Alm1978

¡Hola a todos! Este es mi primer post, en el cual les dejo un trabajo práctico dirigido principalmente a profes de historia, en el que pueden relacionar la historia de la ciencia con la historia del arte, les ofrezco en cada parte una idea muy breve de a dónde se espera que apunte la respuesta de los alumnos. Espero que les sea útil. Preguntas posibles para Historia de la Ciencia en relación a la Historia del Arte. SIGLO XV Figura 1 El hombre de Vitruvio ¿Qué es la proporción áurea? Es la división armónica de una recta en media y extrema razón. Es decir que el segmento menor, es al segmento mayor, como éste es a la totalidad de la recta. a:b=b:a+b Platón decía algo así: es imposible combinar bien dos cosas sin una tercera, hace falta una relación entre ellas que los ensamble, la mejor ligazón para esta relación es el todo. La suma de las partes como todo es la más perfecta relación de proporción. Vitruvio acepta el mismo principio pero dice la simetría consiste en el acuerdo de medidas entre los diversos elementos de la obra y estos con el conjunto, ideó una fórmula matemática, para la división del espacio dentro de un dibujo, conocida como la sección áurea, y se basaba en una proporción dada entre los lados mas largos y los más cortos de un rectángulo.(2) En 1497, un fraile italiano llamado Lucca Pacioli escribió un libro donde se reveló, por fin, el secreto de la belleza. Se titula De divina Proportione, y su tema central es lo que los escolares de nuestros días conocen como "regla de tres". Pacioli se inspiraba en las ideas de Piero della Francesca, un hombre que hoy conocemos a través de su obra pictórica, pero que en su tiempo era más conocido por ser el autor de De Abaco, un manual de matemática para comerciantes.(3) Fuentes de búsqueda on line: (1) El número de Oro. Por Lolita Brain. (España)- (2) Biblioteca Luis Angel Arango, Bogotá D.C. (Colombia)- (3) El Rincón del Vago S.L. On line - C/ Toro, 76, 2º, 37002 Salamanca (España) PREGUNTAS A.¿Con qué tradición asociaría usted este concepto? ¿Desde qué disciplina surge? B.Según lo visto en clase, ¿considera usted que este concepto repercutió en otras áreas de la filosofía natural? C.Averigüe si este concepto influyó en otras ramas del arte. RESPUESTAS ESPERADAS A.Tradición Hermética/Neoplatónica. Disciplina: matemática. B.En la observación del mundo natural se buscó siempre la proporción áurea. Las estructuras naturales suelen cumplirlas. Ej: Nautilus. Siempre pareció más sano y normal aquellos simétrico o que cumplía esta “simetría de equilibrio” que otorga el número áureo. También se ha usado en el diseño del DNI, en la construcción de muebles, marcos para ventanas, camas, etc. C.Principalmente en Música. Ej: Kepler. MATERIAL PARA EXPLICAR EN CLASE Hagamos un experimento: dibujemos una recta de la dimensión que deseemos. Fijémonos bien en ella, después, dividámosla en dos partes desiguales mediante un pequeño trazo, de tal manera que los dos segmentos sean equilibrados y proporcionalmente agradables. Tras esto midámoslas, podremos comprobar que la menor es aproximadamente un 62% de la mayor y que ésta es un 62% de la recta completa. Fray Paciolo di Borgo, monje italiano, enuncio en el 1509 una fórmula matemática cuya aplicación da una constante a la que denominó Número de Oro o Divina Proporción. Ya utilizada en la antigüedad ésta Divina Relación se encuentra cuando, realizando el ejercicio anterior, el segmento menor, es al segmento mayor, como este es a la suma de ambos, es decir, a la totalidad de la recta. Este número equivale al 62% y es exactamente 0.618. Algunos arquitectos relacionaron la escala armónica pitagórica, utilizada para representar una escala musical, con el diseño visual modular o proporcional. Andrea Palladio dejó asentada una falacia de diseño según la cual los espacios pueden ser diseñados "musicalmente" de acuerdo con esta escala: como el intervalo entre 6 y 12 es de una octava, entre 6 y 9 y entre 8 y 12 es de una quinta, entre 6 y 8 y entre 9 y 12 de cuarta y entre 8 y 9 de un tono, si se organizaban las dimensiones de las habitaciones de un edificio siguiendo esta serie, entonces se estaría produciendo una armonía espacial de la misma clase que la que relaciona las notas musicales. La regla Áurea parecía una fórmula perfecta que relacionaba las artes de la música, la pintura y la arquitectura. Y además mantenía las buenas relaciones comerciales. SXVI-XVII “Fueron muchos los días en que pasaba las horas de trabajo con científicos y luego salía a la noche con algunos colegas literatos. (…)...sentía permanentemente que me movía entre dos grupos – comparables en inteligencia, de idéntica raza, de orígenes sociales no demasiado diferentes, más o menos con los mismos ingresos- que habían dejado absolutamente de comunicarse entre ellos y que en materia de clima intelectual, moral y psicológico, tenían tan poco en común (…) que era como atravesar un océano. (…) Creo que la vida intelectual de toda la sociedad occidental se está escindiendo cada vez más en dos grupos polarizados. (…) Los intelectuales literarios en un polo, y en el otro lso científicfos, con los físicos como los más represe4ntativos. Entre ambos un abismo de incomprensión mutua, a veces (particularmente entre los jóvenes) hostilidad y desagrado, pero sobretodo falta de entendimiento” Texto extraído de “Las dos culturas” de C. P. Snow. Conferencia original: 1959 Ediciones Nueva Visión 2000. páginas 74 y 76. PREGUNTA Explique qué tradición o corriente filosófica tuvo que ver con la separación de lo que Snow considera como dos culturas. RESPUESTA ESPERADA Mecanicismo, y luego corriente filosófica Empirista, a partir de Francis Bacon y su estrategia de investigación para la Royal Society. Ej: “no investigar la inmortalidad del cangrejo”. SXIX El término “impresionismo” fue usado como título de una exhibición en que se expuso este cuadro, realizada en los salones del fotógrafo Nadar y organizada por la "Société anonyme des peintres, sculpteurs et graveurs'' ("Sociedad anónima de pintores, escultores y grabadores''), integrada por Pissarro, Monet, Sisley, Degas, Renoir, Cézanne, Guillaumin y Berthe Morisot. Figura 2: Claude Monet “Impression: soleil levant”, 1873, óleo sobre tela. 48 x 63 cm, Musée Marmottan, Paris. “Claude Monet fue el artista más cercano a esta novedosa visión del Impresionismo. Él se interesó por la inmediatez de las cosas y el acto de observar. La impresión de lo visto tenía prioridad antes que intentar acomodarlo dentro de una estructura determinada –por ejemplo disponer las figuras dentro del cuadro o una estricta perspectiva geométrica. Tanto Monet como los otros artistas querían pintar lo que efectivamente veían, antes que lo que esperaban o deseaban ver. Cézzane exclamó acerca de Monet : “él es simplemente un ojo, pero ¡Dios mío, que ojo!” […] Monet estaba consciente que al tiempo que él apartaba su mirada de un objeto coloreado una sensación fugitiva se impondría sobre los objetos cercanos (si se permanece frente a un objeto colorado y a continuación se observa una pared blanca se obtendrá la impresión de una imagen verde). De la misma manera, las sombras nunca son negras sino que son percibidas del color complementario. Más que intentar descartar estos efectos por ser accidentales e irrelevantes –al comparárselos con la apariencia superficial de las cosas- Monet sentía que todos ellos eran igualmente merecedores de atención. Él fue aún más lejos con estas “sensaciones fugitivas” al incluir floaters – pequeñas gotas de grasa que se mueven dentro del ojo a través de nuestro campo de visión— en sus pinturas. En la cumbre de su potencial, Monet trabajó como un científico, constantemente observando, experimentando y tratando de establecer la verdad.” D. Peat. 2005. Capítulo 5: The end of representation. En “From certainity to uncertainity”. Libro on line – Traducción: de Dios & Weyland. PREGUNTAS Reflexione sobre el contexto histórico en el que los impresionistas inician su movimiento artístico. Considere que la primera exposición impresionista se realizó en 1873 en Francia, dirigida a la alta burguesía. ¿Qué teorías científicas se hallaban en máxima difusión en ese momento? Intente relacionar los hechos. RESPUESTAS ESPERADAS Ingreso de la Teoría de la Evolución en Francia- Avances en Óptica. IDEAL PARA HACER REPASO DE LO QUE ACONTECIA EN CIENCIA (Física con la teoría electromagnética, química con la tabla periódica, biología con la evolución y geología se conforma como ciencia – y aquí acontece una revolución en el arte) SXX Figura 3: Pinturas de Pablo Picasso. a) Retrato de Ambroise Vollard (1910). b) Guitarra, Botella, recipiente con frutas y vidrio sobre mesa (1919). c) Nusch Éluard (1938). a) b) c) “[…] Cézzane nos retrotrae al acto de ver con el ojo y con la mente y al constante proceso de duda, planteando hipótesis, dudando de su validez, rechazando algunas y validando otras. Picasso y Braque, posteriores a Cézanne, experimentaron con un cubismo en el cual las diferentes impresiones que recibe un observador mientras rodea a un objeto, son luego registradas e integradas en una visión bidimensional. Probablemente no fue una coincidencia el que el deseo de Monet de retornar a la experiencia visual directa, la duda de Cezánne de lo que percibía a través de sus sentidos y el intento del cubismo de integrar la visión desde diferentes ángulos en un tiempo en que sobrevino un cambio en la conciencia de Occidente cuando ingresó en ella la duda, el relativismo y la falta de certidumbre en muchas maneras.” D. Peat. 2005. Capítulo 5: The end of representation. En “From certainity to uncertainity”. Libro on line – Traducción: de Dios & Weyland. PREGUNTA 1 ¿Encuentra usted alguna relación entre la aparición del cubismo y las teorías de la física de principios de siglo? Justifique y debata con sus compañeros. RESPUESTA ESPERADA 1 Física relativista – Conceptos relativos del Espacio y del Tiempo. – Incertidumbre. –Cuántica. PREGUNTA 2 Vuelva a la pregunta cita de Snow. Evalúe el problema de las dos culturas a principios del siglo XX. ¿Considera usted que el problema es real o es ficticio? ¿Considera que es efectivamente un problema? Justifique. RESPUESTA ESPERADA 2 Mencionar el Positivismo de Comté. Problema del Reduccionismo. ******************************** Agradeceré los comentarios! Saludos y hasta pronto...