Bartox1405

El agua está en continuo movimiento, del océano a la tierra y de vuelta de nuevo en un ciclo interminable. Simplemente, el agua está por todas las partes de la Tierra: en los océanos, los glaciares, los ríos, los lagos, el aire, el suelo y en el tejido vivo. Todos estos «embalses» constituyen la hidrosfera terrestre. En total, el contenido de agua de la hidrosfera es de unos 1.360 millones de kilómetros cúbicos. La mayor parte de este contenido, alrededor de un 97,2 por ciento, se almacena en los océanos. Los casquetes polares y los glaciares representan otro 2,15 por ciento, lo cual deja sólo un 0,65 por ciento que debe dividirse entre los lagos, las aguas corrientes, las aguas subterráneas y la atmósfera Aunque los porcentajes del agua de la Tierra encontrados en cada una de estas últimas fuentes es sólo una pequeña fracción del inventario total, las cantidades absolutas son grandes. El agua que se encuentra en cada uno de los depósitos dibujados en la figura no permanece en ellos de manera indefinida. El agua puede cambiar rápidamente de un estado de materia (sólido, líquido o gaseoso) a otro a las temperaturas y las presiones existentes en la superficie de la Tierra. Por consiguiente, el agua se está moviendo constantemente entre la hidrosfera, la atmósfera, la tierra sólida y la biosfera. Esta circulación interminable del suministro de agua de la Tierra se denomina ciclo hidrológico. Este nos muestra muchas interrelaciones cruciales entre partes diferentes del sistema Tierra. El ciclo hidrológico es un sistema mundial gigantesco impulsado por la energía del sol, en el cual la atmósfera proporciona el nexo vital entre los océanos y los continentes . El agua se evapora en la atmósfera desde el océano y, en un grado mucho menor, desde los continentes. Los vientos transportan este aire cargado de humedad, a menudo a grandes distancias, hasta que las condiciones hacen que la humedad se condense en nubes y caiga como precipitación. La precipitación que cae en el océano ha completado su ciclo y está dispuesta a empezar otro. El agua que cae en el continente, sin embargo, debe completar su camino de vuelta al océano. Pero…¿qué ocurre con la precipitación cuando ha caído en el continente? Una parte del agua penetra en el suelo (infiltración) y se mueve hacia abajo, luego en dirección lateral y, por fin, rezuma en los lagos, los ríos o directamente en el océano. Cuando la velocidad de caída de la lluvia es mayor que la capacidad del suelo para absorberla, el agua adicional fluye sobre la superficie en lagos y corrientes, un proceso denominado escorrentía. Gran parte del agua que se infiltra o se escurre acaba por encontrar la manera de volver a la atmósfera por medio de la evaporación desde el suelo, los lagos y las corrientes. Además, una parte del agua que se infiltra en el suelo es absorbida por las plantas, que después la liberan a la atmósfera. Este proceso se denomina transpiración (trans=a través; spiro=respirar). Cada año, un campo de cultivo puede transpirar una cantidad de agua equivalente a una capa de 60 centímetros de profundidad sobre todo el campo. La misma superficie con árboles puede bombear el doble de esta cantidad a la atmósfera. Dado que no podemos distinguir claramente entre la cantidad de agua que se evapora y la cantidad que es transpirada por las plantas, se suele utilizar el término evapotranspiración para definir el efecto combinado. Cuando la precipitación cae en áreas muy frías (a latitudes o elevaciones altas) el agua no puede infiltrarse, correr o evaporarse inmediatamente. En cambio, entra a formar parte de un campo de nieve o de un glaciar. De esta manera los glaciares almacenan grandes cantidades de agua sobre el terreno. Si los glaciares actuales se derritieran y liberasen el agua que tienen almacenada, el nivel del mar se elevaría varias decenas de metros en todo el mundo y sumergiría muchas áreas costeras densamente pobladas. En los últimos dos millones de años, se han formado y derretido en varias ocasiones inmensos casquetes continentales, cambiando en cada ocasión el equilibrio del ciclo hidrológico. En la Figura se muestra también el balance hidrológico general de la Tierra, o el volumen de agua que pasa al año por cada parte del ciclo. La cantidad de vapor de agua que hay en el aire es tan sólo una diminuta fracción del abastecimiento de agua total de la Tierra. Pero las cantidades absolutas que son recicladas a través de la atmósfera en el período de un año son inmensas: unos 380.000 kilómetros cúbicos. Es importante saber que el ciclo hidrológico está en equilibrio. Dado que el vapor de agua total de la atmósfera permanece aproximadamente igual, la precipitación anual media sobre la Tierra debe ser igual a la cantidad de agua evaporada. Sin embargo, si se consideran juntos todos los continentes, la precipitación excede a la evaporación. A la inversa, sobre los océanos, la evaporación supera a la precipitación. Dado que el nivel de los océanos mundiales no está disminuyendo, el sistema debe estar en equilibrio. En resumen, el ciclo hidrológico representa la circulación continua del agua de los océanos a la atmósfera, de la atmósfera a los continentes y, desde los continentes, de vuelta al mar. El desgaste de la superficie terrestre se atribuye en gran medida a la última de estas etapas.

Una de las mayores y mejores educaciones en el mundo la encontramos en Finlandia Tras esta afirmación surge una pregunta. ¿Por que esta es superior a la de casi todos los demás países del mundo? La respuesta a esta pregunta es simple Finlandia apuesta por la educación, ademas que este país tenga el numero 30 en inversión a la educación por persona , esto no es lo que lo hace tener una tan superior educación En lo que Finlandia de verdad apuesta son los maestros, estos son bien remunerados ademas de que es una carrera prestigiosa en el país. Para poder rendir el examen de admisión para poder ingresar al Magisterio se requiere un promedio escolar mayor a un 9/10 , para que luego los estudiantes que traten de ser admitidos en la universidad rindan y aproximadamente un 10% de ellos logra ingresar al magisterio En cuanto a la enseñanza al día a día los docentes en Finlandia tratan de no tomar evaluaciones hasta el bachillerato y les brindan a los alumnos posibilidad de aprender con Internet (el cual en Finlandia es gratuito) Lo que se busca en una Clase en Finlandia mas que aprender contenido es aprender a PENSAR por ende los alumnos participan alrededor del 60% de la clase aportando y discutiendo sobre el tema de la clase y el profesor solo el 40% Los Niños con distintas capacidades o dificultades de aprendizaje no tienen dificultad en la educación en Finlandia ya que sus problemas tratan de ser identificados en los primeros años de escuela, para así encontrar una manera alterna de que el estudiante aprenda Otra caracteristica de este fantastico pais es que busca que sus alumnos sean emprendedores por esta razon a lo largo del bachillerato se busca que el estudiante logre establecer su propio negocio y descubran que pueden aprender y ganar dinero al mismo tiempo Todas las escuelas tienen la misma educación no hay escuelas publicas y privadas , todas son publicas y con el mismo nivel de enseñanza, esto permite no dejar atrás a ningún niño en la enseñanza, Los estudiantes reciben la comida, materiales y todo gratuitamente Finlandia esta entre los 5 países menos corruptos del mundo, y el primero en avances tecnológicos según las naciones unidas, todo esto es gracias a que la educación marca a la SOCIEDAD