BillyAgnelli

Antes que nada, quiero comentarles que los comentarios ofensivos serán borrados, fuera de eso siéntanse libres de comentar . Dicho ya esto, disfruten el post!. Pedro García Olivo se autodenomina “antiprofesor”, un “insumiso de la enseñanza”, que todavía se subleva contra el discurso vanilocuente de los “Educadores” y la hipocresía de sus nocivas prácticas pedagógicas. Despotrica lúcidamente no sólo contra la Educación “Estatal”, sino también contra los discursos “Progresistas” y “Alternativos”. Ha publicado, entre otros: “El enigma de la docilidad. Sobre la implicación de la Escuela en el exterminio global de la disensión y de la diferencia” (Virus Editorial, 2005), “El Irresponsable” (Editorial Brulot, 2007), “El Educador Mercenario” (Editorial Brulot, 2009) y “La bala y la Escuela (Holocausto Indígena)” (Virus Editorial, 2009). Ha dado más de centenar de conferencias en ateneos, casas ocupadas, bibliotecas sociales y universidades europeas y latinoamericanas, pregonando la insubordinación docente y su odio contra la Escuela y la educación formal. La siguiente es un breve cuestionario al que respondio así: 1.- Esboza una breve presentación de tu formación o deformación académica. Cuéntanos de tus proyectos actuales (escriturales, editoriales, de la vida, etc.). Estudié hasta el final, y ello me dañó para siempre, me doctoré en Historia Moderna y Contemporánea por la Universidad de Murcia, donde cursé también estudios de Filosofía. No puedo estar orgulloso de ello: sacrifiqué mi juventud solo para escapar de la pobreza. Como estaba dotado para triunfar en lo académico, me convertí pronto en Funcionario de Educación. Salté pues del lumpen a la clase media, que hoy aborrezco con todo mi corazón; y estuve a punto de volverme loco en las aulas. Escribí, entonces, como terapia, “El Irresponsable”. A la altura de mis cincuenta años, y tras varios abandonos periódicos de la enseñanza, asumí una evidencia: “Para que me vaya mal en la vida, ya es tarde. Nada que temer, entonces”. Y concebí el proyecto de una extinción en la libertad. He querido regalarme la experiencia de la libertad absoluta, que no recomiendo a nadie. No trabajo ni hago trabajar, no obedezco ni me hago obedecer, no produzco, no consumo, no voto, casi “no resido”. Esta soberanía radical sobre mí mismo se recorta sobre un horizonte de término: cuando la libertad no me sea posible, yo dejaré de ser. Vivo en el monte público, en un viejo corral de cabras; y me alimento de un huerto, “ocupado” en el mismo monte público. Unas placas solares de segunda mano me permiten seguir la pista del mundo y perseverar en mi lucha. Aquí avanzo en mis escrituras, centradas en la crítica de las sociedades democráticas occidentales, y desarrollo proyectos videográficos de cooperación personal con movimientos sociales sudamericanos (viviendistas, indigenistas, antagonistas, etc.). De aquí parto para dar charlas y conferencias, alargando así mi batalla contra la Escuela. Para el mes de marzo se me han organizado diez, empezando en Galicia y terminando en Andalucía. Se me puede considerar un “neo-quínico”, en la línea de Diógenes el Perro; y yo tiendo a verme de ese modo. También parezco un “tecno-primitivista”, pues llevo una vida extremadamente austera, de espaldas al consumo, rayando en la autarquía, aunque con este pequeño ordenador y las viejas placas solares que me permiten hoy atender a las preguntas de “El Surco”. Pronto buscaré las alas de la imprenta para mi último trabajo, titulado “Occidente es un cadá- ver a la intemperie. Ensayos e invectivas contra nosotros, los más feos de los hombres”. Danza entre problemáticas europeas y latinoamericanas, explorando no tanto ya la Escuela como su entorno sociológico y politológico. 2.- Explica tus postulados-ideas, elaborados en los últimos años, respecto de la crítica de la Escuela (Estatal y Alternativa) y del quehacer pedagógico. Como anti-pedagogo, rechazo el trípode educativo occidental, fraguado en la transición al Capitalismo: 1) La Escuela, forjada en la Europa del siglo XIX para confinar a la infancia y a la juventud y, desde ese encierro inaugural, operar una “reforma moral” de su conciencia - “forjar lo antes posible empleados útiles y asegurarse de su docilidad incondicional”, como anotó enseguida Nietzsche. Vale decir: “buenos obreros” y “ciudadanos ejemplares”, el tipo de subjetividad requerido por la máquina económica (la fábrica) y la máquina política (la democracia liberal). 2) El Profesor, un “educador” al lado de otros (educadores “naturales”, como los padres; educadores “electivos”, como esos amigos que respetamos y a los que nos acercamos por su conocimiento de un área que nos interesa; educadores “fortuitos”, como las personas con las que chocamos y trastornan nuestras vidas; “auto-educadores”, como todos nosotros a lo largo de todo el día; “educadores comunitarios”, allí donde todavía el grupo ejerce de sujeto y objeto de la transmisión cultural, pues el igualitarismo socio-económico y la democracia directa permiten que, de hecho, la educación “se respire” y acontezca sin más, como en determinados pueblos indígenas), pero también el único “educador” estrictamente mercenario, pues se halla inserto en la Cadena de la Autoridad (“mandar para obedecer y obedecer para mandar”: este sería, en palabras de Cortázar, su lema) y, tras proclamar dedicarse a la Causa Justa, Buena, Noble de la Humanidad, a continuación “pasa factura”, como nos recordaba Steiner. 3) La Pedagogía, surtidora del “auto-engaño” profesoral (no es fácil hacer el mal a sabiendas, por lo que se requería una disciplina que administrara la mentira vital de los docentes, que los narcotizara ante la consciencia de sí, ante el dolor de saberse dañinos) y encargada de adaptar el sistema escolar a las diferentes coyunturas económicas y políticas del Capitalismo (en este sentido, hoy aboga en Europa por didácticas “blancas”, “alumnistas”, en las que el poder del profesor no se vea y en las que los estudiantes tomen aparentemente las riendas de la experiencia, ejerciendo de “policías de sí mismos”, como quiere el demofascismo en ascenso para todos los ámbitos de la vida social).Desde que llevé las propuestas de Ferrer Guardia a las aulas de la educación pública, allá por 1985, con la esperanza de ser perseguido por mi insumisión libertaria, y solo coseché la amenaza de un premio (mi proyecto acabó en el Gabinete de Innovaciones Pedagógicas), vi claro que la llamada “Escuela Alternativa”, o “Escuela Libre”, coincide objetivamente con el telos del reformismo pedagógico institucional, que apunta en la misma dirección. Por decirlo claramente: las escuelas que mejor reproducen el Capitalismo tardío, la sociedad “demofascista” (formación que procura prescindir del látigo y confía más en la auto-represión ciudadana), son aquellas que se titulan “libres”, “alternativas”, “progresistas”, cada día menos distinguibles de las escuelas públicas reformadas. 3.- ¿El punto de inflexión, donde tú critica hacia la Escuela se radicaliza nace sólo de la empiria ejerciendo como profesor y de las críticas de tus alumnos? ¿De dónde nace específicamente y cómo se ha ido nutriendo? Me hice profesor para escapar de la miseria y me convertí en profesor antiautoritario por el influjo de mis lecturas. Luego, me entró por lo ojos y por los oídos (por lo que veía y me veía hacer, por lo que decía y me decían mis alumnos) que “yo era el peor de todos”, un domesticador en dulce, el predicador más sutil. descubrí también que mi propuesta docente supuestamente anticapitalista no era perseguida, que hasta se proponía como ejemplo de innovación... Comprendí entonces que la “Pedagogía Anarquista”, al lado de la “Escuela Libre”, habiendo sido absorbida y encerrando una contradicción entre los dos términos, solo podía ya defenderse desde el cinismo; y me fui armando de nuevas lecturas para “esgrimir” mi desencanto, mi desengaño. Lo libertario es la anti-pedagogía, y solo hay libertad donde desfallece la Escuela: esto creo haber aprendido, desde la experiencia en primer lugar pero con el golpecito en el hombro de no pocos libros. 4.- En los años que llevas difundiendo estas perspectivas, y en base al intercambio de ideas y discusiones que se han suscitado ¿Han cambiado en algo tus ideas?. Es decir, has desechado algunas y asumido otras? Lo cierto es que he ido evolucionando, pero en una misma línea. Conforme pasan los años, soy más radical y transijo menos con los tiempos. Sin cambiar de pensamiento, me he abierto a otras realidades y he podido ampliar mi crítica, dándole mayor escala y nuevos argumentos. Para mí ha sido muy importante el descubrimiento de la “educación comunitaria indígena”, a la que me aproximé en mis estadías en Sudamérica (Chiapas, Oaxaca, Guatemala, Venezuela y Colombia), la profundización en la “educación rural-marginal europea” (propia de las aldeas perdidas de montaña y del ámbito de los pastores antiguos), las lecturas sobre la modalidad educativa tradicional gitana, los contactos con partícipes del movimiento “Educar en Casa” y las cerca de 150 charlas que he dado en el entorno educativo no-institucional (centros sociales, ateneos, bibliotecas alternativas, casas ocupadas, etc.). Fruto de esta ampliación de la perspectiva fue “La bala y la Escuela. Holocausto indígena”. Podría decir que, a día de hoy, me interesa más el otro de la Escuela que la Escuela misma. Mi último ensayo, centrado en la educación tradicional gitana, se titula, valga el ejemplo, “Del Pogrom al Programa. Hipocresía del interculturalismo y aniquilación de la gitaneidad”. 5.- Nos da la impresión que las propuestas de abandonar la Escuela, de “conquistar la expulsión”, etcétera, están pensadas para jóvenes y adultos con un desarrollo y una experiencia más amplia en la institucionalidad escolar. Desde ese punto ¿Cómo piensas que se puede asumir la desescolarización para los niños y niñas? Tienes razón... Hablo desde la experiencia y para personas que comparten mi experiencia. No creo que, en el contexto de la sociedad capitalista, quepa una desaparición de la Escuela. Así lo vio Bakunin y, desde el marxismo, Blonskij entre otros. Hay Escuela porque hay opresión; y se da la Escuela allí donde persiste la fractura social, la escisión, la dominación de clase. La Escuela reproduce esa opresión política y esta explotación económica. Por ello está soldada a la sociedad burguesa, industrial, capitalista.Iván Illich presentó la “desescolarización” como una responsabilidad personal, individual, casi una toma de consciencia. Sería casi demasiado esperar que los escolares, los niños y las niñas, fueran capaces de colocar la Escuela en su sitio (como un “artificio para domar”, en el decir de Ferrer Guardia, que aspira a monopolizar el campo de la educación), para buscar, por su cuenta, otros escenarios y otros medios de auto-formación. Que, obligados a asistir a las clases, eligieran no obstante contrarrestar la verborrea de sus profesores con su presencia donde el Estado flaquea y la educación, menos pesquisada, también acontece. Que aspirasen a forjarse por su cuenta una armadura cultural particular, idiosincrásica, lejos de todo dictado y de todo examen -aquel “nuevo órgano” a que se refería Artaud. En ese “casi demasiado” bulle todo lo que cabe hoy soñar para una subjetividad infantil no programada.Abandonar la Enseñanza, dejar las aulas en manos de los monstruos, no es renunciar a la lucha cultural, sino cambiar simplemente de ámbito, salir de la institucionalidad para implicarse en la retícula educativa no estatal. Durante el mes de febrero anduve presentando “La sociedad desescolarizada”, libro de Iván Illich que ha reeditado en España Brulot y para el que compuse el prólogo; y es pertinente recordar aquí el énfasis de su autor en la constitución de “tramas de aprendizaje”, de “redes educativas”, capaces de confrontar la hegemonía de la Escuela. 6. Considerando que el año recién pasado (2011), fue muy agitado en la región chilena, debido a las movilizaciones estudiantiles, ¿Qué les dirías a los estudiantes que han cuestionado profundamente la Educación de Mercado y el lucro en la Educación en estas tierras? Algunas palabras para las luchas del 2012 y las venideras...Me cuido mucho de no incurrir en lo que Deleuze llamó “la indignidad de hablar por otro”. Debería vivir en Chile y ser un estudiante para atreverme a hablar, para considerarme con derecho a decir algo sobre los que de verdad luchan. Pero, a riesgo de nadar contra la corriente de la contracorriente, y desde una valoración de las luchas estudiantiles españolas de este año, de las manifestaciones contra los “recortes” en el gasto social y en defensa de la Educación Pública, reprimidas violentamente, te reitero sin más mis tres últimas notas de twitter, mensajes que concibo como una pedrada contra la sombría organización de nuestro mundo y en los que me prodigo, desde mi precariedad material, porque, ciertamente, son sin coste: 1. Jóvenes apaleados en Valencia por defender la Escuela de la que son víctimas. Policías de sí mismos contra la “policía de sí y de todos”. 2. Los profesores, que oprimen a diario a sus alumnos, los pueden usar ahora como “carne de cañón”, para salvaguardar su oficio mercenario. 3. Y los policías, máquinas de obedecer y de golpear, pequeños innumerables verdugos, atacando a los jóvenes, a los niños, como a “enemigos”. Como anti-pedagogo y gran odiador de la Escuela (tanto pública como privada), no siento la menor simpatía hacia los que, en mi país, luchan por su salvaguarda. Estoy del lado de cuantos exploran modalidades no-escolares, no-estatales, de transmisión de la cultura y socialización del saber; pero ni creo en el Estado del Bienestar ni me apunto a la defensa socialdemócrata de Lo Público. Sé que esta perspectiva no se puede extrapolar a América Latina, pues son distintos los datos del problema. Por ello, me despido manifestando mi respeto hacia las luchas estudiantiles de las que me hablas, que sigo con interés y de las que procuro aprender.

De una manera general, el registro y la interpretación de las subculturas callejeras se da a través del exterior, a través de estudiosos - historiadores, sociólogos, antropólogos etc, etc, etc - que poco tienen que ver con las calles y con el objeto de su estudio. Pero más frecuente es que ese registro se da de manera sensacionalista y tendenciosa en crónicas policiales del periodismo amarillista. El registro a partir “de dentro” ocurre de forma fragmentada a través de los zines y letras de música. Muy raros son los autores que, a partir del interior de los movimientos contraculturales, registran, analizan y divulgan la vida en las calles con toda su riqueza y contradicciones. Valério Marchi fue uno de ellos. Producto típico de las calles romanas rebeldes, Valério acompaño de cerca la insurrección de 1977 y milito en la autonomía de los trabajadores surgida en aquellos años de plomo. Fue por esa época, 1977-78, que vio skinheads por primera vez, en Londres. Y se convirtió en uno. El fue también un Ultra histórico de Roma. Y se formo sociólogo. El fue como un skinhead-sociólogo-ultra que escribía sobre el fascismo en la cultura pop (Nazirock. La música Pop y radicales de derecha - Editora Castelvecchi, 1997), describe una historia de las subculturas juveniles de la calle (Teppa. Storie del conflitto giovanile dal Rinascimento ai giorni nostri, Editora Castelvecchi, 1998 y La sindrome di Andy Capp. Cultura di strada y conflitto giovanile, Nda Press, 2004), arrojo algo a la luz sobre el universo de los ultras retorcidos y estadios como “laboratorios de represión” (Il derby del bambino morto. Violenza e ordine pubblico nel calcio, DeriveApprodi,2005). Ninguno de sus libros, sin embargo, fue lanzado en Brasil. Valério decía que quería tener como lectores a jóvenes malcriados de la calles, en vez de profesores cultos. Conocimiento compartido a través de sus libros y también en su librería en el barrio Rojo romano de San Lorenzo, frecuentada por punxs, skins, ultras, comunistas viejos, con los cuales pasaba horas hablando sobre libros, su gran pasión. Esa generosidad intelectual lo llevo también a crear la Biblioteca Internacional, un espacio pequeño y vibrante, el numero 41 de Via dei Volsci, en la actividad de hoy. Valerio Marchi falleció en julio de 2006, a los 51 años, víctima de un infarto, antes de su trabajo, fundamental para todos los que de alguna forma viven y aman las calles, fuese conocida por estas tierras. Es una obligación nuestra difundirla. Contando con la colaboración de algunos camaradas simpatizantes del Colectivo que saben el idioma italiano, trajimos dos extractos del prologo del libro “El sindrome de Andy Capp. Cultura de calle y conflicto juvenil”, escrito por Valério: [...] El joven se convirtió en mercancía valiosa. Una de las principales quejas de los últimos décadas es que los niños son pocos. A pesar de la baja tasa de mortalidad infantil, los jóvenes simplemente son cada vez menos, fueron reducidos a una pequeña minoría. Importante para el consumo, pero todavía una minoría. Pero no siempre fue así. En ese tiempo hemos tenido mas hijos, los jóvenes eran tantos que no eran considerados una categoría de edad. Eran simplemente – los hijos de los pobres, y obvio – los brazos frescos para trillar el grano, para el curtido de cuero y tejidos de lino, para las minas y las fábricas. Había millones de toneladas de carne para ser jugada en las guerras de los poderosos. Nadie se preocupaba por ellos. Los hijos de los pobres, por asi decirlo, solo conquistaron el derecho de ser “jovenes” gracias a su comportamiento “bárbaro y salvaje”. Esto ocurrió cuando, en el siglo XIX, las primeras luchas obreras han garantizado algunas horas libres para salir de sus guetos malolientes y sucios, y asi comenzaron a aterrorizar las visitas de los burgueses. [...] [...] En la terminología utilizada en relación con los “problemas de la juventud” surge un sentimiento de alarma perpetua, una carga de fobia que parece manifestar un verdadero síndrome paranoico colectivo, definida como “Síndrome de Andy Capp”, en la cual cada joven asume un aspecto alarmante de Andy Capp, el protagonista de la famosa “tira” del inglês Reg Smythe. Esta caricatura representa una vivida interpretación de un determinado estilo de vida, que tiene Andy Capp su representante mas extraordinario: agresivo, borracho, sexista, machista, vago, indiferente, potencialmente xenófobo, completamente contrario a cualquier tipo de aculturación, Andy antropomorfiza el estereotipo de la “bestia subproletária”, representando el modelo de joven marginal: el desempleo crónico, un sentido de territorio, las dificultades económicas , la agresión física y sexual. Este “síndrome”, que afecta a las clases dominantes y, en general, a la clase media, se manifiesta como un estado de paranoia colectiva provocada por la combinación de cinco condiciones: para activar, la turbulencia juvenil debe desenvolverse en un período marcado por una incertidumbre generalizada en relación a su propio presente y futuro, de rencor generalizado, que resulta en la busca de chivos expiatorios. La segunda condición esencial para su desenvolvimiento es la presencia de un sistema de comunicación capaz de catalizar y re amplificar un estado de ansiedad colectiva. La turbulencia de la juventud, como tercera condición, también debe tender a llevar mas allá de los barrios y las porciones del territorio normalmente marcados como zonas de influencia de la “turbulenta juventud marginal” y parcialmente fuera de la acción de la autoridad constituida. Por otra parte, la alarma debe tener entre sus jóvenes protagonistas, para aumentar su potencial de desastre nacional, no solo los habituales “bestias del gueto”, la subclase que la cultura dominante quiere que sea violenta, por definición, pero los jóvenes de todas las clases y condiciones sociales, para enfatizar la ampliación progresiva de “emergencia”. Finalmente, como la quinta y la ultima condición, debe expresar valores que torne las manifestaciones de la turbulencia juvenil completamente extrañas al propio modelo cultural. [...] Mas info en: http://sufferlandzine.blogspot.com/

Avances militares Los sovieticos fueron los primeros en desarrollar una central aprovechando el uso civil de la energia nuclear. June 27, 1954, the USSR's Obninsk Nuclear Power Plant En cuestion de tanques no tienen equiparación en el mundo, el T64 fue el primer tanque con Blindaje Compuesto, laminado , el primero en incorporar un cargador automatico , es decir que se prescindia de un tripulante dejando 3 y se reducia el espacio haciando el tanque un objetivo menor, pro lo tanto más ligero y rapido tambien.Fue el primer tanque en lanzar misiles a aprte de la municion normal, los tanque shoy en dia Rusos todos disponen de esatas cualidades. Los tanques occidentales hoy en dia , aún no han desarrollado ni un cargador automatico en condiciones , ni capacidades de disparar misiles. (Arriba) T64 Lanzacohetes Katyusha. El martillo sovietico. Una de las armas más eficaces utilizadas por los rusos en la segunda guerra mundial es el lanzacohetes de 130mm montado sobre un chasis de camión. Los estudios de los científicos soviéticos Artomiev y Tikomirov, en 1928. hicieron posible la producción en los laboratorios Dinámica del Gas, de Leningrado, de un proyectil-cohete de 82 milímetros y de cinco a seis kilómetros de alcance. Diez años después se construían armazones que consistían en una rampa de vías múltiples instalada sobre un camión. Las vías servian de guía para los proyectiles-cohete de 40 kg de peso y 8 km de alcance. Su nombre original era de Mortero de la Guardia , "lanzaminas propulsadas a reacción" "Boievaia Mashina", máquina de combate BM. Pero los soldados le decían “Katyusha” ( pequeña Katya ) , por una cancion popular de la época. SS-18 Misil balístico interontinental. Ni que decir que la única respuesta en condiciones Americana en el aspecto de Tanques, fue la introduccion del M1A1 Abrams , un toston enorme , bastante más blindado , carisimo , complicadisimo de mantener , y carisimo. Los sovieticos desarrollaron el BMP, vehiculos de combate de infanteria decadas por delante de los americanos haciendo de la infanteria sovietica mecanizada en su totalidad , con proteccion NBQ , capacidad antitanque, anfibio, dotando a las fuerzas sovieticas de gran movilidad sin poder ser equiparadas en el mundo. Los Yankes desarrollaron el M2A2 una decada y pico despues ,en un desarrollo muy polemico y lleno de criticas. Se considera uno de los desarrollos militares más desastrosos y mas controvertidos.(hay una pelicula al respecto "The pentagon Wars" es casi de humor) Los sovieticos desarrollaron por primera vez las fuerzas paracaidistas con uso militar realizando los primeros saltos de regimientos y divisiones enteras en época de Stalin. Los sovieticos tambien mecanizaron compeltamente a sus paracaidistas con el BMD , vehiculo de combate de paracaidistas, lanzable en paracaidas , haciendo a los paracaidistas una fuerza temible , con gran capacidad de fuego, blindaje y movilidad. Los yankes no disponen de vehiculo similar para sus paracaidistas siendo fuerzas ligeras y a pie. Todo hay que incluir en estos avances el AK47 introducio a principios de los 50 dotando al Ejercito Sovietico del primer fusil de asalto moderno. Los yankes una decada despues empezaban a repartir su fusil , el M16 , de plastico y con desastrosa experiencia en vietnam frente a los AKs de hace 10 años del vietcong. Por aquel entonces los sovieticos ya estaban modernizando sus fusiles al mejorado AKM. El AK-47 es famoso por su gran fiabilidad, ya que soporta condiciones ambientales muy desfavorables sin ningún inconveniente. Se ha probado que el arma sigue disparando a pesar de ser lanzada al barro, sumergida en agua y atropellada por una camioneta Hummer en el programa transmitido por el Discovery Channel "lo máximo".2 Ejemplares viejos con decenas de años de servicio activo no presentan ningún problema; es un arma muy segura y permite alcanzar un blanco a 285 metros de distancia, según el fabricante, ya que fue diseñada según las experiencias de la segunda guerra mundial, y se entendía que todos los combates se producían a menos de esa distancia. En Medicina: Alexander Bukulev, 1948 pionero en el tratamiento quirúrgico de las cardiopatías congénitas en la Unión Soviética . Vladimir Bekhterev , neurólogo , el Padre de la Psicología Objetiva. Es conocido por señalar el papel del hipocampo en la memoria, su estudio de los reflejos, y la enfermedad de Béjterev. Vladimir Filatov ,cirujano oftalmólogo mejor conocido por su desarrollo de la terapia de tejidos. Primer transplante de cornea con exito en 1931. Tambien restauro la vista Vasili Zaitsev al ser herido en la vista en un ataque de mortero en un combate en Staligrado. Svyatoslav Nikolayevich Fyodorov , oftalmólogo , microcirujano del ojo, creador de la queratotomía radial. Gavriil Abramovich Ilizarov , conocido por inventar el aparato de Ilizarov para el alargamiento de huesos de las extremidades y para su cirugía del mismo nombre. Alexander Romanovich Luria famoso neuropsicólogo Soviético y psicólogo del desarrollo. Fue uno de los fundadores de la psicología histórico-cultural y teoría de la actividad psicológica.En 1923, su trabajo con tiempos de reacción relacionados con los procesos de pensamiento le hizo ganar un puesto en el Instituto de Psicología de Moscú. Allí desarrolló el método del "motor combinado", que ayudó a los procesos de diagnóstico de los individuos , creo el primer dispositivo detector de mentiras. Andrei Snezhnevsky fue un psiquiatra soviético notorio por ampliar los criterios para el diagnóstico de la esquizofrenia. En 1968 escribió a Snezhnevsky en una distinción entre los síntomas positivos y negativos de la esquizofrenia, un concepto que llegó a ser cada vez más utilizados en la investigación y la clasificación de la esquizofrenia desde 1970. Aleksandr Vishnevsky cirujano Soviética, primero en llevar a cabo una cirugía cardíaca bajo anestesia local (1953). Arzobispo Luka Voyno-Yasenetsky , el fundador de la cirugía purulenta. Premio de Stalin, Nobel de Medicina en 1946. Los transplantes, de los que fue pionero Demikhov, al que Barnard reconoció como padre de esa rama de la cirugía. Y la anestesia por hibernación usada en Siberia y que fue analizada por expertos de la NASA en los 90 para usarla en misones espaciales; no he dado con nada por la red todavia (la información la obtuve de un documental emitido en canal 33 y un telediario). La técnica de regeneración de miembros mediante vástagos de titanio, patente recientemente adquirida a los rusos por un hospital británico, se basa en la elongación ósea quirúrgica también habitual en Rusia y China Fisicos: Evgeny Aramovich Abramyan (en ruso: Евгений Арамович Абрамян, nacido el 03 de agosto 1930) - un físico soviético / ruso de origen armenio, Profesor, Doctor en Ciencias de la Ingeniería, Ganador del Premio Estatal de la URSS, uno de los fundadores de varias líneas de investigación en la Unión Soviética y la tecnología nuclear rusa. Autor de más de 100 invenciones y varios libros sobre física aplicada. Evgeny Abramyan dirigió los equipos de investigación en el Instituto Kurchatov de Energía Atómica, Budker Instituto de Física Nuclear y el Instituto de Altas Temperaturas de la Academia Rusa de las Ciencias. En 1960 supervisó la creación de una nueva disciplina de investigación - la física de ingeniería - en la Universidad Técnica Estatal de Novosibirsk, presidido importante facultad de la universidad. En los últimos años, Evgeny Abramyan publicó una serie de obras sobre la ciencia y la Globalística política. A Z.Alferov el premio Nobel le fue concedido por sus descubrimientos en los campos de los láseres, células fotoeléctricas, pantallas LED,etc. Este señor es el autor de medios de almacenamiento de datos como el CD.... La "imparcial" academia sueca ya había concedido otros nobeles en física a otros ciudadanos soviéticos pero cuando la URSS era respetada y la academia buscaba sus intereses (como ahora) políticos y/o económicos. Vitaly Guinzburg recibió el premio junto con Aleksey Abrikosov (el mismo lote para el "frente este" por sus trabajos en superconductores y superfluidos. Investigó la ferroelectricidad , teorías de propagación de ondas,emisión sincrotón y en astrofísica una teoría sobre el origen de los rayos cósmicos, y la teoría de emisión de radio de los pulsares. También participó en el desarrolo de la bomba de hidrógeno soviética. Lo mismo que Alferov ,ateista militante, se merecen media docena de nobeles cada uno. Abrikosov trabaja en USA desde 1991 (en plena gran venta de cerebros y patentes) con superconductores y superfluidos Nikolay Basov por su trabajo fundamental en el campo de la electrónica cuántica en el desarrollo del láser y el máser Pavel Cherenkov por el descubrimiento de la radiacion de Cherenkov participó en el desarrolllo y construcción del primer acelerador de particulas. Ilya Frank por explicar el fenómeno de la "radiación Cherenkov" , especializado en el estudio de rayos gamma y neutrones con importantes usos en medicina, datación arqueológica, etc Piotr Kapitsa nobel de física por su trabajo en física de baja temperatura. Lev Landau Destacó por sus estudios sobre física cuántica, superfluidez del He, por lo que recibió el premio Nobel, el diamagnetismo, y elaboró la primera teoría sobre la formación de la turbulencia en un fluido. Son imprescindibles sus diez volúmenes del "Curso de Física Teórica". Aleksandr Prójorov fisico soviético nacido en Australia!! ,sus padres eran trabajadores que participaron en distintas huegas y actos revolucionarios por lo que se exiliaron en Australia, regresaron a la URSS en 1923 . Fue físico y profesor en la Universidad Estatal de Moscú. En 1964 compartió el Premio Nobel de Física con Nikolái Básov y Charles Hard Townes, por su trabajo pionero en lasers and masers Nikolái Semiónov Estudió física, química y matemáticas en la Universidad de San Petersburgo premio nobel en 56 junto a Vladímir Fok creó la teoría de la descarga rota de dieléctricos, Posteriormente se dedicó completamente a la cinética química, al desarrollo de la cual contribuyó notablemente. Ígor Tam recibió el premio por la interpretación del efecto Cherenkov-Vavílov. Aportaciones soviéticas a la biología: - A lo largo de sus investigaciones el biólogo I.I.Michurin creó 300 nuevas variedades de árboles frutales - En 1924 A. Oparin expuso la primera hipótesis científica sobre el origen de la vida - En 1924 A.N.Bach creó el primer Instituto de Investigación Bioquímica del mundo y expuso las primeras nociones bioquímicas sobre la oxidación - Aunque el efecto mutágeno de las radiaciones sobre los cromosomas se atribuye al estadounidense H.J.Muller, y le concedieron el Premio Nobel por ello, sus verdaderos descubridores fueron los soviéticos G.A.Nadson y G.S.Filippov, que observaron el efecto en levaduras y hongos, adelantándose en dos años a Muller. - En 1926 Vladimir I.Vernadsky publicó “La biosfera” la obra cumbre de la ecología contemporánea - En 1927 S.S.Chetverikov fue el primero en formular las leyes del polimorfismo genético que constituye la base de la genética de poblaciones, adelantándose en varios años a Wright, Fisher y Haldane, que pasan por ser sus creadores -En 1927 G.D.Karpechenko creó la primera planta sintética del mundo, a la que dio el nombre de "Raphanobrassica", un híbrido del rábano y la col (repollo o coliflor) - En 1927 N.K.Koltsov fue el primero en describir la estructura de los cromosomas como moléculas gigantescas capaces de reproducirse por un mecanismo de molde, concepto que relacionaba la genética con la bioquímica. La noción de biosíntesis permitió entender la autorreplicación genética - En 1927 A.R.Serebrobsky estudió la primera variación intragenética de la mutabilidad - En 1928 A.A.Sapeguin obtuvo variedades mutantes del trigo mediante radiaciones - En 1935 A.N.Belozersky logró aislar ADN en forma pura por primera vez - En 1937 N.P.Dubinin fue el primero en descubrir en una población de moscas un dos por ciento de mutantes espontáneas - En 1938, estudiando el efecto de la luz sobre la floración, Mijail J. Chailakhyan descubrió el florígeno, uno de los hallazgos más importantes en la botánica contemporánea que sólo se ha logrado confirmar en el presente siglo Carrera espacial El primer satélite (Sputnik 1), primer animal en el espacio (la perrita Laika en el Sputnik 2), primer ser humano en el espacio y en órbitar de la Tierra (cosmonauta Yuri Gagarin en el Vostok 1), el primer contacto con la Luna (1959) y el aterrizaje no tripulado, primera estación espacial, y la primera sonda interplanetaria. 1957 : En primer misil balístico intercontinental , el R- 7 Semyorka 1957 : En primer satélite , el Sputnik 1 1957 : primer animal para entrar en la órbita terrestre, la perra Laika en el Sputnik 2 1959 : Primer lanzamiento de un cohete en órbita terrestre , en primer objeto artificial para escapar de la órbita de la Tierra , Luna 1 1959 : Primeras comunicaciones de datos o telemetría, hacia y desde el espacio exterior , Luna 1 . 1959 : En primer objeto hecho por el hombre al pasar cerca de la Luna , el primer objeto artificial en órbita solar , Luna 1 1959 : Primera sonda en impactar la Luna , Luna 2 1959 : Primeras imágenes de la cara oculta de la Luna , Luna 3 1960 : Los primeros animales a regresar de forma segura desde la órbita terrestre, los perros Belka y Strelka el Sputnik 5 . 1960 : Primera sonda lanzada a Marte , Marsnik 1 1961 : Primera sonda lanzada a Venus, Venera 1 1961 : Primera persona en el espacio (definición internacional ) y en la Tierra órbita, Yuri Gagarin en Vostok 1 , el programa Vostok 1961 : Primera persona a pasar más de un día en el espacio Gherman Titov , Vostok 2 (también primera persona a dormir en el espacio) . 1962 : Primer vuelo espacial tripulado dual , Vostok 3 y Vostok 4 1963: Primera mujer en el espacio, Valentina Tereshkova , Vostok 6 1964: Primer equipo multi- man ( 3 ) , Voskhod 1 1965: Primera EVA, por Aleksei Leonov , Voskhod 2 1965: Primera sonda para golpear a otro planeta (Venus ) , Venera 3 1966 : Primera sonda para hacer un aterrizaje suave en y transmitir desde la superficie de la Luna , Luna 9 de 1966 : Primera sonda en órbita lunar , Luna 10 1967 : Primer encuentro no tripulado y acoplamiento , Cosmos 186/Cosmos 188 . ( Hasta el año 2006 , este había permanecido el único logro importante espacio que los EE.UU. no había duplicado. ) 1969 : Primer acoplamiento entre dos naves tripuladas en órbita de la Tierra y el intercambio de tripulaciones, Soyuz 4 y Soyuz 5 1970 : Primeras muestras devuelven automáticamente a la Tierra desde otro cuerpo , Luna 16 1970 : Primer espacio rover robótico , Lunokhod 1 1970 : Primeros datos recibidos desde la superficie de otro planeta ( Venus ) , Venera 7 1971 : Primera estación espacial, la Salyut 1 1971 : Primera sonda en orbitar otro planeta (Marte ) , primera sonda en llegar a la superficie de Marte , Mars 2 1975 : Primera sonda en órbita de Venus, primeras fotos de la superficie de Venus, Venera 9 1984 : Primera mujer en caminar en el espacio , Svetlana Savitskaya ( estación espacial Salyut 7 ) 1986 : Primera tripulación de visitar dos estaciones espaciales diferentes ( Mir y Salyut 7 ) 1986 : Primera tripulada permanentemente estación espacial Mir , que orbitó la Tierra desde 1986 hasta 2001 1987 : Primera tripulación de pasar más de un año en el espacio, Vladimir Titov y Musa Manarov a bordo de la MT - 4 - Mir Las primeras naves a Venus y Marte fueron Sovieticas tambien. (Arriba) Valentina Tereshkova es la primera mujer de la historia que viajó al espacio exterior, lo hizo el 16 de junio de 1963 a bordo de la nave Vostok 6 Yuri Gagarin, primer hombre en el espacio. Sputnik 1 Sputnik 2, A bordo la perra Laika, primer animal en viajar al espacio. R-7 Semyorka -(Primer misil balistico intercontinental) Satélites Luna 1, 2 y 3 Soyuz Voskhod 1 y 2 Lunokhod 1 Lunokhod 2 Salyut 1 (Primera estacion espacial) Estacion espacial Mir. Otros Inventos El láser El taser El tubo de vacio de la TV Las fotos en color (Primera foto a color) Los LEDs Tambien logros Sovieticos, en este aspecto ya no tan ligados a la ciencia pero si es de reconocer la aportacion cultural, por ejemplo es el Traveling de Cine usado por primera vez en la escena de las escalinatas de la pelicula Octubre de Enseistein. Tambien el es el precursor de lo que hoy se conoce como videoclip , si si, y sus peliculas revolucionarias son las primeras de este tipo. Conceptos de Montaje Hay un personaje vital que no debemos dejar pasar y es, Sergei Mikhailovich Eisenstein que trabajó, pensó y creó términos como: montaje polifónico o contrapuntístico, métrico, rítmico, armónico, melódico. Precedentes conceptuales -como dice Ana Sedeño en la revista Lápiz Volumen 23 (2004)- de las modalidades audiovisuales, y entre ellas el video clip. Algunas de sus películas son: El diario de Glúmov (1923) , La huelga (1924) , El acorazado Potemkin (1925) , Octubre (1927) y La línea general (1929). En sus obras sonido e imagen marchan en paralelo, por ejemplo en la declaración sobre cine sonoro, Eisenstein y otros personajes, dicen: “ la banda sonora debe ser contrapuntística, es decir, que ofreciera una aguda disonancia con la imagen visonancia con la imagen visual" Uno de los mejores aportes de la union soviética al mundo: PD: Lamento no ampliar el post en cuanto a los avances militares y a fotos, ya que el post seria demasiado extenso y aburrido, mas alla de esto espero que les sea util.

Se estima que en diversas épocas en los frentes combatían de 600.000 a 1.000.000 de mujeres, 80.000 eran oficiales. En labores tan diferentes como, unidades medicas (de los 700 médicos el 42% eran mujeres), administrativas, de trancito, comunicaciones o en combate, en las guerrillas, como francotiradoras, aviadoras. En varios ejércitos terrestres de 1943 a 1945 combatían de 2 a 3.5 mil mujeres, y en algunos ejércitos de defensa aérea hasta 20mil. Especial de Defensa Aérea de Moscú servían 20 mil mujeres y en la marina 25mil. De las mujeres voluntarias fueron formados 3 regimientos de aviación, una brigada de fusileras, un regimiento de fusileras de reserva, una escuela de francotiradoras y una compañía de marineras. El 80% del personal de comunicaciones era femenino y 50% en unidades automovilísticas. A las mujeres que combatían en los frentes se les entregaron 300 mil condecoraciones; más de 200 recibieron las Órdenes de la Gloria del segundo y tercer grados, y cuatro, las de todos los grados; a 86 mujeres se les otorgó el título de Heroína de la Unión Soviética, entre ello a 29 aviadoras, 26 guerrilleras y 17 trabajadoras del servicio médico, a 18 de ellas el título se adjudicó póstumamente. Más de 650 mujeres recibieron órdenes y medallas de los países aliados de la URSS. La piloto Ekaterina Zelenko, la única mujer en el mundo que realizó embestida durante un combate aéreo, fue condecorada con la Orden de la Bandera Roja (la única entre las mujeres durante la Gran Guerra Patria). Francotiradoras Nacida en Belaya Tserkov (Ucrania) el 12 de julio de 1916. Estudia Historia en la universidad de Kiev y trabaja en un arsenal soviético. Apuntada al club de tiro de dicha fábrica. En junio de 1941 a sus 24 años Alemania ataca la URSS. Pavlichenko esta en la primera ronda de voluntarios en alistarse. Parece que, debido a su porte más de modelo (alta, bella, peinada, uñas pintadas, ropa muy cuidada...) que de estudiante soviética, el oficial encargado del reclutamiento la miró con tal asombro que Ludmila tuvo que sacar el carné de tiradora experta y de militante del Partido para ser creída. El oficial seguía tan asombrado con su presencia casi burguesa que le recomendó alistarse en la unidad médica, a lo que esta se negó. Al final fue admitida en el Ejercito Rojo, en concreto en la 25 División de Infantería, como tiradora experta. Sus primeras dos victimas son en Belyayevka con un Moisin-Nagant con una mira P.E. 4. Luego en dos meses y medio cerca de Odessa se anoto 187 bajas. Cuando los alemanes toman control de Odessa su unidad es enviada a Sevastopol en la península de Crimea. Aquí se dota de un SVT-40 para reemplazar su Moisin-Nagant. Para Mayo del 42 Pavlichenko ya tenia el rango de Teniente y 257 victimas confirmadas. En Junio es herida por un mortero y sacada de Sevastopol en un submarino para así evitar que sea capturada. Después de recuperarse se dedica a labores de propaganda y organización y es nombrada Héroe Nacional. Al final de la guerra se había anotado 309 victimas confirmadas, incluyendo 36 francotiradores enemigos. Olga Vasilyeva Destruyó 185 enemigos. Olga Vasilyeva militar francotirador abrió vencen el 15 de agosto de 1943. Después de la guerra, regresó a su natal Voronezh. Fue condecorado con la Orden de la Guerra Patriótica, Estrella Roja y medallas "Por valor", "Por la Defensa de Odessa", "Por la defensa de Sebastopol", "Por la Defensa del Cáucaso" y "para la victoria sobre Alemania". Natalia Kovshova Destruyó 167 enemigos. Natalia Kovshova (26 noviembre 1920 a 14 agosto 1942) - Héroe de la Unión Soviética. Nacido en Ufa. Voluntarios fue al frente en octubre de 1941. Ella participó en la defensa de Moscú. Desde enero 1942 los combates en el Frente Noroccidental. 14 de agosto 1942 cerca del pueblo de día la región de Novgorod, junto con el francotirador Maria Polivanova luchó hasta la última bala. Entonces última granada se inmoló con los nazis les rodearon. Tari Vutchinnik Destruyó 155 enemigos quinto lugar: Catherine Zhdanov - destruyó 155 enemigos séptimo lugar: Genia Peretyatko - 148 enemigos destruidos. Genia Peretyatko aprobaron cursos de francotiradores en 1939. En junio de 1941, el voluntario se fue al frente. Después de la guerra, se trasladó a Nueva York. 8 º lugar: Maria Polivanova - destruido cerca de 140 enemigos. Maria Polivanova - Héroe de la Unión Soviética. Ella nació 24 de octubre 1922 en el pueblo de la región de Tula Naryshkino. En la parte delantera, en octubre de 1941. Ella participó en la defensa de Moscú. Desde enero 1942 los combates en el Frente Noroccidental. 14 de agosto 1942 cerca del pueblo de día la región de Novgorod, junto con su novia Natalie Screener defendió de los nazis avanzaban. Cuando las municiones y los alemanes se acercó estrechamente, francotiradores novia últimas granadas inmoló junto con el entorno de sus enemigos. Inna Mudretsova Destruyó 138 enemigos. Inna Mudretsova tu cuenta de francotirador abrió en 1943 cerca de Gomel. En las afueras de Berlín Ina fue gravemente herida y su brazo izquierdo fue amputado. Después de la guerra, se convirtió en una Ina Mudretsova Sociedad profesora "conocimiento", ha viajado por casi toda la Unión Soviética. Ina falleció en la víspera del 55 º aniversario de la Victoria. Nina Petrova Destruyó 122 enemigos. Nina Petrova - caballero completo de la Orden de la Gloria. Ella nació el 15 (27) Julio de 1893 en Oranienbaum (actualmente la ciudad de Lomonosov). Mucho antes de que comenzara la guerra, Nina Petrova hizo disparos en cuestión, se graduó de francotiradores de la escuela secundaria, que más tarde se convirtió en un instructor. A comienzos de la Segunda Guerra Mundial, que ya tenía 48 años y ella no estaba sujeta a apelación. Sin embargo, ella fue al frente como voluntario. 01 de mayo 1945 en la ciudad de Stettin Nina Petrova perdió: el coche en el que viajaba cayó en un precipicio. Tatiana Kostyrin Destruyó 120 enemigos. Tatiana Kostyrin - Héroe de la Unión Soviética. Nacido en 1924 en la ciudad de Kropotkin (Territorio de Krasnodar). En la parte delantera, a partir de agosto de 1942. 22 de noviembre 1943 en la batalla por la aldea Adzhimushkay reemplazó al comandante retirado del batallón hacia abajo y soldados para atacar elegido. Ella murió en la batalla. Olga Bordashevskaya Destruyó 108 enemigos. Olga Bordashevskaya - Oficial de la Orden de la Gloria 2 º y 3 º grado. Gone es un voluntario en el frente. Fue gravemente herido en marzo de 1945. Después de la guerra, Olga regresó a Odessa, identificó el grupo de discapacidad 2, pero Olga Bordashevskaya no quiere ser un jubilado de 26 años. Un año más tarde, fue capaz de ir a nadar en el mar durante meses a la costa de la Antártida es uno de los primeros vuelos de los balleneros soviéticos. Luego se convirtió en el secretario ejecutivo de la Comisión de Paz. Natalia Sapyan Destruyó 102 enemigos. Leningradka Sapyan Natalia se fue al frente como voluntario. Además de que el francotirador de esta niña pequeña y de aspecto frágil para enfrentar con éxito los deberes del enfermero. Además de los 102 asesinados por los nazis estaba en Natalia, y el otro no cuenta menos importante: Durante la guerra, salvó la vida de 109 soldados heridos y los comandantes. Pecho valiente niña decorado 11 condecoraciones militares. Después de la guerra, Natalia Sapyan graduó de la universidad y se convirtió en historiador. Faith Peter Destruyó 100 enemigos Nina Kovalenko Destruye cerca de 100 enemigos Francotiradoras Golovakha Catherine (izquierda) y Nina Kovalenko (derecha) Elizabeth Mironova Destruyo cerca de 100 enemigos. Elizabeth Mironova - una de las pocas mujeres que lucharon como parte de la Brigada 255 ª de la Bandera Roja del Mar Negro Flota Marines. Participante en la lucha por Malaya Zemlya. Ella murió en 1943, durante la batalla de Novorossiysk. Valentine Khokhlova Destruyó 94 enemigos. Valentine Khokhlova era un enfermero y francotiradores (como Natalia Sapyan con la que se desempeñó juntos y eran amigos.) Desde abril 1942 hasta diciembre 1943 destruyó 94 fascista, pasó 156 días en la primera línea. Durante el mismo tiempo que lleva vendada y del campo de batalla heridos 101. En enero de 1944, se transfirió a la reserva y regresó a Leningrado. Aliya Moldagulova Destruyó 91 enemigos. Kazakh Alia Moldagulova - Héroe de la Unión Soviética. Ella nació 25 de octubre 1925 en el pueblo de Bulak (Aktobe, Kazajstán). En el ejército, en octubre de 1943. Fue herido de muerte en la batalla y murió 14 de enero 1944 Novosokolniki norte de la ciudad, siendo herido en el brazo por las minas de metralla que participan en combate cuerpo a cuerpo con los soldados alemanes, fue nuevamente golpeado por un oficial alemán, que también fue destruido, la segunda herida fue mortal. Nina Lobkovsky Destruyó 89 enemigos. Nina Lobkovsky - Comendador de la Orden de la Bandera Roja y la Orden de la Gloria de tercer grado. Nina abrió un francotirador debe 10 agosto de 1943. Después de la guerra, ella se graduó en el Departamento de Historia de la Universidad Estatal de Moscú y más de 20 años como profesor en el Museo Lenin Central. La fe Artamonov (Danilovtseva) Destruye 89 enemigos. Antonin Boltaeva (Vyatkina ) Destruye 87 enemigos Maria Koshkin (Tkalich) Destruye 85 enemigos. Chuvashka Maria Koshkin comenzó la guerra un enfermero, luego se convirtió en un francotirador. 15 de marzo 1943 María murió el 85 th fascista. Fue su último disparo de francotirador: en el mismo día en que fue gravemente herido en el ojo derecho. Dispara el francotirador-ya no podía, pero la lucha continuó, fue a explorar, rescató a los heridos. En la noche del 5 a 6 marzo, 1944 Maria Koshkin resultó gravemente herido en el brazo. La guerra había terminado para ella. Cuando los años de la posguerra, María vinieron de Leningrado a su pueblo natal, que nunca llevaba condecoraciones y medallas. La pregunta "por qué", ella respondió que los consiguió para lo que matar a la gente. Love Makarova Destruyó 84 enemigos. Amor Makarova nació 30 de septiembre 1924. Por su valentía y destreza militar demostrado en combate con el enemigo, fue galardonado con la Orden de la Gloria grados segundo y tercero, la Primera Guerra Mundial 2 º grado, algunas medallas. Después de la guerra, regresó a su tierra natal - en Perm. Tatiana Konstantinova Destruyo 84 enemigos Maria Zubchenko (Solovyov) Destruye 83 enemigos Alexander Vinogradov (Mikhailov) Destruye 83 enemigos Tatyana Chernova Destruye 81 enemigos Julia Belousov Destruyó 80 enemigos Claudia Marinkina (Fedoseyeva) Destruye 79 enemigos Lydia Gudovantseva Destruyó 76 enemigos. Gudovantseva Lydia nació el 11 de julio de 1923. Fue condecorado con la Orden de la Estrella Roja, la Gloria de tercer grado, la Primera Guerra Mundial 1 grado; medalla "Por valor" (dos veces), "Por la liberación de Varsovia", "por la captura de Berlín", "para la victoria sobre Alemania" y otros. La guerra terminó en Berlín. Después de la guerra, trabajó como profesor - un metodista. Lydia Onyanova Destruye 76 enemigos Taisa Maximova Destruyó 76 enemigos. Taisa Maximova nació el 26 de febrero 1928. En agosto de 1941, en su pueblo natal, región de Leningrado Leshkin rompió los soldados alemanes. A los ojos de los tailandeses murieron pueblo soviético desarmados. Los nazis dispararon controlador kolkhoz tractor que fue brutalmente torturado por los trabajadores de distrito del partido Molvotitskogo, muerto el primo Tatiana, su hijo de 5 años de edad, hijo y una hija, que aún no ha aprendido a caminar. Pronto Taisiya Maximov, junto con otros niños del pueblo fueron evacuados a Novosibirsk. Allí se matriculó en la fábrica. Pero la idea, nacida de nuevo en su pueblo natal, no la dejó, "Voy a ir al frente." Ella venía todos los días a los militares es un área, luego otro, pidió que la llevara al ejército, ha demostrado que puede ser útil en el frente. Y en todas partes - Fallo: pequeña! Después de todo, sólo tenía 15 años! Sin embargo, todos los días después del trabajo para los militares asaltaron. Uno de ellos se dirigió entonces a una anciana. Tasia no ha estado con ella. Reclutamiento oficial Tasin escuchó la historia de los meses pasados en la ocupación alemana. Y la mujer - el Comisario dijo cálidamente: "Va a ir al frente, hija mía, no eres Ir a la fábrica y tomar el pago Mañana - en la carretera..." Pero el capataz no se lo permitió. Entonces se decidió a dar un paso desesperado: escapar de la fábrica. En marzo de 1943, Taisa llegó al Frente de Kalinin, de estar de vuelta en mi tierra natal. Ella inmediatamente se preguntó el comandante, fue enviada a una unidad de francotiradores. Taisa alcanzó Berlín. Después de la guerra, se instaló en Leningrado. Maria Morozova Destruyó a 75 enemigos. Maria Morozova puso al frente en marzo de 1944, después de graduarse de la escuela secundaria tiradores. Victoria se reunió en Praga, donde 12 de mayo 1945 el primer proyecto de ley asesinados por los nazis cerraron. Rose Shanin Destruyó a 75 enemigos. Roza Shanina nació 03 de abril 1924 en el pueblo de Edma (Ustyansky Distrito de la región de Arkhangelsk). Cuando empezó la guerra, se fue a la oficina de reclutamiento para hacer frente. Se negó: ella tenía sólo 16 años. No pasa una semana que no iba a los militares. Una y otra vez, después de haber intentado parecía tener todos los métodos: las creencias y convicciones, y las lágrimas, argumentó que el único lugar que en la parte delantera. En la oficina de reclutamiento, golpeó su persistencia finalmente se rindió y se envía al Centro Rose escuela de francotiradores femenina en Moscú. Poco después de que se graduó y obtuvo una línea en la parte delantera. El primer disparo sonó Roses 05 de abril 1944 el sur - este de Vitebsk. Era preciso. Durante la guerra, Shanin Rose fue condecorado con la Orden de la Gloria tercero y segundo grado. Roza Shanina murió en una batalla de 28 de enero 1945. Alexander Medvedev (Samonosova) Destruyó más de 70 enemigos 36a: Marenkina (Jakusheva) - Destruye 70 enemigos 36a: Belobrova (Mironov) - Destruye 70 enemigos 38a: Demin (Isayev) - Destruye 70 enemigos 39a: Alexandra Shlyahova - destruido 69 enemigos. Alexander Shlyahova completó un curso de formación a los francotiradores escolares en julio de 1943, después de que ella se fue al frente. Alexander Shlyahova murió 07 de octubre 1944. Eugene Makeev Destruyó 68 enemigos Catherine Golovakha Destruyó 67 enemigos Claudia Dunaeva Destruyó 67 enemigos. Claudia Dunaeva graduó en la escuela de francotiradores en abril de 1942. En la parte frontal de Claudio era un francotirador y un enfermero, al mismo tiempo. Durante la guerra, Claudio bajo el fuego enemigo para proporcionar asistencia médica y está hecho de 143 combates soldado herido y un oficial. Durante su trabajo militar fue galardonada con los premios de 11 minutos. Después de la guerra, Claudio Dunaeva más de 10 años en las tropas de la frontera. Pauline Krestyaninov Destruyó 65 enemigos. Krestyaninov Paulina nació en 1925 en Riazán. En diciembre de 1942, el primer grupo de chicas - voluntarios, fue admitido en la escuela de niñas tiradores Centrales. En los 17 años para llegar a la primera llamada de la escuela de francotiradores, Pauline atribuyó su año. Pauline se graduó de la escuela de francotiradores en el verano de 1943. Durante la guerra, Pauline Krestyaninov vez fue sólo ligeramente herido: un disparo de un francotirador enemigo resplandor su vista, pero la bala pasó sobre la cabeza de piel ligeramente rayado. Francotiradores Krestyaninov Pauline (a la izquierda) y su pareja Anna Nosov (derecha) Nina Obukhovskaya Destruyó 64 enemigos La fe Kosolapova Destruyó 63 enemigos. En la parte delantera de la Fe fue un francotirador y un enfermero, al mismo tiempo. Durante la guerra que llevaba desde el campo 103 soldado herido y comandante. Para coraje y la valentía demostrada durante la guerra, Vera Kosolapov Nacional tomó nota de los premios del 11. Nina Alexeyevna Lobkovskaya “Nací en Liberia, mi madre era maestra y mi padre minero” dice Nina Lobkovskaya acerca de ella misma “Había 5 hijos en mi familia, yo era la mayor. En 1930 tuvimos que mudarnos a Tayikistán en Asia Central porque mi padre estaba enfermo y el doctor le recomendó un clima mas calido. Tayikistán era una republica Soviética. Termine la secundaria” Como muchas de sus compañeras Nina soñaba con un titulo universitario y planeaba ir a la escuela técnica, la guerra lo cambio todo. “Todas estábamos sorprenidas con las noticias de la guerra, los jóvenes eran muy patrióticos y se enlistaron para defender a su madre patria contra el invasor, para hacer retroceder al enemigo. Estábamos desesperados por entrar en acción” Nina Lobkovskaya escribió en sus memorias: “Al principio solo teníamos noticias por radio y los periódicos y creíamos que el enemigo retrocedería en menos de un año pero los nazis avanzaron hasta las afueras de Moscú antes de ser detenidos. En el otoño de 1941 mi ciudad comenzó a recibir a los evacuados y luego a los heridos, pronto todos comenzaron a irse al frente, y normalmente eran personas que yo conocía, incluso mi familia cuando en 1942 mi padre (Alexei Lobkovsky) se fue al frente.” Alexei Lobkovsky, operaba una ametralladora y murió en la ciudad de Voronezh. “El odio hacia el enemigo que estaba causando tanto daño me choco y ayudo en mi resolución de unirme al ejercito, pero no fue tan fácil, ya que las mujeres no eran alentadas a pelear” Nina de 17 años entro en un instituto medico para atender a los heridos. En Octubre del 42 su sueño se hace realidad y es enviada a estudiar en la reciente escuela femenina de francotiradores en la villa de Veshnyaki cerca de Moscú. El invierno de 1942 fue excepcionalmente severo. Todos los días el entrenamiento duraba de 10 a 12 horas en las cuales Nina y las demás estudiantes aprendían a arrastrarse sobre sus estómagos, atrincherarse efectivamente lo más rápido posible, construir camuflaje efectivo y atinarle a blancos móviles. Nueve meses después llego el día de ir al frente. “El día con el que tanto soñábamos por fin había llegado, con nuestros rifles y sobre todos enrollados en nuestros hombros marchamos por Moscú a la estación de trenes de Riga cantando “Adiós a nuestra amada ciudad”. Nuestro grupo de 50 tiradoras fue asignado al 3er ejercito en el frente de Kalinin” Se había decidido crear una compañía de tiradoras del grupo de Nina y despacharlo a donde fuere necesario. En una ceremonia especial se les asigno a las chicas un libro de tirador, para registrar cada soldado u oficial alemán abatido, y se les deseo mucho éxito en atinar a sus objetivos. Esto marco el comienzo de la biografía de Nina Lobkovskaya como francotiradora en el frente. “Cuando llegamos al frente pasábamos los días en constante observación de las líneas enemigas, cuando volvíamos a dormir de noche en nuestra memoria quedaba una imagen del terreno con todos los detalles, cada hoja, cada pasto que sobresalía. Y cuando regresábamos a nuestros puestos al día siguiente notábamos el más leve de los cambios. Esta habilidad que habíamos obtenido en la escuela de tiradores probo ser muy útil” Otras habilidades de la escuela de tiradores eran muy útiles también, sobre todo la habilidad para atinarle al objetivo. Un tirador no puede cometer errores. Cada chica era alentada a crear un record de victimas y esa oportunidad venia fácilmente. La compañía recibió el bautismo de fuego mientras cubría a una audaz patrulla de reconocimiento en la retaguardia enemiga. En el primer mes de Nina en el frente abatió 6 soldados enemigos y oficiales. Un periódico del frente escribió lo siguiente: “Nina Lobkovskaya tiene un ojo afilado y una mano firme. Su rifle nunca falla. Docenas de Nazis han conocido la muerte por obra de esta dama sin miedo” Para mayo del 45 las victimas de Nina subieron a 89. Ese era su record personal con el enemigo que había hecho sufrir tanto a su madre patria. Un incidente quedo grabado en su memoria: “Sucedió en la región de Kalinin, mi compañera y yo fuimos asignadas a un lugar donde nuestros soldados eran abatidos diariamente y nadie podía decir de donde provenían los tiros, así que comenzamos con la observación, pasamos una semana examinando el área en detalle. Tomábamos posiciones antes del amanecer y nos íbamos cuando caía el sol. Un día inesperadamente mire por la mira y vi a un alemán con camuflaje blanco. Quede sorprendida de que estuviera tan cerca, calcule la distancia y apunte. Fue un tiro dudoso así que el tiro solo le atravesó la ropa. Entendió que el disparo venia de un francotirador, me amenazo con el puño y desapareció. Lo recuerdo muy bien, joven, bien parecido. No pude dormir esa noche tratando de recordar todos los detalles. Desde ese momento comenzó una cecearía, cada uno asechando al otro. Sentía su presencia y el sentía la mía, eso lo puedo decir con certeza. El duelo duro una semana. Un día me deje ver, el disparo de inmediato, le pego a mi rifle y me hirió levemente. Yo solo pensaba en una cosa: Devolver el fuego. Tome el rifle de mi compañera y comencé a acecharlo desde un ángulo diferente. Sabia que estaba condenado a revelarse de alguna manera y lo hizo, pronto vi la línea de su casco sobre unos arbustos. Apunte debajo de la línea y dispare. Luego se hizo evidente que no era un tirador sino un oficial practicando sus habilidades con nuestros soldados, pero nunca olvidare su puño agitándose en el aire.” En 1944 en el Baltico Nina fue herida seriamente herida en la pierna y fue llevada al hospital de donde se escapo para reunirse a la lucha, primero en Polonia y luego en Alemania. “Estoy orgullosa de haber pertenecido a esa generación que estaba lista para enfrentar la muerte por la libertad e independencia de su país. Nosotros, las chicas, estábamos muy contentas cuando nos dieron permiso para La teniente de guardias Nina Lobkovskaya solo tenía 20 años el día de la victoria. Roza Yegorovna Shanina Nacida en 1924 era la única hija en su familia con 4 hermanos, se educo en el colegio de entrenamiento para maestros “Arkhangelsk” y se convirtió en maestra de pre-escolar. Se unió voluntariamente al Vsevobuch (entrenamiento militar que colaboraba con los deportistas) y después a la academia de francotiradoras de Podolsk. El 22 de junio del 43 se alisto en el ejército y el 44 fue asignado a la 184 división de fusileros donde se formo un pelotón de francotiradoras. Con 54 bajas confirmadas (incluidos 12 soldados en la batalla de Vilnius) muere el 28 de enero del 45 en Rikhau. Su diario de batalla y varias cartas han sido publicados, en Arkhangelsk, Shangaly y Stroyevskoye hay calles en su nombre. Marie Ljalková Nacida el 3 de diciembre de 1920 en Horodenka, Ukrania en una familia checa esta tiradora sirvió en el ejército rojo durante la segunda Guerra mundial. Ljalková se unió al 1er frente checoslovaco independiente como voluntaria en marzo del 42, y se graduó de la escuela de francotiradores en Buzuluk después de tres meses. Su primera experiencia en combate fue durante la batalla de Sokolovo donde se le acredito la muerte de 7 alemanes. Más tarde entreno tiradores para el ejército rojo y también condujo una ambulancia. Su número de bajas fue de 30 durante la guerra, gano la Orden de la estrella roja y la cruz de guerra checoslovaca. Después de la guerra estudio medicina y trabajó como doctora militar en Olomouc y en el hospital central de Praga, llego hasta el grado de Coronel. Klavdia Kalugina Nacida en 1926 Klavdia solo tenía 15 años al comenzar la guerra. Cuando termino su educación secundaria se unió a la escuela de francotiradores con solo 17 años en junio de 1943. Siendo la mas joven solo la tenían en la escuela con la condición de que no podía quedarse atrás, si lo hacia la echarían. Las chicas tuvieron que construir su propio campo de tiro, Klavdia pertenecía a una familia trabajadora y humilde así que no tubo problemas y la dejaron quedarse y también podía visitar a su familia. Cuando comenzaron a enseñarles a disparar se dio cuenta de que no podía hacerlo bien pero Zinaida Andreevna Urantseva su comandante comenzó a practicar con ella individualmente y le enseño a disparar. El 1 de marzo las mandaron al frente. Su primera experiencia cuando llegaron al frente fue que se encontraron todo cubierto de nieve, les dieron camuflaje y trapos para cubrir los rifles, les dieron pan y salsa americana de comer, esa era toda la cena. Ese mismo día, ya en la trinchera, los alemanes estaban al descubierto limpiando la nieve, sus compañeras comenzaron a disparar, pero ella no pudo, no era fácil matar a un ser humano. Esa noche en la trinchera no podía dormir y se decía a si misma, “Cobarde! Cobarde! ¿Por qué los demás abrieron sus cuentas y tú no?. También cuenta que llevaban dos granadas en el cinturón, una “una para los fascistas y una para ti misma, era necesario para no ser capturada”. Según ella el blanco mas lejano que alcanzo fue un operador de una ametralladora y un francotirador, a mas de un kilómetro. Fuerza Aéreas Anna A. Timofyeyevna Yegorova La teniente Anna Yegorova volaba un IL-2 Shturmovik y fue decorada tres veces por su valor, Una de estas condecoraciones fue el titulo de heroína de la unión soviética. Katya Budanova Yekaterina Vasylievna Budanova, también conocida como Katya Budanova nació en una familia de campesinos en la villa de Konoplanka en Smolensk Oblast. Se intereso en la aviación cuando comenzó a trabajar en una fabrica de aviones en Moscú y decidió entrar al aeroclub donde recibió entrenamiento como piloto y trabajo como instructora de vuelo desde 1937. Cuando los alemanes invadieron la unión soviética se alisto en la fuerza aérea y fue asignada al 586 Regimiento de Combate de Marina Raskova que consistía completamente de pilotos femeninos. Su primera misión fue en Abril de 1942 sobre Saratov. En septiembre fue transferida (junto con Lydia Litvyak y otras) al 437 Regimiento de Combate que en ese momento combatía sobre Stalingrado y pronto se volvió famosa por su agresiva forma de atacar y su gran habilidad como piloto volando su Yak-1. El 6 de octubre ataco 13 Junkers Ju 88 derribando así su primer avión. En noviembre derribo dos Bf 109 y un Ju88 y varios otros aviones en los meses siguientes. En enero de 1943 junto con su amiga Lydia Litvyak fue trasladada al 73 regimiento de combate de guardias, del 8avo ejercito del aire. En julio de 1943 fue derribada durante un combate con tres Bf 109, logro derribar uno pero fue derribada. Lilya Litvyak Lilya nació en Moscú el 18 de agosto de 1921. Lilya era su apodo, su verdadero nombre era Lidiya, era descrita como una “impactantemente bella mujer” lo que logro ganarle un lugar de aprecio entre el publico y junto con su éxito como piloto sirvió al ministerio de propaganda. Comenzó su servicio en el regimiento de combate 586 donde volaba mas que nada en misiones defensivas desde enero hasta agosto de 1942. En agosto fue transferida a escuadrones de hombres debido a su éxito, el primero fue el 286, luego el 437 que había sido equipado con Lavochkins La-5. Fue con esta unidad. Al final de enero de 1943 fue transferida al 296 junto con otras dos pilotos con habilidades, y el 17 de febrero fue condecorada con la orden del estandarte rojo dos días después fue ascendida a Teniente Júnior y luego a Teniente Señor. Pintó en cada lado de la cabina de su Yak-1 una lila blanca, de ahí su apodo. Según su mecánica Inna Pasportnikova, a Lilya le gustaban tanto las flores que normalmente recogía flores salvajes para llevarlas en la cabina durante sus misiones y tenia una postal con rosas amarillas en el panel de instrumentos. La lila blanca en el fuselaje se hizo rápidamente conocida entre los alemanes que siempre intentaban duelos con el Yak-1 y se alejaban rápidamente si Lilya se acercaba demasiado. Fue herida dos veces en julio, primero el 16 y luego el 18, ambas veces aterrizo tras las líneas enemigas, la primera volvió caminando y la segunda fue rescatada por un piloto que aterrizo cerca de ella. Murió en combate sobre Orel mientras escoltaba unos Sturmoviks que volvian de un ataque el 1 de agosto de 1943. Por su notoriedad entre los alemanes 8 Messerschmitt Me-109 se concentraron solamente en el Yak de Lilya que finalmente fue derribado sin antes llevarse a dos de los Me-109 con ella. Su cuerpo nunca fue encontrado pero un monumento en Krasy Luch fue erguido en su honor, con 12 estrellas de oro, una por cada avión que derribó. Tenia 168 misiones y 22 años cuando murió. Natalya Myeklin Durante la invasión alemana a la unión soviética la adolescente Natalya Meklin voló 840 misiones con cualquier avión que pudo encontrar, incluso bi-planos en menos de tres años. Sobrevivió a la guerra con muchas condecoraciones incluidas la orden de Lenin y la de heroína de la unión soviética. Polina Vladimirovna Nacida en 1919 Vladimirovna, al principio fue rechazada de la escuela de aviación por su altura (era muy baja), su altura no la dejaba hacer saltos como paracaidista y mucho menos volar ya que sus pies no llegaban a los pedales y no podía ver el horizonte. Cuando comenzó la guerra se inscribió en un curso de enfermería, dono sangre y cavó trincheras anti-tanques, pero cuando el Komsomol llamo a voluntarios par el regimiento femenino de aviación se presentó y fue aceptada. Primero fue asignada a doblar paracaídas mientras que muchas de sus amigas estudiaban para pilotos. Después de un tiempo la comisión medica la declaro apta le dieron un curso de tres años en tres meces con 14 horas al día de practica y teoría. En agosto de 1942 durante el vuelo de regreso de una misión de bombardeo nocturno en Pokrovskoy, Vladimirovna bombardeo tres tanques de combustible cerca de una estación de tren destrozando así las luces de las armas anti-aéreas lo que logro un mejor dominio del cielo para los rusos que aprovecharon para destrozar muchos tanques en camino al frente y destrozar algunos puentes. Voló 869 misiones con 1300 horas en el aire, soltó 133 toneladas de bombas y logro 142 explociones o blancos. En mayo de 1946 se le otorgo la medalla de “Heroína de la unión soviética” Los “halcones” de Stalin En la Segunda Guerra Mundial, Stalin creó tres regimientos de pilotos de combate integrados sólo por mujeres. Lucharon en primera línea, algunas hasta embarazadas, y ayudaron a que la Unión Soviética afianzase su poder aéreo. Al término del conflicto, fueron olvidadas. Esta es la historia de un puñado de aquellas heroínas. por Jonathan Glancey. Fotografías de Barry Lewis En mayo de 1945, Raisa Surnachevskaya, embarazada de cuatro meses, hacía girar su aparato en inverosímiles loopings mientras descargaba todo su armamento, con la victoria, el objetivo de la que los soviéticos vivían como su gran guerra patriótica, ya a la vista. Seguramente, fue la única mujer piloto de la Historia que combatía en primera línea con una criatura en las entrañas. La propaganda de las Fuerzas Aéreas Soviéticas hizo de su figura una especie de Che Guevara de los años 40, cuando se difundió una fotografía suya en blanco y negro que llegó a convertirse en un icono. En aquella imagen, Raisa, que entonces tenía 21 años, aparecía de pie delante de su caza Yak-3, un aparato que alcanzaba los 600 kilómetros por hora, luciendo sus estrellas de teniente en las hombreras y la Orden de la Bandera Roja sobre el pecho, con sus rubias trenzas asomando bajo un casco de cuero. Sus ojos parecían los de un cazador hambriento. Hoy es una abuela serena y sosegada de 79 años y una de las seis pilotos de combate que viven en Rusia, Letonia y Ucrania. “Raisa era tan alta, tan frágil y tan maravillosa... Yo la miraba con la cara ensangrentada desde tierra, pensando que nunca volvería. Raisa, era mi ‘ala’ sobre el cielo de Kastornaya y estaba sola en medio de aquel enjambre de aviones fascistas”, comenta Tamara Pamyatnykh, antigua teniente del Regimiento 586 de Cazas. “Nos habían encargado que interceptáramos todo lo que se pareciese a un avión de reconocimiento alemán. Al resto del escuadrón lo había enviado a proteger un puente sobre el Volga. Y entonces los vimos: 42 aparatos fascistas. Raisa y yo estábamos solas. Le dije: ‘Adelante’ y nos situamos en medio de ellos. Derribé a dos antes de quedarme sin munición. Me disponía a atacar a un tercero. Entonces noté cómo me alcanzaban en el ala derecha y perdía el control del aparato. Estaba tranquila. No quería morir. Sólo me avergonzaba tener que dejar sola a Raisa...”. Su compañera en aquella misión y otras, Raisa, vive cerca de la frontera de Ucrania, en la ciudad de Dnepropetrovsk, y está encantada de contar cómo se veía entonces: “No me gustaba bailar. Era demasiado alta y hubiera querido ser una de esas chicas menudas y pizpiretas por las que enloquecían los chicos. Lo que más me gustaba era jugar al voleibol y patinar sobre hielo”. Además de atacar a los Junkers y Dorniers alemanes junto a Tamara. Como en aquel 19 de abril de 1943 cuando fueron sorprendidas por los 42 bombarderos. Fue en la vertical del cruce ferroviario de Kastornaya y sus almacenes, el lugar en que las tropas soviéticas se estaban concentrando para dirigirse desde allí al frente de Kursk, donde alcanzarían su mayor victoria frente a las tropas de Hitler. Tras su descenso en paracaídas, Tamara fue recogida por un oficial soviético. Raisa acabó lanzando su avión contra el suelo. “‘¡Documenti, documenti!’, eso era lo único que la gente me gritaba cuando finalmente logré aterrizar estrellando mi aparato y pude saltar de él”, rememora Raisa. “Conseguí derribar dos aviones alemanes, pero mi motor se paró. Entonces sentí la responsabilidad de salvar el aparato. Una vez en tierra, me quité el casco y el cabello me cayó sobre los hombros. Desenfundé mi pistola y les dije que era una mujer piloto soviética. Sólo me creyeron cuando vieron mis insignias. Una piloto era algo que les resultaba muy extraño. En cambio, nosotras nunca pensamos que lo fuese. Más adelante, sí, nos dimos cuenta que quizá habíamos hecho algo especial, pero nunca me hizo creerme mejor que nadie. Fue un trabajo de equipo. Un piloto no era más importante que un mecánico”. Las más valientes. Valentina Ivanova (izquierda) y otra compañera sin identificar (en el centro) posan junto a Lilya Litvak (derecha) como las pilotos que mejores logros alcanzaron en el Regimiento 586 de Cazas. De segunda clase. En la actualidad, las fronteras dividen lo que hace una década era la Unión Soviética y es necesario cruzarlas para encontrar a las supervivientes de aquel Regimiento 586 de Cazas. La antigua teniente Galina Burdina vive en Riga, la capital de Letonia, país que se independizó de Moscú en 1991. Pero como Galina nació fuera de Letonia y antes de 1940, no puede tener pasaporte letón. Ni ruso. “Soy una negra rusa”, dice, queriendo dar a entender que es como una ciudadana de segunda. “Ni siquiera puedo ponerme mis condecoraciones en los desfiles, mientras que todos los que lucharon a favor de los fascistas pueden lucir las suyas”. Durante la Segunda Guerra Mundial, muchos letones y ucranianos, además de soldados de otros países bálticos y de todo el este de Europa, se alistaron del lado alemán. A Galina, como a otros, le resulta muy difícil perdonarles, a pesar de que ellos no lucharon tanto a favor de los alemanes como contra la dominación de la Unión Soviética sobre sus naciones. Para la antigua teniente Burdina y sus colegas, la Unión Soviética era una realidad, una unión gloriosa de trabajadores comunistas y no una asociación de estados potencialmente beligerantes. “Nosotras queríamos ser mejores que los hombres. Y nos atrevíamos a volar de noche”, asegura Galina, quien, tras el conflicto, trabajó como controladora de tráfico aéreo con la compañía Aeroflot durante 15 años. Galina guarda como un tesoro los detalles de las misiones en las que intervino: “Una noche de 1943, Tamara y yo recibimos la orden de controlar una incursión aérea alemana. Estaba nevando copiosamente, algo inusual para esa época del año. Era muy peligroso despegar en semejantes condiciones, especialmente por la noche. No disponíamos de radar y nuestras radios no nos servían de mucho. Encontramos a los alemanes y los atacamos. Fue muy sorprendente para ellos encontrarse con cazas enemigos a esas horas. Logramos hacerles huir, pero después tuvimos que aterrizar. Era casi imposible en aquellas condiciones, pero los soldados de un regimiento masculino de bombarderos encendieron bengalas en tierra para que pudiéramos hacerlo. Y lo logré sin sufrir ningún daño”. “Tamara siguió volando e intentó aterrizar cerca de Kiev –continúa Galina–. Como no podía ver nada, volvió atrás para aterrizar a la luz de las bengalas. Increíblemente, su motor se paró justo en el momento en que tomaba tierra. Se había quedado sin combustible. Eso era algo que ocurría con mucha frecuencia”. Y es que los Yaks que manejaban, aunque eran robustos, con una gran capacidad de maniobra y muy temidos por los alemanes, iban escasamente equipados. Y algunos no llevaban indicadores de combustibles. “Ahora todo aquello parece un sueño”, dice Valentina Ivanova. “Yo quería ser actriz. Procedo de una familia pobre que vivía en una aldea. Me encantaba bailar y recitar poesía. También sabía tocar el piano. Mi padre, que ya había combatido durante la Guerra Civil, perdió la vida luchando de nuevo en los primeros días de la invasión fascista. Yo tenía 14 años cuando vi por primera vez un avión, un Adler alemán. Me dejaron sentarme en el puesto del piloto y ahí empezó todo. A partir de ese momento, siempre soñé con manejar uno”. Lo mismo les ocurrió a muchas otras jóvenes soviéticas de la edad de Valentina, Galina, Tamara y Raisa. Hijas de la Revolución, nacidas entre 1919 y 1922, fueron educadas bajo la perspectiva de la utopía socialista. Durante los dos primeros planes quinquenales de Stalin, entre 1928 y 1938, la industria creció anualmente un 17%. En ese mismo periodo, la población urbana pasó de 26 millones a 56. A pesar de estas cifras, a principios de los años 30 había millones de soviéticos que morían de hambre y alrededor de once millones más habían sido víctimas –exiliados o ejecutados–, de las purgas políticas.. En 1939, el 60% de las personas que seis años atrás eran miembros del Partido Comunista de la Unión Soviética habían sido expulsados. Sólo quedaba un único superviviente de los gobiernos de Lenin cuando Hitler, el 22 de junio de 1941, inició su Operación Barbarroja sobre un frente de 6.000 kilómetros. Para mucha gente, Stalin continuaba siendo el héroe invencible que les había sacado de la pobreza rural y del analfabetismo. “Stalin lo era todo para mí”, dice Valentina Ivanova. “Por eso me convertí en piloto, en uno de sus halcones. Yo, que procedía de una aldea muy pobre, lo logré gracias a la oportunidad que nos brindó él. Además, nos libró de los traidores. Como dijo Churchill, se encontró con una Rusia plagada de arados y la dejó convertida en una potencia nuclear. Si usted cree que soy stalinista tiene mucha razón. Soy stalinista. Y aún conservo una foto suya”. Raisa Surnachevskaya alberga los mismos sentimientos. “Le rezábamos como si fuera un dios. Sé que ocurrieron cosas terribles en los campos de concentración, pero fue por culpa de Beria, el jefe de la policía secreta, que era quien enviaba a la gente allí. Stalin estaba en contra de esas cosas; él defendía a la gente buena. Los miembros de nuestras escuelas o de nuestras asociaciones nunca sufrieron el menor daño”. En efecto, nunca lo sufrieron, en parte, porque Stalin respetaba a los pilotos y apoyaba a las Fuerzas Aéreas Soviéticas Después de un desfile militar, Tamara Pamyatnykh posa al lado del monumento conmemorativo de Rostov. Tamara se casó con otro as de la aviación que cayó prisionero y logró escapar de Buchenwald. En el monumento a los caídos de las Fuerzas Aéreas, en el norte de Moscú, Valentina sujeta una maqueta de madera del caza Yak-3 que pilotó durante la guerra. Brujas de la noche, La pesadilla de los Nazis. La ideología de los líderes nazis siempre estuvo salpicada por el esoterismo y la magia, pero si alguna vez tuvieron verdaderos motivos para creer en brujas las responsables fueron las Nachthexen (brujas de la noche). Así llamaban los alemanes a las aviadoras militares del 588º Regimiento de Bombardeo Nocturno de la Unión Soviética. El 2 de noviembre de 1938, Polina Osipenko, Valentina Grizodúbovatres y Marina Raskova recibieron la distinción de Heroínas de la Unión Soviética por varios récords en distancia de vuelo; eran las primeras mujeres en recibirla y las únicas antes del inicio de la Segunda Guerra Mundial. Marina Raskova, que también había sido la primera mujer instructora en la Academia Aérea, fue personalmente entrevistada por Stalin y le otorgó el grado de Mayor. Cuando Hitler rompió el Pacto de No Agresión con la Unión Soviética, Marina lideró una campaña para que las mujeres también pudiesen luchar contra los alemanes en el aire. En 1941, y gracias a su amistad con Stalin, consiguió su objetivo: se crearon tres Regimientos aéreos compuestos únicamente por mujeres… entre ellos el 588º Regimiento de Bombardeo Nocturno. Este Regimiento estaba compuesto por unas 400 mujeres, entre pilotos y personal de tierra, y tenían una media de edad de 22 años. Cuando Marina se encontró con todas ellas, le asustó que mujeres tan jóvenes pudiesen morir… ¿No tenéis miedo de ir al frente? ¿No sabéis que los alemanes os pueden matar? – preguntó la Mayor No si les disparamos primero, Mayor Raskova – contestaron al unísono. Los alemanes avanzaban rápidamente y el aprendizaje que duraba varios años en la Academia Aérea quedó reducido a unos pocos meses… tuvieron que someterse a un duro entrenamiento físico y a un cursillo intensivo en tácticas de combate, pero ninguna de ellas se quejó por ello. Además, los aviones destinados al Regimiento de Bombardeo Nocturno eran los Polikarpov U-2 (Po-2), el biplano más producido en el mundo creado, inicialmente, para prácticas de vuelo y la fumigación de los campos. El problema de estos aviones es que eran demasiado lentos, obsoletos -fabricados en 1927- y que estaban construidos de madera y lona. Aquellas “escobas voladoras“, sin radio ni paracaídas -decían que preferían morir que caer en manos de los alemanes-, llevaban dos tripulantes (piloto y navegante) y tenían capacidad para dos bombas que, en algunas ocasiones y debido a los obsoletos sistemas de lanzamiento, debían tirar a mano. En principio, no tenían ninguna posibilidad frente a los veloces cazas alemanes pero su maniobrabilidad les permitía realizar bruscos y rápidos virajes que dificultaban enormemente la posibilidad de ser abatidas. Además, su lentitud les permitía volar tan bajo como para hacerlo entre bosques donde los cazas alemanes no podían acceder. Debido a su escasa capacidad de carga, las brujas de la noche realizaban varias operaciones en la misma noche siguiendo siempre la misma táctica: cuando se acercaban al objetivo paraban sus ruidosos motores y planeaban hasta llegar al objetivo, lanzaban las bombas y volvían a encenderlos para salir de allí. Nos era simplemente incomprensible que los pilotos soviéticos que nos daban tantos problemas eran…. mujeres. Estas mujeres no le temían a nada. Venían noche tras noche en sus destartalados aviones… Desde 1941 hasta el final de la guerra, las mujeres de este Regimiento realizaron 23.672 misiones y lanzaron más de 3.000 toneladas de bombas. Hasta 23 “brujas de la noche” fueron condecoradas por la Unión Soviética. La Mayor Raskova falleció en una misión en 1943. Otras aviadoras con nombre propio fueron: Nadya Popova y su tripulante Katya Ryabova llegaron a realizar 18 misiones en una noche; la teniente Irina Sebrova intervino en 1.008 misiones y sobrevivió las dos veces que fue derribada consiguiendo llegar a su base. Incluso si fuera posible reunir y poner a sus pies todas las flores en la tierra, no constituiría suficiente homenaje a su valor. Mariya Oktyabrskaya (Tanquista) Nacida en una familia de campesinos en Crimea se caso en 1925 con un joven oficial del ejercito y en tributo a la revolución de octubre cambiaron su apellido a Oktyabrskaya. En agosto de 1941 murió su marido en la lucha alrededor de Kiev pero las noticias tardaron un año en llegar hasta ella. Su deseo de venganza la llevo a vender todas sus cosas para comprar un T-34 que luego dono al ejercito con una condición, ella debía conducirlo, el ejercito se dio cuenta de que esta era una excelente oportunidad para hacer propaganda y decidieron aceptarla, así que comenzó su entrenamiento a la edad de 38 años. En septiembre de 1943 de asignada a la 26 Brigada de Tanques de la guardia como mecánica-conductora. Cuando llego hasta donde estaba el resto de su tripulación estos advirtieron la inscripción en la torreta, “Boyevaya Poduga” (Novia Combatiente) y pensaron que solo era una treta de publicidad. Pero luego cambiaron de opinión cuando en los combates de Octubre y noviembre de 1943 Mariya se distinguió como una conductora temeraria ocasionando muchas bajas entre tropas y armas en asaltos cercanos durante su venganza. Mariya comúnmente se bajaba del tanque en medio de la batalla para arreglar las orugas o algún otro problema ocasionado por las balas enemigas para así poder volver a la batalla lo antes posible. Fue durante una de estas reparaciones cuando un fragmento de metal la golpeo en la cabeza matándola, en agosto fue condecorada póstumamente con el titulo de heroína de la unión soviética, convirtiéndose en la primer mujer tanguista en adquirir el titulo. Manshuk Mametova (Artillera de Ametralladora) Artillera de Kazakhstan fue la primer mujer asiática en recibir la medalla de “Heroína de la unión soviética” por actos de valentía. Zinaida Martynovna Portnova (Partisana) Nacida en Leningrado era una estudiante de 7mo grado que estaba pasando el verano en un campamento para niños en Vitbesk cuando los alemanes invadieron la unión soviética. En 1942 se unió al Movimiento de Resistencia Bielorruso convirtiéndose en una agente clandestina de una organización de la Komsomol en Obol llamada “Jóvenes Vengadores”. Distribuían panfletos de propaganda soviética en el territorio ocupado por los alemanes y participaban en acciones de sabotaje. En agosto del 43 se convirtió en Scout de una unidad de partisanos nombrada en honor a Kliment Voroshilov. En diciembre fue capturada por los alemanes, logro dispararle a uno de sus captores mientras intentaba escapar pero fue recapturada y enviada a la cárcel de Vitebsk donde fue torturada y ejecutada. En 1958 fue nombrada “Heroína de la unión soviética” Zoya Kosmodemyanskaya (Partisana) Famosa partisana soviética, a los 18 años muere ahorcada el 28 de septiembre. Maria Kuzmin, 18 años, organizo la explosión de dos puentes y descarrilo 4 trenes Tatiana Shmorgunova artillera anti-aérea y sus amigas antes de cruza el Oder, 1945 La “Heroína de la unión Soviética” Yelena Kovalchuk, instructora sanitaria del 175 regimiento de fusileros salvó la vida de cientos de soldados y oficiales en el campo de batalla Maria Dolina comandante de escuadrón del 125 regimiento femenino de aviación “Heroína de la unión Soviética” Partisanas sovieticas en Minsk, 1944 Guerrilleras Ucranianas 1944 Scouts femeninas Batallon femenino Enfermeras Oficiales de transito Partisanas link: https://www.youtube.com/watch?v=Bh3el85uEp0 Mis otros post http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/17156937/Avances-tecnologicos-sovieticos.html http://www.taringa.net/posts/imagenes/17156571/Edificaciones-abandonadas-de-la-antigua-Union-Sovietica.html