lugares para comprar un telescopio son las ópticas, aunque algunas presentan a los telescopios con escasa información y sus vendedores demuestran tener un gran desconocimiento al respecto. Garantía: Si no te la ofrecen, simplemente no compres. Contacto con el proveedor: Cuando exista algún problema técnico con el telescopio, generalmente a través del proveedor se podrá conseguir un repuesto o servicio técnico. Si lo que querés es comprar algún ocular o filtro, hay que tener en cuenta que algunos modelos tienen accesorios especialmente diseñados. Por eso, es importante tener acceso al proveedor. Preguntas y respuestas: este artículo corresponde a la sección preguntas y respuestas. Si tenés alguna consulta o duda sobre la astronomía, manejo de telescopio, etc., no dudes en dejar un comentario o enviar un e-mail y tu duda será respondida en forma de artículo.

GIF Documento mellizos Antes que nada quisiera avisarles que los DNI mellizos (tambien conocidos como DNI duplicados) suelen ser lamentablemente un problema muy común y ocurre cuando dos o mas personas comparten un mismo numero de DNI. Asi que a continuacion te respondo las siguientes preguntas ¿Por que existen los DNI mellizos? ¿Como detectar si mi DNI es mellizo? Si mi DNI es mellizo ¿Como puede afectarme? ¿Que debo hacer para solucionarlo? Pero antes de meternos en la cuestión de fondo y para entender mejor veamos un poco la historia sobre los documentos de identidad. Historia de los documentos de identidad argentinos. El primer documento que existió en Argentina fue la Libreta de Enrolamiento y nació en 1905. Este documento tenía su propia numeración, es decir, en 1905 dieron la LE Nº 0.000.0001. Este documento era solo para masculinos, porque la mujer no tenia la posibilidad de votar. En 1947 se crea La Libreta Cívica conjuntamente con el voto de la mujer. Las Libretas Cívicas también tenían su propia numeración, es decir, la primer LC fue dada en 1947. Como anécdota, la LC Nº 0.000.002 era de Eva Perón, ahora no recuerdo a quién le dieron la primera. Entonces aquí tenemos dos documentos diferentes con numeración propia. En 1968 se crea el DNI para unificar estos documentos, es decir, las LC y las LE se cambiarían por un DNI único. Aquí surgió un problema, porque al ser dos documentos diferentes con numeraciones propias, al unificarlos en el DNI se duplicaban números, ya que podía haber una LE y una LC con el mismo número. Para solucionar eso, en los nuevos DNI se le imprimía la letra M delante del numero en los Masculinos y la F delante del número en los Femeninos. El cambio de documentos por DNI se produjo con la clase 1951 y hubo dos cosas que se hicieron: la de ponerle la letra delant y otra de saltear la numeración de las LC y LE hasta el numero 10.000.000, es decir, si las LC habian llegado a los 7 millones, el próximo de clase 1951 que solicitaba DNI pasaría al 10.000.000. Es por eso que van a encontrar personas nacidas en 1951 con DNI 7 millones y otras con 10.000.000. A partir del numero 10.000.000 se usa una sola numeración tanto para hombre como para mujer y un solo documento: el DNI. Esto significa que NO PUEDEN EXISTIR NÚMEROS DE DNI DUPLICADOS en numeraciones mayores a los 10.000.000. Si puede haberlos en numeraciones menores. ¿Por que existen los DNI mellizos? A veces se debe a un error humano. Antes de la era digital la caligrafia del empleado del registro, entre otros inconvenientes de la época, podían provocar un error en la asignación de números de DNI. Por otro lado se puede deber a una duplicación deliberada por parte de terceros con el fin de cometer algún hecho ilícito o solicitar prestamos. El fraude electoral se encuentra contemplado como un hecho ilicito ¿Como detectar si mi DNI es mellizo? En primer lugar cabe mencionar que en las ultimas elecciones nacionales el listado del padron electoral no servia para detectar si un numero de DNI era empleado por dos personas distintas ya que no se encontraba unificado. ¿Por que? Sencillamente porque cada provincia elevaba su propio listado electoral. Esto significaba que una persona con un DNI mellizo que residía en Formosa jamas se pudiera enterar de su homologo que residía en Córdoba ya que al consultar el padrón debía colocar la localidad correspondiente a su residencia. Esta situación llevo a que se unificara el padrón electoral nacional, lo que conllevo a que se detectaran ciertas anomalías que hasta la fecha se están corrigiendo. Para averiguar si tu DNI es mellizo debemos entrar a la siguiente pagina web: AFIP:http://www.afip.gov.ar/mercurio/consultapadron/buscarcontribuyente.aspx (Recurso 1a) Donde observaremos lo siguiente: Y deberemos rellenar el código de seguridad (el sistema distingue entre mayúsculas y minúsculas así que tengan cuidado) y el cuadro que solicita DNI. *Donde dice CUIT/CUIL lo dejamos en blanco* Si lo hacemos correctamente veras un cuadro parecido a este: En los casos de DNI mellizos aparecen dos personas con el mismo numero de DNI pero distinto CUIL, como en este ejemplo: y si hacemos clip en VER MAS nos saldrá detallado de la siguiente forma: Si mi DNI tiene un mellizo ¿Como puede afectarme? Depende en que situación se encuentre tu DNI. Si tu DNI no se encuentra envuelto en ningún tipo de problema judicial ni comercial regularizar tu situación es tan sencillo como hacer un tramite. Por otro lado puede ocurrir que tu homologo (el otro titular del numero de DNI) se encuentre envuelto en prestamos y sea moroso como también que se encuentre envuelto en algún hecho ilícito con causa judicial. En esos casos deberemos entablar una disputa legal con el otro usuario del DNI para separar las responsabilidades de las deudas o problemas en la que se vea afectado el documento nacional de identidad. Para saber en cual de estas situaciones te encontras, a continuación te paso unos links donde podes informarte. *Estos links sirven para tener una idea de la situación en la que uno se encuentra aunque no es decisivo, se recomienda recurrir a un profesional para que nos ayude averiguar de forma mas extensa* Con el CUIL del otro titular podemos averiguar cual es su situación que también te afecta a vos. (recursos 2a) Obtener la constancia de CUIL EN ANSES: http://servicioswww.anses.gov.ar/ConstanciadeCuil2/Inicio.aspx Comprobar si tiene deudas en el BCRA: http://www.bcra.gob.ar/Varios/vrale010000.asp ¿Que debo hacer para solucionarlo? La información de que hacer ante esta situación es diversa y varia por provincia. 1 Versión En primera instancia debemos hacer una denuncia ante el registro Civil y el Juzgado Federal, para preservarse de las consecuencias que pueda acarrearle la circunstancia de tener un documento mellizo. 2 Versión Acudir a un abogado de confianza. En definitiva lo importante en esta situación es mantenerse informado y actuar de forma temprana para que la situación no se complique mas adelante.

GIF Todo el mundo solo habla de facekook ,twitter e instagran como si fueran las únicas paginas sociales de la web. últimamente estas paginas se están poniendo muy tiranas con la liberta de expresión te prohíben publicar o decir ciertas cosas y les pasan información a los servicios de inteligencia y mas cosas Ahora te digo por que vk es la mejor es simple tenes una amplia o toda la liberta de expresión posible e incluso mas te lo muestro Si haces una comunidad puedes publicar cualquier contenido ,hay miles de comunidades porno y millones de vídeo sobre el tema,la única limitación es en tu perfil no puedes publicar nada porno, pero si haces una comunidad dentro de ella puedes, Hasta los nazis se pueden expresar libremente A los dueños de vk les importa muy poco los derechos de autor en la pagina puedes encontrar cualquier música de cualquier parte del mundo.y puedes subir cualquier película o música y descargarla es muy fácil solo busca unas extensiones de google y listo Hay una gran cantidad de películas en audio latino y en estreno gracias a los usuarios Mexicanos Muy pocos argentinos la usan desconozco porque Millones de lincesas rusas que puedes conocer solo espero que le den una oportunidad y dejen a las paginas monopolistas imperialista que solo quieren controlar tu formo de pensar hacer y sentir

Le mostrare datos que revelan la cruda verdad Estadísticas Somos 7 mil millones de personas en el mundo TOP 10 Multimillonarios MÁS Ricos Del Mundo En La Lista ‘Forbes 2014 1. Bill Gates – Estados Unidos.Patrimonio neto: $76 mil millones (gana por mes 3 mil millones) 2. Carlos Slim Helu – Mexico.Patrimonio neto.$72 mil millones 3. Amancio Ortega Gaona – España.Patrimonio neto. $64 mil millones 4. Warren Buffett – Estados Unidos.Patrimonio neto. $58.2 mil millones (€42.3 mil millones) 5. Larry Ellison – Estados Unidos.Patrimonio neto. $48 mil millones 6. Charles Koch – Estados Unidos .Patrimonio neto: $48 mil millones 6. David Koch – Estados Unidos .Patrimonio neto: $48 mil millones 8. Sheldon Adelson – Estados Unidos .Patrimonio neto: $38 mil millones 9. Christy R. Walton – Estados Unidos .Patrimonio neto: $36.7 mil millones 10. Jim C. Walton – Estados Unidos.Patrimonio neto: $34.7 mil millones Hay familia que nunca aparecen en este top por que es incalculable su fortuna. son los rockefeller,rochard etc. que ganan 100 Billones de dolares al mes como mínimo rockefeller se cree que tiene una fortuna 2000 billones como minino. para los que no saben el valor de un billón .un billón es un millón de millones La ONU y economistas dicen que el hambre en el mundo se soluciona con 30 mil millones de dolares Las potencias mundiales gastan grandes cantidades de dinero al año Estados Unidos.737 mil millones por año es la cantidad en gasta en Defensa sin contar las demás potencias Economistas dicen que el hambre en el mundo se soluciona con el 1 % del dinero del banco mundial Todos estos psicópatas hacen ONG para supuesta mente ayudar piden donaciones .para comprar maíz y darle a los pobre como si fueran ganado. invierten como Bill Gates miles de millones en vacunas para reducir la población mundial en un 10% Estos psicópatas culpan a la humanidad de la contaminación ambiental y son ellos los que no dudan en talar un bosque o contaminar océanos para ganar unos miles de millones mas al mes El Vaticano tiene 7000 millones de liras = 3.500.000.000 Euros. En comparación el valor del tesoro en oro del estado de Italia es de “sólo” 400 mil millones de liras. Esto fue en 1952. ¡Cual será el tamaño actual del tesoro del Vaticano? Calculemos el incremento del valor, entonces el valor del oro sería hoy un 63 % más alto. Con la venta del tesoro del Vaticano, según el momento de un eventual desembolso, podría haber producido una ganancia de un 650 %.sin contar lo que tiene invertido en bolsa

Espero que le guste esa recopilación de frases 1-Nuestras vidas se definen por las oportunidades, incluso las que perdemos.-El curioso caso de Benjamin Button de F. Scott Fitzgerald. 2-Qué maravilloso es que nadie necesita un solo momento antes de comenzar a mejorar el mundo.-El diario de Ana Frank. 3-El hombre razonable se adapta al mundo: el hombre no razonable persiste en intentar adaptar el mundo a si mismo. Por tanto, todo progreso depende del hombre no razonable.-Hombre y superhombre de George Bernad Shaw. 4-No hay felicidad o infelicidad en este mundo; solo hay comparación de un estado con otro. Solo un hombre que ha sentido la máxima desesperación es capaz de sentir la máxima felicidad. Es necesario haber deseado morir para saber lo bueno que es vivir.-El conde de Monte Cristo de Alexandre Dumas. 5-La muerte destroza al hombre: la idea de la muerte le salva.-Howards End de E. M. Forster. 6-Siento que me estoy moviendo hacia delante a la vez que alejándome de algo, y todo es posible.-American Psycho de Bret Easton Ellis. 7-Es mejor mirar al cielo que vivir allí.-Desayuno con diamantes de Truman Capote. 8-Deja de preocuparte por envejecer y piensa en crecer.-El animal moribundo de Philip Roth. 9-Querían hablar, pero no pudieron; había lagrimas en sus ojos. Ambos estaban pálidos y delgados; pero aquellos rostros pálidos estaban iluminados con el amanecer de un nuevo futuro. Crimen y castigo de Fiódor Dostoyevski. 10-No tengo idea de qué me espera, o que ocurrirá cuando todo esto termine. Por el momento se esto: hay gente enferma y necesito curarlas.-La plaga de Albert Camus. 11-El hombre débil se vuelve fuerte cuando no tiene nada, porque solo entonces puede sentir la locura de la desesperación.-La compañía blanca de Arthur Conan Doyle. 12-Si buscas la perfección nunca estarás contento.-Anna Karenina de Leo Tolstoy. 13-Tengo esperanza o podría no vivir.-La isla del doctor Moreau de H.G. Wells. 14-Sea un hombre o sea más que un hombre. Sea firme con su propósito y firme como una piedra.-Frankestein de Mary Shelley. 15-Mientras el corazón late, mientras el cuerpo y alma siguen juntos, no puedo admitir que cualquier criatura dotada de voluntad tiene necesidad de perder la esperanza en la vida.-Viaje al centro de la tierra de Julio Verne. 16-Es en las noches de diciembre, cuando el termómetro esta a cero, cuando más pensamos en el sol.-Los miserables de Victor Hugo. 17-No puedo morir aún doctor. Todavía no. Tengo cosas que hacer. Después de todo, tendré una vida entera en la que morir.-El Juego del Ángel de Carlos Ruiz Zafón. 18-Mi consejo es, nunca hagas mañana lo que puedes hacer hoy. La procastinación es la ladrona del tiempo.-David Copperfield de Charles Dickes. 19-Llamo a la gente “rica” cuando son capaces de satisfacer las necesidades de su imaginación.-El retrato de una dama de Henry James. 20-El misterio de la vida no es un problema a resolver, sino una realidad a experimentar.-Duna de Frank Herbert. 21-Cada libro, cada volumen que ves aquí, tiene un alma. El alma de la persona que lo escribió y de aquellos que lo leyeron, vivieron y soñaron con él. Cada vez que un libro cambia de manos, cada vez que alguien baja sus ojos a las páginas, su espíritu crece y se fortalece.-La Sombra del Viento de Carlos Ruiz Zafón. 22-Crees que sabes todas tus posibilidades. Entonces, otras personas llegan a tu vida y de repente hay muchas más.-El reino de la posibilidad de David Levithan. 23-El sol es débil cuando se eleva primero, y cobra fuerza y coraje a medida que avanza el día.-Vieja tienda de curiosidades de Charles Dickens. 24-Estar solo no tiene nada que ver con cuantas personas hay alrededor.-Revolutionary Road de Richard Yates. 25-Luchar hasta el último aliento.-Enrique VI de William Shakespeare. 26-Conseguir lo que quieres es tan difícil como no conseguir lo que quieres. Porque entonces tienes que averiguar qué hacer con ello, en lugar de averiguar que hacer sin ello.-El reino de la posibilidad de David Levithan. 27-Si no esperas nada de nadie, nunca estarás decepcionado.-La campana de cristal de Sylvia Plath. 28-Que cosa tan traicionera pensar que una persona es más que una persona.-Paper Towns de John Green. 29-No todos los que vagan están perdidos.-El Hobbit de J. R. R. Tolkien. 30-Ocúpate viviendo u ocúpate muriendo.-La redención de Shawshank de Stephen King. 31-Pocos náufragos pueden decir que han sobrevivido tanto en el mar como Mr. Patel, y nadie en compañía de un tigre de bengala adulto.-La vida de Pi de Yann Martel. 32-Después de todo, mañana es un nuevo día.-Lo que el viento se llevó de Margaret Mitchell. 33-Las criaturas del exterior miraban del cerdo al hombre y del hombre al cerdo de nuevo; pero ya era imposible decir cuál era cuál.-Revelión en la granja de George Orwell. 34-No se lo que puede llegar, pero sea lo que sea, iré hacia ello riéndome.-Moby Dick de Herman Melville. 35-Si, como todo el mundo sabe, la meditación y el agua están casados para siempre.-Moby Dick de Herman Melville. 36-Soy lo que has hecho de mi. Toma mis elogios, toma mi culpa, toma todo el éxito, toma el fracaso, en resumen, tómame.-Grandes Esperanzas de Charles Dickens. 37-No puedo volver al pasado porque entonces era una persona diferente.-Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. 38-Alicia:¿Cuánto tiempo es para siempre? Conejo blanco: A veces solo un segundo.-Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. 39-Se quien era esta mañana cuando me levanté, pero creo que he debido cambiar varias veces desde entonces.-Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. 40-La mayor aventura es la que nos espera. Hoy y mañana aún no se han dicho. Las posibilidades, los cambios son todos vuestros por hacer. El molde de su vida en sus manos esta para romper.-El Hobbit de J.R.R. Tolkien. Algunos de mis libro favoritos

Les recomendare libros de fácil lectura ,para adquirir interés por la literatura Trilogía de la Fundación Fundación de Isaac Asimov es, desde mi punto de vista, la mejor obra escrita en temas futuristas tipo Blade Runner. Aunque es una trilogía últimamente ya se suele vender en un solo tomo, con lo que las tres obras estan en un solo libro. Antes que nada decir que la Saga de Fundación es una serie de, por lo menos, 16 libros. Sin embargo la más famosa de sus obras es la trilogía de la Fundación. El Contrato Social de Rousseau El libro se basa en una critica y análisis social que supongo que te ayudara a tomar una postura política. Hemos de resaltar en primer lugar la motivación de Rousseau al escribir su obra, que no es otra que la de construir una sociedad justa e igualitaria, pues para el autor la desigualdad es el germen de todos los males. Así el autor busca desde la utopía una respuesta coherente a la constitución del Estado, así como una justificación del poder y las obligaciones ciudadanas. De aquí partiremos para llegar a una conclusión coherente sobre el concepto de libertad Roussoniana. La motivación es la búsqueda de la igualdad y, esto, no puede dejar de inquietarnos pues la historia ha demostrado que la única cura posible para la erradicación de la desigualdad ha venido a ser la instauración de regímenes totalitarios. El porqué es simple, para que todos seamos iguales hemos de establecer un límite que no podemos sobrepasar, para que los que desarrollan sus capacidades y facultades a una velocidad inferior a la de los demás, no queden demasiado rezagados. En este sentido parece que la constricción de la libertad es la forma más efectiva de conseguir la igualdad. El Libro trata principalmente sobre la libertad e igualdad de los hombres bajo un Estado instituido por medio de un contrato social. Se dice que este libro fue uno de los muchos incitadores de la Revolución francesa por sus ideas políticas. El Libro: 1984, de George Orwell 1984 es una novela escrita en 1949 por el inglés George Orwell, la novela más conocida de este autor y hay que decirlo, un clásico de la literatura (del género entre ciencia ficción despótica y futurista) contemporánea, fue un éxito de ventas y es uno de los libros más influyentes del siglo XX. Yo, Robot, de Isaac Asimov Una colección de relatos donde se empieza a plantear una de las principales interrogantes en la obra asimoviana: ¿qué es lo que nos hace realmente humanos? Yo, Robot es una de las obras más conocidas e importantes del genial escritor Isaac Asimov, de reciente actualidad para el gran público tras ser llevada al cine por Alex Proyas, aunque en realidad, la película poco tiene que ver con la obra original. En realidad, Yo, Robot es una colección de relatos cortos en los que a través del particular crisol de la eminente robopsicóloga de la U.S Robots & Mechanical Men Inc., Susan Calvin, se nos presenta la naturaleza, desarrollo y evolución de los robots. este libro es genial para empezar a leer ya que esta compuesto por historias cortas que lo hacen de fácil lectura La Iliada, Homero Escrita en el siglo VIII a.C. La Ilíada es la crónica de nueve días críticosen el asedio de Troya por el ejército griego. Si bien la totalidad de lospersonajes son probablemente fruto de la fantasía, desde que en el siglo XIXfueron descubiertas las ruinas de la ciudad en la costa occidental de la actualTurquía se tiene la certeza de que Troya existió y que fue destruida en el sigloXII a.C. –es decir, 400 años antes de la obra de Homero- por un ejércitomicénico, tal vez a causa de una lucha por el control del comercio.Y en ese hecho histórico halló el autor la inspiración para crear el másimportante poema épico jamás escrito. La obra bien pudiera titularse La cólerade Aquiles , pues es la disputa de este héroe con el rey de Micenas Agamenónel eje de la epopeya. La Odisea ,Homero Estamos ante un poema que narra las aventuras de un héroe aqueo que regresa a su casa tras la guerra de Troya. El regreso de Ulises es pues el hilo conductor del poema. Éste tendrá que vivir una serie de aventuras para lograr regresar a su casa en Itaca, donde están su hijo Telémaco, su mujer Penélope y su padre Laertes. El concepto de héroe en la Odisea es distinto del que se mantiene en la Ilíada. En este poema el héroe se convierte en un superviviente que ha de hacer frente a los retos con artimañas y ardides. Penélope también muestra gran habilidad en engañar a sus pretendientes; y es ayudada por el padre de Ulises que se encargaba de descoser por las noches el sudario que Penélope, se suponía, debía tejer para él antes de poderse casar de nuevo.

Consejos para estudiar mucho mejor En este post encontrarás algunos consejos que tal vez te ayuden a estudiar mejor las asignaturas, a organizar el tiempo y a obtener un mayor rendimiento. Son fruto de mi experiencia y sobre todo del trabajo de psicólogos y pedagogos que han estudiado a fondo la cuestión. Por supuesto, lo que a una persona le va bien no tiene por qué irle bien a otra, así que te recomiendo una lectura crítica de estos consejos: aquello que se adapte a tu estilo, inquietudes, aptitudes, etc. incorpóralo a tus hábitos de estudio, y aquello que no, pues sencillamente ignóralo. ¿Cómo estudiar de forma efectiva? Lo que sigue es un método de estudio, el llamado método de Cornelldesarrollado por el Dr. Walter Paulk. ¿Por qué un método de estudio si estudiar es relativamente fácil, es solo cuestión de esfuerzo?, sigue leyendo, la respuesta está en los siguientes pasos. Es posible que pienses que como entiendes todo lo que se dice en clase, lo vas a recordar luego. Esto es absolutamente erróneo. En clase, entiendes una transparencia porque además de la información escrita en ella, cuentas con muchos más datos que el profesor comunica de viva voz. Por ello, la única forma de poder recordarlo más tarde es tomar apuntes. Además, tomar apuntes tiene más ventajas añadidas: Ayuda a mantener la atención, ya que si no se está atendiendo no se pueden tomar apuntes. Esto hace que la sesión de clase sea mucho más productiva. Permite conocer qué es lo importante de las transparencias. Facilita el estudio, ya que los apuntes personales con el estilo de cada uno, son más fáciles de recordar que el texto de las transparencias. Ayuda a recordar. El hecho de escribir apuntes de clase hace que se recuerden mucho mejor los contenidos de la clase que si sólo se ha estado escuchando. El método de Cornell Primer paso: preparar el material necesario Para tomar apuntes lo mejor es usar una hoja grande de papel con sitio suficiente que permita distribuir las notas holgadamente. El tamaño A4 (21 cm x 29,7 cm) es ideal (aunque puede ser en hoja carta o en el cuaderno) Sobre la hoja se dibuja una línea horizontal a 5 cm de borde inferior, y la mitad superior se divide en otras dos zonas mediante una línea vertical dibujada a 6 cm del borde izquierdo. Los apuntes se escriben en la zona de la derecha, mientras que en la zona de la izquierda, se escribe alguna palabra o idea clave para cada párrafo. El área inferior se reserva para hacer un resumen de la página y anotar las dudas que puedan surgir al estudiar esa página. Si se tienen anotadas las dudas no se olvidará nada al preguntar al profesor o a otros compañeros. Segundo paso: durante la clase Sé ordenad@: pon fecha a las páginas y numéralas. Toma tus propios apuntes. Siempre es preferible ya que te será mas fácil recordar los contenidos si los has anotado con tu propio estilo, lenguaje, etc. que si lees los apuntes de otro compañer@. Escribe de manera legible. No intentes aprovechar cada centímetro cuadrado de papel. Deja líneas en blanco entre cada dos ideas diferentes para separalas. Además deja espacios en blanco para poder completar más tarde, por ejemplo: al oír el resumen al final de la clase o el resumen al comienzo de la siguiente. También al completar las notas de clase con otros materiales como libros, información de internet, etc. Usa abreviaturas, pero sé consistente. Ten un sistema de puntuación y abreviaturas que tenga sentido para ti y usa siempre el mismo. Cuando anotes ideas desarrolladas mediante viarios puntos, numéralos y usa sangrado para que se distingan bien. Usa tus propias palabras, pero intenta conservar el sentido de las frases. Por supuesto que hay cosas que deben anotarse de forma exacta como: fórmulas, definiciones y hechos específicos. ¿Qué se debe anotar? Tomar unos buenos apuntes no consiste en escribir punto por punto todo lo que diga el profesor en clase. Para tomar buenos apuntes hay que saber discernir lo realmente importante y anotarlo de manera precisa. El profesor durante su explicación normalmente da pistas sobre qué es lo importante. Podemos considerar que algo dicho por el profesor es importante si: Forma parte del resumen de la clase anterior al comienzo de clase. Forma parte del resumen de lo explicado al final de la clase. Está escrito en la pizarra. Se repite varias veces. Se enfatiza mediante el tono de voz o los gestos. Va precedido de frases como: en conclusión..., hay que tener en cuenta que...no se puede olvidar que..., Esto es importante porque... etc. Tercer paso: después de la clase Dado que la mayoría de la información se olvida inmediatamente después de la clase, intenta consolidar tus apuntes tan pronto como puedas. Lo ideal es hacerlo justo después de clase. Escribe las palabras o ideas clave de cada párrafo lo antes posible cuando todavía recuerdas el desarrollo de la clase. Estas palabras clave son muy importantes ya que actúan como disparadores para tu memoria durante el estudio de las notas. Relee toda la clase para tener una idea de conjunto de la estructura de las ideas contenidas en ella. Durante este proceso intenta formular preguntas cuya respuesta sean los apuntes que estás repasando. Si durante todo este proceso descubres que no entiendes algo apunta qué es y cual es la duda. Hazlo de la forma más precisa que puedas. A menos que puedas consultar la duda inmediatamente con tu profesor, lo más probable es que cuando consultes con él ya no recuerdes todos los detalles de tu duda. Cuarto paso: durante el estudio Sigue un proceso que podría resumirse como las seis R: Registra. En la columna de apuntes, registra tantos hechos e ideas significativas como puedas. Utiliza las oraciones telegráficas pero, cerciórate de que puedas reconstruir el significado completo más adelante. Escribe legible. Resume. Después de clase, resume tus notas escribiendo en la columna de observaciones palabras clave y frases cortas. Resumir clarifica significados, revela relaciones, establece continuidad, y consolida la memorización. Recita la clase cubriendo con un papel la zona de apuntes y dejando visible la zona de palabras clave. Recita usando tus propias palabras los hechos e ideas concretas que vengan a tu memoria al leer la palabra clave que actúa como disparador. A continuación comprueba la respuesta. Corrígete si es necesario y repite el proceso hasta que puedas recordar la información. Razona ( Una vez aprendida la clase) sobre las notas que has tomado. Razonar consiste en establecer conexiones entre el contenido de la clase y el contenido de otras clases, de otras asignaturas o tus propias experiencias personales. Ten en cuenta que en los exámenes son raras las preguntas del tipo: escribe todo lo que sepas sobre el tema X. Son más frecuentes las preguntas del tipo semejanzas y diferencias entre A y B, o qué implicaciones tiene C. Para poder responder a estas preguntas no basta con recitar las notas y aprendérselas, hay que razonar sobre ellas. Para razonar sobre unas notas de clase puede ser útil plantearse entre otras las siguientes preguntas: ¿Cómo puede esto aplicarse?, ¿a qué se parece?, ¿qué nuevas cuestiones surgen a raíz de esto?, ¿qué principios ya aprendidos se aplican aquí?, etc. El resultado de este razonamiento sirve para completar las notas usando los huecos en blanco dejados anteriormente. Recapitula tus notas escribiendo un resumen en la zona inferior de cada página. Este resumen te permitirá repasar de forma muy rápida las clases. Además del resumen de cada página puedes escribir un resumen del tema completo al final de las notas de ese tema. Este último resumen tiene la ventaja de que te sirve para repasar la estructura del tema de forma sencilla. Repasa tus notas de vez en cuando. Una vez estudiado un tema te lo sabes, pero a medida que pasa el tiempo se tiende a olvidar. Repasarlo de vez en cuando ayuda a fijar los conocimientos de forma permanente. Recomendaciones a propósito del método Este método es altamente eficaz pero debe realizarse adecuadamente. Hay ciertas cosas que no se deben hacer nunca: Tomar apuntes de cualquier manera para pasarlos a limpio mas tarde. Esto no es una buena idea. En el mejor de los casos es una pérdida de tiempo ya que hay que dedicar doble esfuerzo: por un lado el esfuerzo de tomar los apuntes en clase, y por otro el de pasarlos a limpio. Lo mejor es tomarlas bien organizados directamente en clase. Así todo el tiempo después de clase estará disponible para realizar otras etapas del método. Hacer todo este trabajo justo al final durante el periodo de exámenes. Durante ese periodo lo único que debería hacerse es repasar los resúmenes de los apuntes, ya que todo el trabajo de estudio se ha hecho previamente. Si el estudio se ha ido haciendo a lo largo del curso el resultado es mucho mejor ya que da lugar a una adquisición permanente de conocimientos. Si se estudia en un periodo muy breve de tiempo, los conocimientos adquiridos se olvidan con mucha facilidad. Esto es todo. Espero haber podido explicar con claridad en qué consiste el método y que te ayude a estudiar de forma más eficiente.