Hodierna

Una mano si tenés que hacer una tesis de licenciatura, maestría o doctorado Para todos aquellos que se enfrentan a la cuestión de la realización de una tesis, acá van una serie de consejos que creo útiles. Lamentablemente, en Argentina, son varios los factores que atentan contra la realización de tesis. Por un lado, los estudiantes aquí trabajan muchas horas por día y luego van a cursar (apenas les queda tiempo para pelearse con la novia/novio) Por otra parte, hay muchos miedos alrededor del asunto, fogoneado por algunos docentes que, sin haber hecho nunca una tesis ni nada parecido, pontifican y meten miedo. La verdad es que hacer una tesis debiera ser algo simple y placentero. -Elegir lo antes posible un tema de mi agrado (que ningún docente ni el director te impongan un tema, después te lo tenés que bancar vos) -Buscar la info como curioseando (algo como lo que hacemos en T!) -Definir claramente el objetivo -Aprovechar todas las materias que curso para obtener datos para mi tesis -Tomar siempre mi tema como centro en los trabajos prácticos que deba hacer en la cursada (después aprovecho esos trabajos como parte de mi tesis) -Armar un esquema de lo que diremos lo más detallado posible -Comenzar a rellenar el esqueleto o esquema de a poco y sin preocuparnos por el orden de los puntos ni por completarlos. Hay que escribir lo que se puede y hasta donde se puede. Luego volveremos con más tiempo/ganas/info a completar ese punto pendiente o incompleto - Casi sin darnos cuenta, tendremos el trabajo semiterminado -Pintada final y a entregar Va un pequeño texto con consideraciones generales y tips. Al final hay un anexo que explica cuestiones formales como: citas, referencias, bibliografía, etc. Espero que les sirva. No va la fuente porque es mío. Sobre la elección de un tema de investigación Selección del Tema: Formulación del problema y acotamiento Una vez que hemos seleccionado un área de investigación determinada, corresponde trabajar en la formulación y acotamiento de la temática. Para que una investigación pueda llevarse a cabo, hay que tener en cuenta algunos puntos: A) Que el tema tenga relación con mis intereses, conocimientos, ocupaciones, etc. B) Que la metodología a utilizar sea accesible y esté al nivel de mis destrezas metodológicas C) Que las fuentes a las cuales deberé recurrir estén disponibles y a mi alcance intelectual e idiomático. D) Que el objetivo o la hipótesis estén correctamente formulados y acotados. Ninguna investigación es posible si no representa nada para el investigador. El científico es un trabajo que, como todos, requiere vencer "trabas"y obstáculos, y para ello hace falta motivación y fuerza. Es por este motivo que se debe elegir el tema de investigación de entre aquellas cosas que significan algo para el investigador y, por tanto, lo motivan. Es conveniente, para esto, pensar en las lecturas realizadas, los intereses intelectuales o técnicos, los hobbies, los problemas del ámbito laboral, etc. Por otro lado, hay que ser humildes en los objetivos finales, a fin de que la investigación sea factible. Si alguien quisiera investigar sobre "La libertad", pronto comprobará que tal trabajo es irrealizable. Por un lado, es imposible para una persona ponerse al tanto de todo lo que se escribió o dijo acerca de la libertad: no alcanza una vida para ponerse a la altura del tema. Por otra parte, un tema tan amplio nos condenará, de seguro, a decir superficialidades o a repetir algo que ya haya sido dicho. Es por esto que corresponde acotar el problema, focalizarlo en un área determinada y específica. Ej: "El concepto de libertad espiritual y el arte en la literatura pagana francesa de la baja Edad Media" Es evidente que esta formulación es mucho más puntual que la anterior y nos propone una investigación realizable, donde nos aseguramos que la bibliografía es limitada y podemos hacer un aporte novedoso y profundo. Aquí pueden observarse distintas formas de acotamiento: -Por especificación: no nos ocuparemos de la libertad en general ni de la libertad jurídica sino del concepto de libertad espiritual. -Por cruzamiento de temas: "La libertad espiritual y el arte" es un título que nos invita a pensar en la relación de estos dos temas -lo que tienen en común- y no en un desarrollo de cada uno. -Por selección de perspectiva: Analizaremos el problema desde la literatura y no desde la historia o la arqueología. Al decir "literatura pagana" nuevamente acotamos por especificación. -Acotamiento local: Sólo nos interesa el fenómeno en Francia. - Acotamiento temporal: Segmentamos la historia y seleccionamos la baja edad media. Hay, ciertamente, otras formas de acotamiento: - Por autor: Cuando investigamos un tema determinado en Piaget, o Kant, o Hawking. - Por representatividad: Ej: "El desempleo en las grandes ciudades" El Plan de Tesis Luego de la elección del area de temática y definición del problema a investigar, el tesista debe reflexionar y conseguir clarificar y redactar los tres problemas centrales de cualquier trabajo de investigación, sin lo cual, este resulta imposible. Estas tres cuestiones son: qué investigar, cómo hacerlo y con qué elementos (es decir: tema, metodología y fuentes). Estos tres aspectos deben ser comunicados oficialmente a la Universidad en algún momento de la cursada para su aprobación, a través del llamado Plan de Tesis. De este modo, el maestrando o doctorando informa y la Universidad evalúa si el tema propuesto es pertinente, si la metodología adecuada y si las fuentes válidas y sólidas. El formato de este documento varía según las instituciones. En la mayoría de las universidades europeas se pide una estructura simple tipo Tema-Metodología-Fuentes-Cronograma. Las universidades argentinas piden, sin embargo, otra disposición para el Plan de Tesis. No obstante, la información que debe volcarse, aunque varíen los títulos, es la misma. Por esto, todo tesista debe resolver las siguientes cuestiones, cuya información volcará luego al Plan de Tesis, según el formato requerido: a) Selección del problema: es conveniente hacer los esfuerzos necesarios para formular, en forma sintética y clara, una descripción de la cuestión a tratar. Esta explicación, que no debe superar el par de carillas, incluirá referencias generales a la cuestión y la especificación de aquéllo que se quiere describir, explicar o mejorar. b) Formulación del problema: aquí el desafío pasa por sintetizar, en una o dos frases, la cuestión a investigar, ya acotada y precisada. c) Criterios de Relevancia: son todas aquellas áreas en las cuales el tema elegido tiene impacto, aún cuando no sean aspectos a desarrollar en el trabajo. Aquí hay que enumerar los factores económicos, sociales, técnicos, políticos, filofóficos, organizacionales, ambientales, etc. Una buena formulación de los criterios de relevancia asegura -y asegura al lector- que se ve el problema en toda su complejidad, aunque sólo se analice una parte o perspectiva. d) Relevo de la información existente (status questionis): es evidente que, para realizar un aporte, se debe primero acceder al estado actual de los conocimientos en el area de trabajo. Un análisis deficiente de esta información puede implicar que las conclusiones no sean originales y los aportes finales ya hayan sido hechos. En esta sección es importante determinar las fuentes con las cuales se cuenta y desde las cuales se espera obtener información. El trabajo de análisis y buceo bibliográfico y documental implica prever las fuentes y valorar su calidad y tipo de información. e) El marco teórico: este ítem se refiere a aquél conjunto de herramientas teóricas que se utilizarán en el desarrollo del problema. Estos instrumentos deben ser valorados y enunciados de antemano, ya que no serán objeto de demostración sino puntos de partida y herramientas de análisis. f) Formulación del objetivo o hipótesis: dependiendo sea el trabajo descriptivo, explicativo, científico o tecnológico, se deberá plantear un objetivo (lo que se espera llegar a conocer o desarrollar) o una hipótesis (lo que suponemos explica el problema). La formulación precisa de los mismos es fundamental y debe, por principio, poder ser expresada en una frase. g) Metodología o factibilidad del proyecto: aquí se deberán establecer los métodos y técnicas que se aplicarán para lograr los objetivos o la demostración de las hipótesis. Se deberá consignar, por ejemplo, si se realizarán encuestas, experimentos, análisis de textos, trabajos de campo, etc. h) Conclusión: antes de iniciar el trabajo de investigación es importante prever y enunciar a qué conclusiones se espera llegar. Aunque este apartado resulte luego modificado y completado, funcionará como guía y norte al principio del trabajo. i) Identificación del aporte: aquí se deberá consignar con precisión y claridad en que consistirá la novedad o aporte a la comunidad científica. j) Tipo de investigación (descriptiva o explicativa, científica o tecnológica, en el ámbito de las ciencias humanas o de la naturaleza) En todos los casos, la información requerida en el Plan de Tesis, deberá ser acompañada de la presentación del Director de Tesis. Algunas reglas prácticas Citas: Las citas tienen por objeto ofrecer información adicional al lector y no son parte del cuerpo del trabajo. De este modo, si el lector decidiera no leer las citas, el texto deberá mantener su coherencia, unidad y línea argumental (debe ser perfectamente comprensible sin acudir a las citas) Existen básicamente dos tipos de cita: - La cita bibliográfica: tiene por objeto dar la refencia bibliográfica respecto de un escrito, una teoría o un autor mencionado en el cuerpo. Estas citas son obligatorias, de modo que no se debe mencionar un documento, una revista o un libro sin dar la referencia bibliográfica completa. Tampoco es correcto analizar o tocar un autor sin citar sus fuentes. La referencia nunca se ubica en el cuerpo del trabajo y su forma completa para libros es: Autor, Título, Lugar de publicación, Editorial, Año, Número de edición, ( página, parte o capítulo) Para las revistas: Autor, Título, Nombre de la revista, Número de volúmen ( año) número de la revista, página. Atención : Nótese que la cursiva para citar libros de reserva al título del libro, mientras que en las revistas es el nombre de la revista y no el título del artículo el que va en cursiva. Esto obedece a que el dato que me permite ubicar el documento en el fichero de una biblioteca es, o el título del libro o el nombre de la revista y no el nombre del artículo. - La cita aclaratoria o complementaria: busca ampliar, aclarar u ofrecer mayor información sobre algún punto. Esta información no es esencial y por eso se entrega como cita complementaria y no ocupa el texto principal. Las citas pueden ubicarse al final del trabajo, al final del capítulo o a pie de página. La forma más cómoda para el lector es ésta última, ya que no debe abandonar la página actual con trabajosas búsquedas. La menos aconsejable, por incómoda, es la cita al final del capítulo. Una sola forma de ubicar las citas debe ser utilizada en todo el trabajo. Cuando reproduzco textualmente una cita en el cuerpo del trabajo, ésta puede integrarse al texto principal ( siempre entrecomillada ) si no supera las tres líneas( ej. 1). Si el texto es más extenso, debe dejarse doble interlineado sobre y bajo la cita, entrecomillarla y reproducirla con sangría a izquierda y derecha.( ej. 2) Ej.1: ...es por esta razón que Giovanni Bosch destaca " la notable eficacia de los anarquistas catalanes en lo que a manejo comunicacional se refiere durante la disputa de Colomer en 1912"( cita al pie). La estrategia seguida por ... Ej. 2: ...a propósito de estos tropiezos de la ciencia, conviene recordar la crítica de Bachellard al estilo de pensamiento unitario: "Tal vez el más pernicioso de los obstáculos epistemológicos sea el del pensamiento unitario. En efecto, desde la antigua Grecia hasta nuestros días, no han sido pocas las mentes iluminadas que vieron malogradas sus indagaciones e investigaciones a causa de este terrible a priori, condicionante distorsivo de el pensamiento libre."(cita al pie) Si revisáramos la historia del pensamiento hallaríamos, en efecto, numerosos casos de estancamiento y aridez debida a estas ... Algunas abreviaturas: Idem ( lo mismo ): la misma referencia que en la cita inmediatamente anterior. Ibidem ( lo mismo): la misma referencia de la cita anterior pero cambio el número de página, o el capítulo citado. Op. cit. ( opúsculo citado ): Cuando sólo cité una obra de un autor determinado, para abreviar, escribo: Autor, Op. cit, ( página o capítulo) et alia ( y otros): cuando son varios los autores, se menciona al primero y luego, et alia. Vid. (videre, véase ): cuando invito al lector a leer algún texto por propio interés en algun punto de mi desarrollo. Se utiliza Vid. y luego la cita bibliográfica completa. Cfr. ( confrontar ): es un véase con un ánimo más polémico y entusiasta, sobre algún punto discutible. Se utiliza siempre seguido de la cita bibliográfica completa. passim ( salteo, pasa a ... ) indica que salteo páginas en la cita reproducida en el cuerpo. Ej: ...podrá entonces pensarse, a partir de éstas críticas, que el pensamiento idealista alemán contribuyó a una nueva ontología de la subjetividad. Estas interpretaciones parten de algunos textos ambiguos: " Todos los intentos del realismo ingenuo y de los empiristas por despojar al sujeto de su rol en el acto de conocimiento chocan contra la realidad incontrastable de lo trascendental, que no puede ser acallado ni ignorado sin escándalo (...) Garquier, Iturrioz y Genis no han llegado a vislumbrar esta revolución copernicana" 5 Nada de lo dicho en este trabajo está en contradicción con la tesis de ... 5. Chepetit Raureaux, En torno a las causales del milenarismo pesimista científico, París, Hachette, 1967, pág. 89 passim 97. ss. ( subsiguientes ): señala que un tema se encuentra a partir de una página y prosigue en las siguientes. Ej: (Cita )pág. 104 y ss. en : cuando cito algo citado por otro autor. Equivale a un "citado por..." Infra- supra ( abajo, arriba ) : Remiten al lector a las partes del propio trabajo que se está leyendo: infra indica hacia el final del trabajo, y supra hacia el comienzo. Ej : 3. Vid. infra, pág. 35 Si un autor o una obra serán muy citados durante el trabajo y queremos abreviar, podemos hacerlo si lo aclaramos al lector y le ofrecemos una lista de las economías que hemos dispuesto. Esto debe hacerse al principio del trabajo o luego de la primera cita, que aparecerá in extenso. Todas las palabras extranjeras deben aparecer en cursiva. No debe abusarse de la negrita o el subrayado para destacar palabras o frases. Debe atenderse a la moderación en la extensión de las citas. El catálogo mundial de revistas científicas y su ISSN se llama ULRICH. El ensayo: El objetivo principal es transmitir una opinión o llamar la atención sobre un hecho. Se trata de una comunicación de extensión reducida, que oscila por lo general entre las dos y las tres carillas. Cualquier tema puede ser abordado en un ensayo, y el autor no está obligado a realizar citas bibliográficas ni referencias científicas de lo que comenta. A diferencia de otro tipo de publicaciones, más exigentes desde lo formal y metodológico, en el ensayo no estámos obligados a demostrar exhaustivamente todos los pasos de nuestra argumentación. Es común que se parta de puntos que el autor arbitrariamente establece y no demuestra. Ej.: Es evidente que el gobierno francés pretende llegar, tarde o temprano, a legitimar las maniobras que secretamente viene realizando desde los setenta. Es por esto que la Comunidad Económica Europea no parece motivada a avanzar en la regulación de los sistemas generales... ------------------------------------ Todos sabemos que el pensamiento medieval se encontró encerrado por la obsesión de conciliar o armonizar lo sobrenatural y lo mundano. Tal pretensión, ridícula y estéril, se halla en Agustín, en Sto. Tomás y en el resto de los escoláticos... ------------------------------------- Todos los gobiernos inspirados en ideas socialistas han pasado a la historia como menos progresistas y proactivos que los regímenes conservadores. Como ya lo advirtiera González O'Donnell, es evidente que no hay capacidad de maniobra suficiente de la izquierda en el nuevo escenario de poder internacional... Nótese que no se demuestran las afirmaciones que se exponen, aún cuando resultan piezas clave del razonamiento. Véase ademá que aparecen mencionados autores o grupos de autores y doctrinas sin mayores especificaciones y sin la cita o referencia bibliográfica correspondiente. Debido a la libertad temática, la moderada extensión, y la ausencia de exigencias formales como citas o referencias, el ensayo es el formato ideal para que el estudiante o el joven investigador se inicie en la escritura de trabajos científicos y acceda a alguna publicación de sus escritos. En el ensayo se desarrolla un tema puntual, que debe ser la columna vertebral del escrito. Todo lo que se diga deberá aparecer en referencia a éste tópico y no debe perderse nunca de vista aquello que se quiere plantear o demostrar. El comienzo y el final del ensayo deben presentar al lector la idea central del trabajo. Recensiones: Tienen por objeto presentar brevemente una publicación, aportando la mayor cantidad de datos objetivos sobre la misma, a fin de orientar al potencial lector. Se debe tener en cuenta: - La extensión puede ser desde una carilla hasta tres como máximo. - Los libros a recensionar deben ser de reciente publicación ( no más de un año, dependiendo la materia y el grado de especialización ) - Se pueden recensionar reediciones, siempre que se haya añadido algo ( ampliación, revisión, nueva traducción, etc.) - El propósito es transmitir, lo más objetivamente posible, la estructura del libro, el contenido de los capítulos o partes, las tesis que aparecen, datos sobre el o los autores, etc. - Sólo al final y en segundo plano, introducimos nuestra valoración crítica. Encabezado: Autor { nombre completo}, Título; ( Tr. {traducción de...}), Editorial, Lugar de Publicación, Año, Número de edición {nada si es la primera}, Cantidad de páginas, ( formato), ISBN. El número de edición puede aparecer como superíndice del año. Si alguno de estos datos no aparece, se debe consignar s/d ( sin datos ) ej: Winston Warner Burke, Desarrollo Organizacional; Tr Ramón Palazón, Addison Wesley Americana, Buenos Aires, 1987, 3ra ed., 196 p., 15 x 40 cm., ISBN 0-201-64411-8 Espero haber ayudado. Se agradecen comentarios, sugerencias y críticas!

Una mano si tenés que hacer una tesis de licenciatura, maestría o doctorado Para todos aquellos que se enfrentan a la cuestión de la realización de una tesis, acá van una serie de consejos que creo útiles. Lamentablemente, en Argentina, son varios los factores que atentan contra la realización de tesis. Por un lado, los estudiantes aquí trabajan muchas horas por día y luego van a cursar (apenas les queda tiempo para pelearse con la novia/novio) Por otra parte, hay muchos miedos alrededor del asunto, fogoneado por algunos docentes que, sin haber hecho nunca una tesis ni nada parecido, pontifican y meten miedo. La verdad es que hacer una tesis debiera ser algo simple y placentero. -Elegir lo antes posible un tema de mi agrado (que ningún docente ni el director te impongan un tema, después te lo tenés que bancar vos) -Buscar la info como curioseando (algo como lo que hacemos en T!) -Definir claramente el objetivo -Aprovechar todas las materias que curso para obtener datos para mi tesis -Tomar siempre mi tema como centro en los trabajos prácticos que deba hacer en la cursada (después aprovecho esos trabajos como parte de mi tesis) -Armar un esquema de lo que diremos lo más detallado posible -Comenzar a rellenar el esqueleto o esquema de a poco y sin preocuparnos por el orden de los puntos ni por completarlos. Hay que escribir lo que se puede y hasta donde se puede. Luego volveremos con más tiempo/ganas/info a completar ese punto pendiente o incompleto - Casi sin darnos cuenta, tendremos el trabajo semiterminado -Pintada final y a entregar Va un pequeño texto con consideraciones generales y tips. Al final hay un anexo que explica cuestiones formales como: citas, referencias, bibliografía, etc. Espero que les sirva. No va la fuente porque es mío. Sobre la elección de un tema de investigación Selección del Tema: Formulación del problema y acotamiento Una vez que hemos seleccionado un área de investigación determinada, corresponde trabajar en la formulación y acotamiento de la temática. Para que una investigación pueda llevarse a cabo, hay que tener en cuenta algunos puntos: A) Que el tema tenga relación con mis intereses, conocimientos, ocupaciones, etc. B) Que la metodología a utilizar sea accesible y esté al nivel de mis destrezas metodológicas C) Que las fuentes a las cuales deberé recurrir estén disponibles y a mi alcance intelectual e idiomático. D) Que el objetivo o la hipótesis estén correctamente formulados y acotados. Ninguna investigación es posible si no representa nada para el investigador. El científico es un trabajo que, como todos, requiere vencer "trabas"y obstáculos, y para ello hace falta motivación y fuerza. Es por este motivo que se debe elegir el tema de investigación de entre aquellas cosas que significan algo para el investigador y, por tanto, lo motivan. Es conveniente, para esto, pensar en las lecturas realizadas, los intereses intelectuales o técnicos, los hobbies, los problemas del ámbito laboral, etc. Por otro lado, hay que ser humildes en los objetivos finales, a fin de que la investigación sea factible. Si alguien quisiera investigar sobre "La libertad", pronto comprobará que tal trabajo es irrealizable. Por un lado, es imposible para una persona ponerse al tanto de todo lo que se escribió o dijo acerca de la libertad: no alcanza una vida para ponerse a la altura del tema. Por otra parte, un tema tan amplio nos condenará, de seguro, a decir superficialidades o a repetir algo que ya haya sido dicho. Es por esto que corresponde acotar el problema, focalizarlo en un área determinada y específica. Ej: "El concepto de libertad espiritual y el arte en la literatura pagana francesa de la baja Edad Media" Es evidente que esta formulación es mucho más puntual que la anterior y nos propone una investigación realizable, donde nos aseguramos que la bibliografía es limitada y podemos hacer un aporte novedoso y profundo. Aquí pueden observarse distintas formas de acotamiento: -Por especificación: no nos ocuparemos de la libertad en general ni de la libertad jurídica sino del concepto de libertad espiritual. -Por cruzamiento de temas: "La libertad espiritual y el arte" es un título que nos invita a pensar en la relación de estos dos temas -lo que tienen en común- y no en un desarrollo de cada uno. -Por selección de perspectiva: Analizaremos el problema desde la literatura y no desde la historia o la arqueología. Al decir "literatura pagana" nuevamente acotamos por especificación. -Acotamiento local: Sólo nos interesa el fenómeno en Francia. - Acotamiento temporal: Segmentamos la historia y seleccionamos la baja edad media. Hay, ciertamente, otras formas de acotamiento: - Por autor: Cuando investigamos un tema determinado en Piaget, o Kant, o Hawking. - Por representatividad: Ej: "El desempleo en las grandes ciudades" El Plan de Tesis Luego de la elección del area de temática y definición del problema a investigar, el tesista debe reflexionar y conseguir clarificar y redactar los tres problemas centrales de cualquier trabajo de investigación, sin lo cual, este resulta imposible. Estas tres cuestiones son: qué investigar, cómo hacerlo y con qué elementos (es decir: tema, metodología y fuentes). Estos tres aspectos deben ser comunicados oficialmente a la Universidad en algún momento de la cursada para su aprobación, a través del llamado Plan de Tesis. De este modo, el maestrando o doctorando informa y la Universidad evalúa si el tema propuesto es pertinente, si la metodología adecuada y si las fuentes válidas y sólidas. El formato de este documento varía según las instituciones. En la mayoría de las universidades europeas se pide una estructura simple tipo Tema-Metodología-Fuentes-Cronograma. Las universidades argentinas piden, sin embargo, otra disposición para el Plan de Tesis. No obstante, la información que debe volcarse, aunque varíen los títulos, es la misma. Por esto, todo tesista debe resolver las siguientes cuestiones, cuya información volcará luego al Plan de Tesis, según el formato requerido: a) Selección del problema: es conveniente hacer los esfuerzos necesarios para formular, en forma sintética y clara, una descripción de la cuestión a tratar. Esta explicación, que no debe superar el par de carillas, incluirá referencias generales a la cuestión y la especificación de aquéllo que se quiere describir, explicar o mejorar. b) Formulación del problema: aquí el desafío pasa por sintetizar, en una o dos frases, la cuestión a investigar, ya acotada y precisada. c) Criterios de Relevancia: son todas aquellas áreas en las cuales el tema elegido tiene impacto, aún cuando no sean aspectos a desarrollar en el trabajo. Aquí hay que enumerar los factores económicos, sociales, técnicos, políticos, filofóficos, organizacionales, ambientales, etc. Una buena formulación de los criterios de relevancia asegura -y asegura al lector- que se ve el problema en toda su complejidad, aunque sólo se analice una parte o perspectiva. d) Relevo de la información existente (status questionis): es evidente que, para realizar un aporte, se debe primero acceder al estado actual de los conocimientos en el area de trabajo. Un análisis deficiente de esta información puede implicar que las conclusiones no sean originales y los aportes finales ya hayan sido hechos. En esta sección es importante determinar las fuentes con las cuales se cuenta y desde las cuales se espera obtener información. El trabajo de análisis y buceo bibliográfico y documental implica prever las fuentes y valorar su calidad y tipo de información. e) El marco teórico: este ítem se refiere a aquél conjunto de herramientas teóricas que se utilizarán en el desarrollo del problema. Estos instrumentos deben ser valorados y enunciados de antemano, ya que no serán objeto de demostración sino puntos de partida y herramientas de análisis. f) Formulación del objetivo o hipótesis: dependiendo sea el trabajo descriptivo, explicativo, científico o tecnológico, se deberá plantear un objetivo (lo que se espera llegar a conocer o desarrollar) o una hipótesis (lo que suponemos explica el problema). La formulación precisa de los mismos es fundamental y debe, por principio, poder ser expresada en una frase. g) Metodología o factibilidad del proyecto: aquí se deberán establecer los métodos y técnicas que se aplicarán para lograr los objetivos o la demostración de las hipótesis. Se deberá consignar, por ejemplo, si se realizarán encuestas, experimentos, análisis de textos, trabajos de campo, etc. h) Conclusión: antes de iniciar el trabajo de investigación es importante prever y enunciar a qué conclusiones se espera llegar. Aunque este apartado resulte luego modificado y completado, funcionará como guía y norte al principio del trabajo. i) Identificación del aporte: aquí se deberá consignar con precisión y claridad en que consistirá la novedad o aporte a la comunidad científica. j) Tipo de investigación (descriptiva o explicativa, científica o tecnológica, en el ámbito de las ciencias humanas o de la naturaleza) En todos los casos, la información requerida en el Plan de Tesis, deberá ser acompañada de la presentación del Director de Tesis. Algunas reglas prácticas Citas: Las citas tienen por objeto ofrecer información adicional al lector y no son parte del cuerpo del trabajo. De este modo, si el lector decidiera no leer las citas, el texto deberá mantener su coherencia, unidad y línea argumental (debe ser perfectamente comprensible sin acudir a las citas) Existen básicamente dos tipos de cita: - La cita bibliográfica: tiene por objeto dar la refencia bibliográfica respecto de un escrito, una teoría o un autor mencionado en el cuerpo. Estas citas son obligatorias, de modo que no se debe mencionar un documento, una revista o un libro sin dar la referencia bibliográfica completa. Tampoco es correcto analizar o tocar un autor sin citar sus fuentes. La referencia nunca se ubica en el cuerpo del trabajo y su forma completa para libros es: Autor, Título, Lugar de publicación, Editorial, Año, Número de edición, ( página, parte o capítulo) Para las revistas: Autor, Título, Nombre de la revista, Número de volúmen ( año) número de la revista, página. Atención : Nótese que la cursiva para citar libros de reserva al título del libro, mientras que en las revistas es el nombre de la revista y no el título del artículo el que va en cursiva. Esto obedece a que el dato que me permite ubicar el documento en el fichero de una biblioteca es, o el título del libro o el nombre de la revista y no el nombre del artículo. - La cita aclaratoria o complementaria: busca ampliar, aclarar u ofrecer mayor información sobre algún punto. Esta información no es esencial y por eso se entrega como cita complementaria y no ocupa el texto principal. Las citas pueden ubicarse al final del trabajo, al final del capítulo o a pie de página. La forma más cómoda para el lector es ésta última, ya que no debe abandonar la página actual con trabajosas búsquedas. La menos aconsejable, por incómoda, es la cita al final del capítulo. Una sola forma de ubicar las citas debe ser utilizada en todo el trabajo. Cuando reproduzco textualmente una cita en el cuerpo del trabajo, ésta puede integrarse al texto principal ( siempre entrecomillada ) si no supera las tres líneas( ej. 1). Si el texto es más extenso, debe dejarse doble interlineado sobre y bajo la cita, entrecomillarla y reproducirla con sangría a izquierda y derecha.( ej. 2) Ej.1: ...es por esta razón que Giovanni Bosch destaca " la notable eficacia de los anarquistas catalanes en lo que a manejo comunicacional se refiere durante la disputa de Colomer en 1912"( cita al pie). La estrategia seguida por ... Ej. 2: ...a propósito de estos tropiezos de la ciencia, conviene recordar la crítica de Bachellard al estilo de pensamiento unitario: "Tal vez el más pernicioso de los obstáculos epistemológicos sea el del pensamiento unitario. En efecto, desde la antigua Grecia hasta nuestros días, no han sido pocas las mentes iluminadas que vieron malogradas sus indagaciones e investigaciones a causa de este terrible a priori, condicionante distorsivo de el pensamiento libre."(cita al pie) Si revisáramos la historia del pensamiento hallaríamos, en efecto, numerosos casos de estancamiento y aridez debida a estas ... Algunas abreviaturas: Idem ( lo mismo ): la misma referencia que en la cita inmediatamente anterior. Ibidem ( lo mismo): la misma referencia de la cita anterior pero cambio el número de página, o el capítulo citado. Op. cit. ( opúsculo citado ): Cuando sólo cité una obra de un autor determinado, para abreviar, escribo: Autor, Op. cit, ( página o capítulo) et alia ( y otros): cuando son varios los autores, se menciona al primero y luego, et alia. Vid. (videre, véase ): cuando invito al lector a leer algún texto por propio interés en algun punto de mi desarrollo. Se utiliza Vid. y luego la cita bibliográfica completa. Cfr. ( confrontar ): es un véase con un ánimo más polémico y entusiasta, sobre algún punto discutible. Se utiliza siempre seguido de la cita bibliográfica completa. passim ( salteo, pasa a ... ) indica que salteo páginas en la cita reproducida en el cuerpo. Ej: ...podrá entonces pensarse, a partir de éstas críticas, que el pensamiento idealista alemán contribuyó a una nueva ontología de la subjetividad. Estas interpretaciones parten de algunos textos ambiguos: " Todos los intentos del realismo ingenuo y de los empiristas por despojar al sujeto de su rol en el acto de conocimiento chocan contra la realidad incontrastable de lo trascendental, que no puede ser acallado ni ignorado sin escándalo (...) Garquier, Iturrioz y Genis no han llegado a vislumbrar esta revolución copernicana" 5 Nada de lo dicho en este trabajo está en contradicción con la tesis de ... 5. Chepetit Raureaux, En torno a las causales del milenarismo pesimista científico, París, Hachette, 1967, pág. 89 passim 97. ss. ( subsiguientes ): señala que un tema se encuentra a partir de una página y prosigue en las siguientes. Ej: (Cita )pág. 104 y ss. en : cuando cito algo citado por otro autor. Equivale a un "citado por..." Infra- supra ( abajo, arriba ) : Remiten al lector a las partes del propio trabajo que se está leyendo: infra indica hacia el final del trabajo, y supra hacia el comienzo. Ej : 3. Vid. infra, pág. 35 Si un autor o una obra serán muy citados durante el trabajo y queremos abreviar, podemos hacerlo si lo aclaramos al lector y le ofrecemos una lista de las economías que hemos dispuesto. Esto debe hacerse al principio del trabajo o luego de la primera cita, que aparecerá in extenso. Todas las palabras extranjeras deben aparecer en cursiva. No debe abusarse de la negrita o el subrayado para destacar palabras o frases. Debe atenderse a la moderación en la extensión de las citas. El catálogo mundial de revistas científicas y su ISSN se llama ULRICH. El ensayo: El objetivo principal es transmitir una opinión o llamar la atención sobre un hecho. Se trata de una comunicación de extensión reducida, que oscila por lo general entre las dos y las tres carillas. Cualquier tema puede ser abordado en un ensayo, y el autor no está obligado a realizar citas bibliográficas ni referencias científicas de lo que comenta. A diferencia de otro tipo de publicaciones, más exigentes desde lo formal y metodológico, en el ensayo no estámos obligados a demostrar exhaustivamente todos los pasos de nuestra argumentación. Es común que se parta de puntos que el autor arbitrariamente establece y no demuestra. Ej.: Es evidente que el gobierno francés pretende llegar, tarde o temprano, a legitimar las maniobras que secretamente viene realizando desde los setenta. Es por esto que la Comunidad Económica Europea no parece motivada a avanzar en la regulación de los sistemas generales... ------------------------------------ Todos sabemos que el pensamiento medieval se encontró encerrado por la obsesión de conciliar o armonizar lo sobrenatural y lo mundano. Tal pretensión, ridícula y estéril, se halla en Agustín, en Sto. Tomás y en el resto de los escoláticos... ------------------------------------- Todos los gobiernos inspirados en ideas socialistas han pasado a la historia como menos progresistas y proactivos que los regímenes conservadores. Como ya lo advirtiera González O'Donnell, es evidente que no hay capacidad de maniobra suficiente de la izquierda en el nuevo escenario de poder internacional... Nótese que no se demuestran las afirmaciones que se exponen, aún cuando resultan piezas clave del razonamiento. Véase ademá que aparecen mencionados autores o grupos de autores y doctrinas sin mayores especificaciones y sin la cita o referencia bibliográfica correspondiente. Debido a la libertad temática, la moderada extensión, y la ausencia de exigencias formales como citas o referencias, el ensayo es el formato ideal para que el estudiante o el joven investigador se inicie en la escritura de trabajos científicos y acceda a alguna publicación de sus escritos. En el ensayo se desarrolla un tema puntual, que debe ser la columna vertebral del escrito. Todo lo que se diga deberá aparecer en referencia a éste tópico y no debe perderse nunca de vista aquello que se quiere plantear o demostrar. El comienzo y el final del ensayo deben presentar al lector la idea central del trabajo. Recensiones: Tienen por objeto presentar brevemente una publicación, aportando la mayor cantidad de datos objetivos sobre la misma, a fin de orientar al potencial lector. Se debe tener en cuenta: - La extensión puede ser desde una carilla hasta tres como máximo. - Los libros a recensionar deben ser de reciente publicación ( no más de un año, dependiendo la materia y el grado de especialización ) - Se pueden recensionar reediciones, siempre que se haya añadido algo ( ampliación, revisión, nueva traducción, etc.) - El propósito es transmitir, lo más objetivamente posible, la estructura del libro, el contenido de los capítulos o partes, las tesis que aparecen, datos sobre el o los autores, etc. - Sólo al final y en segundo plano, introducimos nuestra valoración crítica. Encabezado: Autor { nombre completo}, Título; ( Tr. {traducción de...}), Editorial, Lugar de Publicación, Año, Número de edición {nada si es la primera}, Cantidad de páginas, ( formato), ISBN. El número de edición puede aparecer como superíndice del año. Si alguno de estos datos no aparece, se debe consignar s/d ( sin datos ) ej: Winston Warner Burke, Desarrollo Organizacional; Tr Ramón Palazón, Addison Wesley Americana, Buenos Aires, 1987, 3ra ed., 196 p., 15 x 40 cm., ISBN 0-201-64411-8 Espero haber ayudado. Se agradecen comentarios, sugerencias y críticas!

Una mano si tenés que hacer una tesis de licenciatura, maestría o doctorado Para todos aquellos que se enfrentan a la cuestión de la realización de una tesis, acá van una serie de consejos que creo útiles. Lamentablemente, en Argentina, son varios los factores que atentan contra la realización de tesis. Por un lado, los estudiantes aquí trabajan muchas horas por día y luego van a cursar (apenas les queda tiempo para pelearse con la novia/novio) Por otra parte, hay muchos miedos alrededor del asunto, fogoneado por algunos docentes que, sin haber hecho nunca una tesis ni nada parecido, pontifican y meten miedo. La verdad es que hacer una tesis debiera ser algo simple y placentero. -Elegir lo antes posible un tema de mi agrado (que ningún docente ni el director te impongan un tema, después te lo tenés que bancar vos) -Buscar la info como curioseando (algo como lo que hacemos en T!) -Definir claramente el objetivo -Aprovechar todas las materias que curso para obtener datos para mi tesis -Tomar siempre mi tema como centro en los trabajos prácticos que deba hacer en la cursada (después aprovecho esos trabajos como parte de mi tesis) -Armar un esquema de lo que diremos lo más detallado posible -Comenzar a rellenar el esqueleto o esquema de a poco y sin preocuparnos por el orden de los puntos ni por completarlos. Hay que escribir lo que se puede y hasta donde se puede. Luego volveremos con más tiempo/ganas/info a completar ese punto pendiente o incompleto - Casi sin darnos cuenta, tendremos el trabajo semiterminado -Pintada final y a entregar Va un pequeño texto con consideraciones generales y tips. Al final hay un anexo que explica cuestiones formales como: citas, referencias, bibliografía, etc. Espero que les sirva. No va la fuente porque es mío. Sobre la elección de un tema de investigación Selección del Tema: Formulación del problema y acotamiento Una vez que hemos seleccionado un área de investigación determinada, corresponde trabajar en la formulación y acotamiento de la temática. Para que una investigación pueda llevarse a cabo, hay que tener en cuenta algunos puntos: A) Que el tema tenga relación con mis intereses, conocimientos, ocupaciones, etc. B) Que la metodología a utilizar sea accesible y esté al nivel de mis destrezas metodológicas C) Que las fuentes a las cuales deberé recurrir estén disponibles y a mi alcance intelectual e idiomático. D) Que el objetivo o la hipótesis estén correctamente formulados y acotados. Ninguna investigación es posible si no representa nada para el investigador. El científico es un trabajo que, como todos, requiere vencer "trabas"y obstáculos, y para ello hace falta motivación y fuerza. Es por este motivo que se debe elegir el tema de investigación de entre aquellas cosas que significan algo para el investigador y, por tanto, lo motivan. Es conveniente, para esto, pensar en las lecturas realizadas, los intereses intelectuales o técnicos, los hobbies, los problemas del ámbito laboral, etc. Por otro lado, hay que ser humildes en los objetivos finales, a fin de que la investigación sea factible. Si alguien quisiera investigar sobre "La libertad", pronto comprobará que tal trabajo es irrealizable. Por un lado, es imposible para una persona ponerse al tanto de todo lo que se escribió o dijo acerca de la libertad: no alcanza una vida para ponerse a la altura del tema. Por otra parte, un tema tan amplio nos condenará, de seguro, a decir superficialidades o a repetir algo que ya haya sido dicho. Es por esto que corresponde acotar el problema, focalizarlo en un área determinada y específica. Ej: "El concepto de libertad espiritual y el arte en la literatura pagana francesa de la baja Edad Media" Es evidente que esta formulación es mucho más puntual que la anterior y nos propone una investigación realizable, donde nos aseguramos que la bibliografía es limitada y podemos hacer un aporte novedoso y profundo. Aquí pueden observarse distintas formas de acotamiento: -Por especificación: no nos ocuparemos de la libertad en general ni de la libertad jurídica sino del concepto de libertad espiritual. -Por cruzamiento de temas: "La libertad espiritual y el arte" es un título que nos invita a pensar en la relación de estos dos temas -lo que tienen en común- y no en un desarrollo de cada uno. -Por selección de perspectiva: Analizaremos el problema desde la literatura y no desde la historia o la arqueología. Al decir "literatura pagana" nuevamente acotamos por especificación. -Acotamiento local: Sólo nos interesa el fenómeno en Francia. - Acotamiento temporal: Segmentamos la historia y seleccionamos la baja edad media. Hay, ciertamente, otras formas de acotamiento: - Por autor: Cuando investigamos un tema determinado en Piaget, o Kant, o Hawking. - Por representatividad: Ej: "El desempleo en las grandes ciudades" El Plan de Tesis Luego de la elección del area de temática y definición del problema a investigar, el tesista debe reflexionar y conseguir clarificar y redactar los tres problemas centrales de cualquier trabajo de investigación, sin lo cual, este resulta imposible. Estas tres cuestiones son: qué investigar, cómo hacerlo y con qué elementos (es decir: tema, metodología y fuentes). Estos tres aspectos deben ser comunicados oficialmente a la Universidad en algún momento de la cursada para su aprobación, a través del llamado Plan de Tesis. De este modo, el maestrando o doctorando informa y la Universidad evalúa si el tema propuesto es pertinente, si la metodología adecuada y si las fuentes válidas y sólidas. El formato de este documento varía según las instituciones. En la mayoría de las universidades europeas se pide una estructura simple tipo Tema-Metodología-Fuentes-Cronograma. Las universidades argentinas piden, sin embargo, otra disposición para el Plan de Tesis. No obstante, la información que debe volcarse, aunque varíen los títulos, es la misma. Por esto, todo tesista debe resolver las siguientes cuestiones, cuya información volcará luego al Plan de Tesis, según el formato requerido: a) Selección del problema: es conveniente hacer los esfuerzos necesarios para formular, en forma sintética y clara, una descripción de la cuestión a tratar. Esta explicación, que no debe superar el par de carillas, incluirá referencias generales a la cuestión y la especificación de aquéllo que se quiere describir, explicar o mejorar. b) Formulación del problema: aquí el desafío pasa por sintetizar, en una o dos frases, la cuestión a investigar, ya acotada y precisada. c) Criterios de Relevancia: son todas aquellas áreas en las cuales el tema elegido tiene impacto, aún cuando no sean aspectos a desarrollar en el trabajo. Aquí hay que enumerar los factores económicos, sociales, técnicos, políticos, filofóficos, organizacionales, ambientales, etc. Una buena formulación de los criterios de relevancia asegura -y asegura al lector- que se ve el problema en toda su complejidad, aunque sólo se analice una parte o perspectiva. d) Relevo de la información existente (status questionis): es evidente que, para realizar un aporte, se debe primero acceder al estado actual de los conocimientos en el area de trabajo. Un análisis deficiente de esta información puede implicar que las conclusiones no sean originales y los aportes finales ya hayan sido hechos. En esta sección es importante determinar las fuentes con las cuales se cuenta y desde las cuales se espera obtener información. El trabajo de análisis y buceo bibliográfico y documental implica prever las fuentes y valorar su calidad y tipo de información. e) El marco teórico: este ítem se refiere a aquél conjunto de herramientas teóricas que se utilizarán en el desarrollo del problema. Estos instrumentos deben ser valorados y enunciados de antemano, ya que no serán objeto de demostración sino puntos de partida y herramientas de análisis. f) Formulación del objetivo o hipótesis: dependiendo sea el trabajo descriptivo, explicativo, científico o tecnológico, se deberá plantear un objetivo (lo que se espera llegar a conocer o desarrollar) o una hipótesis (lo que suponemos explica el problema). La formulación precisa de los mismos es fundamental y debe, por principio, poder ser expresada en una frase. g) Metodología o factibilidad del proyecto: aquí se deberán establecer los métodos y técnicas que se aplicarán para lograr los objetivos o la demostración de las hipótesis. Se deberá consignar, por ejemplo, si se realizarán encuestas, experimentos, análisis de textos, trabajos de campo, etc. h) Conclusión: antes de iniciar el trabajo de investigación es importante prever y enunciar a qué conclusiones se espera llegar. Aunque este apartado resulte luego modificado y completado, funcionará como guía y norte al principio del trabajo. i) Identificación del aporte: aquí se deberá consignar con precisión y claridad en que consistirá la novedad o aporte a la comunidad científica. j) Tipo de investigación (descriptiva o explicativa, científica o tecnológica, en el ámbito de las ciencias humanas o de la naturaleza) En todos los casos, la información requerida en el Plan de Tesis, deberá ser acompañada de la presentación del Director de Tesis. Algunas reglas prácticas Citas: Las citas tienen por objeto ofrecer información adicional al lector y no son parte del cuerpo del trabajo. De este modo, si el lector decidiera no leer las citas, el texto deberá mantener su coherencia, unidad y línea argumental (debe ser perfectamente comprensible sin acudir a las citas) Existen básicamente dos tipos de cita: - La cita bibliográfica: tiene por objeto dar la refencia bibliográfica respecto de un escrito, una teoría o un autor mencionado en el cuerpo. Estas citas son obligatorias, de modo que no se debe mencionar un documento, una revista o un libro sin dar la referencia bibliográfica completa. Tampoco es correcto analizar o tocar un autor sin citar sus fuentes. La referencia nunca se ubica en el cuerpo del trabajo y su forma completa para libros es: Autor, Título, Lugar de publicación, Editorial, Año, Número de edición, ( página, parte o capítulo) Para las revistas: Autor, Título, Nombre de la revista, Número de volúmen ( año) número de la revista, página. Atención : Nótese que la cursiva para citar libros de reserva al título del libro, mientras que en las revistas es el nombre de la revista y no el título del artículo el que va en cursiva. Esto obedece a que el dato que me permite ubicar el documento en el fichero de una biblioteca es, o el título del libro o el nombre de la revista y no el nombre del artículo. - La cita aclaratoria o complementaria: busca ampliar, aclarar u ofrecer mayor información sobre algún punto. Esta información no es esencial y por eso se entrega como cita complementaria y no ocupa el texto principal. Las citas pueden ubicarse al final del trabajo, al final del capítulo o a pie de página. La forma más cómoda para el lector es ésta última, ya que no debe abandonar la página actual con trabajosas búsquedas. La menos aconsejable, por incómoda, es la cita al final del capítulo. Una sola forma de ubicar las citas debe ser utilizada en todo el trabajo. Cuando reproduzco textualmente una cita en el cuerpo del trabajo, ésta puede integrarse al texto principal ( siempre entrecomillada ) si no supera las tres líneas( ej. 1). Si el texto es más extenso, debe dejarse doble interlineado sobre y bajo la cita, entrecomillarla y reproducirla con sangría a izquierda y derecha.( ej. 2) Ej.1: ...es por esta razón que Giovanni Bosch destaca " la notable eficacia de los anarquistas catalanes en lo que a manejo comunicacional se refiere durante la disputa de Colomer en 1912"( cita al pie). La estrategia seguida por ... Ej. 2: ...a propósito de estos tropiezos de la ciencia, conviene recordar la crítica de Bachellard al estilo de pensamiento unitario: "Tal vez el más pernicioso de los obstáculos epistemológicos sea el del pensamiento unitario. En efecto, desde la antigua Grecia hasta nuestros días, no han sido pocas las mentes iluminadas que vieron malogradas sus indagaciones e investigaciones a causa de este terrible a priori, condicionante distorsivo de el pensamiento libre."(cita al pie) Si revisáramos la historia del pensamiento hallaríamos, en efecto, numerosos casos de estancamiento y aridez debida a estas ... Algunas abreviaturas: Idem ( lo mismo ): la misma referencia que en la cita inmediatamente anterior. Ibidem ( lo mismo): la misma referencia de la cita anterior pero cambio el número de página, o el capítulo citado. Op. cit. ( opúsculo citado ): Cuando sólo cité una obra de un autor determinado, para abreviar, escribo: Autor, Op. cit, ( página o capítulo) et alia ( y otros): cuando son varios los autores, se menciona al primero y luego, et alia. Vid. (videre, véase ): cuando invito al lector a leer algún texto por propio interés en algun punto de mi desarrollo. Se utiliza Vid. y luego la cita bibliográfica completa. Cfr. ( confrontar ): es un véase con un ánimo más polémico y entusiasta, sobre algún punto discutible. Se utiliza siempre seguido de la cita bibliográfica completa. passim ( salteo, pasa a ... ) indica que salteo páginas en la cita reproducida en el cuerpo. Ej: ...podrá entonces pensarse, a partir de éstas críticas, que el pensamiento idealista alemán contribuyó a una nueva ontología de la subjetividad. Estas interpretaciones parten de algunos textos ambiguos: " Todos los intentos del realismo ingenuo y de los empiristas por despojar al sujeto de su rol en el acto de conocimiento chocan contra la realidad incontrastable de lo trascendental, que no puede ser acallado ni ignorado sin escándalo (...) Garquier, Iturrioz y Genis no han llegado a vislumbrar esta revolución copernicana" 5 Nada de lo dicho en este trabajo está en contradicción con la tesis de ... 5. Chepetit Raureaux, En torno a las causales del milenarismo pesimista científico, París, Hachette, 1967, pág. 89 passim 97. ss. ( subsiguientes ): señala que un tema se encuentra a partir de una página y prosigue en las siguientes. Ej: (Cita )pág. 104 y ss. en : cuando cito algo citado por otro autor. Equivale a un "citado por..." Infra- supra ( abajo, arriba ) : Remiten al lector a las partes del propio trabajo que se está leyendo: infra indica hacia el final del trabajo, y supra hacia el comienzo. Ej : 3. Vid. infra, pág. 35 Si un autor o una obra serán muy citados durante el trabajo y queremos abreviar, podemos hacerlo si lo aclaramos al lector y le ofrecemos una lista de las economías que hemos dispuesto. Esto debe hacerse al principio del trabajo o luego de la primera cita, que aparecerá in extenso. Todas las palabras extranjeras deben aparecer en cursiva. No debe abusarse de la negrita o el subrayado para destacar palabras o frases. Debe atenderse a la moderación en la extensión de las citas. El catálogo mundial de revistas científicas y su ISSN se llama ULRICH. El ensayo: El objetivo principal es transmitir una opinión o llamar la atención sobre un hecho. Se trata de una comunicación de extensión reducida, que oscila por lo general entre las dos y las tres carillas. Cualquier tema puede ser abordado en un ensayo, y el autor no está obligado a realizar citas bibliográficas ni referencias científicas de lo que comenta. A diferencia de otro tipo de publicaciones, más exigentes desde lo formal y metodológico, en el ensayo no estámos obligados a demostrar exhaustivamente todos los pasos de nuestra argumentación. Es común que se parta de puntos que el autor arbitrariamente establece y no demuestra. Ej.: Es evidente que el gobierno francés pretende llegar, tarde o temprano, a legitimar las maniobras que secretamente viene realizando desde los setenta. Es por esto que la Comunidad Económica Europea no parece motivada a avanzar en la regulación de los sistemas generales... ------------------------------------ Todos sabemos que el pensamiento medieval se encontró encerrado por la obsesión de conciliar o armonizar lo sobrenatural y lo mundano. Tal pretensión, ridícula y estéril, se halla en Agustín, en Sto. Tomás y en el resto de los escoláticos... ------------------------------------- Todos los gobiernos inspirados en ideas socialistas han pasado a la historia como menos progresistas y proactivos que los regímenes conservadores. Como ya lo advirtiera González O'Donnell, es evidente que no hay capacidad de maniobra suficiente de la izquierda en el nuevo escenario de poder internacional... Nótese que no se demuestran las afirmaciones que se exponen, aún cuando resultan piezas clave del razonamiento. Véase ademá que aparecen mencionados autores o grupos de autores y doctrinas sin mayores especificaciones y sin la cita o referencia bibliográfica correspondiente. Debido a la libertad temática, la moderada extensión, y la ausencia de exigencias formales como citas o referencias, el ensayo es el formato ideal para que el estudiante o el joven investigador se inicie en la escritura de trabajos científicos y acceda a alguna publicación de sus escritos. En el ensayo se desarrolla un tema puntual, que debe ser la columna vertebral del escrito. Todo lo que se diga deberá aparecer en referencia a éste tópico y no debe perderse nunca de vista aquello que se quiere plantear o demostrar. El comienzo y el final del ensayo deben presentar al lector la idea central del trabajo. Recensiones: Tienen por objeto presentar brevemente una publicación, aportando la mayor cantidad de datos objetivos sobre la misma, a fin de orientar al potencial lector. Se debe tener en cuenta: - La extensión puede ser desde una carilla hasta tres como máximo. - Los libros a recensionar deben ser de reciente publicación ( no más de un año, dependiendo la materia y el grado de especialización ) - Se pueden recensionar reediciones, siempre que se haya añadido algo ( ampliación, revisión, nueva traducción, etc.) - El propósito es transmitir, lo más objetivamente posible, la estructura del libro, el contenido de los capítulos o partes, las tesis que aparecen, datos sobre el o los autores, etc. - Sólo al final y en segundo plano, introducimos nuestra valoración crítica. Encabezado: Autor { nombre completo}, Título; ( Tr. {traducción de...}), Editorial, Lugar de Publicación, Año, Número de edición {nada si es la primera}, Cantidad de páginas, ( formato), ISBN. El número de edición puede aparecer como superíndice del año. Si alguno de estos datos no aparece, se debe consignar s/d ( sin datos ) ej: Winston Warner Burke, Desarrollo Organizacional; Tr Ramón Palazón, Addison Wesley Americana, Buenos Aires, 1987, 3ra ed., 196 p., 15 x 40 cm., ISBN 0-201-64411-8 Espero haber ayudado. Se agradecen comentarios, sugerencias y críticas!

Es delito linkear? Es responsable Taringa! Puede ir alguien en cana? Hola, Amigos. Les copio el análisis de la causa Taringa por parte de Gustavo Arballo, un abogado y Profesor de Derecho de La Pampa. El tipo es un capo y tiene un blog altamente recomendable para abogados y no abogados (como yo) que se llama Saber leyes no es saber derecho ( www.saberderecho.com ) Explica temas de actualidad y cuestiones ideológicas y políticas con mucha objetividad y lenguaje super claro para ser entendido por todos. Sus análisis son siempre brillantes y cuando hace pronósticos, la pega. No dejen de visitar el blog siempre que puedan. Acá va el análisis de Arballo. Sobre T! y la incriminación por enlaces Algún dia hablaremos sobre las tesis proteccionistas a la hora de difundir sentencias, si no lo hemos hecho ya. La cosa es que es todo con iniciales como Historias Extraordinarias. Nos ocultan todos los nombres, pero sabemos que la causa se refiere a un dominio www punto net, que involucra a la persona jurídica W..... SRL y a las personas físicas M. y H. B., datos que cerrarían perfectamente con lo que podemos leer acá, de modo que si nos aventuramos un poco en las inferencias, es posible que este fallo de la Sala VI de la Cámara de Casación Criminal (Filozof, Lucini) trate sobre T!. QED. Fisking Todo el enorme tema es resuelto en pocas líneas, las que encomillamos y comentamos aquí. La reproducción ha sido definida como el modo de llevar a cabo la multiplicación material en cualquier forma o por cualquier medio de objetos corporales idénticos o similares (ver de esta Sala, con una integración parcialmente distinta, causa N°32.190, “Molina, Ernesto”, rta. 7/6/07).- Mmm. ¿Estamos ciertos que una copia digital (ilegal) califica estrictamente bajo esa idea de multiplicar "objetos corporales idénticos o similares" al CD o DVD en cuestión? En fin, alguien podrá decir que sí, porque cuando lo escucho o veo, el resultado es "similar" (en el mismo sentido, una fotocopia es similar al libro). Cerrando paréntesis, asumiremos que vale y viene al caso esa definición, pero enseguida está el problema. El art. 72 inc. 1 de la Ley 11.723 reprime con la pena de la estafa (art. 172 CP., un mes a seis años) al que "edite, venda o reproduzca por cualquier medio o instrumento, una obra inédita o publicada sin autorización de su autor o derechohabientes". Pero el linkeo no es la reproducción en si, lo cual nos remite al punto siguiente de la sentencia. "Los imputados a través de su sitio permitían que se publiciten obras que finalmente eran reproducidas sin consentimiento de sus titulares (...). Si bien ello ocurría a través de la remisión a otro espacio de Internet, lo cierto es que justamente tal posibilidad la brindaba su servicio."- "Han reconocido tanto en la audiencia como en sus escritos y además surge de la causa, que son los administradores de la página, debiendo responder en tal sentido."- En primer lugar, la lógica parece salida de un fallo civil por riesgo de la cosa, no de un fallo penal con factor de atribución encasillado en el dolo. La generalización es tremendísima: los administradores de una página deberían responder por todo lo que pase ahí dentro. Van a ver que lo que está haciendo es usar la teoría de la participación criminal para ampliar por analogía el tipo penal. Veamos. "Adviértase que si bien los autores del hecho finalmente serían aquéllos que subieron la obra al website y los que “la bajan”, lo cierto es que el encuentro de ambos obedece a la utilización de la página ………., siendo sus responsables al menos partícipes necesarios de la maniobra y además claros conocedores de su ilicitud (...)"- Traducido y generalizado: si el encuentro entre dos delincuentes "obedece a la utilización de la página" entonces resulta que sus administradores son "al menos partícipes necesarios". Esto es enormemente complicado y una afirmación que no puede sostenerse sin tener en cuenta la naturaleza de la web 2.0 (los usuarios suben material a una plataforma común, sea T! o YouTube) y la política de subida, denuncia y remoción de contenidos del sitio y su funcionamiento en concreto, un elemento centralísimo para el análisis judicial de estas cuestiones que los fallos de instancia y de alzada evadieron notoriamente. Así las cosas, el único comportamiento que dejaría a los administradores de cualquier plataforma (T! o no T!) a salvo del riesgo legal de imputación por participación criminal sería obligarlos a presumir la ilicitud de todos los materiales que los usuarios suben, hasta tanto estos certifiquen probadamente que son sus autores o derechohabientes. Los restantes agravios expuestos por la defensa podrán ser disipados en una eventual etapa de debate, a la luz de los principios de oralidad e inmediación.- Ahí debió decir, específicamente, a qué otros agravios se refería. En cualquier caso, huele bastante a un lamentable clásico de los procesamientos penales argentinos: cuando el órgano judicial se queda sin nafta argumentativa y ve que le han quedado por resolver planteos pendientes de las defensas, o ve que sigue habiendo afirmaciones fácticas flojas de papeles, zanja la cuestión tirando la pelota para adelante, derivándolo al juicio oral, violando así el principio de congruencia (toda cuestión planteada debe ser resuelta por el órgano) y aplicando una suerte de in dubio contra reo instructorio. Enlazar no es delito Es un mito jurídico. Sí, puede serlo, si el administrador del sitio que puso el enlace conoce efectivamente la ilegalidad del material. Entonces, tal vez este caso debía efectivamente resolverse con el procesamiento de los administradores de T!, pero bajo una teoría que puntúe muy precisamente el momento de consumación del delito: diríase que empieza allí cuando el administrador es alertado fehacientemente de la ilegalidad del material y decide mantener el link reportado. Independientemente de esto, y aún cuando se considere (caballito de batalla de los ciberlibertarios españoles) que "enlazar no es delito" esto no implica que las páginas de enlaces sean "legales". Copiarse en un examen no es delito, pero como lo sabe cualquiera no está exento de riesgos jurídicos -en concreto: está reprimido por una sanción no penal, administrativa, bochazo más eventual suspensión-. Generalizando y diciendo algo importante para leer este post en contexto: que algo no sea delito no significa que esté permitido, ya que los titulares de derechos pueden reclamar individual o tal vez mejor colectivamente (por acción de clase) sus reclamos de compensaciones a T! y otros sitios eminentes, pero bajo una lógica absolutamente diferente a la de los tramos penales de la ley 11.723. Una buena El fallo revoca la parte de la sentencia de primera instancia que había conminado a los administradores del sitio a retirar los materiales "bajo apercibimiento de detención", haciendo estallar por el aire los principios legislados y conceptuales de la prisión preventiva. Dice esta sentencia. Más allá que el apelante nada alegó sobre el apercibimiento de detención, atento lo previsto en el artículo 167 inciso 2° del catálogo procesal debe señalarse que dicha medida de cautela personal no posee sustento legal en cuanto a los motivos que la fundamentaron (artículos 312, 316, 317 y 319 del ordenamiento legal) lo que la convierte en arbitraria e ilegítima por exceder la competencia del magistrado de la instancia anterior (inciso 1° del artículo mencionado). Lo cual no es verdad en un punto: el apelante sí que alegó: Al principio de la misma sentencia, podemos leer que había planteado que "durante el proceso penal el acusado goza una presunción de inocencia", destacó "que no surgían indicios para presumir que sus pupilos eludirán la acción de la justicia o entorpecerán la investigación" (los condicionantes clásicos de la prisión preventiva) e indicó "que la conminación caía en un error básico de derecho procesal penal que es amenazar con una pena de prisión la desobediencia, cuando eventualmente hay otros medios de coerción que no impliquen privación de libertad". Todo eso había dicho el apelante. Fuente: Blog de Gustavo Arballo, Saber Leyes no es saber Derecho (www.saberderecho.com) Se agradecen comentarios.