JosueICHIGO

Un día de conmemoración en la ciudad. Cd. Obregón, Sonora, Mexico.- Una multitud de trabajadores asistieron este 1ro de mayo al desfile que conmemora el “dia del trabajo”, en el cual hacen tributo a los luchadores que se esforzaron por obtener los derechos que exigían y que además, merecían. Cerca de las 9 de la mañana dio comienzo el desfile, encabezado por el Presidente municipal Rogelio Diaz Brown, seguido por alrededor de 12 mil trabajadores, por el centro de la ciudad. La conmemoración empezó en la calle No Reelección hacia el poniente, hasta la Allende para dar vuelta al norte y culminar en el Palacio Municipal, donde el Presidente Díaz Brown, junto con otros funcionarios, se instaló en el balcón presidencial. “Este día quiero demostrarles el respeto y la solidaridad con los trabajadores, con sindicatos, con la CTM, como ellos me han apoyado y el estar aquí es un poco del apoyo que he recibido”, expreso el Presidente hacia la gran multitud. Esta vez, participaron más sindicatos que otras veces (alrededor de 70 grupos), entre ellos estaba El Sindicato Único de Trabajadores al Servicio del Ayuntamiento de Cajeme (Sutsac), quien fue el que encabezo del desfile, además con la asistencia de la CROM, CNOP, SUTSPES, Servicio Postal Mexicano y otros 58 más afiliados a la CTM. Después de todo, el Secretario General de la CTM en Cajeme, Aurelio Valdez Dueñas, manifestó estar feliz de sacar adelante la conmemoración, además de contar con la presencia del Edil Durante el acto. “Se logró reunir más de 12 mil trabajadores en Cajeme, agremiados a los contingentes de la CTM, y otros sindicatos que se sumaron”, añadió. Es así como una vez más, esta tradición de conmemorar a los luchadores que se esforzaron por obtener los derechos que se exigían, se llevó acabo el pasado 1ro de mayo en Cd. Obregón, de manera organizada, audaz, sin problema alguno, con la satisfacción de todos los participantes en general. Gracias por ver!

Escuela secundaria general no. 4 “Prof. José L. Guerra A.” Ciclo escolar 2014-2015 Ensayo. Acoso escolar. Alumno: Josué Estanislao Jaramillo Sánchez 3ro G. Maestra: Ethelvina Gonzales Serna. Cd. Obregón Sonora, a 22 de Septiembre de 2014. Dedicatoria: Le quiero dedicar este proyecto a mis papas que me han brindado todo el apoyo que ellos me pueden dar, los quiero mucho. Concepto. El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistema ática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Resumen. El acoso escolar se da cuando la víctima es dañada por el agresor. Este tipo de violencia se puede dar de distintas maneras, tanto física, como verbal o psicológicamente. Las características de los distintos tipos de violencia con: - Violencia Física: Cuando el Agresor daña de manera física a la víctima. ¿De qué manera?, pues con golpes, patadas, sopes, bromas, etc. - Violencia Verbal: La violencia verbal se presenta cuando el Agresor daña a la víctima con palabras e insultos, provocando que la víctima se sienta mal. - Violencia Psicológica: Se da cuando el agresor hace sentir mal a la víctima, provocando que tenga pensamientos negativos, de rencor, tristeza, etc. Las causas de que se dé este tipo de problemas es que el agresor es en realidad la víctima, pues en la muy mayoría de lo casos, éste tiene problemas emocionales en su casa, barrio, etc. Por lo tanto, el agresor busca llamar la atención de manera violenta, agrediendo a los demás y así satisfacer su necesidad de atención por parte de los demás alumnos, maestros, etc. El agresor suele tener un círculo de amistades con problemas similares, haciéndose sentir más “cómodo” y seguro. Opinión. Yo opino que este es un problema muy grave que afecta a gran parte de los estudiantes, ya que les puede ocasionar problemas mentales, tan graves, que se han registrado casos donde, en el peor de las situaciones, la victima tiene pensamientos de suicido. El agresor debe recibir ayuda psicológica para tratar de erradicar su problema, que no solo es de él, sino del entorno donde vive, ¿a qué me refiero con esto?, pues a la convivencia que tiene con su familia, sus vecinos, sus amigos, si esta fuera saludable, no habría este tipo de problemas. Por lo tanto, la mejor forma de ayudar al agresor es hablando con él, y dando ayuda psicológica a él y a sus padres respecto al tema. Argumentos. El acoso escolar es tan grave, que de acuerdo con cifras de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, tan sólo en el 2010 un total de 190 jóvenes en la Ciudad de México se quitaron la vida por la violencia que sufrían en la escuela. Datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 8.8% de estudiantes ejercen bullying a nivel de primarias y 5.6% en secundarias. Ante este lamentable panorama es importante que sepamos identificar algunas características que presentan niños y adolescentes cuando son víctimas de acoso escolar. -Síntomas de un niño que padece bullying -Presenta golpes, moretones o rasguños, el niño afirma que se deben a caídas o accidentes. -Frecuentemente dice "No quiero ir a la escuela". Puede ser que esta frase revele que el niño es acosado por sus compañeros. -Es común que diga que perdió sus pertenecías o llegue a casa con éstas rotas, por ejemplo, lentes, mochila, libros o cuadernos, uniforme, estuche escolar etc. -Cambios bruscos de humor, se muestra ansioso, llora o siente miedo. Se queja de dolores psicosomáticos de estómago o cabeza (autosugestión). -Tiene baja autoestima -Se aísla (no convive con sus compañeros ni asiste a paseos escolares). -Bajas calificaciones. Notas. Advertencia: Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos suicidas. También se suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios, lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución. Explicación: Existen cursos y reuniones en las escuelas de padres y madres que pueden orientar a los progenitores acerca de lo que se puede hacer para mantener alejados a sus hijos del bullying. Se basan, normalmente, en reglas básicas como: 1. Preocuparse por los hijos, hablando con ellos y creando un canal de diálogo. Evitar los monólogos. Se aprende y se conoce mejor a los hijos, escuchándoles. 2. Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o fobia escolar. 3. Controlar y supervisar las conductas de los hijos, observando qué hacen, a dónde van, con quién juegan, cuáles son sus intereses y proyectos. 4. Determinar los límites y las normas. Exigir el cumplimiento de las elementales. 5. Observar los comportamientos, estados de ánimo y cambios en los hábitos de los niños. Opinión: Hay que hacer todo lo posible para prevenir este problema, ya que las consecuencias que éste trae son muy graves. Comentario: Si eres observas este tipo de conducta en tu escuela, repórtalo con tus autoridades correspondientes y no dejes que este problema empeore. Esquema. El término es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El bullyng es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Las víctimas de acoso escolar suelen caracterizarse por presentar un constante aspecto contrariado, triste, deprimido o afligido, por faltar frecuentemente y tener miedo a las clases, o por tener un bajo rendimiento escolar. En el apartado físico, estas víctimas suelen somatizar en su cuerpo su problema, presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, así como llanto constante. Sin embargo, esto no quiere decir que todos los niños que presenten este cuadro estén sufriendo un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al problema, es necesario investigar y observar más al niño. Para el agresor, el bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente o criminal. Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a través del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en las discusiones, cogen el material del compañero sin su consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad exagerada. Biografía. http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar http://guerrero.gob.mx/articulos/que-es-el-bullying-o-acoso-escolar/ http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/prevencion.htm http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/consecuencias.htm http://www.snte.org.mx/vernoticias.php?artids=80&cat=22 http://claseciberperiodismobullying.blogspot.mx/p/estadisticas_06.html

Hola, este es mi primer post, y lo hago para aquellos pilluelos que van en 6to de primaria o en 1ro de Secundaria, que se podrian matar buscando esto, bueno, pues yo ya pase por esto y aqui esta la informacion sobre un Informe de Investigacion Un Informe de Investigación Científica debe contener datos estructurados, sistemáticos, no son datos elegidos por casualidad, todo debe basarse en hechos observables de la realidad y dentro de un marco crítico sin influencias de las preferencias del autor. Debe contener los siguientes apartados: Introducción: aquí debes escribir los antecedentes (¿De dónde surge esta investigación?), la definición del problema (¿qué se necesita resolver?), los objetivos de la investigación (¿qué se pretende conseguir?), la hipótesis (¿qué se espera que suceda?) y la justificación (¿por qué lo hacemos?) Análisis de fundamentos: en esta sección vas a incluir el marco teórico, el marco conceptual, el marco contextual, el marco normativo, y la base teórica sobre la que se sustenta el escrito. Método o procedimiento de la investigación: en este espacio pondrás el enfoque de la Investigación (puede ser cuantitativo si te basas en la medición numérica y el análisis de datos; o cualitativo si no hay valoraciones en base a números o datos exactos), el tipo de investigación que llevas a cabo (histórica, descriptiva o experimental), el método de la investigación, la población y muestra, la técnica de recolección de datos, los instrumentos y los métodos de análisis de los datos. Análisis de resultados: aquí debes poner las tablas, cuadros o esquemas de datos, la presentación de la información encontrada y el análisis estadístico de los datos. Conclusiones: en este espacio dirás si las conclusiones mostraron lo que se esperaba en las hipótesis o no, si se cumplieron los objetivos de la investigación y los resultados obtenidos. Por último puedes agregar un espacio de recomendaciones en donde des sugerencias para futuras investigaciones. Tu Informe de investigación debe estar escrito de una forma clara y sencilla pues todos los lectores deben entenderlo. Recuerda incluir los datos bibliográficos... Bueno, pues hasta aqui este post, y espero de que les haya servido, gracias

(Nota: Esta reseña es de mi propia autoria, y de lo que yo hablo aqui es mi opinion personal acerca del libro) Autor(a): Ana Frank Año 1942 No de paginas del libro: 222 No de paginas del PDF: 122 Una conmovedora historia que demuestra el dolor y la desesperación que las ambiciones del mundo, “El Diario de Ana Frank”, escrita durante la segunda guerra mundial (1942) por la joven niña Ana Frank, de 13 años, que relatará los hecho que le ocurrieron durante su estancia en el “anexo secreto”. La historia gira al entorno de Ana Frank, una niña judía de 13 años que vive llena de las comodidades disponibles en aquella época, cuando las tropas Nazis de Adolf Hitler, arrasaban con los creyentes judíos. Durante el tiempo de aquella guerra, los Frank (Otto, Margot y Ana), con el objetivo de sobrevivir a la dura realidad del poderío de los Nazis, se ocultaron en las oficinas del padre de Ana, Otto Frank, en un lugar apodado el “Anexo Secreto”, donde se tienen que adaptar a todas las “incomodidades” que el lugar les ofrece, desde tener que bañarse en una tina pequeña, hasta comer lo mismo durante varios días seguidos. Todo va bien, al parecer se adaptan a lo que tienen, hasta que llegan nuevos integrantes al escondite, los Van Dann. Con la llegada de estos señores, las cosas se complican para Ana, que no le gusta tener que compartir sus cosas con señores que, al principio parecen amables, pero que después, dejan ver todos sus problemas y lo incomodo que puede llegar a ser vivir con ellos, desde que el señor Van Dann fuma, hasta las discusiones que éste tiene con su esposa. Ana espera a que la segunda guerra mundial termine, para poder salir del anexo secreto, y salir con sus amigas, y continuar con su vida normal, aunque, al parecer, por las noticias de del radio, las cosas no parecen mejorar, y las esperanzas de los escondidos van decayendo. Después de cierto tiempo, se añade un nuevo integrante al Anexo Secreto, el Señor Dussel, un hombre muy amable, al principio, cuando después de cierto tiempo, se vuelve irritante para Ana, que tiene que compartir habitación con él. Los días pasan, y las cosas se vuelven tensas en el Anexo Secreto, se crean rencores, nacen amores, momentos de inspiración, momentos de conspiración, momentos buenos, malos, pero lo más importante, juntos. ¿Cuánto más podrán resistir? ¿Las fuerzas Nazis encontraran el Anexo secreto? ¿Qué pasará con Ana? Oh amigos, creo, que eso, lo tendrán que descubrir ustedes. En lo personal, es un historia muy conmovedora, que revela la frustración, desesperación, y tristeza, de las personas que pasaron por esos tristes momentos, ocasionados por la discriminación Nazi, cuyo objetivo era eliminar a los judíos y sembrar el caos. Este libro lo recomiendo bastante, ya que refleja muchos valores, y te hace pensar en lo cruel que puede llegar a ser la ambición y la necesidad de ser perfecto, de Adolf Hitler. No es un libro muy largo, pero, por el contenido, lo recomiendo más a un público maduro, además de que pude ser un libro “enredoso”. El Diario de Ana Frank, para su deleite. Si te ha interesado el libro, puedes descargarlo aqui: - http://infovirtual.bc.uc.edu.ve/Libros/diario.pdf O bien, si quieres ver la pelicula, esta aqui: (Audio Español) - https://www.youtube.com/watch?v=1_Ky3DAkOxU&feature=kp Puntua!