Guaporitas

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA "ENRIQUE C. RÉBSAMEN" EQUIPO "GUAPORITAS" SOBRE EL CURSO "ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA" "Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria" es un curso basado en el Plan de Estudios 2012, del 2do. Semestre de Educación Normal y la DGESPE. ¿Quieres conocer más? ¡Vamos! ¿Para qué tener un acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria? Su propósito ha sido diseñado bajo la premisa de que la única forma de aprender ciencia es haciendo ciencia, es decir, se promoverá la construcción de una cultura científica básica que reconozca a los contenidos del conocimiento científico como indisolublemente ligados a la forma en que se producen. ¿Quieres saber más sobre el curso, sus unidades, perfiles y demás?.... Consulta el Plan de "Acercamiento de las Ciencias Naturales en la Primaria" Plan de Estudios 2012 de la DGESPE dando clic en el siguiente Link: http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/programas/lepri/acercamiento_a_las_ciencias_naturales_lepri.pdf ¿Qué vemos en la Unidad 1? Unidad de aprendizaje I. El estudio de los fenómenos naturales mediante el análisis de casos • Dentro de la Tierra ¿Cómo nos distribuimos? Medio ambiente y ecosistema. Salidas de campo como estrategias para la enseñanza de las ciencias naturales. Reconocimiento de los ecosistemas mexicanos. México, un país megadiverso. Diseño de experimentos y sistematización de observaciones durante el estudio científico de la naturaleza. ¿Ciencia, tecnología, sociedad y valores juntos? La importancia del desarrollo sustentable: Los valores del desarrollo sustentable. Para conocer un poco más sobre el tema de la diversidad de México y sus ecosistemas, te invitamos a que ingreses a la página de la CONABIO http://www.conabio.gob.mx/CONABIO ¿Qué es la CONABIO? Es la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), es una comisión intersecretarial, creada en 1992 con carácter de permanente. El Presidente de la Comisión es el titular del Ejecutivo Federal, C. Enrique Peña Nieto. El Secretario Técnico es el titular de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), C.Juan José Guerra Abud y participan los titulares de nueve secretarías más: Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (Sagarpa), Desarrollo Social (Sedesol), Economía (SE), Educación Pública (SEP), Energía (Sener), Hacienda y Crédito Público (SHCP), Relaciones Exteriores (SRE), Salud (SSA) y Turismo (Sectur). ¡Ve los vídeos para conocer más sobre esta Comisión! link: http://www.youtube.com/watch?v=LR9iKACm0I4 link: http://www.youtube.com/watch?v=mpcDGM4POy4• ¿Cómo funciona la ciencia? El valor se encuentra en la diversidad metodológica. ¿Cómo funciona la ciencia escolar? El valor se encuentra en la diversidad de los alumnos. Para analizar este tema podemos analizar la siguiente página de SlideShare, titulada: "La ciencia escolar ¿Qué y para qué hacer ciencia en la escuela? por la Dra. Melina Furman LINK: ¿Qué vemos en la Unidad 2? Unidad de aprendizaje II. El estudio de los fenómenos naturales mediante una investigación guiada • Estrellas, planetas, planetoides y asteroides ¿Cuál es la diferencia? Descripción y registro de características del Sol, la Luna y las estrellas, como: forma, color, lejanía, brillo, cambio de posición, visible en el día o la noche, y emisión de luz y calor. Fuentes naturales de luz y calor, y sus aplicaciones en la localidad en donde vive el estudiante. Ubicación de la Tierra dentro del sistema solar. Ubicación del territorio mexicano dentro del globo terráqueo ¿Cómo podemos a enseñar a nuestros niños estos temas? En la página de eHow.com en Español nos muestran juegos divertidos para niños: http://www.ehowenespanol.com/juegos-del-espacio-escuela-info_317818/ ¿Qué vemos en la Unidad 3? Unidad de aprendizaje III. La enseñanza de la ciencia mediante proyectos de investigación • Implicaciones ambientales y sociales del quehacer científico. • Transformaciones relevantes de los recursos naturales para la satisfacción de necesidades. La tecnología en acción. • Fundamentación de los proyectos educativos Organización y gestión de los proyectos educativos. Los proyectos en el ámbito de enseñar, aprender y evaluar ciencias naturales. Gestión de proyectos educativos. Para tratar este tema podemos ver el foro de un científico: el Lic. Wilson Montana, donde podemos ver encuestas, experimentos y su experiencia en el mundo científico para compartir con nuestros alumnos. http://experienciasdeunespiritucientifico.blogspot.mx/ ¿Quién es el Lic. Wilson Montana? Licenciado en Quimica. (SED). Master en Química. Enfermero profesional (Mht)(Mercy Hospital USA)Investigador y orientador siempre con la mente abierta a las innovaciones y al desarrollo del espiritu cientifico. Unidad de aprendizaje IV. Diseño y evaluación de actividades de investigación en la escuela • Factores sociales y económicos implicados en la transformación de recursos naturales para obtener productos comerciales. • ¿Afectan o influyen en la ciencia, y en su enseñanza, las diferentes costumbres y tradiciones culturales? • El papel de los valores en el quehacer científico. • ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Integrando para ¿evaluar? La evaluación en acción. Un foro muy bueno donde podremos encontrar información sobre Recursos Naturales es el llamado: "Foro de Recursos Naturales y Desarrollo" organizada por la... En el 2008 se desarrolló el evento internacional “Resource Endowment Initiative” en el cual se mostraron herramientas prácticas para contribuir con el desarrollo sostenible de comunidades en el entorno de las operaciones mineras. En este evento estuvieron presentes autoridades, empresas mineras, proveedores y diversas instituciones públicas y privadas. Se listan en su foro las presentaciones realizadas en este evento. http://www.snmpe.org.pe/informes-y-publicaciones-snmpe/herramientas-de-desarrollo/foro-de-recursos-naturales-y-desarrollo.html ¡CONTESTA NUESTRA ENCUESTA! https://docs.google.com/forms/d/1DFi1UoRCscfPA5eZeg2dtwryxvmyTpVwayIyb_Uvq3k/viewform?usp=send_form FUENTES BIBIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS IMÁGENES Bienvenidos a mi post, consultado en http://i1139.photobucket.com/albums/n541/an3killer/T.png el 17 de Abril de 2014 Niño en naturaleza, consultada en http://www.tututren.com/imagenes/dibujos-para-colorear/imagenes-270/nino-cuidando-la-naturaleza.jpg el 17 de Abril de 2014 Mariposa gif, consultada en https://lomasnueve.files.wordpress.com/2013/04/mariposa.gif?w=160 el 17 de Abril de 2014 Logo CONABIO, consultada en http://www.conabio.gob.mx/web/css/imagenes/conabio.png el 17 de Abril de 2014 Banner información, consultada en http://i.imgur.com/WMkhB.png el 17 de Abril de 2014 Niños ciencia, consultada en http://cte.seebc.gob.mx/proyectos/aprendamos-ciencia-2012/images/monitos.png el 17 de Abril de 2014 Sistema solar, consultada en http://***/-jcKSz2WJ8C8/ThIdpcZqP7I/AAAAAAAAeds/XTW7zjhjhSY/s1600/oosolar-system-montage.jpg el 17 de Abril de 2014 PÁGINAS Irolmos. (2011). La ciencia escolar ¿qué y para qué?. 17 de Abril de 2014, de Slideshare Sitio web: http://www.slideshare.net/lrolmos/la-ciencia-escolar-qu-y-para-quhttp://experienciasdeunespiritucientifico.blogspot.mx/ http://www.snmpe.org.pe/informes-y-publicaciones-snmpe/herramientas-de-desarrollo/foro-de-recursos-naturales-y-desarrollo.html TEXTOS SEP. (2011). Acercamiento a las ciencias naturales en la primaria. 17 de abril de 2014, de DGESPE